2015年9月-12月保教计划[样例5]

第一篇：2015年9月-12月保教计划

2015年9月-12月保教工作计划

指导思想：

本学期紧紧围绕教委制定的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。工作目标：

1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。

3、多种举措提高保教质量。

4、多项家园联系方式，促进有效互动。重点工作及具体措施：

一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

（一）加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。

（1）通过“老带新”形式，新教师与老教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。

（2）从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。（3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。

（4）开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。

2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势

（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。

（2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。

3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。

（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。（2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。

（3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。

4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。

（1）每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合教师实际困惑而定）

（2）参与各项计划地制定、完善及活动的开展。（3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。

（4）组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

（5）针对教师困惑进行业务培训（针对新教材）（6）指导教研组进行教研活动。

（7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。

5、提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。

（1）参与昌平区设置的有关研训内容的培训。（2）通过教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。（3）开展园内基本功评选活动。

6、制定《指南》学习计划，利用每周三进行学习，解读交流，学习笔记并上交学习体会。

二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。

（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。

（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。

（三）继续利用部队资源，各班尝试开展“我是小兵特色活动”，培养幼儿的审美和协调能力。

（四）从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里嘉年华、带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。

（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。

（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。

三、多种举措提高保教质量。

（一）强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。(1)抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。

(2)组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。

(3)本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。(4)继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。

（二）开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。(1)开展区域活动：如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。(2)学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现玩中学的快乐。

(3)结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境

(4)各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划

四、多项家园联系方式，促进有效互动。

1、开学初召开全园大型家长会。

2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。

3、继续开展家长助教活动。

4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。

5、开展丰富多彩的家委会活动。

6、学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。各月工作安排 九月份：

1． 依据园计划制定保教计划，进行交流研讨 2． 各班依据园、保教计划，制定班务计划 3． 各班召开家长会 4． 班务计划交流研讨 5． 进行开学教育

小班：减轻分离焦虑，顺利来园 中大班：升班教育，开展相应的教育活动 6.节日教育：中秋节 十月份：

1．园内区域活动计划制定的交流研讨，计划

2．新教师汇报课 3．骨干教师半日开放 4.节日教育：国庆节 十一月： 1．基本功：（1）理论考核

（2）分年龄班，制定各区域教育计划 2．新教师半日活动指导 3．常规管理经验交流活动 4．区域活动观摩指导 十二月：

1．参加县级基本功比赛 2．新教师展示课

3.观摩环境：主题、区域、常规 4.节日教育以及新年庆祝活动

制定区域游戏5.召开期末家长会 一月份：

1.“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动 2.撰写各类总结

3.整理各项资料，归类入档

第二篇：2013年9月保教计划

红黄蓝方庄幼儿园保教工作计划

（2013．9—2014.1）

一、保教队伍现状分析

（一）幼儿现状分析：

1．上学期我园共有18个教学班，在园幼儿420余名。经过一学期的习惯培养，幼儿在生活常规方面有较大的提高。特别是在进餐环节，幼儿能够按照常规要求进餐，餐后桌面、地面很干净。

2．经过上学期一个学期有目的的教研工作，幼儿在体育活动能力方面有较大的提高。特别是在民间体育游戏活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与民间体育游戏，通过游戏幼儿的上下肢发展较协调。如：大班的跳竹竿活动，经过一学期有目的的培养幼儿不仅能够跳平行竿、十字竿、还可以跳花样竿，幼儿的协调性、合作性都得到了发展。

（二）教师现状分析

1．本园的教师队伍以年轻教师居多，青年教师在业务水平上还有待于进一步的提高，特别时在有效组织幼儿一日活动以及对教育活动目标把握方面。骨干教师通过一学期的培养及指导，业务水平有很大的提高，特别时在对主题活动的探究方面有很大提高。

2．通过一学期对教师的指导，教师在对主题活动探究方面有所提高；但在幼儿区域指导环节方面的水平还有待与进一步提高，特别时区域材料有效投放、创新性方面还需进一步研究。

二、上学期主要成绩和不足：

（一）主要成绩：

1.迎接了丰台区督导室督导,督导专家对园所各项工作的开展给与了高度评价并有针对性地提出了指导意见和建议;各项工作按照标准化的要求按部就班开展接受丰台区示范幼儿园示导，获得专家的高度认可；

2.教研工作取得一定的实效性，幼儿通过跳竹竿、跳皮筋等民间体育游戏的参与，其跳跃能力、身体协调性等各方面能力和素质得到了较好的发展； 3.教师队伍的层次性逐渐建立，骨干教师的研究水平有较大提高。

4.教师在主题环境的创设方面探究性较强，班级特色凸显。

5.社区早教基地活动的开展出具规模，能辐射到周边散居家庭，使散居家庭受

教育率达到80%以上。

（二）不足：

1、骨干教师的指导能力还有待于进一步提高，特别是对平行班级的指导以及对青年教师的有效指导能力。

2、青年教师对目标把握、有效组织活动的能力还需要进一步提高。主要是幼儿活动时对幼儿有价值的观察以及有效的指导。

3、教研活动的探究性还需要进一步摸索提高。

4、晨间锻炼活动虽然开展起来了，但活动的目的性、游戏性、艺术性不明显，要进一步提高。

三、指导思想

本学期，我园将以人本主义管理理论为指导，以《丰台区示范幼儿园验收标准》为依据，以“打动幼儿，感动家长”为工作主题，着重开展托小绘本阅读、中大民间体育游戏的园本研究，细化教师梯队培养策略，争创北京市早教示范基地及丰台区示范幼儿园。

四、本学期保教工作重点：

1.继续加强理论学习，关注教师队伍建设，提升教师的专业水平。

2.进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质量； 3.完善园本课程，优化一日活动。

4.有目的地开展社区早教基地活动，提高社区散居儿童的受教育率。

五、具体工作和措施：

（一）继续加强理论学习，加大培训力度。

1．深入学习理论书籍，利用业务学习北京市优秀教育活动案例及托小班养成教育。针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试及实践优秀教育活动。

2．结合一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业发展，运用到工作实践中。

（二）改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展。1．加强班级教师的服务质量。

（1）组织教师学习《儿童发展指南》，进一步明确工作要求与规范。（2）通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解

决，为教师提高有效的指导策略。

（3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出

正确的评价和考核，并及时反馈及时调整。2．增强听课的有效性。

（1）教师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课

提高教师研讨分析能力。

（2）教师互相观摩听课，教研组长参与指导与小组讨论相结合。3．各类计划的有效落实。

每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主完成各项活动，保证各项活动的开展质量。

（三）关注教师队伍建设，促进教师专业化成长。1．青年教师队伍建设

（1）挖掘年轻教师的特点，并及时为她们提供相应的培训机会及学习机会，为

她们的成长搭建舞台。

（2）借助于幼儿园各项活动的开展，为年轻教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。

（3）学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力。（4）继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。2．经验型教师队伍建设

（1）增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间体育游戏活动

开展方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动教师的积极性。

（2）鼓励教师继续参加各类学习，提高教师的指导幼儿游戏水平的能力。3．骨干教师队伍建设

（1）发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。（2）发挥骨干教师的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成教育教学工作。

（四）抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量。

1．通过教研组长培训、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理能力。2．增强教研组活动的实效性，通过园长参研、教研活动展示，切实发挥教研组工作的作用。

3．尝试制定各年龄阶段幼儿的测评评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。

（五）关注幼儿的一日生活，进行幼儿园民间体育游戏指导策略活动的开展与

专题研究。

1．合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间，充分发挥户外游戏场地的功用，进一步彰显体育特色。2．教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的研究。托小班进行回本阅读的研究、中大班进行民间体育游戏指导策略的研究。

3．利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论文章，提高认识。4．各教研组形成一定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。

（六）家长工作

1．继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

2．定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。

3．发挥家长的资源，邀请家长参与民间体育游戏活动中，进一步了解我园的特色教育。

（气）多种形式的社区早教基地活动，扩大社区散居儿童的受教育率。

1、制定符合本小区实际的社区早教工作计划、教研计划。

2、坚持每月两次教研活动，主要研讨社区早教工作的开展情况。

3、每月一次多种形式的社区活动、每学期两次家长讲座，使家长重视0—3岁幼儿的教育，力争本学期使本小区散居儿童的受教育率达到95%。

六、每月主要工作安排

北京开发红黄蓝双语幼儿园

2013年8月

第三篇：11年9月保教计划

风华天城园保教工作计划

——2011-07 幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，现将下学期计划列如下：

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、幼儿园保教现状分析：

我园教师队伍都是幼教专业毕业，但整体上年轻，技能相对平衡，从开园至今教师队伍比较稳定，在工作当中不断积累，通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着武昌区幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要任务：

1、结合教师日常工作规范和幼儿一日生活规范要求修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性，保证一日活动有序而有实效地开展。

2、定期组织教师集体备课，加强教材教法的学习、探讨和实践研究，针对班级幼儿的不同需求适当调整既定的教学目标、内容和方法，使教师的“教”作用于幼儿的“学”有效促进幼儿的发展。

3、坚持日常听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为以及幼儿的学习习惯和发展状况，并及时进行反馈和交流，促进教师教育实践能力的提

高。完善蒙氏班及学具班的学具配备，按时按计划开展教研小组日常教学观摩和经验交流活动。

4、重视幼儿生活常规的管理，抓好对幼儿生活常规的检查与指导工作。

5、根据秋冬季节特点,开展丰富多彩的体育游戏、音乐游戏，各班交流分享器械，使幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。

6、充分利用自然环境和家长资源，组织具有年级特色且有意义的秋游活动。

7、继续开展家园合作主题活动的观摩研讨，挑选优质活动为课题初期研讨会作准备。利用家长学校针对家长需要定期举办科学育儿知识讲座和课题培训，提高家长整体素质，促进家园同步教育。

8、进一步完善幼儿园网站的建设，有效提高网站的利用率。

每月具体任务分配如下： 9月份

1、全面检查园内环境、卫生、安全设施,对开学初工作做全面检查。

2、开展全园各班级、各部门卫生评比。

3、继续完善园内外环境布置。

4、做好新生的体检入学工作。

5、做好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。

6、各班级根据园务工作计划结合本班幼儿发展水平,制定班级计划。

7、制定教师业绩考核办法。(优秀班级优秀班主任)

8、编排幼儿早操,组织幼儿学习新操。

9、月末各年级组长选定主题组织各年级教师集体备课并做好记录。

10、家长学校第一课；

10月份

1、开展”庆国庆”的主题活动,开展爱国教育。

2、出版园第二期公开栏。

3、年级组长检查教师备课情况。

4、运动会方案确定，训练幼儿运动会比赛项目；运动会

5、家长学校第二次课程；

11月份

1、组织幼儿秋游。

2、开展幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

3、消防安全知识讲座；

4、组织全园研讨课。(大、中、小班及蒙氏班)

12月份

1、各部门进行岗位考核。

2、家长学校第三次课程；

3、武昌区年检；

1月份

1、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选。

2、评比”优秀班级””优秀班主任”优秀教师。

3、对全园各部门进行检查评估.撰写园务工作总结。

4、对全园园舍、设施设备进行安全大检查。

5、各部门、班级及教师个人撰写工作总结。

6、做好各项资料的收集、整理归档工作。

风华天城园

程小青2011-07-29

第四篇：2010年9月学期保教计划

2010年9月—2011年1月第一学期保教部门工作计划

本学期我园的保教工作在市人劳局，市教科所，云岩区教育局的统一要求下，结合本园工作重点，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持以幼儿发展为本的课程理念，切实发挥“以科研促教研、以教研促教学”的职能，引导保教人员不断学习，转变教育理念，关注自己内涵的建设和发展，以教科研为依托，引领幼儿发展方向和教师专业化发展。充分发挥省级示范幼儿园在教研、科研信息及培训方面的示范辐射作用，全面提升我园保教工作质量，现将本学期工作计划拟定如下：

一、本学期工作重点

1、继续做好“三创一办”的各项工作。

2、加强教职工的继续教育工作。

3、不断完善幼儿一日生活管理与评价。

4、做好师德师风建设，提高教职工整体素质。

5、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

6、做好贵州省幼儿园课程建设项目研究实施的各项工作。<1>、教师培训。

<2>、新教材的实施与研究。<3>、书香校园的创设。

7、做好区园丁奖、市好课评比工作。

8、组织教师参加创新教育的培训与考试。

9、教师资格证年审。

10、心理健康教师结题工作。

11、继续开展“幼儿园教研制度项目建设”与“探索者”课题研究。

12、探制幼儿肥胖率上升立项研究。

13、做好示范幼儿园的各项工作。

二、幼儿情况分析

1、本学期全园17个班，幼儿总数为687名，7个大班287名幼儿（其中插班生5名，上一届大班留园生68名），5个中班205名幼儿（其中收新生41名），5个小班195名幼儿。

2、从新生健康检查来看，肥胖儿与去年同期相比有所下降，但低度贫血的幼儿比去年同期有所上升。对于个别肥胖与血色素较低的幼儿在养护上要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。

3、通过上学期师范幼儿园的评估与自查自纠工作的展开，对我园幼儿在语言表达、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师根据幼儿的情况，采用不同的方法持之以恒的培养，特别是幼儿小肌肉的发展方面，应多开展精细动作训练方面的活动，同时与家长密切联系，争取家长的协作，其次在区域活动材料投放方面需增加本成品与活动材料，大、中班增设科学活动区。

三、保教工作情况

1、上学期我们开展了“一课多研”的教科研形式，增加了教科研的时效性，教师对教学研究内容明确，精力更集中，效果明显。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段分科研项目、分组开展教科研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和研究，老师们也从中得到很大收获。使教师的研究更具目的性、系统性和针对性。成果较为显著，本学年我园十九篇文章获省级一等奖四项、二等奖八项、三等奖七项。

2、本学期在加强教师保育意识、保育员教育意识的同时，应继续增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能互相信任，互相扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育员协教工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶，在保教人员的共同努力下，上学期顺利通过了省级二类示范园的评估。

3、通过网上班级博客的开通，家园之间的交流更有效了，但是更多家长的参与积极性似乎有待提高，教师在做博客时知识面上、形式上应作一定改进，让班级博客在吸引幼儿家长的同时，更具有实效性、服务性、指导性，同时让我园信息中心的工作更加完善。

4、在0~3岁婴幼儿教养与为散居儿童提供服务工作方面，应继续加强教师对《婴幼儿教养方案》的学习与研究，加强资料的收集与管理。

5、加强对片区四所幼儿园帮扶工作力度，重点帮助四所幼儿园做好卫生保健工作。

6、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查分析，幼儿的各项目标完成较好，幼儿有良好的情绪、知识面丰富、自我保护能力良好，小肌肉的发展比上学期有很大进步，但在幼儿大、小动作发展完善上还需进一步加强，其次，在大、中班幼儿看图讲述上教师要注意，引导幼儿讲述的方法与技巧，本学期利用分享阅读这一活动来完善此方面的工作。

四、教科研工作管理

1、以科研带教研、以教研促教学

<1>、围绕《贵州省幼儿园课程建设项目研究实施》研究，加强保教人员的理论学习，注重对新教材的培训与研讨，使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来经验的吸收等形式实施新教材，并引导教师在使用新教材的过程中写好教育反思与教育叙事，针对使用新教材的过程中存在的问题开展分组研讨，不断修正实施方案。

<2>、发挥课题组负责人的引领作用，学期初各课题负责人确定本学期活动目标，引领各课题组成员围绕目标分阶段展开工作。

<3>、鼓励骨干教师协助区教研室做好青年教师的培训工作，继续发挥园骨干教师的辐射作用，保证骨干教师定期根据研究目标开放活动1—2次。<4>、科学合理地安排学习、教科研时间，让教师利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周一、周二集中学习与教科研，周三、周四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、管理班级博客，做好家园协作的工作等。

2、完善教研制度，量化教研目标

<1>、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。

<2>、继续围绕课题开展教学实践研讨，与其它四所幼儿园搭建科研共同体，开展“一课多研”或“同课异构”教研活动，每一课题组期末上交2—3分成功的学习活动课例（录像、活动设计、说活动）。

<3>、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互交流经验，并上交从开始到修改后的教案与反思，配上说活动书面资料，对于好的活动进行录像。

<4>、加强特色教研活动，并注重相关资料积累，继续建立教师课题研究成长册，把教师研究资料按学期照目标放入成长册。

<5>、积极开展幼儿感统训练的各项活动，督导教师按时开展活动，每学期撰写1—2篇较为成熟的活动方案。

<6>、各教研小组以“幼儿园数学教育”与“幼儿园分享阅读”为目标开展“一课多研”的教研活动，并对成熟的活动录像。

五、加强管理、完善家长工作

1、园家长委员会每学期举行1至2次例会，让家长了解幼儿园一学期的工作内容，修改、商讨家长服务公约，并定期听取家长意见。如：参与幼儿教学和膳食管理、提供活动资源，让家长了解幼儿园的教科研情况并提出意见与建议。

2、利用幼儿园的教育优势，对家长进行有针对性的家教指导。<1>、设立“园级家教指导专栏”：根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导。

<2>、“班级家教指导专栏”：各班级根据班级幼儿家长实际的家教情况，有针对性地对家长进行家教知识的丰富，家教指导方法的引导。

<3>、利用家园小报向家长宣传育儿知识，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子交流、传染病预防等），并解答家长疑惑。

3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校，帮助家长在理论上、思想认识上重视用科学的方法养育孩子。

4、幼儿园高级教师开展互动家教指导活动。<1>、对小班家长开展新生家长培训。

<2>、请师大音乐学院教授对大班家长作《儿童音乐启蒙的作用和意义》的音乐讲座。

<3>、请幼师教师给中班家长作“儿童早期阅读”的讲座。<4>、家长自愿报名，在教师指导下，参与班级课程活动的组织。<5>、利用幼儿园组织的亲自活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家长进一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的孩子进行相同层次的教育，做到因材施教，帮助孩子尽快的纵向发展。如：“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。（若传染病疫情严重此活动暂停，改为书面引导家长开展亲子活动）

<6>、加强幼儿园班级博客管理与宣传。搭建家园交流的平台，帮助工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与教师交流育儿的体会，解决家教中遇到的问题，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标。

5、做好0—3岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言发展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童提供活动场所，并指导家长用科学的方式养育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。

六、卫生保健工作

1、加强幼儿卫生保健知识的教育工作，每学期不少于8次教学活动内容。

2、加强各班卫生保健工作的督导与管理。评价、协助保健室做好传染病预防的各项工作。

3、引导教师做好幼儿一日生活管理。关心爱护每一幼儿，为幼儿创设良好的心理环境。

4、加强幼儿在园期间用眼、用牙卫生的督导，定期对幼儿用眼、用牙卫生进行评价。

5、加强幼儿园一日生活卫生消毒的管理，确保幼儿在园卫生。

6、引导家长配合教师做好幼儿卫生保健工作与卫生保健的宣传工作。

7、协助保健室做好幼儿生长发育的评价与调整工作。

8、加大幼儿在园安全的管理力度，确保幼儿的在园安全。

七、本学期工作安排 8月份：

1、拟定本学期各项计划。

2、安排本学期工作，26日—27日新生入园。9月份：

1、课程项目培训。

2、园丁奖评比。

3、《创新能力开发与培养》培训与考核。

4、幼儿秋季疾病预防。

5、幼儿活动区创设：①材料投放②户外墙饰③区域划分6、9月3日家长座谈会、家委会。

7、幼儿学习新体操，9月30日新体操比赛。

8、小班家长培训。

9、小班新生家访。

10、教师数数活动培训（暂定）

11、外出学习汇报（二级培训）10月份：

1、爱祖国、爱家乡、爱家人宣传教育月，引导幼儿开展丰富多彩的活动。

2、家长参与式活动。

3、各班卫生习惯培养检查督导，阶段评估。

4、教师教科研互学。

5、示范幼儿园对外接待。

6、开展区域活动阶段评价。11月份：

1、课题优秀活动展示。

2、中班家长培训《幼儿早期阅读》。

3、开展心理剑客课题结题的各项工作。

4、家长开放日（如果有传染病疫情，各班在网上开展）

5、各班保育保健工作自查自纠，并作记录评价与分析。12月份：

1、冬季运动会各项准备工作。

2、幼儿冬季运动会，12月29、30日。

3、幼儿迎新活动，12月31日。

4、幼儿目标测查。1月份：

1、各项资料归类整理。

2、幼儿目标测查结果反馈。

3、各项工作总结。

第五篇：小班保教计划5

幼儿园小班保教工作计划

一、指导思想：

在新学期里，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

二、主要工作：

（一）、班级情况分析

本班共有幼儿30名，其中男20名，女10名。基本上都是新入园的，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！

（二）、生活活动

生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。

2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

3、注重随机性、个别差异性。

4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一致。

（三）、运动

强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。

1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。

2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。

3、保幼儿运动时间和运动量。

4、加强幼儿技能的训练。小班幼儿主要是拍球的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

3、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。

（四）、学习活动

学习活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学习打基础。

本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。

1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣华考范文网园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。积极推进现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。

5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。

（五）、游戏活动

游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水平，是幼儿身心发展的重要途径。

1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活经验的游戏。

2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。

3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。

4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。

5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。

6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。

（六）、家长工作

幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿