帮扶支教工作实施方案

第一篇：帮扶支教工作实施方案

侯魏中心小学结对帮扶支教工作实施方案

根据《西和县教育局关于城乡学校结对帮扶支教工作实施方案》文件精神，为充分发挥我校在全面贯彻教育方针、实施素质教育，加强师德师风建设和学校管理，深化教育教学改革，实现教育现代化等方面的示范辐射作用，促进农村教育的均衡发展，支援薄弱学校的教育教学工作，加强建设教育强县的步伐，努力办人民满意的教育，经学校校委会讨论研究，决定从本学期起全面实施学校互动支教工作，具体方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，立足于教育改革与发展的需要，坚持以人为本，以学校发展为本，充分挖掘我校在优质师资及教学资源等方面的潜力，通过统筹规划和政策引导，建立交流有序、相互促进、共同提高的帮扶交流工作制度，为推进我乡学校素质教育、提高全县整体教育质量、实现城乡教育均衡发展发挥积极的作用。

二、活动目的

通过活动，为我校与帮扶学校提供一个交流的平台，在这个平台上，共享优势资源、交流教学心得、探讨教学方法、分享教学成果、观摩教学艺术，以达到相互学习，相互促进，共同提高的目的。充分利用双休日，根据需要，举办双休日的专题讲座，大面积提高对教师的素质，提高校际之间的沟通能力，解决一些教育教学中存在的共性问题；通过校本教研，提高学校教研水平，促进教育质量的提高；通过教师之间的交流，开阔眼界、增强了解、共享资源和成果。

三、目标任务

根据文件要求，我校和居余小学结成帮扶互动交流学校，通过讲座、带教、观摩教学、研讨等形式与帮扶学校进行交流。通过三年的相互帮扶与交流，一是要使双方的优势教学资源得到共享；二是提高双方的教育教学管理水平；三是共同提高校本教研的水平与质量；四是双方的教学质量得到明显提高；五是校园文化建设水平有所提高。

四、工作内容

（1）每学期以讲座、研讨的形式和受援学校就班级管理、思想工作、校园文化建设等方面的内容进行研讨。

（2）与帮扶学校成立校本教研小组，组织跨校性校本研究。在跨校联合研究中，组织教师上研究课，作专题发言或作重点准备的点评，校本教研负责人对上课、说课和点评作评价。同时，帮扶学校要借助支教之力充分开展校本研究。

（3）开展教师结对活动，日常通过QQ等网络工具进行教学交流。充分开发、共享两校教学资源，如教学设计、试卷等。

（5）根据帮扶学校的需求，我校每年举行一次针对性较强的专题培训。

五、进程安排 本次活动自2012年8月中旬启动，历时三年。第一阶段为2011至2012学年度。在本阶段中，制定和完善方案、计划，建立长效机制，开展教师培训活动。第一学期成立校本研究小组，分别为帮扶学校举办一期运用培训。第二学期举办一次班级管理研讨会，一期校园文化建设交流会。第二阶段为2012至2013学年度，本阶段巩固提高双方的交流经验，进一步深化交流内容。第一学期为帮扶学校举办一期课件制作技能培训。第二学期与帮扶学校进行示范课、观摩课交流，目的在于研究教学过程的有效性。第三阶段直到2013年2月10日结束，本阶段在继续巩固成果的基础上进行总结和再交流，以达到共同提高之目的。第一学期可根据帮扶学校的要求举办讲座或再培训，第二学期对三年的活动全面总结，共同享有交流成果。

六、组织管理

（1）加强对支教工作的领导

为了把此项工作做得更好，学校成立支教工作领导小组：

组 长：余云翔

副组长：王德银 牟宏伟 组 员：刘强强 党干前

（2）要加强对支教工作宣传，积极营造良好氛围，站在教育事业均衡发展的高度来认识支教工作的重要意义，制定切实可行的支教活动计划，使支教工作落到实处。每学年初，学校领导互访一次，修订完善活动计划，建立长效机制。根据学校支教总体规划及与被支教学校的积极沟通协商，按计划定期开展活动。

（3）加强管理使过程落到实处

一是加强对活动的管理。对活动安排要具体，每次活动前学校各部门做好协调工作，与帮扶学校做好协调工作，保证场地，人员的安排，参与活动的教师要代表我校教师的师德水平和形象，不能仅仅满足于上几节课，做几个讲座，更关键的是要发挥导向作用、引领作用，并通过他们架起两地学校交流沟通、相互学习的桥梁。活动结束后要及时总结，改进方法。二是学校要制定相应的制度，对在支教活动中先进个人、先进集体予以表彰和奖励，对敷衍失职不按时完成任务并造成恶劣影响的人员，按学校规定予以处理。

（4）建立健全我校帮扶支教工作档案。

侯魏中心小学结对帮扶支教工作实施方案

侯魏中心小学 2012年5月23日

第二篇：帮扶支教

我们把坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展，逐步满足人民群众日益增长的接受公平、优质教育愿望作为努力办让人民满意的教育的一项系统工程。为此，我们在促进农村学校相对教育均衡发展和六安城区义务教育学校（公办）改扩建工程方面做了以下工作：

一是大力推进农村学校均衡发展。为了把促进农村学校相对均衡发展落到实处，我们的具体做法概括起来就是“建班子、强队伍、筹经费、结对子、抓规范”。一是建班子。我们通过多种方式和途径加强薄弱学校班子建设。举办了两期初中校长任职资格培训，加大校长任职资格培训，全面提高校长和领导班子成员的素质。指导县区强化薄弱学校班子配备和培养工作，县区结合薄弱学校班子的年龄、知识等结构，选调部分业务精、能力强、懂管理的年轻干部到薄弱学校任职。同时，我们积极创造条件，采取“走出去”等办法，分阶段选派部分学校校长到示范学校、骨干学校进修、锻炼。二是强队伍。本着强校先强师的原则，我们在往年加强教师队伍建设工作的基础上，进一步完善了现行的各级示范学校、骨干学校结对帮扶支教的做法，制定了《关于开展城镇学校对口支援教师轮岗支教工作的通知》，鼓励示范学校到农村、薄弱学校任教，支持农村薄弱学校教师到示范、骨干学校学习、锻炼。全面启动了我市师德师风建设工作，确定2005年为师德建设年、2006年为师德建设巩固年、2007年为师德建设提高年，出台了《六安市教师职业道德建设评价体系》和《关于在全市中小学开展师德建设年活动的意见》，制定了“六要、六不准”和“十个严禁”。有机整合新课程培训和中小学教师继续教育，我市10612人参加了教师继续教育集中培训。为了加强薄弱学校师资力量，我们积极争取县区党委政府的支持，选拔招考2004名大中专毕业生到农村薄弱学校任教。我市专任教师学历合格率小学为99.1%、初中为96.83%、高中为89.96%，较2002年分别提高了0.6、6.75和15.1个百分点。初中、高中专任教师学历合格率比2006年分别提高了0.65和0.93个百分点。其中农村教师队伍素质的提高起了关键作用。三是筹经费。我们在中小学危改工程、现代远程教育工程、农村寄宿制学校建设、新增教育经费和邵逸夫、王永庆等援建资金和项目上与加强薄弱学校建设紧密结合起来，重点对薄弱学校给予倾斜。同时，我们出台了相关规定进行政策倾斜，要求各县区从省市级示范高中择校费中提取10%用于扶持农村薄弱学校建设。四是结对子。为了充分发挥优质教育资源的示范作用，我们要求，省、市、县级示范学校，开展强校帮扶弱校活动，要求省级示范高帮扶一所薄弱高中、初中和小学，市级示范高中帮扶一所薄弱初中和小学，骨干小学帮扶一所薄弱小学。省、市示范学校纷纷联系薄弱学校，签订结对帮扶意向书，制订帮扶方案，对薄弱学校进行帮助。六安一中、六安市城北小学等学校支持教师到农村学校任教，并为这些被帮扶学校教师提供学习、进修和锻炼的条件。截止目前，我市共有48所示范学校结对101所薄弱学校，422所薄弱学校办学水平得到了提升。五是抓规范。为了从根本上促进我市中小学均衡发展，在市委、市政府的高度重视和正确领导下，我市出台了《关于严肃初高中招生纪律和违纪违规责任追究的规定》，召开了全市严肃招生纪律、规范招生行为工作会议，与示范高中校长签订了《规范普通高中招生行为责任书》，实行责任追究。与市委宣传部、市工商局、市广电局联合下发了《关于进一步规范学校教育宣传广告有关问题的通知》，加强教育宣传广告管理。召开了全市初中校长会，将《中考指南》发到每位初中生手中，并通过新闻媒体全面宣传中小学招生政策，教育和引导考生及家长合理地选择适合的学校填报志愿，引导生源合理分流。农村、薄弱高中都一次性较好地完成了当年的招生计划，学校办学规模逐年扩大，办学效益逐年提高。

借此简要汇报一下我市2008年工作安排。2008年我市教育工作总体思路是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持与城镇化和新农村建设相适应，坚持推进教育均衡发展，提高质量，提升内涵，调整布局，调优结构，依法治教，规范行为，适时把基础教育工作的战略重点由解决“有学上”转移到解决“上好学”上来，促进六安教育工作持续健康协调发展。我们在做好常规工作的基础上，将重点抓以下十项工作（2008年具体工作安排已报送省厅）：一是大力加强教育宣传工作，营造一个更好的领导环境和社会环境；二是坚持实事求是、因地制宜、稳步推进的原则，实施新一轮布局调整，促进教育均衡发展；三是深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，大力发展职业教育；四是坚持教研引领，着力提高教学水平；五是树立正确的教育观、人才观，推进素质教育取得新进展；六是强化依法治教意识，着力规范办学行为；七是以师为本求质量，加强教师队伍建设；八是完善城乡义务教育经费保障机制改革，提高义务教育阶段中小学经费保障水平；九是实施质量提升工程，着力提高义务教育阶段质量；十是关注民生，继续解决群众关心的教育热点难点问题。

第三篇：帮扶工作实施方案

***** 帮扶共建工作实施方案

为进一步推动帮扶工作的深入开展，参与帮扶共建、履行社会职责，转变思想作风和工作作风，尽力解决贫困群众的实际困难。现结合我公司工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全心全意为人民服务为载体、以密切联系群众为目的、促进帮扶工作更有效、社会建设更和谐，为全区经济社会又好又快发展而努力奋斗！

二、组织领导

为更好地做好此项工作，我公司成立帮扶共建工作领导小组，具体如下：

组长由纪委书记、工会主席 同志担任，副组长由党委工作部部 松担任，成员为中层干部、全体党员。办公室设在党委工作部，负责日常工作开展。

三、具体措施

（一）明确对象开展帮扶工作。在*****特困职工、乌兰浩特市社区、红联村范围内开展帮扶活动，针对残疾人、特困户、孤儿、特困职工等弱势群体予以帮扶资助。

（二）开展调查研究。坚持调查先行，充分论证，确保帮扶方案落到实处。由领导组组长牵头，深入帮扶范围开展调研，了解情况，确保遇有重要活动、重大事件时随时到联系点开展工作。

（三）深入开展结对帮扶活动

一是工作组成员要在扶贫帮困、化解矛盾中砥砺品质、增长才干，要经常与被帮扶的困难户沟通，帮助协调、解决帮扶活动开展过程中遇到的各种问题。

二是开展节日慰问。遇到中秋、春节等法定传统节日，由领导组组长带头走访慰问，开展谈心活动，了解他们的思想和生活现状，及时给予生产生活帮助，加强与被帮扶对象的感情联络，并动员公司全体职工参与“献爱心、送温暖”活动，给予被帮扶对象一定资金和物品资助，使他们能过好传统节日。

三是突出资金帮扶。针对帮扶对象的实际情况，积极为帮扶村牵线搭桥，协调相关部门解决被帮扶对象在住房、生活饮用水、用电、教育、卫生等方面遇到的困难和问题。四是要坚持因地制宜，帮助困难户分析查找困难原因，找准脱贫发展路子，切实让困难户增收致富。

（四）找准重点统筹推进各项工作。帮扶工作组成员要正确处理好日常工作与帮扶活动的关系，努力做到工作标准不降低、工作进度不拖延。一是要与加强领导班子思想政治建设结合起来，推动全体干部转变观念、转变作风。要及时了解掌握全中心 干部在开展联系帮扶工作中的表现，明确全体干部服务群众、推动发展的积极性。二是要与为民服务、创先争优集合起来，多为困难群体办实事好事。三是要与培养锻炼党员干部结合起来，使得全体党员干部进一步提高做群众工作的能力。

四、工作要求

（一）加强组织领导，明确责任要求。分工到位、落实责任，明确工作要求和工作期限；

（二）精心组织实施，统筹协调推进。公司全体党员干部要根据实施方案，结合各自实际，开展帮扶活动。要与深入开展群众路线教育实践活动结合起来，做到科学统筹、合理安排、共同推进、协调发展，实现各项工作与开展活动两不误、两促进，切实树立起我公司真抓实干、清正廉洁、造福百姓的良好形象。

（三）严格方法程序，严肃纪律要求。帮扶工作组成员一年入户不少于2次联系困难户，累计时间不得少于1周。真心实意地帮助群众解决一些问题，真正把党的温暖送下去，把问题解决好、把政策落实好。努力在全区形成深入基层办实事、转变作风促发展、服务群众争一流的良好氛围。

附件：1.帮扶职工汇总表 2.帮扶村民汇总表 ***** 2013年4月21-4-篇二：扶贫帮困实施方案

田心寨扶贫帮困实施方案 为深入贯彻落实科学发展观，切实把“人民群众得实惠”的活动要求落到实处，把乡党委和村委会的关怀和温暖送到自然村贫困群众中去，让人民群众感受到田心寨村民委开展学习实践科学发展观的新气象，努力构建和谐新农村，促进民生协调发展，维护农村社会稳定，结合乡党委学习实践活动中开展的“转变作风抓落实、提高服务水平、加快农村发展”主题实践活动，为帮助贫困弱势群体解决实际生活困难，确保扶贫帮困工作的长效性和稳定性，特制定本实施方案，具体如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十七届三中全会精神为指导，以开展深入学习科学发展观活动为契机，以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，通过乡机关各党支部、部门（单位）、广大党员干部的共同参与，进一步完善扶贫帮困工作机制，关心弱势群体，切实解决农村困难群众的生产生活问题，努力营造扶贫帮困、团结互助、奉献爱心的良好社会氛围，促进新农村“三个文明”建设健康协调发展。

二、组织机构

扶贫帮困工作坚持总支党委统一领导，各支部齐抓共管的领导机制；建立乡村联动、社会参与、分工负责、相互配合、长抓不懈的工作机制。

（1）成立“田心寨村民委领导小组”，由党委书记任组长，各村小组组长为副组长，各村干部负责人为成员，负责田心寨村委会扶贫

帮困工作的领导与贯彻落实，对村委会扶贫帮困工作进行督促检查。

（2）各自然村成立相应的“扶贫帮困领导小组”，由村党委书记担任组长，主要负责本村的扶贫帮困工作，积极主动协助村扶贫帮困领导小组工作，引导贫困户依托上级部门（单位）帮扶自主创业，支持和帮助贫困户提高自主创业致富能力，做好帮扶工作的正面宣传工作，转变贫困户等、靠、要的依赖思想。

三、工作措施

（一）扶贫帮困机制

在村委会扶贫帮困领导小组的组织领导下，建立总支领导班子、自然村各支部、党员干部多措并举的帮扶机制，深入开展“一帮一”和“多帮一”结对工作，采取总支领导班子成员联系村帮扶、各支部联系户帮扶、党员干部联系孤寡老人、孤儿帮扶的形式，深入贫困村、困难户认真了解情况，根据实际情况，解决他们眼前的困难，制定长期有效的脱困措施和帮扶制度，尽力帮助他们解决生活和生活中的实际困难，逐步使“空壳村”集体经济稳步增长、贫困户脱贫解困、贫困辍学儿童复学、孤寡老人生活有保障。

（1）总支领导班子成员联系村帮扶。通过总支领导班子每一位成员联系一个村，以所联系村的集体经济发展与农牧民人均收入增长为帮扶重点，分阶段、有步骤的引导扶持村集体经济发展，帮助解决村民就业问题，促进村民增收，使所联系村群众的生活质量和经济收入有明显改观。实现“两个增长”，即：集体经济收入增长、农牧民人均收入增长。

（2）对有劳动能力的特困家庭和残疾人家庭，可根据实际情况，通过资金扶持、技能扶持、就业扶持等多种形式，坚持“输血”与“造血”相结合、长期帮助与临时救济相结合、物质帮助与精神鼓励相结合，帮助提高生产技能、提供致富信息，帮助解决生产资料，引导和支持其依托旅游脱贫致富。把党和政府的关怀送到困难群众家中；对既无劳动能力、又无生活自理能力的残疾人家庭，由村委会出资出力，帮助其改善生活状况，增强其生活的信心；对有望康复的残疾人员，要积极开展医疗救助活动，切实保障残疾人能够得到及时有效地救助。

（3）党员干部联系孤寡老人、孤儿帮扶。通过机关党员干部与景区孤寡老人、孤儿结对进行救助帮扶，以党员干部为主体，本着自愿、自觉、主动的原则，可以一位党员干部或多位党员干部联系一名孤寡老人、孤儿，开展“一帮一”或“多帮一”帮扶活动，发动广大机关党员干部积极同贫困儿童、孤儿、孤寡老人等弱势群体结对子，区别不同情况展开帮扶救助活动。对贫困儿童、孤儿，建立长期助学计划，帮助其顺利完成学业；对既无劳动能力、又无生活自理能力的孤寡老人，发动党员干部、群众出资出力，帮助其改善生活状况，增强其生活的信心。通过组织和引导机关党员干部为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，切实加强和改进党员干部作风，树立起良好的形象。

（二）扶贫帮困工作制度

1、定期走访制度。村委会领导班子成员、党员干部每个季度至少定期走访两次帮扶联系点，深入村、户、点，了解实际情况，认真细致地搞好调查摸底，及时掌握贫困村、困难家庭、孤寡老人、孤儿情况，做好基础性服务工作。

2、帮困协调制度。在全面了解实际情况的基础上，帮助结对村、家庭及孤寡老人、孤儿认真分析贫困主要原因，理清扶贫帮困工作思路，根据实际及时采取扶贫帮困措施，并及时向扶贫帮困小组汇报情况，村委会领导班子成员、各支部广大党员干部相互协调，积极争取和利用国家扶贫开发政策及民政救助政策等通过多种渠道帮助贫困家庭及孤寡老人、孤儿，从根本上解决贫困家庭的实际困难。

3、工作例会制度。扶贫帮困工作要纳入村委会领导班子、各支部工作的重要议程，每半年召开一次例会，研究分析所联系贫困村、困难户、孤寡老人、孤儿的生产生活状况，审核扶贫帮困对象及资金补助的金额，安排部署扶贫帮困工作，遇到重大事项要随时召开紧急会议。

4、长效管理制度。扶贫帮困要改变以往单一的阶段性或节日性捐助形式，要由“输血型”向“造血型”转变，引导和帮助帮扶对象逐步提高生产自救能力，形成一个长效、稳定的脱贫机制，使扶贫帮困工作逐渐走向制度化、经常化、社会化。

（三）扶贫工作措施

村委会扶贫帮困工作是一项长期的工作任务，搞好扶贫帮困工作，要采取多种措施，提高社会救助水平，有力保障贫困人群的生活。

（1）加快发展村集体经济。贫困村联系帮扶工作要始终把发展村集体经济作为首要任务来抓，强化发展意识，要依托旅游发展，支持和鼓励农牧民开展特色产品种养殖、种植，帮助村党支部提高市场经营能力，鼓励村党支部牵头成立各种农民合作产业协会，加快发展村集体经济，更好带领农民脱贫致富。

（2）建立就业救助机制。帮助困难家庭人员提高技能，促进就业与再就业。村委会各支部要充分整合各类资源，切实解决所帮扶对象的困难。一是增强综合素质。要把提高贫困人群技能和文化素质作为重要突破口，按照“实际、实用、实效“的原则，广泛组织开展免费的岗位技能培训和创业培训，使他们掌握一技之长，乃至多种技能，帮助贫困群众转变就业观念，提高他们的综合素质，增强贫困人群的自我发展能力，增强其就业竞争力。二是要积极协调，深入各自然村宣传发动，充分发挥牵线搭桥作用，为贫困人群提供更多的就业信息，推动贫困人群的就业再就业工作。三是鼓励自主创业，各支部要积极主动为有创业愿望的困难群众提供创业信息，并积极与有关部门协调，落实各项优惠措施，加大对困难群体自主创业的帮扶力度。

（3）实施生活救助机制。各支部要最大限度地解决所帮扶对象生活救助问题，扶贫帮困小组要主动与农户沟通协调，尽可能的把家庭人均生活标准低于当年最低生活标准的困难群众都纳入低保范围，做到应保尽保。

四、工作要求篇三：扶贫帮困实施方案

扶贫帮困实施方案

我连支部再以邓小平理论、“三个代表”重要思想、实践科学发展观和党的十七大，十七届五中、六中全会精神为指导，,进一步落实扶贫措施,密切党群干群关系,全力构建和谐社会,特制定如下扶贫帮困工作实施方案:

一、指导思想 以党的十七大十七届五中、六中全会精神为指针,深入贯彻落实实践科学发展观,加快推进以改善民生为重点的社会建设,进一步完善社会救助体系,农三连党支部努力形成党政领导、工会负责、职工参与的扶贫帮困工作体系和运行机制,为不断提升我连扶贫帮困工作的整体水平而努力工作。

一、目标任务 1、宣传贯彻党的各项方针政策、密切联系群众,了解民情民意,反映群众呼声,改善党群、干群关系,推进连队的经济发展.2、帮助困难群众落实脱贫解困措施,发展生产,增加收入,确保困难群众有饭吃、有衣穿、有房住、病能医切实改善他们的生活.3、帮助有生产劳动能力的贫困户寻找一项致富途径,掌握一项生产技能,有稳定的经济收入来源,实现家庭人均收入逐步达到或超过连队人均收入水平.二、领导小组

组 长：朱建堂、林江山 副组长：薛 菁

成 员：彭国玲、周檑、张修泉、易 蓉、邓勇

二、工作措施 1、加大宣传力度.连扶贫帮困连领导小组要充分利用标语、板报等方式,广泛宣传扶贫帮困的意义、作用和措施,扩大扶贫帮困的影响,争取全连职工群众的支持,营造全连职工群众参与扶贫帮困的良好氛围.2、落实扶贫责任.本单位按照规划到户、责任到人将干部职工编入结对帮扶贫困户,采取每人帮扶一至二户的办法开展扶贫帮困活动,明确了扶贫责任人的目标任务.3、加大就业扶贫力度.要在解决帮扶对象就业上下功夫,采取有效措施,广避门路,千方百计寻找就业途径,切实增强其造血功能.4、加大科技扶贫力度.根据帮扶对象实际情况进行智力扶贫,通过农业技术培训,加快帮扶对象脱贫后向致富示范户的转变.使之在帮扶活动中起到以点带面的作用,带动其他的困难户走上脱贫致富之路.三、加强领导,狠抓落实.我连党支部加强扶贫工作的领导,进一步提高认识,把扶贫帮困工作列入重要议事日程,成立了扶贫帮困领导小组,组长连长、书记担任,副组长薛菁 担任,成员由彭国玲、周檑、张修泉、易蓉、邓勇等人组成,明确职责,并作为考核各位干部职工的重要内容.真正让各位干部职工都树立正确的政绩观,做到权为民所用,情为民所系,利为民

所谋,转变作风,联系实际,切实将扶贫措施落到实处,力争较好完成农三连的扶贫帮困任务.四、几点要求

1、加强领导,精心组织.为认真贯彻落实党的十七大，十七届四中全会精神,把扶贫帮困工作作为立党为公,执政为民的一项政治任务,将其列入连队重要议事日程,加强领导,切实解决贫困群众面临的各种困难.要坚持物资救助与精神文化救助相结合的基本原则,不断探索扶贫帮困新思路、新形式、新办法,确保扶贫帮困工作发挥最大的社会效应.2、明确责任,狠抓落实.各成员要进一步强化责任意识,建立责任追究制度,逐级落实责任,确保各项任务落到实处.3、广泛宣传,营造氛围.连扶贫帮困领导小组要加大宣传力度,采取多种形式,积极做好扶贫帮困活动的宣传发动工作,激发全连职工群众的扶贫帮困热情,大力弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德,为搞好扶贫帮困活动营造良好的舆论氛围.农三连

2012年

扶贫帮困领导小组

组 长：林江山、朱建堂 副组长：薛 菁

成 员：彭国玲、周檑、张修泉、易

邓勇

蓉、篇四：帮扶实施方案

旗委办公室党员干部“下基层办实事

转作风”活动实施方案

自治旗开展“下基层办实事转作风”活动以来，旗委办公室认真按照旗委部署，根据《鄂伦春自治旗委开展党员干部“下基层办实事转作风”活动的实施方案》要求，坚持以科学发展观为指导，以抓基层打基础，察民情解民难，创新扶贫方式，扶持经济发展为突破口，求真务实、精心组织、周密安排，扎实开展对自治旗阿里河镇齐奇岭村和村内8户贫困家庭进行结对帮扶工作为主要内容的党员干部“下基层办实事转作风”活动（以下简称“下基层”活动）。现制定如下实施方案。

一、齐奇岭村概况：

（一）帮扶村基本情况。齐奇岭村位于距鄂伦春自治旗阿里河镇东南部13公里处，总面积20平方公里，其中耕地17,500亩，人均耕地13.4亩。全村共有6个村民小组，452户，1,468人，村“两委”班子共7人，正式党员28名，入党积极分子7名，贫困家庭30户，96人，低保89户，五保户4人，三无人员4人，贫困人口占全村总人口的15%，2011年全村人均纯收入5,700元。村内95%的村民参加了新型合作医疗，80%的村民参加了新型社会养老保险，127名村民享受每月55元的养老金待遇。

困家庭采取“亲情帮扶”措施，对有劳动能力的贫困家庭采取“架桥帮扶”措施。

一是有劳动能力的贫困家庭4户：

王 宽：男，妻子周凤珍患有心脏病，二人均为农业户口，没有田地，无低保，依靠打零工为生，房舍简陋； 丛宝军：男，盲人，有一级残疾证，本人有低保，妻子王桂芝无低保，儿子丛海森会木匠活，全家均为农业户口，无田地，主要收入依靠低保；

张 静：女，丈夫杨景福患有肾结石，农业户口，本人脑瘤手术，视力微弱，无劳动能力，无田地，无低保，靠丈夫打零工挣钱；

王连生：男，母亲姜秀云 84岁瘫痪，女儿王丽园就读鄂伦春民族中学高三，马上参加高考，三人均有低保，主要靠低保生活；

二是无劳动能力的贫困家庭4户：

姚文清：男，患有脑梗、癌症，妻子范淑云患有心血管疾病，两人均无劳动能力，有城镇低保，主要靠低保生活；

石常海：男，妻子孙秀芹，两人均无劳动能力，没有住房，在教堂居住，两人有城镇低保，主要靠低保生活；

赵连德：男，有低保，妻子刘雪芹无低保，二人均为农业户口，主要依靠低保生活；

王 仲：男，妻子王金霞患有脑出血偏瘫，丧失劳动能力，有低保和残疾证，二人均为农业户口，想得到政府的危房改造补助金和残联补助金。

二、齐奇岭村发展存在的问题与困难

齐奇岭村区位、交通优势未得到充分发挥，部分资源未有效利用，整体经济社会发展相对落后。制约全村经济和社会发展的不利因素主要有：

一是农产品产业化程度低。齐奇岭村主要以种植农作物为主要收入来源，结构单一，以自产自销为主；作为主导产业的食用菌种植，农业科技低，缺少产后的初加工和深度加工，产业链条短；专业化合作经济组织刚刚建立，组织化程度有待提高。

二是基础设施建设严重滞后。全村农路29公里，田间道路、村庄巷道全都是砂化路，村民住宅大多是上世纪七八十年代的泥木结构土房，部分房屋子年久失修。

三是发展资金缺口大。多数村民是靠银行贷款或借款发展种养殖业，后续力量薄弱。

四是村民文化程度低。大多村民是小学、初中文凭或文盲，文化素质普遍较低。

五是抗贫能力弱。贫困人群中有相当一部分人几乎无脱贫能力，脱贫形式严峻。主要体现在因残疾、年迈、多病等原因丧失了就业机会甚至是丧失劳动能力，因病致贫、返贫，因灾致贫、返贫现象严重。最低生活保障政策，有严格的户籍限制，要求必须是落户满5年，使落户未满5年贫困户不能申报低保。

三、帮扶齐奇岭村指导思想

旗委办公室以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民，全面落实旗第十三

次党代会和旗十三届三次全委会议精神，以“基层组织建设年”为契机，以建设“五型”机关为目标，以“转作风、惠民生、保稳定、促发展”为载体，深化创先争优活动，继续深入开展加强机关纪律作风建设活动，组织每名党员干部职工深入基层，深入一线，进百姓门、听百姓音、解百姓难、结百姓亲，与齐奇岭村党支部开展结对共建，与贫困户开展对口帮扶，加快生活困难群众脱贫致富步伐，推动齐奇岭村经济社会健康有序发展，以干部下基层办实事的实际行动，提升干部素质和能力，密切党群干群关系，促进社会和谐稳定。

四、工作目标

（一）基层组织坚强有力。着力加强和优化齐奇岭村党支部建设，进一步提升党支部的战斗力、进一步提升党支部书记的素质能力、进一步提升党员队伍活力、进一步提升基层保障水平、进一步提升齐奇岭村党支部建设制度化水平，全面带动齐奇岭村新农村建设。

（二）干部作风切实转变。通过开展“下基层”活动，促进旗委办公室党员干部职工在与人民群众密切联系中培养深厚感情，在为人民群众排忧解难中增强工作本领，在服务基层、服务群众中改进工作作风。

（三）帮扶工作扎实开展。围绕“下基层”活动要求，帮助齐奇岭村理清发展思路，创新发展理念，把握发展机遇，破解发展难题，使基础设施建设和村居面貌进一步改观。细研究困难家庭情况，针对每种不同的情况给予不同的帮扶方式，帮助困难群众早日脱离贫困，从根本上消除家庭贫困现象。

（四）突出问题有效解决。坚持发现问题、解决问题的工作原则，倾听群众呼声，了解群众意愿，积极为群众办实事办好事。大力帮扶生活困难群众，使群众关心的热点难点问题得到解决。

五、主要任务

旗委办公室此次“下基层”活动从2012年4月开始，到2014年底结束，持续开展三年，帮扶对象为齐奇岭村以及村内的8户贫困家庭。办公室党员干部职工采取“一对一”、“多对一”的方式结对帮扶一个贫困户的方式结合起来，统筹工作安排，强化工作措施，扎实推动活动深入开展。

（一）抓基层打基础，开展集中共建

旗委办公室帮扶领导小组要结合齐奇岭村工作实际，加大与齐奇岭村党支部结对共建力度，加强齐奇岭村党支部的组织领导力量，提高“两委”班子领导能力素质，创新工作机制，增强组织功能。

1、走访调研。由各结对帮扶小组组长带队，到齐奇岭村调研走访，倾听群众意见，了解掌握村情，广泛收集社情民意。同时，发放“一张卡”、记好“一张表”。“一张卡”，即“党员干部为民服务联系卡”，公开服务电话，畅通群众诉求渠道；“一张表”，即《走访记录表》。如实记录走访对象基本情况、意见建议和反映的问题。

2、加强制度共建。创建旗委办公室党支部与齐奇岭村党支部联建联创制度和办公室帮扶小组直接联系服务帮助齐奇岭村村民制度，做到党员队伍联建、干部职工与齐奇岭村生活困难村民结对，实现资源共享、优势互补。

3、强化基层保障。

第四篇：帮扶支教工作计划

观音寺第二幼儿园1+1帮扶工作方案

帮 扶 幼儿园：观音寺镇第一幼儿园 被帮扶幼儿园： 观音寺镇第二幼儿园 支 教 教 师：

刘梦

赵园

一、指导思想：

观音寺第一幼儿园是一所新建公办幼儿园，从设备到师资都是比较好的。为了切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，观音寺镇第二幼儿园积极发挥示范、辐射、引领作用，加快观音寺镇幼教事业的发展步伐。

二、工作目标：

1.通过积极主动的指导，形成相互间良好的合作氛围。

2．通过形式多样、内容丰富的形式，帮助结对园得到多方发展。

3．通过支教，使双方教师得到共同的发展与提高。

三、工作内容与措施：

1、完善管理机制

由观音寺镇第一幼儿园园长担任结对园的兼职园长，全面指导结对观音寺镇第二幼儿园的管理工作，分享我园的管理理念，针对各个幼儿园的实际情况，共同完善各项管理制度，开展幼儿园管理的交流研究活动。通过召开帮扶专题会议，交流帮扶计划及有关具体的帮扶活动安排，使帮扶工作有目的、有重点、有措施、有实效，使结对园管理工作上档次、上水平。

2、搭建互动平台

观音寺镇第一幼儿园将通过开放半日活动、支教活动、进行业务专题讲座等多种形式，搭建良好的互动平台，与我园在教学计划的制定、教学常规落实、教研活动、教学评估等方面加强沟通。通过听课、评课，共同探讨有效教学的方法、途径，并有针对性地切磋教学过程中遇到的问题，提高教师的业务素养。同时，还将通过与结对园教师的师徒结对，以“分享、合作、支持”为宗旨，以“相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长”为目标，在实际工作中进行传、帮、带，促进双方教学相长，实现有效指导。

3．提供多项互助，分享“优质”资源

除了通过日常的研讨活动进行交流、指导外，我园还将充分利用各项网络设备，对结对园开放QQ、邮箱、幼儿园网站等，通过多种渠道，做到交流及时、信息共享，促进教师之间、园与园之间的相互交流、共同提高。同时，在教学设备、教学用具、图书资料等方面，也创造条件对被帮扶的幼儿园给予力所能及的支持与帮助，以求共同发展。

四、支教教师需积累和完成以下资料

1、支教工作总结；

2、支教过程中的教学叙事或教学研究等文章；

3、支教期间的听课记录、示范课，作专题讲座的相关材料；

4、支教期间参与教研活动的记录和相关材料；

5、支教期间收集、推荐、介绍给受援学校的最新的教育理论、教育科研、教学研究以及新课改方面的资料信息等；

6、支教期间指导青年教师的相关材料

第五篇：教师支教工作实施方案（本站推荐）

龙泉市西新小学教育集团

教师支教工作实施方案

为深入贯彻落实教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势 互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，根据上级有关文件，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。

一、指导思想

认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动西新教育集团教育均衡、健康、快速发展。

二、支教工作要求

1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全区教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强区建设的重要步骤。学校要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。

2、加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。

3、严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。

三、支教人员选派

支教人员：

1、学校根据教育局安排选派教师支教。

2、选派思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的 教师到农村支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派，于开学之前上报学校。

四、支教期限

支教期限一般为年。

五、支教教师职责

1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。

2、要遵纪守法，认真履编制部门：教师发展研究中心

生效日期：2012-9-1 1 龙泉市西新小学教育集团

行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5、要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

六、支教教师的相关待遇。

支教教师的相关待遇：

1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每周给予一次往返交通费补贴。

2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。

3、支教期满后，考核合格，回学校工作；做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职称评聘时优先考虑。

七、支教教师的管理

1、支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。

2、支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。

3、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。

4、支教期满，学校将联合被支教学校和教育局进行全面考核，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核 结果记入教育局建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔 任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教。

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2012.9.1

编制部门：教师发展研究中心

生效日期：2012-9-1 2