德育

第一篇：德育

一、学校上半学期工作小结。

1、加强班主任队伍建设。尝试构建“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，全员育人，做好班级管理工作。努力使班主任就习惯培养方面要做好如下几项工作：①制定班级学生习惯养成教育目标、标准、规格和要求。②要指导学生制定好学期目标。③定期召开教师集体会，分析研究班级学生的各方面情况。，并制定新的班级管理措施。④班主任在课余时间上岗，组织、引导、管理学生的课余活动。⑤充分发挥家长会的作用。期中考后（第11周）召开家长座谈会，有95%以上家长参加，各班主任充分准备，手段预期效果。同时学校采取不定期抽检班主任日常工作，并且记录在教师考评簿里作为学期工作量化，真正抓扎实促发展。如在4月份派出潘聪生、彭双龙两位老师参加南安市班主任工作培训，回来后还对全校老师进行二级培训，让教师资源得到充分的利用，大大提升了全校教师的班级管理能力。

2、完善阵地建设，增强育人效能。半学期以来，少先队部通过“校园广播”这一宣传窗口，给班级和学生提供一个自我展示的舞台，挖掘一条扩大视野的渠道，构建一个自我教育的空间，真正让校园新闻起到一个浓郁校园文化气息的作用，培养一批有潜质的小播音员，在锻炼提高队员素质的同时，展示我校孩子的各方面才艺，做好我校的对外宣传。各中队充分发挥班级建设中宣传阵地的作用，如：黑板报，要做到每月及时更新，符合美、新、近、趣的要求，搞好传统栏目，突出月活动主题，突出重点教育（安全、卫生、法制、心理健康），使黑板报内容贴近队员、吸引队员，服务队员，促进其身心健康地成长。如在上周对学校的名人名言版进行更新换样，学校面貌焕然一新，让校园文化落实到实处，达到教育无痕。

3、抓常规教育，促习惯养成。首先在行为规范方面要求全体学生做到：在校园里不吃零食，提倡人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。并且通过学习《乐峰中心小学校园文化建设评比标准》和《乐峰中心小学班级文化建设评比标准》上的要求，通过量化的考核和细致的评比约束和引导学生的行为来强化学生的习惯养成。如在我校在2月23日组织学校行政对本学期各班的班级建设进行综合评比，经过学校行政的认真评选，评出一等奖3名，二等奖5名。获得此次班级建设评比一等奖的是三年二班、一年二班、六年三班；二等奖的是四年二班、五年一班、六年一班、六年二班、四年一班。通过此次的班级建设评比，提高了各班的班级文化建设，使教室得到美化，变得更有温馨感，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心、培养他们的爱心。其次开展好少先队主题活动。三月份里开展学雷锋系列活动、植树活动；四月“感恩”主题教育、革命传统教育等宣传活动。如利用4月3日上午的晨会时间对学生进行革命传统教育、传统美德教育和节前安全教育。倡导“清明节祭英烈网上征文活动”，要求四到六年级同学撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈、先人、先贤的感恩和敬仰。于4月7日还号召师生观看“我们的节日·清明--中华长歌行”特别节目，引导学生慎终追远、不忘传统。各班通过开展清明诗文朗诵会和诗词歌会，组织学生诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。第三、继续开展第五届“感动校园十佳少年”评选活动。发挥评选活动的激励作用，巩固评选活动的成果，形成有本校特色的“感动校园十佳少年”评选体系。

4、健全完善制度，强化学校管理，向管理质量要工作质量，向教学质量要办学质量，以《乐峰中心小学绩效工资考评实施办法》、《乐峰中心小学教师职务岗位量化评分办法》作为质量管理依据，结合“乐峰镇庆祥教育公益基金会”实施办法，激励全体教师教育的积极性，提升学校教育质量。

（1）切实做好素质教育工作，提升学校品位，3月4日我校顺利通过南安市第三轮素质教育督导评估。

（2）加大质量管理力度，教学质量与教师的绩效工资挂钩，与教师评先评优挂钩，树立“质量即效益，质量即生命”的质量观，同时充分利用镇中心小学成立的“奖教奖学基金”和中心小学“庆祥教育公益事业基金会”的激励机制，激发调动师生爱教乐学的热情，促进学校教育质量进一步提高。如在期中，学校举行统一的测评与分析中全校的语文平均成绩85.2分，数学平均成绩84.87分，同时涌现出一批优秀的学生，语文成绩95分以上的有40人，数学成绩100分的有32人。真正了解每一个班级和学生的学习状况，及时提出以后的提高措施与策略。（3）坚持“月检”制度落实的有效性。即时发现优缺点，规范和指导教师课堂教学、作业批改等情况。通过检查，使教师的教学工作按着常规有效有质的进行，稳步提高教育教学质量，促进学校教学管理上新的台阶。如侯锦蓉、黄桂华、潘加生、黄丽镔、潘建社、谢雅琼等老师在教案、作业、反思等写得非常认真。

5、搭建实效的教研平台促发展。一是围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”的工作主线，开展一、三、五年语文“同上一节课”和二、六年数学“同上一节课”；还有11节“研讨课”等研讨活动。二是加强英语、科学、品德、体育、校本课程及综合实践等学科教学与研究，如由聪生老师开展四年科学“研讨课”、由小芬老师开展三年体育“研讨课”、燕燕老师开展五年英语“研讨课”、雅琼老师开展六年综合“研讨课”等研讨活动，极大地提高了学校其他科目的研讨水平。三是继续开展“教学故事、反思交流”活动。半学期以来共有19位老师把自己的优秀案例、教学反思、教育故事等在学校全体教师会议进行交流与探讨。四是开展人人上“达标课”活动，以“立足规范管理，促进常态实施”为主题的课程研讨活动，半学期以来学校共开展了11节校内“达标课”、11节校内“同上一节课”和参加3节镇中心优质课评选，取得不错的成绩，其中谢雅琼、黄丽镔等老师将代表镇中心参加南安市优质课评选。五是组织教师参加各级教学研讨活动。如①组织聪生、雅琼、丽镔等老师参加镇中心优质课参评活动获得一等奖并雅琼、丽镔两位老师将参加南安市小学品德、综合实践活动优质课参评活动。②鼓励中青年教师多学习一些教育教学刊物，每学期至少读一本教育书籍，积极撰写教学笔记、读书心得等优秀文章，积极参加南安市教师博客等网络交流互动活动。让广大教师不断自我“充电”，在工作中学习，在学习中工作。如潘钟毅、潘丽蓉等11位老师撰写论文分别获得镇中心小学一、二、三等奖。③组织潘铁军、潘丽蓉两位老师参加全市2008年秋二、四年级语文数学学习目标检测质量分析交流研讨会等教研活动。

6、树立全人发展的人才观求生存。积极开展丰富多彩的教育教学活动，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。如半学期以来，我校共开展了小学生素质竞赛、乒乓球比赛、书法、绘画等竞赛活动，学生的素质得到进一步的提高。在南安市举行的小学生素质竞赛中获得团体三等奖、潘智鑫获得个人总分二等奖、黄晓玲获得个人总分三等奖、潘智鑫还获得个人作文第五名的好成绩。

7、重视校园文化建设增内涵。一继承学校优良传统，把学校历史文化与“三风”建设结合起来，塑造富有时代气息的学校精神。二重视校园环境建设，在本周还对学校的环境进行绿化。定期对学校花草、树木进行修剪、养护，长久保持环境的整洁，营造浓厚的育人氛围。三组织开展书法、唱歌、绘画、工艺制作、乒乓球等兴趣小组，并认真加以指导实施。开展丰富多彩的活动，如在3月13日上午举办了2009年乐峰中心小学赴南安市参加小学幼儿园学生美术书法现场竞赛选拔赛中潘龙瑜参加手工比赛获得二等奖、潘耀煌、潘罗玲参加绘画比赛获得三等奖、潘文真参加硬笔比赛获得一等奖、黄晓玲参加毛笔比赛获得一等奖。

8、安全工作长抓不懈。（1）加强对安全工作的领导，组织分解安全责任，实行责任追究制度。（2）建立健全各种组织、制度及责任制，完善各类记录档案，签订各类人员责任状。定期组织安全大检查活动，学校要坚持“安全日查”外，还要结合季节特点、特殊时期（如安全活动月、百安活动）或上级安排等，合理安排学校对校舍、楼道、教育教学设施设备、消防设施设备、食品卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。及时记载学校安全工作“三本记录”，确保全校师生的身心健康安全。

（3）贯彻上级传染病防控工作精神，切实落实手足口病各项防范措施，确保师生安全。同时做好各项迎检工作，接受上级检查评估。

二、学校下半学期工作思路。

1、安全教育工作长抓不懈。

2、继续加强学校常规管理的力度，创造一个安全健康有序的教育教学环境。

3、学校加强毕业班复习工作的指导及调控，创设复习教研平台，取长补短，整体提升。

4、抓好期中质量分析与提高措施，实现资源共享。加强各班对优秀学生的指导与培养，兼顾后进生的状况。

4、关注教师与学生的精神面貌情况，创设宽松、和谐的教学氛围与学习环境。

5、加强对学生的养成教育，抓好寄宿生的学习与纪律问题。

6、做好教师量化材料的收集与归档，并确定教师绩效工资等级。

厚阳小学2009年春季半学期工作总结和下半学期工作思路

新的学期，我校的各项工作紧紧围绕学校的工作计划扎实有效地进行着。学期过半，现将半学期以来学校各方面所做的工作小结如下：

一、加强教学常规管理。

1、认真落实“月检”制度，组织行政组老师每月对教师的月工作进行检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生，耐心辅导并做好跟踪记录。

2、扎实开展“人人 上一节公开课”活动。由教导处期初做好公开课安排，每周语文数学各安排一节，要求第一节上课，第二节当场评课，相关老师自动做好调课工作，确保公开课教研活动落到实处，得到实效。通过听课、评课、教学反思，逐步提高课堂教学的实效。

3、组织教师参加语文公开课和品德、科学、综合实践优质课评选工作。（晃治师、昌发师、若玲师、春玲师）

二、狠抓德育关键点，培养学生优良习惯。

1、重新完善先进班级评比制度，加大检查力度，推行教师护导值日，护导教师指导纠察队员作好文明班级的评比工作，设立了文明班级流动红旗。每周公布评比得分情况，每周进行小结，每周对荣获总分前三名的班级颁发流动红旗。通过评比增强了学生的集体荣誉感。

2、加强家校联系工作，定期召开期中家长座谈会。平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时解决。除了定期召开家长会外，还经常通过电话联系、家访等与家长保持联系。学校召开了各班优秀学生座谈会，了解他们学习上的困惑和薄弱环节，进一步加以鼓励，提出具体目标和要求，学校加强后进生转化工作，经常对后进生进行谈心交流，学校领导经常与班科任老师共同探讨，商议对策，培养他们的学习自信心。

3、做好红领巾广播站广播工作，由少先队总辅导员春玲老师具体负责，稿件全部交给几个学生播音员负责，设置的栏目有《校园新闻》、《古诗文诵读》、《音乐作品欣赏》、《科技之窗》、《安全与卫生》、《好书推荐》、《佳作欣赏》等，广播站的开播丰富了学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。

三、加强学校文化建设和班级文化建设。

学校重视校园内部环境建设，优化育人环境，进一步完善校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”。组织教师认真学习乐峰中心小学关于校园文化建设和班级文化建设方案，查找差距，着手整改完善。

四、抓好各项安全工作。做好学校安全隐患排查工作，做好危险校舍报告和危房鉴定工作，搬迁教学楼二楼西边第一间三年级教室到教学楼一楼上课。与家长、教师签定各项安全责任书。每周一的升旗仪式后由学校的行政轮流以安全为主题对学生进行教育（如交通安全、食品安全、森林防火、防溺水、手足口病等），同时也利用家长会向家长宣传安全知识，组织全校师生在多媒体教室观看有关“交通安全”的教育光盘，各班主任每天认真落实晨检制度和情况记载，做好手足口病防控工作。

五、突出办学特色，开展各项活动。

1、举行一至六年级数学竞赛。

2、认真落实《阳光体育活动方案》，组织全校师生一起运动，保证学生每天一小时的锻炼时间，组织五六 年级学生参加长跑活动，指定专人负责做好有关材料网上申报工作。

3、开展“ 祭扫烈士墓”革命传统教育活动。

4、开展小学生六项技能竞赛活动。

5、组织学生参加小学生书法美术现场竞赛。五年级潘镇玲同学在潘晃治教师的指导下荣获南安市泥工制作三等奖。

下半学期工作思路：

1、加大力度，积极争取政府、上级主管部门和社会各界支持，确保外操场建设项目的顺利进行。（现在募捐到位资金已经有1万多元，其中厚阳村原村支部书记潘作成先生外甥女，罗东镇黄金鼎黄莲英伉俪捐资1万港币，其余港澳资金正在加紧募集中。

2、完善各类资料，做好迎接泉州市“对县督导”评估检查有关工作。

3、继续抓紧训练、辅导学生，做好朗读比赛和体操比赛参赛准备。

4、关注毕业班学生的思想动态，抓好毕业班的教学质量。

5、开展庆“六.一”庆建镇十周年双庆系列活动。

6、做好期末复习考试工作。

潭边小学期中工作小结及下半学期思路

半个学期来，我校的教育教学工作在中心小学的领导下，依据期初的工作计划，扎实有效地进行着。以抓好常规管理为突破口，以质量为主线，以求真务实的工作态度投入到我们每一天的工作中去。为了更好地对过去工作进行回顾与反思，及时查找自身不足，现对上半学期的工作进行阶段小结。

一、加强教学常规管理工作

1、建立月检查制度，语、数教研组长每月对教师的月工作量进行检查。检查的内容包括作业、教案、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，耐心辅导后进生，并做好对他们的学习的跟踪记录。

2、针对我校规模小、教学质量相对薄弱的状况，重新调整了功课表，严格按省规定的课程标准编排课程，保证开足开齐课程。

3、扎实推进“人人上一节公开课”教研制度。通过听课、评课、教学反思，逐步提高教师课堂的教学实效。

4、抓好各年段优等生的辅导工作，相应成立了辅导小组，让班科任老师经常有针对性的家访。学校并制定相关的教育教学奖励制度。

二、建立和完善了学校有关的管理制度。制定了<<潭边小学绩效工资管理制度>>、<<潭边小学教师奖教制度>>、<<潭边小学班级工作管理制度>>；并签订了<<班级工作目标责任状>>,<<安全责任状>>等。重点解决“管理到位、勤政求实”，使全体教师进一步明确学校德育、教学及各项工作管理制度的具体要求，不断提高遵守规章制度的思想水平和自觉性。确保学校管理良性循环，落实与绩效工资考评对应的责任制。按中心小学的《绩效工资管理制度》操作，使教师评价工作更科学，更全面。抓好评价工作，主要体现按班主任教育质量，各教师教学质量优劣评分、评奖。继续抓好教师管理制度、措施的落实。如教师值日制度、教师家访、家长会议制度、每周一升国旗下讲话制度。

三、狠抓德育工作，培养学生优良习惯

1、学校制订班级评比制度，并加大检查力度，推行教师护导值日，护导教师指导纠察队员做好文明班级的评比工作，设立了文明班级流动红旗。每周公布评比情况，每周进行小结，每周对荣获总分前一名的班级颁发流动红旗。通过评比增强了学生的集体荣誉感。

2、加强对毕业班的管理，平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时解决。除了召开家长会外，还经常通过电话联系、家访等与家长保持联系。召开了毕业班的班科任座谈会，就毕业班存在的一些问题共同探讨，商议对策，特别是对后进生的谈心交流，培养他们的学习自信心。

3、红领巾广播站开播，设置的栏目有《古诗文诵读》、《科技之窗（科普知识）》、《安全与卫生》等，广播站的开播丰富了学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。

四、加强学校、班级文化环境建设

1、以创建校园文化为契机，加强校园内部环境建设，优化育人环境，进一步完善校园文化基本建设和班级文化基本建设。对办公室、备课室重新进行调整，有利于教师的备课、研讨相互沟通。坚持每月对班级文化布置进行评比。

2、做好安全、卫生常规管理工作。

本学期我们采取的工作思路是“全员参与安全管理，处处确保万无一失”，我们成立“安全检查小组”，让检查小组每天认真观察学校的安全情况，发现问题直接向学校安全员汇报，学校安全员迅速作出反应，及时排查安全隐患，通过半学期的试验，“安全检查小组”起了很大的作用，学校与家长、教师、学生签定各项安全责任书。每周一的升旗仪式后由学校的行政轮流以安全为主题对学生进行教育，组织全校师生观看有关“交通安全”的教育光盘，作好防流感、防传染病的安全教育。认真做好手足口病的宣传教育，并在每周五由安全员永定老师进行安全、卫生小结。

五、根据学校特色，开展各项活动

1、加大“两操”训练力度。学校对早操、眼保健操的训练一直都是长抓不懈，本学期加强早操训练力度由宝丽师、永定师主抓，每天利用下午课外活动进行整合训练，学校准备在第12周进行广播体操比赛。

2、制定《阳光体育活动方案》，全校师生一起运动。保证学生每天一小时的锻炼时间。

3、组织教师参加体检。

4、黄梅玉老师参加中心小学优质课现场竞赛（品德与生活）获三等奖。

5、扎实开展“我们的节日;清明节”主题教育，开展“网上祭英烈”革命传统教育活动。

6、黄翠莲同学参加学区手工比赛现场竞赛三等奖;潘贵攀同学参加学区软笔书法比赛三等奖;黄翠莲同学参加学区技能素质竞赛，荣获计算机、50米跑、作文等三等奖。

7、积极开展教育教学活动，本学期开展了技能素质竞赛、乒乓球、朗诵等比赛。

8、在三月份开展学雷锋及消防安全教育宣传教育活动。下半学期思路：

1、完成对县督导迎检整改工作。

2、关注毕业班学生的思想动态，抓好毕业班的教学质量

3、继续抓紧训练、辅导学生，作好参加各项竞赛的准备。

4、开展庆“六.一”系列活动.5、加强对优秀生的辅导工作。

6、认真做好校园、班级文化建设迎检工作。

福山小学半学期工作小结及下半学期工作思路 半学期来，我校按中心校工作计划安排将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就学校各项工作开展情况总结如下：

一、紧抓教学常规工作。

开学以来，学校根据《乐峰中心小学教师绩效考评工作考核量化试行办法》要求教师，对教师的出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了督促、检查。

1、每周开展政治、业务学习，及时转达、学习上级有关文件、会议精神，让教师的政治素养、业务能力进一步提高。

2、教务处按照教学工作计划安排，实行了作业、教案月检制度，对全校教师的教案、作业、听课记录、学习笔记进行了专项检查。通过检查，发现各项工作整体情况还是比较好的，但是还是存在很多需要改进的地方，教导处通过业务学习的时间对教师进行反馈，让教师及时改进。

3、校内公开课也不再流于形式，学校组织教师听课，课后大家能研讨，真正落实校内教研。

4、第十周，学校组织了期中考，各科任教师进行质量分析，找出学生半学期来知识的缺漏点并进行针对性辅导。同时组织教师进行全面家访，对学生家长进行反馈，并在第十一周政治学习上进行交流。

5、做好学校资料的整档工作。

二、实抓学生德育教育工作。

1、落实学生竞赛活动安排，选拔优秀选手参加中心校竞赛。半学期来，学校开展了六项技能竞赛、作文比赛、跳高比赛、速算比赛、硬笔比赛等活动。通过选拨，选派学生参加中心校竞赛都取得不错的成绩，如：硬笔比赛潘兆豪获得中心校级三等奖；手工制作潘青兰获得中心校级二等奖，并代表学区参加南安市级获得三等奖；技能素质竞赛潘海铭获得总分三等奖。通过开展竞赛活动既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的整体素质。

2、对学生进行品行教育，每周学校都安排有专题教育，如“学雷锋活动”、“学习《守则》、《规范》”、“做个讲文明的好孩子”等活动，进一步加强学生的养成教育，让他们树立正确的人生观、价值观。

3、继续落实“阳光体育”活动，每日晨会课早操后，集中绕操场跑步，体育课再相结合长跑，确保学生的运动量的同时促进学生加强锻炼，提高体质健康水平。

4、积极开展校园文化、班级文化建设。学期初根据中心校工作计划，制定了符合本校实际的校园文化、班级文化实施方案，并开展相应的班级文化建设评比活动，促进各班做好班级文化建设，营造良好的学习成才环境。

三、严抓安全、卫生教育工作：

1、每周安排相应的专题安全教育，如：森林防火教育、防溺水教育、交通安全教育等活动，进一步加强学生的安全防范意识。

2、配合镇卫生院做好落实麻疹疫苗强化免疫接种工作，保证每个学生都参与疫苗注射。

3、进一步做好手足口病防控工作，启动防控预案，做到每天早晨，每天中午都进行检查，并填好检查记录。并组织学生进行卫生大扫除，疏通沟渠，清理各类垃圾污物，清除卫生死角，切实改善环境卫生质量。

4、定时、不定时进行学校安全隐患排查，通过检查，发现了学校靠山挡土墙出现大裂痕，及时设置警示标志，上报中心校领导、福山村委会，并准备上报教育局进行整改。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，进一步提高教学质量，以期在期末中心校组织的统一知识测查取得较好的成绩。

炉山小学2009春季半学期学校工作小结

时间在忙忙碌碌中匆匆流逝，转眼大半个学期过去了。回首前一阶段的工作，不禁有些汗颜，值得肯定的地方少，存在问题多，此时若不剖析自己，就很难再有进步。总结前阶段工作，我们认为做得较好的是：

1、学期初，我们根据中心的要求，认真组织学习和讨论了乐学【2009】1号《乐峰中心小学绩效工资分配实施方案（试行）》，乐学【2009】2号《乐峰中心小学高级教师职后管理办法（试行）》，乐学【2009】3号《乐峰中心小学2008--2009学年奖教奖学实施办法》等文件，开展了一系列活动，召开教职工会议，征求各方面的意见。并在此基础上，进一步完善学校的相关管理办法，为中心小学文件的落实创设舆论氛围，学校加强平时业务检查、指导等。经过前一段时间的努力，教师思想上重视规范，行动上参照规范，全校教学工作得到进一步规范。

2、学期中我们组织教学质量的检测和抽测工作，召开了教学质量分析会，通过教学质量抽测使全校教师紧绷提高质量这根弦，端正工作态度，努力提高质量；通过分析找出教师教学中存在的问题，指导教师改变工作方法，快速提高质量。

3、紧紧抓住青年教师培养工作，努力提高青年教师的教学水平。通过和老教师结对子，以老带新等各种活动中，我们根据学校的特点，扎实开展“人人一节公开课”的活动，并及时组织进行交流研讨。平时，学校把一些工作大胆地往青年教师身上压，把青年教师推上前台，让青年教师得到锻炼，严格的要求使青年教师能力得到提高。活动的开展也活跃了全校学习、研究的气氛，教师中努力学习，积极进取的氛围初步形成。这个学期，老师参加各种论文比赛都取得了较好的成绩，振良老师参加中心的科学课程优质课评选获一等奖，并代表中心参加市级的比赛。

4、开展学生活动，为学生综合素质的提高搭建平台。开学至今，我校先后举办了手抄报比赛、绘画、书法、征文比赛和朗诵比赛等活动，并根据中心的要求，开展班级文化建设评比活动，学生的学习生活进一步丰富。半个学期来，学校组织参加各级各类比赛取得了较好在成绩，还有学生代表中心参加南安举行的比赛。

5、工作安排认真有序，工作开展有条不紊。学校每周一召开工作例会，总结上周工作得失，安排本周工作。每个月召开行政会，反思、分析前段工作，调整思路，安排下步工作。开学至今，学校的开展每项活动都要求有计划、有组织、有记录、有总结。

6、加强校园文化和班级文化建设，本学期，学校承蒙各级领导的关心，争取到资金，完成学校操场的硬化和绿化，学校的环境有了较大的改善。班级的面貌也有了较大的改观。

7、重视安全工作，学校充分利用升旗仪式、晨会课、班队会等时间，开展了形式多样的的专题安全教育讲座。在为工作的成功而高兴时，我们也在为工作中存在的问题而警醒，在认识问题的基础上，我们下一步工作思路是：

1、抓实、促虚、避假。抓实即抓教师的质效评比工作，了解教学的教学情况，了解教师的工作态度，提高工作的积极主动性，确保学校工作扎实有效开展。

2、加强教务工作，明确工作职责，制定相关管理制度；明确工作思路，有效开展教务工作；明确主要工作，扎实开展好各项活动。让教导处成为抓学校日常教育教学的主力，切实提高小学教育教学管理的力度和效果。

3、认真开展好各项师生活动。抓好校级活动开展，配合中心开展的朗读、体操、校园文化和班级文化建设评比等活动，促进学校各种活动的开展。

4、重视对学生知识积累和思维训练的引导，对学生的教育要因材施教，培优补差，两头抓，不放弃每一个学生。注意纠正学生的偏科现象，力求各科均衡、全面发展。

5、继续重视抓好学校的安全工作，根据时令和季节特点，有针对性地开展专题安全防范教育。

飞云小学半学期工作总结 转眼间已经半学期过去了，本学期来，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务,现总结如下： 安全工作：

我校一直把安全作为头等大事来抓，在开学的第一周就进行了安全教育的专题讲座，并针对各个阶段的形势进行不同的安全教育，对学生进行了防火教育，并与班级、学生签订了森林防火安全教育承诺书；加强对学生进行春夏季传染病的防治工作，制定的应急预案，每日做好晨、午检工作，要求各班如果发现有学生没来上课，应追查是何原因，杜绝病情的集体发生；坚持每周一次的国旗下讲话。结合节假日大事，学校活动，和学生的思想状况，有目的，针对性的对学生进行思想教育。学校安全工作网络化，各班主任与校长签定责任书。校本教研：

我校的校本教研方面按照中心校和学校的具体情况进行安排，在第三周、和第五周分别进行了语文和数学课标解读的研修活动，第七周针对作文教学如何有效收集材料进行的研修，第九周举行数学教学如何与生活相联系进行研修，在第十一周，全体教师对期中考后进行了半学期的反思，总结了前半学期做法，对下半学期也提出了相应的措施。

我校能按照期初的安排进行了达标课教学，并结合我校的师资情况，举行了骨干教师献课活动，两位泉州市骨干教师碧莲老师，秋玉老师为学校的老师上一堂示范课。青年教师黄跃灿也积极参加优质课评选，获得了三等奖。

组织教师进行《构建和谐社会主义》继续教育网络培训和考试，组织本校中队辅导员参加省辅导员在线的网络培训，组织青年教师注册省基础教育资源中心平台账号申请。德育工作：

本学期，我校狠抓德育工作，开学初就学生进行各项规章制度的再教育，特别是对三项评比进行细化，让学生心中有数，加强班级布置，营造良好的教学氛围，并进行评比。开学初，我校举行的隆重的开学典礼和表彰大会，对上学期优秀的学生的进行表彰，期中考后，我校也对成绩优秀的学生进行表彰，营造浓厚的学习氛围。深入各学生家中进行家访工作，了解学生动态及时调整教学计划。举行多种活动，丰富学生的课余生活。我校到现在举行了，硬笔比赛，六项技能竞赛，软笔比赛，绘画比赛。

我校把三月份定为“学习雷锋活动月”，并开展了一系列的有关活动。一是在周一利用升旗仪式进行了一次“学雷锋”动员讲话;二是通过班队活动课、红领巾广播站、黑版报评比等形式宣传雷锋助人为乐的事迹和为人民服务的精神，营造学雷锋的浓厚氛围;三是听雷锋的事迹，开展一次讲故事比赛，倡导每位学生讲一个雷锋或学雷锋的故事;四是举行一次以学习为雷锋精神主题的硬笔比赛。

三、存在的问题

尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：

1、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

2、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。很多工作执行不彻底，制度执行不严格。

3、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。

第二篇：德育

2003年5月教育部印发 《九年义务教育初中思想品德课程标准(实验)》。此次改革首次确定,初中政治课程的名称为“思想品德课”。从课本的名称我们可以看出来,思想品德就是对学生进行思想品德的教育,中学思想品德课是对青少年进行教育的一块重要的阵地。在此,笔者结合多年的教学实践,探索出如何在初中思想品德课中进行德育的方法。

一、思想品德课中德育面临的新问题

(一)德育目标实现的难度加大。思想品德课是德育的重要途径,很多任教思想品德课的教师从社会制度层面对学生进行思想品德教育,把德育目标理性化,事实上学生是一个独立的个体,他们有他们独特的心理特点和社会接受能力,对问题有自己的看法和见解,所以理性化的德育目标很难被全体学生接受,这使思想品德课的德育流于形式。根据教材内容来确定德育的内容有很多的局限性,这限制了德育的开放性和实践性,大大削弱了思想品德课中的德育功能。

(二)正面说教与纪律约束相分离。在思想品德课堂上,对学生进行品德教育主要是通过教学和辅导的形式进行,慢慢提高学生的思想和道德的认识,对学生缺乏一定的警示和约束力。教育与评价的分离,说教与约束的分离,使思想品德课堂上的道德教育苍白无力。

(三)教学内容与社会不一致。理论化系统化的教育内容往往从理论的高度去要求学生接受马克思主义的基本原理。这些在学生心目中没有感性的东西和现实又存在很大的反差。思想品德课中说社会主义优越于资本主义,但是这种优越性又没有马上体现出来。思想品德课要求学生树立正确的世界观和人生观,但是现实生活中的自私自利,以权谋私,你虞我诈的不正之风又盛行,这使学生的思想品德信念产生了困惑。

(四)网络道德失范是思想品德课面临新的挑战。网络多媒体技术的迅速发展,使学生有了很多机会接触社会,同时,一些虚假的不健康的网络信息对学校的德育产生了消极的作用,使学生的人生观价值观出现错位,道德认识出现偏差。

二、思想品德课中对学生进行德育方法(一)处理好教学和德育的关系。在思想品德课上,教师主要通过讲解教材内容对学生进行道德教育,在课堂上,既要考虑德育目标和学生的实际,又要考虑课本的完整性和系统性,不能把思想品德课变成道德说教课,所以我们要立足于教材,利用教材的思想性和教育性去有目的、有计划地确立教学目标和德育内容,把思想品德课程的教学和德育结合起来。

首先,德育目标的确定要依据学生的实际和教材内容。在思想品德课教学中,很多教师习惯于根据教学内容去确定德育的目标,而忽视了学生的思想实际,结果是德育目标与教学内容相一致了,但是德育效果低下。比如,在七年级上册“新的起点”这一课的教学目标的引导学生树立远大理想,在讲解该课文的时候,如果一味地对学生喊“为人民服务,为实现共产主义而奋斗”这些高尚的口号,无疑对德育无济于事。反之,如果教师循循善诱,因势利导,让学生明白:“做一个有益于社会的人”“认真学习,学好一门技术,立足于社会”这些都是高尚的理想。

其次,充分挖掘教材的思想性和教育性。初中思想品德教材中的内容具有很强的思想性和教育性,为我们实施德育提供了良好的条件,但是要提高思想品德中的德育效果还需要由教材深化下去,演绎出更深层次的德育内涵。在进行基本知识、基本原理教学中,要运用基本知识和基本原理去认识和分析社会,引导学生透过现象看到本质。比如在讲解七年级下册第二课“我与我们”这一内容的时候,就可以联系这一现象进行道德教育:学生值日生工作中,有些同学发现别的班违反纪律,就如实的记录,如果发现是自己班的同学违纪,就不记录,因为记录了班级就会扣分,影响了班级声誉,得不到流动红旗,这是一种小团体主义,跟集体主义是想违背的。

(二)结合社会“热点”进行道德教育

社会热点问题是包括学生在内都很关心的问题,在思想品德课对社会热点讲解透彻了,学生信服了,就会收到良好的德育效果,反之,学生就容易出现逆反心理。在对社会热点进行德育的时候要注意以下几方面: 首先,结合时代特点,对学生进行科学的世界观、人生观的教育。进入新世纪,人们的道德观念和认识都发生了重大的变化,社会的不正之风和党内的腐败现象是对学生进行德育的一大难题,也是社会热点之一。比如近期由中央巡视组牵头进行的一系列反腐败行动引起了广泛的关注。我们在讲解《对诱惑说“不”》这一课的时候就可以结合这个反腐败来进行道德教育。

其次,帮助学生养成良好的道德行为。在日常生活中,一部分学生缺乏良好的行为习惯,讲话不文明,打架斗殴,抽烟喝酒的行为时有发生,所以在思想品德课中要联系这些实际对学生进行思想道德教育。对初中生要对学生进行日常行为规范和中学生守则教育,比如,针对学生染头发、着奇装异服的现象,专门开展了“什么是美”专题大讨论,收到了良好的德育效果。

(三)把德育寓各个教学环节中

首先,教师在思想品德课备课中备教材备学生的同时,还要备德育,根据教材内容和学生思想实际去安排德育内容,比如在《我与生活》这一课中,备课生活就要有目的地搜集近期学生出现的一些道德问题,这样在上课的时候才能得心应手,例子信手拈来。

其次,课堂教学中要把知识传授和德育有机结合起来,运用教材中的基本知识去引导学生认识社会现象,明辨是非。比如对在七年级上册第三课“新的起点”一课的教学中引导学生要刻苦学习,要有远大的理想,不要贪图眼前的蝇头小利。

再次,在课外辅导和考试中,我们把德育寓与课外活动中,学生积极参加,又能进行道德教育。比如,在国庆节中,我们进行新中国变迁的画展;在雷锋纪念日,组织学生走上街头做好事。在布置作业和考试中,也有目的地编写一些考查学生明辨是非提高思想觉悟的题目,这些都有助于对学生进行道德教育。

总之,初中思想品德课在学生德育中占有非常重要的地位,在课程教学中,必须贴合学生实际,贴合社会,不断提高德育的实效。

第三篇：2001德育

.2001------2011下期德育工作计划

一、指导思想

本学期，以深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观，以体验教育为基本途径进一步深化“文明、诚信、感恩”主题教育。立足本校实际，以德育创先有新举措，校园文化有新形象，进一步完善常规管理，求真务实，开拓创新德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、工作思路

1、抓住学校主题教育“文明、诚信、感恩”这一主线进一步加强学生道德品质养成教育。

2、抓住心理健康室落成这一契机，利用开学典礼开展学生、家长、教师“心愿日”启动仪式，以这一活动拉开学校“心语小屋”序幕。认真做好心理咨询和心理健康教育。

3、抓住各传统节日开展相关的活动，加强对学生的安全法纪教育、绿色环保教育、快乐成长教育等。

4、进一步加强校园文化建设，抓住学校地域特点美化校园，力争让校园充满书香、花香气息。

5、利用少先队阵地开展丰富多彩的活动，充分发挥好红领巾监督岗的作用。

三、主要工作

（一）学校德育主题教育的开展

1、开展 “文明礼仪”示范中队评选活动，从清洁、纪律、文明、两操四个方面对各中队进行亮分，并根据各班及时、真实上报的好人好事或各班学生的一些进步，给以相应的加分鼓励。成立了“值日中队”，配合值日教师做好当日的评比工作。实行每周一公布，学期一总评。在“

六、一”节进行表彰。

2、在三月份开展一次大型校园特色活动。围绕学校主题教育之一“感恩教育”在全校范围内开展感动校园十大孝子评选活动以及颁奖汇演。同时也作为一次家长学校开放活动，让家长了解学校教育教学情况，共同携手做好育人工作。

3、发挥少先队组织作用，加强红领巾监督岗的管理和评比工作，帮助同学们改掉不良习惯和不文明行为，并记录下每天的值日情况，一周后小结并公布各班文明、清洁、纪律、两操各项得分，形成一种人人向上，班班争先的良好校园风貌。

4、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。

（二）认真踏实地做好做好心理健康教育和心理咨询工作，促进学生人格的健全发展。

1、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

2、利用开学典礼做好“心语小屋”的启动和宣传工作，把每学期开学的第一天作为学生的心愿日。利用校园网每月进行一期的心理保健知识的宣传。利用周四队广播的时间，每月对学生进行一次团体心理辅导。

3、扎实开展学生个辅工作。以“给你阳光，让你灿烂”为指导思想，认真做好学生每天中午的交谈、沟通工作。

4、规范档案工作。根据区中心要求，做好档案的积累和整理工作，使辅导站的心理健康教育档案管理规范，能有效地为师生开展心理健康教育工作服务。

（三）进一步抓好德育队伍的建设

1、加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班辅会，认真填写班主任网上工作资料和《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，试着推行班主任工作承诺制：

对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；

替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

2、组织一次班主任专题会，一是重新修订班主任职级制，二是讨论《学生发展手册》的内容。

（四）开展丰富多彩的少先队活动，增强活动特色和创新

1、“童眼看家乡”主题活动，深化爱国教育

结合重庆的历史文化，继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，组织学生走进三峡博物馆，了解重庆的历史，走进重庆市规划展览观，展望重庆的未来，使他们在活动中进一步领悟民族气节、重庆人精神的内涵，提高德育实效性。

2、“我是节约（能）小标兵”主题活动，深化科技教育

继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

3、“心与心相连”主题活动，深化家校合作教育

加强对教师家校合作工作的组织管理，要求班主任可通过家访、电话、家校联系卡、等形式，年级以家长委员会活动形式，及时与家长沟通。2、3、5年级召开家长开放日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

4、“走进社区”主题活动，深化社校教育资源

利用社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

5、积极组织好区级以及区级以上的活动，力争取得好成绩，为学校争光。同时组织并开展好校内两个大型活动，一个是三月份的感恩主题活动，另一个是校第五届艺术节。

具体安排

三月份： 重点活动：“感恩教育”主题活动——十大孝子评选以及颁奖活动

1、在全校启动“十大孝子”评选活动，同时在全校学生中公开选拔此次活动的主持人，服务人员等。月底将开展进行颁奖会。

2、开展“我和母亲”手拉手活动：在“三八”妇女节到来之际，开展“我爱妈妈”的传统活动——给妈妈洗脚。

3、开展“我和绿色手拉手”活动：开展“植绿、护绿”环保教育活动。

各中队可围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月22日世界水日；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。

少先队检查重点：安全教育及日常规范

第一周：常规检查强化教育，每周一中午开展全校大扫除。

第二周：结合三、八节感恩活动，强化校内文明行为。

第三周：开展安全教育，重点抽查上下楼梯及课间活动安全。

第四周：开展一次一校性的安全疏散演习。检验学征文明行走的习惯。四月份：重点活动：“童眼看家乡”主题活动——组织学生参观两馆

1、组织学生参观三峡博物馆和城市规划展览馆，让学生了解重庆的历史，展望重庆的未来。

2、开展“珍爱生命”征文比赛活动，举办安全教育讲座3、1、2、3年级各班开展主题班会和主题队会

各中队围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。

少先队检查重点：校园环境卫生

第一周：学校清洁卫生在检查。强化劳动习惯培养。

第二周：检查教室卫生及教育布置的使用情况

第三周：巩固前一周的成果，重点检查个人卫生及卫生习惯。

第四周：全校清洁，重点抓随手乱扔的情况。

五月份：重点活动：校第五届艺术节

1、纪念“五一”劳动节活动

2、校艺术节召开

3、开展学生心理健康教育

各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日； 5月12日，国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。

少先队检查重点：节约资源

第一周：开展节约教育，节约金点子评选。组织学生学习在生活中哪些行为可以达到节约的目的。

第二周：重点检查节约用水。在用水处设立检查岗。

第三周：重点检查节约用电。值日生巡视教学楼。

第四周：重点检查节约粮食。中餐后将所剩的饭菜倒在班上的菜盆里才能出来洗碗。

六月份：重点活动：欢度“六一” 国际儿童节

1、利用儿童节表彰：校级优秀学生、优秀学生干部、进步显著学生、节约（能）小标兵等各项评选活动

2、组织班主任外出培训，开展班主任经验交流会，评选优秀教育案例。

3、全面总结少先队工作，组织班主任讨论《学生成长手册》的内容编排。

4、做好期末各项工作，完成各项资料的填写和《班主任工作手册 》，毕业班班主任做好毕业生的各项教育工作。顺利地将学生送入中学。

各中队围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。

少先队检查重点：期末检阅

第一周：常规量化考核检查。

第二周：环境维护检查。

第三周：节约能源调查。

第四周：全期工作总结。

七月份：重点活动：开展“快乐暑假”实践体验活动及有关资料归档2011、2

第四篇：2014德育

2013—2014年杨寨中心中学

德育教育活动方案

一、指导思想

以素质教育思想为指针，坚持“德育为首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念为指导，坚信“从道德走向知识”的教育思路，按照新道德教育实验提出的“回到人本、回到基础、回到生活、回到实践”的要求，“全方位、全过程、全员性”地实施新道德教育，以养成教育为抓手，通过开展“习惯、责任、爱心、诚信、自信、感恩”为主要内容的系列教育活动；培养学生良好的做人习惯，用良好的校风、班风促进良好学风的形成，以实现“人人好习惯、个个重责任、事事有关爱、个个讲诚信、天天有进步、生生知感恩”的教育目标。

二、德育教育每月活动主题

1、九月份的尊师重教活动月、文明礼仪活动月；

2、十月份弘扬民族文化、我爱读书活动月；

3、十一月份行为习惯养成活动月、古诗词背诵活动月；

4、十二月份阳光体育活动月；

5、元月、二月弘扬优秀传统文化。

6、三月份的学雷锋活动月；

7、四月份的法制教育活动月；

8、五月份的青春风采展示活动月；

9、六月份的感恩教育活动月；

10、七八月份，暑期社会实践活动，家庭教育系列活动；

三、抓住重大节庆日的有利契机，搞好别具特色的教育实践活动周：

1、九月份的尊师重教活动月、文明礼仪活动月；

2、十月份弘扬民族文化、我爱读书活动月；

3、十一月份行为习惯养成活动月、古诗词背诵活动月；

4、十二月份阳光体育活动月；

5、元月、二月弘扬优秀传统文化。

6、3月份，学雷锋特色教育活动，切实开展好“五个一”

活动:做一件好事，为老师长辈倒一杯水，为父母做一件家务事，为美化校园出一份力，为残疾人、灾区儿童献一份爱心

7、三八妇女节，组织女教师、学生举办专题晚会、演讲8、3.12植树节，植树、护树、浇树。

9、3.28安全教育日，上一节安全教育课或开展一次以

安全为主题的班会，开展知识竞赛、征文、演讲，等多种形式。组织一次安全演练。

10、4月份，清明节组织各班开好班会，学生学习英雄

事迹，立志报效祖国。

11、法制教育宣传 聘请学校法制副校长到校进行讲

座，开展法制教育宣传活动等12、5月份，庆五一迎五四，要开展读书、征文、演讲、唱歌等活动

13、端午节 让生了解端午节的由来，可举行作文、演

讲比赛等活动

14、母亲节（5月第二个星期日），向妈妈说一句真诚的问候或祝福；为母亲捶一捶背；为母亲洗一洗脚；帮妈妈做

一些力所能及的家务活；送给母亲一个深情的拥抱„„

15、全国助残日（5月第三个星期日），号召学校师生向本校比赛、娱乐节目等活动

残疾学生捐款、捐物，并对他们进行心理健康教育。

16、6月份，国际儿童节 庆六一文艺汇演、征文、演讲、绘画比赛等。

17、父亲节（6月第三个星期日）“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。（为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。

2013年9月1日

第五篇：德育

学校工作计划

石碗嘴小学 2012年秋季期

学校工作计划

一、强化德育工作，提高学生德育素养

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与任课教师一学期中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《市小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加强校外德育阵地建设。学校将组织并开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。

5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

二、精致教学管理，提高教学质量

本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。

1、抓好校本教研制度的学习。根据《市小学教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。

2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

３、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

４、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。

5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

三、加强队伍建设，打造名师工程

1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。

2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：

（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。

（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。

3、加强中年教师队伍建设。

4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教导处牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。

四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

五、重视校园管理，构建和谐校园

１、抓好校园环境建设。２、巩固“平安校园”创建成果。

我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围

3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

４、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。

学校工作计划

指导思想：

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强市，实现教育现代化作出新的贡献。主要目标：

一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。

二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

三、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

四、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成附中特色的德育体系。

五、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。

六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。

七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。

八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。具体工作：

一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

1.规范各项规章制度。依据学校《章程》，结合学校具体情况，完成学校“十二五”发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。继续设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱，在校园网站上设立校长留言栏目；发挥工会民主监督职能，通过工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。4.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。

二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式

1.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点。

2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。

3.建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。

4.抓好班主任队伍建设。

三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。

1．重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。

2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。

3．精心设计校本作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成附中特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

四、创新机制，进一步促进教师专业发展。

1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

2.完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。

1.挖掘学校传统文化。2.营造温馨的校园氛围。

3.开展“平安校园”创建工作。加强校园安全的预防工作，建立总务部门每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。

小学德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设，好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

小学德育工作计划

一、指导思想

以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，明确育人责任

（二）强化教育管理，建设安全文明校园

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

（六）密切家校联系，构建三维德育网

三、具体措施、方法

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设

做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散。

3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月开始，在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

3、根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的第二课堂活动，继续开展足球、羽毛球、电子琴等特色班训练，还增设了“国画班”和“女足”班，全校有30个兴趣班。校园文化氛围浓厚，将在九月筹备开“国庆暨小学足球文化节”的各项活动，十月举行开幕式，十月闭幕。策划和准备“第七届校园文化艺术节”的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案计划，在校委会上讨论通过并实施训练，并将在十、十一月分别举行。

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争2012年在广州市德育创新奖上获奖。

2、规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平。争取获得“广州市德育示范学校”称号。

（六）密切家校联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“xx小学优秀家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与第二课堂兴趣班的培训工作和中午校门口纪律监督等工作。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。每月主要工作安排： 九月：

1、精心策划开学典礼活动方案，做好安排和准备工作，做到各个环节进行得有序和紧凑。

2、开展好教师节活动

3、策划和准备“第一届xx小学足球文化节”的各项活动。做出详细的活动方案，并依据方案，按部就班进行训练和准备。

4、策划和准备“第七届校园文化艺术节”的各项活动，做出详尽的方案计划，在校委会上讨论通过并实施训练

5、与分管安全管理的领导联合，开展第一次的消防演练，做到事前有安排、通知，事后有总结。

6、对学生的行为习惯和公德秩序进行系列教育宣传活动，对学生和家长进行环境教育和宣传，使校门口保持干净。

7、进行诚信教育并出好墙报。

8、在下旬召开家长委员会，提出开展“家长社工”的志愿征求活动，拟在十一月开始。内容有担任中午的学生管理监督员、对学生或家长开讲座等。

9、加强少先队基础建设，做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员 十月：

1、与分管安全管理的领导联合，开展一次消防演练活动

2、举行“垃圾分类”的评比活动。

3、做好晨检，避免季传染病的发生。

4、开展课间游戏活动。十一月：

1、“家长社工”的志愿系列活动开始

2、开展一次消防演练活动，进行突击演练检查，进一步提高师生的安全意识，做到防范于未然。十二月：

1、配合综合实践现场会，做好德育常规工作。

2、准备元旦的游园工作并在月底开展活动。元月——二月：

1、评选各年级优秀班主任。

2、进行寒假安全教育。