湖南医药职业中等专业学校绩效考核办法

第一篇：湖南医药职业中等专业学校绩效考核办法

湖南医药职业中等专业学校绩效考核办法

绩效考核内容：岗位职责、常规执行、德能勤绩、团队专业发展、活动获奖情况（班级活动“两节一演、主题班会评比”、教育教学“听、评、说、上”活动）、教学质量、班级常规管理情况、办公室卫生、校园卫生、重大事件、临时任务完成。公益社团活动【三抓三改、雷锋式职业人活动、文明创建。】

考核过程：办公室卫生、校园卫生、重大事件(值班领导每周督评一次)；岗位职责、常规执行、德能勤绩、团队专业发展、临时任务完成。（部门负责人和督评小组每月联合督查一次，部门每周上报督查情况）；班级管理情况、获奖情况、教学质量（结合活动时间、期末和期中质量检测督查落实执行）

考核结果运用：考核结果每月公示、与评优评先（优秀教师、优秀党员、年度优秀员工、名优教师工作室建设、上报市级优秀名额等）、职称评定、年度考核挂钩；考核分数与绩效工资挂钩方法——

1、以每分10元的标准计算。

2、全校总钱数÷总分数×个人分数=个人绩效奖金（后勤人员标准怎么定？）这些方法主要是

督评小组：领导小组由刘校、童校、梁校、李校、陈校、张晓组成；工作小组由办公室、学保、教务、等部门成员组成，由办公室牵头。考核对象：校长、执行校长、校级领导、部门领导、班主任、专任教师、后勤人员。

考核细则：完善团队专业发展、教学质量、办公室卫生、校园卫生、重大事件、临时任务完成、班级管理情况等方面的补充细则。适当增加加分办法。继承原有细则、是否增加团队积分方式，分组评价。校园文化上墙。

第二篇：湖南医药职业中等专业学校自查报告

湖南医药职业中等专业学校

自 查 报 告

一、国家助学金及免学费政策

2012年秋季开始，国家实行新的政策：扩大免学费范围，进一步完善国家助学金制度。我们严格按照教（2013）376号文件、湘财教（2012）82号文 件及2014年出台的湘财预„2014‟117号文件来实施这项工作。首先，召开全体班主任学习新的资助政策，班主任再将政策在班上进行宣传、讲解等，让学生了解国家政策。下面，我从几个方面简单地报告我校的助学金与免学费实施情况。

二、综合材料归档整理情况：综合材料齐全，归档整理明了

我校严格按照湘财教（2012）82号文件、财教（2012）376号文件及湘财预„2014‟117号文件来实施中职学生资助与免学费工作，学校高度重视。学校专门成立了学籍与资助管理部门，有专人负责这项工作。成立了以学校校长为组长，袁玉华、李琼为副组长的资助领导小组，组员由校领导、中层干部和班主任代表组成。学籍与资助管理部门每学期工作计划、工作总结和工作会议记录资料保存完好。学生学籍花名册完整，管理工作科学、规范，我校连续两年被长沙市教育局评为学籍管理工作先进单位,学籍管理与资助中心主任袁玉华连续两年被长沙市教育局评为学籍管理先进个人。

三、助学金和免学费资助材料收集整理情况：资助材料完整，收集整理科学

我校的助学金与免学费工作坚持做到了按章办事，程序规范，做到了资料审核细致严格，做到了资助卡的发放及时、有序，确保了免学费的安全使用。档案中有学生认真填写，内容完整的《中等职业学校国家助学金申请表》，学生户籍复印件和家庭经济困难证明材料齐全，每学期均有《湖南省中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》。非连片特困地区的受助学生按非连片特困地区学生的15%进行评比，有评比方案，受助名单进行了公示，有公示照片，符合评选程序。做到了受助学生必须凭身份证或学生证等有效证件亲自领取并签字，自助卡丢卡、补卡登记详细。学籍管理与资助部门及时上报异动学生，按时处理学生异动情况。学生免学费申请资料规范，证明材料齐全。每学期均有《中等职业学校免学费汇总花名册》，有免学费学生名单公示，有公示照片。学校有物价部门核准的分专业的收费标准。中职学生资助学期统计报表由学校法人代表签字并加盖学校公章。中职国家助学金和免学费结余资金清查表，受助学生异常信息核查材料齐全。

四、校内资助档案情况：奖助学金档案规范，政策落实实施到位

学校每年实施奖学金政策，奖学金获得者由班主任提名，由教务科、学保科审核，报校办批准，均为品学兼优学生。为方便新生入学时乘车方便，学校还免费赠送一套价值近300的行李一套，解决了学生的实际困难。学校还让部分家庭困难学生到学校食堂进行勤工俭学，解决困难学生的生活问题。另外，从今年秋季开始对贫困学生学杂费全免的又一资助政策正式实行，即对家庭经济情况特别贫困，缴纳学费确实存在困难的学生实行学杂费（学费、住宿费、书籍费）全免。我校为长沙市人民政府“预备员工制”试点学校，我校开设的专业为医药卫生类专业，不能进行顶岗实习，但学生临床实习资料齐全。

五、档案保存保管情况：档案保存，专人专管

学校学籍及资助档案管理严格，装订规范，装订资料中均按要求进行了页码和目录编制，资助档案封面设计规范。资助档案管理由学校学籍与资助管理中心主任袁玉华同志负责，资料管理有专门的带锁档案柜，符合档案管理要求。

六、同级资助部门检查指导情况：学校重视，定期指导

学校高度重视学籍及资助与免学费工作，学校校长经常性对学籍与资助管理部门进行政策指导和业务培训，经常在教职工会上和中层会上强调一定要按章办事，规范程序，科学管理。

长沙市教育局学生救助中心领导及职成处、民办教育处每年均对我校的学籍管理与资助进行检查，2013年省审计厅对我校的学生资助进行了专题审计，审计结果优良。

七、存在的不足及建议

我们将以此次资助工作督查为契机，在今后的工作中加强以下四个方面：一是进一步加强对学生的教育，让学生更进一步了解国家助学金和免学费政策，让学生更好地感恩国家政策。二是要教育学生加强对资助卡的管理，以便学生能及时享受国家资助，减少上级资助部门、学校、学生三者的麻烦。三是要定期对学生进行调查，了解学生对国家资助及免学费正常的认识。四是跟上国家政策的步伐，从2017秋季学期开始，将建档立卡家庭全部纳入助学金对象，做到资助全覆盖。

总之，国家资助政策是一项巨大的惠民政策，能切实解决一大批贫困学生上学难的问题。我们学校将严格按照国家政策和市教育局资助部门的要求，扎实做好这项工作，全心全意为学生服务。提高政策认识，提升工作能力，科学、规范做好这项惠民工程！

湖南医药职业中等专业学校 2017.6.11

第三篇：职业中等专业学校

职业中等专业学校 学 生 实习流 程

一、提出实习意愿，填写实习意愿登记表；

二、认真阅读《职业中等专业学校学生实习手册》；

三、办理实习手续：

（一）由学校统一安排的实习生：

1、参加实习动员会；

2、根据学校发布的企业用工信息,学生自愿报名；

3、学生参加企业面试；

4、录取后，填妥实习生登记表（见附件1）；

5、签订有关协议（见附件3），并填好离校手续单（见附件4）；

6、统一赴实习单位实习。

（二）自己落实实习岗位的实习生：

1、学生或家长自己联系落实实习单位；

2、提出实习申请，填写实习申请表（见附件2）；

3、办理有关实习手续（如附件3），并填好离校手续单（见附件4）；

4、经学校允许后离校。

四、返校报到：

1、新学期报到时，随带学费、实习生报到反馈表（见附件5）、学期考核成绩（见附件6）、个人小结及有关材料（如照片等）。

2、参加毕业典礼。注意，在毕业典礼前半个月请所在单位将实习鉴定表（见附件7）、实习成绩评估表（见附件8）寄回学校就业处或由管理教师带回。

就业办

职业中等专业学校

学生毕业实习管理办法(节选)

第一节 实习的目的和意义

第一条 实习是职业教育的重要组成部分，是职业学校教学工作的一个重要环节，是学生了解社会、服务社会、理论与实践相结合的重要途径，是提高学生动手能力、专业思想、道德品质、工作能力等综合素质的重要手段。通过毕业实习，使学生了解市场经济发展的形势和市场需求，树立市场竞争意识，提高就业竞争能力和岗位发展能力，为就业打好基础。

第三节 实习组织形式

第三条 在落实实习单位时，考虑到部分学生的家庭或社会优势以及毕业后的就业去向，采取学校统一安排、学生自己（或家长）联系等多种渠道落实学生实习单位。

第四条 要求自己安排实习单位的学生必须先由学生（或家长）向学校提出书面申请，家长签字，经学校审核同意并办理有关手续后，方可离校实习。

第五节 管理与职责

第十条

严格把关实习单位。要维护学生切身利益，保障实习工作顺利进行，就业办要对实习单位进行资格审核(包括学生的基本待遇、住宿、交通、保险、试用期限、企业的安全管理情况等)，实习生人数较多的企业，要事先进行实地考察。

第六节

安全措施与职责

第十三条

实习前要加强对实习生的安全教育及相应的安全培训。要求实习单位为实习生提供必要的劳动安全保障条件。

第十四条

实习指导教师在指导学生实习过程中，要把安全教育放在首位，对学生实习中存在的安全隐患要及时向就业办报告并向实习单位提出整改意见。

第十五条

要求实习生参加有关保险（高危工种实习生必须办理人生意外伤害保险）。要求家长配合学校对其子女共同做好遵纪守法、安全教育等工作。

第十六条

学生在实习过程中发生人身意外伤害事故，学校及相关职能部门和人员全力做好救援工作，并及时做好事故处理协调工作。

第十七条

层层签订学生实习安全工作管理目标责任书。

第七节

实习考核与成绩评定

第十八条

实习结束后，实习学生必须写好不少于800字的实习总结报告，填写好实习鉴定表，并经实习单位(或部门)鉴定盖章后交给实习指导教师或班主任。

第十九条

专业部或班主任依据《南康市职业中等专业学校学生实习鉴定表》和《南康市职业中等专业学校学生实习成绩评估表》，对每一位实习生进行实习考核与成绩评定。实习考核评定结果存入学生个人档案。

第二十条

实习生不得擅自变动实习单位，确有特殊情况需要变动实习单位的，须由学生书面申请，家长签名，班主任审核，报就业办批准，并重新办理有关实习手续。

学生在实习过程中因违纪而被实习单位中途退回或未经同意擅自变动实习单位的，视作实习成绩不合格。

第二十一条

实习成绩不合格者，不予毕业，作结业处理或缓发毕业证书。

第八节

奖励与处分

第二十二条

根据学生实习期间的思想表现、工作情况及单位实习鉴定、个人实习总结等方面的总和，每年评出15-20%的优秀实习生(优秀实习生必须是实习成绩优秀者)，学校给予表彰奖励，并优先向用人单位推荐。

第二十三条

实习生如严重违反《实习生实习制度》和有关规章制度，将按学校学籍管理规定进行相应处分。

毕业前处分未撤销者按结业处理。

第九节

就业推荐

第二十四条

学校安排学生实习时，要尽可能地安排到有招聘意向单位进行实习，做好实习安排的同时，做好学生就业推介工作。

第二十五条

学校在推荐毕业生就业时，必须遵循学生与企业的意愿，同时做好学生与企业双向双择的宣传组织联络服务工作。

第二十六条

做好就业信息采集与发布工作，就业培训处通过企业来电来访、企业走访、市内外举办的各级人才(劳动力)招聘会、媒体招聘信息等途径做好就业信息收集工作，并将收集到的信息筛选、分析、洽谈，在校内宣传窗向学生进行宣传。

第二十七条

做好学生应聘报名工作，并组织学生进行应聘面试。

第二十八条

指导学生与企业签订相关协议(包括安全协议)。第二十九条

鼓励学生自谋职业，自主创业。

实习生实习制度

第一条

上班制度：

1、实习学生必须严格遵守实习单位的劳动作息制度和劳动纪律，服从实习单位工作安排。

2、严格遵守实习生守则，遵守职业道德和社会公德，不做与学生身份不相符的事，违者按学校有关规定处理。

3、不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组长或师傅报告，同意后方可上岗。

4、必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护各类仪器、设备，如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或启动，确保人身、设备安全。

5、爱护工具、量具，节约原材料，认真做好所在岗位的设备保养，做好实习场地和工位的清洁卫生工作。

6、在工作场所内，不准嬉闹、奔跑和大声叫喊，上班不准离岗，不准打嗑睡、干私活、看小说或参加非单位组织的其它活动。

7、尊重实习单位领导和师傅，服从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。

8、实习生在实习期间对实习单位有意见应及时与实习指导教师联系，并以书面形式报告学校就业办，由学校与实习单位负责协商，实习生不得直接与实习单位发生冲突，无理取闹。

9、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业机密泄露，维护实习单位利益。

10、严禁与社会人员的不正当往来，不参与任何形式的赌博，不进入各种营业性娱乐场所，不吸烟，不喝酒。

第二条 考勤制度：

1、按学校规定的实习时间期限和实习单位的作息制度对实习生进行考勤。

2、事假在三天内或病假在一周之内由实习单位批准；事假超过三天或病假超过一周由本人或家长请示学校批准。事假要有家长证明，病假要有县级以上医院证明(含病假条，药费单，诊断证明书)，凡未请假或请假未准及超过假期时间规定的，均以旷课(旷工)论处，旷工一周及以上或累计十天及以上，取消实习资格，并作退学处理。

第三条

寝室制度：

1、实习学生不得在外任意租房住宿。因特殊情况要求租房的，必须由家长出面办理租房手续，经班主任同意后报学生处备案。由此产生的后果，学生家长自负。

2、严肃就寝纪律，注意作息时间，就寝时间不得吵闹，大声说话，以免影响他人休息。

3、无故不得晚归或不归宿，不得随意留宿外来人员。

4、爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆、乱搬、乱拿公物，损坏公物要赔偿。

5、保持室内外整洁。宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼污水。

6、节约用电、用水，严禁私自接线和使用电炉、电热棒等不安全电器，严禁烧火取暖。

7、各寝室设寝室长一人，负责本室的管理工作，安排值日生，督促本室人员，讲文明，守纪律。

8、做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管，手机、现金必须安全存放。

9、严禁吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；不看不健康的书刊、音像。

10、休息日回家要向寝室长办好请假手续，填写好请假条。第四条

返校制度：

1、每个学期，实习生必须按照学校规定的返校日及时返校，办理该学期报到注册交费手续，因特殊情况，学生本人不能及时来校报到，请家长按时代为报到，否则，视作自动退学处理。如有上一学期补考科目的，必须学生本人来校报到。补考缺考按学校学籍管理有关规定处理。

2、实习结束后，所有实习生返校，进行实习总结、评比，召开毕业典礼，颁发毕业证书。

3、实习生在实习期间，如有考证任务的，必须返校参加学校组织的应知应会考试，无故不参加考试者作缺考处理，不予补考。

第五条

实习行为规范：

1、认真参加实习、勤奋工作、不怕苦、不怕累、不怕脏，努力完成实习任务，真正把生产实习作为培养锻炼自己的良好机会。

2、文明守纪，礼貌待人，听从师傅指教，虚心向老职工学习，努力做到“三勤一热爱”，即勤脑、勤手、勤脚，热爱本职工作，干一行爱一行。

3、同事之间要互相关心，互相帮助，互相团结。

4、注意仪容仪表，不穿奇装异服，衣帽整洁。男生不留长发，女生不烫发、染发。除工作需要外，严禁佩戴饰物，不浓装艳抹。

5、多向师傅学习，提高技术、技能，不计较实习报酬。

6、刻苦钻研业务，加强理论学习，提高业务水平。坚持写周记(一周的学习、生活、体会、小结)。

7、严格履行实习单位的财务管理手续，做到日清月结，如有损坏丢失，要照价赔偿。

就业办

第四篇：职业病防治管理绩效考核办法

职业病防治管理绩效考核办法

一、职业病防治管理措施：

1、建立职业病防治领导小组，确定职业卫生管理机构、各级主要负责人和专、兼职职业卫生管理人员；

领导小组未建立或未确定本单位职业卫生管理人员的，扣罚责任单位当月绩效 1000 元。

2、逐级落实职业病防治责任制，签订各级组织的《职业健康安全管理目标责任书》中必须包含职业卫生相关内容；

责任制未落实到位，未签订《职业健康安全管理目标责任书》和签订的《职业健康安全管理目标责任书》中未包含职业卫生相关内容的，扣罚责任单位当月绩效 1000 元。

3、职业病防治领导小组成员发生变动应及时调整和充实，职业卫生管理人员变更应及时报公司职业健康安全部审核、备案；

领导小组成员发生变动未及时调整和充实，或者管理人员变更未及时报职业健康安全部审核、备案的，扣罚责任单位当月绩效 300 元。

4、建立、健全职业卫生管理制度、操作规程及职业病危害事故应急救援预案并组织员工学习； 未建立、健全职业卫生管理制度、操作规程、应急救援预案的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 1000 元。

5、依据 HSE 管理体系要求，制定职业病防治工作方针、目标、计划与实施方案，并组织实施；方针、目标、计划和实施方案未制定，或者管理措施落实不到位的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 1000 元。

6、确保职业卫生投入用以改善单位员工工作环境和条件，保障员工获得职业卫生保护；未提供用以改善员工工作环境和条件，或者保护员工相关权益的职业卫生投入，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 2000 元。

7、定期召开工作例会，对本单位的职业病防治工作进行计划、部署、检查、总结，并做到持续改进，重大问题纳入单位职业健康安全目 标管理；内容之一缺乏者，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 1000 元。

8、落实建设项目职业卫生“三同时”管理规定，确保职业病防护设施与主体工程同时设计，同时施工，同时投入生产和使用； 新改扩建项目责任单位、项目所在单位未指定专人负责“三同时”管理工作或建设项目未执行 “三同时”管理规定的，除责令立即停止作业、限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 2000 元。

二、职业病防治教育与培训

1、将职业卫生培训纳入单位职业健康安全教育与考核范畴，并执行职业健康安全教育相关规定（对员工进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训）；未开展职业卫生教育（或无教案、考核、记录）、未执行职业健康安全教育相关规定的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 1000元。

2、制订职业卫生教育培训计划，定期组织单位员工开展职业病防治法律、法规、政策及职业卫生知识的学习（生产单位每月 1 次，非生产单位每季度 1 次），并规范记录，每年 10～11 月向公司职业健康安全部报告对员工的培训情况；未制订职业卫生教育培训计划，或未按规定组织开展学习，或者记录不规范的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 300 元/次，未向公司报告培训学习情况的扣罚责任单位绩效 500～1000 元。

三、作业场所职业卫生管理

1、在醒目位置设置公告栏，公布职业卫生规章制度、操作规程、职业病危害因素预防和应急措施等信息；未按规定设置，或者公布相关信息的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 300 元。

2、在产生严重职业病危害的作业岗位的醒目位置设置作业岗位有毒物质职业病危害告知卡和中文警示说明；未按规定设置的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 100元/处。

3、对可能发生急性职业损伤的有毒有害作业场所设置报警设施、冲洗设施、防护急救器具、设置应急撤离通道和必要的泄险区，定期检 查，并记录；卫生设施设置不符合要求的、或设施损坏、通道堵塞等并未及时恢复的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 300 元/处。

4、进入有可能发生急性职业中毒事故的受限空间、密闭空间作业前应进行职业病危害因素强度或浓度检测并采取相应职业危害防护措施；

作业前未进行职业病危害因素强度或浓度检测，或检测后未采取相应措施的，扣罚责任单位当月绩效 1000 元。

5、为员工个人提供符合国家职业卫生标准和卫生要求的职业病防护用品，并监督指导其正确佩戴和使用；未按规定给员工提供符合要求的防护用品，或未对员工进行使用培训的，或员工未正确佩戴和使用防护用品的，扣罚责任单位当月绩效1000 元。

6、对职业病防护设备、应急救援设施和个人使用的职业病防护用品，进行经常性的检查、维护，确保其处于正常状态，并保存记录； 未按此规定进行经常性的检查、维护或未保存记录的、擅自拆除或者停止使用的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 500 元。

7、每月开展职业卫生检查，及时整改隐患，治理职业病危害因素，并记录检查和整改情况；未按期开展检查、对查出的隐患没有采取有效防范措施或进行及时整改，或者对存在的职业病危害因素未及时进行有效治理的，除责令限期改正外，扣罚责任单位当月绩效 500 元；未记录检查和整改情况的，扣罚责任单位当月绩效 300 元。

8、结合本单位实际，制定职业病危害事故应急救援预案，纳入公司总体预案演练计划，定期组织开展预案演练、总结与评估； 未按此规定执行的，扣罚责任单位当月绩效 500 元。

9、遵守并执行职业卫生法规、标准、管理制度和操作规程；员工违反法规、制度和规程的，经查实，扣罚责任人当月绩效 100 元。

四、职业健康监护管理

1、组织本单位从事接触职业病危害因素的作业人员参加公司组织的上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，从事放射工作个人剂量监测率应达 100％；并将检查结果如实告知参检员工； 未按要求组织员工参加职业健康检查的，扣罚责任单位当月绩效500 元；未按职业健康检查计划执行，每漏检一人，扣罚责任单位当月绩效 50 元；未按要求履行告知义务的，扣罚责任单位当月绩效 300 元。

2、每年如实向公司职业卫生管理部门申报本单位作业场所职业病危害；新增职业病危害，及时申报；未按规定及时申报作业场所职业病危害的，扣罚责任单位当月绩效200 元；未按规定如实申报职业病危害的，经查实，扣罚责任单位当月绩效500 元。

3、制定检测计划，开展日常职业病危害因素监测，按照法规规定委托法定检测机构对作业场所的职业病危害因素进行法定检测；及 时、如实向员工公告作业场所职业病危害因素的检测结果；未制定检测计划、未开展日常监测、未委托法定检测机构对作业场所进行职业病危害因素检测的扣罚责任单位行政正职当月绩效 200元、分管副职当月绩效 100 元；未按要求公告的，扣罚责任单位当月绩效 300 元。

4、及时告知体检结果给员工，对体检中发现有职业禁忌症与从事职业相关的健康损害的职工应调离原工作岗位，并妥善安置；发现健康 损害或者需要复查的，及时通知用人单位外，还应及时告知员工本人，进行复查和医学观察。未及时将体检结果告知员工的，扣罚责任单位当月绩效 200 元，未对有职业禁忌证的作业人员进行调离原岗位和妥善安置的，扣罚该单位当月绩效 500 元。

5、不得安排未经岗前体检、有职业禁忌证的员工从事接触职业病危害因素的作业和从事其所禁忌的作业；不得安排未成年工、孕期、哺乳期的女工从事对个人、胎儿、婴儿有危害的作业。对发现使用未经岗前职业健康体检、有职业禁忌证的员工从事其所禁忌的作业和未成年工、孕期、哺乳期的女工从事对个人、胎儿、婴儿有危害的作业，一经查实，立即整改并扣罚责任单位当月绩效2000元，扣罚责任单位负责人当月绩效300元、分管责任人200元。

五、职业病危害事故事件管理

1、在发生或者可能发生急性职业病危害事故时，应立即采取应急救援和控制措施，并及时、如实上报公司职业卫生管理部门； 发生或者可能发生急性职业病危害事故时，未立即采取临时控制措施或者未按规定及时、如实报告的，经查实，扣罚责任单位当月绩效 2000元。

2、无急性职业中毒事故，无新增职业病例；发生急性职业中毒事故或新增职业病例，扣罚责任单位当月绩效2000～10000 元。

3、对职业病危害事故、事件按照“四不放过”的原则进行分析、调查和处理；职业病危害事故、事件未按照“四不放过”的原则进行分析、调查和处理的，经查实，扣罚责任单位当月绩效 1000 元；对发生职业病危害事故的单位，按照事故危害程度和所造成的后果，对责任单位给予 2000 元-10000 元处罚；对事故责任人给予 200 元-2000 元处罚。

六、定期职业卫生工作管理考评

1、建立考核制度，按月、季度、半年、年进行职业健康安全检查考评，实施奖惩，并落实纠正预防措施，做到持续改进。

2、对单位安职业健康安全责任人与分管负责人管理业绩按月进行检查考评，实施奖惩。

3、未建立绩效考核制度，扣罚该单位绩效 300 元；未定期组织开展考评或无考核记录，扣罚该单位绩效 200 元。

4、责任单位未完成考核内容，或出现考核细则所列的情况，与责任单位职业健康安全负责人沟通后未在限期内整改者，除责令限期改正和对责任单位进行处罚外，每次对责任单位行政正职，按责任单位当月扣罚绩效金额的 10%进行处罚；对分管副职，在分管范围内按责任单位当月扣罚绩效金额的 5%进行处罚。

七、附则

1、对各单位、部门出现考核内容的不符合项在公司生产、经营、HSE 管理评审会上公布。

2、本考核细则同样适用于公司内所属其他企业和相关方。

3、凡是在考核周期内受到处罚的单位，自动失去本次表彰、奖励活动资格。

4、本办法解释权归公司职业健康安全部。每年按公司HSE流程对其合规性进行评估修订。

八、本办法自颁布之日起施行。有关职业卫生和职业病防治管理的其他规定按照国家现行职业病防治法规、标准和公司职业卫生管理制度执行。

第五篇：乌鲁木齐市职业中等专业学校

创新理念和模式：走出不一样的

示范校建设之路

——乌鲁木齐市职业中等专业学校国家示范校建设的实践与思考

乌鲁木齐市职业中等专业学校学生在参加技能大赛

近年来，乌鲁木齐市的经济社会发展步入快车道。市“十二五”规划出了新疆首府的宏伟蓝图：文化之都、数字首府、清真美食城、亚欧经济、贸易、旅游、文化中心。这对正待扬帆远航的乌鲁木齐市职业中等专业学校来说，无疑是个难得的发展机遇。

2012年6月，学校成功申报国家发展与改革中职示范学校建设项目，为期两年的示范校建设正式拉开了大幕。

建设之初，经过反复调研论证，学校把建设思路定为“立足三产、服务社会”。特别是新一届领导班子搭建之后，凝神聚力，奋力开拓，发扬敢啃硬骨头的精神，排艰克难，提升出“源于社会、适应社会、服务社会”的办学理念，决定走“内涵式、精品化”的发展道路，扩大规模，注重质量，突出特色。以中餐烹饪、酒店服务与管理、计算机平面设计3个重点专业建设为龙头，带动学校整体专业建设的发展；以“数字化资源共享平台”及“管理体制与运行机制”两个特色项目为支撑，全面推进教育教学的改革创新，全面提升社会服务和辐射带动能力，为当地经济社会的发展做出更大的贡献。

躬身奋进中两年建设期已将过去，建设者们从辛劳中直起身子自我欣赏，他们欣慰地看到：改革已释放出巨大的发展红利，学校发生了巨变，实现了跨越，一个“特色+特长”的“现代化管理型”职业学校已经形成。

抓住“特色”不放：紧紧围绕服务业做文章

来自乌鲁木齐饮食服务行业协会的统计数据显示，乌鲁木齐市有大小餐企1.8万家，乌鲁木齐和昌吉地区共有大小餐企2.2万家。2010年底，乌鲁木齐市餐饮行业员工缺口达到30%，仅乌鲁木齐市餐饮企业就需要18万名服务员。结合新疆和乌鲁木齐市经济社会发展的新形势、新任务、新要求，学校确立了立足三产现代服务业、面向为乌鲁木齐地区的餐饮行业、文化产业等现代服务业培养高技能人才的奋斗目标。

在示范校建设过程中，学校把建设内容概括为“123计划”，即：突出1个重点、推进2项改革、加强3项建设。

突出1个重点：重点建设中餐烹饪、酒店服务与管理、计算机平面设计3个重点

专业，带动学校整体专业建设。

推进2项改革：一是完善和创新“订单培养”的人才培养模式；二是建立与工学结合人才培养模式相适应的教学运行管理机制、校企合作长效运行机制、质量评级体系和学籍管理制度。

加强3项建设：在3项建设中，具体实施“253工程”，即现代烹饪课程建设计划、现代酒店业课程建设计划2个；形成校培、企培、市培、区培、国培的5级师资队伍建设机制；建成烹饪、酒店服务、计算机应用3个实训基地。

为确保“321计划”的实效，学校改造和扩建了教学资源库和共享型信息化平台，进一步加强了学校各项制度建设、校园文化建设、教学质量保障体系建设和社会服务能力建设，更好地发挥服务功能，引领和帮扶南北疆三产现代服务业及职业教育共同发展。

打造重点专业：实现“品牌”带动战略

学校中餐烹饪专业于1998年开设，2010年成功申报自治区精品专业。建设过程中，项目组积极探索高效的人才培养模式，促进了专业内涵发展；构建了促进学生全面发展的课程体系，形成以“典型产品”为任务导向的“四段式”实践教学体系（即：基本技能、专项技能、岗前综合实训、顶岗实习）；校企合作完善了以职业能力为核心的多元评价体系，实现教学评价“三融通”（即：双证融通、校企融通、实训与岗位融通）和“两改革”（即：通过技能大赛以赛代考、通过职业技能鉴定以证代考）；科学制定师资培养计划，走出去，请进来，在做中学，在做中教，教师专业水平不断提升。毕业生双证率达100%,就业率达全部，专业对口率达97.4%。如今，该专业已成为新疆烹饪人才培养基地。

“高星级饭店运营与管理”专业开办20年来，为新疆现代服务业输送了合格毕业生3000余人，多次承接并圆满完成了区、市两级政府的接待服务任务。学生良好的素质、优质的服务赢得了一致好评，在新疆享有较高的知名度，毕业生供不应求。该专业创建了“三步两段双融”的工学结合的人才培养模式；以此为切入点，深化教学改革，重构课程体系，编制了《中餐服务》等9个校本教材及相应的课程标准；制定了《专业带头人培养方案》等一系列教师培训制度，实行“七级师资培训制”。通过培养、引进，打造了一支德技兼馨、专兼结合的双师素质队伍。目前，该专业已形成了包括高铁和航空服务在内的专业群。

“计算机平面设计”专业按照“以企业需求为导向，以学生就业为目的”的建设思路，大胆改革创新，形成了适合专业发展的“三段双驱”人才培养模式；完善了符合学生职业能力要求与发展的人才培养方案；构建了促进学生全面发展的课程体系和“效果导向”的教学模式；初步建立起以能力为核心的“多元立体式”学生评价模式；多管齐下，有效提升了教学团队的“双师素质”；巩固和新建了一批校外实习基地，完善了校内外实践教学环境，工学结合的顶岗实习基地10家，校企合作关系的企业12家；建成了省级精品专业。

独创“双轨双循环”：道德教育与技能教育并重

学校结合区域和自身的双重特点，充分利用双重资源，坚持办学理念，以德育为重心，以技能为核心，以师生共进为目的，以职业道德为落脚点，落实“立足西部、服务新疆、和谐共享、思技并重，人人发展”的德育建设思路，紧扣西部民族特色、培养学生职业技能特长，并独创出“双轨双循环”的办学模式。

“双轨”指道德教育和技能教育双轨并行。道德教育包括爱国教育、民族教育、职业道德教育、人文关怀教育等；技能教育包括职业技能提升和职业素质培养，注重体现西部特色。

“双循环”指将道德教育与技能教育相衔接，多方参与，循环促进。道德教育以教师、职工、家长、学生等为循环体，以爱国主义与集体主义为核心，以职业道德教育为衔接点，以精品专业、道德教育活动、校园文化为载体,以特色管理机制为保障，循环进行道德教育，“与时俱进，用思想提升教育的品质”；技能教育以企业及其技术人员、学校及其师生为循环体，以岗位技能为核心，以职业素养与职业道德为衔接点，以技能大赛、校内外实训基地等为载体，以专业核心课程体系、校企合作、订单培养等为保障，“继往开来，用改革凝聚发展的动力”。

两年的项目建设中，学校坚持“用教师来发展学生，用学生来发展学校”的管理思想，将学校工作打造出“321”的喜人局面。即“3个创新”：创新出符合时代发展的办学理念、纵横交错的办学模式和“学校—家庭—社会（特别是企业和社区）”的大德育网络；实现了教师育人水平与学生多种能力这“2个发展”；并形成了“思技并重人人发展”的“1个特色”。学校先后获得国家、自治区、乌鲁木齐市三级的多项奖励。特别是在今年5月的全疆德育示范校评估中，学校以968分的好成绩勇夺魁首。

项目建设抓“特色”：实现“特色+特长”的人才培养目标

经过充分的市场调研，学校构建起“思技并重、灵活机动、实训为主、结合市场、对接出口”的“双轨双循环”的人才培养模式。在此基础上，各重点专业坚持“立区域、多民族、重德育、扣结合”的专业建设思路，在原有的基础上不断优化推进，三个重点建设专业形成了各具特色的人才培养模式：中餐烹饪专业是“双元三位一体”+“订单培养”、酒店服务与管理专业是“三步两段双融”、计算机平面设计专业是“三段双驱”。人才培养模式的重构，实现了道德教育与技能教育并行，提升了各民族师生的综合素养及技能水平，实现学校“特色+特长”的人才培养目标。

学校结合区域民族特色及经济特点，以职业道德为牵引，重构了三个专业的课程体系，开发突出职业能力培养的专业校本教材；采用项目导向、任务驱动、案例分析等教学方法，引入企业工作实际，建立“项目引领、任务驱动”的教育教学模式，实现真实工作情境下的“教、学、做”一体化，全校理实一体化课程数提高了7.69%。3个重点专业共建成了11门优质核心课程及11门精品课程，与合作企业共同开发出27个基于工作过程、任务驱动的实训特色校本教材；完善并扩充教师教学案例、优质课程实录视频、教学微视频课件及优秀学生作品等160多个，完成了16个校内实训室的建设及改造。

学校以民族团结为指导思想，结合区域特点，发挥少数民族特色，将民汉协作融入各专业人才培养模式及课程体系建设中，共建品牌专业。例如酒店专业开设了维语教学、中餐烹饪专业开设了相关民族特色菜系等，培养出许多符合自治区实际环境的爱国、爱党、民族大团结的优秀技能人才。

学校积极探索少数民族地区民汉合校的管理机制，以提高管理、建设、教育能力作为学校德育工作的切入点，把民族团结教育工作与建设新疆长治久安局面相结合，贯彻落实于教育、教学全程里，列入干部及各处室、部、班级评价考核中，建成了“学校—家庭—社会”德育工作大网络，确保了教育工作机制的长效，促进了民族大团结。

“专兼并重+民汉协作”：教师队伍建设不走寻常路

在教师队伍建设上，学校不走寻常路。瞄准打造专兼相辅、民汉协作的高素质双师型教师队伍的目标，提出了“专兼并重+民汉协作”的全新师资培养模式。专兼并重，提升“特长”；民汉协作，共建“特色”。

根据“专兼相辅+民汉协作”的模式，学校采取校内专职教师与企业兼职教师相互协作的教学方式，推进各专业的理实一体化教学。同时吸纳民汉教师，扩充师资队伍，打造特色师资团队，推动特色教育，师资队伍的教学、科研水平得到大幅提升。

建设期内学校与企业合作制定了专业教师到企业实践制度，积极从企业聘用高技能人才担任专业课教师和实习指导教师，重点专业共培养专业带头人7人、骨干教师18人、双师型教师23人、兼职教师27人，从企业聘请能工巧匠31名，专业课“双师率”达100%，无论质量还是目标都超额完成了示范校预计任务。通过“定计划”、“拼技能”、“重师德”和“借东风”一系列举措，走出了一条不寻常的师资队伍建设之路。一支专兼结合、民汉协作、德技双馨、结构合理、“品行正能研发、懂市场会管理、能吃苦有成效”双师素质队伍已经建成，促进了学校教育教学改革和内涵式发展。

两年的示范校建设，自治区教育部门、乌鲁木齐市政府部门、市教育部门、市财政部门等对学校给予鼎力支持，先后追加投入近3000万元，对学生宿舍、食堂、运动场、道路等18个基础设施进行维修改造，建成的国家示范校伺服系统，为实现创建目标提升办学水平奠定了坚实的物质基础。虽然取得了初步成果，但是作为建设者，他们深知这不是终点，只是新的起点。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，乌鲁木齐市职业中等专业学校将一如既往地秉承“明德至善立业有为”的校训，朝着地区一流、西北知名、引领新疆、普惠市场的宏伟目标阔步迈进。我们有理由相信，乌鲁木齐市职业中等专业学校将会在后示范校建设中更加奋发有为，再攀高峰。

（乌鲁木齐市职业中等专业学校校长 刘家君）