2010-2011年五年级下学期班主任总结

第一篇：2010-2011年五年级下学期班主任总结

幸福了吗？

——2010-2011学年度第二学期班主任工作总结

我给自己的总结起了一个题目，叫《幸福了吗？》这是借用央视主持人白岩松的一本书的名字。之所以用这几个字做题目，我想教育首先培养的不是思想，不是知识，而是做人。而幸福就是人的一种基本感受，一种非常美好的感受。让学生、让自己都感到幸福，这是我们的职业抑或我们的人生应该追求的目标。

一、幸福在我们的双手里。

首先来说说我自己，应该不算是一个总结，而是一段心理历程。今年是我工作的第四个年头，还算是个年轻教师，然而有时候我觉得自己的心已经开始慢慢变老。在一段时间内，面对学生，我脸上的笑容很少出现。我不停地问自己，从什么时候开始，面对一个个学生，面对一堆堆作业本，面对一个有一个的活动，面对期望值越来越高的家长„„我开始厌倦了呢？每天早晨被闹铃吵醒，真不想起床呀！想到又是一天艰辛的重复性工作，实在是心烦；可是，如果时光倒流到参加工作的第一天，早晨醒来，一想到那紧张而充实的教育生活，那活蹦乱跳的孩子，以及孩子们脸上那天真烂漫的笑容，我又是怎样的期盼？又是怎样的精神抖擞？

在目前的教育体制下，有太多的东西我们无法改变，于是产生抱怨、不满，在面对孩子的一次次错误时，在这种心理下，什么“教育的本质是对人性的尊重”“教育是心灵的艺术”„„这些从书本上学来的当初自己深信不疑的东西统统抛到脑后！于是，我退缩了，向过去所不齿的“野蛮教育”缴械投降。于是，我很累，不停地喘息，有时还感到窒息，更无从感到幸福。

直到最近，我静下心来，反思自己，才慢慢想通。坦率地说，问题就出在我自己身上，当面对问题时，我们不能只是埋怨，而可以通过我们每一天点点滴滴的努力，从上好每一堂课开始，从带好每一个班开始，从和每一个学生谈心开始，从走访每一个学生家庭开始„„改善进而（或许能够）改变我们身边的教育。把期望值降低，耐心放大，幸福自然就会推门而入。我问自己，我还是一个有教育理想的教师吗？答案是肯定的。因此，现在意识到这些问题并不晚，重整旗鼓，整装待发，是对自己的要求。

二、关注孩子当下的幸福

接下来说说孩子，李镇西校长说：“理想的教育应该让孩子现在就幸福，让孩子在学校的每一天，成为他们生命中阳光灿烂的日子，成为学生一生的幸福记忆。让孩子不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐„„

由这多方面的“快乐”所汇成的少年幸福，将成为孩子将来充满人性的温馨记忆。正是为了这样的目标，我们在努力的追寻着。

一、用爱心对待孩子

有爱心是对老师的首要要求。它意味着责任和付出。关注到每个孩子的成 长及心理是非常重要的。这个年龄段的孩子是非常敏感的，尤其是女孩子，常常因为一些我们看来微不足道的小事烦恼半天，如果不加引导，就会影响其情绪和学习。

因此，我要求自己做到每天关注一个孩子，至少和一个孩子去沟通。而孩子们也是非常的信任我，于是我常常受到孩子们表达心声的小纸条。内容五花八门：有和同学闹矛盾的，有给我提建议的，有请求我帮助的，有单纯表示感谢的。而对于每一份这样的小纸条，我都给予百分之百的重视，因为我知道，这些微不足道的小事对孩子来说确实是目前天大的问题。我的认真地回复让孩子感觉到老师是他们的坚强后盾，是可以倾诉和信任的。

有一次，班里的李海瑾月在日记中给我写了一封信，倾诉自己不被同学接受的苦恼，我给她回了整整两页纸。当日记发到她的手中，我看到了她眼中的喜悦，她兴奋地对小组的同学炫耀，你看，牛牛给我写的评语比我的日记都长很多，看到她开心的笑容，我心里自然也是无比欣慰。

当然，我也会常常犯错，但是我力争不回避错误，努力补救。六一演出后，学校对民乐合排的孩子进行了隆重的表彰，我们班的张滋予因为当天值日没有上大课间，结果领彩笔时我忘了还有她的一份，更糟糕的是我却给每天都在楼上整理图书而没有上大课间的方袁意如领了一份。回到教室后，张滋予并没有及时跟我说，等到放学时，她才和我说她没有彩笔。因为急着送队，我就埋怨她为什么没有早告诉我，同时告诉她明天到教导处问一问。第二天，这件事被我抛到了九霄云外，而她也一直没有在找过我。直到我接到她妈妈的电话。她说：孩子对这件事很不满意，说老师偏心，只给方袁意如拿着彩笔，而忘了她的。一次去逛超市，她看到彩笔很生气的说，看到彩笔我就生气。她妈妈觉得这件事会对孩子的价值观造成不好的影响，就和我谈了谈。听了她妈妈的话，我真是万分的惭愧，赶紧道歉，并表示一定会好好处理这件事。放下电话，我立刻把自己前几天买的一个非常漂亮的软皮日记本找出来，并在扉页上写上祝福和鼓励的话，在班里面对所有孩子真诚的向她道歉，并把本子隆重的送给了她。同时告诉孩子们，老师也会犯错，但是犯了错要真诚的改错。当天我送队回来，在桌子上放着一张小纸条：潘老师，我很喜欢你送我的本子，谢谢你！回到家，我又收到了她妈妈的短信：潘老师，滋予回家异常高兴，感觉这迟来的礼物更好。谢谢您!孩子有您这样的老师真是幸福！收到这样的短信，我也心里松了一口气，同时提醒自己今后要更细心一些。

我的真诚换来的是孩子们的信任。在三八妇女节上，孩子们给我颁发的奖状。

二、用真诚沟通家长

在学校，我们每天都面对着三十多张面孔，而对于家长而言，孩子却是他 们的唯一。家校沟通最重要的便是真诚，让家长感受到你是真的在为她的孩子着想，这样有些问题也会很快化解。我给自己规定每个学期班里所有孩子的家长都至少要通一次电话，对于一部分需要我特殊关注的孩子更是要经常和家长联系。

三、用活动引领成长

组织好每一次活动，让每次活动都发挥它最大的意义。因此每次活动完都要领着孩子开一次主题班会，进行总结。

如，体育节结束后，我向孩子们灌输了全民健身的意识，分析了目前中小学生体育技能缺失的现状。图书交易日后，我们分析了各个学校学生的表现，和马平川分享他成功的经验。同时反思自己的不足，在交易过程中的礼貌、价格定位、货源准备能情况。六一儿童节演出过后，我们进行了班级的表彰总结，在前期的训练过程中表现出的吃苦耐劳的精神进行了肯定，同时鼓励那些民乐学习不是很用心的同学要加紧练习，争取上台的机会。

除了学校里的活动，我们班级也举行了一系列的活动。如：班级演讲比赛、家委会组织下的浮烟山之旅、以及生动活泼的家长讲堂。

四、用书籍丰富底蕴

读书对一个人的影响之大我想都心知肚明。为了让班级营造读书氛围，我也想了不少的办法。

1、丰富图书角。

每个班里学校都给配了一个图书柜，有时它往往成为一种摆设，原因就是它没有吸引孩子的好书，不能常换常新。为了改变现状，我从网上查阅了教育部下发的中小学生基础阅读书目，根据这些书目我从网上给孩子们定了《猫头鹰王国》、《夏日历险》、《我的妈妈是精灵》、《哈利波特》等一系列书籍。同时又利用图书交易买了二十几本书放到班级图书柜中，为保证每个孩子都阅读，我们还规范了图书借阅制度，这样每个孩子读的书就会一目了然。

2、好书推荐

在课堂上我和孩子们一起推荐一些好书，这样往往有带动作用，如这个学期《明朝那些事儿》等历史书籍就是我们班的热点书目。

3、增加读书时间。

充分利用一些零碎时间，比如中午写字前地十几分钟，课文处理剩下的一点时间，让孩子们读书。

这些做法所产生的效果还是不错的，在我们大家的共同努力下，热爱读书的孩子越来越多。杨经纬利用自己的书包柜，开辟了“经纬图书馆”，他把自己的好书拿来和同学一起分享。唐浩林、高欣彧、王雨辰；刘冰夷、方袁意如、李佩琪分别成立了自己的读书兴趣小组，带动了很多的同学读书。就连一向不喜欢读书的牟哲辉，也捧着《猫武士》读的津津有味，还常常向我汇报读到第几本了。看到孩子们读书热情高涨，让我由衷的高兴。

千里之行始于足下，为了孩子和我的幸福，还要继续努力。

第二篇：五年级下学期班主任总结

五年级（下）学期班主任工作总结

嵩阳小学 李翠萍

考试结束了，又到自我分析总结的时候，回顾上一学期的的教学工作，有过欣慰也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成长中不断努力进步，心中还是欣慰。这是我担任本班班主任的第二个学期，通过两个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结如下：

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的

课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

2、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作

仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了较好的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

2012年6月24日

第三篇：2008～2009学五年级下学期班主任工作总结

2008～2009学五年级下学期班主任工作总结

广鹿小学

于建建2009、7 时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。

这两年来我一直担任本班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员纪律检查员等。同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面 发展

二、重视班队活动，培养主人翁精神

针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。

四、推选学习小组长，形成互助学习小组 我班的较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢？本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。他们的管理工作开展得更加顺利了。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。本学期不管是学生存在问题，取得进步，身体患病，通知事情等原因，我家访次数不少于30次。对于学生的教育起到一定的作用。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化作为一名班主任我还应在实践中更深入的探索总结行之有效的方法和经验，是班级管理工作的水平不断跃上台阶。,

第四篇：五年级下学期班主任工作总结

五年级下学期班主任工作总结

岁月匆匆，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的班主任工作。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由班干部、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；劳动委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。

3、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

4、与各科教师加强联系。

积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

5、加强家校联系

本学期充分利用家访、手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

第五篇：五年级下学期班主任工作计划

五年级下学期班主任工作计划

一、基本情况

通过上一学期的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、工作目标

1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。

3、期末测试全班同学达标。

三、本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。

3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

四、具体措施

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。