实习支教周记汇总(八篇)

第一篇：实习支教周记汇总(八篇)

在路上的那些事

2014年2月25日下午六点，我们从师范大学校本部教学主楼前怀着无比复杂的心情，登上了来往沙雅的豪华大巴。在车上，我静静地坐着，无论其他同学怎么打闹，怎么疯狂，我依然表面很平静地坐在车上，尽管我的心里已经如波涛一般翻腾了许久了。

那天我心里有一部分是开心的，平时很容易晕车的我知道自己这次一定不会晕车了，因为平时都是坐在车上，这次我们坐的是豪华夜班车，我可以一直躺着，直到到达终点，我躺着睡着了就不会晕车了。除此之外，我因自己被分到县城而高兴，这件事其实是我预料之中的事，因为班主任老师早就给我们说过，平时多病的要留到县城，因为好买药。我正是因为这个原因被留到了县城。留到县城就不用担心每周没有地方洗澡了，留到县城就可以更加方便的得到亲戚们的照顾了。

离开学校，要到一个陌生的地方了，难免有许多顾虑，那里的天气怎么样呀？那里到底安不安全呀？那里的学生好管吗？那里的校长仁慈吗？那里的老师好相处吗？怀着无比忐忑的心情，看着窗外渐渐远去的风景，不知道这次实习支教我将遇到的是什么？我将会面临哪些难题？或者思想更悲观一点，我会不会出事，我能满载而归高高兴兴地回来吗？想到这些，我就想到了我的父母，我来到这边，他们从此多了一份牵挂。

离开学校，离开那些曾经朝夕相处的人们，以后的日子，也许很少看到那些熟悉的面孔。但是到了那边，陌生的面孔看久了也会觉得熟悉的吧。想来想去想了这么多，最后还是觉得想这么多也没什么用，最重要的还是把此次实习支教作为一次挑战吧，把此次经历作为自己走向成熟的一个台阶，让自己真正地走向校园，走向课堂，更加接近自己的岗位。为把自己培养成一个合格的人民教师而奋斗。

作为一名准教师，我深知此次实习支教对于自己的重大意义。我下定决心，一定要好好努力，努力探索教学方法，给自己以后的教师生涯铺路。

属于我们的这里

今天是第一天来到沙雅县三中，这是一所民汉合校的初中，虽然只有初

一、初

二、初三三个年级，但是也有两三千人呢，光老师就有一百多将近二百人。与我分到一起的还有两名我们学校学维语的研究生。我们是被校长自己的车接到学校的，一下车，校长指着校园里唯一一座平房对我们说，那就是你们以后的宿舍了，顺着校长指的方向看去，我们看到的是有点旧的平房，校长告诉我们那是以前没盖楼时教师的办公室。卸下行李我们立刻去看我们的宿舍，那里堆满了学校的各种展板，还有一个高低床，床上放着一些以前在这里住过的一个老师的杂物，校长找来学生搬走了展板，那个老师也来拿自己的东西，校长还训斥这位老师把别人带来宿舍住，我知道这是做给我们看的，是间接地教训我们以后不要把朋友带来这里住。等他们把该拿的都拿走以后，就该我们上场了，我们很认真地打扫了这个我们以后四个月住的这个宿舍。宿舍条件虽然不怎么样，但是看了其他同学发的他们宿舍的图片以后，我们觉得很满足了，我们不用做饭，平时在学校食堂吃，我们也不用架炉子，因为我们有暖气。两张课桌，两条长板凳，两张高低床。这就是我们宿舍所谓的“家具”了。其中一张桌子被一个学姐霸占了，摆满了自己的化妆品。另一张摆满了我们的杂物。

宿舍收拾停当以后，我们去找了校长，校长要给我们安排我们三个人以后的工作。到了校长办公室，校长找来了副校长和教务办的主任，讨论了半天，只有维语班缺老师，最后校长让阿主任给我们安排，校长说我是教育技术专业的，让我去备课中心帮忙，起初我还是很开心的，后来主任把我安排给了维语班的一位怀孕四个月的老师帮忙。那天也在阿主任的安排下见了我的指导老师。是阿依努尔老师，毕业于北京理工大学，是一位民考汉的老师。她性格很好，对我也挺热情的，这让我心里暗暗高兴。

一切安排完以后，我们在校园里走了走，校园一点也不大，三个食堂两个教学楼。不过让我们意外的是，这里竟然有塑胶跑道。二月底的校园里看不到一点绿色，不过草坪里已经有不少嫩芽在努力地往外冒了。这里，就是我们即将开始为期四个月支教生活的地方。

假日之后的感悟

今天是个值得纪念的日子，今天是五一放假回来以后第一天上班。我明显感觉到回来以后自己对自己的要求更加严格了，我每天八点起床，收拾好以后就去吃饭。每天早早的去办公室打扫卫生。白天除了给学生上课以外，我还认真完成着自己的任务。每天晚上还要给我带的四个小孩子补课。我不知道为什么突然这样，是跟自己五一的经历有关吗？我觉得还是应该有一定的关系的。

这个五一，让我深刻的认识到在这个竞争十分激烈的社会里。有多少人早已瞅好商机捷足先登了，如今他们有的已是土豪，有的是富商，过着优哉游哉的生活了。有的仍然在自己的创业之路上打拼。而有的还在整天愁眉苦脸，抓耳挠腮苦苦思索着自己的创业方向。可是我们这些还没有走向社会的准毕业生们，拿什么去跟别人挤这个社会？没有能力，没有经验。我们会永远都是失败者。我也慢慢的认识到对于我们专业而言，我们要学的还有很多很多。虽然说我们还有一年的时间，但是，大四一年我们还有很多事情要去做，大四上学期我们要实习，大四下学期我们要写毕业论文，而且还要上课。如此看来，我们还哪里有时间学习呀。难道我们的能力就止于此了吗？不，我们要充分利用自己的时间，抓紧时间，提高效率。把自己该有的能力学到手，把自己已有的能力再提高一些。也许这就是我努力的理由吧。我想，等到毕业时，我们班的每个人都会拿出自己的“杀手锏”吧，所以现在提前准备也是必要的，把自己该学的能力学到手，或者技高一筹，这样才会有更大的胜算。

突然觉得自己的压力好大，但是有什么办法呢，只有自己亲自努力，没有人能代替我们，我告诉自己，不要有压力，要努力的同时照顾好自己，该休息的时候就休息，该玩的时候就好好玩，该放松的时候放松，该集中精力的时候就要集中精力。秒杀一切外界的干扰因素。好好努力吧，只要自己努力过，付出过，挥洒过汗水和精力，无论结果怎么样都无所谓，但是我相信，只要我们把能力学到手，什么时候都会有用武之地的。

课堂上的那些事

最近几天这里的天一直很晴朗，一直都听舅舅他们说这里经常会有沙尘天气，可是我们来了这么久了天空一直都这么晴朗，这让我们很高兴，但是这里很少下雨，所以特别干燥。来这里没多久我就上火了。虽然环境有点不太适应，但是每天给孩子们上课的生活我们已经渐渐适应了。有时候会被学生惹得很生气，有时候会被他们的认真好学所打动，有时也会被孩子们的天真无邪逗得很开心。

初到教室，我显得很拘束，在指导老师的带领下，我用自认为很有逻辑的语句快速地介绍了自己，却忘记了我眼前的是一群正在学汉语的维吾尔族学生。我介绍完以后，大多数学生都没有听懂。还有的学生问我：老师你叫什么名字？有的学生问：老师你们家哪里？有的学生问：老师你有没有孩子？他们的声音都好大呀，吵得我都不知道怎么把学生的声音压下去了，幸亏有指导老师在，她让学生安静了下来，第一次进班真的让我觉得有点紧张，而且有了心理压力：以后怎么管得住他们呀！好不容易回了办公室。第二天早上改他们的日记的时候，发现有好多学生都写我了，他们写到：今天我很高兴，因为我们班新来了一位汉语老师，她很可爱，就是有一点胖。还写道我看上去好相处，希望以后能帮助他们学好汉语。指导老师让我跟她一起抓一下他们班的写作，所以作文课都交给我上了，我也渐渐地能管住他们班了。虽然我对他们要求很高，但是没几个学生能达到的，他们的日记依然天天写流水涨，日记的内容都是每天几点起床，然后去学校，在学校上了什么课，然后中午回家吃饭，下午又来上课。最可笑的是有的人把上的课从第一节写到第九节，这样一页作文纸也快满了。起初我对他们这样写日记很不满意，很有耐心的给他们在课上讲解，有时候还给个别学生单独讲解，讲的时候他们都明白，可是就是不按照我的要求写，后来我也渐渐地习惯了。我不但没把他们改变过来，后来竟然被他们改变了。现在想想都觉得搞笑。

他们是一群很调皮很有活力的初三孩子，面临着中考，我也给他们讲了许多要好好学习的话，讲完以后他们都觉得我说的很对，自己要好好努力，但是回家睡一觉第二天早上起来就忘记了自己要好好学习了，就又恢复到原状了。

虽然只带了你们一个月多，但是我真心希望你们能有出息，能考一个好高中，无论那时你们还记不记得我。

关于这里的双语教育

现在已经是五月多，快进入六月了，由于最近新疆局势的不稳定，我们都期待着早点回去，可是暂时我们都还不知道到底什么时候走呢，我们只知道，我五月份一过，到六月份就快了。

突然觉得在这里过得也挺快的，短短的四个月已经过去了三个月了，看到同学们时不时地发感慨，我就想到了我的这一群学生，有时候很吵，很闹，但是有时候他们的纯真，他们的天真无邪会让我觉得回归到了一个天堂般的世界。当他们给我递上青杏子时，当他们大声问我有没有老婆时，当他们见到我微笑时，我都忘却了我是他们的老师，那时候我好像真正的活在他们的世界------一个还不懂得努力、不懂社会压力的孩子的世界。

其实这几个月我一直在思考一个问题，既然在学汉语，怎样才能更加高效的学呢？也许这是好多一线专家也在研究的问题。

首先，教维吾尔族学生汉语的老师一般都是维吾尔族老师，他们也是临时学的双语，他们的授课过程中，存有很大的不足，比如，汉语发音太不标准，教错的现象有很多的。就拿口语交际的阅读理解部分来说吧，第一道题是选正确的词语，这个过程中好多词语意思很接近，就算是学了十几年语文的汉族学生也未必说得清，有时只是凭着自己的语感，觉得这个选项一定对，但确又说不出为什么，这样的题让只学了一两学期汉语的维吾尔族老师讲的话，更是讲不出来了。像科普阅读我们还可以找一些相关视频帮助理解，所以怎样解决这个问题是很关键的。当然，我们试想一下，如果让汉族老师担任维吾尔族学生的汉语老师会怎样？首先，对于学了十几年汉语的汉族老师来说，初高中汉语书上的内容完全是没有问题的，可是关键是怎么把它变成维吾尔族学生能听懂，容易接受的知识呢？

首先，我觉得为了“救急”，让本来没学过汉语的维吾尔族老师学一两学期就去给学生上汉语课是不可取的，要让学生学好汉语，还要从师资力量抓起，老师的水平不高，学生的水平怎么能高呢？但是，民考汉的老师是很厉害的，维语没得说，汉语也是相当的好，当然是教维吾尔族学生汉语的最佳人选。那汉族老师适不适合当汉语老师呢，可以是可以，不过必须要有相当扎实的维语功底，能把知识点很明了地表达出来，不是全部用汉语，有时候要用维语，当然这个过程中也需要自己精心地设计这堂课，把每个知识点都能很形象地表达出来，还要让学生容易接受，乐于接受。

双语状况分析

转眼间，我已经快把八年级学生的汉语口语书上完了，在这期间，我带了八年级四个班的口语，可以说是各种酸甜苦辣各种品尝，有时候还要跟学生斗智斗勇，有时候还要像“打地鼠”那样把说话的人的声音打下去，不过我保证从来没有打过他们，不过也许他们正是仗着这一点才那么肆无忌惮的，作为一个准教师，我不得不反省一下自己，我的授课还有很多不足。当然，八年级口语的课程内容对我来说是没有任何问题的。怎样更好地把课程内容呈现给他们我觉得这一点问题也不大，通过总结，我觉得我的课程中还存在以下问题：

1.我上课的过程中全部用的都是汉语授课，作为汉语基础比较差的学生来说，我讲的话他们是完全听不懂的，他们说什么我也听不懂。所以每个班只有一半的学生能听懂，有的班级甚至连一半都不到。这个问题我是解决不了的，因为想要达到能给他们用维语上课的水平我是做不到的，就连跟我在一起的两个维语研究生也不能很得心应手的用维语给学生上课。

2.学生上课的过程中，书本是完全不够的，每个班只有三分之一的学生才有书，没有书，他们在课上就会无所事事，跟其他同学聊天，不仅自己学不到东西，还影响了其他同学，影响了我上课的课堂纪律。顾了课堂纪律就要打断我上课。不过我也一直强调让学生上课之前去别的班借书，开始的时候他们都会去借，那段时间上课效果也很不错，但是后来就没几个人听了，可能是我管教不够严格的原因吧。他们还是不怎么听我的话，大多数时候我会让班长去管，貌似班长的话比我的话要管用的多。

最主要的问题就是上面两个问题，我不得不说，以上两个问题中，第二个问题我没怎么解决好，解决的力度还不到位，导致有些学生上课不认真听讲，还影响了其他同学。更影响了我的课堂，影响了我的授课，第一个问题跟第二个问题是相辅相成的，我不仅没能管好课堂纪律教育好学生掌控好整个课堂的教学秩序，还让他们影响了我的课堂，这就是我的不足之处，锻炼我自己的机会就这样快要完了，虽然我仍然有很多不足住处，但是我不后悔此行，没有收获是不可能的，我在这里看到了孩子的童真，看到了一群活泼可爱，积极乐观的孩子，课上虽然有时候会被学生气的很严重，但是我从没有恨过他们，就像他们受完批评看到我依然微笑一样，在这样一个天真的孩子的世界里生活还真是挺美好的。

反省一下

教科院

刘莉

时间过得真快，转眼间我们的支教生活已经接近尾声，离我们回学校也日行日近了。回首一学期的工作和生活，有喜悦也有烦恼，平凡而充实。

我知道这次支教是我们准教师走向教师岗位的一个台阶，所以在日常教学中，我丝毫没有大意。刚到这个学校，我就拿到了全校的课程表，然后利用没课的时间去听学校里各位老师讲的课，听完以后与老师交流，在这个过程中，我发现他们教学经验都很丰富，虽然我能看到他们身上的不足之处和闪光的地方，但是要想避免他们的不足吸取他们的优点恐怕我还要磨练十多年呢。在每周一次的教研活动中，我认真听取每个老师的发言，并向他们提出了一些自己不懂的问题，在这个过程中我还是蛮有收获的。

课堂教学,为了提高课堂的效率，我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计。课前，我都会做大量的备课工作，不仅要想办法更加简明扼要地让学生理解课文内容，还要想办法怎样设计课程才能更加吸引学生。对此，我会上网查一些跟本课有关系的简短视频，然后挑选一两个最好的给学生播放。不仅如此，我也会做许多课件，在课文下面配上图片和动画帮助学生理解课文。当然我也不仅仅给学生讲课文中的内容，还找一些课外内容，为的是开阔学生的视野，让他们通过远程教育和现代教育技术了解更多课堂以外的知识。

在课堂上，我很注重自己的语速、发音的清晰程度以及声音的洪亮，我时刻注意着每位学生有没有注意听讲，对抛锚的学生会及时地提醒，还要求他们上课做笔记。当然授课过程中我也会循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。为了让每位同学都能有发言的机会，我有时候会设计一些活动，让每个学生都开口用汉语表达。对于不同程度的学生我进行了不同的指导，尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。

在我上班的过程中，我从不迟到也不早退，总是在办公室其他老师来之前就到办公室打扫好卫生，闲暇之时我会帮助一位初三的老师改改作业，帮助我们教务主任做一些电脑上的工作，帮助校长做一些演讲的PPT。在学校的各项考试和运动会中，我也积极参加，贡献了一份自己的力量。

在这次支教的过程中，我主要担任八年级四个班级汉语口语的教学工作，每周共12节课。一年的支教生活即将结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，此次支教我不仅收获了许多经验，也增强了服务意识，提高了自身修养。我感受着支教赋予我生命的精彩。

第二篇：实习支教周记文档（模版）

实习支教周记

2013年9月10日，距离踏上实习支教班车的日子已经过去了3个多月了。细细回想起来，这三个多月短暂的像一个瞬间，却又漫长的像一个世纪。我还记得刚下班车的那一刻：阿克苏清新的空气夹杂着泥土的清香，启明星照着站牌上的字阿克苏沙雅县。同学们一个个都忘记了旅途上的辛苦，兴奋地讨论起来。

当地的老师很早便在车站等候，热情的引着我们坐上了开往驻地的汽车。简单的休息调整之后，我们终于领到了支教任务。在紧张和兴奋地心态下，正式开始了支教的工作。我和另外几个同学一起被分到了沙雅县的一个乡镇，远远地就看到了它新修建的教学楼笼罩。在暖暖的晨光里，像世外桃源一样。因为时间还早，学生来的并不多，校园里一尘不染，安静的像还未睡醒一般。几只小鸟叽叽喳喳的叫着，却也不觉得扰了这样美好的早晨。

老师们个个淳朴热情，我们才进办公室，他们就一位一位的向我们介绍了起来，并主动和我们交接工作。在这过程中我了解到，这是个双语学校。学校的学生基本是少数名族学 生。学校的一年级有5个班、二年级5个班、其他的年级都是3个班。我接到的工作是负责教1—2的体育课，1年级的美术课，二年级三班的综合课以及品德课。

说实话，对于我分到的工作，我面临很大的困难。首先课程样式多，备课压力很大，其次班里面基本全是民族学生，难度更大。，对老师的口令基本听不懂。面对这么多的困难，我想到的只有沮丧和抱怨。正当我挣扎着想要找校领导协调的时候，一个小女生进办公室对我说“老师，我们班这节体育课，没有老师。”原来这个学校的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。实在紧张的情况下，学生们将有可能有课却没有老师。小女生的话在我脑海里一直挥散不去，她的一声老师更让我深刻的感受到，我来这里支教，那么，我就应当担起老师的责任，像当地的老师一样要求自己。于是，我接下了所有的工作，认真备课，恶补担任课程的知识，决心一定要担得起这份责任。由于老师紧缺，接到工作的第二天我便走上了讲台。站在学生面前，我表面平静，内心却紧张的跳动着。一天下来，终于感觉习惯也熟悉了讲台上的感觉。学生们有的安静懂事，有的活泼好动，都可爱极了。在升旗仪式上，我看着他们一双双清澈好奇的眼睛，竟不自觉的被感动了。他们在生活条件如此艰苦的环境里成长，他们有些背负着全家几代人的希望来读书，他们不息的奋斗着——就像大漠里的胡杨林，从不曾放弃为生存而努力。

看着这样可爱的孩子们，我更坚定了自己的决心：我应当要尽自己所能帮助他们，像一名真正的人名教师一样，成为他们走向成功的导航指路明灯，为他们的成才铺路！

第三篇：实习支教周记

周记

突然觉得时间过得好快，转眼间我们的实习时间已经过去一半了，在这过去的两个多月里，每个星期都会看到自己的不足，每个星期也会有新的启发和感慨！

星期一的下午第9节课，九（10）班进行了第16章的单元检测，在考试之前我大概看了看试卷，发现这次的试题的确有一定的难度。考完试后，一个同学问我了一个问题，第一时间我并没有想出最佳的答案，并回复他了句“这道题，老师再好好考虑下，明天再告诉你答案，你也回去好好的思考下”顿时，我感到惭愧无比，作为他们的老师，我真的很不合格，学生问我问题，我却不能马上给出讲解和答案，这充分表明我的肚子里的知识还是不够，我要学习和做的题还有好多好多。

都说“给学生一碗水，前提是你必须要有一桶水”而我的这个桶还需要我不断向里面注水，并且要是源源不断的水，这样才能让更多的同学享用。

周四下午，阿依别克来我办公室找我，让我给他补习一下《电阻》和《变阻器》这两节知识,我把这两节大概串讲了一下,并把重点和注意事项告诉给他。他也终于学懂了这两节的知识，我那成功的喜悦顿时涌上了心头。第二天，他又来到了我的办公室，我把前一天给他讲的知识提问了一遍，看他回答得很不错后，我又把《电流与电压和电阻》的知识串讲了一遍，并强调了那两个实验结论。

他走了之后，我又不禁有了许多感慨：如果同学们都能像他一样，遇到不会和不懂的知识时，就到办公室来问老师，那该多好。不同的学生，接受能力也是不同的，假如这些在课上没把知识弄明白的学生，能在课下让老师补习，哪个知识不明白就补习哪个知识。这样，也不会在课堂上耽误大家的时间了。身为老师，让每位学生把知识真正学懂是我的义务和责任。

这也只是我暂时的想法，一个班的学生那么多，能让他们每个学生都能把每节知识掌握扎实，还需要我不断地想办法。因为每个班都会有不同的学生，要让他们每个人认同我的想法，还真不是一件容易的事。但我相信终有一天，我会想出一个最好的解决办法，让更多的学生能够受益。

2013年11月15日

第四篇：实习支教周记（范文）

一

来到支教点见到我们支教的学校和周围的环境，我心里充满了惊喜，这是一所新的学校，刚刚建好没多久，所以各方面条件都很好。我不禁欣喜了一下这个学期的支教生活将会很舒服。

在工作上，我渐渐融入到七泉湖中学，这里的每一位老师都很热情，我们有什么困难，他们都非常乐意帮助我们。据我了解这个学校有很多老师都毕业于新疆教育学院。仿佛是多年一起工作的同事。。

上班的第一天教务主任就给我们分好了课程，我们没有听课，直接上岗，心里面着实担心了一下。更让我担心的是第一个星期学校就给我安排了17节课，这让我这个从来没教过课的学生情何以堪啊，没办法只好硬着头皮上，不过让人欣慰的是这里的老师还有我的指导老师给了我很大的帮助。

我的学生其实很可爱，但他们也有那种孩子般的调皮，但至少在我眼中他们都是可爱的。他们也有让人感觉烦躁、感觉累的时候，但是看到他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，那种累的感觉就不知不觉中消失了。

来到这里十多天了，一直在忙，感觉有写不完的教案，上不完的课，做不完的家务。有时候下午课满，甚至连上厕所的时间都没有。但是心里却很开心，因为没有什么比现在更让我感到充实的了。

二

我带了四个年级，学生们各有各的特色，各有各的顽皮。有时候让我恨的咬牙切齿，想打人的冲动时不时的就冒出来了，有时候看见他们对我的笑脸，那么灿烂；听见他们的问候，那么诚挚。心里面满满的全是感动。

不知道是不是这里的环境影响，我带的七个班里，有好几个智力有点问题。跟他们说话总是答非所问，在班里也没有别的同学和他们玩，孤零零的一个人。总想上去多教教他们，多了解他们一些。但几次下来，真的只能用一句不好听的话来形容——对牛弹琴。班里其他同学和班主任都悄悄地告诉我说，对于这样的学生可以不用管他们的成绩，重视一下他们的人际交往就可以了。也不知道这些孩子长大以后的生活会是什么样的，我能做的也学只能是一点皮毛，但这里真心希望这些学生可以和别的孩子一样健康成长。

三

支教有半个月了，在这半个月里，有些时候把人忙的昏天黑地的，恨不得一分钟掰成两半，又有些时候像周末，因为学校的规定哪也不让去，只能在宿舍待着等时间慢慢过去，每当这个时候，就觉得心浮气躁的。

这个周末不一样了，卖菜的大妈知道我们有心想养一只狗，就帮我们要了一只。于是乎，这个周末我们像奶妈一样伺候这条小狗，虽说

带给我们不少欢乐，但同时问题也来了，它的大小便，让我们又头痛，又郁闷。给邻居们还制造了不少麻烦。我们下课回到宿舍，那场面真的可以用惨不忍睹来形容。最后还是果断的送回去了。

经过这次的狗狗事件，我在想将来我有了家庭，有了孩子要怎么来担起这个责任，每天上班下班累了一天后回到家还有各种繁琐的家务和亲人要来照顾，现在想想都觉得好累。

现在真的好想对我的妈妈说一句：妈妈你辛苦了。

四

时间跟飞一样，匆匆而过，把一切都带走了，只将最后的生活的回忆留给了我们慢慢的去寻味，让我们去找寻属于自己的生活细节，这些细节里顽皮的藏着我们的甜酸苦辣，还有一切一切曾经那么美好的东西，还有一切一切值得我们去回味去醒悟的东西，有心人会将他们都找出来，而无心人的生活细节却慢慢的被时间给冲洗掉了。

没有人想做无心的人，我也是，因此在周末的现在，我努力的思考着努力的找寻着这个周属于我的细节：

在这一个周里，我的工作已经慢慢有点眉目了，每天到什么时候固定该做什么事心里也大体有底了，给同学上课是必有的事情，除此之外跟同学们一起过课外时间。

没有规律的生活是悲哀的，可是生活有了规律却是生活的悲哀，没有稳定下来的时候感觉需要稳定下来，等到稳定下来才发现，原来生活也是需要坚持的。

说实话，我最怕的就是实习做一些无用功，较之如此，我宁愿忙得昏天黑地。可是毕竟我只是一个还没毕业实习生，能做的事还真不多。唯一让我感觉充实的事就是给学生们上课的时候，我调动我所有学过的知识，竟可能多给学生讲一些，好让自己觉得没有白给学生上课，没有浪费掉自己的时间。

第五篇：实习支教周记

实习支教周记

来到支教点见到我们支教的学校和周围的环境，我心里充满了惊喜，这是一所新的学校，刚刚建好没多久，各方面条件都还可以。

在工作上，我渐渐融入到哈拉干德小学，这里的每一位老师都很热情，我们有什么困难，他们都非常乐意帮助我们。据我了解这个学校有的老师也是毕业于新疆教育学院。仿佛是多年一起工作的同事……

开学第二天，教务处主任就给我们分好了课程，我们没有听课，直接上岗，心理面着实担心了一下，毕竟没有上过讲台，这让我这个从来没有教过课的学生情以何堪，没办法只好硬着头皮上。

我的学生其实很可爱，但他们也有那种孩子般的调皮，但至少在我眼里他们都是可爱的。他们也有让人感到烦躁，感觉累的时候，但是看到他们可爱的笑容，听到他们的一声声老师好以及老师再见，那种累的感觉就不知不觉的消失了。

来到这里十多天了，一直在忙，感觉有些不完的教案，上不完的课，有时候事情虽然很多很忙，但是心里却很开心，因为没有什么比现在更让我感到充实的了。

我带了三个年级，学生们各有各的特色，各有各的顽皮。有时候让我恨的咬牙切齿，想打人的冲动时不时的就冒出来了，有时候看见他们对我的笑脸，那么灿烂；听见他们的问候，那么诚挚。心里面满满的全是感动。

这十来天虽然挺忙的，也有点累，但是很开心，也很充实。