2010年秋期师德教育培训(一)：师德师风建设规定

第一篇：2010年秋期师德教育培训(一)：师德师风建设规定

内黄县实验中学

2011年秋期师德师风教育材料

——2011—2012学年度师德师风建设规定

时间：2011年9月13日 地点：教师会议室 参加人：全体教职工 主讲人：贾平振 培训内容：

一、热爱每一位学生是教师的天职。

（一）、关心、爱护、教育好每一位学生。

1、以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位学生的人格。

2、不管学生的家庭、社会背景、经济条件，以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何，对每一位学生都应倾注爱心，一视同仁。

3、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展，提高每一位学生的基本素质。

4、坚持正面教育，不偏爱，不歧视，不简单粗暴，不讽刺，不挖苦，不侮辱，严禁体罚和变相体罚学生（如罚跪、罚自己打自己、罚抄写、拉出教室外等）。

5、教师不得单独将学生带入寝室内或家里进行作业辅导、补课、谈话、开会以及娱乐活动等，保障学生的身心健康。

6、认真、定期听取学生、家长意见，建立民主、亲密的师生关系。

（二）、主动救护学生、处理事故、矫正学生不良行为。

1、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育，并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。

2、发生火灾、水灾、触电、溺水等灾害事故，不得组织学生在第一线抗灾救险，要采取紧急措施，保护每一位学生的人身安全，并及时报告有关单位和部门。

3、及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

4、学生处在险情或者急重病之中，以及处于可能发生严重后果的事故时，现场教师应主动迅速采取措施，救护学生，排除险情，制止事故的发生，实行首视责任制。

5、发现学生违反《中（小）学生行为规范》和学校有关规章制 度的行为，都应主动教育处理。无法处理的应及时向学校领导汇报。

6、教师实行首视责任制。

（三）、按时按课表上下课，保证学生课余休息。

1、严格按照学校作息时间表开展教育教学活动，自觉维护每一位学生一日生活、学习、活动的正确秩序。

2、严格按照课程表上课，专课专用，自觉维护每一位学生接受每一学科教育的权利。教师不得私自停课、调课，不得占用学生学习其它科目的时间。凡调课必须按学校有关规定办理。

3、属于学生的课间、课余休息和睡眠时间，都应给予保证。教师不得拖堂，不得加大作业练习量，占用全体学生的休息时间。

4、上课期间，教师不得任意强迫学生停课，不得任意将学生送交班主任、教导处、行政办等部门处理。上课期间发生的问题应由该任课教师负责解决。学生缺课，教师应过问，课后应及时与班主任联系。

5、学生眼保健操的指导与督促由相关课节的任科教师负责。教师应指导与督促学生做好眼保健操。

二、热爱学校是每一位教师的义务。

（一）、关心学校，提出学校改进工作的建议。

1、自觉宣传、维护学校的形象，对外不散布有损于学校声誉的言论，不做有损于学校利益的事，努力为学校增添荣誉。

2、关心学校，向学校提出改进工作的建议，推进学校向前发展。

3、积极参加学校组织的各项活动。

（二）、按时上班，工作到位。

1、按工作作息时间表和有关要求上班，完成当天的工作任务下班。

2、认真履行工作岗位职责，工作主动负责，讲求实效，提高工作质量水平，完成学校各部门和年级学科组下达的各项任务。

3、工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑，非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。严禁在办公室打扑克、下棋等，严禁上课接打手机。

（三）、节约水电，保持学校室内外整洁。

1、节约水电，用水、用电要有开有关。发现开关和其他公物损坏应及时告知总务处。

2、上班进办公室，上课进教室或专用教室要先开门窗，下班前或下课后及时关好门窗，拉好窗帘，关好电器电源。保持室内整洁。

3、地面上的纸屑、果皮、烟蒂等杂物应随手捡去，发现墙面的 脚手印，乱涂、刻画的痕迹应及时告知有关处室处理，主动保持校容的整洁。

（四）、礼貌、热情、负责地接待每一位家长、客人，做到谈吐文明、为人师表。

1、接待来校的家长、客人实行首问责任制。凡见到外来人员，要主动首问，负责解答提出的问题或引导到有关办公室人员处；凡被家长客人首问的教师，要热情地负责解答提出的问题或引导到有关办公室人员处。如首问教师有急事要办，则应负责将家长、客人引导给其他校内人员，并说明情况，向家长、客人表示歉意。非接待教师在走廊、楼梯等地遇见家长、客人时应问好或让道。

2、接待家长，都应坚持热情服务，做到：起立迎接，请坐，倒茶水，负责、诚恳交谈；家长如要见自己子女，则应在课间陪同前往；家长离开礼貌送行。与家长交谈，应实事求是地介绍学生在校情况，如有问题或不足之处应主动承担责任，商讨解决的办法；应耐心地听取家长对教师、对学校提出的意见；在交谈中教师不应做与交谈无关的事。在任何情况下，都不能与家长发生争吵，如事态严重，应报告有关处室处理。

3、客人（包括上级领导）来校参观、访问，应热情有礼貌地接待。客人来办公室应起立欢迎，离开应送至办公室门口。客人提出问题，应大大方方回答，如不能回答则应表示抱歉。上课时，宾客进课堂，教师应点头表示欢迎；如不影响教学，教师应与学生一起向客人问好，道别。

三、学校教师应有最好的文明素养。

（一）、文明用餐。

1、不浪费饭与菜，不乱倒剩余饭菜，以爱惜一饭、一菜一汤为荣，做学生的表率。

2、在校内外喝酒时不酗酒、不划拳。

（二）、办公室内外整洁。

1、讲究卫生，严禁乱吐痰、乱扔物、乱泼水。

2、办公室内桌、柜、橱按学校规定摆放，布置美观。办公室桌面物品堆放整洁；办公室座位处不堆放物品，办公墙壁不乱张贴等。

3、办公室内勤卫生实行值日制，值日教师负责打扫地面、墙面、顶面、门面和办公室卫生包干区，清除垃圾，以及督促他人的桌面、抽屉的物品按规定摆放。办公室门窗、玻璃每月至少集体擦拭一次。

4、学期结束离校前，教师应整理好办公室物品。

（三）、仪表端庄，为人师表，不在禁烟区抽烟。

1、衣着整洁端庄，与教师职业相称。体育教师上课应穿运动服装。

2、女教师不浓妆艳抹，外露饰品不能佩戴过多。

3、男教师不留长发，不蓄胡须。

4、上班期间校园内不穿拖鞋，不得穿背心。

5、在教学区内不准吸烟。

（四）、同事之间团结互助，形成良好的人际关系。

1．待人诚恳，相互尊重，相互谅解，相互学习，相互协作，相互帮助。

2、同事之间有意见，不吵不骂，不背后议论，不搬弄是非，通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。

（五）、不向家长索取或变相索取财物、不搞有偿家教。

1、不得以任何方式向家长索取钱财物品。

2、家长以任何方式向教师赠送贵重礼金礼品，教师都应婉言谢绝。

3、教师到学生家里进行家访，非特殊情况应避免在学生家中用餐。

内黄县实验中学 二0一一年九月八日

第二篇：师德师风建设规定

师德师风建设规定

（暂行）

教书育人是每一位教师的神圣职责，教师、党员应遵循教育教学的基本规律，自觉遵守国家制定的教育法律法规，努力提高课堂教学质量，培养德、智、体、美全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。为此，特拟定本校教师“师德师风建设暂行规定”如下：

1、热爱祖国，坚持四项基本原则。认真学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想，全面贯彻执行党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业，积极做好本职工作，具有较强的事业心和高度的责任感。

2、积极参加学校组织的政治业务学习活动，无随意缺席现象。在学习、工作中认真学习教育科学理论，刻苦钻研业务，勇于投身教学改革，认真履行人民教师职责。

3、遵守教师职业道德，严格执行教学管理常规，爱岗敬业，品行端正，治学严谨，备课认真，因材施教，悉心育人。言谈举止文明，着装整洁大方，发饰符合职业要求，有良好的教风和学风，能为学生作出表率。

4、有良好的专业素质和教学业务水平，且能不断进取，自觉拓展自身知识的深度和广度，不断更新教学内容。关注本专业的前沿理论，注重收集最新信息资料和案例进行课堂讲授。

5、积极参加教学科研活动，每学年撰写一篇以上学术论文并力争在公开刊物上发表。积极组织、指导学生开展社会实践活动。

6、课堂教学活动中，积极传播先进文化，充分发挥“两课”教学的主渠道作用，理论联系实际，千方百计调动学生课堂学习的积极性和主动性，顺利实现教学要求，达到教学目的。在整个教学活动过程中，既要关心学生、了解学生、引导学生，又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。

7、在教育教学研究、课堂教学改革、精品课程建设、社会实践性教学、提高教学质量等方面勇于探索，开拓创新，并力争取得良好的成绩，得到学校及同行教师认可。

8、主动承担教学任务，任劳任怨，不计较个人得失，具有团队精神，积极承担新开课、难度课的教学工作。

9、全面关心学生健康成长，认真教书，精心育人，注重学生思想道德教育。在教学过程中，积极探索德育工作新途径，注重与学生进行思想交流，把握学生思想动态，及时把学生的消极思想因素消除在萌芽状态，乐为学生办实事。

10、支持学校工作，热心集体活动。承担班主任工作的，忠于职守，重视学生全面发展，深入学生生活实际，做学生的贴心人、引路人。

本规定自公布之日起施行。

2009年9月10日

第三篇：师德师风建设发言稿(一)

师德师风建设发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。

师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养；师风，是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……这些都是良好师德的写照。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。” 育人者当先自律。作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。

“十年树木，百年树人”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。身为教师，我们都懂得，教育是平凡的事业，教育，是奉献的事业；教育，是爱的事业。魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。记得在我毕业刚要参加工作时，曾为自己一生就将与一两本书打交道很是失落与不甘，觉得一辈子的工作太简单太普通。如今已从

教整整10个年头的我感受却全然不同，每当看到学生那一双双渴求的目光，一张张稚嫩的面容，不由得涌起一股强烈的责任感。我们的工作虽然不是轰轰烈烈的壮举，但却可以用平凡与崇高的师德之光，守住心灵的宁静，照亮一片清纯的天地，我尊重我们所从事的职业。

在我们的身边、在我们的校园里，我们亲眼目睹了很多老师爱岗敬业、讲求奉献的行为，亲耳聆听了老师们甘于平凡、兢兢业业、静心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学校和孩子的明天，真诚奉献的虽普通却又博大的情怀。就在我们的学校里，就在我们的同事中，我就被许多老师平凡中不平凡的举动无数次深深的感动。我看到高老师几十年如一日的每天早早到校，喻沐华、梁静老师利用中午的午休时间辅导学生的情景，也许，还有很多很多课堂内外的谆谆教诲、默默奉献，我们没有看到，却都能深刻体会到。这样的感动，难道不是一种来自对师德的感动吗？

所以，师德,不是简单的说教，而是一种精神的体现，是对学校、对社会、对工作、对学生、对家长高度负责的精神。师德，也是一种态度，一种学无止境、踏实工作的态度。师德，更是一种敬业乐业、严谨教学、爱生奉献、言传身教的行动，需要我们无悔的付出！

严在当严处，爱在细微中。有人曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人！也许这个比喻，开始一听，有些令人愕然。面对我们的学生，坦率的说，可能很少有人把他们当做天使，因为他们的身上有太多的缺点：不是那么听话，也不一定很聪明，学习基础差，行为习惯差，但是我们有理由相信，只要我们用良好的师德和文明的行为来影响他们，用奉献和真诚来关爱他们，用品格和智慧来浇灌他们，他们仍然可以成为天使！老师们，就让我们一起来做给学校的几百名同学装上或者缝补上飞翔翅膀的人吧！当我们看到通过我们真诚的关爱和教育、引导，同学们的言行规范了，举止文雅了，能够承担社会的责任、直面人生的风风雨雨展翅翱翔时，我们的心里一定满含欣喜！

有一首歌唱得很好：“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”它表达了对我们所有老师由衷的敬意。相信有了我们真心的付出，有一

天，当我们再一次次听到这首《好大一棵树》时，我们的心中都会升腾起一股宁静、从容和豪迈的情怀！我们的学校也会因为我们大家共同努力的耕耘，更加壮大！

第四篇：2010—2011师德师风培训材料(一)

2010—2011师德师风培训材料

（一）周宁第六中学教师师德公约

一、遵章守纪，依法执教

自觉遵守法律法规，树立先进教育理念，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致，不出现违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业，教书育人

热爱教育、热爱学校，尽职尽责教书育人。坚持严谨求实，虚心勤奋的教风，反对敷衍塞责，不负责任的行为；遵循教育规律，力求轻负担高质量，反对无视学生身心健康，加班加点搞题海战术；注意培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生，以身立教

关心爱护全体学生，对学生真诚相待，不因少数学生的犯错责备全班学生；不在大庭广众之下让学生难堪；避免把负面情绪带进教室；公正平等对待每一位学生，关注行为偏常、心理缺陷的学生，耐心引导，激发他们的学习兴趣；不辱骂、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生；积极探究教育教学规律，不断改进教育教学方法，做到因人施教，倡导利用课余时间无偿辅导学生，不做以盈利为目的有偿家教。

四、廉洁从教，为人师表

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。课堂上保持精神饱满，以身作则，不做与教育教学无关之事。与学生和家长广泛接触，以平和的心态听取学生和家长的不同反映，努力营造和谐的校园氛围，促进学生身心健康，谋求师生共同发展。

周宁第六中学工会

2008年9月

第五篇：201秋学期师德师风建设工作方案

幼儿园秋学期师德师风建设工作方案

一、指导思想：

以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。深入实践科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点”，以“以爱育爱”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。）强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、主要目标：

1、依法从教。广大教职工要严格执行上级制订的各类法律法规，依法从教。杜绝思想方面违背教育方针、政策，散布传播有害幼儿身心健康的思想言论；杜绝体罚、变相体罚、讽刺挖苦幼儿、收受家长财物、推销各类教辅材料、违规办班等其他违规现象，为幼儿成长创造洁净氛围。

2、爱心从教。教职工要从思想深处、从根本上树立热爱幼儿、关爱幼儿之心，为幼儿、为社会服务之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位幼儿，平等对待每位幼儿，努力研究教育方法，对幼儿的问题通过耐心真诚的教育引导来解决。杜绝只顾个人教学成绩，不关心幼儿身心健康，对幼儿缺乏爱心，靠体罚或训斥管理幼儿，或只教书不育人等现象，为幼儿成长创造温情氛围。

3、文明从教。加强教职工作风建设，建设学识渊博、行为文雅、具有学者风度和书卷气息的教职工队伍，做到卫生洁净，言行文明，心态平静，积极奋进，拒绝浮躁，远离喧嚣，静下心来教书育人，沉下身去育人，不懈追求业务发展，为幼儿提供更好的教育服务。杜绝在对待幼儿、接待家长、与同事相处、在社会处事时语言粗鲁，措辞伤人，要做到相互尊重，和而不同，杜绝沾染不良社会风气，作风散漫，业务上不思进取，为学生成长创造文明氛围。

4、敬业从教。要求教职工发扬服务社会、服务幼儿的精神，勤奋敬业，努力奉献，高效工作，矢志争先，为教书育人事业奉献全部能量，提供一流教育服务，以优异的业绩回报社会。杜绝工作敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改，不爱学习，不钻研业务，靠班不经常，到位不及时，教育教学不精细，争先意识不强等工作不勤奋问题，甚至不接受学校正常工作安排，消极怠工，上班聊天、玩游戏、炒股或从事第二职业等行为，为幼儿成长创造奋进氛围。

三、具体措施：

(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。成立师德师风建设监督小组。由园长孙艳艳担任组长，办公室主任郑雯为副组长，班主任和家长代表为成员，具体工作由办公室统筹实施。

2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

4、进一步规范家园联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

（二）加强学习，提高职业道德素养。加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际，我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教职工职业道德规范》等，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

（三）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式，充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照“二千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子）；“三条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗；禁止在上班时间接打电话）。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“二千万”、“三条禁令”和有违反师德师风的言行和有效投诉，我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。

三、具体安排 9月份：

1、教师签订师德师风承诺书8月31日

2、进行师德师风演讲比赛 9月10日

3、结合师德师风承诺书，制定教师个人师德师风工作计划 9.2 10、11月份

1、制定培训内容及时间安排

2、教师撰写学期自查报告

3、组织教师培训有关师德师风法律文件

4、教师撰写心得体会 12月份:

1、结合本学期工作进行个人总结，并召开师德师风总结会

2、开展幼儿园优秀教师评选活动