2009学年度第二学期后勤工作小结5篇

第一篇：2009学年度第二学期后勤工作小结

2009学年度第二学期后勤工作小结

幼儿的发展和幼儿园的发展都离不开后勤的支持，我园一学期的后勤工作一直围绕配合保教工作来开展。始终以创建安全文明园为目标，脚踏实地完成了又一学期的后勤工作任务。全面提高了幼儿园的保教质量。

一、完善常规工作操作，加强新旧保育员的培训工作，以提高自身素质。

1、全体的后勤人员都能在各自的岗位上完成工作任务。熟悉每日工作操作程序，能在规定的时间段完成相应的工作。且每人的动作都很娴熟有序把整个活动室搞得有条有理。排放整齐，无存在卫生死角。

2、九村部为了保证为幼儿服务的质量，二楼我们连续更换了三任保育员。在新保育员刚上岗时都能进行上岗前的理论培训，且跟班学习操作三天。我园能定期组织后勤人员学习业务知识、理论知识，并进行技能比武活动，以保证后勤人员的工作质量保持一定的水准。

二、时刻抓好安全工作，确保幼儿园工作安全正常的运作。

安全工作是幼儿园工作的首要任务，在一切工作正常开展前，安全是不可缺少的。我们经常对幼儿园的整个大环境进行巡视，确认有无存在不安全的隐患。园有支安全工作领导小组，共同商讨如何创建一所平安园所，定期进行安全检查：电器、线路、活动场地、消防栓等。如有发现不安全的地方，马上进行整改。

厨房的食品坚决杜绝“三无”产品进入园门。每时抓好食品验收质量关，发现变质有味的食品，马上进行退货处理。食品烹饪食用之前每种食品都要取规定量进行留样观察直至24小时以后。通过一系列的食品安全卫生工作措施，确保幼儿的饮食安全。

本学期末，七村部的一名保育员在工作中不幸摔伤了腿，造成粉碎性骨折。在事故发生后，我们立即召开后勤安全工作会议，提醒大家按照规范进行操作，保持地面的干爽，预防再有滑倒的现象发生，并对摔伤的保育员进行了妥善地处理。通过这起事故的发生，为我们敲响了安全的警钟，一定要加强岗位技能、岗位安全操作要求，加强岗位安全责任的管理，并通过事故吸取教训和经验，加强安全管理，杜绝事故的再次发生。

三、大力度抓好保健、科学合理安排一日膳食。

由于七村部保健员的退休，我们从保育员队伍中选择优秀苗子，培养成为新的保

健员，主抓七村部的卫生保健工作。由于是刚上岗，对保健员的琐碎工作较为不熟悉，因此我们请九村部的保育老师来对其进行一一系列的讲解、培训、示范等带教工作，新任保健员也能勤勤恳恳、脚踏实地的学习，并计划进一步地外出学习培训。通过一个月的带教，新任保健员基本上能独立操作保健室的有关资料填写，到班级及进行指导卫生工作，配合妇幼所做好防疫接种、体检等工作。抓好晨检关，每天入园时保健员做到一摸二看三问四查的检查工作，发现有病儿、传染源等马上做好切断隔离，保证幼儿安全入园。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好发票单，严把关口，以防有变质变味的食品入园。坚决杜绝三无产品。

保健老师根据膳食营养分析为幼儿合理地制定一日膳食搭配，营养员根据保育员制定的菜谱为幼儿烹调可口的饭菜，坚持按照幼儿的不同年龄段用不同的烹调方法，保证幼儿营养的合理吸收。做好肥胖儿和体弱儿童的案例分析，并定期跟踪，改变幼儿的不合理饮食习惯。

四、进一步完善园的财物管理。

1、做好物品管理的常规工作。除在平时领物外，对于园内的各类公开活动，能根据教师的需要，及时提供所需的材料或物品。坚持勤俭持园，以合理使用材料为本，充分发挥有限资金的作用。

2、做好物品的调配工作，提高园产的周转使用率。做好幼儿代办费的结算，并向家长公布；做好发放幼儿代办用品的工作；保存好幼儿下学期要使用的物品。本学期，我们后勤部门的工作人员在园长的领导下，认真、踏实地完成了各项工作，但还存在不足，有些工作有待在下学期的工作中不断完善。使后勤工作正真起到绿叶的作用，配合各个部门把南九幼建设的更好。

幼儿园后勤 2010.6.25

第二篇：2012秋季学期后勤工作小结

2012秋季学期后勤工作小结

一学期以来全体后勤工作人员围绕着学校工作计划，以“优质服务工程”为主线，统一思想，步调一致，团结协作，认真扎实开展各项工作，现总结如下：

一、充分作好开学前的准备工作，使开学工作得以顺利进行。本学期正是我县学校布局调整的关键时期，同时我校是布局调整的重点学校之一，因此开学前的各项准备工作十分艰巨和繁重，暑假期间学校多次召开学校主要领导工作会议，研究布置开学前准备工作，涉及到后勤的工作前后制订了两次工作方案，工作方案在学校领导审核通过后，相关的后勤工作人员在牺牲自己的假期休息时间的情况下，开始紧张的投入到以下各项准备工作当中去：

1、安装新教学楼的排污管道，2、教室课桌椅的搬运摆放（共560套）

3、课桌椅维修（共300套），4、四号楼所有物品搬出清理，5、四号楼水电及晒衣线安装，卫生间门板加工制作安装，卫生间冲水系统安装，6、四号楼局部结构的改造整修和化粪池的清理，7、四号楼各个宿舍床板床架的搬运安装（床架120套、床板240块），8、物理、化学仪器室的搬迁。

9、代销店场地变更搬迁及其相关准备工作，10、新教学楼电路主线接火安装，11、门卫楼卫生间翻新改造及排污系统重新安装（原排污系统瘫痪），12、教室宿舍水电维修，13、建筑废沙搬运清理及新教学楼前空地平整铺砂。

二、加大对全体后勤工作人员的业务培训，提高业务水平，调动工作积极性。开学初召开后勤各岗位工作人员会议，会上对各岗位工作人员的职责提出具体明确的要求，强调工作纪律，号召大家在工作岗位上发挥自己的聪明才志，不断地提高自己的业务水平，开展有创造性的工作。会上还要求大家提出合理性建议，建言献策，加强沟通和联系，消除工作中存在的误解和埋怨，互相尊重，共同学习，共同进步，不断地提高大家的业务水平和调动工作积极性。期末认真总结工作得失，表扬先进，鞭策不足，提出今后的努力方向，不断推进工作向前发展。

三、财务管理工作规范化，学校经费运行健康合法

财务工作能够正确执行预算，厉行节约，严格执行会计制度，财务人员能够认真搞好财务核算，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持规范财务审批手续，实行校长审批制度，严把报销票据关，报销票据必须符合学校财务核算中心的所有要求，否则一律不予报销。

四、食堂管理水平上一个新台阶，为师生提供应有的服务 食堂管理人员聚精会神，严抓管理，精心经营，严格按照物品采购制度，通过市场调查，货比多家，购买价格合理，质量合格的食品，所采购的物品坚持索证制度，并严格物品采购的入库出库制度，做到数据准确，账有可查。食品加工完全按照各项操作流程进行，生产出安全可靠的饭菜，严防食物中毒，确保食品安全卫生。食堂工作人员做到服从管理、认真负责、分工合作，勤俭节约，较好地完成各项工作。食堂经营做到服务大局，统筹兼顾，既能坚持微利经营又能保持 正常运转，真正做到为师生作出最大的贡献。

五、加强校产管理工作，降低公物损坏程度

为进一步加强校产管理，更好地保管，维护公物，使公物损坏降低到最低程度，开学初学校根据管理需要专门修订《教室宿舍公物损坏赔偿制度》，组织各班认真学习，由学校公物检查登记人员对所有公物检查登记并张贴公布，各班核实无误后与学校签订公物保管，维护责任书。期末放假前两周进行公物检查，所损坏公物由班级负责按制度履行赔偿工作。其他实验室、功能室仪器室、多娸体教室、教师办公室、食堂等场所的公物设备也严格按制度进行检查登记造册。

六、倾斜资金投入，解决学校发展中急需完成的项目建设和急需添置的硬件设施等问题。

目前学校发展面临的最主要问题之一就是公用经费下拨极为有限，学校在经费投入上必须按照轻重缓急的原则实施，因此我们必须在确保学校的水电费，办公费和培训费等费用支出的基础上去谋划其他费用的开支，做到确保学校经费的正常运转又能解决所面临的燃眉之急。本学期学校主要倾斜于以下几个方面的投入：

1、开学前各项维修项目44968元；

2、教师节活动28000元；

3、国庆中秋两节活动大概48000元；

4、办公桌购买77800元；

5、床板购买13975元；

6、党报常刊征订72108.6元。7.学校监控系统的安装。七项共三十多万元。

七、加强水电管理，杜绝浪费现象

学校水电费占了学校开支的很大比重，为厉行节约，杜绝浪费，学校严格按照用水电制度开展管理工作，按月抄表，超出额定用量的，由相关宿舍承担超出部分费用。按报修制度开展维修工作，要求当天报修当天完成维修工作，防止长漏水，长亮灯等现象的发生。

八、定期检查各种硬件设施安全情况，及时排除安全隐患 安全管理是学校管理的重中之重，校舍及各种硬件设施的安全管理工作是不容忽视的工作之一，因此学校对这项工作常抓不懈，对于教室、宿舍、用电设备、消防安全设备，床架床板、防盗设备等进行定期检查，发现问题及时整改，消除安全隐患，确保师生人身安全。

九、认真开展日常维修工作，确保教育教学工作正常有序进行 日常维修工作关系到方方面面，范围广，任务重，随时都有发生了可能，但不能耽误某些方面工作的正常运行，争取在第一时间把重点关键维修的工作完成，开学以来有关后勤同志通过周末加班等形式完成了以下一系列大的维修任务：

1、利用了三个周的周末时间进行新教学楼路灯线路的改装工作，改变了原装线路凌乱，不便于管理的局面。

2、利用第九周周末时间抢修供水大水管的总水阀，及时扭转大漏水的情况，并及时恢复正常供水。

3、利用国庆长假的6天半时间改造食堂厨师操作间，改变了原来操作间低矮阴暗，烟气抽排不顺畅，油污脏乱的被动局面，确保食堂工作运行通畅，提高了工作效率；

4、利用周末时间配合老板安装新办公桌，为全体教职员工提供便利的办公条件；

5、给6号公寓楼一楼卫生间全部窗口安装防盗网及对其他多个防盗网的加固维修，确保学生人身财产安全。

6、为民大实习生搬运安装床架床板，实习工作结束后拆除这些设备搬运回学校。

7、配合建筑工程老板安装新宿舍楼水电，使线路管路科学合理化，更方便今后的管理。

十、积极与各有关上级部门联系，争取项目投入和资金投入 学校的发展离不开自身的努力，但也要靠上级部门和社会各界的支持和帮助，通过长期努力，本学期已争取到的项目有：

1、开学初争取到教育局的200套课桌椅，价值两万肆仟元，2、广西升发机械有限公司资助一万多元。

3、正在争取的项目有：食堂顶室内球馆的建造、新教学楼窗口防盗网的安装、原住校教师房屋押金返还的下拨等。

十一、积极配合上级部门，加大基建建设力度，更好地为下一步学校布局调整作好准备。

学校布局调整项目建设逐步完善，现已交付使用的有刚入住的新教学楼，即将交付使用的有食堂加层及学生宿舍楼，正在施工的有综合楼的加层和运动场旁的一栋新教学楼，未尽事宜学校正在与各方面协调联系，争取项目得到更快交付使用。

十二、不足之处

1、学校正在实施学校布局调整项目建设，办公室布局安排不够科学合理，影响办效率。

2、各个班级学生破坏公物行为依然严重，尤其是班级管理责任以外的公物受损严重。

3、水电维修程序不够顺畅，原因是宿舍楼铁门及各个宿舍门钥匙更换频繁，只报修不上交钥匙，影响了维修的进度。

4、个别班级浪费用水用电现象仍然存在，离开教室不关灯，宿舍漏水不报修。

5、食堂工作人员工作态度和工作方式有待改变和提高。

6、学生卫生意识不够高，造成宿舍排污系统经常堵塞。

7、由于经费紧张，新教学楼前后的硬化美化尚未得到落实。

8、学校经费运行收支不够平衡，出现顾彼失此现象，通过几个学期的努力上学期已经能够较好地扭转这种被动局面，但上学期末，由于各种原因返还纪委差不多十二万元，加上本学期投入了几个大项目（以上以提到），造成目前学校拖欠了几项款项未能支付。

9、各处室，仪器室等公物报废制度有待完善。以上是本学期的工作小结。

大化三中

2013年1月22日

第三篇：后勤工作小结

后勤工作小结

两个月来，后勤工作在校行政的领导指导下，后勤工作得以按部就班的进行，现将这两个月来的后勤工作总结如下：

一、主要开展的工作

1、在开学初（8.20）提前购买了有关办公用品，如：学生奖品用笔记本、教师用笔、教师工作手册、班主任工作手册、会议记录本、教师用白板笔、粉笔、教师用会议记录本、学习笔记本等。

2、在开学初就将教科书、学生作业本等拉到了学校，并分年级、分学科堆放整齐，有利于开学时教书的发放。

3、开学前将学生课桌椅进行了维修，保证了学生开学时各班课桌椅的数量。

4、开学前，对学校的水路和线路进行了排查和整改，保证了学校正常的用水用电（对教师宿舍楼上面的80立方水池进行了维修，对80立方水池下面的水路进行了更换整改）。

5、对学校的班级财产和各办公室各功能室的财产进行了登记，并责任到人。

6、整理了办公室，储物室，使其变得整齐。

7、利用国庆节，对教室用电进行了排查整改。

8、给学校添置了办公设备（打印机、复印机、教师烤火用电烤炉等）。

9、对于学生损坏的课桌椅、门窗及时进行了维修。

10、整改了德育处的线路，安装了音乐室的线路。

11、清理了学校奖牌，将原挂于教学楼墙上的奖牌取下，保

12、维修了损坏的电脑五台、音箱6个、网络交换机2个、大功率功放两个，为学校节约了几千元（一个大功率功放4000多元，一个网络交换机2000多元）。尽量做到能维修的就不买新的，能节约多少就节约多少。

13、学校食堂管理，对新进人员签定了合同，召集工人进行了培训，保证了师生的用餐。

二、后续工作及不足之处

1、后勤作是一项繁琐的工作，后面还有很多工作等待去完成，所以后面的工作还很多，任务很重，我将在校领导的指导下尽最大努力去完成。

2、前两个月的工作还有很多不到位，不及时，我将抽时间去弥补。

隆兴中学后勤

2014.10.29 存于储藏室。

第四篇：后勤工作小结

后勤工作小结

1、开学初，在后勤保障方面积极努力，科学规范，为学校开学做了充分的准备。为学校建设良好的教学秩序提供全方位的保障。

2、按领导安排按时发放了物品、器材、办公用品。

3、卫生人员起早贪黑、辛勤工作，使行政楼、校园卫生清理清运工作逐步规范，基本达到责任要求。

4、精打细算，创建节约型校园。在校委会的领导下，号召学校各部门齐抓共管、群策群力，创建节约型校园。全体师生牢固树立节水节电的意识，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故发生。有故障时工作人员随叫随到，发现问题及时处理。

5、学校收费上交财政专户，各种资金专款专用，按时发放各种补贴。

6、检查校园设施安全，排查了各场所及设施的安全隐患。

7、召开专门会议，研究饭菜成本，提高饭菜质量，抓好饮食卫生安全。完成了按时开饭、供水工作。

8、坚持实施了各种规章制度。

9、复查了全校各处室的固定资产。

10、组织热能公司技术人员及本校暖气维修人员，对本校供暖设施进行认真细致检查和排查，发现问题及时维修和处理，冬季供暖基本正常。

11、在校委会的领导下，与校办共同完成了上级各部门检查和调研所

需的各种材料，并存档。

12、按学校要求，全体后勤职工按时上下班，坚持请销假制度。

13、校园环境干净整洁优美，墙体文化、文化橱窗，常换常新，校园

文化氛围浓郁，富有特色。

14、积极筹集资金，改善办学条件。在校长和分管校长的领导下向政

府和财政局申请各种经费，为学校的教育教学工作和开展科学活动提供了财力保障。

15、体育场建设、校园绿化工作全面铺开，按计划正在有序进行。

16、校园维修工作，以教育教学设施为中心，科学组合、多维合作、克服困难及时完成了各项大小型维修工作，保证了师生教学、生活的正常进行。

17、督促完善消防设施。

总务处

2014年4月16日

第五篇：2012第二学期专题小结

上海市闵行儿童城悦庭幼儿园

Minhang Yueting Kindergarten

2012学年第二学期专题小结——

大班区域活动中如何呈现数活动

桔子班/苹果班-洪怡婷

数学活动区在幼儿园数学教育中起着十分重要的作用。一方面，数学活动区活动与集体数学教育活动相互联系、相互补充，共同促进幼儿数学学习目标的实现；另一方面，具有灵活性、自主性等特点的数学活动区活动还有着独特的教育价值。数学活动区的材料是供幼儿操作和互动的，它具有拓展幼儿的数学思维和能力的功能。因此，教师应该对数学活动区材料投放目的、材料选择、材料投放时机以及材料玩法制定等进行深入的思考。

教学活动区材料投放的目的

数学活动区材料的投放应以促进幼儿数学能力发展为目的。教师在投放材料前要对大班幼儿数学学习目标有所了解，以便在投放材料时更有针对性。除了参考大班幼儿的基本学习目标外，教师还可以根据幼儿的实际情况，以重点发展幼儿某些方面的能力为目的来提供材料。通过对中、小班幼儿的观察，教师可以较为清楚地了解大班幼儿数学方面的已有经验，以及自己班的幼儿普遍缺乏哪些方面的能力，然后重点以促进幼儿这些能力的发展为目的来提供材料。

例如，通过平时观察并结合中班幼儿末期的数学能力测查，我们了解到幼儿在平面图形的组合和理解方面普遍存在困难。进人大班后，我们便提供多种帮助幼儿认识平面图形的操作材料，如图形剪纸、图形拼图等，以促进幼儿平面图形认知能力的发展。

二、数学活动区材料的选择

明确了材料投放的目的，教师还要在多种材料之间作出选择。例如，同样是促进幼儿数字书写能力发展的活动材料，究竟是提供数字顺序图表卡，让幼儿通过填写缺少的数字来练习书写数字呢，还是将实物与数字相结合，让幼儿在做做玩玩的过程中书写数字呢?要对材料作出选择，教师必须对材料的特征有所了解。

材料的结构性是教师在选择材料时首先要考虑的问题。大班幼儿已经具有一定的规则意识，因此大班数学活动区的材料可以以高结构的游戏材料为主。教师可以通过投放一些有具体规则或玩法的材料，有重点、有针对性地促进幼儿数学能力的发展。此外，大班幼儿还具有一定的自主游戏的意识，能够创造性地使用游戏材料。因此，教师可以引入一些低结构的游戏材料作为补充，鼓励幼儿在操作材料时充分发挥想象。例如，我们在数学活动区的一角投放了一些形状积木、纸、笔、剪刀、胶水等，之前并没有告诉幼儿应该怎样操作这些材料。一段时间后，我们惊奇地发现幼儿自己创造了多种操作方法，如组合形状积木，将形状积木放在纸上画出形状，或参照形状积木在纸上画出形状并剪下来粘贴成图案，等等。

除了材料的结构性，教师在选择材料时还要考虑操作材料的人数和所需时间。大班幼儿的合作意识较强，他们能够通过与同伴交流和协商，共同完成一项活动。因此，教师除了提供让幼儿独立操作的材料外，还可适当提供一些合作性材料，如棋类材料、扑克类材料等，以促进幼儿合作能力的发展。由于各种材料所需的操作时间不同，因此教师还要根据区角活动的总体时间来选择和调整材料。大班每次区角活动时间通常持续4．5分钟到1小时，如果教师提供的材料所需操作时间太短，对大班幼儿缺乏挑战性，幼儿就会在一次活动中频繁更换材料，无法将注意力较长时间集中在某一项任务上。但如果材料所需操作时间太长，大部分幼儿就不能在一次活动中完成操作任务，也无法获得完成活动所带来的成就感。若有些材料确有投放价值，但所需操作时间较长，教师可 上海市闵行儿童城悦庭幼儿园

Minhang Yueting Kindergarten

以考虑将幼儿一次操作未完成的作品保存下来，让幼儿在以后的操作中再完成。当然，这必须在作品便于保存且不妨碍其他幼儿操作的前提下进行。

三、数学活动区材料投放的时机

材料何时投放，投放之后何时调整，是教师常常感到困惑的问题。根据我们的经验，将数学活动区材料与主题活动内容相结合，以主题活动内容作为数学活动区材料投放的主要依据之一，可以较好地抓住材料投放的时机，更好地体现材料的教育价值。具体方法有两种，一是在集体教育活动之前投入相应的材料，为幼儿作经验的准备，也为教师把握幼儿的已有经验提供帮助；二是在集体教育活动之后投入材料，使数学活动区活动成为集体教育活动的延伸，以帮助幼儿通过与材料的进一步互动，更好地建构数学概念。当然，教师也可以将这两种方法结合起来使用，以更充分地发挥数学活动区活动的教育价值。例如，在开展“我自己”这一主题活动之前，我们在数学活动区投放了测量身高的尺子和测量体重的秤，鼓励幼儿合作测量各自的身高和体重。通过观察，我们发现大部分幼儿在识别尺和秤上的刻度时存在困难，且对测量单位缺乏准确的概念，经常混淆米和厘米、斤和公斤。根据这些情况，我们开展了集体数学教育活动“我长大了”，帮助幼儿解决先前存在的困难和问题。活动之后，幼儿对测量身高和体重仍然抱有很高的热情。于是，我们既保留了原有的测量身高和体重的材料，让幼儿运用在集体数学教育活动中获得的知识，又在数学活动区增加了一些动物玩偶和软尺、直尺等其他测量工具，进一步丰富幼儿的测量经验。

幼儿与材料的互动情况是教师判断材料投放与调整时机的另一个重要依据。材料是否能引起幼儿的兴趣?是否便于幼儿操作?是否能达成预设的教育目标?这些都需要教师在幼儿与材料互动的过程中通过观察作出判断，并适时地调整材料。例如，为了让幼儿熟悉10以内数的组成和分解，我们在数学活动区投放了操作材料“豆盒”。每个“豆盒”中有不同数量的豆子，幼儿通过摇晃盒子，可将豆子分成2份，如6颗豆子可以分成3和3、2和4„„通过观察，我们发现幼儿最初只是热衷于摇晃豆盒来分豆子，对盒子中豆子分成“几和几”并不关注，加之材料操作方法简单，没过多久，幼儿对摇晃豆盒渐渐失去了兴趣。经过分析，我们在材料中增加了记录用的纸和笔，并提示幼儿可以将自己分豆子的情况记录下来。事实证明，这次我们对材料的调整是成功的。记录操作结果不仅可以帮助幼儿观察不同数量的豆子分成两份后的不同结果，更好地理解数的分解和组成，还可以帮助幼儿更好地发展数字的书写能力和用记录的形式进行表征的能力。

四、数学活动区材料玩法的制定

高结构的材料通常具有明确的玩法，这些玩法有助于大班幼儿规则意识的发展。为了实现特定的教育目标，教师通常会预设材料的玩法，如通过操作豆盒来理解数的组成和分解等。然而，在实际操作中，幼儿改变游戏玩法或者变换不同的玩法来操作同一种材料的情况十分常见，尤其是大班幼儿，他们更有可能创造出与教师的预设玩法完全不同的玩法。面对这样的情况，教师首先必须分析幼儿为什么会改变预设玩法，是因为预设玩法过于乏味，还是因为预设玩法对幼儿来说不适合?客观的分析能够促使教师正视预设玩法本身存在的问题与不足，有助于教师日后制定更适合幼儿的玩法。其次，教师必须看到幼儿自创玩法的价值。幼儿在原有玩法基础上形成的自创玩法是幼儿运用已有经验的结果，最能体现幼儿的最近发展区。因此，教师还应该看到幼儿生成的玩法对幼儿来说同样具有十分重要的发展价值。

教师可以让幼儿参与材料玩法的制定和完善。大班幼儿已具备一定的规则意识，能够通过合作、协商来解决问题。他们可以对材料的玩法提出自己的想法，并通过反思自己和同伴的操作过程，分析玩法存在的问题，提出改进的建议。例如，我们在数学活动区投放了“买菜”的材料，包括一些蔬菜卡片、一只菜篮、一张价目表、一块记录板。上海市闵行儿童城悦庭幼儿园

Minhang Yueting Kindergarten

最初，教师提出的玩法是“将你买的蔬菜放到菜篮中，并参照价目表在记录板上记下你所买的菜的价钱”。至于具体的记录方式，教师并没有作明确规定。数学活动区活动结束后，我们让一名参加“买菜”活动的幼儿展示自己的记录表。由于该幼儿买了很多蔬菜，且记录时并没有将同一种蔬菜归类，统计起来十分不便。于是，其他幼儿提出记录时应该将同一种蔬菜记在一起，这一新玩法得到了大家的认可。之后，部分幼儿在操作材料的过程中还发现，如果在记录纸的每一行按照“买的某一种蔬菜是什么、买了几个、用了多少钱”的格式记录，记录表就变得一目了然，而且便于统计出最后一共花了多少钱。通过讨论，“买菜”的玩法得到了进一步完善。在这一过程中，不仅教师的预设目标得到了更好的实现，而且幼儿游戏和操作材料的兴趣也得到了提高。