三天的英语骨干教师学习的心得体会

第一篇：三天的英语骨干教师学习的心得体会

三天的英语骨干教师培训的心得体会

学校：和平公白中学 教师：王亚嫌

我一名英语教师，我很荣幸的参加了这次由河源市教育局组织的五县一区为期三天的初中英语骨干教师培训班的学习。使我又有一次难得的学习机会。作为一名中年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，通过本次培训，我听了来自北京的李达荣、李俊知、毕勤、甘露、季燕几位特级教师们的讲座及来自广州的周文筑专家讲座，使我获得了极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，通过本次培训，使我在思想上，英语知识业务理论上教受益匪浅。通过这次培训学习，我深深体会到教育部门的领导们对培训的教师无微不至的关怀、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。专家们精辟的讲述及鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化。教育观念进一步得到更新。下面我谈谈我这三天培训的感悟。

第一：排疑解难。作为一名英语教师，因为教材不断在更新，我们农村学校学生对学习英语积极性不高，英语科成绩难以提高。这需要英语教师要不断地学习。我们会在平时教学过程中。遇到许多困惑，而这次培训为我们提供了一个很好的学习境地。通过学习我对自己的重新认识，作为一名英语教师，应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高。通过学习使我的思想有了一个新的转变，好的英语教师，必须具有渊博的英语知识，一口尽量地道的、较纯正的英语口语，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在培训中，专家们给我们分析了《当前英语教学改革若干问题》、《中学英语课程教学的要领》、《中学课堂教学常见问题分析》、《高效教学》、《对课堂教学的理解和认识》及《英语阅读教学策略》。通过观看一些英语优质课的视频，我学习到很多的教学经验。

第二：教学方式及策略的转变。通过培训，让我认识到自己在平时教学中，存在着很多的不足。随着教材的不断地改版，教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式和策略，改变过去的‘满堂灌’教学方式，学生被动接受知识。因此我们要以学生为主，做好学生自主学习，合作学习的促进者。对英语课堂教学也有了一个新的认识：

1、课堂教学强调从问题入手，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力。我通过认真学习专家们给我们分析了《当前英语教学改革若干问题》、《中学英语课程教学的要领》、《中学课堂教学常见问题分析》、《高效教学》、《对课堂教学的理解和认识》及《英语阅读教学策略》。，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能运用这些知识解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此实现最终目标。要实现最终目标必须培养学生良好的学习习惯。初中教师教学中要教记忆单词的方法。英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力。

第三：培训后努力方向。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个爱学习型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。通过这次培训学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听、说、读、写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。随着新课程改革的推进，教材，试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。并且，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

总之，通过培训，使我更加理解在教学中，教师要着力于“应试”教育向素质教育的转变，注重基础教育，更新教学观念。学生由被动型向主动型转变。改变死板、机械的教学模式，充分发挥师生的生命力和主体性。教师要引导学生进行独立的学习，独立去获取知识，组织全体学生参与学习，让每一个学生都处于积极思考或实践之中。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

第二篇：骨干教师英语学习心得体会

骨干教师学习心得体会

建阳漳墩中学

黄英

这次参加建阳市新一轮中小学骨干教师培训班的学习，给我提供了提高自身素质一个大好的机会。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。祝桂兴教授给我们讲有关师德与专业成长方面的专题。吴教师分析了当前教师师德现状及其现象并加以分析。还有缪剑锋教授的《教师应具备的条件》报告和周积昀院长的《养生教育》报告都给我留下了深深的印象。

我深深体会到教师成长的重要性,它更直接影响到教育质量的提高。缪教授的报告，精深的理论、渊博的学识、幽默的谈吐，鲜活的案例，无时不在震撼着本人的心灵！在我专业成长道路上，给了我信心和力量！培训对我来说既是压力又是动力。从缪教授所列举的案例中，我看到了自己的不足，在平日的工作中，我有时因工作繁多而抱怨，与他们的工作相比算得了什么？在今后的工作中，我要鼓足干劲，以他们为榜样，克服困难，努力工作，扎实走好每一步，我也要像他们一样，无怨无愧地为教育事业奉献一生。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，悬教育之重任于肩，那该是何等沉重，无论将来我会不会有幸加入这一行列，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。

我感觉来之前的我就像是一根绳，绳上面什么也没有，只是我自身的学识和教法拧成的。而经过这次培训，感觉就像是四位老师在我这根绳上串了好多的五彩小铃铛，这些小铃铛让我自身发出更漂亮更多彩的光芒，也是我教学生涯的巨大改变。因为培训让我学到了很多好的教学技能，添补了我教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了儿童学习外语独具的特征，根据这些特征所得的教学启示；在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆外语；如何在课堂中有效地使用游戏；掌握了英语节奏的特点，能正确朗读压韵诗及歌谣；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧；如何去教语法------短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这十二天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。

第三篇：三天学习心得体会

心得体会通过三天的集中学习，收获很多，不仅让我增加了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想。充分地认识到学习的重要性，紧迫性，自觉性。意识到单位机关效能建设的重要性，严格遵守工作纪律必要性。增强了对工作责任感和积极性。以下是这三天的几点体会：一要勤学习，多读书。学习不仅向书本学，而且要向身边每一个人、事、物学习，通过网络、报纸、会议等不同途径进行学习，重点学习思想政治理论知识，形成正确的世界观，方法论。认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，提高认识，统一思想，及时把思想认识统一到中央的精神上来，不断加强学习业务知识，提高工作能力，增强服务本领。通过学习那三篇文章后，意识到读书的重要性，书能增加人的知识，提高自身修养。书是人类进步的结梯，书中自有黄金屋、书中自有颜如玉，腹有诗书气之华，读书的好处不言而喻，要做到爱读书、读好书、善读书，不断提高适应社会的能力。二要严格遵守工作纪律，全面做好本职工作。工作、生活上严格自己，严格遵守各项规章纪律，做事坚持原则，按照共产党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，顾全大局，保持一颗平常心，常怀感恩之心，正确处理个人与组织，家庭与集体的关系，以饱满的热情、高度的事业心和责任感对待工作。做到大事讲原则，小事讲风格，团结同志，乐于助人，服从领导安排，保证工作及时有效地完成。三要老实做人，踏实做事。对人对事工作中诚实守信，不计较个人得失，不争名夺利，勾心斗角，一丝不苟对待工作，兢兢业业，拿着这一颗爱心，去做事，去做人，脚踏实地用自己的真情真意，认真地做好工作中的每一件事。认真学习了纪委文件后，通过对照检查，看到自身在工作中存在的问题及不足：在工作中，存在迟到、早退，上网聊天、看电影、工作时间去餐厅吃早餐等现象。整改措施：网络利用好了是我们工作中有用的工具，利用不好是影响我们工作的玩具。严格规定自己上网的内容，一般的娱乐软件、聊天工具全部卸载，把时间尽多地转移到看新闻，读书学习中。针对以上问题和不足，在今后的工作中逐一改正，杜绝再犯类事错误，并保证及时有效地完成各项工作。果业发展建议，工作思路。一是发展旅游观光果业。采摘园、农家乐、会展农业，推行一镇一品。二是加大新品种的示范引进。大力推广新技术、新品种提高③积极创建完善有机果茶园。二是进一步抓好我市国家梨产业技术体系示范县建设。三是认真实施苹果标准果园的创建。四是继续抓好大樱桃开发。五是扩大茶叶种植面积，建立茶叶加工企业。六是继续抓好苹果“高光效”转化项目的实施。二〇一〇年二月二十三日

第四篇：骨干教师学习心得体会

在心灵洗礼中反思

-------骨干教师学习心得体会

蓟县康各庄中学贝学涛

2011年4月到6月间，我有幸参加了县骨干教师培训，心里特别高兴，因为有许多专家、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。在六场培训中我们听取教育专家的报告，听取很多不同风格的老师讲课，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。

持续两个月的培训虽然已经结束了，但各位教师的风采给我留下了深刻的印象。尤其是徐长青老师的《快乐研究 简单教学》，孟庆阳老师的《留什么给你，我的学生》，李凤来老师的《信息技术在教学中的应用》，刘庆利老师的《做学生生命中的贵人》使我久久回味，他们都厚积薄发，但又都个性鲜明。作为他们的学生，我想他们是幸福的，作为老师，我想他们是快乐的。此次培训学习，也犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。在学习、洗礼、更新中我受益匪浅，我主要从以下几个方面总结我的感受。

一、更新了思想，更新了观念，体会了素质教育的内涵。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，1

我们要做什么?关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返璞归真，直至把每一个孩子培养“成人”。

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，徐长青老师和我们分享了植于课堂的教师的幸福成长，融入了“只有教师乐学，学生才能持续学习；只有教师乐教，教师才能终身从教”的理念，鼓励常态教学，把每节课融入生活，轻松教学、简约教学。整场讲座似乎在演绎一出精彩的单口相声，他教会我应该把尊重送给学生，把快乐留给学生，也把轻松和成就留给自己。使我们明白了应试教育实质是扼杀了学生的情感及创造的能力，我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。

二、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。

一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到：有思想、有

智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。

三、通过学习，更坚定了我对教师这个职业的热爱，我要努力工作，成为一名合格的人民教师。

通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。所以，我们要做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我体会很深。

四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。

作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。孟庆阳老师作为徐长青老师的弟子，潜移默化中形成了神似但形不同的教师风格，孟老师和我们分享了教学中的感悟，“不要用我们的方式让孩子接近知识，要让孩子用自己的方式接近知识”、“用情聆听，用心感悟”、教会我们应该送给孩子们更多的是梦想，启迪智慧，点化生命，而不仅仅是知识，他的教育方法在努力寻找一种“教师可以少教，但是学生可以多学”的教育境界。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。

五、通过这次培训，我觉得作为骨干教师要树立终身学习的理念。

李凤来老师作为一名信息技术老师，能够把深奥的知识和教学理念深入浅出，和他丰富的人文知识和扎实的业务知识是分不开的，教会了我们“新理念，新知识，新技术，新方法”。他深厚的文化积淀使教学“好风凭借力，送我上青天”。通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，经常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。

六、作为骨干教师，要把教育当作一种事业、一种艺术、一种专业。

刘庆利老师的风格朴素，不张扬，但深深植根于自己的土壤里，终有一天会长成参天大树，而这棵大树用他的教育智慧，教育情思，扶持着他有缘遇到的幼苗。从每一句谆谆教诲，从每一个关爱的细节，从每一个精心设计的教学活动，都让我知道做一个认真的老师

是简单而艰难的。是一项事业和艺术。有一句话“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学------”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。

在对他们深深敬佩的同时，我也深感自己专业和综合素质的不足。因此，我当下首先要做的是积淀知识和能力，但更重要的是各有千秋的他们让我学到了一个的理念：展示个性，做最适合的自己。我准备从如下几个方面提高自己：

1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。

2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。

总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型” 的学生。

第五篇：骨干教师学习心得体会

又一次的学习，又一次的洗礼，又一次的更新。感谢师训部精心组织的这次培训，回忆短短的几天的培训收获颇多，主要有以下几个方面。

一、更新了思想，更新了观念，体会了素质教育的内涵。

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和分析，以及最后预计的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力，我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。

二、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。

一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到：

有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。

通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。

三、通过学习，更坚定了我对教师这个职业的热爱，我要努力工作，成为一名合格的人民教师。

通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。

所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我体会很深。

我从主任来到新阳路双语小学做教师工作，我就倡导爱的教育，我们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感，我首先把语文课上得生动有趣，让孩子们喜欢我的课，另外我积极和学生沟通，关心爱护他们，真心地和学生交流。新年到来，我用自己的钱给学生每人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对学生的真诚的祝愿和希望。当孩子们激动地读着我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。我一下拉近了学生之间的距离。老师们只有从小事上关心每一个孩子，学生们才能够真正的爱你，喜欢你。

四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。

作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。可以说，我非常热爱语文教学，多年来，我一直研究语文教学，我以把语文教学当作自己的乐趣。每每上一节成功的课，我就非常欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的，记得86年参加工作，就赶上道里区课堂教学大奖赛，我有幸代表太平中心校，上了一节作文课，得了三等奖。于是，我努力工作刻苦钻研，多次参加区级大赛，多次获奖。由于希望杯大赛荣获一等奖，所以我被调入乡正小学校，由于多次的课堂教学，我破格定位中学高级教师。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。

五、通过这次培训，我感觉到，我觉得作为骨干教师要树立终身学习的理念。

通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，经常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。

六、作为骨干教师，要把教育当作一种事业、一种艺术、一种专业。

六十中学的杨吉文老师的讲座中有一句话“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学------”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。

我准备从如下几个方面提高自己：

1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。

2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。

总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。