安东街小学316总结五篇范文

第一篇：安东街小学316总结

实施陕西省素质教育督导评估“316”工程

考核工作情况汇报

碑林区安东街小学 二〇一三年六月近年来，我校始终以科学发展观统揽学校发展全局，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。为了做好此次316工程评估工作，学校成立了专项领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，逐项进行了认真自查、自评和完善工作，力求达到上级要求，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

安东街小学小学创建于1957年，地处古城南郊文化区，占地面积10320平方米，生均28.7平方米；其中绿地面积920平方米，生均2.6平方米；总建筑面积7008平方米，生均20.3平方米。校园满目青翠，窗明几净，宽敞整洁。学校现有专任教师32人，本科以上学历21人，小教高级职称的教师有18人，教师岗位合格率为100%。现有教学班11个，学生400多人。学校校舍整体规划科学合理，新颖实用。除设有12个标准教室外，另设21个部室，满足学校教育教学需要。

二、立足高远，理清思路，端正办学思想

我校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以科学发展观为指导，认真执行教育法律和法规。学校确立了“全面+特色、合格+特长”的办学思想，以“高质量、有特色、争一流”为办学目标，紧紧围绕“加强班子建设，深化学校管理，发展艺术特色，提高教学质量”的工作思路，与时俱进求突破，深入细致抓落实，校园文化建设逐步完善，教育教学质量日益提高，师资水平整体进步，学校的办学品味全面提升。

学校坚持走教育公平科学发展之路，建立了科学、公正的教师、学生评价制度。近年来，学校先后实施了“教师成长、学生发展评价改革方案”“绩效工资量化细则”“教育教学奖惩方案”等系列评价办 法、细则，建立了多维教学评价体系，对教师进行综合评估。也把此作为评先晋级的依据。

新生入学严格执行教育局政策，履行审批手续，取得入学资格，不进行招生考试。各年级按规定标准进行合理编班，严格控制班额，不存在大班额情况。学校执行教育行政部门规定的九年义务教育，接纳本学区的全部学生，入学率达100%。近年来，学区内残疾学生、外来流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%。学校建立了控辍保学责任制，近年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100％。

三、以人为本，追求卓越，加强队伍建设

我们深知抓好班子的建设是推动学校工作发展的根本保证。一年来，我校党支部狠抓支部和行政两个班子的思想政治建设，学校要求班子成员始终做到严于律己、吃苦耐劳；做到敢于管理、敢于负责；做到勤政为民、廉洁奉公；做到自省、自律、自重、自警，构筑起牢固的思想道德防线。要求班子成员利用课余时间学理论、记笔记、写心得体会，极大地提高了班子成员的思想素质。他们以身作责，言传身教，为人师表，以实际行动为广大教师树立了榜样。学校领导班子结构合理，班子成员有较高的政治理论水平和领导能力，均先后参加各级培训和进修，并获得证书。

全校现有教职工38人，其中专职教师32人，均具备教师资格，本科学历21人，大专学历14人，学历达标率为100%。现有教师数量与学科分布能满足教育教学工作要求，基本形成一支具有良好职业道德、敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。学校现有高级教师18人，省、市级骨干教师3人。

学校始终坚持站在育人先正师的高度来重视师德建设，一年来，为加强教师素质建设，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师 爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍，学校先后组织教师学习各项教育法规，通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感；二是开展思想剖析，全体教师围绕“铸师魂、强师德、树师表”,寻找自身存在的问题；三是开展岗位竞赛，激励教师努力工作，通过学习、座谈、剖析、评比等措施，使全体教职工深刻认识到“德是立身之本，爱是教育源泉”；四是把教师职业道德建设活动和校本培训、业务进修相结合，使每位教师参加培训都能有所收获。学校制定并贯彻执行教职工日常行为规范“十不准”，坚决杜绝并严厉批评纠正有损校誉、有辱教师尊严、有害学生身心的不正之风和不良言行。每学期都组织学生对全体教职工的师德师风进行评议，并将之作为对教职工年度考核的重要内容记录在案。在岗位设置和各种评优评先活动中，严格实行“师德一票否决制”。全体教师都能严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，不侮辱、体罚、变相体罚学生，真正体现学生的主体地位。

学校认真开展班主任“五个一”活动。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，每周定期开展一次主题活动，每学期召开一次班主任工作会议，对班主任工作进行培训和交流。每月对班主任工作进行一次量化考核，并结合考核结果发放津贴，有力的调动了班主任工作的积极性。

学校树立“培训是教师最大的福利”的理念，定期进行校本培训，专题讲座，主题研讨，课堂教学交流，一方面建立“教师专业成长校本培训制度”，强化校本培训。另一方面，实行“名师导师制”，充分发挥专家引领作用。定期派教师参加进修、培训、外出考察学习、组织竞赛等形式，努力为青年教师更快成长积极搭建平台。先后两次组 织教师去南京学习，学习人数占全校教师的40%。请进校教研员和区教学骨干给教师讲解课堂教学中的教法和学法以及新课改教育理念等。同时规定外出教师每次交流活动结束后都要进行总结，结合自己在兄弟校学习的经验与本组教师进行交流，使全校教师共享外出学习的成果，真正做到“一人学习，多人受益”。学校坚持开展公开课、观摩课、研讨课、示范课、同课异构等形式的教学活动，2010到2012年累计安排各种形式的公开课180多节，收集教学设计及反思300多份。

四、抢抓机遇，亮化校园，改善办学条件

1．学校严格规范收费、教育经费使用，遵守学校财产管理制度，严格执行财务制度。严格执行国家收费标准，执行“三免一补”政策，收费项目严格执行“一费制”收费办法，实行收费公示，无乱收费和自立收费项目现象，不向学生推销或变相推销商品，不统一组织学生征订教辅资料。建立校务公开、教代会审议制度，及时将重大采购项目和工程项目招标情况进行公示，无违纪现象。

2．积极筹措资金，努力改善办学条件。近几年来，先后自筹资金五十余万元用于学校发展：

（1）投资十六多万元为各班教室增设多媒体教学设备；（2）为教师办公室配备电脑，并联网，为教师学习先进经验创造条件；

（3）粉刷教室，制作宣传版面、标语美化教室，为学生创造温馨的学习环境；

（4）加强校园文化建设，制作宣传栏，使校园处处体现着“健康、求知、文明、和谐”的文化氛围。

3、学校现有图书16883册，生均46册；有80个座位的多媒体教 室，满足现代化教学需要；学校运动场地面积2750平方米，生均7.64平方米，有直道50米，环道200米的田径场地，学生活动场地宽敞；学校建有教学、办公和师生生活用楼4栋，校园布局整齐、宽敞清雅，各项教育教学设施均按小学二类标准配备；现有实验室、实验仪器室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、多功能室、体育器材室、体育活动室、广播室、卫生室、心理咨询室、档案室、大队部等21各部室；有12个标准教室，并配备多媒体教学设备，实现班班教学现代化；教师办公室六间，行政办公室四间。充足齐全的设施，为师生学习、交流、活动构筑了良好的平台，在教育教学中发挥着重要的作用。

另外，学校己建成校园网，教师和学生能利用网络资源进行备课和学习，学校各项管理基本实现信息化。学校每间教室装有多媒体系统，每个办公室配有计算机，提供了现代教学的平台。学校按要求开设信息技术课，学生上机率达100%。

4、我们非常重视校园文化育人功能。一是本着“自强不息、追求卓越”的安小精神，我们把“修德、强能、自强、奋进”作为校训，把“求实、求新、求能、求精”、“爱生、严谨、创新、育人”、“尊师、乐学、自主、合作”分别作为我校的校风、教风和学风。我们还设计了具有安小特色的校徽，谱写了校歌。并把“校训、校风、教风和学风”及校微醒目地展示在学校大门口的宣传栏中，师生举目可见。二是提高宣传载体质量品位，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、等一切可利用的媒介体现育人理念，如在教学楼、办公楼内墙壁上都悬挂有名人名言、安全警示句语等标牌，感染、熏陶、启迪学生。三是注重班级文化建设，设计富有个性的班级宣传栏、展示栏、评比栏、图书角、卫生角等，优化班级育人氛围，潜移默化的塑造着全体师生良 好的文明素养。

五、健全制度，扎实措施，规范学校管理

在学校管理方面我们树立“人本”的管理思想。形成“人文管理、民主管理、制度管理、情感管理、科学管理”的管理机制。使管理尽量达到科学优化，制订完善和健全了各种规章制度并汇编成册。例：班主任量化考核细则、教学量化考核细则、学习制度、请假制度等，这些制度的实行，有效地保证了学校工作的正常开展。

1、学校坚持校务公开，民主理校，教代会发挥了监督、保证作用。学校的发展规划，教职工绩效工资发放方案等关系教职工利益的大事都要通过教代会讨论通过，认真执行重大事项集体议事规则，严格办事程序，确保重大决策、干部任免、重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等重大事项由集体讨论决定。

2、学校重视校园安全工作，形成了一系列安全工作制度，经常开展各类安全教育，实施安全保障措施，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：

（1）成立安全工作领导小组，制定了《教师安全责任书》、《行政安全责任书》、《学生安全公约》等，层层签订安全责任书，实行了安全隐患登记和报告制度，始终把安全工作作为学校的头等大事来抓；

（2）搞好对学生的安全教育宣传工作，利用班队会、大队集会进行安全讲座，对学生进行消防、地震安全演练，组织学生进行安全知识问卷调查，各班设立安全监督岗，通过各种形式教育学生提高自我保护、自我防范安全意识、自护自救能力及家长的监护能力；

（3）坚持行政领导带班，教师轮流值周，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志；

（4）对学校的房屋、水渠定期进行排查，发现问题及时整修；（5）加大了门卫检查力度，严格来客检查登记制度。

由于制度健全、安全措施到位，近年来，学校未发生一起校园重大安全事故。

3、学校严格执行《西安市义务教育阶段学校学籍管理暂行办法》，由专人负责学籍管理，建立健全学籍材料档案，规范入学、休学、转出、转入、毕业、升学手续，并能妥善保存。学籍管理实行三级审批制度，层层负责。

4、学校认真贯彻课改理念,牢固树立质量意识。学校承担的市“十一五”规划课题《小学生成长记录袋与语文学习的相关研究》，经过专家评审顺利结题。目前，正在完成区级科研规划课题《优秀教师课堂教学案例分析研究》的研究工作。这些活动对促进教学研究和教师专业成长起到了很好的推动作用。

学校一贯重视教学管理和教学改革，编制并逐步完善了适应学校实际的校本研修方案。对校本培训活动进行分层管理，建立“学校、教导处、教研组”三级培训机构。同时结合学校实际开发了具有学校特色的《英语谚语》校本课程。

学校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐课程，开足课时。修订了《教学常规管理制度》，制定了教学管理的一系列制度与办法。抓教学常规管理，从教师备课、上课、批改作业、学困生辅导抓起，措施得力有效；抓教学质量，进行各科各种形式的质量验收，监控次数多，涉及面广，并进行复查验收，学生学习基本功扎实；抓教师培训，深入一线听课，评课，指导课堂教学，重视青年教师和骨干教师培养，跟踪听课，共同探究，促其尽快成长；抓校本教研，落实教研活动，开展多种形式的课堂研究，提高教师教学能力的重要途径。为此，学校采取了以下做法：一是实行集体备课。重点探索教材教法、积极开展学法指导、新课程理念下的教学设计，注重二次备课的质量和教学效果；二是推行公开教学。中青年教师每人每学期上一节实验课或公开课，通过听课、评课、写教学反思，重点探究新课程理念下的教学实施，新理念、新教法在课堂中的体现；三是专题研究、学法研究、学生创新能力的培养。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制；四是落实校本教研“五个一”。即有计划，有专题，有研讨课，有反思，学期末有总结；五是请进校教研员来校听课、评课、专题讲座，活动扎实，成效显著，带领教师外出学习，吸收新鲜血液。

5、狠抓德育工作。在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生良好行为习惯的自我教育，将德育落实到实处；定期召开德育工作会议，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目标、有措施、有落实、有成效。学校注重德育工作的创新，形成了全校升旗仪式，每周学生演讲，班级手抄报，黑板报评比，校园文明岗等德育常规制度。同时，还通过读书活动、征文、校园才艺展示等活动，使学生接受民族精神、理想信念、日常行为规范和文明礼貌教育，促进学生素质提高，收到良好效果。在校外，我们加强家访工作管理，全体班主任老师与副班主任老师一起利用休息时间进行家访，促进了学校与家庭、教师与家长的联系，形成学校教育和家庭教育的强大合力；定期举办法制、交通安全等讲座，使学校、家庭、社会相结合的教育网络进一步得到落实。学校还开办了家长学校，定期对家长进行培训，印发家教资料，指导家长配合学校对学生进行家庭教育，受到家长好评。

6、学校认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，通过早操、课间操、眼保健操、体育课、课外活动时间确保学生每天体育锻炼不少于1小时。学校校医经常开展卫生健康教育，坚持学生健康统计监测制度，提高学生体质，使学生体质健康合格率达到了95%以上，近视不良率得到有效控制，多年来，学校没有发生过群体性、流行性传染病。

为发挥学生特长，张扬学生个性，学校组建了棒球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组、小金属球兴趣小组及田径运动小组等第二课堂活动，鼓励学生积极参与。多年来，我们严格要求体卫、艺术教育的日常教学工作教师有备课、有上课，学生有测试，努力把体卫、艺术教育落到实处。虽然一直受到场地、设施、装备及生源条件等因素的影响，但我校田秦亚老师依然带领棒球队在艰苦的条件下常年坚持训练。岳为老师精心指导美术小组学生参加各级各类竞赛，并取得可喜的成绩。在已经举办过两届的学科节上，学校各个学科、教研组精心组织、密切配合。语文教师讲解有关汉字的起源、演变等知识，并展示了学生硬笔、毛笔书法作品；数学、综合学科的老师指导学生精心构思、合理选材，制作出一张张精美的小报；美术老师带来了一幅幅构图新颖、色彩明艳的绘画作品；音乐、体育学科通过独唱、小合唱、舞蹈、体育项目展示等无不让我们看到了每一位老师付出的辛勤努力，以及孩子们的巨大进步。内容丰富、形式多样的艺术节充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了广大师生朝气蓬勃的精神风貌。教导处及大队部还经常组织学生参加各级各类艺术、体育比赛，定期开展各种体、卫、艺术活动，如“三跳”运动会、黑板报评比、日常卫生检查等，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，使学生能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。

各项丰富多彩活动的开展，调动了学生的学习积极性，促进了学生的全面发展，浓厚了学校的教研气氛，丰富了学生的课余生活，推进了学校的教研成效。

六、凝聚合力，与时俱进，提升教育教学质量。近年来，学校教学质量稳步提高。教师在各级各类比赛中有55人次获奖，学生在省、市、区各类竞赛活动比赛中有134人次获奖，组织学生参加比赛获八项组织奖。2010年学校获区级档案管理先进单位；2011年获区级现代教育技术成果评选优秀组织奖；2012年获西安市卫生先进单位、碑林区教育系统档案达标认证工作先进集体、碑林区教育系统人口和计划生育工作先进单位、教育工会校务公开教代会三星级单位、校务公开先进单位。

学校作为“西安市体育传统项目学校”，大力开展棒球运动，积极组织学生各级比赛活动，2010年参加市少儿棒球比赛获儿童组第一名； 2011年参加在北京举行的全国棒球联赛，获得少儿组第二名的好成绩，参加市少儿棒球比赛获儿童组第一名；2012年参加市少儿棒球比赛获儿童组第二名好成绩。

七、存在的主要问题

鉴于我校办学条件及师生思想观念所限，我们的办学理念和办学行为和时代要求 仍有距离。

主要问题如下：

1、活动部室不足，设备不足，有合并使用部室现象；有些设备较差，不能满足所有学生的需求。

2、教学质量还需提升，由于生源所限，我校学生素质较差，这给教学工作带来很大挑战，因此要求教师备好教案、备好学生，结合我校具体情况安排教学内容。

3、操场基本设施不完备由于学校经费所限，尽管我校作出了很大努力，操场设施与“316"标准的还有差距。

八、整改措施及今后设想

1、加强师德师风建设，增强教师服务社会、服务学生的意识，造 就爱岗敬业的教师队伍。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是转变教育教学观念，提升科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、切实抓好学生思想道德建设和良好习惯的养成，着力于把学生培养成有理想，有道德，讲文明，树新风的一代新人。

316工程督导评估工作是一次了解学校、发展学校的教育活动，起到了凝聚师生、锻炼队伍、强化管理的作用。学校要以316工程评估工作为契机，正视发展中存在的问题，不断改进完善各项工作，提升办学水平，促进学校持续、稳定、健康发展，办人民满意、政府放心的学校，为碑林教育事业做出我们的贡献。

碑林区安东街小学 二〇一三年六月

第二篇：小学总结

小

（三）深入课堂，发挥指导作用

教研工作，基于学校，为了学校。只有充分调动学校、教师的积极性，校本教研才能真正落实到学校的工作中。这同时也要求教研员的工作重心必须下移。教研员的岗位在一线，在课堂。今年来，我们在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校，深入学校时采取听课、当堂测试并与教师探讨交流及反馈指导等方式，为教师的专业成长提供帮助。县教研室各个教研员平均听课量达到96节/年。这一做法，一是有利于教研员深入课堂，进行“深水作业’’。二是有利于了解到学校、教师的需求并开展有针对性的工作。三是有利于促进薄弱学校的发展，缩短学校、教师间的距离。

（四）开展青年教师优质课评比活动，促进教学经验交流

为了交流先进的教学经验，培养一批优秀青年教师。今年10月-11月份，我们举行语文、数学学科青年教师调教活动。全县22个单位共派除44名选手参加比赛，经过评委的综合评审，评出语文、数学学科各评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。在比赛的过程中，我们把“赛”和“研”紧密结合起来，要求参赛教师不仅要上课，还要说课、做课后反思。指导教师要做好评课工作，比赛结束后，听课教师要做课例分析，并要求各小学结合校本教研继续开展评课活动。真正实现了一人参赛众人受益。通过教学比赛，我们锻炼和培养了一批青年教学骨干教师。

（五）扎实开展课题研究，提高教研层次

语文课堂教学存在耗时低效的现象，严重影响到学生语文素养的提高。针对这种情况，小学语文学科进行了“提高语文课堂教学实效性”专题研究。抓好课堂教学的效率，不仅能更好地解决当前我县教学质量存在的问题，而且对学生的全面发展具有现实和长远的意义。为了做好课题研究，我们认真抓了以下几项工作：

1、成立课题研究小组。根据我县实际，选定了12所中心小学作为实验学校，24名教师(教研员)组成课题研究小组，并做了具体的分工，明确了工作目标和任务，为切实做好课题研究奠定了良好的基础。

2、制定了具体工作方案。为确保把课题研究工作的每个过程落实到位，课题的负责人认真学习有关理论，多方征求意见，形成了课题实验方案，对课题实验工作做出整体规划和具体工作安排，并下发至全县各小学。

3、深入调研，推动工作。为较好地推动课题研究工作的开展，教研室还积极、主动深入实验学校，了解工作情况，掌握了翔实的数据和信息，同时还与学校领导、老师共同分析实验中遇到的困难和问题，并提出工作意见或建议。

（六）送教下乡，促进基层小学教师改进课堂教学 为了充分发挥县特殊津贴教师的学科引领作用，从200年9月开始，教研室组织小学11获得县特殊津贴教师称号的骨干教师，开展了送教下乡活动。活动以分片形式进行，为教师上了l1节示范课，课后进行说课和专题讲座。为做好此项工作，真正让听课老师得到启发和帮助，我们扎实做好几方面工作：首先，召开送教下乡教师会议，具体提出工作思路，明确要求：(1)课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。

(2)要就课堂教学进行深入的研究，在与教师交流时要有更强的针对性，提高质量。(3)要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。其次，教研室及时将活动安排通知各校，让听课教师清楚活动内容、形式，并做好相关的准备。实践证明，这种方式无论是对上课老师还是对听课教师都产生良好的作用。

（七）健全片区教研制度，促进校本教研工作的深入开展

为了深入开展校本教研活动，我们在发挥教研室引领、示范作用的同时，把调动基层学校的积极性做为全面推进校本教研的一项重要工作来抓。主要举措是建立片区教研制度，全县分为东西南北和县城5个片区，要求各片区要健全教研工作机制，每学期初要定出具体的实施计划，送交教研室。在教研室的推动下，各片区的教研工作扎实开展。尤其值得肯定的是，一部分小学主动开展校际间的联合教研，这种模式较好地解决了全县性教研存在的一部分教 师难有展示机会的问题，为更多教师提供了平台。由于教师有了展示的机会，积极性和热情都提高了。有了教师广泛的参与，校本教研也较好地促进了教师的专业发展。（八）组织集体备课活动，提高教师理解和使用教材的能力 教师能否正确理解教材直接关系到课堂教学的成效。在深入课堂的过程中我们发现部分教师在钻研和理解教材方面确实存在一些问题。为了帮助教师更好理解和使用教材，提高课堂教学实效。今年来，我们按照省教研部门的工作部署，坚持抓好集体备课活动。一是在今年9月份，配合省教学研究培训院开展教研员集体备课活动，有效提高了教研员对集体备课活动的组织和实施能力。二是在全县学校开展集体备课活动。备课组成员由各年级(学科)骨干教师组成。在开展集体备课工作中，我们努力在追求扎实、有效上下功夫，着眼于全册或整个单元，让教师能从全册(单元)的整体入手，把握和理解教材。抓住重点和难点，通过课堂教学来检验集体备课所形成的教学设计是否具有较强的可操作性。活动证明，集体备课对教师理解、使用教材发挥着重要的作用。

（九）认真开展教学质量监测工作，提高学校核心竞争力 提高教学质量是学校的工作重心，教学质量也是学校的核心竞争力。按照县教育局有关教学质量监测文件精神，小学教研室每个学期都开展月考、期中和期末三项考试的组织和成绩综合评价工作。通过对各个学校和各个班级考试成绩的分析，进行全县排名，通报到各个学校。考试成绩作为学校校长考核、教师职称评审、年终评比先进的重要依据。在教学质量监测中，我们主要落实好几项工作：一是命题依纲扣本，重点检查学生的基本知识能力和一定的发展能力。二是组织考试和评卷科学严密。各次考试的试卷工作由教研室组织教研员统一命题。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。三是统计分析科学严谨。教研室按照教育局下达的各项指标，对的每个班级的成绩进行统计分析，不存在人为因素的错误。严密的教学质量监测工作，教研室不但及时了解到每个教师的教学效果，而且促进了学校之间，教师之间的竞争，在全县形成了大抓教学质量的良好风气。

（十）组织开展各种形式的评比活动，激发师生参与竞争的热情

一是结合庆祝中华人民共和国成立六十周年，举行了以“我和爸爸妈妈比童年”为主题的全县小学生征文活动。共收到征文 篇，经过组织评审，评出一等奖 篇，二等奖

篇，三等奖 篇。二是举行国庆小学生书画比赛活动。共收到书画作品 幅，经过初审和最后评选，评出书法类一等奖 幅，二等奖 幅，三等奖 幅；绘画类一等奖

幅，二等奖 幅，三等奖 幅。三是举行学科竞赛活动。今年上半年举行了 年级数学和 年级语文学科竞赛，下半年举行了四年级语文和

年级数学学科竞赛。各次竞赛活动的成绩，我们都进行了分析排名，并通报到各个学校。竞赛成绩同县政府奖学的内容挂钩，对获奖的学生和指导老师进行奖励。

实践证明，开展形式多样的教学和学科竞赛活动，不仅丰富了教学和学生的课余生活，而且提高了学生的综合知识素养和老师的工作积极性。比赛活动具有 明显的导向性和促进性。

二、存在问题

在总结工作经验的同时，我们也遇到一些问题：专业引领力量的薄弱使校本教研的实效性受到制约；课题研究等一些工作还难有更明显的进展和突破；教研员配备的紧张，兼职过多，分散了教研员的工作精力；教研经费短缺，现代化设备欠缺，一些教研员培训学习工作无法开展。尽管面临许多困难和问题，但我们相信，办法总是比困难多，只要我们不懈努力，就一定能在现有的基础上取得新的成绩。

三、今后工作思路

（一）进一步加强教研员队伍建设。在不断配齐教研员职数的基础上，重点提高教研员的自身素质，提高教研员在学科教学中的指导引领作用。

（二）争取上级部门给县教研室配备先进的办公设施。

（三）不断完善教学质量监控制度，对学校教学质量进行动态的科学评价，促进基础教育质量的稳步提高。

（四）在继续作好常规教研工作的同时，加强校本教研工作力度，特别是要强化集体备课工作的组织与领导，真正发挥集体备课活动在学校教研工作中的作用，促进教师的专业化成长。

（五）加强课题研究的管理和实施工作。将全县各个学校的课题进行必要的整合，提高学校领导对课题研究重要性的认识，组织专业人才帮助学校搞好课题研究，并认真总结分析研究过程中出现的问题。为课题的总结结题工作作好准备。

弹指一挥间，2010-2011年第一学期已经结束。这一学期我校以邓小平理念和“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本，高效管理”的科学发现统领全局，继读办人民满意的教育为追求目标，进一步强化，“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的教育服务意识，促进教育教学管理规范化、常态化、大面积地提高教学质量和办学效益，着力打造教育名校、品牌、为实现省一流示范学校的目标而奋斗。

一、主要成绩

（一）德育工作成绩显著

1、少先队

①全校学生行为规范，合格率达95%，学生操行评比优秀率达90%，学校通过升旗以及重大节目的纪念活动，激发学生的爱国热情，坚持文明班级的评比制度，全校涌现出一批管理规范，组织纪律性强的文明班级，这些班级是：一（3）班、一（6）班、一（7）班、二（2）班、二（9）班、三（3）班、三（4）班、三（7）班、四（4）班、四（6）班、五（8）班、五（9）班、六（3）班、六（8）班、六（9）班，全校有470位同学被评为三好学生，753位被评为优秀少先队员。

②强化少先队思想品德教育，培养良好文明礼议习惯，使文明成为学生日常生活的习惯，监督岗在文明礼仪习惯培养中作用尤其突出，本学期评为优秀监督五（3）中队，队长：王晓欣。五（8）中队，队长：李莘，五（9）中队，队长黄武宝。

③开展少先队主题活动，使学生在活动中得到教育，体验到快乐，在体验中得到锻炼，在体验中得到成长。

教师节活动中，学校“开展我送老师一句话”活动，让学生摘抄歌颂教师名言，制作贺卡，给老师送鲜花，提升尊敬师长的思想认识。

④组织新队员进行“亲子入队仪式”，打开家校联合教育工作新局面。

⑤开展“我是国际旅游岛小主人”主题教育实践活动，向全全队员发出“人人争当文明东道主，齐心建设国际旅游岛”的倡议。

⑥开展图书交易超市和千人齐读《子弟规》的读书节活动，在这活动中，涌出现一大批阅读之星。

⑦《开展弯腰创卫我能行》、《手筑健康》的创卫活动，学校涌现出一批创卫好班级。

⑧创建班设文化，营造书香墨香校园。各班同学在班主任老师的指导下，以班级墙壁为主阵地，以剪贴、写画、照片、习作为内容的表现形式，创建充满浓厚文化气息的班级文化。本学期文化墙评比中获得一等奖的是：四（4）班、四（6）班、一（7）班、二（6）班；二等奖的是：一（6）班、二（2）班、二（5）班、四（2）班、四（3）班、三（5）班、五（9）班、六（7）班；获得三等奖的是：一（2）班、二（10）班、二（1）

2012工作总结范文

工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...班、二（8）班、三（1）班、四（7）班、四（9）班、五（1）班、五（6）班、五（8）班、六（8）班、六（2）班。

⑨举行丰富多彩的课外活动。“让学生每天快乐活动一小时”成为实验人的习惯，学校开展了三人篮球、同心球等，二十多活动，在为快乐体育活动中，三人制篮球对抗比赛尤为引人注目，获得优胜的是：四年级男子第一名梦之队四（6）班，第二名魔幻队四（1）班；第三名狼队四（5）班，第四名骑士队四（4）班，女子第一名开心宝贝队四（4）班，第二名必胜队四（7）班。五年级男子第一名蹄狼队五（6）班；第二名烽火队五（2）班；第三名炎龙3队五（9）班，第四名东方狼队五（3）班，女人第一名必胜队五（2）班；第二名炎龙2队五（9）班；第三名神天女侠五（1）班；第四名飞翔队五（3）班。六年级男子第一名六（4）班；第二名六（2）班；第三名战狼队六（9）班；第四名炫风队六（9）班。女子第一名烈焰姐妹六（7）班；第二名维曼队六（4）班；第三名果宝战队六（6）班，第四名少女队六（2）班。

2、家校联通形成会，本学期我校被评为优秀家长学校，一年级参与优秀攀登英语活动中，林有义等90位同学被评为攀登之星，黄莉婷、张筱婧等40人家长被评为优秀家长。

3、曾维娟老师被评为海南省第五届特级教师，陈奕军海南被评为省第一届教学新秀，伍世泽、李琼老师获海南省中小学有效教学课题实验教学能力，伍世泽、李琼、卢冰、黄婷婷、周弟、王海潮、李晓娟、孙振华、王任被评为市先进教师。

4、学高为师，身正为范，在教育教学工作，我校涌现出一批业务精湛的教育工作者，他们是许仁义、钟淑蓉、黄叶、陈超群、彭小丽、王任、陈曾娇、李晓娟、周捷、吴雪芳、林恋、莫翠、占白沙、劳丹、卢冰、陈英敏、马素芬、林云、黎奋敏、翁昌龙、周弟、许声进、李秀兰、史君文、邓章春、王秋霞、马振儒。

（二）校本研训成绩考人

马振儒老师的录像课获全国一等奖，劳丹老师获市数学科调教二等奖。全国说课录像，曾维娟、邓雪巧、王任、马振儒4人获得一等奖，吴雪芳获得二等奖，陈映获三等奖。

曾维娟《适用教材追求实效》的论文获省一等奖，国家二等奖，陈毓芬《成语语文学习之槐》省二等奖，王海潮《以音乐为本，打造特色教学》获省二等奖，陈德婉《在美术活动中的如何激发学生的创造思维》获省二等奖，许仁义《人人因创造而美丽——论语文教学中创造性思维的培养》获省三等奖。

①优质的教学创造优质的成绩，在教育教学中，我校有6位同学获得琼海市第二届学生规范汉字书写比赛一等奖。7人获得二等奖；在琼海市“多美丽杯”第五届小学生文化艺术节“书法、美术”比赛中，5人获得一等奖，他们是王路、王淳、肖严、王辉冉、李振奋、陈洋贯、王巧韵、吴艺莹。3人获得二等奖，在琼海市“多美丽杯”第五届小学生文化艺术节“独唱”比赛中，1人获得一等奖（林雪键），3人获得二等奖，他们是李弟聪、李琼、蔚何宇。在琼海“建设国际旅游岛”向不文明行为宣战征文比赛，征文比赛中陈怡愉获得一等奖，3人获得二等奖，陈忠臻、王辉虹、林子琬，1人获得 三等奖邓欣柔。周丽茜同学获得琼海市小学英语演讲市一等奖，省二等奖，获得“建设国际旅游岛向不文明宣战”演讲优秀奖。

②学校获得了海南省义务教育课程改革实验样本校，海南省中小学有效教学课题实验先进学校。琼海市多美丽杯第五届小学生文化艺术节合唱舞蹈器乐一等资，和优秀指导奖。

③在教学常规检查中，被评为优秀班级的有一年级（1）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班；二年级10个班；三年级（2）、（3）、（5）、（7）四个班；四年级九个班；五年级几个班，共有38个班达到优秀，优秀率达84.4%。

④在书香校园的读书节中“小小朗诵家”获一等奖的：一年级黎

绘（7）班、杜贤龙（6）班、二年级：黄镫葆（9）班、吴欣欣（2）班

。读书征文比赛获一等奖：三年级：王

超（6）、贤

悦（7）、何忠造（3）、梁倩倩（4）、王誉凯（6）、杨

欣（3）四年级：黎芯丹、王辉虹、李崇佳、王家悦、王淳、吕婷、黎中信。五年级：王玉珏、符心怡、陈怡愉、黄静怡、陈康、黎雨帆、杨凡

六年级：王盈盈、邓欣柔、王慧颖、韦佩妮、黎小惠、翁川茹、陈可欣。

二、主要工作

一学期以来，我校在各个方面所取得的成绩是显著，总反思过去我们主要做了以下工作。

（一）、坚持德育为首，切实开展德育工作

德育是培育高素质人才的关键所在，我校进一步强化“人人都是德育工作者，事事都是教育人”的德育意识，努力现实现德育工作的扎实有效。

1、加强师德师风建设

①认真建立健全集体学习制度，营造良好的学习氛围，积极创建学习型学校。

2、建立党风廉政建设的长效机制

学校党政领导班子是学校管理的核心，行政职能部门对党员廉政建设总负责，中层干部分工协作，形成齐抓，共管的责任网络，同时学校制订了《学校人事管理制度》《学校财务管理制度》教材征订流程及招生制度，强化对掌握人权、财权、物权的部门监督，形成一级抓一级，层层抓落实的党风廉政建设工作局面。

2、加强师德教育，优化队伍

师德师风是一所学位的立校之本，发展之基，开学之初市局刘局长、林副局长亲临我校召开全体教职工会议和中层领导会议，就形成良好的师德风尚，拧成一股劲，共创实小辉煌作了总动员，学校领导高度重视、规范办学中出现的新问题（如职业倦怠、如违规集体第四节课问题）；通过专题讲座和个别说话的形式加以整改。学校将师德师风情况作为教师考核、聘请的重要依据，重大师德问题实行一要否决，本学期学校设立校长基金敬业奖，以鼓励一批师德高尚的优秀教师。

4、发挥少先队工作职能，寓德育于丰富的队活动中

①以德基地为主阵地进行理想教育，本学期，以建设国际旅游岛为契机，学校开

第三篇：总结小学2009

宋家庄小学2009----2010学第一学期学校工作总结这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以总结.一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一

篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，好多教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次期中全乡统考中总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生工作

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2.以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.“预防H1N1流感宣传教育”活动。采用上课讲解、看宣传图片、听医生讲座、出专刊、等形式对学生进行预防H1N1流感教育，学生在生动活泼的活动中了解了预防H1N1流感知识，形成了预防H1N1流感疾病的能力。

2.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有的班级举行了“12.9”文艺活动；“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：还在使用的d级危房摇摇欲坠、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍……硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、2009年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，彻底消除d级危房，改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！

2009年12月28日

第四篇：小学考核总结

小学考核总结

过去的一年中,我始终坚持读书学习，在本职岗位上，以我所能，为事业、为学校、为教师、为学生尽责任努力为推进学校各项工作而贡献出自己应有的一份力量。现将一年中具体的工作做如下汇报：

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。一年来，在南浔区开展的“读书让我更有魅力”师德主题教育的带动下，通读了《给教师的一百条新建议》，《中国师德手册》。同时向同时新老教师学习，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

进行教改探索，积极参加教学研究活动，通过学习新理念，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，从而提高自己的课堂教学水平。积极撰写教育教学论文，参加区组织的各项研讨胩各种培训活动，在区组织的信息技术教师技能比赛中荣获Word小报制作二等奖、PPt制作二等奖。在教育教学中能处理好学生的心理思想和生活问题引导学生积极向上的精神生活，营造生动活泼的班风学风，积极抓学生课堂常规，如上课专门指定人员发书、收书，上下课做到喊班师生互问，在课堂上注意卫生，下课时指定人员检查卫生。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要，在课堂上经常对个别学生进行手把手的进行操作教学。

我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，积极配合班主任开展班级工作，努力做好一个配班老师应做的工作。帮助出黑板报、大课间的训练，运动会的报名、吉尼斯项目的训练，班级参赛项目及个人的指导等，为班级和个人争得荣誉尽自己的一份努力。在第一学期为李霞等老师修改多媒体课件，在第二学期又为邱宏的《小威向前冲》的课件进行不断的修改完善，特别是其中的一段视频的处理进行了反复的制作。

教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在学校领导的指导下制订了图书室工作计划、教学工作计划，负责图书室的管理工作，由于使用电子化管理刚开始，需要做大量的准备工作，我一个录入了7000多本图书，还加班进行图书的排架花了两天，对学生的图书借阅请教了天艺图书软件公司，同时加上自己不断摸索，了解并掌握了学生老师的图书借阅操作方法，图书资料数据在校园网、区城域上发布进过自己的不断的探寻也能实现了。还为了开展图书的借阅，制定了学生借书规则，各班借书轮流表，通过班主任指定了学生借书负责人，教会学生网上进行图书目录的查询，为了方便学生还打印了图书目录张贴在空教室，供教室里没有电脑的或不太会在电脑上查找的学生找到要借的书，还利用学校门口的电子显示屏提醒学生及时进行借书和还书，标准化电子图书管理通过了区里的验收。对于校园网的管理我时刻注意网络的运行情况，一有问题及时处理，哪个办公室哪个老师一个电话就会帮助办好，教室里的多媒体也做了老师随叫随到及时维护。办公室的电脑经常有Woed打不开或电脑异常也及时进行处理，特别是学生机房的学生机由于比较老，经常拆拆装装，装装拆拆花了我不少的精力，总算维持这么多年的使用。当然，取得这些成绩还是远远不够的。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。

学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力做好各项教育教学工作奋斗。

第五篇：牛王小学2015总结

牛王小学2015-2016学年工作总结

时光如梭，岁月如流，2015-2016学年在充实的忙碌中度过，牛王小学在镇文教的正确领导督促下，一年来的工作取得了如下成绩：

一、办学条件:

学校本着量力而行，急学生教师所需，尽可能不举债办学的前提下，首先，改善学生的学习条件和学习环境，压缩其他开支，斥资一万六千元为学生购置新课桌凳170余套，更换了原来的陈旧课桌凳，使教师内桌凳整齐划一，美观靓丽。暑假期间学校一班人又抗酷暑斗风雨把年久失修的学校后院墙及教室后杂草、乱树，校园内的杂草做了彻底的清理使学生有了一个干净的校园环境，同时进行了教室门窗的更换，把原来透风的陈旧木制门窗更换为崭新的铝合金门窗，使学生在冬季有一个温暖的学习环境。学校也积极响应上级号召进行厕所改造，修建的水冲厕所主体完工，不就就能够上水使用。

二、平安校园

我校深入开展创建和谐校园，建设平安、美丽、和谐的校园环境。充分利用板报、墙报、宣传标语、喷绘写真等多种形式进行安全、健康、和谐环境的宣传受到了当地社区百姓的一致好评，我校按照安全科要求，放学前三分钟进行安全教育，叮嘱路上安全，同时创新升级为每节课下课前一分钟科任教师进行安全教育，注意课间安全事项，防止事故的发生，并且大课间班主任轮流值班注意操场上学生的活动安全。发现有安全隐患的活动立刻制止。所以，一年来学校师生没有意外事故发生。同时，学校每周一都对学校各个方面进行安全检查，排除安全隐患，并按照上级要求每周都有防震、防火、防电、防交通事故的宣传，讲解和演练。使学生掌握基本的防范逃生技能，防患于未然，学校为防止意外的发生坚持锁校门，对来访的人员盘问仔细才开门，并且安装了一键报警装置，如有意外报警全校的男老师手机都能收到报警信息，并及时联防联动，处理事故。学校监控设备全天候开机，并且组织学生参观回放，让学生看前十天的监控记录。并做好家长宣传工作，起到提前预警，提前震慑作用，使学校的财产安全得到有效的保障，并做好各项防霾、防电、防火应急预案。

三、学校管理方面

本着以人为本，制度约束，和谐互助为出发点，在保障教学、教研的前提下采取搭班老师结对，学校领导包年级的管理方法，使老师们干的舒心，教的开心，学的上心，使我校成绩有所提高，老师们的满意程度、家长的满意程度不断提高。老师积极性有了，上级布置的各项工作任务就能不折不扣的完成了。

四、学校的幼儿教育严格按照上级要求，坚决拒绝幼儿园小学化。以游戏娱乐为主，开展丰富多彩的歌唱，舞蹈，书画活动，并添置大型的游戏娱乐设备，使孩子们玩的开心，玩的快乐，给他们一个无忧无虑的童年。

五、教育宣传

我校秉承，学校是教育的主阵地原则，学校不但是教育学生的主阵地也是教育家长的主阵地，学校定时开展国学教育、孝道教育。体育课前5分钟《弟子规》诵读，每周一次的传统经典文化诵读，书写，使学生的道德素质有了明显提高，得到了家长的普遍认可，反邪教倡导科学人生观教育，使学生认识到社会主义正能量、中国梦的美好。在教育学生的同时，积极开展家校合作，多次召开家长委员会，听取家长意见、建议，更合理的安排学校的各项活动，开学初第一周召开全校家长会，结合全民阅读与近200位家长进行了面对面的交流，把学校的教育理念、管理方式介绍给家长，让家长了解学校，了解老师，了解教育。做到互相了解，互相理解为学校创造了良好的学校外部环境家校共建，家校共育。培养出更多优秀的董事的孩子。

六、学校组织老师进行校本培训的学习，提高业务水平教学能力，打造高效课堂提高教学效率，努力转化后进生，提高及格率，曾取优秀率。

同时，配合文教搞好学生的各项活动，进行诵读比赛，书法比赛，召开快乐趣味运动会、庆国庆、诗歌咏比赛等丰富多彩的校园活动丰富了校园文化活跃了学习气氛，使学生们德智体美全面发展，为培养合格的公民，做出学校应有的贡献。

总之，在取得成绩的同时也有许多需要再进步，再完善的地方。牛王小学会在今后的工作中继续努力查漏补缺，不断完善管理，不断地创新教学，不断地和谐发展，不断地改善教学环境和教学条件，把牛王小学办成社会满意，领导满意，家长满意，师生满意的和谐校园，不当不全面之处需要各位领导同仁批评指正，以便改进跟好的工作进步。