第一篇：师德与“五心”教育
师德与“五心”教育**区米稔中学——陈英自从学习师德，师风后，我想了许多„„，本人从1997年毕业到现在，一直扎根于米稔中学任教，期间，一直担任毕业班的物理课和班主任工作，在十六年的教学生涯中，我对得起我的职业，对得起自己的良心，对得起学生、家长、学校和社会。主要体现在如下的“五心”教育中：
一、在工作中，勤勤恳恳，尽职尽责，有强大的责任心。我忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智，在实际工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，不图名利，甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。对社会有责任心；我不会把一个行为习惯很差的学生想方设法地赶出学校，让这样的学生过早地流人社会，那么社会上就可能多了一个犯罪分子，如果这位学生还可以培养成材，那么还可能埋没了一位天才，对整个社会而言，转化一位差生，实际上和培养一个优生有着同等重要的意义。所以我担任的班任工作中，流失率最少。对家长有责任心，我校是一所农村学校，住宿生较多，所以平时除开通过对他们进行安全知识教育外，还从真实行动去关心他们的安全，每到周末学生放假回家时间，我都会通过电话逐个跟家长联系，学生是否安全到回家，还是在途中去上网。这点取得了许多家长的好评。对学生有责任心，不会对学生随意处罚恶语相加，因为这种做法会对学生身心成长造成伤害；当学生的学习出现困难时，我会耐心地为他找原因和对策，期待其学业的进步；我不会每天上了课以后就什么都不管：不批阅学生的作业，不关心学生疾病冷暖。对学生没有责任心的教师，很难想象他会爱学生，即便有，也只可能是那么几个“关系户”的孩子。对教育和教学有责任心，认真备课，不断钻研教材和教法，提高自己的教育教学水平；主动帮助年轻教师成长；学习新课程、新理念、新方式，及时更新自己的教学观念和方法。因为教师对教育和教学负责任，就是对国家、对民族的未来负责任。
二、用心教育，用爱感化学生。热爱学生是我们做一名教师的天职，也是人格。教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这些年来，我的努力换来许多**区的、**市的优秀教师和中考中考工作先进称号。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。我每年带过的班级留守儿童较多，这类学生大多数都有许多不良的习性，但他们的本质不坏，只是缺少了正确的引导和关爱。对于这类学生，作为班任的我，同时充当他们的良师、益友和第二家长的作用，在学习和生活中给他们更多的引导、关心、爱护和照顾，使他们健康、快乐成长，成为高素质的人才。我的付出，得到学生们的认可，每逢节日，我都收到学生们寄来许多贺卡和短信，有许多短信我都舍不得删除。例如：“老师，祝你母亲节快乐，谢谢你把我们当作儿女一样看待，像母亲一样照顾我们，快毕业了，真的很舍不得你。学生—钟日桥”；“母亲养育我们这么多年，然而我们要知恩图报，虽然说今天是母亲节，但是我也会说老师母亲节快乐，因为老师就像母亲一样关怀着我们。学生——陈康泽”；“老师，我的病已经差不多好了，不想再给你添麻烦了，所以我不去你家吃饭了，老师，真的非常感谢你，这四周以来，让我体会到了对您对学生那种关怀和照顾，我很荣幸能遇到你这么好的老师，可是我现在没有什么回报给你，只有轻轻地祝福你，老师，说真的，你对身边每个人都很好，就像对自己的亲人一样学生—李康娟”。象这样的短信还有许多许多，所以在工作中，我把爱心贯彻落实到育人的全过程，时时处处关心爱护我的学生，让爱的暧流滋润他们的心灵深处，激发他们对老师的尊重、爱戴和信任，架起师生情感沟通的桥梁，这样便于德育工作的开展。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班„„”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。
三、培养人的工作不是一朝一夕的事，不能只凭一时的激情，一名好老师要有足够的耐心，要持之以恒。2011年，我担任班任工作中，有一位学生叫周忍，但这位同学性恪非常冲动，暴躁等，在初一初二，一直是“问题学生”上课常与老师顶撞，常打群架，夜不归宿（走读）等。我刚接班的第一天便带动班中一些同学罢课（下午第三节课）。我自然恼火，这岂不是给我一个下马威吗？我在当天当着全班同学严厉地批评了他。他虎着脸，没有解释，一声不吭。课后，我及时到他家去家访，得知，他的家庭发生重大变故，他的爸爸和妹妹一下变成了残疾人，家庭经济陷入困境，靠两位老人支撑着过日子，这位同学对人生对生活失去信心，不知何去何从，但自尊心很强，怕别人看不起他，爱出风头。于是，我耐心做他的思想工作，讲讲他的家庭，他哭了，我鼓励他，作为一个男人，应有担当，希望他能担起家中担子。从各方面关心、帮助他，两周后，我发现有些效果了，接着，我在班表扬他，鼓励他，同时与家长沟通科任沟通。反复工作，他的成绩上来了，进步很快，我看着高兴，自以为自己的教育有了成效，然而他却似乎有些闷闷不乐。直到期末考试，他的成绩又下降了许多，当然比最初好了些。我百思不得其解，甚至还安慰他不要因偶然的一个挫折失了信心。终于有一天他心事重重地来找我：“老师，平时测验时，我看了同桌的答案。”我问他为什么？他说怕我失望。我沉默了，我会这样想吗？会的，我太渴望他的进步了，我太渴望自己的投入会有回报了，然而一个人的进步只能是一步一个脚印的，不可能突飞猛进，欲速则不达，缺少耐心，一切会适得其反，我没有批评他，只是告诉他即使挤干水分，也已表明他在进步了，老师对他有信心。他一直努力着，直到中考，以优异成绩考上高中。直到现在，我们一直联系，不久前，他还打电话给我，老师，我会记着您，记着您的话，走正路，靠自己的真本实力走正路。是啊，在任何时候，除了我们的爱心再多一份耐心，也就是多给学生一个机会，让他走得沉稳些。
四、细心呵护幼苗，用心载培栋梁作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是一名基层一线教育的应有之义。我们每接手一个班级，对学生不了解，学生对老师也不了解，学生与老师在互相观望之中不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此我们要尽快了解学生才有利于我们德工作的开展，我们可以从平时劳动课中，班会上，平时交谈中了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。通过观察他们的表情和行为上的细微变化，而且，要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。五，童心教育，返老还童，乐在其中。在我的学生当中，流传着这样的一句话，陈老师年年都是18岁。因为曾经有学生问我多少岁时，我说，我18岁，比你们大一点点。因为跟你们在一起，我永远年轻。课堂上，我们是严师、良师，课后我们是学生们的益友，我们适当返老还童，深入到学生当中去，当孩子头，跟孩子玩在一块，拉近了我们与孩子们的距离，使学生们能与我们交心，我们更加了解学生，学生更加敬爱你，你也常保持年轻的心态，乐在其中。这么多年的教学工作中，我徘徊过，想放弃过，但学生们的一声问候，一声对一起，你会觉得自己所有的付出都那么值得、那么美好。依然保持一颗炽热的心，更加努力，更信心百倍投入到自己所深受的教育事业，为教育事业奉献自己的微薄之力，使教育事业添多一份光和热。
第二篇：五心教育
2010-2011年第二学期“五心教育”工作计划
哈喇河中学李晋松
一、“五心”教育思想
“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造 “宣传„五心‟、倡导„五心‟、实践„五心‟”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。
二、“五心”教育进程安排：
1-3周：
理解“五心”，宣传、动员、讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。
4-16周：
开展“五心”相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。做好上报材料等工作。
三、相关活动安排：
1、忠心献给社国
（1）学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、庆严地进行升旗仪式制度。
（2）国旗下的演讲，校领导、党员、教师、学生轮流在国旗下和演讲，懂得五星红旗的含义，爱国人士的英雄事迹，祖国山河的壮丽，改革开放的成果。
（3）《知我中华》百题有奖问答。
《爱我中华》、《祖国之最》知识竞赛。
《祖国在我心中》主题班队会
2、爱心献给社会
（1）组织学生上街道打扫卫生，清除白色污染等活动。分年级，分地段进行。
（2）开展学雷锋活动，成立“雏鹰假日小队”，在居住地附近进行“送温暖”，做好事活动，做到有记录，有评价。
3、关心献给他人
（1）学习并按照中学生守则和行为规范去做。
（2）做好向灾区捐款，捐物的准备和储备。
（3）少先队建立爱心储，将利息捐给希望工程。
（4）对有困难的同学，共同关心。
4、孝心献给父母；信心留给自己
（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。
（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：
三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。
（3）设“优秀学员”进行表彰。
（4）班级开展“争花”、“争旗”、“争章”等活动。
（5）定出班级铭言，树立学生的自信心。
四、学科教师，应在教学中渗透“五心”教育。
五、资料结果
1、做好学月的资料收集、整理、建档、上报等工作。
2、做好学期的资料整理、汇编工作，形成文档、影像资料。
3、进行展播与表彰。
第三篇：五心教育必备
五心教育试题（填空）
一、填空(每空1分共40分)
1.五心教育中的五心指的是把_____献给祖国,把____献给社会,把_____献给他人,把_____献给父母,把_____留给自己。
2.我们的祖国是 __________大陆国土和海洋面积共 _____ 万平方千米 全国现有人口 ____ 亿多 全国有 ______ 个民族 _______ 个省级行政区。
3.我们祖国古代的四大发明是 _______、_______、______、_________。
4.爱心就是 关怀爱护人的思想感情。把爱心献给社会就是 _______、________、扶贫济困、礼让宽容、热爱人民、立志贡献、服务社会、奉献社会。
5.石门坎是 _________ 在 20 世纪上半叶一度被建设成为“ ___________________”和“ 西南苗族最高文化区 ”。
6.我们祖国的国旗是 _______ 大五星象征 _________ 四颗小星象征 ______、_______、________、民族资产阶级 五颗星的相互关系象征 中 国共产党领导下的革命人民大团结。
7.我们可爱的家乡是 ____ 县 总面积 ______平方公里耕地面积 _____ 万亩平均海拔 ______米是贵州面积 最大、平均海拔 最高 的县素称“ _______________ ”。8.威宁县境内居住着 ____、____、______等 10 多 个民族 现有人口约 ________ 多
万。9.威宁草海 是贵州最大的天然淡水湖泊属 _____级自然保护区有留侯鸟 218 种 10 万 只其中国家一、二类保护鸟类有 27 种被誉为 “ _________ ”和“ __________ ”。10.我们的家乡威宁被贵州省气象学界命名为“ _______” 之乡、_______之乡、______ 之乡、____ 之乡和____基地。
1.国徽上的齿轮象征。
A.新的民族精神B.农民阶级C.工人阶级 D.民族资产阶级
2.威宁第一代接受汉族文化的苗族人。
A.马崑B.杨雅各C.卢嵩岚D.柏格理
3.爱能创造奇迹爱能走出国界爱能成就永恒。在威宁这片热土上用自己的一生诠释了人类最好的语言—大爱永存。
A.史怀哲B.杨雅各C.卢嵩岚D.柏格理
4.威宁全县面积平方公里是贵州省最大的县。
A.1260B.2200C.6296.3D.218
5.为中华之崛起而读书是说的。
A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.胡锦涛
6.是我们威宁的骄傲世界的骄子。
A.高原明珠—草海B.黄果树瀑布C.百里杜鹃D.织金洞
7.年以后封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。
A.1840B.1842C.1849D.124
48.1911年领导的辛亥革命废除封建制创立了“中华民国”。
A.毛泽东B.孙中山C.邓小平D.黄兴
9.是回族同胞最隆重的节日。
A.火把节B.花山节C.春节D.开斋节
10.中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门周围是和齿轮。
A.谷穗B.包谷C.大米D.洋芋
二、填空题每空1分共20分
1.五星红旗是年月在上海设计的。
2.忠心就是的思想感情把忠心献给祖国是以为核心。
3.被誉为“西南最高苗族文化区的是。
4.草海是鸟的乐园共有鸟类种。共万余只。
5.中华人民共和国国歌是作词作曲。
6.1905年柏格理在建立了第一所苗民小学也是威宁第一所学校。
8.一个人的健康成长离不开一个的社会。
9.我是中国人民的儿子。—邓小平
10.人类最高的道德是什么—拿破仑
第四篇：五心教育
五心教育
一个中心——爱国守法，把忠心献给祖国；一片爱心——敬业奉献，把爱心献给社会；
一份关心——团结友善，把关心献给他人；一个信心——勤俭自强，把信心留给自己；
一颗孝心——明礼诚信，把孝心献给父母。
第五篇：五心教育
梨树中学“五心教育”活动实施方案
一、活动主题
践行“五心教育”，争做阳光少年
二、活动宗旨
从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全校学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“阳光少年”。
三、活动内容
按照简单易懂、切实可行、就近方便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。
（一）忠心献给祖国
1.通过开展“唱读讲传”活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
2.结合各类纪念日开展主题教育。让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。利用传统节日等革命纪念节日，大力开展“我与祖国共奋进”等活动。开展“我会升国旗”的主题班会，让每位学生充分感受升国旗时的严肃与庄严，让革命精神代代传。
（二）爱心献给社会
1．开展“扮靓校园洁净家园”主题实践活动，教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。
2．让学生积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜一滴水、节约一度电、节省一分钱、捐献一瓶水、表达一份爱”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。
（三）诚心献给他人
1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。
2．让学生学会帮助有困难的人，走路或乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。
（四）孝心献给父母
1．培养学生的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导学生体验“当一天父母”的活动，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。
2．让学生给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。
3．养成学生勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲
目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。
4、组织一次“我帮父母过生日”的活动，亲身感受父子母女之间的天伦之乐。
（五）信心留给自己
1、广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。班级建立心理咨询室，建立一支由班主任、科任教师和班委组成的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。
2、开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。
3、开展一次|班级才艺展示活动，让学生充分展示自己，培养学生动口、动手、动脑的能力。
四、基本活动载体
1、利用黑板报、美化教室开辟 “五心教育”专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。
2、利用《五心教育》学科教育，抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。
3、在学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进班级。在学生中广泛推荐评选道德模范等活动。结合 学校“大课间”行动，组织学生开展开展“净化校园”工作，开展社会公益活动，4、开展“五心家访”活动，达到“小手牵大手”，促进学生良好的成长环境。
5、认真组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。
五、活动的实施步骤
第一阶段：课程理论讲解及宣传报道（10月—10月中旬）
认真讲解《五心教育》教材，利用班会课、黑板报等做宣传报道。
第二阶段：活动开展及五心家访（10月下旬—11月）
1、举行“五心教育”主题教育实践活动启动仪式，以“忠心、诚心、爱心、孝心、信心”为主题，组织学生开展多种形式的主题实践活动。
2、五心家访，督导践行。
第三阶段：总结表彰暨班级“五心教育”文艺汇演。（11月）
在全校评选出本学期“十佳少年” “美德少年”进行表彰。总结开展主题教育实践活动的可行性经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。
梨树中学
2013年9月20日
点击咨询 