春光小学控辍保学工作专项督导检查报告

第一篇：春光小学控辍保学工作专项督导检查报告

关于对春光小学义务教育控辍保学工作

专项督导检查的报告

绛帐镇春光小学

2018-9

关于对春光小学义务教育控辍保学工作

专项督导检查的报告

为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年春光小学始终坚持“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就控辍保学工作专项督导检查情况报告如下：

一、基本情况：

绛帐镇春光小学本学期学校有教师10人，6个教学班，在校生135人，其中女生60人，男生75人入学率达到100%，女童入学率100%.个别学生虽有厌学情绪，但学校能不断加强思想认识，健全组织领导，明确责任分工，确保每一个学生进得来，留得住，学得好，控辍保学工作成效显著，辍学率为0.二、工作特色：

一）、强化思想认识，坚持依法治教。

每学期春光小学都不间断地组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法制观念，把控辍保学工作提高到民族未来、国家建设的高度来认识，不断强化全校教职员工控辍保学工作的自觉性、责任感和使命感。依据有关法律法规，每年新生入学时，能按照就近入学的原则向每一位新生送达《义务教育入学就读通知书》，确保每一个家长、监护人能及时送适龄子女到校就读学习，增强执行法律的严肃性。

二）、健全管理制度，落实工作责任。

为把控辍保学工作落到实处，确保职责分明，春光小学成立了由校长任组长，分管领导任副组长，班主任任为成员的控辍保学工作领导小组，具体负责学校的控辍保学工作。领导小组在开学初和学期末都有针对性地召开专题会议，指导教师家访，确保控辍保学工作在学校受到重视，得到高度认同。

为此，我校专门制定了《控辍保学管理制度》、《控辍保学工作计划》，签订《控辍保学责任书》，摸清疑似辍学学生情况，制定《疑似辍学学生教育活动方案》等，通过这些制度和措施，把防止学生流失工作纳入了科任教师和班主任的工作考核。教导处每学期开学初摸清各班学生数，每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班主任、中层领导包班制，连续两天旷课的学生，班主任要弄清原因，及时把名单上报教导处，并动员复学；同时实行控辍考核“一票否决”制度，与评优、树模、晋升职称等挂钩。这些制度和措施，保证了学校控辍保学管理工作的制度化、责任化和具体化。

三）、增强工作针对性，做好特困生就学工作。

家庭贫困，突造变故或父母不重视学习，都是造成学生辍学的直接和客观原因。对这部分学生，春光小学认真落实国家“两免一补”政策，配合县里和镇上贫困的资助政策，建立了《春光小学特困生档案》、《春光小学留守儿童档案》不定期对这部分学生进行家访，及时化解其生活中的困难和思想上的冲突，决不允许出现因为费用问题而上不起学的现象发生。

对个别家长不重视子女学习的问题，学校要求班主任不厌其烦地家访，做好家长的劝解疏导工作，使其认识到让子女完成九年义务教育不仅是法律的规定，也是对子女未来负责。学校也要求班主任经常联系留守儿童的父母，让他们能不间断过问关心在家的孩子，让孩子能时时感受到父母的爱护和温暖，保证他们能学得进，学得稳。

四）、规范办学行为，加强学籍管理。

控辍保学工作是一项复杂的系统工程，不仅有法律制度层面的要求，也有教育教学行为上的具体影响。因此，春光小学严格按省里规范办学行为和相关学籍管理规定的要求，做实做细工作，形成有力约束，尽可能减少厌学、辍学现象的发生。

1、完善和强化学籍管理制度，把好义务教育出入关。学校能认真落实中小学学籍电子注册管理制度，严格转入、转出和借读手续，确保每一个流动学生合理合法，手续健全，去向明确；发现有辍学倾向的学生，能要求班主任、任课教师及时与家长取得联系，弄清原因，对因施治，做好疏导和沟通工作，使其能完成学业。

2、严格规范教育教学行为，全面推行素质教育。春光小学严格执行课程方案，杜绝各种名目的加班加点，严格执行有关考试及学生作业量的规定，实行等级制，切实减轻学生课业负担。严禁殴打、侮辱、体罚和变相体罚学生，实行素质综合评价，严禁按学生考试成绩排列名次，为学生营造一个相对宽松的、积极的、带有鼓励性的学习氛围。五）、深化教学改革，营造乐学氛围。

在全面实施素质教育，培养创新人才的今天，教育教学发生了翻天覆地的变化，教学改革向纵深发展，好学乐学正成为一种思想和品行，教学和学习再也不是苦累的象征。

1、不断加强师德师风建设，引导教师树立正确的学习观、价值观和学生观。将教师的职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，建立和谐师生关系。

2、开展特色教育。学校微信公众平台、班级微信群，作为学校与家长联系的平台，不定期组织活动，促进了家校交流和沟通，增强了教育针对性和实效性，有效促进了控辍保学工作。学校每年还定期组织运动会、艺术节、广播体操比赛、传统文化教育，节日庆祝活动等，丰富校园生活，构筑特色文化，增强学习的吸引力和趣味性。此外，还组织学生进行硬笔书法大赛、古诗文诵读、英语口语大赛、数学计算能力大赛，开阔学生视野，拓展学习境界，培养综合能力，张扬学生个性。在此基础上，学校能坚持分层教学，做好学困生、基差生的引导帮扶工作，使其不断进步，确保不因学业困难而流失或辍学。

三、存在问题：

1、没有追加教育投入，在某种程度上影响了学校的办学活力。部分教育硬件无法满足正常的教学需要，办学条件亟待改善。争资办学任重而道远。尽管上学期对学校教室基础设施进行了维修，使校容校貌得以改观，但仅靠有限的经费微机数量不足；图书室藏书太少；教室没有多媒体电子白板；教具参差不齐急待更新。

2、教师人数太少，业务能力有待提高。

春光小学现有教师10人，面对课改各位教师一人肩负多个学科的教学任务，专业性不强。尽管经过近一年来的调整理顺，全校教师的事业心与责任感明显增强了，但文化素质提高、业务能力的增强不是一蹴而就的，需要一个没有，很难达到质的飞跃。

3、应建立贫困生学习资助金，给予品学兼优者一定的补助。目前的资助形式不免人情化、模式化、固定化，要确保学困生完成学业。社会爱心人士的赞助要与争取镇政府、村委会、学校、社会、等多渠道的资金统一使用，对那些品学兼优的学生定期给予一定的资助学金，以确保把钱用在刀刃上，让他们用努力学习去争取别人及社会的资助，去完成学业，鼓励他们努力学习，使他们体会到师之爱，校之暖。

:

1、学校要健全保学控辍长效工作机制。要把保学控辍工作列入学校年度责任目标管理考核，落实教师控辍责任、兑现奖惩。

2、要牢固树立“一个不能少”的理念，切实加强内部管理，采取有效措施留住学生。要广泛开展素质教育活动，丰富校园文化生活，让每名学生都能够有所发展、有所进步;要切实关爱“学困生”和留守儿童少年，促进“学困生”和留守儿童少年快乐成长、健康发展;要全面夯实班主任和科任教师责任，落实好学生流动情况汇报制度，强化教育引导，强化情感留人。

绛帐镇春光小学 2018-9

第二篇：春光小学“控辍保学”工作制度

春光小学“控辍保学”工作制度汇编

目 录

1.“控辍保学”工作制度 2.“控辍保学”校长责任制度 3.“控辍保学”专题会议制度 4.“控辍保学”活动月制度 5.学籍管理制度

6.学校优教控辍管理制度 7.学校辍学报告制度 8.学生辍学报告制度 9.班级出勤日报表制度 10.“控辍保学”承包制度 11.家访（登记）制度 12.流失学生劝返制度 13.“控辍保学”周查月报制度 14.小学升初中无缝对接制度 15.“控辍保学”工作责任追究制度

16.控辍保学信息公开制度

第三篇：控辍保学报告

控辍保学”工作汇报材料

近几年来，我校深入贯彻落实党的十八大精神，以实施高水平、高质量普及九年义务教育工作为契机，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针，为进一步抓好控制义务教育阶段学生辍学工作，切实提高我镇义务教育的普及程度，努力提高全民文化素质，夯定了牢固的基础，现汇报如下：

一、成绩方面

1、开学初，将更严格地控制学生辍学率。把“控辍率”列入“两基”验收，实行“一票否决”。按新修订的“双基”验收标准，小学年辍学率不超过1%，开学初，在校长的带领下，学校领导分年级进行了学生摸底，把“控辍率”和班主任的考核相挂钩，切实做到了无一学生辍学。

2、今年，教育局要求每月底前向中心校上报辍学情况。加强对“厌学”学生的关心和爱护，通过帮扶工作让他们树立学习信心，有针对性做好“控辍保学”工作。

3、在2007～2008，我校入学率达到100%。

二、主要措施

（一）明确目标，加强对“控辍保学”工作的组织和领导

1、加强组织领导，坚持依法治教。保障适龄儿童和少年按时接受九年义务教育，这是学校和广大教育工作者应尽的职责。学校领导和班主任充分认识到控制中小学生辍学工作的重要意义，增强使命 感、责任感、紧迫感，增强新的教育理念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”；加强领导，采取有力措施，有效地解决学生辍学问题。

2、进一步加大力度宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国务院扫除文盲工作条例》等法律法规，真正做到家喻户晓、人人皆知；充分利用电视、广播、墙报专栏以及各种大小会议进行宣传，增强广大干部、全社会和广大人民群众主动接受义务教育的法制观念。

3、强化工作措施，加强督查制度，确保适龄儿童少年入校学习，各村、学校把控制学生辍学作为工作的重点。规定每年3月为《义务教育法》宣传教育月，每年9月第一周为“确保学生入学周”。

（二）全面落实控辍责任制，坚持依法控辍

健全机构，加强领导，落实控制学生辍学责任，校长承担控辍工作第一责任人的职责，切实做好控制中小学生辍学工作。

1、强化学校、教师的责任，明确“控辍保学”工作目标、任务和职责。在学校，校长是制止辍学的第一责任人。

2、建立控辍保学巩固工作责任制，制定和完善班主任、任课老师及学校所有工作人员制止辍学责任制，实行不因教育内部原因使学生辍学承诺制。校长与班主任签订《“控辍保学”工作责任状》，把学额巩固工作落实到班级、落实到教师个人，纳入班主任、科任教师评优、评先的重要依据，激发全体教师做好“控辍保学”工作的积极性，促使“控辍保学”工作落到实处。全体教职员工对所有在校学生 和经动员返校的学生必须一视同仁，切实加强对全体学生的思想政治教育工作和学习上的辅导工作；不得讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学困生。

（三）深化教育教学改革，使学生乐学好学

1、加强思想教育，引导学生树立正确的学习观、价值观、世界观。对于因歧视、羞辱、体罚造成学生辍学的教师，一经发现，要严肃处理。对于因各种原因，劝说迫使学习困难或问题学生退学的，要依照有关规定，定为不合格教师或予以解聘。

2、建立和谐、民主的师生关系。树立一切从学生的成长与发展出发，坚持“转化一个后进生与输送一个优秀生同等重要”，“保证一个‘学困生’完成学业与向上输送一个合格生同等重要”的教育价值观、人才观和质量观。积极进行“学习困难学生转化”研究，全面推行因材施教，大力推行分类施教的异步教学。严禁歧视和体罚“后进生”。教师要关怀每一个学生，使包括后进生在内的所有学生，都能在原有基础上得到发展和进步。

3、学校要全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，进一步加强教育教学管理，深化课堂教学改革，努力创设让学生热爱学习、愉快学习的良好氛围，做好学困生的辅导、转化工作，努力提高教育教学质量，减少厌学、辍学的现象的发生。

（四）加强学籍管理，规范办学行为

全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，进一步加强教育教学管理，深化课堂教学改革，努力创设让学生热爱学习、愉快学习的良好 氛围，做好学困生的辅导、转化工作，努力提高教育教学质量，减少厌学、辍学的现象的发生。

1、完善和强化学籍管理制度，把好义务教育出口关。实行中小学学籍电子注册制度，严格学籍管理和毕业证书的发放，准确把握学生的流动去向，发现有辍学倾向的学生，及时做好学生和家长的工作。

2、严格规范教育教学行为，全面推行素质教育。学校严格执行课程方案，严格执行有关考试及学生作业量的规定，切实减轻学生课业负担。严禁按学生考试成绩排列名次。各学校积极探索以因材施教为主旨的“三必三选”教学制度，即课程的必修和选修，作业的必做和选做，考试的必考和选考。适当降低文化课考试及格的门槛，为学业后进学生营造一个相对宽松的学习氛围。

（五）积极扶助贫困家庭学生，确保贫困生受完义务教育 建立义务教育扶贫制，加大贫困生救助力度。认真落实对家庭困难学生减免杂费制度，帮助贫困学生完成学业。切实通过“奖、助、补、减、免”等助学手段确保学生不因家庭经济困难而辍学。

1、学校积极开展贫困生救助活动，创造条件，拓宽助学金来源渠道，加大对家庭困难学生的救助。对家庭经济困难无法完成学业的学生、因父母双亡的孤儿或单亲家庭的儿童少年，一方面采取减、免各种费用的办法，另一方面要通过多种渠道发动社会有识之士献爱心开展帮扶活动，充分利用“希望工程”项目，资助贫困生入学，切实做到不让任何一位学生因为家庭经济困难而辍学。

总之，我校在控制义务教育阶段学生辍学方面采取有力措施做了 大量工作，尤其是在建立控制学生辍学保障机制方面做了有益的探索，取得了一定实效，使辍学问题得到了一定程度的遏制，确保了“普九”顺利实施。在今后的工作中，继续努力为进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》，切实控制农村中小学学生辍学，推进全镇高水平、高质量实施九年义务教育而奋斗。

二〇一八年八月三十日 凉州区河东镇九年制学校

第四篇：控辍保学工作自检报告

控辍保学工作自检报告

木头城子实验中学

2008．

控辍保学工作自检报告

一、基本情况：

朝阳县木头城子实验中学始建于1956年，原名木头城子完全中学，为初中、高中一体办学。2007年暑期，因为朝阳县高中办学调整，原高中部迁至朝阳县柳城高中，初中部和原木头城子镇一中、木头城子镇二中合并为木头城子实验中学。合并后，学生总数为1256人，其中七年级招生333人，八年部473人，九年部450人，共有20个教学班。其中七年级6个教学班，八年级、九年级各7个教学班。教职工总数为113人，其中专任教师107人，学历达标率为100%，具有大学本科学历的教师59人，占专任教师55%，现有15人正在接受本科学历教育，占专任教师总数的14%。

二、自检情况：

2007-2008学期初，我校学生总数1256人，现在校1116人，共减少140人。其中辍学15人，转学61人，到职业中专59人，病休5人，辍学率为1.19%。

七年部原333人，现在333人；

八年部原473人，现在 425人，其中辍学12人，转学35人，病休1人； 九年部原450人，现在358人，其中辍学3人，转学26人，去职专59人，病休4人。

在总计辍学15人中，基本原因为本人成绩差、厌学。在总计转学61人中，基本原因国：回户籍所在地就读或参加中考及部分投亲。

三、控辍主要措施：

（一）加强领导，提高认识，严把控辍关。

普及九年义务教育，是为社会主义现代化建设培养合格人才的基础工程，我校在市、县教育局的领导下，始终不渝的把贯彻落实《义务教育法》、《础教育改革发展纲要》作为首要任务来抓。

1．抓领导，加强控辍工作的计划性。

一是建立了以校长为组长的控辍工作领导小组，班子成员各负其责，认真开展控辍各项工作。

组长：

马永辉：负责控辍全面工作

副组长：

毛景存：负责与政府协调工作 张志国：负责后勤保障工作 杜春民：负责控辍组织指导工作

组员：

郭权田：负责控辍制度建设及实施 杜宝军：负责普九档案建设 崔金海：负责班主任控辍管理工作 温玉奎：负责贫困生救助工作 闫宝恩：协助普九档案建设与管理 宋秀玲：协助普九档案建设与管理 肖复升：协助班主任控辍管理工作 杜树臣：协助班主任控辍管理工作 苑瑞久：协助班主任控辍管理工作 张进祥：后勤组织与保障工作

刘海权：负责普九巩固与提高的组织宣传工作

二是依分管工作逐次签定控辍责任状，落实岗位责任制，明确分工，各部门互相支持，密切配合。

2．抓认识，提高工作自觉性。

组织教师认真学习普九文件及相关控辍要求，加强对教师 的培训，提高教师开展普九控辍工作的自觉性。同时，加大宣传力度，设立宣传橱窗，书写宣传标语，开展面向社会、家长和学生的控辍宣传，创设农厚的巩固、普及九年制义务教育成果的氛围。

3．依法控辍。

学校广泛宣传贯彻义务教育法的同时，镇政府也加大了控辍力度，控辍文件逐年下达各村、各单位，控辍措施坚决有力，各村多次召开村民会议，深入学习宣传。对已辍学经学校多次做工作仍不入学者，由书记定期汇报政府，由政府专人负责劝告教育，对经多次劝告教育无效造成事实辍学的家长及监护人，政府坚决按法律、文件办事，使巩固“普九”成果工作真正成为政府行为，纳入法制轨道。

4．大力开展救助活动。

几年来，我校开展了多次向贫困学生捐资捐物的活动，同时，采用多渠道多种方式救助贫困学生：

如九年5班高国凯同学，因特殊疾病休学，校内师生捐款

9270元整。

八年1班谢政同学，属于单亲家庭，市电力通讯中心多次到校为其捐款捐物。学校认真落实两免一补政策，使所有学生都享受到了政府的补贴。严格执行把握好贫困生救助资金，使困难学生全部得到照顾。

一年来，我校无一例因家庭情况困难而辍学的学生。

（二）加强学校管理，提高教学质量。

管理工作是学校的灵魂，一所学校办学的成败，要看有没有与时代发展相适应的管理体制，有没有科学、创新的管理思路。多年来，学校以实施素质教育为主题，以教育科研为先导，以课堂教学改革为重点，以改革和创新为动力，以学生的发展为根本，让教育教学活动的过程成为教师生命体和学生生命体交相辉映、融合一体、和谐发展的过程，努力为师生的健康发展营造宽松、和谐、充满爱意的氛围，让师生在自主管理、自主学习、自主发展的活动中，以参与求体验、以创新求发展。全校师生既是管理者、实践者、研究者，同时又是学习者、创造者。

为了规范学校办学行为，提高教育质量，学校制订了《教职工工作考评方案》、《班级量化管理评比方案》、《班主任控辍奖惩方案》、《教职工考勤奖惩制度》、《课堂教学工作考核内容标准》等制度，使学校管理真正纳入了科学化、制度化、系列 化的轨道。

（三）以各项活动为载体，以环境育人为依托，创造学生成人成才的乐土。

为保证学校教育教学总体目标的实现，我们适时开展丰富多彩的活动，并加大了校园文化建设力度，努力建设富有时代精神和鲜明特色的校园文化，使校园真正成为学生自由、健康成长的精神家园，把学生真正培养成为“四有新人”。自2007年9月入学以来，我校上学期开展了秋季田径运动会、越野长跑、一二·九征文等大型活动，这学期主要开展了历时四周的艺术节活动，通过卡拉OK、综艺节目、大合唱比赛，增长了学生的才干，开阔了学生的视野，充分展示了实验中学学生的风采。在校园环境的建设上，采取多层次、多形式的艺术布局，点、线、面结合，建立科学合理的绿化、美化群落。校园内随处可见的鲜花、绿草，绘就了校园生命的深刻底蕴。注重人文精神的弘扬，精雕细琢具有我校特色的文化艺术长廊。徜徉在以育人为主题的艺术长廊里，师生能充分感受到积极向上、和谐进取的浓浓育人氛围，感受到强烈的人文精神，从而实现了教育与环境的完美结合。

通过活动的开展和育人环境的改善，使我校学生真正能做 到进得来、留得住，有所学、乐所学，为做好控辍保学工作打下了良好的基础。

第五篇：控辍保学工作自查自纠报告

荆彰小学控辍保学工作自查自纠

为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我们开展控辍保学工作的情况报告如下：

一、基本情况：

本学学校有教职工12人，5个教学班，一年级24人，二年级14人，三年级21人，四年级19人，五年级18人。

二、主要工作措施及效果：

我校把控辍保学工作作为当前教育工作的“重中之重”，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在2%以内。

（一）坚持依法控辍：

1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“普九”“控辍”人人有责的社会氛围。

（1）利用开学后的第一个双休日，我校教师进村入户，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等有关法律法规。全校师生齐动员，加大宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、文化发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学氛围。

（2）按照上级文件的要求，将“三法”（即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》）教育课纳入政治类课程。系统地对学生进行“三法”教育，使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身接受教育的权利。

2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：①报告制度。包括：《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《学校辍学月报表》。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作提供准确信息，防止出现管理上的空档。（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容，与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评，总结经验教训。(二)坚持管理控辍：

1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，教导主任为组长各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－包班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

3、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对相关责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。

4、加强学籍管理，严把学籍流动关。教导处建立了科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转手续关。

5、开学后第二周为家访动员活动周。学校将根据教导处、总务处逐班、逐个排查清理结果，安排班主任或其他教师专人家访动员。班主任教师要根据出席日报表情况及时汇报学额流失及家访动员成果。

6、多次例会研究对策，家访动员。对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村组、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。每名班主任每学期家访都在15次以上，对个别有反复的学生家访次数达5次以上。

（三）坚持教改控辍：

1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校教职工牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附”的道理，清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，充分认识控辍的重要性、紧迫感、使命感。

2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校狠抓师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，塑造教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的新型师生关系。大力倡导教师眼中无差生、“献给学生都是爱”的观念。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，即：“后进生、单亲生、特困生、留守生”。“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活留守生、专注后进生、扶助特困生、关爱单亲生”。严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。

3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。

4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。学校每年组织春季运动会，经常开展篮球、乒乓球、跳绳、拔河、等体育活动；开放图书阅览室，掀起了“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养了学生的兴趣爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。

5、利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保学。学校每学期举行一次全校规模的家长座谈会，会上互通了学生的情况，签定了控辍责任书。又组织了家长学校报告会，学校组织安排富有教育教学经验和成功家庭教育的领导和教师，给与会家长做了“课程改革与赏识教育”的专题报告，使家长们受益匪浅，增长了科学的家教知识，有利地配合了学校教育教学工作的开展。

（四）坚持扶贫控辍：

1、严格收费管理，坚决治理“三乱”现象。坚持收费公示制，不乱收费。

2、认真落实国家“一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。学校对享受“一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督，有效地解决了我校部分贫困家庭学生的问题，此外，我校努力为学生办实事好事，进一步有效地解决贫困生入学问题。

3、精心组织蛋奶工程，促进学生身体素质全面提高。作为试点学校，我校成立了组织机构，严格加工和发放程序，严格执行卫生标准，使这项民心工程真正惠及每个学生。

4、实施集中供暖，解决师生冬季取暖问题。我校以国家农村基础教育设施改造项目为契机，今冬率先在全县初中实现学生公寓集中供暖，使广大学生感受到党和政府的温暖，保障了全体学生在校生活舒心、身体健康。