2017教科研工作总结1

第一篇：2017教科研工作总结1

2017学年教科研工作总结

时光总在不经意间从指间滑过。本学年学校教科室在校领导班子的正确指导下，坚持教学为主、科研兴校的理念，以教学工作为重心，以校本教研为载体，着力提高教师的业务水平，提升教学质量。

在这一年里，一是，重点进行骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，二是，抓好创新与质量的关系，在全面实施校本课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；三是，认真落实课题研究，从教学计划入手，积极推进教学改革。以下是详细的总结与汇报：

一、讲座促发展

为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持校内业务学习和有计划地组织部分教师外出学习与培训。我们邀请教育专家徐大鹏老师来我小进行《红与绿的交响诗》讲座；余熙老师来我校进行《书香》讲座等。本学年学校还先后组织了十余人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，让教师们专业素养和业务水平都有很大的提升。

二、教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。我校体育组的教案参加武汉市教案评比分获一二等奖的好成绩。

同时，今年，教科研最大的收获是课题《微课程的制作与应用研究》获得第四批湖北省教育学会教师专业立项获得特等奖；2017年武汉市青少年环境大赛——环境只是竞赛中学组团体一等奖；2017年第十四接武汉市青少年环境大赛表演大赛环保小品获中学组二等奖；2017年第十四接武汉市青少年环境大赛表演大赛环保舞蹈获中学组三等奖。

三、赛课促提升

开学初，我校教导处连同教科室开展一系列听课评课活动。在教师研究、探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展示，与教学论文、教学案例等评比，提高教师队伍的整体素质。我校4人次获得省级论文评比奖项；6名教师的录像课获得市一二三等奖的好成绩；3名教师获得区优秀论文一二等奖。

第二篇：教科研工作总结1

教科研工作总结

我校的教科研工作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨，坚持以夯实常规管理为重点，以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，深化“教育管理效益年”活动，立足科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，全面推进素质教育。

一、抓好培养与提高工作，提升师资队伍素质

以人为本，主题带动，突出开展教师整体素质提高工作。按照我校教科研工作计划的要求，以“争做合格教师、培养校内名师”为活动主题，有计划地分步推进和实施。

1、立足校本，强化教科研。一是在原来学校“每人一节公开课，每月一次集中教研活动”的基础上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。二是继续加强课题研究，提高教师的科研素养。本学期以《小学生全面发展与特长培养的实践研究》研究成果，加大该课题的推广工作，使其发挥应有的作用。三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动，为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台，促进年轻教师的迅速成长，加强骨干教师的培养力度。本学期，我校利用多媒体电子白板开展相关的培训和教学展示活动。教师每人周至少上一节多媒体课，并且本节课应是在集体备课的基础上产生的，便于结合实际的教学情况进行不断的完善和提高。利用课堂观察观摩优秀教师教学课例活动，并利用其中的远程培训内容开展相关培训，利用光盘播放室观看相关的光盘资源和天网资源，提高教 师的教育教学能力。组织课改年级教师参加市进修学校组织的教改、教法改革专题培训活动。

2、实施“校内名师”工程，加强骨干教师的培养和管理。“名师”的培养要做足“研”的文章。通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动，促进“校内名师”进一步成长，也发挥“校内名师”的示范作用，实现“名师”效应。

3、强化师训工作，构建教师终身教育体系。继续鼓励教师参加提高学历的学习考试，现学校年轻教师学历均已达到本科学历，已远远超过达标比率；大部分老师参加了教育技术培训，同时开展了校本培训活动，进行了相关的讲座和交流活动，观看了于丹的专题讲座，并写出了心得体会。

4、开展“书香伴我行”师生读书活动。以《经典诵读》为主，开展全校性的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，一二年级以弟子规及新三字经为主，三四年级以背诵古诗词为主，五六年级以论语为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题读书交流活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书积极性与主动性。教师开展了每月读一本教育专著活动，书写读书笔记5000余字，札记2000多字。

5、开展教师教育技术培训。以市进修校下发的练习软件为主，以教师自学为载体，通过教师自学和集中交流等形式，提高教师综合运用信息技术的能力。

二、加强教学管理 提高教学质量

以推进课堂教学为重点,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进我校教学工作健康、快速发展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平，教育质量要有新提高，奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。

1、规范教学常规管理，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的实效性。一是要进一步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功夫改进课堂教学，优化教学过程。加强随堂听课、评课，及时了解课堂教学动态；同时，帮助教师总结经验，不断改进，提高课堂教学效率。

2、全方位进行质量监控，建立“学困生”档案。从“平时作业→单元检测→期中检测→学期检测”加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置与布置上进行改革，让这些“学困生”感受成功的快乐，激发学习热情，大面积提高质量。

3、加强毕业班教学工作，紧紧围绕“摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量”的思路做好毕业班的教学工作。

4、定期组织开展质量监测活动。每次监测工作都采用统一时间、统一试题、统一监考、统一评卷的办法，目的就是为了全面考查学生前一阶段的学习情况，为下一阶段的工作提供有力基础数据，为学校有的放矢地做好教育教学工作奠定基础。为了搞好监测工作，我校多次召开考务工作会议，要求教师结合课程标准和学生学业水平发展的现状，合理安排好测试的范围和内容，做到题量适中，难易适度，能 够客观真实地反映出学生真实的学业水平。在监考工作中，要求所有参与监考的教师要做到客观、公正、公平，做到不弄虚作假，客观真实。本每次监测工作结束后，学校将根据测试结果，与上个月份月考进行对比分析，并召开教学工作汇报会，针对存在的问题进行分析和研讨，在下半段工作中采取必要的措施加以整改，达到提高教育教学质量的目的，确保完成本学期中心校下达的各项工作目标。

三、扎实开展教育科研 推进课程改革

1、认真开展校本教研活动。在校本研究过程中要重视开展“课堂观察—教学反思—同组交流”活动，强调教师间的合作互动；要创造性地开展“六个一”活动，结合学校和教师实际，改革、调整“六个一”的内容和形式，让“六个一”更具可操作性，不流于形式。

2、实施课题带动策略。鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题，积极开展课题研究。

3.我校教师研究课题氛围浓重，十三五开局年有20位教师主持研究区级课题，4位教师研究市级课题，7位教师研究省级课题，还有学校的主导课题，之前所有研究的课题均已顺利结题，课题结题率到100％。并且科研成果有效，得到很好的推广。

纵观我校教科研工作，还存在很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；对数学、体育等一些学科的教学开展研究不够；教育科研论文等在刊物发表的数量太少。针对这些问题我校今后将着力做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实

第三篇：教科研工作总结2014、1、15

教科研工作总结 2013—2014学第一学期

中 旺 镇 中 学2014、1、1

52013—2014学第一学期教科研工作总结

回顾本学期学校教科研工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往紧紧围绕“扎实、有序、丰富的开展科研活动“这个目标开展工作，积极把探索新技术新媒体环境下课堂教学方式研究作为我校教科研工作的重点，通过课堂活动进一步规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。本学期我校在教科研方面主要做好了以下工作：

一、以“反思”促进教师成长，1、教师及时有效的做好教学反思。

全校教师认真备好每一节课，教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、青年教师写好课题研究论文。

教学反思的撰写也给老师们提供了教学经验的积累，为撰写教学论文提供了丰富的素材和直接的教学感悟，本学期我校教师积极参加了市、县教育学会组织的优秀论文评比，都取得了不错的成绩。

二、以活动推进课题研究。

1、做好课题的研究工作。

我校承担了县级立项课题，本学期语文、体育、思品面临结题，目前各个学科组正在开始积极地研究和准备工作。

2、营造氛围，扎实活动，提高实效。

本学期，我们做好了我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩。每月开展丰富的课题活动，我们围绕课题研究举行了教研活动，公开课活动，进行了课堂教学比赛，信息培训，在此基础上，对协作区进行教研活动的展示，获得了区教研室领导和兄弟学校领导的好评。

3、运用信息技术，为课题研究活动服务。

充分发挥信息技术在教科研工作中的重要作用，结合课题研究开展信息技术教学活动，提高教师教科研的整体水平。我们还及时公示老师们研究的情况，充分运用信息技术为课题研究服务。

三、健全参与机制，促进学科科研全面化。

1、开设子课题，使全校老师都有课题研究。

下学期我们设想把我校各级研究课题分级，开设子课题落实到每个老师，要求每个老师根据学校的主课题结合自身教学情况确定自己的研究目标和具体研究方式，要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。

2、健全科研参与机制，完善课题研究规划。

我们力求达到做到人人有课题，人人要研究，组织教师开展多样化的科研实践。科研研究成果与学校相关绩效考核结合。

本学期我校教科研工作正在扎实有效地开展，我们会一如既往地认真做好学校课题研究工作，为教育教学工作提供有力的保障。

2014、1

第四篇：1教科研工作制度

教科研工作制度

第一章

总则

为加速我校的教育现代化建设，坚持“科研兴校”战略，发挥教育科研工作对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践的关系，使教育科研工作规范化、制度化和科学化。进一步调动、保护教职工的教育科研积极性，使我校教育科研工作登上新台阶，特制定本规章制度。

第二章 机构及人员

1、学校成立教育科研工作领导小组：

（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的 决策和规划。

（2）督导科研室工作，审议每学期学校教科研工作计划。

（3）协调全面，统一领导学校教科研工作。

2、科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理。

3、本室教科研人员应具有较高的教学水平和一定的理论修养，并且具有较高的研究能力和创新精神。

4、本室人员具体承担学校教育科研任务，优先参加校内外的教育科研活动；并按担负的任务，享受相应的科研补贴。

第三章 教研活动制度

为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关活动及进行校内外的交流等形式，组织教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制订以下制度。

1、学校每月举行各种讲座。通过讲座进行教育新理念的学习、教育新课程改革 的介绍、教科研经验的推广等。

2、教研组学习活动。各教研组每月组织一次学习，可以是理论学习，也可以讨 论学习一些教科研的经验成果等。每次活动做到有计划、定时间，且要认真选定 内容、定主讲人、定讨论题。

3、校内交流。每学期进行一次全校性教科研交流，对我校的课题（专题）研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流。使大家在交流活动中互相学习、互相 启发、有所认识、不断提高。

4、对外交流。与上级教科研部门保持联系，争取教科研工作的指导。积极参加 教科研活动，认真承担活动任务。与兄弟学校教科室经常联系，加强信息沟通和 工作交流。不定期请有关专家、领导、名师来我校举办教科研讲座，进行教育实 验工作指导。同时经常走出去或者通过网络，学习人家的教科研经验，以促进我 校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。

第五篇：教科研制度1

朝阳地小学

教科研工作管理制度

1、成立以校长为组长的教科研工作领导小组，定期研究学校教科研工作，制定学校教科研工作发展规划。

2、配备专人（副校长）负责学校教科研日常管理工作。

3、建立健全教科研工作规章制度。

4、结合学校整体工作，制定每学期教科研工作计划，保证教育科研有计划地开展。

5、按课题研究程序规范操作全部立项课题，规范研究档案。

6、围绕课题进展情况，定期召开研讨、培训、交流等活动。

7、及时进行教科研工作总结，发现和改进工作中的问题。

8、重视成果管理，及时宣传和向上级教科研部门推荐优秀成果。

9、保证科研活动时间，有效开展科研活动。

10、保证教科研经费，各课题组所需研究经费按审批程序经相关领导批准后，由财务实报实销。