苏州市吴江区盛泽思进小学学校工作计划（模版）

第一篇：苏州市吴江区盛泽思进小学学校工作计划（模版）

凝心聚力促发展

2013---2014学年第一学期

苏州市吴江区盛泽思进小学工作计划

2013年是我校发展的关键一年，学校作为盛泽实验小学一个校区实行一体化管理。我们将，切实转变办学理念，细化学校管理，提高管理水平；坚持“武术强身、书法怡情、阅读养心、劳动达人”的办学特色，提高办学品位；深化课程管理，优化课堂教学，提高教学质量；加强校风学风、校园文化建设，开展心理健康教育、安全教育，全面营造和谐、向上的育人环境，努力把学校建设成为一所在吴江具有一定知名度、美誉度的民办学校。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党十八大精神为指引，与时俱进，开拓进取，为学生的终身发展和幸福奠基，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展”的工作思路，以“上好每一节课、做实每一件事、发展每一位教师、关注每一位学生”为切入点，以创新教学方式，打造优质课堂为核心，注重内涵发展，提升学校品位，促进学校持续、协调、健康发展。

二、重点工作目标

1、利用多种形式对学生进行安全教育、心理健康教育、行为习惯养成教育；

2、进一步加强课程管理，规范教育教学行为，切实提高教学质量；

3、加强对学生的德育序列化培养，通过各项活动提高学生的道德品质。

4、继续抓好学校特色建设，加强校园文化建设，丰富学校育人内涵，提升学生的能力和素养。

三、具体工作措施

（一）坚持“质量至上，安全第一”原则，打造平安校园。

1、健全完善学校安全工作制度，层层签定责任书，落实责任制，修订各种应急预案等，搞好安全教育活动。认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2、利用国旗下讲话、主题班会、晨会等阵地，着力培养学生的安全意识和自我保护意识，定期举行安全突发事件应急演练活动，进一步提高师生安全自救互救能力，切实保障学校正常的教育教学秩序，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（二）坚持“五育并举，德育为先”原则，抓好学生文明规范和思想道德建设。

1、扎实抓好师德师风建设工作。坚持多种形式的师德培训，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业十不准》等法律法规，增强教师职业光荣感、使命感、责任感，培养教师敬业精神、奉献精神、团队精神。

2、扎实做好学生行为习惯养成教育。以落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》为载体，加大学生自主管理力度，加强学生干部的培养。严格落实“从不迟到不早退抓起；从不说谎话抓起；从不抄袭作业抓起；从不乱涂乱画抓起；从不乱丢果皮纸屑抓起；从集会做操做起；从个人卫生、扫地清洁抓起”的“七从”细节教育；着重开展“见到师生先问好、楼道上下轻声走路、进入教室轻声说话、个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁、不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不爬高上低、不高声喧哗、不损坏公物”的“一问二轻七不要”的日常行为监督检查评比活动。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。

3、加强班级管理，提升班主任及学生的自主管理能力，构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制,把班级岗位责任制落实到实处。继续组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育、心理健康教育等为主题的班级教育活动，培养良好的道德品质和文明行为。

4、创新校园文化载体。进一步丰富“红领巾广播站”、《浅草》、魅力星期一等项目的形式、内容，调动学生参与的积极性。进一步完善学校班级特色文化建设，为学生成长创设优雅和谐氛围。

5、深入开展经典诵读活动。以童谣、古诗、论语诵读为重点，进一步拓展诵读内容，着眼于教育性和启智性。分年级设置目标，严格规定诵读时间、方法、计划、实施；同时，深入推进“读书、写字”教育工程。并将此项工程长期、持久地、有声有色地开展下去，以使书香、墨香充满校园，让师生在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

6、开展丰富多彩的主题德育活动。德育活动要紧跟时代发展的脉搏，注重时代精神和时代气息，并以重大节庆、纪念日为契机，开展主题系列教育活动。对学生进行爱国主义教育和伟大民族精神教育，使小学生从小树立了正确的世界观、人生观、价值观，促使每位学生在社会做一个好公民，在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，以不断提高他们的思想道德水准。

（四）坚持“质量立校，质量兴校”思想，严格落实教学常规管理及量化考核制度，确保学校教育健康持续稳步发展。

1、加强学习和研讨，切实提高教师教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。坚决抓实“有效备课”，杜绝“假教案”和无教案上课现象；坚决抓实“有效上课”，确保学生课课有思、堂堂有得；坚决抓实“有效听课”，采取推门听课、研究性听课、指导性听课、校内公开课相结合的办法，做到有听必评，评中有指导，导后有反思，思后有改进；坚决抓实“有效作业”，课堂作业要求当堂完成，尽量进行面批，有错必纠。课外作业严禁超时超量布置；坚决抓实“有效辅导”，每位教师要制定培优补差计划，课外训练要落实到位，要有辅导成效。

2、加强课程管理，促进学生全面发展。根据国家课程标准，开足开齐课程，高度重视小学音乐、体育、美术、科学、信息的教学与管理，实行专课专上，接受实验小学统一考核。坚持武术强身的办学特色，广泛开展阳光体育运动，积极打造社团活动，提高学生综合素养。

3、构建高效优质课堂。要把新课标的新思想、新理念、新要求全面落实到课堂教学中。首先是要明确教学目标，提高教学内容的有效性；其次要优化教学过程设计，提高教学活动的有效性；三是活用教学方法，提高教学方法的有效性；四是构建和谐师生关系，提高教学交往的有效性；五是恰当运用教学手段，提高教学媒介的有效性；六是锤炼教学语言，提高语言信息交流的有效性；七是精心设计问题，提高主体问题探究的有效性；八是适时进行多元评价，提高教学评价的有效性。

（五）继续强化教师队伍建设，培养素质高、业务精的教师群体。让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个教师的追求。

1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《教师十不准》，严禁体罚和变相体罚学生，以整治“庸懒散乱”问题为突破口，着力解决全体教职员工的思想作风、工作作风和生活作风中的“庸懒散乱”问题，努力实现我校校风、教风和学风明显改善。

2、建立健全师资队伍培养计划，形成人才培养梯队，重点培养后备干部、骨干教师，为他们的成长提供平台。确定后备干部、骨干老师的人选，对他们进行重点培养。利用盛泽实验小学这个优质学习的平台，采取“选派与交流”相结合的方式，培养管理干部；采取“带教与交流”相结合的方式，培养骨干教师。让骨干老师、青年教师积极参加盛泽实验小学各种形式的备课、公开课、听课、上课和教研活动，通过实验小学加强对青年教师的指导，以尽快提高我校青年教师的教学水平。

（六）大力推进校园文化建设，努力建设魅力校园。

校园文化是一所学校质量的具体体现，经过几年的建设，我校校园文化已初显特色，本学期将进一步抓好以下几方面工作：

1、做好班级板报、学习园地、植物角的布置和管理；

2、保护、丰富、完善走廊、楼梯的文化，进一步提升校园的文化品位。

3、充分发挥教师的特长和主观能动性，积极开展社团活动，推出精品项目。

4、坚持鼓队、鲜花队的日常训练，为学校重大活动营造喜庆气氛。

（七）党群团、后勤工作

1、成立党支部，发挥党员的先锋、模范作用。加强工会工作，组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。

2、后勤工作：牢固树立为师生服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育教学工作提供强有力的后勤保障。一要进一步规范财务管理制度，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，账目清晰。二是加强对学校食堂的管理，规范各项规章制度，提高服务质量和饭菜质量，随机督查食堂环境卫生和食品卫生，确保饮食安全。

新学期学校发展将面临诸多机遇和挑战，成败的关键在于广大教师，我们要鼓士气、聚人心，用真情、动真格，群策群力把我们的学校建设成为家长满意、学生快乐、教师幸福的乐园。

四、主要工作安排

八月份：

1、学生报名收费

2、期初校内教师培训

3、各条线拟定工作计划

4、参加实小期初学习培训 九月份：

1、养成教育

2、规范备课、作业

3、教师节大队活动

4、社团招募并开展活动

5、班级环境布置

6、国庆主题活动

7、期初表格填写，学生学籍工作

8、教学检查 十月份：

1、召开少代会

2、骨干老师学习、培训

3、参加镇赛课

4、眼保健操比赛

5、教学检查

6、质量调研

7、参加镇少先队培训 十一月份：

1、一课三摩

2、同题异构

3、迎接镇教学检查

4、校园文体节

5、召开一届二次教代会

6、后进生调研

7、教学检查

8、读书活动展示

9、二年级整班写字比赛 十二月份：

1、幼儿园迎检

2、校园文体节

3、镇骨干教师申报

4、教学检查

5、后进生调研 元月份：

1、庆祝元旦

2、期末复习

3、技能学科考查

4、教师期末考核

5、各项评优

6、经验交流

7、质量调研

8、寒假生活指导

9、各条线总结

第二篇：吴江区盛泽思进小学德育工作计划

吴江区盛泽思进小学德育工作计划

（2013～2014学年第二学期）

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。以弘扬和培育民族精神为核心，以爱国主义教育为重点，开展各类主题活动，培养学生热爱祖国的情操；加强学生的养成教育，以学生全面健康发展为本。以校园文化建设为抓手，不断丰富校园文化内涵，创新校园文化建设。以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，努力提高德育工作的实效性。有效整合各学科教育资源，充分利用家庭、社会教育资源，促进学生良好品行的养成。

二、重点工作

1．坚持“一日常规”，促进礼仪养成。

2.进一步加强师德师能建设，充分发挥德育主体工作者的作用。

3．大力开展法制教育、心理健康教育，推进和谐校园的建设。

4．切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。

5．广泛开展多彩的主题活动，引导学生做有道德的人。

三、具体工作：

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想

实践素质教育。要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、兴趣发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人塑造人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

学校工作能否顺利开展，班主任队伍建设是一个重要的环节。本学期我校要进一步加强班主任的队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是选聘有责任心的教师担任班主任，同时认真做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是加强对个别班级管理存在问题的班主任跟踪指导，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。三是加强对班主任德育工作的过程管理，不断修订完善工作制度、考核奖惩制度，通过常规检查评比等形式努力提高班主任工作的实效。四是组织开展班主任工作经验交流会等活动，努力提高班主任队伍的整体素质。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、坚持“一日常规”，促进礼仪养成。

本学期继续以《小学生守则》为抓手，加强“一日常规”：文明礼仪、卫生工作、两操活动、就餐、路队等常规教育。通过严格细致的考核，提高学生的德育习惯。要加强学生自我管理的训练，提高学生的管理能力。

2．创新国旗下讲话。周一升国旗是对学生进行思想品德教育的重要阵地。为了使周一升国旗在队员们心中永远充满新鲜感、吸引力，充分发挥其教育的作用，本学期国旗下讲话要继续把各班好人好事、四好少年、岗位能手的评比结合起来。每周由讲话负责人对上一周发生在校园内的好人好事进行表扬，对上一周四好少年、岗位能手进行表扬，每个月评出月度岗位能手和四好少年并颁发奖状。在全校形成比学赶超的氛围，传递正能量。

3、加强传统教育、常规教育

（1）结合重大节日、纪念日（三八节、植树节、清明节、劳动节、端午节、儿童节等）适时地组织活动，对学生进行教育。

（2）加强安全生命教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全，开展学生自护自救的地震逃生演习，加强学生的自我保护意识。

（3）加强法制教育，组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，积极邀请有关人员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

（4）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、用餐、两操等情况进行量化登记，纳入班级考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（5）加强学校红领巾广播站建设，编好校刊《浅草》和月报，及时报道学校的重大活动、好人好事、优秀事件、感人事迹等，把这3个阵地打造成为宣传学校的平台。（6）深入开展经典诵读活动。开展，以低年级古诗、中年级童话故事、高年级三字经诵读为重点的读书活动。本学期，我们继续在课表上拿出两节课用于专门开展读书活动。丰富和开展好鼓队、鲜花队、手工等多个助力学生素质多元发展的社团活动。

四、主要工作安排：

二月份：

1．做好开学工作，完成学校文化环境布置。

2.各班进行常规教育，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3．完善一日常规检查细则。

4．班主任培训：常规培训。

5．启动红领巾值日岗。

6、完成晨会、读书、班队活动备课。

7、蒲公英社团活动启动。

8、开学典礼。

三月份：

1．开展“学雷锋，争做四好少年”系列活动。

2．感恩教育：组织学生三八期间向父母和女教师献爱心。

3．绿色环保教育：利用植树节组织学生参加绿化、美化校园的劳动实践活动。

4、读书节活动

四月份：

1.开展 “缅怀先烈，争当文明学生”活动。

2.聘请校外辅导员做法制安全讲座。

3.班主任例会：班级管理经验交流活动

4.学生常规抽查。（小学生守则、规范等检测）

5.心理健康讲座。

6.数学节活动

五月份：

1．开展劳动节系列活动，促进学生养成良好的卫生习惯。

2．英语节活动。

3.班主任培训。

4．地震逃生演练。

5、家访活动

六月份：

1．庆“六一”活动。

2.国际禁毒日宣传教育活动。

3.做好期末师生表彰工作。

4.家长会。

5.德育材料归档。

6．六年级毕业班毕业典礼。

7．一至五年级休业式暨法制安全宣传教育。

第三篇：盛泽思进小学学生评优方案

盛泽思进小学学生评优方案

指导思想

教育就是要教人求真、学做真人。阳光的心态，才能给每个孩子的人生打上亮丽的底色；优良的品行心理，才有可能让每一个孩子的明天成为无数个让人惊叹的可能。我们力争努力使学校生活成为每一个孩子整个人生美好回忆的源泉。

我们的评优表彰要体现每个孩子的进步，更要让每个孩子看到他自己的发展潜能。每一次奖励、每一次表彰，我们都将努力让它成为每一个孩子生命的记忆，让每一个荣誉都深深地刻印在孩子们的心海里。

评选活动：

期末“思进之星”各项评选；

“六一”“ 思进之星”各项评选；

期末“思进之星”评选项目

项目一：思进之三好星

一、评选条件：思想品行好，学习成绩佳，身体素质棒。

二、评选指标：

1.遵守校纪校规，特别关心班集体建设，热心帮助同学，有较强的集体荣誉感和高度的责任感。

2.学习态度端正，学习习惯优异，能自学，好读书。考试学科成绩在班级前20名，考查学科均达优秀（体育至少良好）。

3．本学期岗位实践工作认真负责，有一定成效。

4、积极参加班级、学校的各项活动，表现突出。

三、评选比例：班级生数的20%。

项目二：思进之美德星

一、评选条件：“三有三讲”——有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德。

二、评选指标：

1．有感恩心：对父母、老师、帮助过自己的同学及他人有感恩心等，并能在日常生活中以点滴行动加以回报。

2．有责任心：认真学习、做事踏实；热爱集体，关爱他人，能积极主动地为班级建设出谋划策，积极参加学校及班集体的各项活动等等。

3．有进取心：能以坚韧的品质面对困难与挫折，对学习、生活坚持进取、心态阳光等等。

4．讲文明、讲礼貌、讲道德：待人接物彬彬有礼，会使用礼貌用语，有良好的行为习惯，能从自我做起、从身边做起等等。

三、评选比例：符合条件的学生均可评选。

项目三：思进之阅读星

一、评选条件：好读书，读书好。

二、评选指标：

1．学习自觉、勤奋，有浓厚的学习兴趣；有科学的学习方法和良好的学习习惯；能自学，好读书，有良好的读书习惯。

2．学业成绩优异。考试学科成绩名列班级前茅（前20%）；考查学科均达良好以上。

3．积极参加各种读书活动、作文比赛，成绩优异。

三、评选比例：符合条件的学生均可评选。

项目四：思进之健美星

一、评选条件：乐健身，素质好。

二、评选指标：

1．坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育成绩优秀，具备良好的身体素质。

2．积极参加校级各类体育比赛或活动，取得良好的成绩。

三、评选比例：符合条件的学生均可评选。

项目五：思进之艺术星

一、评选条件：喜艺术，素养高。

二、评选指标：

1．热爱艺术，积极参加艺术类活动，艺术成绩优秀，具备良好的艺术素养。

2．积极参加校级各类艺术比赛或活动，取得良好的成绩。

二、评选比例：符合条件的学生均可评选。

项目六：思进之劳动星

一、评选条件：爱劳动，会劳动。

二、评选指标：

1．热爱劳动，认真完成班级值日生或包干区工作，工作认真负责。

2．不怕脏，不怕累，主动承担班级大扫除工作，工作积极。

三、评选比例：符合条件的学生均可评选。

项目七：思进之岗位星

一、评选条件：岗位态度佳，岗位质量高。

二、评选指标：

1.态度积极，工作努力、踏实，能主动履行岗位职责。

2.表现突出，对集体有一定贡献，自身能力也有所提高。

3.担任年级、校级岗位并表现突出。

三、评选比例：符合条件的学生均可评选。

项目八：思进之新苗星

一、评选条件：求上进，有进步。

二、评选指标：

1.一学期，行为习惯、学习态度、学习成绩等各方面有明显进步。

2.各项综合考评基本能达到合格要求。

三、评选比例：符合条件的学生均可评选。

项目九：思进之荣耀星

一、评选条件：

1、学习认真、成绩优异。

2、有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德。

3、好读书，读书好。乐健身，素质好。喜艺术，素养高。爱劳动，会劳动。岗位态度佳，岗位质量高。

4、有良好的家庭教育氛围，家长尊重、理解教师，积极支持、主动配合学校工作。

二、评选比例：每个班级：一级星：1名，二级星：2名，三级星：3名。

期末“思进之星”各评选项目奖励方式

一、所有获奖学生都颁发奖状；

二、荣耀星给予一定的现金奖励。

“六一”“思进之星”评选项目

项目一：优秀学生干部

一、评选条件：文明礼貌，团结互助，热爱集体，能模范遵守学校各项规章制度。

二、评选指标：

1.责任心强，在班级中能积极协助老师开展各项活动，有一定的管理能力。

2.积极服务于学校及中队，有一定组织能力及号召力。

三、评选比例：每班2名。

项目二：优秀少先队员

一星级队员

一、评选条件：知礼仪、知感恩、知责任、知进取；

二、评选指标：

1．知道怎样讲礼仪，有感恩之心；知道自己的责任，并为之付出努力。

2．热爱祖国，热爱国旗、国徽等国家标志，热爱红领巾、坚持佩戴红领巾。

3．能主动、积极参加班级开展的各项活动，在活动中有所收获。

4．学习成绩良好，积极参加少先队活动，在少先队活动中有某一方面表现较好，或在科技、文化、艺术、体育等各级素质教育活动中为班级争光。

三、评选比例：每班5名。

二星级队员

一、评选条件：明礼仪、会感恩、明责任、能进取；

二、评选指标：

1．懂得礼仪，懂得回报；有一定的责任意识，有上进心。

2．热爱祖国，热爱国旗、国徽等国家标志，热爱红领巾、坚持佩戴红领巾。

3．能协助老师认真开展班队工作，有一定的组织能力和号召力。

4．学习成绩优良，积极参加少先队活动，在少先队活动中有某一方面表现良好，或在科技、文化、艺术、体育等各级素质教育活动中成绩良好。

三、评选比例：每班10名。

三星级队员

一、评选条件：爱礼仪、愿感恩、喜责任、乐进取。

二、评选指标：

1．时时处处都能遵守礼仪、积极主动地回报他人；乐意承担、有强烈的责任心；积极努力、有强烈的进取心。

2．热爱祖国，热爱国旗、国徽等国家标志，热爱红领巾、坚持佩戴红领巾。

3．具有某项特长，在班队工作中有创造性，深受队员的欢迎，在队员中有一定的威信和影响，在各项活动中能为学校或班集体争得荣誉。

4．学习成绩优良，积极参加少先队活动，在少先队活动中有某一方面的突出表现或感人事迹，或在科技、文化、艺术、体育等各级素质教育活动中取得过优秀成绩。

三、评选比例：每班3名。

“六一”“思进之星”评选项目奖励方式

一、优秀学生干部：颁发奖状。

二、优秀少先队员：颁发奖状。

第四篇：思进小学德育工作计划

思进小学德育工作计划 2014--2015年第一学期

一、指导思想：

俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期我校将继续认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、修改版《中小学生日常行为规范》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，以科学发展观为指导，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作目标：

1.加强德育队伍的管理和管理，提高教师师德修养。

2.以学生日常校园生活为实施载体，树立儿童立场，推进重点活动开展，以通过丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，改善学生生活品质，营造良好的育人环境。

3.落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，培养学生良好的行为习惯。

三、主要工作措施：

（一）加强德育队伍建设，深入实施德育导师制，强化全员育人意识。1.进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、学习、培训，不断提高班主任的工作水平。以镇级班队会评选为锲机，对班主任的班队会设计能力进行培训，着实提高班主任的班队会设计能力。

2.坚持“儿童立场”在德育工作中的引导性地位，将“儿童立场”深入贯彻到德育工作的每一个环节，深入到每一个德育工作者的内心深处。引领教师将德育活动的组织、实施、反馈从儿童的视野出发，以儿童的眼界看待，以儿童的接受力为标准进行实施和调节。

（二）积极推进班级、学校重点活动的开展。

1.强化班级“人人岗位责任制”的落实。在以往探索实践的基础上帮助学生做好小岗位的选择、岗位工作的指导，并在实践的过程中不断反思和改进。在岗位实践的过程中倡导“小组合作”“流水线合作”“跨年级合作”等。班级、年级、校级岗位的实践过程中提倡“同岗互帮互助互学，换岗换位角色体验。”所有岗位学生上岗前，由老师、上学期该岗位的岗位能手进行岗前培训、指导；要求同岗位的同学，在实践中彼此帮助、合作完成岗位工作。

2.推进班级重点活动的开展，抓好“每日十分钟晨会”和“读书活动”、“每周班队活动”的质量。各班要充分利用好各项资源，组织学生开展好以上活动。班主任老师要在学校集体备课的基础上，对内容进行拓展，杜绝照本宣科、毫无目的、随意为之的活动。德育处也将加大对这三项活动实施的检查力度。

3.贯彻《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，培养学生的良好行为习惯。结合“八礼四仪”，10月各年级重点做好以下主题的晨会：

一、二年级：仪表之礼，餐饮之礼；

三、四年级：言谈之礼，待人之礼；五年级：行走之礼、观赏之礼；六年级：游览之礼、仪式之礼。各班要在晨会活动中主动融入“八礼四仪”，让孩子们主动学习、主动感悟、自主发展。

4.在保证学校校园广播正常开展，校刊《浅草》正常出版的基础上，提高质量。

（三）依托丰富多彩的校园活动，促进德育的实效性。

1.借助各类学生社团活动，培养学生良好的心理品质和思想觉悟。我校的学生社团工作一直在实践中探索着、突破着。这学期，落实好社团活动计划，开展好丰富多彩的活动，让学生在社团活动时感受成功、体验乐趣。

2.加强心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、安全应急演练等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。开展 “走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。3.在常规养成教育方面，我们要求老师具备强烈的课程意识，要清楚地认识到，学生校园生活的每个地方都是常规养成的主阵地，任何时候都可以进行常规养成教育，把常规养成教育和其他活动割裂开来的做法是不科学的。所以，教师应该用一双教育的眼睛来看待学生在校生活的每一个环节，处处引导，时时教育，艺术性地将教育的过程融入学生在校的每一个时刻，让德育做到“无痕”但是“有效”。

开展好“一二三八”活动，即：一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学问好;两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;三处整洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。

抓好两操、放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，班班有口号，放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。

围绕“讲文明、讲礼貌、讲道德”，并结合学校一日常规十个习惯的要求，确定晨会主题、晨会课的形式。晨会主题切入点要小、有针对性，对学生良好的行为习惯、道德品质的形成有积极的推动作用。附：每月工作重点： 九月

1、安全礼仪教育。

2、开学典礼

3、“感恩老师”主题活动。

4、读书节活动。十月份

1、庆祝国庆活动。

2、召开少代会。十一月份

1、消防应急演练

2、数学节活动。

3、校内班队会设计评比。十二月份

1、参加镇班队会设计评比

2、英语节活动。

3、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

4、青年教师演讲比赛 2015年元月

1、教师歌咏比赛

2、体育节活动

3、社团活动、读书活动考核

4、德育工作总结

5、假期安全教育。

第五篇：思进小学后勤工作计划

思进小学后勤工作计划

2013-2014学年第二学期

一、指导思想：

本学期，我校后勤工作以“改作风、抓落实、优环境、促发展”为指南，以服务于教育教学为中心，进一步强化后勤队伍建设、制度建设，继续加强安全卫生工作，加强学校的财、物管理，进一步提高后勤工作管理水平，加强门卫管理工作，努力构建和谐学校，争创一流工作业绩。特制定计划如下：

二、主要工作

1、进一步强化后勤队伍建设、制度建设。

组织后勤人员认真学习，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，以主人翁的姿态投入后勤工作，爱岗敬业，乐于奉献。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持服务育人的方向，继续发扬“勤奋、务实、高效、优质”的工作作风，踏实工作，关心爱护学生，努力争作奉献。

2、凝心聚力，以平安、文明校园建设为重点，全面提升师生的安全感。

全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。改建校园围墙，完善校园技防覆盖面，加强对学生的安全管理力度，严格执行教学活动期间学生离校准出制度，确保不发生意外安全事故。二是把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制。定期认真排查校园安全隐患，加大隐患整改力度，确保校园活动场所、教学设施安全使用，维护学校稳定。按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》规定，采取有针对性的管理措施，加强学生饮水、食品卫生防范工作，逐一落实责任，建立责任追究制，不断提高学校食品卫生，疾病防控等安全的管理水平和效益。

全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、体育活动等主要时段，做到安全管理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内

外安全巡查，做到及时发现并处置安全隐患，并保证在第一时间妥善处理突发性校园安全事件。

全员化管理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。利用晨会、主题班队会课、国旗下讲话、紧急安全疏散演练等形式，对学生进行安全教育，增强学生安全防范意识，重点防范交通事故、溺水事故、火灾事故、拥挤踩踏事故、活动意外伤害等事故。

3、加强学校的财、物管理。

（1）严格遵守财经纪律，进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确。继续按惯例对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。

（2）做好学生学习用品、生活用品及教师办公用品的购买分发工作，做好教材分发工作。

（3），认真贯彻落实《思进小学节能减排工作计划》，抓好学校节水节电的管理工作。

4、进一步提高后勤工作管理水平。

（1）首先加强食堂检查与监督力度，并与防疫部门建立友好关系，严把进货、加工、销售三关，发现问题及时处理，防止师生食物中毒。

（2）对教职工提出的食堂伙食问题，要抓紧时间召开教代会及时做出食堂的整改措施。做好门卫工作，外来人员来校要登记，做好夜间的安全巡查工作，做好学校社会治安综合治理工作。

5、改善办学条件，优化育人环境。

1．继续加大投入，装修部分教学楼走廊和部分教室，从而美化环境和优化育人环境。本学期期初完成餐厅楼上两间教师宿舍，另将完成亦学楼第一层西半部走廊和一间教室，暑期完成亦思楼二楼走廊东半部走廊。

2．改善办学条件。暑期将设计一个读书走廊即走廊图书室；分步更新教师用办公电脑；更新计算机房电脑。

3．优化育人环境。本学期重点围绕学校文化主题，设计具有教育意象的活动场所，丰富视觉文化。

三、常规工作

1、每月检查校园安全设施，有隐患及时处理。

2、每周开展一次环境卫生评比。

3、随时配制教学所需，使教学工作正常进行。

4、根据学校教育教学活动的需要，认真及时地做好后勤保障工作，为教育教学服务。

5、检查食堂环境卫生和食品卫生，发现不妥之处立即整改。

6、每学期对学校资产进行清查，做好固定资产管理工作。

四、具体安排

二月份：

1、做好开学初的常规工作。A、分发新书；B、分发卫生用具；C、分发各类布置教室物品。

2、发放教师基本办公用品。

三月份：

1、做好围墙、大门、门卫改建工作。

2、做好生活设施用房内部设施配置工作。

五月份：

1、地震逃生演练。

六月份：

1、拟定暑假维修事项。

2、安排教职工假期值班。

3、、做好各部室、教师借物收回工作。

4、做好学校财产验收登记工作。

5、做好本学期后勤资料收集、整理工作。