综合治理计划总结

第一篇：综合治理计划总结

综合治理工作总结

我园在教育局、中心校领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过综合治理暨平安创建工作的宣传和教育，增强教师和学生的创建意识；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心、支持和参与此项工作、尤其是学校综合治理、安全工作的良好氛围，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校包括周边正常的教育教学环境秩序，办老百姓满意的学校。下面从以下方面汇报如下。

一．领导重视 措施有力

为进一步做好综合治理暨平安创建教育工作，切实加强对综合治理、安全教育工作的领导，学校把综合治理、安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，为综治和安全工作的第一责任人，学校校长室、各教师办公室包括各个学生年级段等具体分工负责组织实施，并加以总结。

二．制度保证 措施到位

1．建立综合治理、安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将综合治理、安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任制度，对造成重大事故的，要严肃追究有关负责人或直接责任人的责任。

2．签订责任书。学校与全体教师层层签订责任书，将综合治理、安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管、谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3．不断完善学校综合治理、安全保卫工作规章制度。建立工作的各项规章制度，并根据工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的管理制度，以及专用教室管理、学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾防盗、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。每项制度张贴到位，并认真对照，严格执行。如校园警务室张贴了公安部“八条”、教育部“六条”要求以及法制副校长、等，如定期和不定期地进行安全检查和隐患排摸，并认真做好记载，如严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，举办大型活动提前上报申请，对涉及学校安全检查保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4．建立学校突发事件应急救援预案。学校建立应急救援预案领导小组，制定了突发事件应急救援预案制度，按照预案随时处理学校突发事件。

三．齐抓共管 群防群治

学校综合治理、安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生院、综合治理办、司法办等部门通力合作，做好学校综合治理、安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

定期组织召开学校门卫人员会议，重申职责，明确要求，不断要求门卫人员把好门卫关，进出人员均要作好登记，建立24小时值班巡逻制度，并有记录。

学校安排行政人员以及各办公室老师，每天做好值勤工作，发现问题及时报告，及时处理。实行国定节假日以及寒暑假行政人员值班制度。学校配备了符合上级规定要求的基础技防设施，周界报警、CK红外线报警系统、紧急报警按钮等全部到位，实行校门口、主要出入口、人员密集场所、重点要害部位、学生活动区域等24小时视频监控，目前运转正常。

经常以教育督促孩子注意交通安全，防电、防煤气中毒、防溺水、防意外伤害等，号召家长协同开展安全防范。目前，在安全上，没有与家长发生矛盾纠纷，更没有家长越级上访。

认真做好学生上学、放学回家方式的登记，哪些学生是步行到校的，哪些是自己骑自行车的，那些是乘租用的私家车的。

加强了重点要害部位的管理，如科学学科准备室、体育器材、电风扇、随时检查，一旦发生安全上的隐患，及时处理。

四．加强教育，促进自护

要创建 “平安学校”，确保学校综合治理及安全工作上台阶，根本在于提高意识、自我防范、自护自救能力，抓好综合治理、安全教育，营造创建氛围，是学校全面工作的基础。我们以综合治理、安全教育为重点，经常性要对教师和学生开展综治教育，特别是抓好交通、大型活动、预防意外伤害、周边环境等方面的教育，确保安全无事故。

1．认真做好综治教育工作。学校综治教育以“校园综治”为主题，在部位保护、工作薄弱环节、各类人员综治意识与安全技能等方面，开展校园与周边深入全面的大检查，消除隐患，有针对性、扎实地开展教育和防范工作。

一是进行学科教育渗透，让安全教育进课堂，让全体教师都成为安全教育的参与者。二是开展丰富多彩的教育活动。利用国旗下讲话、班会、队活动、活动课等途径，通过讲解、演示和训练等，对学生开展综治、安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。三是利用学校广播、黑扳报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的综治教育。四是聘请法制副校长——来校作法制讲座等。五是通过《告家长书》的公开信，增强家长的综治与安全意识。通过教育提高广大学生意识、安全防范能力和自我保护能力。六是开展全校性的应急疏散演练，增强学生的安全防范本领。学校积极推行安全、综治提醒与教育，学校利用月初工作会议布置工作，小结安全与综治工作，预防事故发生，让家长放心，让社会满意。

2．提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。还有像对中午回家就餐的学生，考虑到大街小巷车辆很多，除了反复叮嘱家长外，教师要求学生成群结对，互相提醒、监督，教育学生不要在路途停留。

3．开展常规检查。学校组织了红领巾值勤队，每天进行值勤打分，对各班得分每周进行公布，每月进行评奖，效果很明显。每学期开学，学校把综治、安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校组织人员对校舍进行全面的安全检查，包括设施设备上安全；学期中，学校时刻把安全牢记在心，把一切安全隐患消灭在萌芽状态。同时，积极配合街道卫生院、区卫生局对学校食堂、饮水卫生经常进行检查，尤其到了夏季，切实预防饮食、饮水中毒。另外，学校还定期地对居住在学校的老师住房、保安住房进行如电线和防火等安全上的检查。总之，学校综合治理、安全工作警钟长鸣。综合治理、安全工作，时刻作为学校工作重点工作之一。多少年来，在上级领导部门的正确领导和关怀下，在全体教职员工的共同努力下，教师和学生的安全得到了保障，校园综治、平安创建氛围很浓，没有发生重大安全上的事故。

在每年郭巷街道的综合治理评比中，我校均为满分，得到了上级部门的高度肯定，老百姓很满意。

小学综合治理工作计划

一、指导思想

为贯彻落实《国务院办公厅转发，中央社会治安综合治理委员会等部门关于深化学校治安综合治理工作意见的通知。的通知》和最近中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强安全工作的文件精神，进一步加强学校综合治理工作，维护学校的正常工作秩序，维护学校的稳定，切实保障师生人身安全和学校财产安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康发展，特制订本计划。

二、工作原则

学校综合治理工作要以预防为主，本着保护全校师生生命财产安全、妥善处理的原则，做好教育和处理工作，做到学校各项工作有章可循，违章必纠。（1）进一步加强安全工作组织和领导，健全学校应急处理领导小组和重特大事故应急处理小组。

（2）落实安全工作责任制。进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效机制，落实各项防范措施，根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关制度，改进防范措施。

（3）继续实行治安防范报告制度。

三、工作目标

（1）提高学校安全工作管理水平和应急能力，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

（2）保证教学秩序的稳定，不发生有社会影响的事情，确保师生生命和学校财产的安全。（3）进一步健全综合治理、安全机构和信息网络制度，并发挥其各自的作用，全面开展工作，有效维护学校内部治安秩序，严禁非本校师生随便进入校园，杜绝社会闲散人员进入校园滋事。

（4）采用多种形式大力加强对学生的思想教育和法制教育，增强学生法制观念，提高法律素质，教育学生懂法、守法、用法。教育师生不参加非法组织，不参与危害社会秩序的活动，坚决同违法犯罪作斗争。

（5）杜绝赌博，反对封建迷信活动以及危害学生身心健康的活动。为防止对学生世界观、人生观、价值观的形成发展产生不良影响，决不允许渲染暴力等不健康内容的书籍进入校园。

（6）切实做好各种突发事件的处理工作。

四、深入开展各种矛盾纠纷排查工作。

按照“预防为主，及时疏导，依法处理，防止激化”的原则，把教职工之间和学生之间出现的各种矛盾及时妥善解决。

1、教职工之间出现的矛盾，行政人员要及时疏导，做好双方的工作，让矛盾化解。

2、学生中出现的矛盾班主任和任课老师要主动去了解情况，做好说服教育工作，让矛盾化解，必要时要及时向校长室汇报。

五、进一步加强治安防范工作，建立和完善学校治安体系

1、聘请校外法制副校长和校外法制辅导员，定期来校宣讲有关法律常识。落实好派出所与我校的警民共建关系。

2、落实好学校治安岗位责任制，加强校内巡查工作，发现寻衅滋事的及时报告公安部门。

3、落实好学校每次放长假的值班巡逻工作。

4、上课时间内，如有学生须离校，必须经班主任和校领导的批准后方可走出校园。

5、学校综合治理工作领导组定期研究有关加强学校周边治安防范工作。

6、层层签定责任状。

7、定期进行安全检查，发现问题及时解决。

8、加强防范意识，做好安全用电、用火、防盗、防爆等安全四防工作。

双线三维模式——小学校本培训模式的理论与实践

一、“双线三维”模式构建的理论依据

教师专业发展的模式具有多元化的特点，一方面，不同学段、不同学科教育教学的实际情况对教师的发展要求各不相同；另一方面，教师自身素质与发展期望又因人而异。同时学校发展的目标、方向不同，这决定了校本培训的多样性。

校本的内涵是“以学校为本位，以学校为主体。”即以现有的办学条件为本，以现有的发展为本，以有深刻而明晰的办学理念为支撑，以学校培训为基地，由校长、教师、学生共同参与的，充分利用校内外培训资源，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的活动。

校本教师培训有别于其它培训，有其自身的特征：一是校本教师培训所追求的是发展校内人力资源，发挥全体教师的积极性；二是注重教师的能力建设，尽快使教师达到专业化的要求；三是直接指向于学校的发展，探讨解决教师教育教学实践中的难题；四是具有较强的针对性，自下而上，依据需要，全员参与。校本教师培训对于推进教师队伍建设，促其向专业化成长，使教育教学改革向深层次发展，走质量内涵型道路无疑具有现实意义。

二、“双线三维”模式构架 “双线三维”模式指的是：双线——以教师专业发展和学校发展为双主线，其中前者为直接目标，后者为最终目标；三维——以个人学习与反思、同伴互助、专业引领为三个维节的校本培训模式。

三、“双线三维”模式的具体操作

（一）双线目标

1、教师专业发展

对不同学科、不同学历和经历背景的教师提出硬性指标：必须在原有基础上加强教育教学能力锻炼，达到合格标准，不同特点的教师可以根据自身特长来打造各种突出业务素质。对不同层次的骨干教师提出不同要求，使有能力的教师以“高尚的师德修养，广博的科学知识，精湛的业务专长”成为区市级乃至省级、国家级的骨干教师。

2、学校发展

近期目标：提高教师的教育教学质量，在08年成为宝安区的优质化学校； 中期目标：在三年内成为区优质化学校、省信息化实验学校、国家级绿色学校。目前承担的各项课题结题并取得显著成果。教师敬业爱岗，了解基本教育科研方法，具有一定教育科研能力，出现若干位具有影响力的名师，教师专业发展社群初步成形。

长期目标：学校在国内具有一定的影响力和知名度，学校每位教师均热爱教育事业，自觉进行教育教学能力的学习，熟练掌握教育科研方法，具有较强的教育科研能力，大部分教师成为具有影响力的名师，教师专业发展社群发展成熟。

（二）三维实施步骤

1、个人学习与反思

个人学习主要为理论学习，通过阅读了解教育教学理论，鉴于我校理论藏书不足，我校可以有针对性的订购《人大报刊复印资料·中小学教育》等少量理论刊物。

个人反思包括反思日记和反思说课。除了常规性的教学反思、学期总结外，教师需要记录教育教学中的典型个案，积累实践素材并进行反思，在实践当中发现问题、解决问题，典型并建立学生成长档案记录、提供研究的问题等。

反思日记记述了教师在教学过程当中的一些成功或者失败的经验。在日记当中，教师把真实的场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，也就是梳理自己的行为，有意识的表达自己的过程。通过撰写日记这种方式，教师可以定期回顾和反思日常的教育教学情景。在不断回顾和反思的过程中，教师对教育教学事件、问题和自己认知方式与情感的洞察力，也会不断的增强。

反思说课是指教师在备课基础上，于授课前以反思的视角用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，反思说课叙述了应包括所定课题的教学内容和教学对象的分析，教学目标和教学方案的制定(教学过程和教学策略等)，以及教学评价的设计，并据此所作的理论思考和策略研究，从而明确“为什么教、教什么、怎样教和教得怎样”的问题。它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径。

2、同伴互助（1）师徒制 我校每学年举行“师徒结对”仪式，明确新老教师“结对子”的带教制度。老教师从师德教育入手，指导新教师过好教材和教学各个维节关，开展师徒互相听课、评课活动，使新教师迅速掌握教学规律，尽快适应教育教学需要。具体措施如下：①责任制。一带三年，每月至少谈话一次，每周至少互相听评课一次；②建立新老教师“结对子”跟踪档案；③评议制。学校建立一个“结对子”考评小组。根据听课、评课、教研成果、管理成效、教学成绩等方面考评新教师的教学水平；④对培养年轻教师工作突出的老教师和进步明显的新教师，学校将给予适当的奖励。

（2）现场研习活动与教学比赛活动

以课堂教学为基点，采用观摩活动与听课、评课相结合的方式，解决课堂教学中某个重、难点问题，以此提高教师的课堂教育教学能力。一方面我校骨干教师上示范课，我校教师到其他兄弟学校听课，以学习同伴先进经验；数学科组老师到观澜参加课题研讨会；语文科组老师到光明参加“绿色语文研讨会”；另一方面请区教研室教研员到校听课，行政听推门课，并对上课老师进行评课指导，以接受反馈意见并改进教学。

本学期各科组积极开展教学研讨活动，各科组利用“每周教研”时间开展“观看课例、课例分析、同题研讨”等活动；并开展教学大练兵，并为教学比赛做好准备。

3、专业引领（1）校际培训活动 我校根据教师个人特点，有针对性的组织教师参加区里各种继续教育活动，如每学期的新教师专题培训、“英特尔”未来教育培训活动。通过各种培训，教师的教育教学水平得到了不同程度的提高。

（2）才智讲坛活动

为让教师们在相互交流中进步、成长，提升教师队伍的综合素质，促进教师的专业化发展。学校定期举办才智讲堂活动，与校内外教师进行教育教学经验的分享与交流。我校聘请李臣教授为我校高级学术顾问，定期举办课程、教学与科研方面的专题讲座。几次精彩的讲座虽然时间短暂，思维的碰撞却点燃了大家的教育教学灵感，开启了教育教学智慧。

第二篇：综合治理计划总结方案

学校社会治安综合治理工作计划

2009年学校社会治安综合治理工作，要坚决与市、区的方针、政策高度一致。坚决贯彻上级党委与人民政府的各项文件指示精神，以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导思想，落实科学发展观。全校师生团结一致，勇于开拓，保持高度的工作热情，确保我校2009社会治安综合治理工作取得更好的成绩，平安和谐，高水平，高质量的完成全年的教育教学工作任务。

一、学校社会治安综合治理工作，在校党支部的统一领导下，成立以校长张洁同志为组长的领导小组，做到组织落实，各项工作措施落实。组员由各处室负责人担任，工作相互协商，责任到人。领导小组负责制定学校综合治理工作计划，召开专题会议，布置工作任务。做到工作有计划，有措施，有记录，有总结，使全校综治工作有序有效的开展。

二、加强宣传教育工作，明确任务，明确目标，全校教职工要通过各种形式认真学习国家的政策法规，学习市党委市人民政府的各项法规政策，明确形式，不断提高理论水平，用邓小平理论„三个代表‟重要思想武装头脑，落实科学发展观。全校教职工必须坚持每星期三的政治学习，做好读书笔记和心得体会。坚决反对民族分裂和非法宗教活动，不断提高政治敏锐性，同党中央保持高度一致。

三、积极参加办事处组织的各项活动，服从办事处的领导，参加社会公益活动，学校要按时向街道办事处汇报材料，配合办事处做好社会治安综合治理工作。

四、继续抓好法规宣传教育工作，学校要认真组织全校师生学习国家法律法规，教育全校师生做遵纪守法的好公民。认真学习博乐市平安建设标准，使平安标准人人皆知。积极开展依法治校工作，推进学校民主管理进程，以人为本创建和谐校园，平安校园。向教职工宣传信访条列，各项组织纪律。学校重大事项一定要通过教代会讨论，各种评优，年终考核，职称评定均要公示，做到政通人和。

五、继续加强教师职业道德教育，全心全意为广大学生服务，热爱每一位学生，狠抓学生的道德教育，法制教育，交通安全等一系列教育，积极开展爱国主义教育，“五爱”教育，反对邪教，加强民族团结教育，班主任要利用班会，开好主题班会，教师要与学生家长积极沟通，关注孩子的成长，关注农民工子女，以满腔热忱做好孩子们的良师益友。

六、全面落实各种责任制，精心组织做好各种督导检查工作，确保我校2009年综治工作取得成效，完成学校各项教育教学工作。

综合治理工作计划

海城市双栗小学

2009年

综合治理工作总结

海城市双栗小学

2009年

学校社会治安综合治理工作总结

我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。一年来，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。

一、加大宣传力度，提高统一认识。

为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们分别在教职工大会、学生大会上进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的重要性；学校通过班会、广播、橱窗、手抄报等形式，介绍创建平安校园的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。通过学习和讨论我们认识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法，奋发向上的新一代公民的重要途径。学校创建“平安校园”单位必须以“三个代表”的重要论述和十六大精神为指针，以维护学校、社会的稳定和教育事业发展为宗旨，坚持打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好、举止文明的安全文明单位。

二、增强责任意识，强化规范管理。

1、进一步建立健全意识网络和规章制度，调整了创建工作领导小组。我校又进一步明确了保卫工作职责、和综合治理、创建平安校园工作。管理制度和网络的进一步健全、强化，使学校综治工作、创建工作不断规范、严格。为加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作了补充规定。

2、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。我校综合治理、创建平安校园工作在校长的领导下，实行承包责任制和目标责任制。学校主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责。形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。校级领导中层干部每人管一条线，抓一个片，蹲一个点，推动了综合治理、创建平安校园工作层层落实。

3、进一步加强综合治理、创建平安校园工作队伍的建设。学校还建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求教职员工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。建立了领导、教师、学生三结合的值周制度，全年坚持24小时值班制度，做到了综合治理、创建平安校园常抓不懈，警钟长鸣。

4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。

随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再封闭。社会上存在的消极因素、各类黄色、灰色、黑色的污染，也通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土。学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。根据上级有关部门布置，学校多次对学校周边环境进行了解摸底，并形成书面材料向上级汇报，请求有关部门的支持。我校建立了多种教育机制：一是由校领导、学生家长和社会各界参加的三结合教育委员会定期研究协调青少年的教育问题；二是聘请热心教育、有声望的社会有识之士，听取学校工作汇报，审议学校教育管理情况，帮助落实发展规划；以上这些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理体系。

三、抓住防范重点，提高综治功效。

1、进一步加强教职工的教育、管理，不断丰富教职工业余文化生活。我校根据教师队伍建设的有关规定，认真开展教职工的教育管理。认真宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。广大教职工遵纪守法，形成了良好的校风、教风和工作作风。学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，受到广大师生好评。

2、重视硬件投入，完善防范设施。近年来，我校一方面抓人防，同时也注意吸取社会上发生灾害的教训，重视物防和技防。努力因地制宜，结合学校条件，增添防范设施。在创建“平安校园”工作中，我校认真检查重要场所的设备设施，保卫科及时查找隐患，并向有关部门反馈提出整改意见，增设了防火防盗器材设备。

3、加强师生交通安全管理，严防事故发生。

四、强化育人意识，提高学生素质。

社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。近年来，我们着重从三个方面着手开展对青少年的教育工作。

1、坚持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作多年的体会。结合青少年特点，我们把爱国主义教育、理想成才教育、纪律法规教育，通过班、团、队、学生会和政治课等渠道，具体落实以“爱祖国、爱乐安、做模范、创一流”为中心的各项活动，学校加强警校共建，聘请城关分局王士佳局长为我校的法律顾问，聘请县公安局法制科的领导到校作法制报告，组织全校学生听少年犯的演讲。引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。

2、坚持预防为主。后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变，对社会则是潜在的隐患。因此，防患于未然，必须从小抓起，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。我校在思想教育上，主要抓“三制”：通过各级负责，建立师生人人参与的责任制。我校还特别注重对“后进生”的教育和“苗头性”问题的处理。

3、丰富课余生活，陶冶学生情操。坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。一年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生课业负担，在全面贯彻教育方针，开展课余活动方面形成了自己的特色。有益的活动及良好的校风，使学生情绪高涨，奋进向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感升华，涌现和造就了一批又一批成绩好、素质高的学生。

我校的综合治理工作，能取得一定的成效，与各级领导、社会各界的关心支持是分不开的。虽然我校综合治理和创建平安校园工作取得了一定的成绩，但与标准对照还存在一些问题和差距。今后，我们将进一步改进工作，不断探索综合治理、创建平安校园的新路子和新经验。

学校社会治安综合治理方案

为维护学校正常秩序，确保师生生命财产安全，结合我校实际特制定本实施方案。

工作目标

1、续开展“平安校园”创建活动，争创平安校园。

2、配合有关部门组织开展学校周边治安环境整治，建立长效管理机制，使师生对学校及周边环境满意率达９８％以上。

3、深入开展法制、安全宣传教育活动，提高师生遵纪守法的自觉性和自我保护能力，预防和减少学生违法犯罪，将在校生的违法犯罪率保持为零。

4、加大对重要岗位人员的管理力度，全面落实各项治安防范措施，不发生重特大事故、恶性案件、群体性上访事件。

工作重点

1、继续开展安全专项整治活动，确保消防器材齐全有效、应急疏散通道畅通。学校综合治理领导小组和安全工作督查小组要经常对学校及周边进行检查，并及时整治不安全隐患。确保各项管理制度落到实处。

2、加强学校治安防控，确保校园的安全。门卫室工作人员要落实好责任，严格执行校门出入管理制度，认真做好外来人员的盘查与登记。学校中层值班干部要精心工作，进一步完善学校管理的各项规章制度和各类安全措施，禁止师生员工带火种进入校园，禁止私拉乱接电线，、应急疏散通道确保畅通，消防器材确保完好有效。校领导对值班情况进行突击检查，每周不得少于２次。

3、加强思想道德建设和法制建设，严防教职工和在校生违法犯罪。新环境下学生思想和行为活动规律，探讨预防青少年犯罪的办法。加强人民内部矛盾的调处，努力将问题解决在基层、解决在萌芽状态，不发生越级上访和“民转刑”案件。

4、加强重点部位和重要岗位人员的管理，杜绝恶性案件的发生。学校必须在原有防范的基础上进一步强化防范措施，严格执行各项规章制度，查堵漏洞，确保安全。

5、加强外来人员管理，切实做到人员来历清，身份明确，严防不法分子流入本校。

具体措施

1、强化组织领导，落实工作责任。学校把安全与稳定放在一切工作的首位，强化组织领导，成立以校长为组长的综合治理领导小组。层层签订责任书，责任落实到人。坚持每周一次的综合工作例会制度，定期研究分析综治工作的形势和任务，因校制宜，因人而异，科学决断。

2、加大投入，推进平安创建。学校多渠道筹措资金，精心设计，合理布局，尽早将校园不安全隐患整改到位。在抓好“技防、物防”的同时更要抓好“人防”。

3、强对学生进行交通安全、防火安全的科普知识的宣传。严禁学生在校、在家使用有毒有害、易燃易爆危险物品。从而提高学生安全自我保护能力。

4、固整治成果，实行长效管理。学校将继续抓住关键环节，做到环环紧扣，巩固并扩大集中整治的成果，在长效管理上取得突破。

5、严格执行报告制度，保持信息畅通，遇有事故案情，要按规定程序和时限向教育局、公安部门报告，坚决杜绝迟报、漏报、隐匿不报现象，一经发现要严肃处理。

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。学校要以对师生生命和国家财产安全高度负责的精神，保证安全、保持稳定，为民族教育的改革与发展续写新的篇章，做出新的更大的贡献。

综合治理工作实施方案

海城市双栗小学

2009年

学校社会治安综合治理整改措施

一、指导思想：

学校是教书育人的场所，是青少年一代成长的摇篮，是社会主义教育事业的重要基础，学校的稳定是整个社会稳定的重要组成部分，对实施科教兴国战略有着十分重要的意义。依据区综治委工作部署，我校对学校及周边地区治安集中整治，以维护学校的稳定，保证学校正常的教学、科研、生活秩序，进一步优化育人环境。

二、具体实施步骤：

1．建立校集中整治领导组。校长为第一责任人，办公室主任具体分管。

2．对校园环境及安全隐患进行专项检查，主要包括各重点要害部位的安全防范，自然实验室的易燃药品的收藏，电线是否老化，电风扇的转动是否存在问题，体育器材是否存在安全隐患，食堂卫生检查，并进一步加强师生安全教育。

3．在田水派出所配合下，对周边环境进行整治，包括检查200米内是否有网吧，流动商贩，不健康的娱乐场所，治安状况是否良好。对集中整治工作要立即行动，真抓实干，实实在在解决问题，力争为我校学生创设良好育人环境。

综合治理工作整改措施

海城市双栗小学

2009年

第三篇：综合治理计划总结方案

太白一中社会治安综合治理工作计划

2011年学校社会治安综合治理工作，要坚决与市、县的方针、政策高度一致。坚决贯彻上级党委与人民政府的各项文件指示精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，落实科学发展观。全校师生团结一致，勇于开拓，保持高度的工作热情，确保我校2011社会治安综合治理工作取得更好的成绩，平安和谐，高水平，高质量的完成全年的教育教学工作任务。

一、学校社会治安综合治理工作，在校党支部的统一领导下，成立以校长孙敦旺同志为组长的领导小组，做到组织落实，各项工作措施落实。组员由各处室负责人担任，工作相互协商，责任到人。领导小组负责制定学校综合治理工作计划，召开专题会议，布置工作任务。做到工作有计划，有措施，有记录，有总结，使全校综治工作有序有效的开展。

二、加强宣传教育工作，明确任务，明确目标，全校教职工要通过各种形式认真学习国家的政策法规，学习市党委市人民政府的各项法规政策，明确形式，不断提高理论水平，用邓小平理论‘三个代表’重要思想武装头脑，落实科学发展观。全校教职工必须坚持每星期三的政治学习，做好读书笔记和心得体会。坚决反对民族分裂和非法宗教活动，不断提高政治敏锐性，同党中央保持高度一致。

三、积极参加办事处组织的各项活动，服从办事处的领导，参加社会公益活动，学校要按时向街道办事处汇报材料，配合办事处做好社会治安综合治理工作。

四、继续抓好法规宣传教育工作，学校要认真组织全校师生学习国家法律法规，教育全校师生做遵纪守法的好公民。认真学习博乐市平安建设标准，使平安标准人人皆知。积极开展依法治校工作，推进学校民主管理进程，以人为本创建和谐校园，平安校园。向教职工宣传信访条列，各项组织纪律。学校重大事项一定要通过教代会讨论，各种评优，年终考核，职称评定均要公示，做到政通人和。

五、继续加强教师职业道德教育，全心全意为广大学生服务，热爱每一位学生，狠抓学生的道德教育，法制教育，交通安全等一系列教育，积极开展爱国主义教育，“五爱”教育，反对邪教，加强民族团结教育，班主任要利用班会，开好主题班会，教师要与学生家长积极沟通，关注孩子的成长，关注农民工子女，以满腔热忱做好孩子们的良师益友。

六、全面落实各种责任制，精心组织做好各种督导检查工作，确保我校2009年综治工作取得成效，完成学校各项教育教学工作。

学校社会治安综合治理工作总结

我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。一年来，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。

一、加大宣传力度，提高统一认识。

为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们分别在教职工大会、学生大会上进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的重要性；学校通过班会、广播、橱窗、手抄报等形式，介绍创建平安校园的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。通过学习和讨论我们认识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法，奋发向上的新一代公民的重要途径。学校创建“平安校园”单位必须以“三个代表”的重要论述和十六大精神为指针，以维护学校、社会的稳定和教育事业发展为宗旨，坚持打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好、举止文明的安全文明单位。

二、增强责任意识，强化规范管理。

1、进一步建立健全意识网络和规章制度，调整了创建工作领导小组。我校又进一步明确了保卫工作职责、和综合治理、创建平安校园工作。管理制度和网络的进一步健全、强化，使学校综治工作、创建工作不断规范、严格。为加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作了补充规定。

2、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。我校综合治理、创建平安校园工作在校长的领导下，实行承包责任制和目标责任制。学校主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责。形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。校级领导中层干部每人管一条线，抓一个片，蹲一个点，推动了综合治理、创建平安校园工作层层落实。

3、进一步加强综合治理、创建平安校园工作队伍的建设。学校还建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求教职员工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。建立了领导、教师、学生三结合的值周制度，全年坚持24小时值班制度，做到了综合治理、创建平安校园常抓不懈，警钟长鸣。

4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。

随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再封闭。社会上存在的消极因素、各类黄色、灰色、黑色的污染，也通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土。学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。根据上级有关部门布置，学校多次对学校周边环境进行了解摸底，并形成书面材料向上级汇报，请求有关部门的支持。我校建立了多种教育机制：一是由校领导、学生家长和社会各界参加的三结合教育委员会定期研究协调青少年的教育问题；二是聘请热心教育、有声望的社会有识之士，听取学校工作汇报，审议学校教育管理情况，帮助落实发展规划；以上这些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理体系。

三、抓住防范重点，提高综治功效。

1、进一步加强教职工的教育、管理，不断丰富教职工业余文化生活。我校根据教师队伍建设的有关规定，认真开展教职工的教育管理。认真宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。广大教职工遵纪守法，形成了良好的校风、教风和工作作风。学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，受到广大师生好评。

2、重视硬件投入，完善防范设施。近年来，我校一方面抓人防，同时也注意吸取社会上发生灾害的教训，重视物防和技防。努力因地制宜，结合学校条件，增添防范设施。在创建“平安校园”工作中，我校认真检查重要场所的设备设施，保卫科及时查找隐患，并向有关部门反馈提出整改意见，增设了防火防盗器材设备。

3、加强师生交通安全管理，严防事故发生。

四、强化育人意识，提高学生素质。

社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。近年来，我们着重从三个方面着手开展对青少年的教育工作。

1、坚持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作多年的体会。结合青少年特点，我们把爱国主义教育、理想成才教育、纪律法规教育，通过班、团、队、学生会和政治课等渠道，具体落实以“爱祖国、爱乐安、做模范、创一流”为中心的各项活动，学校加强警校共建，聘请城关分局王士佳局长为我校的法律顾问，聘请县公安局法制科的领导到校作法制报告，组织全校学生听少年犯的演讲。引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。

2、坚持预防为主。后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变，对社会则是潜在的隐患。因此，防患于未然，必须从小抓起，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。我校在思想教育上，主要抓“三制”：通过各级负责，建立师生人人参与的责任制。我校还特别注重对“后进生”的教育和“苗头性”问题的处理。

3、丰富课余生活，陶冶学生情操。坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。一年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生课业负担，在全面贯彻教育方针，开展课余活动方面形成了自己的特色。有益的活动及良好的校风，使学生情绪高涨，奋进向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感升华，涌现和造就了一批又一批成绩好、素质高的学生。

我校的综合治理工作，能取得一定的成效，与各级领导、社会各界的关心支持是分不开的。虽然我校综合治理和创建平安校园工作取得了一定的成绩，但与标准对照还存在一些问题和差距。今后，我们将进一步改进工作，不断探索综合治理、创建平安校园的新路子和新经验。

第四篇：综合治理计划

2013-2014第一学期综合治理计划

初三（4）班

班主任：邓亚平

本学期，综治工作将以党和政府关于加强社会治安治理的有关精神，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，以学校综合治理为核心，积极探索安全工作的新思路、新方法。通过努力，切实做好班级的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境；同时，加强对学生的安全教育和法制教育，提高学生的安全意识和防范意识，减少学生违法违纪现象；加强校园安全管理，确保学校教学、教育工作的稳定。现将本学期工作计划制定如下：

(一)认真做好预防青少年违法犯罪工作。

1、树立预防为主的指导思想。采取学生易于接受的形式，广泛宣传预防青少年违法犯罪工作的重要性，组织学生读书，读好书，观看有教育意义的优秀青少年题材的影视片，讲一个青少年成长成才的故事，写一篇心得体会等活动。

2、加强管理，杜绝不安全因素。定期对学生携带物品进行检查，防止学生将“卡通手册”“口袋书”“管制刀具”以及一些不健康的物品带入学校，围绕《公民建设道德纲要》及文明“十要”“十不准”要求，结合品德与社会课，“三礼”教育内容、书香校园教材等课目，开展读、讲、赛、查活动，对学生进行教育，严防不安全事故的发生。认真做好对问题学生的帮教工作，并落实责任人，限定转化时间，跟踪管理，将预防青少年违法犯罪教育工作计划进教室、进课堂。加强学生网络管理，防止网络对学生的伤害。

（二）交通安全

开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。

（三）消防安全工作：学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

（四）活动安全：

1、杜绝学生课间奔跑，打闹现象。

2、做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。

3、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。

4、结合安全教育周、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

（五）文明礼仪

继续抓紧学生文明礼仪教育，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，” 学生德育教育就要从平时的文明礼仪做起，男同学要求理平头，不戴耳环手环，不染发；女同学头发不罩耳朵，留海不罩眉毛，不戴首饰，不化妆，不染发烫发。见到老师要问好，遇到老师要让路。

（六）行为习惯养成教育

不讲脏话，不随地吐痰，不嚼槟榔，不吸烟，不赌博。不进网吧、歌舞厅等娱乐场所。在校期间必须统一着装校服，佩戴校牌。

2013年9月1日

第五篇：综合治理计划[推荐]

学校综治安全工作计划

鄂温克旗教师进修学校

二O一四年三月

2014年教师进修学校综治安全工 作 计 划

为切实做好学校综治安全工作，保护师生生命和财产安全，维护正常的教育教学秩序，促进教育事业健康持续发展，特制定2014年学校综治安全工作计划。

一、指导思想

牢固树立科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，以创建“平安校园”、“和谐校园”、“综治先进单位”为契机，以确保校园稳定为重点，进一步增强师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，促进学校综治安全工作科学化、规范化和法制化，确保学校持续、健康、和谐、平安发展。

二、工作目标

1、提高学校安全工作管理水平和应急能力，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

2、保证教学秩序的稳定，不发生有社会影响的事件，确保师生生命和学校财产的安全。

3、进一步健全综合治理、安全机构和信息网络制度，完善技防设施，有效维护学校内部治安秩序，杜绝社会闲散人员进入校园滋事。

4、采用多种形式大力加强对学员的思想道德教育和法制安全教育；增强学员的法制观念，提高法律素质，教育学员

知法、守法、护法。无师生参加非法组织，无上访事件发生。

5、做好三个落实：即学校及周边综治工作落实，学校卫生监管落实，消防安全责任落实。

6、切实做好各种突发事件的处理工作。

7、充分做好学校整体搬迁前的准备工作，稳定情绪，管理好校产，使学校综治工作上一个一台阶。

三、工作措施

1、定期研究学校综治安全工作。定期召开综治联席会议，通报情况，做好交流。

2、坚持安全事故报告工作制度。进一步提高对安全事故报告工作的认识，严格执行安全事故报告工作制度，凡发生安全事故的必须在2小时内向上一级报告，并跟踪掌握事态进展和处理情况，随时续报。

3、进一步健全事故应急救援预案。加强应急组织、队伍的能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。

4、加强校园安全管理。

⑴、是加强安全值班。完善校园治安秩序管理，坚持值班巡查制度，法定节假日、重大活动期间学校领导轮流值班。

⑵、是严格门卫和学生接送管理制度。建立并严格执行外来人员出入登记制度。

⑶、是严格财产管理。加强财务管理和固定资产管理。

对重点部门和要害部位，落实各种安防措施，充分发挥监控设备的作用，防止因管理不善发生失火、失窃等事故。

⑷、是加强校舍、消防和用电安全防范。学校在每学期开学前、放假前对建筑物及其电路、消防、防雷设施，校园周边环境等进行安全隐患排查，平时不定期进行检查，对不符合要求的及时报告上级维修。

⑸、是定期对电源线路、电器设备等进行检查，防止因漏电或线路老化等问题引发事故。同时加强对校园计算机网络的管理，采用现代信息技术手段加强防止反动、色情、暴力等不健康的内容影响办公。

5、加强校外安全管理。

教育教职工注意上下班期间的交通及人身安全。

6、抓好学校安全教育与演练。

要有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，重视加强紧急情况下疏散、逃生等安全防护教育与演练，增强师生自救、自护和互救的能力。

7、推进矛盾化解，确保社会稳定大局力争将矛盾和问题解决在萌芽状态，有效解决群众合理诉求，保障合法权益，积极预防和妥善处置群体性事件、公共突发事件。

8、实行安全工作考核奖惩制度。2014年，综治安全工作纳入学校奖励性绩效工资考核。学校将定期、不定期对学校安全工作进行督查，对安全工作卓有成效的部门和个人，给

予表彰奖励；对忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理，酿成恶性伤亡事故者，要严肃处理。凡发生重大安全责任事故的，一律取消当月绩效津补贴和当年任何评先评优的资格。附每月综治安全工作重点：

二月份

1、校园安全大检查。

2、安全教育应急疏散演习。

三月份

1、开展春季传染性疾病防控知识宣传

2、开展全国安全教育日活动

3、学校不稳定因素专题分析与矛盾纠纷排查

4、召开综治联席会议

5、与学校后勤部门合作，做好校产清查工作。

四、五月份

1、开展法制教育讲座

2.、开展交通安全讲座

3、开展学校安全宣传周活动

4、开展消防安全专项检查六、七、八月份

1、召开学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作

2、开展校舍安全检查，做好灾害天气的安全防范工作

3、开展学校校舍、安全设施维护

4、结合实际情况，做好学校搬迁工作。

九月份

1、召开学校安全工作例会

2、开展校园周边环境检查和整治十、十一月份

1、开展学校法制教育

2、组织教师观看安全警示教育片，开展针对性安全教育

3、开展学校安全事故应急演练

4、安排部署节日期间校园安全工作

5、开展消防知识宣传教育

十二月份

迎接上级各项检查验收工作，谋划下一年安全工作，总结2014年学校安全工作

鄂克旗教师进修学校2014年3月9日