和 谐 德 育 研 究 与 实 验 主 题 班 会

第一篇：和 谐 德 育 研 究 与 实 验 主 题 班 会

和 谐 德 育 研 究 与 实 验 主 题 班 会

内

容：消防知识

我知道

班

级：贵州省平塘县平湖镇第二小学一年级(2)班 指导教师：陈德芬

时 间：2013年3月 日

教学目标：

1、使学生知道一些简单的安全常识。

2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

活动地点：

教 室

教育重点：

学习防火的生活常识，培养有关防范力。

活动流程：

一、观看视频，交流小结

1、播放表演防火视频。

2、讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119，讲清出事地点详细地址、火势情况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

二、观看防触电知识的情景视频，交流小结

1、播放表演防火视频。

2、大家认真讨论观察表演后讨论：

（1）提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

三、巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

四、学生发表本节班会课的感想

五、班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

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内

容：珍爱生命

远离毒品

班

级：贵州省平塘县平湖镇第二小学一年级(2)班 指导教师：陈德芬

时 间：2013年3月 日

活动目的：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒识。

3、通过活动的开展让学生懂得文明上网。

活动过程：

一、师展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片

二、让同学说说感觉‘

三、师总结：毒品的危害多：毒品毁人毁健康；毒品令人倾家荡产、家破人亡；吸毒导致堕落、犯罪；吸毒危害社会，成为世界公害。

四、知识竞赛

1、宣布知识竞赛规则

2、知识竞赛开始：

A、什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、可卡因。

B、毒品的危害是什么？（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。（3）吸毒导致堕落、犯罪。

（4）吸毒危害社会，成为世界公害 C、防毒的五种措施

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻提出反建议。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，检查叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

D、学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”

五、教师总结：

毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

和 谐 德 育 研 究 与 实 验 主 题 班 会

内 容：告别坏习惯

班 级：贵州省平塘县平湖镇第二小学一年级(2)班 指导教师：陈德芬

时 间：2013年4月 日

活动目的：

1、帮学生认识到好的习惯使人终生受益，坏的习惯对人的成长产生不良影响。

2、找出改正方法，最终养成良好的学习和生活习惯。

活动准备：

课件、讲故事、小品表演。

提前一周布置任务：每人搜集一则名人告别坏习惯的故事；思考：你有哪些坏习惯？ 如何改掉坏习惯？

活动过程：

一、导入介绍本次活动的内容

1、表演小品：用幽默风趣的表演方式，把同学们平时学习生活上的坏习惯集中表现出来。

2、讨论：（1）小品对同学们有哪些启发。（2）联想自己生活中有哪些坏习惯。（3）这些坏习惯的害处。

二、比赛：在限定的时间内，每个小组选出代表把讨论结果写在黑板上如：生活中有哪些坏习惯？这些坏习惯的害处？

三、讲故事：同学们已经知道自己的坏习惯了，怎样去改变你们的坏习惯？由此引出“告别坏习惯”需要自我约束，自我管理。（小品）

5、老师发言：老师谈自己是怎样告别坏习惯的。

四评一评：课件出示4组事项，同学们做做小法官评一评，哪些是好的习惯，哪些是不好的习惯？

1、小军清晨早起，妈妈帮他洗刷。

2、晚上，小丽坐在书桌前认真的预习功课。

3、小强放学回家，边走边玩，直到天黑才回家。

4、小红周末帮妈妈一起做家务，打扫房间。学生自由发言，教师随机点拨更正。

五、教师总结：咱们班的同学真聪明，一下子就分清了哪些是好习惯，哪些是不好的习惯。我们班的同学一定有不少像小红和小丽一样的同学。

出示几种方法：

（1）安排丰富多彩的课余生活，如打球，踢毽子、和同学玩游戏等；（2）按时完成作业，不会的问老师同学；

（3）上课专心听讲（眼看老师，耳听老师、积极回答问题）（4）垃圾放到指定的位置。

六、填写调查表，自找坏习惯：

通过刚才的故事以及小品，咱们知道了坏习惯的危害可真不小呢！我们每个同学身上都或多或少的存在一些坏习惯，刚才大家不仅找出了身上的坏习惯，还想出了改掉坏习惯的方法。老师下面请同学们填一下手中的调查表。

1、填表：

（1）作业没写完，小伙伴叫去玩，怎么办？

（2）和别人聊天或是兴奋时会用手指着别人说话。（背手或握拳说话）（3）小军经常做事丢三落四，常常忘记带书和笔盒，怎么办？（4）上课爱咬手指怎么办？

（5）小军做数学题很容易算错数字，写字经常出现错别字。

2、同桌交流自己的不良习惯，指名回答。教师随机点拨。

七、教师总结：读背儿歌

同学们都非常勇敢地面对自己的坏习惯，并决心改正这些坏习惯。老师真为你们高兴！我想只要大家互相帮助，互相监督，互相提醒，就一定能改掉这些坏习惯。今天老师还给同学们带来了几首儿歌，想不想读一读？

1、全班齐拍手读背拍手歌。

你拍一我拍一，交通安全数第一。你拍二我拍二，爱家爱校爱伙伴。你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，专心听讲写好字。你拍五我拍五, 有痰不要随地吐。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七我拍七，站队集合快静齐。你拍八我拍八，值日认真顶呱呱。

你拍九我拍九，饭前便后要洗手。你拍十我拍十，良好习惯要保持。

八、教师总结：

同学们，今天我们一起认识了好习惯和坏习惯。我们知道坏的习惯不仅阻碍了同学们的进步，同时也会影响到同学们的将来，甚至会耽误同学们的一生。坏习惯的危害真大呀！所以我们要从小养成好习惯，告别坏习惯，今天我们就上到这，下课！

第二篇：和谐德育主题班会教案

全国教育科学“十二五”规划课题

和谐德育体系研究与实验

复

赛

教

案

主题：告别不良行为习惯

班级:兴义九中七年级（3）班

指导教师：谢显军

时间：2012年 5月17 日

“告别不良行为习惯”主题班会教案

一、活动目的：通过这次班会，让《兴义九中二十条行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行，改掉学生的不良行为习惯。

二、活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

三、活动过程：

1、班主任作主题班会发言，针对班级一些不良行为习惯引入课题。

2、小品《发生在我们身边的事》，让学生找出一些不良习惯。

3、看课件图片、听音乐认识到学生本身存在的一些坏习惯。

4、活动展示不良行为习惯。

5、朗读：《坏习惯危害大》。

6、全班同学宣誓做到《兴义九中学生行为规范二十条》结束主题班会。

7、班主任总结。

四、活动设计具体内容及意图

教师引入：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养”。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

主持人1、2出场：七年级（3）班“告别不良行为习惯”主题班会现在开始。

（一）认识不良行为习惯

同学们的不良行为习惯有哪些（请看图片）对课件图片进行说明。

主持人2：以上这些不良习惯在我们班部分同学身上已经习以为常，现在我们看看还有那些

不良习惯在我们同学身边。（请看小品）

(二)学生表演小品：《发生在我们身边的事》

主持人1、2：同学们，我们通过刚才的这个小品和图片，说说在他们身上有哪些不良行为习惯？ 请同学们自由发言：（6-8个学生回答即可）

主持人1、2：总结同学们发言：对小品表现出来的不良行为习惯进行口头点评。

1、乱丢垃圾

2、上课不能专心听讲

3、上课讲话

4、上课打瞌睡

5、坐姿不规范

6、影响其他同学上课

7、打架

8、吃东西

主持人1：同学们看了这个小品和图片，知道了什么是不好的习惯，相信今天不会有同学再去做这些事情了，可是，我们明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这些呢？（提问学生）可能已经忘了今天讲的不良行为习惯，又会不经意做出这些不该做的事情吧？（提问学生）其实，我相信一旦我们养成了良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再做了。

主持人2：因为，好习惯是忘不掉的。比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地去完成，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段时间以后，即使回到家没人提醒我相信大家也会洗了，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

（三）自我检查阶段

主持人1：通过我们刚才的了解，知道了什么是不良行为习惯。现在请同学们找出自己的不良习惯写在纸上，并提出解决坏习惯的方法。（音乐）请同学起来回答。

主持人1、2：现在我们来听听我们班的同学都有那些不良行为习惯。边读边点评（最多各5人）根据同学们写的不良习惯。针对以上这些不良行为习惯，我们该怎么做？临时总结出几条解决方法：

不良行为习惯：1说话不文明；2上课时故意引人发笑； 3老师讲课时随意插嘴；

4上课时吃东西； 5做错题没有及时改正； 6做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7

对不文明行为不及时制止；8不热爱劳动； 9对学习不主动、不认真、不踏实、不按

时完成作业。

主持人1、2：解决方法：我们要上课认真听讲、专心笔记；下课不去追逐打闹；不乱丢垃圾；对老师要

有礼貌等等。

（四）活动一

主持人1：那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

主持人2:请听规则【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣10分。】

1.东张西望 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分；5.追逐喧哗； 6.鼓掌。7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神。

主持人1：其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

（五）活动二

主持人1：请全班同学朗读：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛荣誉全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通过这个内容，让我们了解到了坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱的不良习惯的坏处。

（六）向不良行为告别演讲

主持人1：下面请同学代表：作《向不良行为告别》演讲（音乐伴奏）。

主持人2：所以我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为我们班集体争光。要求全班同学起

立宣誓要做到《兴义九中学生行为规范二十条》。

主持人1、2：宣布此次主题班会到此结束。请班主任为我们此次主题班会点评。主持人退出。

（七）班主任总结：主题班会成果。最后请同学们起立把刚才写的不良行为习惯，丢掉进垃圾桶。

第一次“告别不良行为习惯”主题班会示范课反思

通过一月的和谐班级教育课题准备我班以“告别不良行为习惯”为主题进行了主题班会示范课，因为事前没有对学生主持人全面的培训以至于在上课的过程中出现了一些问题:

1、主题班会涉及的道具没有提前准备，临时慌慌张张使小品的质量受到了影响。改正方法：提前准备主题班会需要的道具以及对参加演出的同学进行有序的培训，使小品能够体现出主题，到达一定目的。

2、开题前班主任没有做引入，没有对课题进行有效的进行对下面的问题作铺垫。改正方法：班主任对课题进行有效的引入，使主题班会有中心、有目的、有顺序。

3、学生问题活动没有完全带动起全班同学的积极性，出现重复式的问题，没有对问题进行个别的点评。改正方法：尽量把课堂交给学生，让学生自由发言，从言语中找到公共点。

4、对不良习惯图片观看没有给予一定时间，学生不了解。改正方法：给予学生图片观看时间，对图片进行总结。

5、6、对课件中涉及的20条，要求学生起来宣誓。教师总结，对课件内容进行全面总结。

2012年4月25日星期三

谢显军

主题班会课后第三次反思

2012年5月17日上午第四节课，七年级（3）班告别不良行为习惯主题班会开始了。通过42分钟的有序进行最终圆满完成教学任务，虽然此次主题班会结束了。但是还是存在着许多的不足之处，尤其是学生参与活动的情况以及主持人本身的客观原因。使此次主题班会美中不足，具体如下：

1、主持人对课件显示的图片，本应该由全部学生回答，可是主持人抢先作了回答，这样就没有让图片显示出来的一些不良行为习惯得到其他同学的认可，没有起到主持人只是引导作用；

2、在各环节衔接方面，没有做到自然有序。其中出现几秒钟的空隙，给同学们和评委一种不熟悉主持内容的感觉，尤其是有些时候主持人的讲话不连贯，使课堂气氛降低很多；

3、提问同学们回答问题时，主持人不能及时作出点评，让学生回答得问题不知对错，另一面就不能很好调动全部参与的积极性；

4、班级部分学生不能积极参与回答、讨论相关问题，即使参与问题回答时也不够大胆，声音很小，影响了课堂积极气氛；

5、游戏回答安排不合理，应该一组一组上台进行表演，其他同学参与，主持人点拨。在此次活动中显得有点乱，这是以后要改正的方面，同时课件图片存在问题写上了游戏的答案，这也需要改正。还要注意一组同学上台后不一定只表演一个内容，这样可以节约时间；

6、在主题班会中很少提到解决不良行为习惯的具体方法，主持人和老师都应该着重提醒学生那些不良行为习惯，应该如何去解决落实到实处。

7、班主任在开始引入和总结主题班会过程时有点紧张，有些地方没有提到，下次一定注意。

8、此次主题班会安排结构合理，内容接近学生实际，有一定的针对性。能够给学生触动心灵的地方，同时还可以让学生通过主题班会认识自己的不良行为习惯，从而去改正不良习惯。当然在上两次的基础上有了明显的提升和进步。

兴义市第九中学

谢显军

2012-5-17

演讲稿

老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是：《告别不良行为习惯》

要做事，先要学会做人。一个人若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，学会与他人，包括亲朋好友、老师同学友好相处，就要自觉的遵守各种行为规则，塑造健康的人格。

但是今天，在我们的校园里还存在着一些不良的行为：有的同学说脏话，给同学起绰号；有的同学不听老师的话，不完成老师布置的作业；有的同学在校园里乱扔包装袋，看到垃圾视而不见，不爱护公物，在墙上乱涂乱画；有的同学不遵守课堂纪律，自习课上大吵大闹；有的同学过于注重外表，而忽略了内心的修为，留怪异发型，穿奇装异服；有的同学在学校无心学习，偷偷带手机上网；有的同学对同学恶语相加，甚至把拳头伸向自己的同学„„，这些都是不讲文明、不守规范、甚至是违法乱纪的表现。这些现象，虽然存在在个别学生身上，却影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着他们今后的成长历程。

同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏文明礼仪便难以成为未来社会的主人。所以，我们要好好学习文明礼仪知识，遵守学校的规章制度，积极参与学校的“行为规范周”教育活动，不断提高自己的道德修养，争做讲文明懂礼仪的好学生。

老师们，同学们，文明礼仪连着你我他，建设规范校园靠大家。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行动起来，用纪律规范我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当文明礼仪先锋，把我们的校园建设成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！

第三篇：2011年和谐德育主题班会教案

“学文明礼仪，做一代新人”主题班会 梁玉英 活动背景：

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立”。身居礼仪之邦，应待人以礼。如今，随着社会进步，人们社交面的扩大，礼仪已成为社会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪。在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。礼仪是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，也是国民素质的一个重要方面，是精神文明的具体体现。古人云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。要使学生健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内容。活动目的：

1、通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿工到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的材料。

3、组织学生准备有关节目。活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为初中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《学文明礼仪，做一代新人》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人：现在我们大都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由杜鑫等表演的小品：《快乐的同学们》主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？ 学生自由发言。

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？ 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。葛昕歌等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？ 主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。新三字经：17.讲礼貌

倡五讲，揭新篇，尊四美，扬新帆。

讲文明，忌野蛮，讲礼貌，忌傲慢。

讲卫生，忌污染，讲秩序，忌散漫。

讲道德，忌空谈，日日新，不间断。

心灵美，无邪念，语言美，无脏言。行为美，做典范，环境美，建乐园。

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？

主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小做人的很重要的一项道德修养。

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名初中生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话： 班主任说话：“无规矩不成方圆作为中学生遵规守纪，勤奋学习是我们的基本中心，世上没有笨小孩，,虽然大家在学习方面成绩有差异，但这不能衡量一切，重要的是培养好的品行，学会做人，发现自己的闪光点，我相信大家能够做好的！”只要心里播下文明的种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。主持人：“学文明礼仪，做一代新人”主题班会到此结束。” “学会关心，热爱集体”主题班会教案 梁玉英

一、班会背景：

开学已有一定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的凝聚力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培养学生积极向上的情感倾向，故决定开展此次主题班会。

二、班会目标

此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质。

三、活动课的具体环节和方法 第一部分：引入

1、提问：开学以来我班取得了哪些荣誉？ 学生发言：

拔河比赛比赛冠军；足球比赛冠军

2、每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？

学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。

3、提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？ 全体学生同时说出：靠的是大家。

强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。第二部分：珍重集体

1、什么是集体？

学生发言：许多人的有组织的整体

2、集体的作用

指出：良好的班集体，具有一种独特的心理效应—“森林效应”。它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才。请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。指出：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的。个人的长处、优点，不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事。第三部分：和集体一起成长

指出：来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人认识你。请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。与同学之间的相处，当出现矛盾时如何解决；

（学生清楚自己的优点，了解别人的长处，才能正确认识自己，在集体的交往中做到既不自卑，也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成

指出：我并非无足轻重，也并非举足轻重。融入集体，才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光。

讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？ 指出：融入集体，要处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。

（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。）第四部分：为集体出力

问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？ 学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。

讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？ 学生发言。

班主任小结：马克思说过：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。

结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！

“勤奋学习，学会尊重”主题班会教案 梁玉英

一：活动背景

针对现在的初中生普遍缺乏勤奋求学的精神，又渴望获得成功的这种矛盾心理，因此我们提出了“勤奋好学”这一主题，旨在帮助学生树立正确的学习观。现在的独生子女崇尚自我，对他人缺乏尊重，导致世风日下，然而尊重他人是中华民族的美德，因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。二：活动目的：

渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。这就带出了一个永恒的主题：学生成才究竟靠什么？勤奋？机遇？老师？家长？天赋？能力？已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行了解释。而我要告诉大家的是——成功者往往都是看过许多书的人，他们的成功都来自于勤奋。通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。三：准备过程

1、各小组确定发言者

2、收集关于“勤奋学习”的格言

3、明确主持人 4.排练唱歌。四：活动过程 活动基本情况

1．地点：八年级<1>班教室 2．主持人：葛昕歌

3．参与者：八年级<2>班班全体学生以及班主任。

（二）活动程序

1．主持人宣布活动开始。2．由班长朗诵诗歌： 3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言 4.各小组发言：谈谈每个人比较好的学习方法。5.自由讨论：“什么行为不尊重他人” 6.班主任寄语

同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上!五：活动记录

1.主持人开场白:有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜！“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始!2.诗歌：汉乐府《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。3.关于勤奋的格言

三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦，难为人上人。世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展„„全包含在这两个字之中„„奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤? 4.小组发言：

单梁：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。

许晶晶：我认为上课的效率很重要，一定要认真听讲做好笔记，晚上做作业之前一定要先回顾一下当日上课的内容。这样做作业才是有效的。

王旭明：我认为学习要自觉，最好每天抽出点时间预习新内容，这样上课才能跟得上老师，有问题一定要及时解决。否则积得太多了就不知从何下手了。一个字就是要“勤”

蔡应霖：每天老师布置的作业要做。特别是英语一定要坚持每天背单词，只有持之以恒英语成绩才能提高。

唐宏佳：要想提高数学成绩，关键是要多做练习，学会举一反三。六：德育主题感悟

尊重他人,是一种健康人生的态度,是人在现代社会里最重要的人格品质.一个具有自我尊严感的人,应当会尊重他人,尊重他人的尊严与个性.不尊重他人,实际就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要学会在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重别人的想法,才可能有尊重别人的行动.还要在态度上尊重他人。目前多数学生处于一种比较“自我’的状态下，常常不知该如何去尊重他人。通过一些道理的分析，慢慢地引导他们从现在开始学习去尊重他人。牢固确立一个观点“尊重他人，就是尊重自己”。

有了健康的心态，就能以积极的态度去对待学习。学生的当前责任就是勤奋学习。你可以不博学，但你不能无知，勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器；你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优，勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备；你应该轻松愉快，但你不可以没有追求，勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药；你可以感觉良好，但你不可以放弃努力，勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学习，你才能体会到生活的百态，学习的乐趣，做人的道理；只有勤奋学习，你的生命才能得到洗礼与升华。因此，勤奋学习又不单单是一把兵器，一套装备，一剂良药，一个方法，它更应该是我们生命的伴侣。当勤奋学习成为我们的责任，我们就会为自己一次偶然的上课迟到而感到羞愧；就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过；就不会不尊重课堂当勤奋学习成为我们的责任，我们就会倍加珍惜时间，正如笛卡尔所说的那样，将时间进行精密分配，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。勤奋本身包含时间的充分付出和时间的合理安排，包含足够的精力和专注力。我们的中学时代就会过得充实，我们的学习生活就会变得有声有色，多姿多彩。当勤奋学习成为我们的责任，我们的人生目标就有了支撑，学习计划就不再是一纸空文，就能产生十年磨一剑的毅力与意志，学习压力就会变为学习的动力，就不会觉得学习的辛苦，就能够做到持续地刻苦，使踏实刻苦成为一种习惯。

第四篇：高中主题班会德育实效研究

中学生心理健康教育主题班会的常用方法

高中主题班会德育实效研究

【摘要】：当今世界,全球化、信息网络化的发展趋势,给青少年的思想品德和心理带来极大的影响。在我国,青少年屡屡出现“道德危机事件”,如何发挥学校育人功能,进一步加强中小学生思想道德教育,是我们面临的一个亟待解决的问题。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的重要组成部分,它随着社会的发展而发展。中小学德育包括思想政治教育、品德教育、纪律和法制教育。中小学德育在促进人的全面发展教育中起着导向和动力作用。中小学德育工作是一项长期而艰巨的塑造人才的工程,既伟大崇高,又琐碎具体,需要每一个教育工作者不失时机、不遗余力地耕耘、灌溉,才有望绿树成林。中小学德育应渗透于一切教育活动之中,常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等,都是对学生进行思想教育的渠道。其中,“主题班会”针对性强,感染力大,教育面广,是中小学德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动,可以更有效地实现教育目标。本研究通过主题班会,围绕德育,对04级(3)班学生连续三年的“走进学生心灵的系列主题班会”教育成效进行研究。高一以“适应”为支点,引导学生学会感恩,学会合作,树立远大理想;高二以“人格”为支点,帮助学生健全人格,形成较强的自控能力,使他们具有强烈的责任感和使命感;高三以“成年”为支点,针对学生步入成年所面临的诸多严肃的人生课题,指出追求真理,积极向上,奉献祖国的正确航程。实践证明,主题班会是加强学生政治思想教育的有效形式,对班集体的形成和发展起重大作用。班主任是主题班会的指导者,能充分发挥德育功能,与学生进行情感和思想交流,培养其和谐的、积极向上的健康心理,形成学生良好的思想品德。主题班会作为建设优秀班集体的载体,在实施素质教育,培养德智体美等全面发展的人才中,功不可没。

设计班会要充分结合学生的心理、生理特点, 激发学生的兴趣, 积极创设第二课堂, 其形式的选择应以“ 教育学生、发展学生” 为核心, 有模式但不可能模式化, 即有法但无定法, 而是由师生和班级的各种主客观因素所决定。主题班会活动是班级教育的一种形式 主题班会是围绕某个主题 专题来组织的班级活动，是常见的班会类

型 通过主题班会来澄清是非 提高认识 开展教育，督促学生养成良好的行为习惯 健康的心理 善良的美德，促进他们的思想进步和正确的人生价值观形成都是非常有必要的

第五篇：德育主题班会

德育主题班会

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

活动时间：2017年11月8日

活动地点：二（5）班教室

活动过程：

一、序。

出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）

教师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师讲讲，看谁听得最认真。“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

导语：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）

四、歌曲《我爱老师的目光》。

教师：老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要真心祝老师节日快乐。请欣赏歌曲：《我爱米兰》《我爱老师的目光》（播放课件）

五、欣赏音乐伴奏诗歌：《一株紫丁香》。

六、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

七、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）

小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？

八、行为训练：

（1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）出示优秀作业本。

九、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

十、总结：老师：今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、听了故事和歌曲、诗歌朗诵，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。