苗丽青总结（共5篇）

第一篇：苗丽青总结

申报骨干教师工作总结

三场中心小学

苗丽青

参加教育工作转眼间已经二十多个年头，从一名默默无闻的小学教师成为今天的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：

一、坚定信念，献身教育。

提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。

二、理论引领，不断学习，提升自身素养。

多年来我坚持读书、学习。与此同时，我还仔细阅读了《教师之友》，利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。

三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。

立足课堂，在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探索，努力实践。围绕传统节日“国庆节”举行了“讲故事”、进行了爱国主义教育的活动；围绕传统节日“中秋节”举行了“猜灯谜”、“欢度中秋节”的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把所有的温馨、快乐的瞬间永远保存下来。

与时俱进，探索教研新方法。教学中及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文，记录在自己的学习笔记中。在2010年的教育教学论文评比活动中，我所写的《新课程背景下构建良好的师生关系的实践探索》的论文获省级一等奖。

本人尽职尽责，工作努力，在教育教学工作中取得了一定的成绩，2004年9月被评为靖远县优秀班主任，并授予“园丁奖”称号。2007年6月被评为 “靖远县优秀少先队辅导员”2012年9月，被评为靖远县优秀共产党员。近年来连续被评为高湾乡优秀教师。

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向。回顾总结多年来的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自己有限的力量回馈社会。

2014年6月18日

第二篇：苗青申请书

青年志愿者先进个人事迹材料

基础教育系

苗青

我是淄博师范高等专科学校一名大二的学生。在过去将近两年的时间里，我注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身青年自愿者行动，热心公益、扶贫济困、服务群众、奉献社会，在各方面都取得了一定成绩。在此先将个人情况汇报如下：在思想方面，我拥护中国共产党的领导，热爱祖国，积极学习“三个代表”重要思想，通过学习讨论不断提高自己的理论水平，并在现实生活中去实践它，以饱满的热情去参加各项活动，服务同学，服务社会，在工作中树立青年志愿者的形象。

在工作方面，我态度端正、责任心强、敢想敢做、胆大心细。在进入大学两年里，我以积极的热情参加了学校和学院组织的各种活动，既为他人做了一些有用的事情，又在学习和实践当中锻炼了自己的能力。

最记忆尤新的就是参加过的多次到社区开展的活动。2009年11月21日下午,基础教育系“微笑天使”青年志愿者服务队迎来了国际大学生节系列活动的第三个内容。14名志愿者走进沁园社区进行关于“生活中的化学”知识宣传、社区清洁活动。志愿者们选择在沁园社区人流较多的地方进行“生活中的化学”的相关知识宣传,并向社区居民介绍了一些最近发生的化学事故,如三鹿奶粉的三聚氰胺事件。此外，“微笑天使”服务队以发动志愿者开展环境整治、卫生打扫、清洁消毒等美化社区环境的活动来增强社区居民爱护环境的意识。活动结束后,志愿者们集体参观了沁园社区。此次活动充分展现了青年志愿者的风采和大学生的活力，不但受到居民的好评，志愿者们也表示受益匪浅。能够实实在在地服务于群众，维护人民身心健康，我们倍感欣喜，更加坚定了“投身自愿者行动，为社区服务提高自我”的信念。通过这项活动，我们在高校与社区间驾起一座沟通的桥梁，让在校大学生与社区青年共同成长，为同学们服务社会创造条件。

20010年11月17日12：00，基础教育系“微笑天使”青年志愿者服务队举办的“洗去朦胧尘埃，感受清晰视觉”免费洗眼镜活动在杏坛广场又一次展开。该活动旨在响应志愿者服务精神，服务同学，提醒同学们关注眼镜，爱护眼睛。活动得到了同学们的热烈响应，也体现着“微笑天使”服务同学的宗旨。由于之前国际大学生节系列活动的洗眼镜活动受到了师生们的一致好评——贴近生活，“微笑天使”青年志愿者服务队将此项活动定为每月一次的常规活动，时间为每个月的第三个星期三。

12月17日，大学生节系列活动之“OurWorld，OurDream”放飞梦想传递祝福活动在淄博师专杏坛广场隆重举行，此次活动由淄博师专青年志愿者服务中心主办，基础教育系“微笑天使”青年志愿者服务队承办。以“和平，民主，自由”为宗旨，旨在点燃大学生不变的信仰，绽放大学生美丽的梦想。服务队以此为引，奠定了本次活动的基调。本次活动主要分为两个版块，分别是：放飞梦想和传递祝福。11点30分，国际大学生节活动正式开始。在放飞梦想活动版块中，参加活动的同学把自己大学时期的梦想写在各种形状的贴纸上，然后再把贴纸贴到梦想板上。在传递希望活动中参加活动的同学把自己的祝福写在绚丽的纸片上，叠成自己喜欢的形状，留在桌上的小箱子里，然后取走别人的卡片，带走别人的祝福，让温馨快乐的祝福语环环传递，飘散的悠远。整个活动中十几名青年志愿者热心的向同学们介绍活动步骤，来来往往的学生们纷纷参与到其中，传递上份份心灵的梦想和希望。

在这个学期中我们团队还多次组织实践队队员们到达福利院，与老人进行了交流。同学们帮助老人们扫地、洗菜，并为他们整理房间。队员们又与老人聊天。经过这次交谈，队员们了解到“五保”老人看病难的问题。这次活动，队员们体会到了“五保”老人生活的艰辛，了解了“五保”老人需要什么，要如何去关爱“五保”老人。

第三篇：《鱼儿游游》苗嘉丽

小学人教版一年级美术

鱼儿游游

参评教师：苗嘉丽 指导教师：袁红玉 邯郸市峰峰矿区实验小学

《鱼儿游游》教案

教学内容：

本课选自义务教育教科书美术教材，人民教育出版社课程教材研究所美术课程教材研究开发中心、上海书画出版社依据教育部《义务教育美术课程标准》2012年5月出版，一年级上册第八课《鱼儿游游》。教材分析：

作为小学生入学后的绘画课，本课在学生绘画时有一定得难度，这要求学生既要画出鱼的外形，又要能在设计好的鱼的身上的装饰鱼的花纹。鱼儿是人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过动画片、动动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。《鱼儿游游》一课也为后续上绘画课奠定了基础。

学生分析：

1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，鱼儿游游对绘画工具的运用已有一定的掌握；

2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，鱼儿游游能稚拙地通过作品表现自己的想法；

3、学生对动画片比较熟悉，鱼儿游游对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。

教学目标 ：

1、知识目标：（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。

3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学重点：

引导学生感受鱼的美，理解鱼儿游游的外形和颜色，表现各种各样的鱼儿游游。教学难点 ：

了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。解决方法：

运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。教学法分析：

1、观察动画片激发学习兴趣。

2、欣赏图片知道鱼的形状。

3、示范制作方法。

4、创设情境激发创作潜能

教学过程 ：

一、组织教学：

根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、谜语导入，激发审美期待：

师：同学们，欢迎进入美术课堂，老师给大家带来一则谜语，看看谁最聪明能先猜出来。（出示课件）

生猜出是鱼。

师：那鱼没有腿，没有脚，怎么在水中游来游去的？ 生：摇摇尾巴，点点头。生上台学学鱼儿游游

师：我们现在就变成小鱼跟着音乐一起游一游吧。播放：《三条鱼》

问：小鱼们，游的快乐吗？（学生齐说：快乐）

师：我们今天就一起学习第8课《鱼儿游游》（板书：《鱼儿游游》）

（设计意图：并让学生跟着音乐学学鱼儿游，来了解鱼的身体特性，让课堂活起来，让学生在快乐中学习。）

三、新授

1、师：同学们，鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，它们五颜六色，形状也是万千。家表现的这么棒，看海底的鱼儿又来找我们做朋友啦！

（课件出示）

师：这两条小丑鱼游来跟我们打招呼呢，大家瞪大眼睛观察他是什么颜色的？什么形状的？有什么花纹？

可以跟你小组的同学讨论一下。（小组讨论，总结）生答形状，颜色，花纹的特点。

2、出示2张，3张，4张，生找出形状，颜色，花纹的特点。

（设计意图：通过观察、比较鱼儿之间的不同点，让学生感受到鱼儿种类之多，形状、颜色各不相同，培养学生的观察能力。并总结出鱼儿的形状特点）

3、示范：（板书）

师：大家表现这么棒，老师也想来表演个魔术，你想看看吗？ 这是我们刚才总结出的鱼的身体形状，老师先把他分成两半，再添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来，再装饰一下，给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了！

4、启发

师：同学们，你会变小鱼了吗？谁能来前面试一试？ 生上台板演，总结方法画出鱼。

（设计意图：课堂练习，抽查了解学生的学习情况，并通过他的操作示范，给不会的同学做二次示范，提高其兴趣，使学生觉得画鱼是非常容易的）

5、欣赏

师：同学们，可太聪明了，自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼美丽、可爱，还因为他象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。我们一起看看其他同学笔下的鱼儿吧。

课件出示小朋友的作品

（设计意图：让学生欣赏同龄人和艺术家用不同材料创作的作品，在学生感受鱼儿美丽的同时，培养了学生的观察能力、分析能力和鉴赏能力，激发了学生的创作欲望。）。

四、创作

师：同学们，我们去看了海底的鱼儿，欣赏了小朋友笔下的鱼儿，现在你想不想让小鱼

游到你的纸上呀？（设计意图：激励创做。）

师：那还等什么呢，快用你的画笔画出最美的小鱼吧！生创作，师巡视。伴着动听的音乐播放鱼儿的图片。

五、展示评价，情感升华

（1）让先画完的学生讨论：哪条鱼儿最好看，为什么?让学生评出最好看的鱼儿，并说明原因。

（设计意图:学生能够发现绘画的优点，找出不足，相互学习，互相提高；培养学生的审美能力和语言表达能力。）

（2）师：同学们用自己的小巧手通过画出了一片美丽的海底世界，集体的力量可真大啊！（设计意图：通过同学们的一起努力，绘制出鱼的海洋，感受团结的力量，合作的精神）

六、拓展

师：我们不仅可以用绘画的形式来表现鱼，还可以用各种不同的方法来表现水中游动的鱼儿。让我们来欣赏一下。

（课件出示用各种材料创作的鱼）

师：如果你喜欢，我们也可以试着做做。

七、总结

师：海洋里的鱼类五颜六色、千姿百态很是漂亮，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽！

（设计意图：通过交流鱼儿在干什么，让学生感受鱼儿之间和谐、美好的情感，也培养了他们的环保意识，让他们因为鱼儿的可爱和美丽而想要保护海洋、保护环境。）

指导教师评课：

这堂课是由峰峰矿区实验小学苗嘉丽老师执教的《鱼儿游游》，是人教版美术一年级上册中的第八课，本课属于造型·表现的学习领域，内容和形式都很新颖，能够抓住低年级小学生的基本心理。

从备课，准备课件来看，都进行了精心的安排与设计；从教学过程来看，通过多样灵活的教学活动与教学形式，来引导与指导学生积极参与活动，思路清晰，形式新颖，环环相扣，层层递进，学习目标比较明确。

本节课的亮点主要有以下几点：首先，能够抓住低年级学生活泼、好玩、好动的心理，利用猜谜语、小游戏作为导入口，让学生跟着音乐学学鱼儿游，来了解鱼的身体特性，在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里，为整堂课的集中进行提供了一个前提保障。其次，在新授部分，为了使学生明确“鱼儿的颜色，形状，花纹”的特点，通过出示精美课件观察、比较鱼儿之间的不同点，让学生感受到鱼儿种类之多，形状、颜色各不相同，培养了学生的观察能力，并能层层递进，总结出鱼儿特征。通过变魔术，把几个简单的图形添几笔，加几画，就变成了各异的小鱼，再次调动学生的积极性，把课堂教学推向高潮，使学生感到美术课的神奇，提高了学习兴趣。再次，本节课安排了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。活动均有明确的目标与要求，并安排在一定的情境中进行，突出了培养了学生学习美术的兴趣，使用课件（有关鱼类的卡通片剪辑、各种各样生活中的鱼）、范作等，给学生创设了表现美、追求美、创造美的条件。学生能够积极参与讨论且活动量大，并有自由发挥的空间，教师在教学活动中，注意了自己角色的转换与控制，在启发与示范后，能够把足够的时间留给学生，让学生努力实践，展示自己。在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同时也注意培养了学生的环保意识。体现了以学生为主体、教师为指导的教学原则。在绘画板演方面，展现了教师深厚的美术功底，并能够在课堂上灵活应用，为学生进行当场演示，总结概括，使每个学生都能有所启发，从视觉与过程上有所收获。

但由于这次比赛录制课程的时间比较紧，我认为本节课也相应的存在一点遗憾，我感觉黑板的布置可以在精细些，背景海草和珊瑚可以用手工纸结合绘画的形式表现，这样就有立体感，提高视觉美，更像来到了海底的世界。在最后的展示评价作品的时候，不宜过于笼统，应该使学生自评与互评相结合，让学生在评价的过程中发现问题，并努力寻找到解决的办法。

指导教师：袁红玉

峰峰矿区实验小学

第四篇：陈丽青先进事迹材料(2007)

陈丽青先进事迹材料（技术能手）陈丽青,女,中共党员,1994年7月毕业于阜新矿业学院机械制造工艺与设备专业,学士学位。同年9月来燕子山矿机修厂从事技术工作。至今在这个平凡的岗位上摸、爬、滚、打了十余年。她以惊人的毅力、永不服输的精神，克服了女同志从事煤矿技术工作难以想象的困难，由一名普通的工程技术人员成长为一名出色的科技人才，用自己的汗水和智慧为企业的发展做出了突出的贡献。她执笔完成的《提高矿井原煤产量》及《提高自制产品销售利润》分别荣获2005及2006国优QC成果奖。在中国质量协会、中华全国总工会、共青团中央、中国科学技术协会共同主办的成果发布会上，受到业内人士的认可和好评。她执笔完成的《SJ-80皮带输送机贮带仓的改造》及《改进普掘设备、提高单进水平》分别荣获2003、2004省、部优QC成果奖。因工作成绩突出，她荣获2006大同市“先进女工”；2005山西省“五一”劳动奖；2004年集团公司首批“优秀人才”；2003年～2006年连续四年集团公司工会“最佳技术创新能手标兵”；2005年、2006年荣获矿“技术创新型标兵”；2001年～2006年连续六年荣获矿“科技明星”、“劳动模范”、“优秀党员”、“精神文明标兵”、“优秀女工”。

十几年来，她不分节假日和休息时间，潜心钻研，默默攻关。为了方便生产，她把自己亲手测绘过的八百多种零件、部件的图纸整理成册，并编写目录。其图纸不仅规范、全面、而且涵盖了矿井日常生产中所有易损零、部件，成为煤矿生产一本不可多得的宝贵资料，受

到广大员工一致好评。在自修工作中，她针对三机及耙岩机、绞车、水泵、托辊在井下使用中存在的弊端，不厌其烦地不断优化结构，使设备效率得到明显提高，工人劳动强度大幅降低。她研制的ZYP—30B型新型耙岩机不仅安全系数稳定，工作效率高，而且大幅度降低了工人的劳动强度。针对综采采煤中地质条件恶劣，炸帮煤及支柱多，供电装臵无法正常跟进的状况，她研制了皮带与供电设备同步跟进装臵，使矿综采四队在因条件恶劣无法投产的状况下快速投入正常生产，并顺利完成了整个面的开采。十多年来，她先后完成机电技术革新60多项，累计为企业节资创效1300余万元。其中“DTL1200/4X250皮带机防跑偏托辊的制作与应用”“骑胶带输送机开关跟进技术”获集团公司技术革新三等奖；“调压调频软启动器在运输机械中的创新应用”获矿技术进步三等奖；“皮带与供电装臵一体化技术的设计与应用”获技术进步四等奖；“SJ—80皮带大架改选”获技术进步五等奖；“ZYP—30B型耙岩机与皮带一体化技术的设计、开发应用”获技术革新一等奖；“调跑偏托辊的制作”“140T卧式压力机的设计与制作”“40T头架改造”“1.2m皮带H架改造”获技术革新二等奖；“SGZ800/2X300运输机头过渡槽的修复”获技术革新三等奖；“160机组行走减速箱出轴端盘的修理技术”、“110破碎机冲击转子轴易损原因分析、解决方案及应用”、“185、110KW水泵冷缸的改造及应用”、“千米导向瓦座的改造及应用”均获得小改小革奖……

机修厂

2007-8-8

第五篇：一标段：青花椒苗

一标段：青花椒苗

1、产品详细需求：

(1)一年生营养土容器苗(容器杯规格不小于18×12CM)、在苗圃已进行定干整形、分枝不少于2-3枝，顶芽饱满、无相关病虫害，苗高＞60CM、地径＞0.6CM。

(2)通过四川省林木品种审定委员会审（认）定的青花椒优良品种。

(3)供苗方须提供产地植物检疫证、种苗质量检验证、种苗标签。

(4)供应商须提供品种质量保证书以及能证明种苗品种纯度、质量的检验报告或相关证明材料。

(5)投标人能够提供可靠的质量保证：具备良种生产许可证、良种经营许可证、植物检疫登记证；

(6)投标人应有独立供货的能力，能满足品种数量要求；不允许在自己苗圃地以外的其它区域调运苗木；

(7)种苗产自四川省境内，能适应本地气候地理环境条件，且苗木必须在从苗圃起苗一天内由供应商免费送达项目实施地点。

(8)供苗时间：2013年11-12月（具体供苗时间合同另行约定）。

(9)采购人将组织相关人员对预中标公司进行实地考察，如预中标公司不能满足招标文件要求，将取消预中标资格。

(10)投标人交货期限为中标后按合同签订的承诺期限内交货，否则将视为违约，采购人有权取消购货并索赔。

二标段：有机肥、复合肥

1、产品详细需求：

(1)全新现货且有产品质量合格证，有机肥有机质≥45%，N-P2O5-K2O≥5%，产品符合NY525-2012标准；复合肥N：P：K≥15：15：15≥45%，产品符合GB15063-2009标准。

(2)按规范进行包装标注，并标明重量、配方比例、使用方法、生产日期、生产批次、注册商标及生产企业名称。

(3)质保一年，质保期内产品有变质或失效、不合格等，免费上门更换。

(4)投标人在投标现场须提供投标产品样品，在样品上标注投标单位名称。中标后留存采购单位，采购单位按样品收货验收。如有争议时，采购方委托有资质的权威部门检测，其费用由中标方承担。

(5)按照项目实施单位的进度安排，中标供应商采取分批运送方式免费将产品运送到项目实施地点；

(6)中标供应商（生产企业、销售商）积极做好项目肥料配套使用技术的指导工作。