着眼课外收获硕果(张睿)

第一篇：着眼课外收获硕果(张睿)

着眼课外收获硕果

——浅谈语文课外阅读的实践 内容摘要开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。在目前语文教学的实际中，中学生课外阅读的开展情况并不理想。所以，教师要引导学生认识到课外阅读的重要性，培养学生的阅读兴趣，教会学生正确的阅读方法并指导他们开展多种多样的课外阅读活动，从而提升学生的综合能力。

关键词课外阅读；引导 ；方法 ；活动；发展性要

课外阅读是对课堂教学内容的有效补充，是学生学习生活中不可缺少的重要学习形式之一。语文教学不能仅仅局限于用好教材和提高课堂效益，更应该重视和加强语文课外阅读，让学生通过广泛阅读学会积累语言、掌握语言和运用语言，从而培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。

一、在目前语文教学的实际中，中学生课外阅读的开展情况并不理想。

㈠学校提倡加强课堂教学的力度和深度导致教师只管四十五分钟而忽视了课外，只刻意追求质量而忽视了数量。语文的特殊性在于它是一个时时学、处处学的过程，如果忽视了广阔的课外学习，无疑是自断臂膀。

㈡受“应试教育”的影响，尤其是面对高考时，大部分学生不重视语文学习，把大量时间都用在了数理化上。数理化作业都是硬任务，而语文需要背诵、理解、阅读和欣赏，这些作业是无法通过书面来检查的，有的学生也就不做了。一些学生走入误区，他们认为课外阅读与考试内容无关，进行课外阅读是在浪费时间。

㈢很多家长由于受自身条件的限制，几乎不阅读书籍，也较少督促子女去博览群书，家庭内缺少阅读的氛围。还有一些家长更是认为阅读课外书籍是“不务正业”，会影响孩子的学习，不仅不支持，还会加以阻挠。

㈣也有一部分学生对课外阅读较为热衷，可是方法不当，效果不佳。他们不知道该读什么，该怎么去读，没有掌握阅读的技巧和方法。

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总之，各种主客观因素都严重遏制了学生主动探究、团结协作、勇于创新等方面能力的发展，使得学校教育远离学生生活、脱离社会实际，陷入了教师“灌输式”的教育误区，使语文课外阅读成了空中楼阁。

二、老师要长期不懈地抓好学生的课外阅读，使学生的阅读能力得到提高。

㈠引导学生认识到课外阅读的重要性，培养学生的阅读兴趣。

吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一文中谈到：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外看书”。其实，只要我们稍加留心就会发现，无论是中学生中的语文学习尖子，还是一些知名的学者作家，大多在青少年时代有过大量自由阅读的经历，大量课外阅读是他们通向成功之门的必由之路。例如刘绍棠、丛维熙、叶文玲等一批作家就是通过大量阅读走上写作道路等。大量阅读还使曾一度被认为是低能儿的学生奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列，作家权延赤、特级教师钱梦龙等都谈到了自己少年时代的这种经历。显然，大量的课外阅读对学生阅读水平、语文能力乃至认知思维水平的提高起了极为重要的作用。在课外阅读中，阅读者是为了了解内容而去阅读的，通过阅读，他获得了新的信息，而阅读者的语言能力在这种大量的持续的阅读实践中自然就得到了提高。所以，一定要让学生明白阅读的重要性，重视起课外阅读来。

此外，课外阅读对学生还是很有吸引力的，学生最反感机械的抄写、无聊的练习，他们愿意去读自己感兴趣的东西。老师可以选择一个合适的时间、地点，让学生初尝自主阅读的乐趣，感受阅读的魅力，并要求学生把感兴趣的内容摘抄下来，想想自己为什么要摘抄这些内容。然后，慢慢地引导他们去阅读，让他们对阅读产生浓厚的兴趣。

㈡针对学生能力选择不同的读物，教会学生正确的阅读方法。

一个班级的学生，阅读能力因智力因素、能力水平等原因，存在一定的差异。老师应认真掌握每个学生的阅读水平，为他们选择不同的读物。阅读能力处于中等水平的学生，可指导他们选读篇幅较短、内容连贯、内涵适当的作品，如《上下五千年》、《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》、三步曲《童年》、《在人间》、《我的大学》、《汤姆.索娅历险记》、《羊脂球》等等；而对阅读能力较强的学生，则推荐他们读篇幅较长、历史背景复杂、内涵丰富隐含哲理、手法新颖独特的读物，如四大名著、《寂静的顿河》、《白鹿原》、《家》、《春》、《秋》、等，这些读物的内容即有思想深度，又有艺术特色，即提高学生的阅读能力，又开拓学生的视野，陶冶了情操，促进了学生的写作水平的提高。

在语文教学中，要重视对学生课外阅读的学法指导。可以从每周的语文课中抽出一二节课作为课外阅读讲授课，对学生进行系统的、有计划的课外阅读指导，使他们不仅在任课老师的指导下会阅读，在课外自己也会阅读。在指导中，可以讲授了一些阅读法，如浏览法、泛读法、略读法、精读法及慢读与速读等方法，并设计了一些阅读训练。在课外阅读中，学生先根据自己的兴趣爱好以及自己的知识需要，选择阅读内容，然后确定相应的阅读方法。在读课外书籍的同时，指导学生去写读书笔记来积累知识。这样一来，教学生学会了摘抄、剪裁、编写读书卡、编写阅读提纲等方法，还鼓励一些学习好的学生写读后感、读后评、心得体会等。让他们把零碎的知识集中起来，划归到自己的知识体系中去。

㈢指导学生开展多种多样的课外阅读活动并要求他们做好读书笔记。

为了更好的促使学生自觉地进行课外阅读的学习，激发他们课外阅读的兴趣与爱好，可以指导他们开展各种各样的活动。比如组织故事会、朗读比赛、读书心得等活动。再比如组成相容、互补的阅读小组，阅读小组一般由学生自由组合而成。可考虑方便性、相似性、补偿性等因素。这样，志趣相投、心理相容、智能互补等良好小群体的心理原则可落实：学生个体内在的“群体感”、“亲和感”、“友谊感”等能在社会交往中得到较好体现；学生的“归属感”、“认同感”、“群体支持力量”等方面的心理效应也能够得到很好的体现。

杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读的目的是为了获取有效信息，扩展知识面，提高读写能力，因此，在进行课外阅读活动时，教师要指导学生做好读书笔记，或摘抄，或评价，不能让读书走过场，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯，这样不但加深了对读物的印象与理解，同时也提高了书面表达能力。

三、在开展课外阅读教学过程中，老师要更新教育教学理念，对自己提出发展性要求。

首先，老师要树立以人为本的逻辑起点，以人的持续发展为实践归宿的服务宗旨，为学生个性的彰显，思想的解放营造充足的阅读空间。其次，老师要淡化自我的权威形象并完善自我知识结构与心理素质，适应学生从阅读的多维角度提出问题。再次，老师应打破传统的教学方式并充分地去肯定学生，让学生在被肯定中树立信心，标新立异，发展自己的个性特长，完善自己的个性品格。

《语文课程标准》要求教师“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本的书”、“鼓励学生自主选择阅读材料”，而阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。这种综合能力的培养，绝对离不开教师的正确引导。面对当前中学生们并不理想的阅读状态，教师更要从以上各个方面着手，去努力提高学生的阅读水平。

［参考文献］； ①《全日制义务教育语文课程标准》北师大出版01年7月版

②《专家谈中学语文教学》山西教育出版社

③《吕叔湘论语文教学》山东教育出版社1987版

④《中国语文教学忧思录》教育科学出版社

⑤《语文教学心理研究》马笑霞浙江大学出版2001年版

第二篇：用心付出 收获硕果

用心付出 收获硕果

——班主任家校合作的一点感悟

河南省义马市第二初级中学李冠超

自从我成为一名人民教师的那天起，我深知自己肩上的责任之重，我给自己立下的规矩是：说到就要做到，要做就做最好！这么多年来，我用自己的真诚和坚持，换来了家长、学生和老师们肯定赞许。无论多苦，我觉得自己的付出真的“值”了！

说起自己的班主任工作，我最有感触的就是自己一直坚持做下去的家访工作，我想从以下几方面谈谈我的具体做法：

第一、做好新一届班级开学初的家长、学生和老师们的“联谊会”。

作为班主任，接到一个新的班级，面对一群可爱、纯真的新面孔，我们就要给孩子们一个最佳的“第一印象”；同时也为了我们一开始就能很好的把握每一个孩子的情况，让家长们对孩子的这个班主任有信心，我就在开学的第一周的第三天下午，在班级里举行有家长、学生和本班任课老师参加的新班“联谊会”，目的是

1、让家长和学生了解本班所有任课教师的基本情况，熟悉每一位老师的面孔和教学设想；

2、让家长和学生了解本班的班集体建设的大致构想和具体措施，以及相关的班级规定或者班级管理的实施方案；

3、让老师们和家长聊聊，可以初步了解孩子们的性格和兴趣，甚至是孩子可能存在的学习和交往的不足之处；

4、让孩子们和老师们聊聊，消除孩子们对老师们的拘束感，以利于师生今后的学习和生活交往，给孩子们勇气和信心。

第二、利用开学初的一个月时间，尽可能地对每一个学生做一次有目的的家访。确定某一天去某个学生家里坐坐，给学生一个小便条：XX同学你好！李老师想去你家里坐坐可以吗？很想知道：你家在哪里？你的小屋有多温馨？给你提前打个招呼噢！通过一系列的家访，可以更好地了解孩子在家的表现，以及孩子家庭的大致情况，为今后帮助孩子更好地成长打下坚实的基础。

第三、开学初，写好一封班主任致学生家长的一封信。在这封信里，我把自己今后班级工作的一些思路和想法告诉家长们，包括本班任课老师的基本情况也做一说明，同时给家长一些今后孩子教育的合理化建议和方法，还包括本班的其他一些基本情况，最后把孩子的所有老师的电话、QQ号码等联系信息告诉给家长。这么多年来，这样的一封信，为我的班级管理工作提供了更好地帮助和激励！

第四、适时给学生家长短信汇报孩子近期的变化，或者存在的问题，尤其是孩子的明显提高和一些好的表现，及时告知家长，提议家长和老师一起共同激励孩子成长。对孩子多鼓励赞赏，少抱怨批评！这样做，可以及时摒除家长的简单粗暴的处理方式，更有利于孩子的教育引导。

第五、建立本班QQ学生群和家长群。学生群方便交流每天的学习和困惑，以及班级管理的合理化建议；家长群方便与家长及时沟通，孩子在家在校的表现和变化，学习和交往的变化，如何更好地教育孩子成长等等方面都能很好的交流探讨！

第六、班级举行的一些活动，适时邀请家长参与，这样做既能让家长了解孩子的能力和潜力，同时也可以让孩子多一份自信和勇气，可能表现会更优秀！孩子的成就可以第一时间得到认同和赞许！

第七、有效利用“校信通”，更好地为班级管理和学生管理服务，为我的工作更增添一份活力！

以上的几方面做法，只是我班级管理工作中的一些感悟和收获，如有不妥，请指正！

第三篇：自荐书————张健睿

自荐书

尊敬的医院领导：

您好!

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，当您亲手开启这份自荐书，将是对我过去的检阅,相信我一定不会让您失望；当您合上这份自荐书的时候，也许已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。初出茅庐的我热切盼望着能在临近的社

会竞争中找到合适的定位，因此,如能加盟其中，将是我的成功与荣幸。我叫张健睿，于2012年，毕业于北京卫生职业学院。两年医学影像技术理

论的学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯。

而实习工作经历则更提高了我分析问题、解决问题的能力。实习期间，我能够

将所学的理论知识与临床实践相结合，积极思考，积极动手实践，使我熟练掌

握了医疗器械的操作及常见病和多发病的诊断，与临床相结合来诊断。目前已

熟练掌握普通X射线操作，丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。我携带着学到的知识和年轻人满腔的热

情与梦想，真诚而又衷心地向贵单位自荐。给我一次机会，我会尽职尽责，让

您满意。在此，我期待您的慧眼垂青，静候佳音。贵院科学的管理体制和明达的择人理念，使我坚信到贵院工作是我的明智选择。最后祝：贵单位事业兴旺

发达，您工作顺利！

此 致

敬 礼！

自荐人: 张健睿

2012年 12月

个人简历

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★专业技能

1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；

2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；

3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；

4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；

5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

第四篇：转正申请(张睿)

转正申请

尊敬的领导：

我叫张睿，于2011年6月16日进入公司，办理入职手续，根据公司需要，在博乐联通公司做工程优化项目，本次优化的工程名称为：新疆联通博州分公司2011年1期工程，实施地点为博州市，工程网优量总共为29个新开通基站。本月工作主要有：1,、对博乐联通1期新开站频点和邻区的规划工作；

2、对1期已开通小区KPI进行关注；

3、核查新开站进度，更新新开站工参；

4、对新开站点进行单站验证，对测试发现存在的扇区接反问题进行处理，个别扇区驻波问题处理。现已验证了8个新开站点，发现一处站点存在扇区接反现象，现已处理，另外还有2个小区存在驻波告警，现已处理，告警消除，还未提交单站验证报告。本人工作认真，积极进取，有责任心，乐于与他人沟通，和客户关系融洽和睦，配合局方各部门完成各项工作，积极学习新知识，提高自己的技能水平。还有较多的新开站点未验证，加紧验证速度和提交单站验证报告。

总之，在这个月的工作当中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。新疆怡利科技发展有限公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。

申请人：张睿2011年7月18日

第五篇：张睿心得体会

学习全县宣传思想工作暨创建省级卫生县城工作会

议”精神的心得体会

东风镇人大主席张睿

2月21日上午全县召开了“宣传思想工作暨创建省级卫生县城工作会议。会议结束后，我镇参加会议的分管领导及时将会议精神向党委政府主要领导作了汇报，党委政府高度重视，及时召开党政联席会议，组织学习和贯彻落实，现将情况作如下报告。

一、学习会议精神。一是组织学习杨兴友书记在大会上的讲话；二是组织学习了李茂部长安排的相关宣传工作意见及讲话精神。

二、采取工作措施。根据县的会议精神，结合东风镇的实际，采取如下措施狠抓2012年的“整脏治乱”、争创“幸福集镇”创建文明卫生集镇和公路工作。整脏治乱的开展关系到社会主义和谐的建设，对于提高城镇居民的物质精神文化生活提高居民的生活质量具有重要意义，为了更好的完成整脏治乱的工作，本着从实际出发的原则，对东风镇的整脏治乱工作提出以下几点建议：

第一：加大宣传，号召全体居民参与。整脏治乱关系到每一个居民的切实利益，只有调动他们的积极性，发挥群众的力量，才可以让工作有动力和源泉。

第二：制度相关政策，加大监督和奖罚制度。政策的制度是我们的工作有法可依，同时监督好居民的整脏治乱活动，提

高他们参加的动力，对于一些优秀的居民要给予奖励，对于那些破坏环境，为整脏治乱添麻烦的居民一定要进行惩罚。第三：充分利用榜样的力量。对于整脏治乱工作做得很好的单位和个人要加大宣传力度，让他们发挥自己的影响力，带动周边群众，先进带后进，形成活力，更好的整脏治乱工作。整脏治乱工作是一项系统工作，只有利用好每一个方面的作用，调动各方的积极性，利用好可依利用的一切力量，才可以很好的完成好整脏治乱工作，为居民提供一个良好的生产生活环境，促进社会主义和谐社会的建设。

1、制定具体工作方案。由镇整治办公室拟定，经主要领导审核，行文上报下发执行。

2、调整充实领导小组及整治创建办人员。由王维志书记任组长，耿成斌、张睿、曹宇等联系村领导任副组长，张睿任常务副组长。增加环保工人10名，负责整条街道的卫生工作；

4、抓好安排部署。在2月29日全镇村以上干部会议上进行安排部署。传达县的会议精神，安排我镇今年“整脏治乱”工作。通知中心校校长林登发和中学校长管彦宣等参加。并签订了“整脏治乱”目标责任书上，严格执行。

三、明确工作责任。

一是要完善基础设施建设，搞好绿化、美化、亮化；二是加大环境卫生整治力度，解决各种垃圾乱堆、污水乱排、广告乱贴等脏乱差问题；三是加大建筑垃圾整治力度；四是加大

两个公厕的整治力度；五是加大交通整治力度；六是加大校园整治力度；七是加大摊点整治力度。

2012年3月9日