个人研修总结

第一篇：个人研修总结

个人研修总结

本次研修虽然时间短，却使我的生活更加充实，让我的眼界更加开阔，也让我有了很多思考。下面我就本次研修学习情况，总结自己获取的几点体会：

1、加强学习及交流，不断提高自身素质。

这次专题研修让我感觉到：“活到老，学到老”是教师的基本职责所在，作为一名英语教师，应该继续以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。

2、勤反思课堂教学，促进专业成长。

通过反思，我们可以改进教学的不足之处，使自己的课堂教学变得精湛，提升教学质量。不断地反思自身的课堂教学，不仅可以使自己真正在教学实践和教学研究中始终处于主导地位，提高教学工作的自觉性、目的性和创造性，而且还可以帮助自己在劳动中获得理性的升华和情感上的欢悦，提升自己的思想境界和思维品质，从而使自己体会到自己工作的价值和意义。可以说：“教师成长=经验十反思。”

3、勇敢的面对挫折，做一名乐观型教师。

人生旅途中不可能一帆风顺，常会遇到许多意想不到的困难和挫折。所以，教师要正确面对生活中的种种困难，以乐观的态度看待挫折。给挫折一个微笑，让它帮助我们战胜挫折，做生活的主人，不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗尽了自己，学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己，用微笑的心态乐观地看待生活中的困难，才能活得精彩活得有意义，才能包容，才能做一名乐观型教师。研修是短暂的，但收获是充实的。这一次研修活动后，我将要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，并让自己在以后的工作中,不断学习,坚持努力,力争做一名榜样的教师。

第二篇：2016个人研修总结

2016国培研修总结

我有幸参加了“国培”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学教学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的教育指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的教师。

第三篇：个人研修总结

个人研修总结

这次国培在不知不觉中就结束了，真是光阴似箭日月如梭呀！回想开始的极不情愿到现在的回味不舍，感觉自己教学的春天才正在开始。在此，感谢国家给我们提供了这样一个学习的平台，聆听专家、大师的讲解和教诲。一个强烈的感觉：整个培训给了我很多感悟和启迪。

一、学习“国培”，提高了自己的思想认识。

由于在西部乡镇小学工作，就像井底之蛙，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求是很高的。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。同时有助于我提高学习和实践应用的效率，方便于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、学习国培，促我成长。

培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习,评论交流，做作业，在交流平台看点评，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同学习，共同成长。虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等。通过理论的培训学习，教学观摩，还有自己的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。

三、学习“国培”，专业知识基础得到进一步提升。

作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高-潮的教育智慧，远大的教育境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。

以前的困惑，在这里所有的学习内容都一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、国培研修我懂得了思考与总结。

通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案，不如认真写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。

五、国培研修，美好回忆。

每天的听课、评课、写作业，网上交流，都凝聚着自己及所有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的会回忆。

感谢“国培”这一平台。通过这段时间的培训学习，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。我还将以此为起点，继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，不断提高自自己、完善自己，实现自己的教育梦想。

第四篇：个人研修总结

个人研修总结

我的研修总结

个人信息

姓名

彭宏秀

任教学科

英语

省（市）

应城市

任教学段

高中

学校（单位）

应城市第二高级中学

教龄

研修总结

参加“**省中小学教师信息技术提升平台”的学习，我观看了专家视频答疑，参与讨论，积极提交评论与老师同学们交流，丰富自工作生活，更新教学理念，提升信息技术使用水平。

通过参与研修活动，我的收获都很大，都起码会自己制作一些简单的可见了，还有下载的课件可以根据自己的想法去修改了，我也收获了大量的有价值的教学资源，同其他学员及专家一起探讨解决问题，交流彼此教学中的经验，分享教学成果，使我开阔了眼界，积累了大量的经典教学案例，自己在今后的教学中更加要探索有效的教学途径。信息技术应用本身就和很多因素相关，例如教育投入、教学资源、教学设备、教育理念等等，通过学习让我对应用信息技术有了全新的认识，教师在教学中应注意有机组合各种教育手段和数字化学习资源，要充分利用网络的优势，将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相互补充、相辅相成，充分发挥各自的教学功能，努力提高学生的信息技术能力，为学生的未来打下必要的基础。

通过学习，也使我认识到自己相比于其他优秀教师还有较大的差距，我认为是这是促使我不断成长的动力。我会继续学习深化信息技术学科基础知识，加强对信息技术基本知识和基本理念的理解，掌握最新的信息技术发展动态，进一步提高自己应用信息技术的能力。

对培训的建议

期待网络平台的学习内容，更有针对性；学习模式更贴近教师教育教学工作的本身！

第五篇：个人研修总结 文档

远程研修总结

在紧张的工作之余，我参加了远程研修学习。在这一期间每天坚持看视频，听讲话，做作业，写评论，在线研讨，和线上的同行相互学习，相互促进，相互提问，共同探讨，共同解决在一线教学中的许多困惑，大家畅所欲言，各抒己见，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离，一天天下来，居然渐入佳境，乐此不疲，仿佛回到了二十多年前那刚走出校门，初踏上工作岗位的日子，久违了的激情与责任，热情与勤恳同我再度重逢，令我心动，赐我力量。通过这次远程研修我的主要收获是：

1、提高了对网络技术的利用率

在学习时间内，我积极认真的做作业，还积极的参与了在线研讨，发表自己的观点与大家共讨。在完成学习作业的过程中提高了对网络技术的利用水平。让我在教学认识上有了一个质的飞跃。以后我一定多关注，多利用这个网络平台成为与同行交流教育上解决困惑的有力武器。

2、转变思想，更新观念

参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

3、努力提高自己的知识水平

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。纵观当今教育，教师传道、授业、解惑已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。

有句古话说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

在这次远程研修过程中，我发现自己的知识水平还有待提高。今后我要不断学习，努力提高自己的专业素养。不断促使自己的专业水平成长。网络技术深入课堂，教师要有渊博的知识，才能有驾驭课堂教学的能力，我要借这次远程研修的机会，继续加大自己的学习机会。利用各种信息资源，不断充实和提高自己的专业能力和专业素质。以提高自己的教育教学水平。

4、学到了先进的教学理念

通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。

5、解决了教学上的难题

在这次研修中，通过专家的答疑，解决了很多困惑的问题，问题研讨活动、班级主题研讨活动使我们各抒己见，不同的想法更使我们学到了很多。自己还有许多疑问，在专家的答疑下顿时明朗了许多。

6、开拓了视野、增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。从提高自身素质和人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。另外，参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育能力和教学质量。

7、积极的学习态度

培训初期我最困惑的问题是如何搞好“工学矛盾”，刚开始我真的有些矛盾，因为我们的工作太忙了，每天都没有一点空闲时间，班级管理、学校开会，卫生弄得我们每天焦头烂额，每天都没有一点空闲时间，能有时间学习吗？

后来在学习的过程中，我逐渐消除了情绪，鲁迅说时间只要挤就有的，我就是挤时间学习，课余时间，有时一边批作业一边听讲座，中午不休息，晚上下晚自习后继续学习，常常是学到夜深人静。

在这次研修中，我认真观看了视频，精心对待每一次作业，积极参与网上评论及研讨。认真观看每一次的录相内容，上面有一线教师的讲课及教学思路的设计和看法，有专家点评，每一课的内容都有针对性这些案例都解决了在教学上方方面面的困惑。以后我还要多利用这种培训的平台多多阅读各位教师的文章，学习人家的教学技巧。培训是短暂的，但收获是充实的。通过这次学习，对网络研修平台有了一个新的认识，教学理念也发生了改变。在这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。当然在这次远程研修中我还发现了自己与同行还有一定的差距。认识到自己许多不足之处。我相信思想认识提高了，自己努力了，今后的教学水平会令人刮目相看。