第一篇:班主任常规工作(周、月、学期)
班主任常规工作
班级工作是学校工作重要的一环,班主任既要为学生负责,也要为学校负责。做好班主任常规工作是班级工作规范、有序、协调进行的有力保证。
一、周常规工作
周常规工作是指班主任每周需要完成的常规工作。在具体的工作中,需要我们根据学校的具体要求和班级的实际状况开展工作。一般情况下,每周有以下的常规工作:
1、星期一早上学校组织全体学生集体参加升旗仪式或是集会,班主任要组织好本班的全体学生参加。班主任自己要出席升旗仪式,并做好签到工作。
2、星期一下午第一、二节课负责主持班会课,并写好班会课记录表及时交学生处。班会课主要内容:综合讲评一周情况,包括学生考勤情况、违纪情况、作息情况、卫生情况等,表扬先进,指出存在的问题,明确努力的方向;传达学校的有关规定和精神,按照学校的要求布置各项工作;疏导学生思想,对学生开展思想政治工作,问题突出应及时向学生处汇报。
3、星期三组织好每周教室、寝室和包干区卫生大扫除。
4、每周检查二到四次本班学生宿舍卫生,检查本班的课室、包干区的卫生情况以及学生上课的纪律。
5、指导本班班委和团支部工作。
6、负责学生一天之内病、事假的审批,超过一天的报学生处审批。学生半天无故缺席的,应及时了解情况,学生无故缺席一天以上的应与学生家长取得联系,并做好处理和上报工作。
7、关心学生的学习、生活、思想状况,多与学生谈心,了解学生的思想状况,有针对性做好学生的思想政治工作。
8、每周五上交班级考勤情况到学生处。
二、月常规工作
月常规工作是班主任在周常规工作的基础上,每月需要完成的工作。大部分工作是在月结束时完成,是对一个月班级情况和班主任工作情况的总结和检查,所以需要班主任认真做好。
1、每月召开一次班、团学生干部工作会议。听取班、团干部工作汇报,了解班级情况,了解学生干部在工作存在的问题和困难,指导学生干部开展工作,培养学生的自我管理能力。
2、学校每月对班级进行综合考评,班主任每月要对班级的考评情况进行分析和总结,指出班级存在的问题,明确下一步努力的方向,采取切实可行的措施。
3、依据《学生管理手册》和班级制定的《班级管理规定》,对每个学生的操行分进行考核,及时公布。对操行分不及格的同学,要及时进行谈心,帮助她找出原因,鼓励他努力改进。
4、每月有计划地进行家庭联系,并做好记录,与后进生家长共同商量解决有关的教育问题。
5、按时参加班主任例会。
6、按时上交《班主任工作手册》。
7、积极主动参加学校和班级组织的各项活动。各项活动、尤其是校外活动要树立安全意识,确保学生的人身安全。
8、完成《班主任量化考核表》的自评上交学生处,协调好本班学生的《班主任学生调查问卷》。
三、学期常规工作
在每学期初和学期结束时,班主任要完成的一些常规工作。学期初常规工作:
1、初接班级要熟悉学生姓名,了解学生年龄、住址及家长的姓名、工作单位,学习基础、健康状况以及爱好、特长等基本情况,认真做好记载,填写《学籍登记表》。
2、做好学生报到、注册工作,并检查、回收上学期布置的各项作业,如:家长满意度调查表、假期实践报告等。
3、做好学生学费缴费注册工作。未能及时交纳学费的学生,要及时与家长取得联系,了解情况,作好学费的催缴工作。
4、做好宿舍安排以及课室管理工作,完成班级环境布置和卫生扫除工作。
5、在开学一周内,对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康进行初步摸底,并根据本班学生实际,制定《班主任工作计划》和《班级工作计划》,确定奋斗目标。
6、新生班的班主任,还要做好以下工作:配合学校做好新生军训工作;配合学校做好新生的入学教育和专业教育;办理学生胸卡、学生证、编排学生名册;选拔配备临时班委和宿舍长;公布学校的有关管理规定等。
学期末常规工作:
1、组织学生做好期末考试工作,做好考风考纪的宣传教育工作。
2、对学生进行思想品德考核,考核应按自评、学生互评,教师考评步骤,以利互相学习、互相促进。填写“操行评定报告书”,汇总分析本班学生操行情况;在《学生学籍档案》(一式两份)上填写学期操行评语和操行评定等级,对于操行评定不及格的学生,要上报学生处并通知家长。班主任对学生写评语,要以激励为主、兼顾不足,对学生的评价要实事求是。要写出学生的特点个性,让学生觉得班主任是了解自己的、关心自己的,通过评语拉近班主任与学生之间的距离,给学生以鼓励和力量。
评语示例:你是一位很有个性的同学,聪明能干。平时看上去酷酷的你,有一颗积极上进的心。由于一时的不如意,看得出你有一些悲观的情绪,以至于影响了你的学习和生活。但我们毕竟还是要向前走,不能一直生活在过去,走过去,会有一片蓝天在等着你。送你一句话:如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星了。
3、认真写好班主任工作总结,按时将《班主任工作总结》、《班主任工作手册》、《学生操行评定汇总》交学生处。
4、做好学期末给家长《学期成绩汇报单》工作,内容包括:操行评定报告书、成绩报告单、入学通知和收费通知,同时将学生的其他情况以及班主任需要家长配合的问题告知家长。
5、做好本班的学期总结,公布本班学费,清点班级财产,并与总务处做好交接工作。离校前清扫本班课室、宿舍和包干区卫生。
6、布置好假期工作,对学生进行假期遵纪守法和安全教育。
四、准就业期间常规工作
目前,技工学校在第三学年下学期一般组织学生到企业实习。这种实习一般是以就业为导向的,实习结束且表现良好的,一般就成为企业的正式员工,这个阶段是学校和企业双重管理,我们称之为“准就业”阶段。在此期间要求班主任做好以下常规工作:
1、做好未推荐下厂学生的管理和思想工作,稳定学生思想,引导学生树立正确的就业观。配合学校就业部门,组织学生报名、面试,为就业部门提供学生的相关信息。
2、对于已下厂实习的学生,要以企业为单位建立“实习期间工作小组”,指定组长,通过组长定期了解学生在企业实习的状况。
3、对于已下厂实习的学生,班主任应到企业了解学生的思想状况、实习安全、出勤纪律等情况,继续对学生进行职业安全、职业道德、纪律责任的教育。
4、做好学生实习期间的实习鉴定和毕业鉴定,学生毕业证信息的收集,学生档案的整理、毕业生离校的相关手续。如何写毕业鉴定:
学生毕业时,班主任要在《学籍档案》和《毕业生推荐表》上为学生写毕业鉴定。毕业鉴定是班主任对学生在学期间全面的评定,是对学生校园生活的全面总结。班主任写鉴定一般从学习、生活、思想、工作等方面进行鉴定,要写出学生的特点和个人特色,反映出学生的个性、特长和能力。写毕业鉴定一般采取以下的步骤。动员部署:对毕业鉴定工作进行动员和部署,明确做好毕业鉴定的目的、意义、内容和要求;个人自我总结:要求学生按照毕业鉴定的内容和要求对自己在学期间德、智、体、能等方面进行认真、全面的总结,写出书面总结报告,归纳自己的优点和缺点;学生互评:班委召开专门评议会议,每位学生在评议会上将本人表现作出全面汇报后,同学互相评议,提出意见和建议,找出缺点和不足,明确今后的努力方向;班主任鉴定:班主任根据个人实际情况和学生互评的意见,用简明扼要的文字,综合概括出每位学生的主要优缺点,对学生作出客观全面的评价,写出鉴定意见。
范例:李小鹏同学思想上积极追求进步,曾参加学校业余党校的学习;学习成绩优异,两次获得理论成绩优秀生;工作踏实认真、精益求精,担任班级劳动委员职务,出色地完成了自己的本职工作。该生具有良好的组织管理能力和较强的责任心,爱好广泛,性格开朗,具有蓝球、音乐等特长。望今后注重对自己语言表达能力的培养,全面提升自己的综合素质。
第二篇:一年级班主任工作周月计划
一年级班主任工作周月计划 二月
1、第一周爱校、爱班教育,了解校园及班级的意义。
2、第二周引导学生开展基本的常规活动。
3、第三周加强安全教育。三月
1、第一周结合古诗文开展活动。
2、第二周爱护图书,培养阅读意识。
3、第三周与家长之间能够通过米学网等平台有效沟通。4 第四周加强安全教育。四月
1、第一周运用评比、奖励机制强化常规训练。
2、第二周运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣。
3、第三周围绕班级工作,开展主题班会活动。
4、第四周加强安全教育。五月
1、第一周认真学习,养成良好的学习习惯。
2、第二周加强安全教育。
3、第三周引导学生开展基本的常规活动。4第四周加强安全教育。
六月
1、第一周做好期末复习工作,迎接期末考试。
2、第二周做好班级各项总结工作.3加强安全教育,做好放假安排。
第三篇:高一上学期班主任工作周计划
九月:第一周、学前教育(关于安全、卫生、纪律、学生思想等),将以教育学生为主。
第二周、强化学前教育。
第三周、学生拟订学习目标。
第四周、做好月考准备工作,诚信考试。
十月:第一周、月考成绩分析,班级常规工作小结,以班委工作小结为主。
第二周、安全教育,联系实际进行教育。
第三周、班级现在状况,教育兼学生座谈的形式。
第四周、期中考试准备,诚信考试。十一月:第一周、月考成绩分析,班级常规教育。
第二周、感恩教育。
第三周、学生自由发言,提出学习生活中的困惑和困难,大家共同帮助解决。
第四周、月考准备,诚信考试。
十二月:第一周、月考成绩分析,班级常规工作小结,以班委工作小结为主。
第二周、正确面对心理压力,联系实际进行教育。
第三周、强化校纪校规制度的学习。
第四周、期末考试准备,诚信考试。一月:第一周、考试复习中的困难,交流为主。
第二周、假期安全教育。
第四篇:班主任日、周、月、学期常规工作
班主任工作常规要求
白坪乡中心小学
2014.03
班主任工作常规要求
班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。它是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基层单位。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者;是班集体的灵魂;是联系班级中各科老师的纽带;是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁;是学校开展各项工作的得力助手;是学校德育工作的骨干力量,是国家教育方针的具体执行者,是学生德、智、体全面发展的引路人,是班集体的只要组织者,是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是影响学生整个人生命运的人。
在学校中,每一个学生都学习和生活在一定的班级中,学校教育计划的实施,各项教育、教学活动的开展,主要是通过班级组织去进行的,因此,虽然在一所学校里,在同一校长的领导管理之下,由于班主任工作状况的不同,同年级的各个班级的学生,在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。同时,班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用,一个任课教师不得力,可能会出现乱堂,而一个班主任不得力,就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班,就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞,细胞出了问题,机体的健康也就不存在了。
班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。它是对班主任的根本要求。
一日工作常规要求
1.每天召开班级晨会,总结上一天班级工作和布置新一天工作。
2.每天检查本班学生常规工作,包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生、头发、爬围墙等违规现象;
3.凡学校(含年级、班级)组织的集体活动(集会、外出、卫生打扫除等)应到场亲自组织;
4.检查学生出勤情况,严抓学生在两个时间段的出勤情况,即:早自习、下午第一节课时间段的迟到现象;
5.严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意,没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间,及时跟踪学生是否晚归;
6.安排好每天班级的值日生,明确卫生区位置,保持宿舍、教室、校园的卫生清洁,一般是早、午各打扫一次。教育学生不得乱丢废弃物,对乱丢废弃物的同学给予批评教育;
7.协助组织学校、年级的各种考查、考试; 8.完成学校临时布置的工作。
9.参加每天学生的两操一活动,和学生一道做操,保证人数,做到队伍齐,步伐齐,口号响亮。10.班级有因病请假学生须将具体情况按要求上报。
班主任一日常规工作要做到“五到位”:①早自习到位、课间操到位、大课间活动,清点学生,对班级学生当日情况了解到位。②升旗仪式、班会到位。③清洁卫生、公物检查督促到位。④各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等,班主任应提前安排,到位组织,确保活动质量、安全和良好秩序及卫生。一周工作常规要求
1.星期一早晨(根据学校的安排)组织本班级学生参加学校升旗仪式。
2.星期五下午第二节课主持班会课,总结班级一周工作,对新一周班级工作提出要求,根据需要开展丰富多彩的班会活动并形成教案,不得上其它文化课。
3.按学校要求参加班主任例会,做到不迟到,不旷会,认真听讲,做好会议记录。
4.每周至少2次到学生宿舍了解学生生活情况,督促检查宿舍内务工作,积极配合宿管室开展宿舍管理工作。
5.每周进行一次卫生大扫除,对每个责任区要安排到位,责任到人,和生活委员一道全面检查,不留任何死角。
6.每周找学生谈话人数不少于5人次,了解学生思想变化,做好学生的心理辅导工作,加强学法指导,帮助学生解决一些实际问题,7.每周与家长联系不少于2-3人次,及时与家长沟通,共同做好学生工作。
一月工作常规要求
1.一个月至少主持召开一次班干部会议,以充分发挥干部作用,加强班风学风建设,加强对班级干部的培训和指导工作。
2.督促宣传委员每月至少办一期黑板报,特殊节日另行安排,搞好班级文化建设,形成一个积极向上的班级舆论氛围。
3.做好与家长的沟通工作,利用电话、短信、实地家访,针对学生情况,每月至少跟本班四分之一学生家长取得联系,做好家校沟通联系工作记录。
4.加强与科任老师的联系沟通,每月组织一次班教导会,了解班级每个学生的学习成绩,做好分析,加强学习方法经验交流,针对存在的问题采取切实可行措施,做好优生培养和后进生转化工作;
5.每月分类召开1-2次学生座谈会,了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况,及时发现问题,及时帮助学生解决。
6.每次学生大休前都要对学生进行守法教育和安全教育。
一学期常规工作要求
一、制订计划,确立班级目标
班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具体要求、内容、步骤和方法。
从时间上分,有学期班级工作计划和学年班级工作计划;从内容上分,有综合的班级工作计划和单项的班级工作计划。写班级工作计划,一要注意掌握基本情况,二要注意计划内容。掌握基本情况,主要指(1)掌握教育方针及有关政策。(2)掌握本班基本情况。这是制定计划至关重要的一环,因为学生来源不同,班级中个体的不同,存在的问题也不相同,所以班主任要了解班级问题的基本症结,才能有的放矢、辩症施治地提出解决矛盾的方法。(3)掌握本班学生的思想动态。学生是班级的组成者,要制定班级的工作计划,其中就包括育人这一项内容,育人即做好学生的思想政治工作,从而提高他们的思想品德素质,这就必须了解自己的学生,计划写出来才能具体,行之有效。
计划的内容一般包括三个方面。(1)班级情况分析。主要是对本班特点和上学期工作进行简明概括的分析,以便扬长避短。(2)班级工作目标。班级工作目标是班级管理活动所要达到的预期结果,或要预期完成的具体任务。它是班级工作计划的核心,是班级管理活动出发点和终点。(3)具体措施。即为完成管理目标而采取的办法、手段。
二、班干部的选拔和培养
在一个班级中,有一支健全的、有积极分子组成的班级领导核心领导班集体的工作,是形成一个坚强集体的主要条件,是形成良好班集体的关键。学生干部既是学生,又是学生的领导。他们在学生所处的特殊地位,使得他们最能及时准确地反映全班学生的要求和愿望,给班主任把握学生思想脉搏,有针对性地进行教育管理提供了坚实可靠的基础,同时也起着班主任和学生间的桥梁作用。一个有经验的班主任,在接一个班以后,首先注意物色班干部,组成健全的班委会,让学生在实践中,逐步学会自己管理自己。而班主任只是做好领导和指引工作。充分发挥班干部的主动性,他们做的事,往往会收到很好的效果,起到事半功倍的效果。如果班主任忽视了发挥班干部的作用,事事不放心,大小事都由自己操劳,结果是班级领导核心建立不起来,学生的积极性也很难调动,班主任累死,而良好的班集体也难以形成。但是,要注意的是,发挥学生的主动性,强调他们自己教育自己,放手让他们干更多的事,决不是代替老师做不属于他们的工作,如改作业,改考卷等,有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织,发生了问题一概由学生干部自己处理,自己不闻不问,这是一种不负责任的做法。对班干部要支持他们工作,维护他们的威信,但决不能掩盖他们的缺点。要放手但不能放任。
1.让学生人人参与管理,人人在班上有位置,做到事事有人管、人人有事干,齐心协力建设优秀班集体。
2.探索适应本班实际的班级管理体制,充分发挥班委会、课代表的先锋模范带头作用。3.班干部一般通过竞选产生,可探索轮流上岗制度,要明确职责、严格要求、加强指导。
三、班级活动的开展
班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的各种活动,在这里,学生是主体,班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求,有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感,有助于形成正确的集体舆论和良好的班风,有助于班集体的形成,有助于促进学生的身体健康,有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动有很多分类方法,我把它分为:班级例会、主题教育、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。
1.班级例会即常规性的班会,内容有布置工作,班级(一周、期中、期末)情况总结,班级活动计划的讨论等等。
2.主题教育是大量的、以思想品德教育为主的活动,其方式多种多样。有:
(1)主题班会、系列主题班会:选择一个教育主题,充分发动学生,人人动脑、动口、动手,采用适当的方式——或辩论,或演讲,或讨论,或表演,使主题充分地,深入地体现出来,普遍受到教育。有的主题活动,一次不能完成,就分为几次,搞成系列主题活动。
(2)报告会,英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员,有要求,有必要的舆论宣传,时后以不同形式总结收获。
(3)伦理讲话,内容有:理想、志向、纪律、友谊、团结等等,一般由班主任主讲。(4)主题座谈活动,以学生最关心的事情为专题。也可以请已经毕业的学生来座谈,因为都是初、高中学生,没有距离,更容易交流。
3.文体活动如联欢会、运动会、队列队形比赛和小型的体育竞赛等。4.学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。5.科技活动是以科技内容为主的班会,如电脑设计、科普知识学习等。6.社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。
7.社会实践如自我服务性劳动(家务劳动;校内自我服务性劳动)、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。
四、建立健全班级档案制度
班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载,并对 这些第一手的资料进行科学的分析和研究,从中找出班级管理规律性,以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有:
1.学生报到、注册情况记录表;
2.班级学生情况登记;学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况(如视力、疾患、体质等)以及爱好、特长等情况;
3.队、班委会干部简表; 4.学生座位表; 5.学生出勤登记表; 6.班级课程表; 7.学生成绩登记表;
8.学业水平测试质量分析表和统计表(包括日期、科目、全班测试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等);
9.学生综合素养评价表; 10.家校联系沟通工作记录表; 11.班会记录; 12.班级活动记录;
五、制订班级各项常规制度
班规是实现班级目标的制度保证,班训是班级的精神支柱。
1.班规应在校规校纪基础上建立,不得违背学校和上级的方针政策。
2.制定班规应以育人为目的,引导学生共同制定,使学生认识到班规是保护班集体利益,保护全体同学合法权益的保障,让同学们在制订制度中受到教育。
3.班规包括班级奖惩制度,纪律,清洁卫生(每日值日制度,大扫除制度)、公物保管、安全、校内外活动、锻炼(课外活动、大课间活动)、礼仪等内容,并以落实学校相应要求为主要内容。
4.制定班规执行、监督的措施,做到“有章必依、违章必究”。
5.值日班长制。所有的制度应该由学生自己制定,而且一旦制订了就要实行。有的班级,有时候班主任说了算,会引起学生的不满。
六、与家长建立经常性的联系
班主任的一个重要任务,也是一种方法,是和家长建立经常性的联系,与家长进行教育上的合作,班主任和家长的联系是重要的教育因素,对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有:
1.家长会。
2.家访(实地家访、电话家访等)。3.家校沟通短信平台。4.致家长的信反馈。
七、写好评语
评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是:实事求是,从学生实际出发,用全面的发展的眼光对学生进行评价;要鼓励学生发扬优点,克服缺点。评语要起到激励作用,做到“公平”两字;
八、做好期末三好、优干等各类优秀学生评选 1.充分发扬民主。2.严格掌握标准和数量。3.评选过程、结果公开、公示。
九、写好工作总结
1.全面总结:本学期德育工作的主要内容及进行情况;取得的成绩及效果;主要经验和教训; 对改进今后工作的思考。
2.专题总结或论文:紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。3.案例分析:
十、其他:包括诸如协调班级任课教师的关系;处理学生中的偶发事件;后进生的转化工作;对班级非正式群体的引导;如何树立正确的集体舆论等等。
过程教育常规要求
1.常抓校规校纪,加强对新生的入学教育学习。2.积极配合学校开展的社团活动,丰富校园文化生活。
3.根据工作过程填好《班主任工作手册》,接受阶段性检查,期末送交政教处保存,一学期写一篇主题班会教案、一篇德育论文、一篇案例分析。
4.积极配合组织开展学校的文艺汇演等活动。5.评选和表彰市、校三好生、优干、先进班级。
6.组织学生参加社会公益劳动,培养学生劳动习惯、节俭习惯、作息习惯。
7.协调各学科教师的关系与任课教师联系,研究学生学习情况,培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯、指导学生掌握正确的科学的学习方法,形成良好的学习品质,有针对性地采取一些措施,降低不及格率,巩固优秀率,提高班级成绩。
8.关爱学生,经常性地了解本班住校生生活、纪律和学习状况,积极配合住校生管理老师工作。9.严禁体罚学生。
安全教育常规要求
1.加强安全教育,落实安全公约和安全责任数,特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力。
2.班级组织学生离校外出活动,班主任需事先到政教处办理审批与登记手续,经分管副校长批准后方可组织活动,外出活动结束后,应及时向政教处报告安全情况。
3.班级出现失窃,或学生离校出走、违法犯罪等意外或重大事情时,除一方面及时采取应急措施外,一方面应及时报告学校领导采取应急措施。
4.建立起班级安全员和安全管理制度,认真落实有关安全法规和措施。
5.重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防,要加强防火、安全用电的教育,防止学生私自离家离校出走等安全问题。
6.加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育,采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生,教育必须做到经常化、制度化。同时,要有面对突发事件的应急意识。
学习指导常规要求
班主任应树立质量立班的意识,一切工作都要以是否有利于提高学生素质,提高学习质量为目标来开展,切实抓好学习目标的确立,学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习品质的培养,学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。
1.制定计划:应注意德育目标发挥、目标激励作用。
(1)班级应制定长远学习目标规划,学期学习目标计划和短期学习安排。(2)根据不同学生特点,引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划。2.建立竞争机制:.(1)引导学生开展挑战、应战活动,形成比学赶帮超、人人不甘落后的局面。
(2)建立帮带学习小组,班内、组内帮带一一落实,倡导组内比进步、组间比团结,推动整体进步。
(3)做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。
生活指导常规要求
1.教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往为目的。做到从育人出发,从常规要求来培养习惯、培养能力。
2.对住校生进行生活指导,如何买饭购物、合理消费等,指导学生如何搞好个人卫生,如何打扫公共卫生,培养良好的个人生活、卫生习惯。
3.加强体育锻炼和卫生保健指导。
(1)组织督促学生认真做好课间操、出勤率达100%。
(2)督促学生上好体育课、健康课,课前作好准备、准时到场,不迟到、不早退,鼓励有条件的学生努力锻炼,力争达到等级运动员标准。
(3)切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。
(4)重视学生的防病治病工作,学生有病及时与家长联系并组织送医院,传染性疾病应立即报告学校,及早采取集体预防措施。
(5)流行病晨检、上报。
4.进行心理指导,确保学生心理健康(1)进行心理卫生讲座,介绍心理健康知识。(2)对学生进行个别谈话,引导学生进行心理咨询。
联系家庭常规要求
1.每学期对学生进行一次素质评价。在学生充分讨论评价的基础上,肯定优点、指出不足,不能简单了事,注重信息反馈。
2.对特殊学生应多与家联系沟通。
3.要加强对家长的引导,向家长传授中小学生心理、生理、学习特点等知识,宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况,取得家长支持。
5.尊重家长是做好家校沟通合作的前提。
学生寒暑假生活指导要求
1.制定好假期工作计划。2.建立好家长学生联系通讯薄。3.组织好假期学生学习活动小组。
4.放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。
5.组织并指导学生开展阅读有益书籍活动和开展适当的社会公益活动。
6.认真组织好返校日。
7.组织学生完成适当的假期作业和自学,做好查漏补缺工作。
8.家访了解和检查学生假期生活计划的完成情况、在家表现情况,认真做好开学时的讲评准备。
第五篇:高一上学期班主任工作周计划
九月:第一周、学前教育(关于安全、卫生、纪律、学生思想等),将以教育学
生为主。
第二周、强化学前教育。
第三周、学生拟订学习目标。
第四周、做好月考准备工作,诚信考试。
十月:第一周、月考成绩分析,班级常规工作小结,以班委工作小结为主。第二周、安全教育,联系实际进行教育。
第三周、班级现在状况,教育兼学生座谈的形式。
第四周、期中考试准备,诚信考试。
十一月:第一周、月考成绩分析,班级常规教育。
第二周、感恩教育。
第三周、学生自由发言,提出学习生活中的困惑和困难,大家共同帮助解决。
第四周、月考准备,诚信考试。
十二月:第一周、月考成绩分析,班级常规工作小结,以班委工作小结为主。第二周、正确面对心理压力,联系实际进行教育。
第三周、强化校纪校规制度的学习。
第四周、期末考试准备,诚信考试。
一月:第一周、考试复习中的困难,交流为主。
第二周、假期安全教育。