第一篇：2009-2010学年第一学期思品教学计划
2009-2010学年第一学期思品教学计划
常州市西横街小学
一、指导思想
以<<品德与生活课课程标准>>和新编教材精神为纲要，以区教研计划为指导,以儿童的生活为基础，确定课程的目标和新的教学观念,以此改革课堂教学,提高教学质量.二 主要工作
1、加强理论学习认真撰写论文
组织教研组教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，以便促进学生的发展。
组织教师积极攥写思品教育、教学论文，然后互相评议、反复修改，以求用最佳成绩参加市”品德与社会”教学论文评选活动
2、积极参加市级培训
认真参加市级《品德与社会》教材培训，及时开展校内培训，使广大一线教师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便树立新的课程观，正确使用教材；树立新的教学观，引导自主学习；树立新的评价观，促进学生发展。3 开发教学资源 注重学科渗透
组织教研组教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。4 以活动为基础 促进学生全面发展
与大队部合作，将学科教学外延至少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等，使教学面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。5 认真备课 严格教学常规
积极贯彻“五认真”工作要求，做到在《品社》学科的专课专用、认真备课，认真批改作业并向学生反馈情况。三 工作安排:
九月份
1、各年级制定教学计划
2、五年级、六年级思品教研活动。十月份
1、各年级集体备课,交流典型的教学案例
2、二、六年级思品教研活动。十一月份
1、三、四年级教研活动。十二月份 级部互相听课评课,取长补短。
2、一、四年级教研活动。一月份
认真撰写工作总结.
第二篇：三年级第一学期思品教学计划
三年级第一学期思品教学计划
一、指导思想
探讨切合实际的教学方法，对学生进行以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为规
范教育，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。
二、目标
通过本册教材的教学，使学生知道尊敬老师是中华民族的传统美德，激发学生热爱祖
国的思想感情，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感；使学生懂得幸福生活要靠劳动来
创造，生活中处处有科学，做事要有责任心以及做人要诚实的道理；培养学生爱劳动、爱科
学、爱集体的好思想，教育学生养成在学习上认真、踏实，不怕困难，在游戏、活动中守规
则、讲安全，同学之间团结友爱，不欺侮弱小，对外宾热情大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。
三、学生情况分析
本班共有学生46人，其中男生26人，女生20人。本班学生活动性强，所以在纪律方
面还有待加强教育。总的来说，学生荣誉感较强，对班级的事情较关心。个别同学由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素质差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。
四、教材分析
本册教材共10课，按德育目标分为3个教学单元：
第一单元进行集体生活教育；第二单元是学习更上一层楼；第三单元热爱家乡教育；第四单元家乡的变化。
本册教材是在二年级教育的基础上，根据三年级学生的年龄特点，以及他们知识面的逐步
扩大，道德认识水平的逐年提高的实际，进一步加强日常良好行为习惯的教育培养，使他们
逐步知道一些做人的基本道理。同时，加强爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。
本册教材根据三年级学生的知识基础、思维方式及道德认识的特点，课文坚持图文并茂，以
具体形象，浅显易懂的故事为主体，把思想教育寓于故事之中，使学生易于理解，乐于接受。努力做到思想性、知识性、趣味性与实践性的统一。
五、教学进度
周次课次教学内容备注-----2第一课学会合作
3------4第二课当意见不一致时
5------6第三课诚信是金
7------8第四课我是学习的主人9------10国庆节
11----12第五课我和好友交朋友
13----13第六课我的家乡在哪里
15-----16第七课长江两岸是家乡
17-----18第八课说说家乡的故事
19-----20第九课我的发现与担心
第三篇：2016学二年级第一学期.思品
2016学二年级第一学期 品德与社会教学工作总结
严以花
本学期我担任二年级（3）班的品德与社会教学工作，一学期下来，让我收获很多，同时也发现在教学工作中存在很多不足之处，现总结如下：
一、学期教学目标：
（一）、知识与技能：
品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。●初步了解家庭、学校和社区常见的社会现象、社会事物及相关的基本常识 ●了解一些与自己生活密切相关的社会机构和公共设施
●懂得个人成长与家庭、学校的关系，认识个人与集体的关系，了解一些公共生活的规则
●初步了解家庭、学校和社区的生活，从日常生活中感知季节的变换、时间的流逝及自己的成长
●了解祖国的象征，知道中华民族的主要传统节日和一些国际性节日 ●能体验、观察和交流家庭生活和集体生活事件 ●掌握一些收集信息的简单办法
●在他人的鼓励与帮助下，对生活及社会现象具有初步质疑与想象能力。能尊重事实，参与初步的探究活动
●学会一些与他人合作、交流的方式，具备初步的人际交往能力 ●在日常生活中养成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保护能力
●悦纳自己，关心伙伴。爱护动物、植物 ●爱父母，敬长辈
●爱学校、爱集体，对社会生活有亲近、热爱的情感 ●尊重国旗、国徽、国歌·有了解世界的愿望 ●遵守纪律，具有初步的规则意识 ●爱学习，爱劳动，不怕困难，有自信心。能合群愉快地生活 ●讲文明，有礼貌，初步养成良好的生活习惯
（二）过程与方法：
第一单元：规范与习惯
1、在老师的指导下知道国旗、国徽、国歌的象征意义。
2、通过观察了解校园新貌，感受学校环境美。
3、在小组合作学习制定爱护学校环境的公约，并积极遵守。
第二单元：中秋与重阳
1、在老师的指导下，通过图片直观了解我国航天事业的成就、为中国发展感到自豪。
2、通过小组讨论知道中秋节的民俗，感受人们对家庭团圆和祖国统一的向往。
第三单元：吃饭与穿衣
1、在老师的指导下通过了解粮食的由来，得到“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。
2、能知道饮食营养搭配的初步知识，并学会基本的餐桌礼仪。
3、在图片学习中了解衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。第四单元：说的与做的
1、在听故事中懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。
2、在小组讨论中懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。
3、在老师的引导下懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。
（三）、情感态度与价值观：
1、能做到热爱国旗、国徽、国歌。
2、感受学习好习惯得来的好处、努力养成学习的好习惯。
3、能说出重阳节的日期、由来及象征意义、知道重阳节的民俗，体验 中华民族不断攀登的精神、激发不断上进的精神。
4、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，积极参加敬老活动，为老人增添欢乐。
5、懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会 选择和搭配衣服的最基本方法。
6、初步学会正确评价自己，正确评价伙伴，为伙伴的进步而高兴。
二、学科现状：
1、知道国旗、国徽、国歌的象征意义，了解校园新貌，感受学校环境美。
2、学习制定爱护学校环境的公约，并积极遵守。感受学习好习惯得来的好处、努力养成学习的好习惯。
3、能说出重阳节的日期、由来及象征意义、知道重阳节的民俗，体验 中华民族不断攀登的精神、激发不断上进的精神。
4、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，积极参加敬老
5、了解衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。
6、懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会选择和搭配衣服的最基本方法。
7、通过了解粮食的由来，得到“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。
8、懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。
9、懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。
10、懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。
三、学生收获与差异：
1、学生们知道国旗、国徽、国歌的象征意义，在升国旗等场合能用行动表现出来。了解校园新貌，感受学校环境美，能做到不乱扔扔垃圾，个别学生还需要别人来监督。
2、能通过集体制定公约，并认真去执行和监督，尤其是字礼毅，吴心怡比较突出。但个别学生还需要老师，家长，同学的监督。
3、知道中国的传统佳节，并且知道佳节的意义，在传统佳节时为长辈，家人送出自己最真诚的祝福。
4、从学习中知道衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会选择和搭配衣服的最基本方法。并懂得不挑吃穿，衣服不在于贵和便宜，只要整洁就可以。
5、通过了解粮食的由来，知道“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。吃饭时不应该浪费粮食，并且不偏食，挑食。
6、通过学习懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。
四、教学工作中的不足：
1、课堂上对小鹏朋友的引导还不够到位。
2、学生们虽然说得比较全面，但是在实际行动中缺乏主动。
3、、在实际操作中动手能力还有待加强。
4、在珍惜粮食方面都比较有意识，但是个别学生还是有偏食现象。
5、学生对学科重视度不高，要提高学生的重视度。
6、在生活中，学生仍然有盲目攀比的现象。
五、下学期打算 ：
1、引导学生多动手、动脑。
2、多开展一系列有趣的实践活动，让学生即积极参与，也能达到践行。
3、上课前让学生做好充分的准备，课堂上鼓励选手多动脑筋，积极发言。
4、多与学科老师进行沟通交流，掌握学生的整体情况。
在这学期的教学中收获很多，但也有很多不足，下学期要取长补短，争取在教学上有较大突破。
第四篇：思品教学计划
胜利小学2011—2012学三年级思品上册教学计划
一、教材分析：
三年级上册共安排了五个单元主题，即：
一、夸夸我自己
二、温暖的家
三、我爱我们学校
四、家乡的山山水水
五、有趣的家乡风情。每个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使知识意义化、价值化。
本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。）通过学习，使学生能正确地认识自我，树立自信心；体会父母对自己的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。
二、教学总目标、教学重点：
1．以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识。
2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
2011.9.5
闫莹
第五篇：思品教学计划
2011—2012学上学期九年级思想品德教学计划
政治教研组
一、教育教学目的和要求
本课程的教育和教学总的目标要求是：力求体现加强基础知识、培养能力和提高思想觉悟的统一。
1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。
2、了解我国的政治、经济、文化建设。
3、进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，树立社会主义初级阶段的共同理想，明确肩负的历史使命，立志报效祖国。同时，我们也要知道发展中国特色社会主义和实现共同理想，就要发扬艰苦创业和开拓创新精神。
二、教材内容：
九年级思想品德课，主要是对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的。该教材适应了时代发展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教育。把我国的国情、国策教育作为重点，这样加强了思想教育的时代性，又突出了针对性必实效性。
本教材的主要内容包括，第一单元（第1-2课）、第二单元（第3-5课）、第三单元（第6-8课）和第四单元（第9—10课）。
三、学生情况分析和主要措施
1、九年级学生刚开始接触对我国国情、国策的了解和认识，在理解一些基本概念和法律术语上有一定难度。
2、学生思想观念转变（即从过去的思想道德，纪律观念转向法律观念）有一个过程，对于接触新的知识（法律知识）存在一定困难。
3、思品实行的是开卷考试，往往开卷考试难度较大，题量较广，学生信心不足，加之部分学生本身就有厌学情绪，这样可能会影响到正常教学的顺利进行。
主要措施：
1、针对上述学生情况，我主要在教学中，加强“三基”知识的掌握和运用，尽量以例说法的方式。特别是贴近学生生活中的事例和现象，对学生进行法律教育，让学生了解自己身边的事，从而调动学生的学习兴趣，给学生一个宽松的学习环境。
2、平时在课堂上就应该认真组织教学，努力把每节课讲好。
3、抓好目标生的辅导。
4、合理安排时间，做好复习准备。
5、精讲强练，及时讲解作业。
四、本学教学课时安排
第1周 3.1第二周 3.2-3.34.1-4.2第三周4.3-4.45.1-5.2第四周6.1-6.3 第五周7.1-7.3第六周国庆节第七周8.1-8.29.1-9.2第八周 10.1-10.4（完）
五、存在的不足和打算
以上计划是学年计划在具体的实行中，肯定会存在有不足之处。在不足的地方，只有在实践中不断改进和完善。
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