2009--2010年度第二学期高中地理总结

第一篇：2009--2010年度第二学期高中地理总结

高中地理教学总结

本学期，我继续担任高三文科班和高一两个班的地理教学。现将这一学期的教学工作总结如下：

一、认真积极地参加学校组织的政治及业务学习，在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。本人工作量周课时12节，同时还担任教研组长，工作任务较重，但我总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。

二、注重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，精心备好课，提高个人的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

三、适量布置作业，提高作业效率

高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下功夫。所以我一般只让学生把课后题做完，作业本上不再从其他地方抄题。因为学生手头本身已经有多套资料，充分发挥这些资料的作用，远胜过劳民伤财从其他资料上找一些题，再让学生抄到作业本上。

四、尝试一些新的做法

1、要求学生做笔记。

以前，本人不甚强调学生做笔记，由学生自己决定记与不记，结果许多重要的东西学生都没有记住，导致做题时不知道怎么做，不得不再次讲解，浪费了大量的时间。这学期我特别要求每个学生都做笔记，并定期检查，实践证明，效果相当不错。

2、要求学生多问问题。

在多年的教学中，我发现凡是多问问题的学生，成绩往往提高的很快，所以就要求学生多问问题，不仅仅是一些题目，也包括讲过但没有听懂的问题，不要怕羞，能问题才是好学生。当然，问问题之前一定要仔细思考，实在想不明白再问，只有这样才有利于学生认真思考问题。

3、在生活中讲解课本理论

某年高考考了月相，而且难度较大，据了解，大多数学生都没有做对。我认为，月相的掌握，仅靠理论的讲解不足以让学生掌握，所以就亲自带领学生观察月相。分别在初

三、初四，初

七、初八，十一、十二，十五，二十二、三，二十七八观察月相，让学生在实践中掌握月相。实践证明，效果相当不错。

4、定期抽查检查学生

往年我只注重讲课与讲题，对学生的掌握落实情况过问较少，结果费劲九牛二虎之力，学生仍然掌握的很差。最终参加考试的是学生，让学生掌握才是问题的根本，所以我今年一改往年的做法，在晚自习时间和课余时间定期抽查一部分学生，既抽查讲过的知识点，也当场用题目测试。经过一年的努力，取得了不错的效果。

五、关于今年的高考

2012年高考成绩已经下来，我们的文综均分138左右，考得还是很不错的。我仔细看了一下高考试题，发现题目还是有相当难度。看来今后对高三还是应该加大较难题目的训练。

总之，忙忙碌碌中一个学期又过去了，下学期我将一如既往，继续努力，把工作做好。

第二篇：康县第二中学2011—2012学年第二学期高中地理、信息技术

康县第二中学2011—2012学年第二学期高中地理、信息技术

教学工作总结

李重杰

紧张而又重要的一学期又过去了，回顾本学期的工作，颇有心得，为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、教育教学任务完成情况

本学期我担任高三2个文科班高一3个班的地理教学工作，在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务。本学期教学中我比较重视学生对所学知识的掌握情况。通过认真研究他们的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。另外，我在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。二．一些教学感悟

在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些自己的不太成熟的教学感悟。1.重视地理知识和信息技术的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。重视信息技术的操作和使用，培养学生的应用能力。

2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。在信息教学中一堂理论课，一堂实践课，通过对所学知识的实际操作，来了解相关内容。

3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

4、对于信息技术重在对于知识的理解和操作，考评中首先让学生申请电子邮箱，使用电子邮箱以发送邮件的形式上交作业，并及时反馈批改信息。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果

3、重视地理概念和规律的教学方法

4、重视地理知识的应用

5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

第三篇：中学2018-2019学年第二学期高中地理组工作计划

中学2018-2019学年第二学期高中地理组工作计划

作为xx省一级甲等学校，贯彻学校“守正出新，与时俱进”的发展方针，落实“新起点，新跨越，谋发展”的思路，注重“内涵式发展”，本着“深化课改，全面规范，重点探索”的最新学校工作精神，参考学校对教学教研工作的具体要求与安排，结合地理学科组的实际情况，特制定本学期地理学科组工作计划。具体内容如下：

一、本学期地理学科组主要工作思路：

1.注重立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有老师”。德高为师，身正为范！要想学生德智体美劳全面发展，首先老师要做到德智体美劳全面发展！德之为首，体现了社会效益为目的之可持续发展理念。

2.注重目前xx新课程、新课标、新高考、旧教材“三新一旧”教学处境之策略研究，主动探索核心素养背景下课堂转型路径。参考xx省高考综合改革培训建议，认真组织本组教师深入学习与研讨新课标，结合地理核心素养，重新考虑教学内容取舍与教学方式跟进。

地理学：研究人类活动在空间上的逻辑安排。

地理学科最高层次核心概念：位置、分布、特征、过程、联系。

地理思维训练流程：区域定位→环境特征→人类活动→活动评价。

据此为各年级备课组配置了《中学地理教学参考》《地理教学》等地理教学研究核心期刊，时刻关注国内外地理学科教学改革动向；同时学科组也配置了《中国国家地理》《人文地理》《天文爱好者》等专业杂志，跟上学科发展最前沿。

多关注“航拍中国”“地理”“远方的家”“走遍中国”

“寰宇地理”“中国气象”“荒野求生”“中国经济大讲堂”

“探索发现”等等节目，对于落实地理学科核心素养之人地协调、区域认知、综合思维、地理实践力等等具有深远意义。

地理课堂模式建议以思维为根本，以气候为主线。地理课堂建议遵循地理特色之课堂思维设计路径：区域定位→环境特征→人类活动→活动评价。

3.各年级教学工作策略各有侧重。高一、高二、高三面临教学处境不同，教学阶段性明显，工作重点各有侧重。

高一年级：基础年级，注重紧跟教育教学改革最新动向，注重新课标要求，注重学生地理学科兴趣与学科基础，培养地理空间意识，积极参与研学旅行、高考选科指导，对接完成高中水平等级

考试。

研学旅行指导：意义在于明理实证。先明理后实证！旅行之前，必须做足功夫。深入了解活动范围之地理历史、经济文化、安全风险及特定学习内容等等诸多方面。

高考选科指导：首先必须明确xx省高考总分不是学科分数直接相加，而是学科排位标准分再考虑权重系数得出总分！体现考生学科能力比较优势，与学科本身学习难易程度关系不大。所以考生选科应该更多注重自己兴趣与今后专业发展方向。

高二年级：注重培养地理学科思维，跟踪高考方向变化。对接等级考试要求，准确把握教学内容与教学深度。

注重地理学科最高层次核心概念：位置、分布、特征、过程、联系。

注重地理思维训练流程：区域定位→环境特征→人类活动→活动评价

高三年级：注重完善知识体系，落实关键能力（思维能力+表达能力）。包括复习方向分析、知识体系梳理与完善、审题答题思路指导、思维品质的纠错与提升。

高三学习方法指导：

深入研究课本+资料→知识点→知识块→知识框架→知识体系

不成体系的零碎知识是无法形成逻辑推理的，更加无法完成高考重在综合分析指向之问题任务的！

高考第一轮复习目标就是初步形成知识体系，第二轮是完善知识体系，第三轮是状态调整考出水平。

现行地理高考方向：重新回归注重知识体系，注重地理思维，中低档试题难度为主，体现人地协调——了解自然地理是为了更好地合理选择人类活动方式与强度——实现可持续发展，体现主干知识。

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过好地理三关——强化地理意识与地理思维

地图关：经纬、海陆、海拔、相对位置

原理关：十大规律（吃透地理过程）

分析关：有要点、有分析、有结论、有条理

4.青年教师专业成长。青年教师注重教学基本功（三板一话、教学设计、教案书写规范性科学性创造性、考试命题、教学研究、学科前沿信息的获取与处理等等）的长期坚持与日常分解落实，争取教学风格五年有型。尤其注重修炼教师最主要素养——思路（专业知识扎实，课堂组织合理→清晰、严谨、完整）、语言（洪亮、磁性、节奏）、三板（简洁、规范、美观）、教态（自然、自信、亲和）。

主动认真记录教育教学案例，注重积累，注重总结提高，撰写论文争取发表。

注重对接xx省教师发展晋级路径，注重校内校外的听课与考察交流学习，培养更加广阔的视野。

5.做好做实常规教学工作，注重备课、上课、作业批改、个别辅导等环节上细节到位。

了解新课改的指向与学科内涵要求（人地协调、区域认知、综合思维、地理实践），重新系统思考备课上课的与时俱进与脱胎换骨，真正实现树德树人教育的终极目标。

创造条件开展相关地理活动，对学生研学旅行、学生选科给予及时建设性指导。

注重学科信息化的深度融合与推进，注重信息化的有效性。

6.注重集体备课的有效开展。集体备课就是放下保守，贡献个人智慧，共同面对教学困惑。影响教学有效性的因素一直在变化，教学问题层出不穷，需要教师及时交流沟通，尽快提出解决问题

方案。

备课组是落实集体备课的基本单位，需要备课组长及时组织、及时交流、及时记录。

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教学设计之比赛格式要求：

一、课题名称（教材版本、章节、课时）

二、教材分析（教材体系中之地位，教学策略选择与设计。

三、学情分析（阶段学情、班级学情）

四、教学准备（教学用具，实验材料）

五、学习目标（学科核心素养四方面人地协调、区域认知、综合思维、地理实践力之落实,不要分开写，要综合写！）

六、教学重难点（关键性问题与认知障碍知识点）

七、教学过程（逻辑框架、教学实施策略与方式方法、教学主要环节之时间分配。

八、作业布置（课内课外训练与拓展延伸）

九、板书设计（逻辑框架呈现思维路径）

十、教学后记（反思与改进）

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教师三板斧:

一教品性:要言传更要身教，处高居显未必贤。

二教思维:逻辑框架体现思维水平（清晰性、严谨性、完整性）。逻辑剖析是备课中所有环节之命脉！教学设计本质上就是构建课堂逻辑框架，即思维路径设计，重难点即逻辑框架之关键节点。

三教知识:注重系统、前沿、趋势。

第四篇：2007—2008学年第二学期总结

2007—2008学年第二学期

总务处工作总结

主要工作回顾

1、顺利完成了315kv变压器工程的施工任务；宿舍安装165台空调的招投标工作；组织高一年级疏散演练一次；整理并进一步完善了绿色学校、消防安全标准化管理的台帐资料。

2、规划美化校园绿化，发挥育人作用。

3、满足教育教学各项物品需求，及时发放办公用品，财产保管妥当。

4、各项安全工作时刻牢记，特殊时期措施更加严密。

5、健立健全各项规章制度，执行制度常抓不懈。

6、常规工作有条不紊，牢固树立一切围绕教育、教学服务的思想意识。

一、行为是思想的体现

为保证全体后勤人员的服务意识始终处在较高层次，我们通过学习职责、召 开各种会议、个别谈话的形式，讲职责讲意义，从而使全体职工责任意识更加明确，服务育人意识不断增强，服务水平不断提高。在此基础上，我们定期召开小结会，对成绩予以肯定，同时找出不足并指出不良后果，明确下一步改进目标，明确职责范围，不断提出新要求，力求提供更加优质的服务。经过一学期的规范管理，我们感到只要认识到位，一切问题就能迎刃而解。在后勤工作中，出现了人人讲职责、讲贡献的良好势头，服务的质量、效率也大有提高。

二、团队意识得到加强，协作精神得到发扬。

后勤工作林林总总包罗万象，但是，个体劳动性比较强，能独当一面是基本要求，需要在各自的岗位上充分发挥个体的主观作用，完成职责范围内的工作，遇有工作量大、程序复杂、时间紧迫的工作时，就需要支援与帮助。遇到这种情况时，无论找到总务处那位老师，都能放下自己手头的工作，愉快地去帮助别人完成更急更大更重要的工作。仓库进出物资、发放过节物品，总可以看到不同后勤老师忙碌的身影，不同的维修现场不断变换面孔在帮维修工的忙。工作既分分内分外，又有团结合作。通过互相帮助，每个人都体会到得到别人帮助，合作起来做一件工作多么顺利，从而也愿意帮助别人工作，在互相帮助中增加了集体的凝聚力，团结协作精神得到发扬。原男生宿舍厕所阀门部分失灵，下水管经常堵塞。新聘水电工严卫东同志与舍务老师一起出主意想办法。他们一个接头、一节弯头逐个疏通更换，虽然又脏又臭，但为了学生的舒心，没有丝毫怨言，终于让所有设施达到了能正常使用的状态。

三、安全保卫工作常抓不懈，保证师生健康安全。

我校师生有2000多人，办学规模较大，安全工作不仅关系到学校秩序，也关系到社会稳定。做好各项安全保卫工作责无旁贷。开学初，由总务处牵头与各处室、班主任、学生签订《安全责任书》，力求做到安全工作人人管。学校传达室是学校的窗口，代表着一所学校的办学水平。我校门卫工作有一整套规章制度与要求。本我们在市区保安公司聘请了专业保安。为保证学生上放学时的安全，每天早中晚上放学时，我们都安排两位行政人员去门卫值班，与保安一起加强对学生上放学的管理。在交通安全管理上，与德育处一起发了一封“致家长的公开信”，宣传我校《交通安全管理制度》。在消防安全上，坚持以防为主的原则。本学期对过期灭火器进行了换药处理；在各宿舍楼梯上安装了应急灯与疏散指示标记；五月初，高一年级在镇消防中队的指导下进行了疏散演练。在食堂、超市的管理上，充分发挥《膳食委员会》的作用，每月在十六个小项上进行测评，杜绝病从口入。学校紧挨公路，人员流动性大，给保卫带来不便。对此，我们多次召开值班、门卫参加的会议，在加强巡逻的基础上，提高安全保卫意识，要求做到值班在岗尽责，按制度办事，出现问题处理不当追究责任。坚持及时维修校园四周的栏杆，对校园内重点部位安装了“校内安安”探头，做到人防技防相结合。一年中，未发生治安事故，为师生安心教学提供了稳定的环境。

四、严格执行财经制度依法办事。

坚持原则执行制度。财会工作看似简单实则关系重大，小到一分钱的去向，大到数万元的开支，都应该用在为师生、为学校办实事上。收费坚持“一费制”，校务坚持公开化，开支坚持有预算。学期初，依据上级文件要求，起草了《学生收费通知书》。对家长关注的问题进行了耐心仔细的解答，使收费顺利完成。对每项开支进行认真核算，凡不合理开支坚决拒付。工程结算严格按照合同办事，做到家长放心，社会满意。

五、积极改善办学条件，营造良好教学环境。

良好的办学条件是育人的基础。本学期，在办学条件上，学校预算投入700万元资金，再次对校园设施设备进行改造，为学校做大做强和进一步发展打下坚实的基础。目前315千伏变压器已安装完毕，校园内部线路的改造即将进行。宿舍安装165台空调工程已完成招投标工作。男生宿舍内部改造已开工。浴室工程，经过多方努力现已完成审批工作，预计八月份将破土动工。

六、满足教育教学需要，特殊情况特殊对待。

学校的一切都应围绕教育教学这个中心开展工作。学期初，总务处按计划下发了教育教学用品和日常办公用品。及时了解使用进度，做到心中有数，对特殊部门的常用物品备有一定数量的存货，做到既没有大量存货又不短缺。对大型活动的临时需要立即解决，决不耽误使用，决不影响活动，保证活动效果。各项维修及时到位有效，发现不良苗头及时制止。随着物品的老化和使用不当，各种损坏不断发生。为物尽其能，我们总是想方设法为其修好。做到门锁、玻璃、学生床当日修复；水龙头、日光灯损坏马上修复；一般损坏及时修复。本学期共更换门锁60多把，修、换水龙头70多个、安玻璃12块，修床俱六套，修桌椅120多套，疏通水池69次，更换电风扇9台。随着办学规模的不断扩大、设施的增多，给维护带来一定的难度。本学期开学，我们通过广播、校内网、宣传单等形式对学生加强爱护公物的教育，动员学生积极参与到财产保护活动中，既维护了财产，又让学生在活动中受到教育。各班班主任为班级公物保管第一责任人，每班有公物保管员，负责组织本班桌椅检查维修和其他公物的检查、维修、保护，不能维修时报总务处，参加总务处组织的全校财产检查评比。实践证明这是一条行之有效的办法，取得了良好的效果。

七、加强校园绿化美化管理，让校园每个部位都成为美的教材。

随着校园绿化美化格局的形成，管理日显突出。本学期我们在加强校园管理的基础上，校园绿化走社会化道路，校内与周边环境绿化养护承包给了绿化专业人士刘勇同志。他们适时修剪草坪和绿篱，给高大树木和观赏树木剪枝，竹林施肥浇水，使校园处处显得生机盎然，散发出美的气息。平时我们定期召开各种会议，讲卫生要求，安排总务处陈忠亭同志专门负责每天的卫生检查，并及时通报，督促有关人员彻底搞好校园卫生。对上级来校检查反馈、通报指出的问题坚决不放过，逐一改正不留后患。内部卫生不放松，免除病情污染源：定期投放鼠药、喷洒灭蚊、蝇药、卫生间使用清洁剂、每天清理垃圾桶、适时清理垃圾池等。使校园环境始终保持在较高的卫生水平上，有效地保证了师生的健康状况。

八、主要问题及分析

1、分组会议多集体会议少，工作布置多检查少。不利于形成集体凝聚力，容易造成无组织状态。应该改进为集体会议讲要求，分组会议讲职责，工作既布置又检查。

2、工作缺乏超前性，有的工作滞后。缺乏对学校工作的全面了解，缺少与其它处室之间的沟通，调动本处职工的积极性不够。今后要加强横向联系与沟通，发挥全体职工的主观积极性，创造性地做好本职工作，提倡提建议与意见。

半年来，总务处的全体职工在各自平凡的岗位上发挥着自己的作用，为学校的发展尽自己的职责，虽然默默无闻，悄无声息，没有轰轰烈烈的感人事迹，但是，学校的发展离不开他们的服务。

总务处

二○○八年七月

第五篇：第二学期总结

第二学期总结

时光飞逝，日月如梭，转眼间，大学第二学年即将结束，作为10级市营四班的副班长，我的工作就是协助班长与辅导员统筹并协调好各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面为更符合社会要求而转变，并努力创建优良班风、学风。回顾这半年，在班长的带领下，在辅导员的监督下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展丰富多彩的活动，同时也狠抓学习不放松。期间，有一定成果，但同时也存在着诸多不足。现总结如下：

一、学习方面

学习是学生的第一任务，大学生更应加强学习，但大多数同学似乎调整好状态，上课早退甚至是旷课现象还有待改善，所以，还需要一些更为严厉的措施来改善这一情况。

二、班级思想作风建设和班委建设

本学期虽然校团委开展了以端正同学们思想作风的一系列团日活动，但大多流于形式，同学们积极性较差，并且，有写班委出现工作懒散，工作热情较低的现象，缺乏在同学之中的榜样作用，致使班委建设极不完善，班级工作开展较为困难。

三、班级活动方面

班级活动目的在于加强同学们之间的友谊和班级凝聚力，充实同学们的精神世界，调动广大同学的参与集体活动的积极性。本学期虽然举行了一些活动，但效果不理想，在组织过程中存在较大失误，活动现场秩序较乱。活动之后，工作总结无法及时反馈。

针对以上总结，特总结出以下几点建议：

一、学习方面

1.强化出勤率。让同学们了解到学习对个人发展的重要性。同时，班委要做好带头作用，不迟到不早退，有事必须提前请假。

2.积极完善上课点到制度，确保同学不旷课，及时到达上课地点，缺席时必须提前请假。

二、班级思想建设与班委建设

1.生活委员及信息委员应多注意同学们思想动态，发现并解决问题。充分发挥班级QQ群的作用，及时反馈同学们对班委意见建议，争取每学期评选优秀班干部的奖项。

2.定期召开班委会议，讨论工作中的问题，总结开展工作的经验，明确各班委的职责，加强班委配合。

3.与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作，学习经验，取长补短。

三、班级活动方面

1.活动前应制定更加明确细致的方案书，加强发挥每个班委成员的力量，将活动细化，确保每一个环节不出错。活动中要指派专人维护现场秩序，保证现场不会出现混乱局面。活动后应指定人写好班级活动总结，及时对活动作出反馈，并及时召开班委会，总结经验。

2.班级活动应当做到“宜精不宜多”，保证活动质量才是关键。

虽然工作还有很多不尽如人意的地方，但通过一学年的工作，我感到同学们都有很高的积极性配合我的工作，没有解决不了的问题，如果下学年还有机会的话，我相信我会把工作做的更好。谢谢。