精致管理 收获硕果(2010-2011上学期工作总结)（五篇）

第一篇：精致管理 收获硕果(2010-2011上学期工作总结)

精致管理 收获硕果

——大同小学2010—2011上学期学校工作总结

本学期的学校工作，随着2011敲响的钟声，快乐而充实的结束了。半学期来的工作，在各级领导的支持、帮助下，在几近一个全新的领导班组的组织领导下，我们经历着磨合，经历了磨合，在磨合中增进了解，在磨合中相互给力，在磨合中不断创新性的开展工作，回首百余日的工作，涌上心头的不仅仅是点点滴滴的回忆，更多的是忙忙碌碌的快乐和喜滋滋、乐悠悠、沉甸甸的收获。

本学期我校工作主要围绕“一个中心”“两个提高”“三个加强”来开展工作的。现围绕我校半年来的“一二三”工程将学校半学期来的工作情况总结如下：

一、德育工作

（一）德育常规管理

1、班主任培养

本学期我校每月将班主任培训工作落实常规化，九月份二年一班徐世庆老师以自己优秀班主任班级文化建设经验—打造书香班级为主题向全体班主任进行了经验介绍，十月份学校先对班主任进行了好习惯培养及具体措施实施，制定班主任工作计划、班主任工作艺术等相关内容的培训，随后金宁老师利用休息时间，将参加市级骨干班主任培训内容在校内向全体班主任做了二次培训；十一月份对班主任进行了班级文化建设的相关培训，并将学校各个班级的文化拍下照片，进行整理、归类，从几个方面对全校班主任进行了一次经验交流，让大家互相参考、学习；十二月份开展班主任实地拉链培训活动，全体班主任对全体二年级进行班级文化观摩活动，由2.2孙红卫老师介绍自己班级文化建设的设计意图，体现班级文化特色的，体现小班化理念。一系列的活动规范、有效的提升了班主任队伍的整体建设。

2、学生常规德育教育活动（1）每周主题升旗德育教育活动

利用每周主题升旗仪式，结合重大节日及学校德育教育主题，进行德育教育活动，让孩子们明白了要有自己的梦想，有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。

（2）创设德育环境教育活动

“让每一面墙都会说话”不仅表现在教室文化、走廊文化上，卫生间的角落文化更加润物细无声。歇后语、小故事、笑话、经典诗句、小歌谣……小巧精致的卡片，丰富的内容更加充实了学生的课余生活。四年一班和四年二班同学第一期的角落文化设计精细，精致，为以后各班级相继开展的角落文化工作起到良好的开端。

（3）学生自主管理小岗位建设工作

本学期学校大队部设立读书、棋类、钢琴管理小岗位，由学校大队部张贴招聘小岗位的海报，向全校3-6年级招募小管理员。等环境设施，由班主任老师组织班级学生有序地进行读书、下棋活动。表扬二年级，3.1 3.2开学以来能够充分利用读书角、棋类角组织学生开展活动，2.1班徐世庆老师带领全班同学观摩钢琴角的演奏。

（4）建立学生成长手册

本学期学校为每位孩子建立了学生成长手册，组织学生教师共同参与管理，学校每月进行检查，全面记录孩子成长历程。

（二）、主题德育教育活动

1、举行《播撒好习惯、快乐满校园》开学典礼仪式

利用学生的最后一个召集日，学校举办了新学期的开学典礼，并在开学典礼中进行了学生读书交换活动，同时每个年级都确立了好习惯的主题。2、4、5年级共8名同学到大连电视台录制“小螺号——智多星”节目，学生在活动中开阔了视野的同时，也感受到了在课外知识上的不足，仍需多加锻炼。此节目将在10月11日晚少儿频道播出。

3、举行教师节：我把真心给老师 我把爱心给学生活动。教师节前夕，组织学校2-6年级学生每人动手制作一张小卡片，写一句最想对老师说的话，老师们也在卡片上写下了对学生的寄语，老师和学生将自己制作的卡片亲手贴在展示板上，体会着心与心的交流。

4、为加强起始年级的教学工作，在经过为期一周的常规训练，学校对一年级全体学生从学习习惯，行为习惯，自理能力、课堂常规、眼保健操、课间秩序等方面进行了考查，一年级各位班主任互相观摩，互相学习，对一年级的常规训练工作给予了肯定，同时也提出了相关的改进意见。

5、暑假研究性学习

此项活动先有林秀梅老师负责设计组织，后由6.1金宁老师带领班级学生练习、排练，最终圆满完成任务，参加区研究型活动比赛。谷日升老师进行全程摄像，将所有材料刻成光盘，上交区里。此项比赛活动区二等奖，金宁老师获优秀指导奖。

6、家长开放日活动，筹备学校家长义工活动

本学期学校先后两次开展了家长开放日活动，一年级四个班级的班主任老师充分准备，从家长会前期的调讲，到家长会的进行，家长反响很好。二-六年级主要是家长咨询活动，各班级及时上交了家长会反馈表，将家长集中反馈的问题进行梳理，同时利用学校家长开放日期间，学校首先在低年级开展了家长义工活动。一二年级家长通过“调查问卷”形式，选出愿意参与家长义工活动的家长，填写申请表，参与家长义工活动的家长填写好“工作日志”。7、3—6年级参与素质教育中心及劳技中心活动活动 依据区教育局工作安排，学校先后组织3—6年级全体学生参与到“两个基地”进行实践活动，参与的老师将学生组织的井井有条，整个活动过程得到了两个教育中心领导的高度评价。

8、班刊制作活动

展现班级特色及学生个性成长管理，全校2-6年级每班制作了一本班刊，表扬二年级，主动参与，并且制作的效果较好。其他年级，按照学校提出的要求，完成质量较高的班级：6.1 3.1 5.1 5.2 3.2 3.3。

9、增进安全意识，提升学生安全技能

本学期，学校先后三次开展学生消防安全演练活动，全体教师参与有序组织，使得安全演练实效性较强。

10、开展有家长、教师和学生同台欢庆的元旦联欢会，打造给力的教育团体。

二、教学工作

（一）教学常规管理

1、为更好的做好开学前的教师备课、教研等一系列工作，明确每日工作安排，学校出台了开学前每日工作安排计划，同时，也对开学前的教学常规工作进行了布臵和解读，提出了开学第一课的要求，并召开了教研组长例会，进一步明确教研组长职责，提出了教研组管理和相管工作的要求。

2、为加强学校教学常规管理，进一步明确教学常规相关工作职责，学校出台了《教师一日常规》，并进行了解读。

3、分解教学工作计划，明确学期教学工作主线，王校长给全体教师进行了学校教学工作计划解读指导。

4、成功召开了大同小学十六届三次教职工大会，总结了上学期的工作，布臵了新学期的工作计划，王校长还对全体教师的提案进行了解答，修正了教师津贴分配方案。

5、继续开展了“书香校园“的师生早读午读活动。全体师生每天中午同参与读书活动。

6、狠抓常规，规范管理

为进一步规范学校教学常规管理。本学期每月工作总结中，教导处均对教师备课本、作业本、听课本、教研本、学籍簿、学困生、个人发展规划等方面对教师教学常规工作进行检查，并将检查情况做专项反馈，提出整改要求。

7、实施校本课程，丰富学生学习途径

本学期学校实施校本课程。所有老师精心备课，做好了充分准备。课堂各具特色，百花齐放。学生也表现出积极地参与热情。实施中，我们看到了校本课满足了学生的兴趣，适合学生特长发展，拓展了学生的知识面。

8、定期召开相关教学组会议

本学期，学校多次分头召开英语组专题工作会议，体卫专题工作会议，师徒专题工作会议，专家组专题工作会议，目的就是加强教师岗位责任意识，发挥教师个体主动性和能动性，提升教学质量。

9、期末复习工作

制定学校总复习方案，各学科按要求制定了总复习计划。开展了复习研究课活动王珊珊、徐世庆、于宏、张钰四位老师上了复习引路课，课后，各学科以课堂观察量表为依据，进行了评课，探讨了复习课策略。在研究课的磨课过程中从分发挥了专家组的引领作用和师徒的帮带作用，积极参与集体的听试教、导课工作，使四节复习课起到了导向作用。

10、开展了常规调讲工作。为提升课堂教学质量，打造小班化高效课堂，学校开展形式多样的常规调讲活动，有校领导的随机调讲，有专家组的指导调讲，有年级组的集体调讲等等。在调讲工作中，校专家组发挥了指导帮扶作用。

11、坚持作业量公示。各班级都能按照学校要求每日坚持填写作业量。好的班级有：3.1 3.2 3.3 3.4 5.1 5.2。

（二）、主题及特色教学活动

1、为进一步推进 “学生自主学习提纲”研究和使用，在王校长的组织带领下，语数学科教师参与了科研调研讨论，为学校安排下一步的研究计划做好准备。

2、落实区级研训教师学科研究专题工作，李主任组织语文学科教师进行了说话写话策略研讨工作。

3、教师节期间，学校党政工联合组织下，学校组建由穆晓慧主任、王红老师、李霜老师、徐世庆老师、林秀梅老师5位老师组成的志愿者团队，冒着细雨，在校门口为家长们进行教育话题交流和解答，受到家长们的欢迎和好评。

4、利用校内和区内学科带头人开放课的契机，开展了看课模课活动，全体教师在自报的基础上，由教导处统一安排，分期分批外出看课，并且李主任组织低年级组的教师连同五

四、水仙、九三三所学校进行了校际联动的说话写话教学研讨。我校二年级语文组认真对待研究活动，年级组在集体备课基础上，由尹秀云老师上了一节看图写话课。打磨课例过程中，在组长的带领下，年级组全体老师团结合作，进行两次试教，反复推敲琢磨，课例凝结了团队的集体智慧，受到好评。

4、为了更好的完善一年级相关工作，正式上课一周后，学校组织召开了一年级组工作会。王校长分别从看课反馈、习惯养成、家校工作及方面总结了一年级组的工作情况。对一年级组开学以来的常规训练成果提出表扬，同时针对工作的细致、完善提出了要求。同时，结合数学学科的教学情况，赵杰副校长又组织了一年级组教师进行了集体教学、备课指导。

5、成功开展了为期半个月的大同小学“聚焦课堂、践行理念”小班化高效课堂教学活动，活动中将全体教师分成四组，分别从教师质量关论坛、说课、上课、评课，才艺展示等几个方面开展活动，学校针对各项活动制定了评价标准和评价量表，全体教师实施了课堂观察策略，尤其是在质量关论坛中，得到教育局领导的给力参与，此项工作已有专项总结。6、11月28日上午，在大连教育学院举办的“大连市日语教学展示会”上，我校日语情景剧表演《上课》，在葛长军老师的精心指导排练下，受到了评委的高度评价，并获得了一等奖。在这项活动的准备过程中，英语组积极主动献计献策，表现了互帮互助的良好团队形象。安娜老师反复帮助制作课件、制板、指导排练，在预赛的前一天，和葛长军老师做板到晚上六点多，并在预赛、和正式比赛时全过程参与辅助。张颖老师还调动了家属的力量在周六去喷绘公司拉板，在预赛和比赛当天主动和教育学院协调为表演提供道具等。美术组周红老师积极帮助和喷绘公司联系，在最短的时间内把板喷好，确保活动演出效果。

7、本学期，我校语文组、数学组、英语组在教导处组织下，分别多次同长江路小学、九三小学、五四路小学、水仙小学、石道街小学展开校际联动教学研究活动，教师间在教材分析、教法研究上取长补短，既促进课堂教学效果，又提高教师的专业素养。

8、各学科分别召开了组内中期学生学习质量分析。根据组内中期质量调研，找到优缺点，提出改进措施。

9、穆晓慧主任代表学校参与区数学研修成果展示汇报，汇报中的精彩发言和研究的扎实成果收到去进修学校领导的认可和首肯。

10、响应市区里教师全员岗位“大练兵”活动，全校教师积极主动参与，在自报的基础上，由教导处统一安排协调，均按时完成录制任务，学校从中选出5节课送交到区里参评。付承薇、姜媛两位老师的课获得市级一等奖，徐世庆老师参与的班主任技能大赛获得市级一等奖，学校在本次活动中获得市级优秀组织奖。

11、复习期间，五、六年级的语、数、英、科实施了分层复习策略。从了解差异、复习目标差异、复习方法差异、作业布臵差异几方面制定分层复习的策略。从成绩反馈来看，分层复习效率显著，各层面的学生在原水平都有了相应的提高。

12、在总复习备考期间，同学科的老师打破年级的界限，积极投入到抽考年级，帮助辅导批改，表现出了全校一盘棋的团结精神。（徐世庆、王红、李霜、孙红卫、于红、张钰、顾晓杰、赵杰）

13、参与区、校的期末质量检测，在此项工作中，老师们都主动按照学校的考务要求参与监考、代班等工作。在规定时间内绝大多数老师上交了试卷分析。在本次区测试中，我校六年级语文获得全区第一名，英语获得全区第12名，五年级数学获得全区第五名，科学获得全区第2名，学校总体排名第三。

14、考试后，学校制定了放假前的工作安排表，各项工作按部就班，班主任老师科任教师配合默契，保证了这段期间各项工作有条不紊。

（三）教师队伍建设及培养

1、落实区教育局教师“过三关”工作，检验假期教师读书学习的工作，上班第一天，学校组织全体教师进行了学科知识测试活动。

2、为加快青年教师成长的步伐，发挥骨干教师的辐射和引领作用，学校为青年教师举行了拜师结对活动，师徒双方代表分别发言，表白心迹。期末期间，徒弟们分别上了师徒汇报课，从课堂教学效果看到了半年来年轻教师成长的成果。

3、为充分发挥学校骨干教师辐射作用，经学校研究决定，成立了新学期校内学科教学专家组，并专门召开了会议，进一步明确了专家组的职责，布臵相关的工作。同时，学校也制定了薄弱教师培养计划。

4、利用校内和区内学科带头人开放课的契机，开展了看课模课活动，全体教师在自报的基础上，由教导处统一安排，分期分批外出看课，并且李主任组织低年级组的教师连同五

四、水仙、九三三所学校进行了校际联动的说话写话教学研讨。我校二年级语文组认真对待研究活动，年级组在集体备课基础上，由尹秀云老师上了一节看图写话课。打磨课例过程中，在组长的带领下，年级组全体老师团结合作，进行两次试教，反复推敲琢磨，课例凝结了团队的集体智慧，在打磨骨干教师队伍的同时，也有效的磨练了整体教师队伍。

5、组织了青年教师参加区新星杯大赛。在看到西岗教育网上有关“新星杯”赛课的通知后，校领导高度重视，立即组织参赛的三位教师及他们的师傅孙红卫老师、马红梅老师、安娜老师召开了动员会，明确目标，提出要求。随后，大家立即行动起来，体育教研组显示出了团队精神，在组长马红梅的带领下，集体备课磨课，反复试教；葛长军在安娜老师的指导下，设计教案，多次试讲；穆晓慧主任、孙红卫老师在得知张钰老师上课课题后，马上主动参与协助备课，试教，整改教学设计，大家都表现出较强的集体荣誉感和个人责任心，体现出专家组和教研组合作的作用。在大家的团结努力，精诚合作的感召下，三位老师主动性很强，积极准备，终于不负重望，均获个人一等奖，学校获团体一等奖，另外，参加新星杯比赛的三位教师在课后的第一时间均上交了课后反思，表现出较强的进取心。此外我校承担新星杯英语课比赛场地任务，全校教师按要求配合，很好的完成工作。

6、参与名师教学指导拉练，名师又收新徒弟。在学期刘德武老师亲临我区，验收2年多来徒弟学习成果的活动中，我校穆晓慧、赵杰两位老师作为我区首批11个徒弟中的一员，每人经过精心准备，现场各做课一节，再次受到刘老师亲自点评，随后，区教育局人事科会同进修学校小教部、培训部，经过层层选拔，又招收了第二批徒弟，我校的张钰老师有幸成为其中之一，相信，这次拜师一定会对青年教师今后的发展起到更大的推动作用。

7、利用大同小学高效教学节契机，我校组织全体教师全体教师与长春路小学、7中一起，邀请了市教育学院屠广越主任为我们做了课堂教学观察专题讲座，让老师们对课堂观察有了更全新的认识。

8、为加快青年教师成长，我校张钰老师与香一小学奚恩红主任结为跨校师徒对子，并且张钰老师主动到香一小学与师傅进行交流。

9、期末期间，学校按照教学节分出的学科组展开组内复习培训拉练活动，从计划的制定、复习形式的确立、课例的研讨等几个方面提升教师群体素养。

四、体卫工作

（一）体育工作

1、完成教育局关于阳光体育特色录制工作，全体学生在体育组有序的组织、训练下，在全体教师的共同参与下，展示了单手拍球、双手运球、队列运球走、投篮练习等体现我校篮球体育特色工作。

2、在体育组老师的带领下，我校乒乓球运动员积极训练，认真备战，在西岗区第二届中小学“大同杯“乒乓球比赛分别获得小学组男子团体和小学组女子团体第三名的好成绩。

3、为了培养学生自觉锻炼的习惯和良好的团队协作意识，提高集体的凝聚力，树立良好校风和班风，举行了大同小学2—6年级队列比赛，并评出每个年级的队列比赛优胜班级。

4、区秋季中小学运动会，体育组老师在马红梅老师带领下，与实习的三位教师一起，每天早上积极训练，为体育会备战。最终夺得了西岗区田径运动大会的第四名。这也是大同小学近几年第一次取得的好成绩。

5、为了贯彻落实大连市教育局《关于组织开展大连市中小学大课间体育活动检查评比的通知》要求，区教育局山胜祥老师带领大课间检查评比小组，于10月25对我校大课间及国家课程计划落实情况进行全面检查。在检查过程中，学生们展示了广播体操、篮球操、球类活动及柔韧操及队列。每个学生都精神饱满，衣着整齐，动作准确，节奏统一，他们不仅展示了班级风采，而且反映了学校健康、向上的精神面貌。

6、为了落实《学生体质健康标准》，在区教育局相关工作要求下，校领导高度重视，立即与体育组老师共同制定测试方案，并利用2010.10.28日全天对全校1---6年级学生进行了测试。全校师生共同参与，顺利圆满地完成了此项任务。

7、丰富学生校内体育活动，引领学生积极主动参与体育锻炼，本月学校举行了跳长绳比赛活动，本次活动得到了班主任的重视和大力支持，特别的高年级的长绳比赛，班主任利用业余时间亲自指导学生学生进行练习，比赛中科任老师与体育组老师一同参与组织，使得本次活动顺利完成。本次比赛获得名次的班级有： 6.1、4.2、3.3、2.4分获团体第一名；3.1、2.3分获团体第二名。

8、参加西岗区各项体育赛事，学校取得较少成绩。在秋季“区长杯”少儿足球赛中，获得男A组第三名，男B组第三名 女子组第一名；在参加西岗区中小学排球赛中，分别获得了男女第六名的成绩；在代表西岗区参加大连市“一中杯”跳绳比赛，获得团体第二名好成绩。

9、冬季阳光体育长跑活动中，体育组的老师能在主管主任的带领下团结协助，共商跑操的方案，结合我们学校的特点，制定出一套适合我校学生终身发展的一套间操内容。在整个跑操的落实中，所有班主任与科任老师参加，带领学生积极参与，并收到了较好的效果。在此期间，体育组有组织了全校学生进行了一二九长跑比赛和踢毽子比赛，使得学生冬锻活动丰富有效地开展起来。

10、按照要求，体育组圆满的完成了学生的体质健康成绩上报给国家教育局及区教育局和保健所的工作。

（二）卫生工作

1、进行体检数据后期的整理，包括低下视力的统计，新发病率，低下视力率，肥胖、龋齿、等数据的梳理。

2、建立预防近视责任状，从学校方面根据2010-5月的体检结果制定责任状。10月份学校、保健医、班主任签订防近责任状及我校各项按时材料上交。

3、利用空余时间，教授一年级新生眼保健操。卫生老师带领红十字活动小组的成员，在四位班主任的大力配合下，逐节教授。同时班主任把眼保健操的视频挂在班级的QQ群里面，以方便家长指导学生做眼操，这样家校配合既可以预防近视眼的形成，同时学生的穴位也更准确了，提高了眼保健操的质量。在此期间，组织一年级全体学生进行了视力检查。

4、教会学生学会自救的能力，指导我校五年一班学生参加西岗区急救演练比赛。

5、在日常卫生工作工作中，卫生老师及时检查指导，如每周个人卫生检查、清扫卫生检查、参与环境卫生清扫，各项材料总结上报等，都做得较为圆满。

五、科技艺术工作

1、美术组“环保节能绘画作品展”。

组织学生参加了“新华保险杯少儿书画大赛”。此项活动给孩子们提供了一个展示绘画才艺的畅想舞台，孩子们在美术老师带领下积极参与，利用课余时间把自己的所思、所想用画笔描绘的淋漓尽致。

2、音乐组“我是小小歌唱家”（1-2年级组）

1—2年级每班选出两名参赛选手，展示了每个班级小歌手的风貌。在班主任、学生以及家长的精心准备下，每个孩子的演唱都有伴奏，甚至准备了民族服装，表演也是声情并茂。最后小选手们分别获得以下奖项：最佳小歌手、最佳表演奖、最佳创意奖、最佳自信奖、最佳组合奖以及金牌小歌手奖。本次活动让参加比赛的每一个孩子都得到了展示自我的机会。

3、科学组：参加区科技比赛。

两位科学老师组织了六年级10名同学参加了区科技比赛中纸飞机的比赛，很多学生都是第一次参加比赛，在科学老师的组织下，他们勇敢、自信地完成了任务，也掌握了一些比赛的技巧。虽然比赛的结果还没有公布，但是参加比赛的每一个孩子对科技比赛的兴趣变得更加浓厚了

六、取得的成绩

（等查阅徐丽云档案记录补上）。

七、整体优势

1、全体教师工作积极性较高，工作热情旺盛。

2、常规工作要求落实较到位。

3、教师间团结协教工作氛围浓厚。

八、存在的不足

1、个别教师备课、上课的规范性不够细致。

2、小班化“学生自主学习提纲”专题研究需要进一步细化。

3、有些学校活动内涵的精致化还缺少创新。

总结的是过去，展望的是未来，我们将站在新的起点，发扬成绩，修正不足，给力自己，给力大同群体，给力2011。

西岗区大同小学

2011.2

第二篇：用心付出 收获硕果

用心付出 收获硕果

——班主任家校合作的一点感悟

河南省义马市第二初级中学李冠超

自从我成为一名人民教师的那天起，我深知自己肩上的责任之重，我给自己立下的规矩是：说到就要做到，要做就做最好！这么多年来，我用自己的真诚和坚持，换来了家长、学生和老师们肯定赞许。无论多苦，我觉得自己的付出真的“值”了！

说起自己的班主任工作，我最有感触的就是自己一直坚持做下去的家访工作，我想从以下几方面谈谈我的具体做法：

第一、做好新一届班级开学初的家长、学生和老师们的“联谊会”。

作为班主任，接到一个新的班级，面对一群可爱、纯真的新面孔，我们就要给孩子们一个最佳的“第一印象”；同时也为了我们一开始就能很好的把握每一个孩子的情况，让家长们对孩子的这个班主任有信心，我就在开学的第一周的第三天下午，在班级里举行有家长、学生和本班任课老师参加的新班“联谊会”，目的是

1、让家长和学生了解本班所有任课教师的基本情况，熟悉每一位老师的面孔和教学设想；

2、让家长和学生了解本班的班集体建设的大致构想和具体措施，以及相关的班级规定或者班级管理的实施方案；

3、让老师们和家长聊聊，可以初步了解孩子们的性格和兴趣，甚至是孩子可能存在的学习和交往的不足之处；

4、让孩子们和老师们聊聊，消除孩子们对老师们的拘束感，以利于师生今后的学习和生活交往，给孩子们勇气和信心。

第二、利用开学初的一个月时间，尽可能地对每一个学生做一次有目的的家访。确定某一天去某个学生家里坐坐，给学生一个小便条：XX同学你好！李老师想去你家里坐坐可以吗？很想知道：你家在哪里？你的小屋有多温馨？给你提前打个招呼噢！通过一系列的家访，可以更好地了解孩子在家的表现，以及孩子家庭的大致情况，为今后帮助孩子更好地成长打下坚实的基础。

第三、开学初，写好一封班主任致学生家长的一封信。在这封信里，我把自己今后班级工作的一些思路和想法告诉家长们，包括本班任课老师的基本情况也做一说明，同时给家长一些今后孩子教育的合理化建议和方法，还包括本班的其他一些基本情况，最后把孩子的所有老师的电话、QQ号码等联系信息告诉给家长。这么多年来，这样的一封信，为我的班级管理工作提供了更好地帮助和激励！

第四、适时给学生家长短信汇报孩子近期的变化，或者存在的问题，尤其是孩子的明显提高和一些好的表现，及时告知家长，提议家长和老师一起共同激励孩子成长。对孩子多鼓励赞赏，少抱怨批评！这样做，可以及时摒除家长的简单粗暴的处理方式，更有利于孩子的教育引导。

第五、建立本班QQ学生群和家长群。学生群方便交流每天的学习和困惑，以及班级管理的合理化建议；家长群方便与家长及时沟通，孩子在家在校的表现和变化，学习和交往的变化，如何更好地教育孩子成长等等方面都能很好的交流探讨！

第六、班级举行的一些活动，适时邀请家长参与，这样做既能让家长了解孩子的能力和潜力，同时也可以让孩子多一份自信和勇气，可能表现会更优秀！孩子的成就可以第一时间得到认同和赞许！

第七、有效利用“校信通”，更好地为班级管理和学生管理服务，为我的工作更增添一份活力！

以上的几方面做法，只是我班级管理工作中的一些感悟和收获，如有不妥，请指正！

第三篇：精致管理活动方案

轩昂区顺竭初中“学校精致管理年”活动方案

为认真贯彻《轩昂区中小学精致管理基本要求（试行）》，落实区教育局关于“学校精致管理年”的要求，切实提高我校教育教学管理水平，全面提升我校教育教学质量，促进我校的管理工作上档升级，现制定学校精细化管理年活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕办人民满意教育的宗旨，坚持“优质均衡，促进公平”的教育发展主题，牢固树立“精致，始于精心，成于精彩”的管理理念，深入贯彻落实《精致管理基本要求》，大力推进校园精致管理，实现校园管理的科学化、规范化、精致化。

二、目标要求

通过学校精致管理年方案的实施，努力实现“环境温馨宜人，文化催人奋进，队伍至善求精，学生快乐成长，质量有所进步，校园平安和谐”的管理目标。

三、组织机构

为确保方案各项措施的有效落实与开展，学校专门成立如下“学校精致管理年”领导小组：

组长：

副组长：

成员：

四、具体措施

（一）精致教学管理，提高教育教学质量。

1、抓好基础年级的教学常规工作。坚持做好备教改等常规管理检查，及时公示，认真反馈。

2、坚持提优工作不放松。本学年在继续推进学生素质均衡发展的前提下，进一步寻找提升优生综合素质的突破口。

3、狠抓毕业年级复习迎考工作。加强毕业年级教学、复习等工

作研讨交流，召开毕业年级师生动员会，做好学生心理疏导工作，为中考中取得较好的成绩奠定基础，从而促进学校事业的良性发展。

（二）精致教师管理，提升教师发展成效。

1、开展符合顺中校情的校本教研，通过校本教研促进教师专业成长，提升教师教育教学水平及教科研能力。

2、努力培养青年教师。学校将继续加大青年教师培养力度，力争本学年有3－5位青年教师执教县级基地活动的公开课。

3、加强教师教科研管理工作。通过校“微型课题”研究、论文评比等活动，引导教师积极开展教科研工作。

（三）精致课堂管理，提升课堂改革实效。

1、通过星期六业务学习，探讨如何调动学生的积极性，让他们“活”起来，充分体现学生的学习主体性。

2、定期开展“课例研讨”、“同课异构”等活动，提高教师驾驭、整合教材资源的能力，提升课堂改革实效。

3、通过课题研究、撰写反思等方式深入进行课改理论研究，不断完善课改。

（四）精致学生管理，提升学生文明素养。

1、认真学习《中学学生日常行为规范》、《中学生守则》，通过“两操”评比、文明之星评比等活动，促使学生文明素养进一步提升。

2、开展丰富多采的校园活动。通过开展学生运动会、征文、诗歌朗诵比赛等活动，培养学生团结协作能力，丰富学生校园文化生活。

3.狠抓主题班会建设。学校通过主题班会检查、评比促进主题班会质量提升，让主题班会成为学生文明素养提升的主窗口。

（五）精致后勤管理，提升服务质量。

1、公办食堂管理精细化。学校将在食堂精细化管理上做文章，做好食堂管理中细节工作，食堂财务管理、伙食质量要精益求精。坚持食堂财务公开制度，定期召开食堂管理小组会议，完善食堂管理工作。

2、宿舍管理高水平。本学期宿舍管理以卫生、整洁为基础，向

美观、舒适方向努力，通过宿舍文化建设、文明宿舍评比等促使宿舍管理工作上水平。

3、加强安全管理，杜绝安全事故发生。加强值班、值周人员督查管理，加强学生管制刀具等危险品检查，确保学生安全有保障。

4、强化档案工作。档案资料专人负责，有管理制度并逐步实现档案管理电子化。充分利用现有网络条件，强化学校网站、网络建设，实现档案管理、教育教学资源网络化。

五、活动安排

第一阶段（3月—6月底）：宣传发动和全面推进。拟定 “学校精致管理年”的实施方案，完善现代学校管理制度，细化管理过程，要围绕“锁定目标、关注过程、着力执行”这个核心强化精致管理，打造领导力、强化执行力、提升发展力，有效促进学校的内涵发展，建构富有学校特色、融合学校文化、覆盖学校管理各个层面和各种要素、极具操作性的教育管理体系，做到“事事有人问，处处有人管，人人有事做，事事都做好”。

第二阶段（7月-8月底）：学习研讨和全员培训。利用暑期分层举办《精致管理基本要求》学习班，切实加强对管理干部和教师的培训，使所有教职工普遍接受一次系统的精致管理教育。在前一阶段实践的基础上，组织教师参加局组织的管理案例、管理论文为主要内容的研讨活动，把“学校精致管理年”活动从实践操作层面上升到理性思考层面，用先进的管理理念引领和指导管理实践。修订完善各项工作规划、制度，精致管理各项工作，建设面貌一新的校园环境，创建优质班组、岗位，争创优良成果。

第三阶段（9月-12月底）：成果展示和评比表彰。总结精致管理经验，争取成为“精致管理星级达标学校”。

第四篇：学校精致管理实施方案

学校精致管理实施方案

为进一步提升我校教育教学管理水平，全面推进素质教育，实行学校精细化管理，全面提升教育内涵品质，打造更高质量、更具特色的教育品牌，根据教育局基教科工作要求，结合我校实际，制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，认真实施《XX市中长期教育改革与发展行动计划（2020-2030年）》，以“实施精致管理，建设美丽校园”为主题，深入细致地抓好学校常规管理工作，切实解决学校管理中存在的突出问题，增强学校现代教育管理意识，进一步提升学校管理水平，提高教育教学质量，逐步形成制度化、规范化、科学化、高效化、精细化的精致管理体系，全面提高中小学管理水平，推进教育均衡发展。

二、工作目标

通过实施精致管理，使学校办学行为更加规范、行政管理更加高效、教学质量持续提高、教师与学生管理明显加强、校园环境更加美丽、后勤服务更加完善，努力实现学校管理更加高效、精致，达到上级管理的具体要求。

1、学校管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、人文化；教育教学、消防安全、生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，继续加强精致课堂的管理，细化教学过程，全面提高教学质量。

4、教师敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满朝气活力。

三、主要任务

（一）行政管理

1、全面贯彻执行党的教育方针。执行党和国家的各项教育方针、政策，全面执行国家课程计划，积极构建符合时代发展要求的新型学校；遵循教育规律和学生成长规律，规范办学行为，创新管理机制和管理模式，树立新时期的教育理念，促进学生德智体美全面发展。

2、实行校长全面负责制，加强教干队伍的使用和培养，确立我校的办学思想和办学特色，建立团结奉献、合作进取、廉洁高效、求真务实、勇于创新的学校管理团队与为人师表的教师队伍，运用先进的教育理念和管理方法管理学校。

3、落实民主管理决策制度。建立健全民主管理、民主监督管理机制，大力实行校务公开；坚持教会制度，维护教职工合法权益；充分发挥党员带头作用，调动一切积极因素，集思广益，为学校可持续发展服务。

4、规范学校档案管理。学校要根据实际需要，要求各类档案齐全规范，分类存放发挥学校档案资料规范、实用。建设数字化校园，提高现代化教育技术应用水平。加强教育技术队伍建设，尽快实现学校教育内容、教育过程、教育服务、教育条件等的信息化。要充分利用校园网、城域网等网络技术构建交流和资源共享平台，促进优质教育资源共享，构建网络条件下管理、教学与学习环境；实现信息技术与教育教学深度融合，创建规范化的数字校园。

5、加强教育宣传与上报工作。充分利用学校信息平台，为学校发展、教师成长、学生成才服务，及时上报学校在教育改革中的新思路、新经验、新典型，上传下达做到及时、有效。

（二）教职工管理

1、抓好领导班子班子建设。在工作中狠抓班子成员思想和行动，狠抓对制度的执行和落实，狠抓监督检查和反思。切实发挥中层干部在学校管理中的执行作用。

2、加强师德师风建设。加强理论学习和职业道德教育，完善师德考核评价制度，建立师德建设档案；实行一岗双责，坚决杜绝有偿家教、私办校外辅导班和体罚、变相体罚、侮辱学生等违规行为，树立好教师的内在素质和外在形象。

3、加强教师各项业务培训学习。学校积极组织教师参与各级各类培训，帮扶培养青年教师、构建优秀教师队伍。

4、完善激励机制。学校在发扬民主的前提下，本着争优创新、奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，完善学校岗位设置、竞聘上岗、绩效考核方案，切实调动教职工工作积极性。建立健全评价制度，纳入对教师的考核。

（三）德育管理

1、健全学校德育工作机制。建立和完善由校长负总责，分管校长具体负责，政教处、团委干部、班主任为骨干，全体教师为主体力量，构建学校、家庭和社会三结合育人网络，形成全员育人的格局，把学生的学习、生活中的各项表现纳入到评价体系中来。

2、加强德育队伍建设。培养和精选一批爱岗敬业的班主任队伍，积极提升个人思想业务素质，积极开展班主任工作经验交流会等活动和优秀班主任、优秀德育工作者的评选表彰活动，努力创造在工作中交流竞争，相互促进、共同进步的氛围。

3、美化校园环境。努力使学校教学区、运动区、生活区等布局科学合理、现代化气息浓郁；大力推进校园环境的绿化、美化和净化，注重文明、健康、和谐的班级环境布置与班级文化培育，又充分发挥环境育人功能，让每一块黑板都育人、每一面墙壁会说话，使师生在美的熏陶中快乐与充实。

4、重视学生养成教育。认真落实临沂市初中德育常规，严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求，落实临沂市中小学德育工作“基本要求”和“一日常规”，组织学习与竞赛，切实把学习与言行举止结合起来，形成良好的养成习惯。

5、加强学生思想品德教育。学校利用每周一举行升旗仪式和国旗下的讲话；结合重大节日、纪念日组织开展对学生进行以爱国主义为主的各类教育活动；有针对性地开展遵纪守法、珍爱生命、学会感恩、树立理想、坚定信念、正视困难、坚守诚信等主题教育。班主任有针对性地做好问题学生思想转化工作，经常与学生进行谈心交流，随时了解学生的思想动向，教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处。

6、发挥学科教育渗透作用。坚持上好思想品德课，加强学生良好行为习惯的养成和优良意志品质的培养工作；重视在学科教学中融入思想品德教育，充分发挥学科德育教育的育人作用；采取多种形式加强青少年学生的国防、法制、心理健康、环境等教育。

7、加强家校联系。班主任及任课教师要通过家访、电话、短信等形式与学生家长保持经常性联系；学校成立家长委员会，办好家长学校，定期召开家长座谈会，以实现对学生的多重管理。

8、加强德育基地和学生社团建设。加强德育基地建设，充分发挥社会教育资源、各类实践基地的育人功能，积极开展德育实践活动；组织法制副校长和“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）队伍举办专题讲座和形势报告会；加强学生社团建设，积极组建学生社团或兴趣小组，通过社团组织、课外活动等形式，促进学生个性特长充分发展。

9、重视学生心理健康教育。学校高度重视学生的心理健康，特别是要关注留守学生身心健康。设立学生心理咨询室，并安排专职教师对学生进行心理健康教育，为学生提供心理咨询服务，把实际问题妥善解决。

（四）规范教学、教研管理

1、严格按照国家发布的课程标准和课程计划实施教育教学工作；不乱编、乱印、乱订、乱销教辅资料。认真贯彻落实省市教学常规管理规程，制定符合本校实际的教学工作计划，包括指导思想、任务目标、改进教学的措施、教学中应注意的问题、业务学习、相关教学活动的安排、教改实验以及课题研究计划等内容。进一步细化各项管理措施，以加强学校教学常规管理为抓手，端正办学思想，明确办学理念，彰显办学特色。

2、健全校本教研制度。重视教育科研工作，不断提高教育科研水平；重视校本教研的开展，确保教研组每周教研活动不少于一次，学校每月教研活动不少于一次，并做好工作记录；完善以新课标精神指导下的听课和评课制度，相互听课、评课，共同提高课堂教学能力。

3、严格集体备课制度。严格实行集体备课制度，建立完善有效的备课检查制度。教师上课要有教案或导学案，语文教师要有作文教案和作文讲评教案，严禁教师无教案上课；学校要根据教学规律定期对集体备课和教师教案情况进行检查，做好检查记录，并及时反馈给教师，作为对教师过程管理考核的一项重要指标进行量化。

4、提高课堂教学效率。学校牢固树立以教学为中心的思想，把课堂教学基本要求落到实处，并加强检查与考核。课堂教学要体现新课程要求的教育教学理念，正确处理知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，积极推进课堂教学方式与学习方式的转变，真正把课堂的自主权交给学生，不断提高课堂教学的效率、达到精致化。

5、科学布置家庭作业。要严格按照相关规定进行作业布置，要关注学生差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性，做到适时、适量、科学，切实减轻学生课业负担。

6、加强体卫艺教学工作。各学校要广泛开展学生阳光体育运动，确保学生每天一小时校园体育活动，切实落实《国家学生体质健康标准》；抓好预防传染病、近视和科学营养工作；认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，加强学校体育、卫生和艺术课程建设，以增进学生身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展。

（五）规范后勤管理

1、厉行勤俭节约，创建节约型校园。执行中央关于厉行勤俭节约的要求，牢固树立勤俭办教育观念，坚决反对和纠正各种形式的铺张浪费现象。引导学生养成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实。

2、严格收入管理。学校严格加强预算内、外资金管理。所有预算外收入、代管资金都必须全额缴入财政专户，严格实行“收支两条线”管理。严禁“体外循环”、私设“小金库”，严禁公款私存，严禁设立账外账，严禁坐收坐支。严格遵守国家收费管理的有关规定，杜绝乱收费。

3、严格支出管理。严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出应按实际发生数列支，不得擅自发放津贴、补贴、实物等，必须发放的物品先报有关部门批准，才可发放。

4、严格资产管理。学校加强资产的日常管理工作，建立健全资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度，并建立学校资产台账，定期组织资产清查，做到账账相符、账卡相符、账实相符。

5、严格学生资助管理。严格执行义务教育“两免一补”、普通高中家庭经济困难学生国家资助、中职国家资助、生源地信用助学贷款、普通高校家庭经济困难新生入学资助政策，确保每一笔资助资金按时足额发放到学生手中。

（六）安全管理

1、强化校园安全管理责任。学校要高度重视安全工作，校长是学校安全第一责任人。安全工作领导组织机构及各项安全工作规章制度健全，各部门和岗位都有明确的安全责任要求，并层层签定安全目标责任书。

2、加强校园内部安全管理。教干带班、不满工作量的教师轮流值班，严格落实外来人员和车辆问询登记，严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园。

3、加强校园安全技防能力建设。在重要位置安装视频监控，学校值班室设立监控平台和报警电话，加强校园视频安全监控。

4、加强校园消防安全管理。学校按规定配备消防设施，定期检查用电设备与线路符合安全标准，楼梯、走廊、护栏的设置和体育设施、照明设备、教具等符合国家相关要求。

5、加强学校楼道安全管理。定期检查楼道、楼梯、扶手、楼梯间和疏散标志照明设施完好情况，加强学生上操、集合等上下楼梯的安全管理，防止楼梯间发生拥挤踩踏事故。

6、加强学校校舍安全管理。建立校舍安全预警机制，做好校舍防雷、防汛、防地质灾害工作，定期对校舍进行安全检查、鉴定和管理，发现险情立即采取应急措施，并在规定时限内及时上报。加强对校舍质量的管理，按时完成规划的校舍维修改造任务，确保建筑工程质量符合国家标准。按规定进行校舍建设和维护，未经批准不随意改动校舍结构和用途，不随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍。

7、加强师生安全教育。加强学校安全宣传阵地建设，定期开展防溺水、交通安全、消防安全等有针对性的专题教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

8、加强校园应急管理。制定完善校园突发事件应急预案，每学期至少组织两次以上师生参加的应急演练，并结合升旗仪式、集会等使演练常态化。建立学校义务应急抢险救援队伍，以应对各类事故的应急处置。

9、加强校园周边治安综合治理。联系公安、卫生、工商等部门，推进警校共育工作，做好校园周边环境综合治理工作，特别要加强对校园周边治安、交通、网吧、小摊小贩的管理。

10、加强学校卫生工作。学校医务室人员有从业资格，定期检查药品质量和有效期，防范突发流行性疾病和传染病的措施到位；学校大型活动要精心组织，措施到位，有应急预案，并按要求上报审批。

11、落实稳定工作职责。坚持稳定工作“一岗双责”，出现矛盾就地化解，化解受阻的实行领导包案，并及时上报；坚持特殊时段、非常时期、重大节假日之前的稳定隐患排查；坚持重大政策、重大改革、重大项目、重大活动及其他重大事项实施前的稳定风险评估。健全稳定工作台帐，实行常态化管理。

12、重视学生法制教育。学校要积极深化警校共育工作，坚持聘请法制副校长或法制辅导员，充分发挥法制副校长或法制辅导员在学校法制教育方面的作用，每学期至少举办一次法制讲座，教育学生有效预防校园暴力、校园伤害事件的发生，同时积极做好预防青少年违法犯罪工作。

第五篇：德育精致管理实施方案

落实精致管理养成良好习惯

--------赤壁市实验小学德育教育精致管理实施方案

为使学校德育工作管理迈上科学、规范与可持续的发展之路，根据《赤壁市教育局精致教育管理实施方案》，进一步建立健全各项规章制度和有效的管理机制，注重过程性管理，务求“精与细”，务求“把工作中每一件小事做好，把每一件易事做好”从细节管理上下功夫，培养学生有良好的学习、生活习惯，努力提高学生的思想道德水平，促进学生全面发展，特制订赤壁市实验小学德育教育精致管理实施方案。

一．着力于管理制度的精致，把德育教育管理规范到位。

管理精致化的前提是有一套以人为本、规范而细化、科学而可行的制度，德育管理也不例外。我校结合班级管理的实际，分析以往管理存在的问题，修订完善了更能体现精致管理的制度。

首先，细化班级管理制度。班级集体的管理是学校德育工作的主要组成部分，我们从班级管理着手，制订了《班级管理考评细则》、《班主任工作细则》；制定考核细则，量化班级管理，按月公布考核情况；设立班级管理优秀班；建立优秀班主任评选制度，认真抓好评比工作，力争使我校管理工作再上一个新台阶；

其次，制定班主任学习培训、论坛交流制度。每月组织召开班主任工作会议，对班主任进行德育教育先进理念培训及经验总结交流；开展“班主任论坛”活动，互相学习，取长补短，加强班主任队伍建设，不断提高班主任队伍的整体素质和班级管理能力。

第三，学校与班主任签订责任状，制定切实可行的班级管理奖惩制度，激发班主任的奋发进取精神，开拓班主任的创新管理思路。

二．着力于日常过程的精致，把德育教育目标落实到位。

学校德育工作精致化的基础是抓“细”、抓“实”的日常过程管

理。学校始终抓好常规，实现管理内容制度化、经常化，突出过程化，促使学生良好习惯的养成，确保德育教育的持续性、有效性。

1、抓好德育的各项常规工作，以“赤壁市中小学生一日行为规范”、“赤壁市实验小学孝雅教育八无八好五个一”、“赤壁市实验小学十不准”为重点，组织经常性的学习、行为的强化训练以及检查、评比和公示，教育学生从身边人、身边事关心起，从日常生活中的点滴做起。要形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

2、加强学生的孝雅教育，将每周五早自习定为诵读经典蒙文日，组织学生诵读背诵《弟子规》、《三字经》。结合《学生孝雅评分表》，将孝雅要求融入日常行动中，各班结合自己班级的情况评出每月孝雅之星，发挥榜样的激励作用。

3、制定《清洁卫生管理制度》，各班制定清洁卫生值日表，分工明确，并成立清洁卫生监督岗，监督本班卫生打扫及管理情况。

4、抓好三风及清洁卫生常规管理检查评比工作。对常规的检查进行分工落实，每日将检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养学生良好的行为习惯。政教处每周不定期对学生的卫生、文明礼貌、两操、路队、班队等进行抽查，抽查结果及时发放通报，并在班津贴中予以反映。

5、加强集会习惯的训练，教会学生走好路。集会的好坏，可以直接窥见一所学校学生“文明、守纪”的精神，集会“静、齐、快”的训练能充分体现出实验小学学生朝气蓬勃的精神面貌。

6、加强路队管理。要求送队老师送到指定地点，学生站队要求安静、整齐。

7、养成教育要融入班队活动中。要结合班队课，开展丰富多彩的少先队养成教育系列活动。

另外，学校精细管理还要家校联动。人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。建立健全家长委员会，办好家长学校，请专家到学校给家长们进行讲座，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生，从而构建社会、学校、家庭同步的教育网络，增强家校协同教育的实效。

三．着力于专题活动的精致，把德育教育效果提升到位。

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。我们努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，精致德育教育专题内容，让德育真正回归生活，有力的提升德育教育的效能。以年级、班级自主活动为原则，开展符合各年级学生特点的、具有针对性和操作性的学生教育活动。

1．深刻的法制教育。如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么，法制教育就是对学生进行“外束”。我校认真贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展法制教育活动。专门邀请法制副校长来校对学生进行法制讲座，提高学生的法制意识。

2．多样的主题活动

①爱国主义教育： 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义感情。

②安全教育：加强安全知识的黑板报宣传教育，开展安全知识讲座，认真抓好学生安全工作，与各位教师签定有关安全责任书，落实好安全措施。

③组织学生参观德育基地，加强社会实践教育。以消防中队为德

育基地，开展“军营一日行”活动，学生通过参与实践活动，体验生活，增强组织纪律性，让同学们了解军营生活，还掌握了一定的消防知识。

④学校开展庆“六一”、庆“元旦”节目汇演，既丰富了学生生活，陶冶情操，又培养学生的集体主义精神。

⑤组织学生到光荣院送温暖，教育学生尊老爱老，对学生进行孝行教育。

⑥各班、各年级每月开展一次文体活动，丰富学生的校园生活，把此项要求纳入班级月考评。

⑦重视心理健康教育，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；学校心理咨询师对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。

德育工作是一项艰苦而细致的长期工作，既不能马虎了事，又不能操之过急，需要我们全体教师尽心尽力，既要有爱心，还要有耐心，更要有恒心，更需要学校德育管理精致到位，做到责任规范到位，目标落实到位，教育提升到位，这样才能把加强和改进德育工作的各项具体举措落到实处，见在细处，为学校的顺利发展，提供绿色护航。