彭丰功副局长在庆祝第29个教师节大会上的讲话

第一篇：彭丰功副局长在庆祝第29个教师节大会上的讲话

乘势而上 再接再厉

努力做好基础教育教学管理工作

——彭丰功副局长在庆祝第29个教师节大会上的讲话

根据大会安排，下面，我就基础教育教学管理工作进行总结安排。

一、总结经验，查找不足，切实增强做好教育教学工作的使命感和紧迫感。

上学年，我们按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，积极贯彻落实各项教育方针、政策，大力加强学校建设，努力提高学校管理水平，不断促进全县基础教育工作持续、健康发展。

1.全面落实德育为首地位。我们以少先队、共青团、学生会等学生组织为依托，扎实开展德育专题活动载体，不断增强德育工作的针对性和实效性；以开展德育渗透优质课评选活动为载体，将德育纳入课堂教学评价目标，积极落实课堂教学主渠道作用。

2.积极规范中小学校办学行为。一是建立了办学规模和班额审核制度，使各学校保持了合理的规模和班额。2013年，审定全县七、八、九年级分别为158班、148班和138班，城区和农村最大班额分别为64人和55人；完全小学131所

(其中，中心小学77所)，一至五年级学校31所，一至四年级学校57所，三年级以下教学点125个；城区和农村最大班额分别为60人和45人。二是规范了课程开设工作，并通过完善薄弱学科抽测办法，使体、音、美、劳、信息技术和写字等学科得到有效保障，不断促进开齐课程、开足课时。特别明确了中小学语文、数学为拖腿学科，并采取切实措施进行了加强。三是严格落实“减负”规定，控制学生在校作息时间和课外作业总量。规定各中小学校早上预备时间，冬、春季不得早于6：00，夏、秋季不得早于5：30，确保小学、初中和高中睡眠时间分别达到10小时、9小时和8小时以上；小学三年级以下不得留书面家庭作业，其他年级按照有关要求执行，切实减轻中小学生过重课业负担。四是严格执行均衡设臵班级政策，取缔义务教育阶段巧立名目的重点班，维护了教育公平。五是通过出台硬性规定和发放《致全县家长朋友一封信》等形式，突出安全教育、实践教育和家庭学校社会三结合教育，积极引导广大家长远离有偿补课，维护良好的教育教学秩序。六是建立中小学生电子学籍管理系统，完善学籍管理制度，不断加强学籍管理工作。除起始年级外，全县在籍幼儿18612人，小学52187人，初中15086人，普通高中6451人。七是坚持开展大课间活动，切实保证学生每天锻炼一小时，不断增强学生身体健康。八是坚持民办学校年检制度，努力提高民办学校整体办学水平。目前，全县

有合格民办学校28所，基本合格民办学校34所。

3.深入开展教师教学技能达标竞赛活动。今年是“教师教学技能达标竞赛三年行动计划”的第三年，也是最后一年。2011年，验收1153人，优秀352人，达标689人，不达标112人；2012年，验收1725人，优秀523人，达标985人，不达标153人。在此基础上，2013年先由校、乡两级验收上报1364人，秋季由县局验收；大龄教师369人，由乡中心学校验收。我们注重加强活动的过程性督导，保证了活动的实效性。

4.严格落实校长担课制度。一是对全县中小学校长担课情况进行公示，不仅在校园公示，还在《内乡教育网》公示，广泛接受社会各界监督；二是通过随机听课、编发通报、会议点评等形式，切实加强对校长担课工作的督导；三是通过检查听课、评课记录，并排序定档（16个乡镇中心学校校长中，A档5人，B档11人），增强中小学校长的教育教学中心意识和以教学领导教学的能力。

5.强力推进高效课堂建设。一是建立健全课堂教学视导调研制度，通过推门听课、当堂抽测、课后评教等办法，增强课堂教学改革的紧迫性和实效性；二是认真落实“两个常规”，通过考试、提问等形式，引导广大师生内化“两个常规”、践行“两个常规”，规范教与学管理；三是按照“学•导•练三环六步课堂”教学模式要求，通过“同备一节课”、“磨炼一节课”、示范课引路、优质课竞赛、公开课展示、同课异构、送教互动等形式，积极推广先进教改经验，引领广大教师致力课堂教学改革；四是组织远教资源和电教教材运用观摩活动，促进远教资源和现代教育技术手段的有效使用，不断提高课堂教学效率。

6.扎实开展标准化学校建设。一是根据城镇化建设、新型农村社区建设及偏远山区适龄儿童回升的实际，制定和完善了《内乡县2013－2017年教育事业发展规划》和《“十二五”期间中小学布局调整规划》，规划新建高中1所，初中5所，小学34所，幼儿园26所。同时，巧借南水北调水源地北京援建东风，规划建议了新高中、职专实训硬件配臵及城区幼儿园建设项目，为未来我县中小学校和幼儿园布局调整确立了切实的发展方向和建设目标。二是建立了中小学校（幼儿园）建设项目申请、审核制度，按照“先申请，后规划再进行建设和装备”工作流程扎实进行学校建设和装备，不断提升全县中小学校和幼儿园办学品位。三是以迎接南阳市学校管理观摩活动为契机，加强瓦亭、王店两个乡镇学校建设，改善薄弱学校办学条件。四是以迎接国家义务教育发展基本均衡县评估认定为契机，着眼初中9室、小学6室建设，新建标准化实验室101套，投资近100万元添臵了体音美器材和实验仪器，提高了中小学校办学水平。

7.不断加强学生养成教育。根据新课程关于中小学生综

合素质评定要求，依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《内乡县中小学生学习常规八条》等规范，在全县广泛开展“兴趣、规范、习惯”养练活动，加强中小学生情商开发，着力培养学生的学习兴趣、求和欲、好奇心、观察力、思考力、记忆力乃至学生成才过程中的自信力、自制力、意志力和交际过程中的亲和力、感召力，提高学生综合素质。

8.深入开展教育教学观摩督导活动。我们坚持中小学一体化发展思路，定期对高中、初中和小学教育教学进行观摩督导活动，促进学校提高管理水平及各学段协调、健康发展。

9.切实加强教育质量管理。一是出台了《关于进一步规范全县中小学考试工作的意见》，使考试工作制度化、规范化；二是组织了六年级调研抽测和城区学校质量监测，加强过程性质量管理；三是按照增量评价原则，对初中教育教学质量进行评价，引导各学校重基础、求发展；四是根据初中质量评价结果，参照小学学科抽测成绩，对乡镇中心学校进行综合评价，不断增强中心学校教育教学质量意识。

由于我们在工作中坚持了正确的导向，采取了切实的措施，各项工作取得了较好的成效。一是全县中小学校整体管理水平有明显提高。在全市学校管理观摩活动中，我县学校管理工作受到观摩组领导的高度评价。二是标准化学校建设工作有显著进步，93所学校基本达到了省定办学条件标准。三是教师队伍整体素质有较大提升。教师教学技能达标竞赛

活动实施两年来，全县累计有2549名教师通过了达标验收，占中小学教师总数的48.6%。四是教育教学质量有较大突破。在全市小学阶段质量抽测中，灌涨镇中心小学六（2）班代表我县接受了测试，成绩位列全市第二；在中招考试中，市局最终评价结果还没有出来，从已经掌握的省级示范性高中录取分数线来看，我县557.5分，居南阳市一高、五高之后，仅比南阳市五高低1分；在高招考试中，全县报考3656人，本科进线2673人，进线率73.2%，取得了历史最好成绩。其中，一本进线487人，进线率13.32%，较去年增加68人、0.85个百分点；二本以上进线1273人，进线率34.82%，较去年增加123人、0.58个百分点；内乡高中符怡然同学总成绩名列全市文科第一，全县被清华大学、北京大学各录取1人，综合全市各县区情况，我县继宛城、西峡之后位列全市第三，实现了预定的“保五争三”目标。

这些成绩的取得，是县委、政府正确领导的结果，是我县中小学校长率先垂范、身体力行的结果，更是广大教师长年呕心沥血、默默奉献的结果。在第29个教师节来临之际，我真诚的向广大教师同仁们的辛勤付出表示衷心地感谢！

在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到：当前我县中小学校还普遍存在管理粗放、办学条件简陋、教育教学质量不高等问题，与上级领导的要求还有一定差距，与人民群众的期待还不相适应。创办人民满意的教育、实现全省教育

名县的目标，还任重道远。

二、明确任务，突出重点，扎实开展基础教育教学管理工作。

2013－2014学年，是完成教育中长期改革与发展目标、实现我县教育跨越发展的关键一年。本学年，基础教育教学管理工作目标是：

——发展水平有新提升。学前三年入园率达85%以上，义务教育巩固率保持在98%以上，小学入学率、毕业率及初中入学率均达100%，高中入学率达到83%以上，三残儿童少年入学率达到85%以上。

——优质教育资源有新增加。根据中小学布局调整工作进度，做好新建、迁建学校的规划工作；按照城乡学校一体化发展规划，加强城乡结合部学校建设；按照《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》要求，完成151所完全小学和初中标准化学校建设任务，努力通过国家义务教育发展基本均衡县验收。

——素质教育推进有新举措。拓展德育工作渠道，进一步增强德育工作的实效性；扎实开展精细化管理学校创建工作，大力实施养成教育，全面提高学生综合素质；按照《教育部关于推进中小学教育质量管理综合评价改革的意见》，积极实施绿色评价，促进中小学生全面发展。

——学校规范管理有新局面。进一步规范办学行为，确

保全县中小学校和幼儿园教育教学秩序更加稳定、发展后劲更足。

指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻落实各项教育方针政策；以标准化学校建设和义务教育发展基本均衡县评估认定为契机，全面改善办学条件；以精细化管理学校创建活动为载体，全面提高学校管理水平；以教学技能达标竞赛活动为抓手，全面加强教师业务能力培养；以养成教育为着力点，大力推进素质教育，全面提高中小学生综合素质；以落实教育部教育质量评价改革为突破口，积极推进教育质量评价改革，加强教育质量管理，全面提高教育教学质量；以基础教育一体化发展为目标，不断促进各学段教育持续、健康发展，努力创办人民满意的教育。

关于新学年基础教育教学管理工作，在8月26日会议上，基础教育股、督导室、教研室已作了全面安排和部署。各学校要按照要求，扎实开展工作。各股室要加强跟踪指导和服务，强化督导和考评，确保各项工作落到实处。为了更好的完成新学年工作，我再强调以下几点。

1.进一步做好标准化学校建设工作，全力迎接义务教育发展基本均衡县验收。

义务教育发展基本均衡县评估认定是国家继“普九”之后为促进义务教育科学发展而开展的一项强制性达标验收活动。作为一项“国字号”工程，义务教育发展基本均衡县

迎验工作是今年我县教育的一项光荣而艰巨的政治任务。

做好这项工作，一是切实增强做好标准化学校建设和均衡发展迎验工作的使命感和紧迫感。标准化学校建设是改善办学条件、提高教育教学质量的基本手段，是义务教育发展基本均衡县评估认定的核心指标，是接受验收的“门槛”。按照《河南省义务教育学校办学条件标准化建设规划》，2012年度要对全省义务教育均衡发展工作扎实、办学条件最好的49个县市进行达标验收。2013年5月，经过省、市的初步审验，最后接受验收的县区只有29个，仅占规划数额的一半左右。由此可见，省政府在推进这项工作中坚持标准、宁缺勿滥的认真态度。我县是省政府规划中2012年度接受验收的县区之一。因为全县义务教育阶段学校整体发展不平衡，差异系数超过了规定标准，取消了接受验收的资格。市县领导也因此受到省政府的批评，并立下了延缓一年即2013年通过省政府评估验收的“军令状”。可以说，迎接义务教育发展基本均衡县验收工作已经到了无路可退的地步。

当前，我县义务教育阶段标准化学校建设的状况如何呢？大家可以通过下面两个数字来认识：一是今年春期，市教育局根据我县提供的中小学校名单，随机对全县36所学校进行了抽查，只有15所学校基本达到标准，达标率仅占被抽查学校总数的44%；二是我们结合各乡镇上报的结果和在检查过程中掌握的情况，截止2013年6月底，全县共认

定93所学校基本达到省定标准，占全县公办成建制学校（完全小学以上学校）总数的61%，不达标的学校还有58所，占全县义务教育阶段成建制学校总数39%，超过成建制学校总数的1/3。结合南阳市督导评估组反馈的意见，我县学校建设存在不少突出问题。这些问题，基本都是多年来困扰我县教育发展的热点、难点问题，个个都是难啃的“硬骨头”，个个都是绕不开的“绊脚石”。

二是切实做好标准化学校建设和迎验工作各项任务。均衡发展迎验工作要坚持两个标准：一个是《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》，一个是《河南省义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》。各学校要严格按照要求，认认真真、不折不扣的完成各项任务，确保硬件建设全面达标、学校管理科学高效、档案建设规范准确。

三是切实保证各项难题得到有效解决。迎验工作时间紧，任务重，做好整改是关键。各乡镇和学校要对照标准，认真自查，找出存在的问题和差距；根据自查情况，研究切实可行的整改措施，建立迎验工作台账，制定迎验工作路线图和时间表。对于位于城镇中心区域、运动场地无法达标的学校，可因校制宜，充分挖潜，尽可能增加运动场地，做到基本达标。其他学校，凡属占地面积和运动场地不足的，要积极协调当地乡镇政府和村委会进行解决；凡属校舍不足需

要县局安排建设项目的，要先配套相应的建设用地和资金，积极申请建设项目；凡属教育装备不达标、学校管理不到位、档案不完善的，要对照相关标准，加紧整改完善，确保各项工作全面达标。

2.进一步转变学校发展方式，深入开展精细化管理学校创建活动。

开展精细化管理学校创建活动，全面加强学校精细化管理，提升办学内涵，是我县教育当前和今后一段时期的中心任务。

一是切实提高对加强学校精细化管理重要性的认识。精细化管理是一种先进的管理文化和管理方式。最早是由日本企业在上世纪50年代提出的，今天，已经被越来越多的企业管理者所接受和推广。精细化管理就是管理责任的具体化、明确化，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。精心是态度，精细是过程，精品是结果。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重落实、重质量、重效果。精细化管理方法的精髓，就是将复杂的事情简单化，将简单的事情流程化，将流程化的事情定量化，将定量的事情信息化。随着我国教育改革的不断深入，教育的发展已由低质量的规模增长转向扩大优质资源总量，由粗放型的学校管理转向集约型学校经营，由只关注学生升学转向全面关注学生的发展。教育发展方式的转变，必

然要求有与之相适应的管理理念和管理方式。精细化管理以其先进的理念、可行的操作性和可靠的质量，成为当前和未来教育发展的主流。不少名校，像我们考察过的杜郎口中学、永威学校、西峡一高以及县内一些管理水平较高的学校，都正在积极实施这一管理方式，已经取得了很大成功。因此，走学校精细化管理之路，是持续提高我县学校管理水平、不断促进中小学校内涵发展、进一步提高教育教学质量、实现创建全省教育名县的必由之路。

二是全面把握加强学校精细化管理的基本内容。本学年，我们根据《河南省普通中小学管理基本规范》、《南阳市普通中小学校管理基本要求》、《内乡县中小学教学常规管理八条》和《内乡县中小学生学习常规八条》，制定了《关于加强中小学校精细化管理提升办学内涵的意见》，在全县中小学校大力开展精细化管理学校创建活动。通过全面实施精细化管理，努力使全县中小学校办学行为进一步规范、行政管理进一步高效、教师与学生管理进一步加强、校园环境进一步美化、后勤服务进一步完善、教育教学质量进一步提高，整体办学水平得到不断提升。《意见》从学校的行政管理、教育教学管理、教师队伍管理、学生管理、校园管理、财务与后勤管理和安全管理等方面，对学校精细化管理提出了明确、具体的意见和要求。各乡镇和学校要认真组织广大教师深入学习《意见》精神，按照要求扎实开展精细化管理学校

创建活动，大力营造“事事有人管理、时时有人管理、处处有人管理、人人用心管理”的良好工作格局，全面提高学校管理水平。

三是把握关键，扎实开展精细化管理学校创建活动。首先，要解决观念问题，让加强精细化管理成为中小学校和广大教职员工的共识。精细化管理不是喊口号、唱高调、出风头、凑热闹。各乡镇和学校要克服心浮气躁、急功近利的不良心态，静下心来，务求实效。要通过组织各种学习、研讨等形式，使中小学校和广大教师牢固树立质量形成于过程的思想，并积极运用这种先进的管理方式，大胆实践，不断完善，把精细化管理理念真正落实到学校管理和教育教学的具体实践中。其次，要从小处入手，把“小事做细，细事做精”。一要从《意见》要求抓起。每件事要求越明确、越具体，越有利于操作和精细化管理。二要从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但能使精细化管理工作有据可依，而且能够忙而有序，便于把事情做细、做精。有时可能会慢一些，但质量会更高。三要从计划抓起。做事无计划、计划不实在和计划不落实是同一回事。所以，抓好计划的制定，使计划健全、实在、可操作、可量化、可考评，是精细化管理的首要任务。四要从环节抓起。努力做到环环相扣、一环不差。五要从课堂抓起。课堂是教育教学的主阵地，课堂管理精细化了，教育教学质量就必然会大大提高。六要从考核奖惩抓起。学校

要做到工作安排到了哪里，考核奖惩就跟进到哪里，这样就能促进精细化管理机制的有效形成。七要从问题抓起。哪儿有问题就研究到哪儿，就解决到哪儿，才不至于使管理的路径堵塞，造成细不下去、深入不了的被动局面。

第三，要建立健全岗位责任制。学校要按照精细化管理要求，明确岗位职责，建立健全工作责任制和责任追究制，坚持“谁分管谁负责”、“谁的岗位谁负责”的原则，通过层层签定目标管理责任书等形式，打造一个“心往一处想、劲往一处使”的团队，充分调动广大教职员工主人翁意识和工作责任感，不断提高工作效率。

第四，要把握学校管理工作的关键。教学是学校的中心工作。为使教学管理工作进一步精细化，就课前、课内、课后的教学和管理提出具体的规定，使每一堂课、每堂课的每个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效，力争做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，把教学质量管理从传统的质量检查、“事后把关”、“秋后算账”转移到对各个环节的质量监控上。

第五，要加强对管理过程的监控。学校领导要充分发挥检查、监督作用，强化对过程管理的监控，随时检查各部门工作，定期通报，及时反馈，严格落实各项奖罚制度，努力打造“人人懂管理、时时在管理、处处有管理、事事见管理”的良好工作机制。

3.进一步深化教师教学技能达标竞赛活动，全面提高教师队伍整体素质。

教育大计，教师为本。两年来，我们坚持开展中小学教师教学技能达标竞赛活动，有力地促进了全县中小学教师队伍整体素质的提高。

为进一步做好这项工作，一是加强对“两个常规”解读。同时，学校领导要重视常规教学的视导，视导要做到一查二听三看：一查教师教案、听课记录、教研记录及学生作业批改等教学常规落实情况；二听：随机推门听课、听学校常规管理特色汇报；三看：一看“两个常规”在师生教与学行为中是否外化，二看“两个常规”是否在管理中常态化，三看“两个常规”是否在管理中精细化。通过对“常规”的深入落实，切实更新广大教师的教育教学理念。

二是加强对《高效课堂是这样做成的》一书的学习。《高效课堂是这样做成的》一书是我县吸纳外地先进的课改经验，经过十年来的不断研究、实践和完善而建构了“学〃导〃练三环六步课堂”教学模式，为课堂教学改革提供了一个比较成熟的抓手。通过学习，让广大教师深刻领会“学〃导〃练三环六步课堂”的精髓和实质，准确把握“三环六步”教学模式的操作规程，为技能竞赛活动奠定良好的基础。

三是加强实验引领。教研室要加强对已确定的实验学校和实验教师跟踪指导，通过学科研讨会、送教互动、优质课

竞赛、示范课展示等途径，加大对实验教师的培养力度；要把教学视导当作教研片学科观摩研讨会来组织，各科要统一规划，上网公告，分学科定时定点送课、研讨、互动，提前通知观摩课题，片内相关学科教师“同备一节课”，按照提前备课、会前说课、听课观摩、听后评课、评后再上课等程序，促进学科观摩研讨效益最大化。

四是加强督导评估。各乡、校要按照《高效课堂评价标准》，通过“高效课堂过关课”、随机推门听课等活动，及时进行课堂教学诊断，做到肯定一个亮点，指出一个缺点，提出一个建议，坚决杜绝敷衍塞责、说好不说坏的浮漂研习之风。同时，县教研室要进一步加大教学视导力度和随机推门听课力度，上下联动，齐抓共管，打造好“学〃导〃练三环六步课堂”这张亮丽的名片。

五是加强对达标竞赛活动的组织。要坚持公开、公平、公正的原则，严格工作程序，认真组织好校、乡、片、县各级竞赛活动，使达标竞赛活动真正成为提高广大中小学教师教学技能的有效手段。

4.进一步加强养成教育，全面提升中小学生素质教育水平。

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导和良好习惯的训练。它是通过学校、家庭、社会等渠道，培养中小学生养成良好的道德情感、道德品质、道

德判断和道德习惯。

关于这项工作，一是切实提高在中小学校开展养成教育重要性的认识。养成教育是中华民族的优良传统，“一诺千金”、“孔融让梨”、“温故知新”等成语和典故都反映了养成教育的良好积淀。叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”从一个侧面阐述了教师培养学生良好习惯的重要性。前苏联教育家乌申斯基有句名言“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长的意义。可以说，养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。中外许多教育名家也对养成教育有过精辟的论述。现代教育理论认为，普通人之间的智力差距并不明显，对个人成功起关键作用的往往是非智力因素。因此，新修订的《义务教育法》对养成教育作了明确规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”各乡镇和学校要把养成教育作为人才培养的奠基工程，坚持从学生健康成长的高度出发，充分认识做好学生养成教育工作的长期性、重要性和艰巨性，扎实开展教育活动。

二是全面把握养成教育的基本内容。教育部颁发的《中

（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范（修订）》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《内乡县中小学生学习常规八条》等文件，都对学生良好行为习惯的养成提出了明确要求。各乡镇和学校要通过召开师生动员会和主题班会等形式，认真组织中小学生学习《守则》、《规范》、《常规》等行为规范，使广大学生熟悉养成教育的基本要求，切实增强践行《守则》、《规范》和《常规》的自觉性。

三是积极拓展工作渠道，增强养成教育实效。一要充分发挥课堂教学主阵地作用，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》和各学科课程标准，把养成教育渗透在课堂教学中，不断优化学生学习的过程和方法，促进学生生动活泼发展；二要针对学生实际，制定切实的养成教育方案，开展主题化、序列化的养成教育专题活动，循序渐进地提高学生良好的行为习惯水平和能力；三要充分发挥共青团和少先队等学生群体性组织的作用，让学生在丰富多彩的活动中，受到教育，得到锻炼；四要建立健全评价激励机制，定期对每个教学班落实《守则》和《规范》的情况进行检查评比，充分调动学生加强良好行为习惯养练的积极性和主动性；五要通过开展“示范生”、“示范班”评选活动，以点带面，充分发挥榜样的示范引领作用，整体推动养成教育工作深入开展。

四是充分发挥教师的示范作用。各中小学校在加强学生行为习惯养成教育的同时，要进一步抓好师德师风建设，积

极发挥教师对学生行为习惯养成的引导示范作用，使全体教师做到教书与育人并重，言传与身教并重。

五是凝聚合力。各学校要通过开办家长学校、召开社区会议、发放《致家长一封信》等形式，积极争取家长的支持和社会的配合，凝聚学生养成教育的合力。

5.进一步加强教育质量管理，努力创办人民满意的教育。

加强教育质量管理，提高教育教学质量，是教育工作永恒的主题。本学年，我们根据《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（教基二[2013]2号）和省市有关要求，制定了《内乡县中小学教育质量管理意见》，进一步加强教育质量管理工作。

对于这项工作，一是积极转变观念。加强教育质量管理，就是要充分发挥对质量评价的杠杆作用，引导中小学校和广大教师形成正确的教育教学导向。长期以来，由于教育内部和外部多方面的原因，单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价教育质量的倾向没有得到根本扭转，导致了重分数轻素质、重知识传授轻全面育人等突出问题，制约了学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，严重影响了学生的全面发展和健康成长。教育质量管理滞后，已经成为制约素质教育实施和教育事业健康发展的重要因素。解决教育质量管理问题，已迫在眉睫。“十八大”强调，把立德树人作为教

育的根本任务，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。《教育规划纲要》提出，“……改革教育质量评价制度。同时，基本实现教育现代化，必须建立与之相适应的现代教育质量评价体系。”2013年6月，教育部制定了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（教基二[2013]2号），在全国范围内部署推进中小学教育质量综合评价改革工作。加强教育质量评价工作，已经提上重要日程。

二是认真把握加强教育质量管理中的“四项”基本原则。2013—2014学年教育质量评价工作除坚持捆绑评价、增量评价、多元评价三项原则外，还要按照《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》引入的“绿色评价”原则。各乡镇和学校要认真贯彻教育部文件精神，研究制订切实可行的绿色评价方案，积极实施绿色质量评价。对中小学教育质量实施全面管理，引导中小学校既关注学生的学业水平，又关注品德发展和身心健康；既关注共同基础，又关注兴趣特长；既关注学习结果，又关注学习过程和学习效益，努力促进教育质量全面提高。

三是全面做好教育质量管理工作。各乡镇和学校要按照《内乡县中小学教育质量管理意见》，认真做好中小学教育教学质量调研测试、评价和监控工作。

首先，加强考试管理。严格按照《内乡县教育体育局关于进一步规范中小学考试工作的意见》组织考试工作。严格

规范学校内部的学业测试工作，严禁频繁测试干扰正常的教育教学秩序。切实加强考务管理，严肃考风考纪，以良好的考风带动良好的教风、学风的形成。

其次，切实加强教育质量评价工作。关于学生非智力因素培养的评价工作，要按照《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》精神，把学生“兴趣、规范、习惯”纳入重要评价内容，利用学生综合素质评定等载体，积极实施绿色质量评价，大力开展养成教育，不断促进学生综合素质提升。关于中小学生学业水平评价工作，小学阶段评价由各乡镇中心学校负责组织实施，评价结果及时上报县教研室等相关股室；初中、高中和乡镇中心学校由教体局按照增量评价、捆绑评价、多元评价的办法组织实施，目的是把中小学校和广大教师的注意力和兴奋点都集中到提高教育质量上来，努力促进教育持续、健康发展。

第三，切实加强教育质量管理的监控工作。为增强教育质量为中心的意识，凝聚提升教育质量合力，从本学年起，学校教育教学质量评价综合考核实行一票否决制，凡出现下列问题之一者，当年不得评先评优：一是违规招生，造成超大规模或超大班严重，受到县局通报批评；二是师德严重失范、体罚学生，受到上级部门处分的；三是学校违反教育法规，被上级部门通报批评的；四是在考试、考核中有徇私舞弊、弄虚作假现象，造成不良影响的；五是学校出现重大安

全责任事故的；六是教学质量低，连续两年质量下滑或处于落后地位没有明显改进的。对于最后一种情况，单位责任人还要向教育主管部门说明情况，由相关部门组织专家对其进行专项督查、帮助，或将其调离岗位。希望各学校高度重视，切实建立健全工作机制，营造良好氛围，大力提高教育教学质量。

四是进一步做好教育教学管理观摩督导活动。唐局长多次强调，学校工作头绪多、任务重，我们机关部门要经常深入学校，多督查、多研究，做好服务工作。本学年，坚持在各学段深入开展教育教学管理观摩督导活动，一要扩大范围。将学前教育阶段纳入观摩督导范围，促进各学段持续、健康、一体化发展；二要完善内容。学生良好行为习惯的养成教育、基础年级的教育教学工作、毕业年级的备考工作、学校各项管理工作都将纳入督导观摩范围，及时发现问题、及时研究解决问题；三要增强实效。观摩督导活动既要注重目标达成，又要注重方法指导；既要注重解决学校个体问题，又要注重推广成功经验，解决面上问题。要加大对成功经验的推广力度，切实发挥先进学校的引领作用。

6.进一步完善工作措施，不断促进基础教育一体化发展。

一是加强对招生、课程开设、作息制度、课业负担、学生用书、设臵班级、有偿补课、学籍等工作的管理，进一步

规范中小学校办学行为，切实维护良好的教育教学秩序。

二是认真落实《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实开展公办幼儿园年检活动，充分发挥公办幼儿园示范引领作用，进一步提高学前教育整体工作水平。

三是以迎接义务教育发展基本均衡县评估认定为载体，加强学校标准化建设，提高学校管理水平，进一步提高义务教育均衡发展水平。

四是通过引导学校走特色发展之路、开展结对帮扶等方式，进一步提高高中教育整体水平。

五是坚持年检制度，严格工作标准，依法加强对民办学校的管理，进一步促进全县民办教育健康发展。

六是完善工作机制，巩固“三残”儿童少年入学率，加强“三残”学生“自理、自立、自信、自强”教育，进一步做好特殊教育工作。

七是深入开展民族教育活动，加强对少数民族学生关爱，进一步做好民族教育工作。

三、真抓实干，攻坚克难，全面落实基础教育教学管理各项工作。

“方针政策确定以后，干部就是决定因素。”这是毛泽东同志的一句名言。领导的意志、能力和责任心，直接决定着工作成效。为了切实保证基础教育教学管理工作各项任务落到实处，在此，提出以下要求：

1.加强学习，进一步提高工作能力。打铁还须自身硬，过硬的能力是干好工作的前提。要提高自身能力，必须加强学习。一是学习先进典型和榜样人物。我们身边有不少同志几十年如一日，兢兢业业，孜孜不倦，为全县教育事业持续健康发展做出了很大贡献。我们要学习他们这种实实在在做事、踏踏实实做人的态度和精神，不断提高自身思想境界。二是要学习各种教育法规和理论，努力提高自身理论素养和业务能力。三是要学习省市县制定的管理意见和规范，自觉把上级要求与我县实际相结合，用教育理论和政策要求指导我们的教育实践，努力提高工作水平。

2.率先垂范，进一步发挥领导和骨干的引领作用。“喊破嗓子，不如做出样子。”内乡高中教育教学质量为什么能够一年一个台阶、步步攀升？这与卢正纲同志的榜样作用有很大关系。我们每次到学校检查工作，发现卢校长不是伏案工作，就是深入课堂，很少有例外。赤眉镇一、二初中、灌涨镇中心小学为什么教育教学质量能够长盛不衰、各项工作始终走在全县前列？也与薛兴龙同志、张国锋同志、马吾凡同志的带动作用分不开。他们都是常年担任学科教学，把校长当作教师做，身体力行，率先垂范。这种敬业精神，怎不让人佩服？这样的领导，怎不让人服气？“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们机关同志和广大中小学校长要争做务实工作、敬业奉献的典范，担好功课，干好工作，为全县广大教职员工树立良好的榜样。

3.完善机制，进一步强化责任意识。一是岗位责任制度。校长是学校工作的第一责任人。做好各项工作，是校长应尽的职责。完不成任务、造成教育教学工作损失、影响全县工作大局的，要承担责任，接受责任追究和处理。二是质量考评制度。学校要加强精细化管理，针对各项工作，制定详细的考评细则，认真加以考评，落实奖惩措施，真正起到激励先进、督促落后的作用。三是周结月报制度。基础教育教学管理工作任务重、责任大，需要我们认真研究，科学组织，扎实推进。对于一些时效特别强的工作，还要采取倒排工期的办法，制定具体的时间表和路线图，确保按时完成任务。同时，教体局将建立健全周结月报制度，加大通报力度；对工作不力、进展迟缓的学校，要约谈校长，确保如期完成各项任务。

同志们，新的学年已经来临，新的征程已经开始。让我们以更加务实的态度、更加高昂的干劲、更加科学的方法，乘势而上，再接再厉，攻坚克难，锐意进取，为全县教育事业的持续、健康发展，做出新的、更大的贡献！

第二篇：在庆祝教师节大会上的讲话

加快教育发展 谱写崭新篇章 努力开创全乡教育工作新局面

——在庆祝第27个教师节暨表彰大会上的讲话

王志赟

（2011年9月8日）

各位老师、同志们：

今天，我们在这里隆重聚会，热烈庆祝第27个教师节。这次会议的主要任务是总结上学年教育工作，表彰奖励一年来为我乡教育事业做出突出贡献的先进集体和个人，全面部署今年教育工作。在此，我代表乡党委、政府，向辛勤工作在教育战线上的广大教职工致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！

过去的一年，是全乡教育工作取得较好成绩的一年。一年来，乡党委、政府把教育事业发展摆在更加突出的位置，以办群众满意的教育为目标，不断深化教育改革，优化教育布局，整合教育资源，积极落实尊师重教的各项政策措施，狠抓教师队伍建设，加强教育教学管理，促进教育事业取得了长足发展。“两基”成果得到进一步巩固，义务教育经费保障政策全面落实，教育教学条件明显改善，全民受教育水平和教学质量稳步提高，初中毕业会考合格率达到83.9%，六年级全县会考双科合 格率56.7%，位居全县六乡镇第四，三年级双科合格率达到84.1%，位居全县六乡镇第二位。这些成绩的取得，是乡党委、政府高度重视、社会各界人士大力支持的结果，是广大教职员工辛勤工作、无私奉献的结果。希望大家继续保持这种良好的工作势头，再接再厉，再创佳绩，推动全乡教育事业再上新台阶。

下面，我结合柏树教育现状，讲三个方面。

一、充分认识教育工作的重大意义，把教育事业摆在优先发展的战略地位

教育是民族振兴、社会进步的基石。提高教育事业发展水平，对于实现全面建设小康和谐社会具有十分重要的意义。2010年，党中央、国务院颁布实施教育规划纲要，召开了新世纪第一次全国教育工作会议，对当前和今后一个时期教育事业科学发展提出了明确要求，对未来十年教育事业发展做出了全面谋划和前瞻性部署。今年，是“十二五”开局之年，也是全面落实教育规划纲要的关键一年，做好今年教育改革发展稳定各项工作，意义重大而深远。面对新形势、新任务、新要求，我们必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实增强做好教育工作的紧迫感和责任感，努力推动全乡教育事业科学发展。

1、优先发展教育是摆在全社会面前的重大任务。十年树木，百年树人。教育是千秋大业，关系柏树的经济发展和社会进步，关系我们每个家庭和子孙后代的成功与幸福。因此，振兴教育是乡党委、政府及在座各位教职工责无旁贷、义不容辞的职责，优先发展教育事业更是全乡今后工作中的一项重大任务。我们必须抱着对柏树未来发展高度负责的态度，和对人民群众的深厚感情，综合考虑，超前谋划。既要立足当前，抢抓机遇，尽快研究解决教育资源相对不足、师资力量薄弱、教学设备短缺等现实问题；又要着眼长远，面向未来，及早制定教育事业长远发展规划，着力构建推动全乡教育事业科学发展的长效机制。

2、优先发展教育是促进经济社会科学发展的内在要求。教育在经济社会发展中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须摆在优先发展的战略地位。实践证明，要保持经济社会持续健康快速发展，就必须增强教育的推动作用，加快人力资源的开发和利用，增强人才竞争优势。要牢固树立“抓教育就是抓经济、抓教育就是抓发展”的理念，把教育工作摆上重要议事日程，将教育事业发展纳入经济社会发展总体规划，投入更多的精力和财力，大力培养一批高素质优秀人才，为加快经济社会发展提供更有力的人才支撑和人力资源保障。

3、优先发展教育是提高全民素质、构建和谐社会的根本途径。优先发展教育不仅是提高全民素质、构建和谐社会的重要内容，更是实现这一目标的主要途径和基础工程。当前，随着经济快速发展，社会对劳动者的素质要求不断提高，广大群众对下一代的教育越来越重视，“望子成龙、望女成凤”已成为 每个家庭的强烈愿望和迫切要求。但我乡教育总体水平还不够高，教育质量已成为人民群众关注的热点问题，我们必须从维护广大人民群众切身利益的高度出发，以和谐理念引领教育事业发展，保障人民群众依法享有接受良好教育的权力。通过大力发展教育事业，提高全民思想道德素质、科学文化素质，促进和谐社会建设。

二、深化教育体制改革，努力提升教育事业发展水平教育要发展，改革是动力，教师是关键，提高质量是核心。对我们来说，提高教育质量任务艰巨，刻不容缓，要紧紧抓住素质教育这一战略主题，以提高教育质量为核心，深化教育改革，整合教育资源，力争再用3年时间的努力，使全乡教育事业发展走在全县前列。

1、整合教育资源，促进教育均衡发展。要按照“初中向乡镇集中、小学向中心村集中、教学点向行政村集中”的要求，以寄宿制学校建设为重点，力争到2012年，完成柏树中学、秦家庙小学、高庄小学寄宿制学校的改制，形成体系健全、结构优化的中小学分布新格局。要健全完善以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，全面落实义务教育经费保障机制，不断加大教育投入力度。要紧紧抓住国家实施新一轮西部大开发和大幅度增加教育投入的政策机遇，积极争取实施各类教育基础设施建设项目，加快实施柏树中学、秦家庙小学扩建工程，努力改善中小学办学条件，促进全乡教育事业均衡发展。

2、加强教师队伍建设，全面提高教育教学水平。教师队伍是教育质量的决定性因素。乡上高度这一问题，按照中央文件精神，大力推行了中小学校长任期目标责任制和教师末尾淘汰制，有力促进了教育管理水平和教学质量的稳步提高。下一步，我们要继续把教师队伍建设作为推动教育事业科学发展的基础性工作来抓，不断健全完善监督管理、绩效考核、社会保障等机制制度，努力提高教育工作者的整体素质。柏树学区要健全完善教职工继续教育培训机制，多为教职工创造、提供培训学习机会，加强教育教学研究，逐步提高教师队伍的整体素质和执教能力。要严把教师入口关，健全完善优秀教师培养机制、引进机制、激励机制和退出机制，重视和加强教师的职业道德教育，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

3、全面实施素质教育，促进各类教育协调发展。要按照“育人为本、德育为先”的总体要求，坚持以贯彻落实《教育发展规划纲要》为抓手，不断深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容和教学方法，着力把素质教育贯穿于各类教育的全过程。学前教育要抓普及。进一步建立健全政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，积极扶持民间资本发展学前教育事业，切实解决幼儿“入园难”问题。义务教育要抓巩固。认真贯彻落实好《义务教育法》，巩固提升“两基”成果，切实提高义务教育水平。

三、加强组织领导和教育管理，形成全社会重视支持教育的强大合力

教育振兴，全民有责。乡党委、政府将主动承担起关心、支持教育发展的历史责任，动员社会各界，聚集人力、财力、物力支持教育事业发展，努力形成全社会关心教育、支持教育的强大合力。

1、要加强和改善对教育工作的领导。乡党委将进一步强化责任意识，改进管理方式，切实加强对教育工作的领导。不断健全和完善校长负责制，积极推行校务公开和财务公开，坚决纠正损害群众利益的各种不正之风。深入开展平安校园、文明校园、和谐校园创建活动，严厉查处各种影响学校安全、师生安全和扰乱学校正常秩序的行为,切实维护校园和谐稳定。

2、要切实加强教育教学管理。坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深入推进教育体制改革，巩固完善以乡为主的教育管理体制。学区要认真履行管理、业务指导和监督检查职能，加强教育教学管理。继续推行校长任期目标责任制和“三评价”制度，充分发动各方面力量评价教育、监督教育，督促各校长把主要精力用在抓教学质量和学校管理上。加强对教育教学工作的业务指导，组织人员经常开展听课、评课活动，及时了解掌握教情、学情，指导学校和广大教师创新教育理念和教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，改变单纯灌输式的教育方式。学校 校长既要肩负起执教一方的责任，管好学校，带好教师，抓好教学；又要带头学习先进经验，研究创新施教方式，使自己成为学识渊博的学者，给广大教师做好表率。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感，把主要精力放在搞好教学、培养好学生上，自觉加强师德修养，大力弘扬优良教风，努力提高教学水平，以优异成绩赢得学生和家长的信任和支持。

3、要大力营造尊师重教的良好社会氛围。尊师重教是我们的传统美德，是社会文明进步的体现。大力宣传全国教育工作会议精神，大力宣传受表彰奖励的优秀教师和先进工作者的典型事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。每个家庭和家长要充分认识自身在学生教育管理中的基础性、导向性作用，积极支持配合学校加强子女教育，共同教育管理好学生。

同志们，推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务，办好人民满意的教育任重而道远。希望全乡广大教师和教育工作者，以对柏树人民、对柏树未来发展高度负责的态度，继续发扬不畏艰辛、无私奉献的精神，教书育人，勤勉工作，努力开创教育教学工作新局面。

最后，祝全乡广大教师和教育工作者节日愉快，工作顺利，身体健康！

第三篇：在庆祝教师节大会上的讲话

在庆祝第 个教师节暨表彰大会上的讲话

县教体局党组书记、局长（二OO八年九月六日）

各位领导、老师们、同志们：

今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第 个教师节，并对教育战线上涌现出来的优秀教师、优秀教育工作者和教育教学综合评估先进单位进行表彰。县长等四大班子领导及各乡镇和县直单位的领导，百忙之中亲临今天的会议，这充分体现了县四大班子领导及各级党委、政府对教育事业的关心、重视和支持。借此机会，我谨代表县教体局，向辛勤工作在教育教学第一线的广大教师、教育工作者和曾经在教育战线上辛勤奉献并为我县教育事业做出突出贡献的离退休老领导、老教师致以节日的问候！向今天莅临大会的各位领导表示衷心的感谢！下面，根据大会的安排，我把上学年的工作向各位领导和同志们作一汇报。

2007-2008学年，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，县教体局带领全县广大教职工以高度的政治责任心和社会使命感，充分发扬艰苦创业，无私奉献，开拓创新的优良传统和作风，以规范管理为抓手，以提升质量为目标，紧紧围绕全县工作大局，牢牢把握“建章立制，规范管理，提升质量，稳步发展”的工作思路，全力以赴抓落实，聚精会神谋发展，各项工作成绩显著。一是“两基”迎检进展顺利，在历次的督导检查中，我县的软硬件建设情况，受到省、市督导组的充分肯定。二是素质教育硕果累累。以新课程全面推广为契机，先后深入开展了中小学写字比赛、作文竞赛、青少年科技创新大赛等数十项素质教育活动，参与学生人数达 万多人次，其中 名学生获奖。素质教育的全面实施，促进了教育质量的快速提高。今年中招，550分以上人数达 人，500分以上人数达 人，在全市兄弟县（市）中遥遥领先；高招本科上线人数达到 人，比去年净增 人，本科上线人数居全市六个县（市）之首，我县考生 以 分的优异成绩摘取 市文科状元桂冠。这些数字表明，我县的人口负担正在依托教育逐步转化为人力资源优势。三是危房改造扎实推进。2007年，我县落实校舍维修改造资金 万元，改造危房平方米；2008年争取维改资金 万元，已到位 万元，计划维修改造项目 个。实现了发现一处，改造一处的目标，确保了师生的安全。四是圆满完成课桌凳更新工程，彻底解决了全县义务教育阶段课桌凳不足和残破的问题。五是“两免一补”政策全面落实。2008年共落实“两免一补”资金 万元，其中春季落实 万元，免费提供教科书资金 万元，补助贫困寄宿生生活费 万元，全县没有一个学生因贫困辍学，义务教育普及率稳步提升。六是建章立制取得新成效。《县政府关于进一步规范和完善全县中小学教育管理工作的意见》出台后，县教体局依据《意见》精神，先后印发了《教育系统教职工考勤制度》、《中小学固定资产管理制度》、《教育系统重大事项报告审批制度》等18项规章制度，与此同时，各中心校、中小学校也依据工作实际，建立健全了本单位的规章制度。目前，教育系统各项工作已基本做到有章可循，有规可遵。七是教师无序流动得到有效遏制。依据教育系统工作实际，县教体局印发了《教育系统教职工考勤制度》，理顺了教师工资和教育经费拨付渠道。建立了教师人事调配联席会议制度，使教师的流动按照有利于教育事业科学发展，体现教师资源均衡合理配置的原则有序进行。八是稳妥地完成了中小学校长、副校长的考核和重新聘任工作，为教育事业的持续、健康发展注入了新的生机和活力。九是教育系统思想作风整顿成效显著，教育一盘棋思想已深入人心，并落实到了具体工作中。十是成立了第三高级中学。高中阶段招生规模不断扩大，高中阶段教育质量不断提升，职教强县创建成果得到巩固。十一是教育资源整合速度进一步加快。以中心校为单位，全县中小学定点布局工作步伐加快，以更加科学的态度，更加长远的眼光，更加关注留守儿童的生活和教育。十二是师资队伍建设进一步加强。县教体局把2008年确定为“教师培训年”，印发了《教师培训年活动实施方案》，截止目前已开展了全县中小学骨干教师培训、教师学历提高培训、高中一年级新课程培训、暑期班主任培训、小学三四年级数学、英语教师新教材培训、中小学教师信息技术培训、教育技术能力培训、远程教育培训等数十项培训，参与教师近4000人次。极大地提高了教师的教育教学艺术水平。十三是群众体育运动蓬勃开展。成功举办了 十一届运动会和十二届全民健身节，充分展示了 建设和谐 的蓬勃朝气和昂扬锐气。十四是安全稳定工作成效显著，全县教育大局稳定。在稳定敏感期未发生一起赴市以上集体上访案事件。去年以来，我县教育教学工作在省市评比中屡登榜首。先后获得 省青少年科技创新大赛优秀组织单位； 省职业教育强县； 省教育宣传先进单位； 市高中教学质量先进单位； 市平安校园建设先进单位； 市远程教育管理与应用工作先进单位； 市电教教材建设先进单位； 市捐资助学先进单位； 市第七届运动会优秀组织奖； 市第十一届全民健身节组织奖； 市教育局目标管理先进单位； 基础教育先进集体；县老干部工作先进集体等数十项荣誉称号。

这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结果，是社会各界重视教育、支持教育的结果，更是全县教育系统广大干部职工倾尽爱心，精心育人，无私奉献的结晶。在此，我代表全县广大教育工作者和全体教师向一直以来关心、支持教育事业发展的县四大班子领导和乡镇党委政府、县直单位领导及社会各界人士致以崇高的敬意！老师们、同志们，虽然我们的教育工作取得了一定成绩，但从落实科学发展观和群众对接受优质教育的需求看，教育工作还存在不少矛盾和问题，主要表现在：一是教育基础设施底子薄，办学规模与教育发展的需求不相适应，突出表现为广大农村学校布局分散，设施落后，教学资源匮乏，严重制约教学、教研的有效开展，制约教育质量的进一步提高。二是教育经费依然紧张。虽然政府投入逐年增加，但对基础异常薄弱的我县教育来说，仍然捉襟见肘。改善农村中小学办学条件，推进农村寄宿制学校建设，促进教育均衡发展，仍需大量的经费支持。三是教师结构不合理。加之部分教师年龄偏大，观念陈旧，教法落后，难以适应新课改的要求。四是学校管理尚须进一步规范。这些问题对我县教育的持续、健康发展构成了极大威胁，绝不能等闲视之，必须认真加以解决。为此，就新学年的工作向全县教育工作者及广大教师提出以下几点要求：

一是要树立教育一盘棋思想。我讲的教育一盘棋思想不是谁领导谁，谁服从谁的问题，而是考虑问题的角度和高度问题。教育系统每一位党员干部都要自觉以教育系统整体工作为中心，从促进全县教育健康、快速、和谐发展的大局出发去考虑问题、谋划工作。为了我们共同的教育事业，做到沟通无痕，令行禁止。当前主要是推动教育事业科学发展，必须全面把握科学发展观，坚持以科学发展观审视过去，总结工作得失；以科学发展观武装头脑，转变思想观念；以科学发展观分析现实，查找突出问题；以科学发展观谋划未来，完善体制机制，切实把科学发展观转化为谋划教育发展的正确思想，促进教育发展的政策措施，领导教育发展的实际能力，使贯彻落实科学发展观的过程，真正成为推动教育事业又快又好发展的过程。二是要认真落实《意见》精神，不断规范教育管理。县政府出台的《关于进一步规范和完善中小学教育管理工作的意见》是我县教育工作的总纲，必须认真贯彻落实。教育系统的每一位领导干部必须引起高度重视，按照《意见》规定的原则及配套制度去开展教育工作，促进教育发展。

三是要加强团结，带好队伍，形成各项工作顺利开展的合力。团结就是力量，团结出凝聚力，出战斗力。因此，我们每一位同志都必须维护好班子和队伍的团结。作为一把手，必须善于抓班子、带队伍，营造团结和谐的工作氛围。作为副职，要有大局意识，服务意识，在班子中要摆正关系，找准位置，全心全意做好一把手的助手，坚持做到不越位，不越权，不搞小集团，决不允许人前不说，背后乱说，会上不谈，会后乱讲。在今后的工作中，如发现有上述不良行为，影响工作的，无论是谁，局党组坚决查处，决不手软。作为中层领导，一定要胸怀学校，给校长当好参谋，做好助手，圩好台子，做好工作，做光明磊落之人，干克己奉公之事。四是要转变思想作风，狠抓工作落实。作为教育工作者，推动教育事业健康快速和谐发展是一切工作的中心。凡局党组及上级制定的政策制度，布置的工作任务，提出的工作要求，都必须不折不扣地落到实处，坚决杜绝有令不行，有禁不止以及上有政策，下有对策，搞花架子，图形式，走过场的现象。要求大家要守得住清贫，耐得住寂寞，稳得住心神，经得住考验，要有强烈的事业心和高度的责任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，为工作尽心尽力，忘我奉献，真正做到为人民的教育事业鞠躬尽瘁。

五是要加强学习，提高素质。形势越发展，社会越进步，我们的工作就越要体现时代性，把握规律性，富于创造性。这就要求我们必须认认真真地学习，与时俱进地学习，持之以恒地学习。只有这样才能跟上时代进步的潮流。教育的改革和发展，对教师的素质提出了新的、更高的要求。教师作为知识的传播者和创造者，必须不断增强学习的主动性和自觉性，既要学好专业知识，实现知识更新，跟上时代步伐，又要不断拓宽知识面。只有不断充实自己，不断掌握现代教育技术和教育手段，不断提高教学水平和综合素质，才能在教育改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，开创新局面，做出新贡献。

六是要与时俱进，锐意创新。教师在教育创新中承担着重要的使命，教师具有创新精神，才能培养出创新型人才。因此，广大教师要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务，贯穿于教育、教学全过程。要树立新的教育观念，强化创新意识，不断在教育思想、教学方式上创新和突破。

七是要爱岗敬业，无私奉献。广大教师要牢记自己传道授业的神圣职责，传承民族精神，弘扬爱国主义，忠诚党的教育事业，牢固树立为教育事业献身的精神，立足岗位、忠于职守、淡泊名利、甘为人梯，始终保持良好的精神状态。在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行职责，百折不挠，奋勇直前。要努力抵制各种不良思想的侵蚀和诱惑，使教师真正无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。

八是要为人师表，教书育人。“学高为师，身正为范”，教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚大爱。教师不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教。要坚持以德立身，自觉加强师德修养，不断提高师德水平，使自己真正成为道德修养的楷模，成为知识渊博的智者，成为教育改革的行家，献身教育改革与发展的伟大事业。

各位领导，成绩已属过去，发展任重道远。在新的学年，县教体局党组将带领全县教育系统广大教职员工，以更加饱满的热情，严谨的作风，昂扬的斗志，做到“七个坚定不移”：继续坚定不移的推进质量工程，全面实施以素质教育为核心的新课程改革，加大教育科研力度和教育创新力度，增强教育发展内涵，优化教育发展品质；继续坚定不移的推进保障工程，加大建章立制力度，规范教育教学管理，确保教育大局稳定，促进教育健康发展；继续坚定不移的推进“绿色通道”建设工程，整合优化教育资源，均衡城乡资源配置，加快特色名校建设步伐，强化农村薄弱学校更新改造，推动全县中小学整体办学水平全面提高；继续坚定不移的推进名师工程，通过改革用人机制，强化培训教育，建立起一支高素质的师资队伍、干部队伍，为教育事业的大跨越大发展提供人才支撑；继续坚定不移的推进创新工程，加大思想创新、制度创新、管理创新、方法创新力度，建立起一套与教育事业科学发展相适应的管理和评价体系，使教育各项工作真正走上科学化、制度化、规范化的轨道；继续坚定不移的推进形象工程，加强教育行风建设，推进依法治校进程，切实维护教育公平，努力在全社会树立起学习型、服务型、创新型系统新形象；继续坚定不移的以县委十一届五次全会和县委经济工作会议精神为指导，以“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动为契机，以“学先进、比创新、看实效”为要求，紧紧围绕全县工作大局，全面落实党的教育方针、政策，特别是要认真学习和贯彻落实好闫县长今天的讲话精神，继续以办好人民满意的教育为出发点和落脚点，巩固成果，深化改革，依法治教，规范管理，实现教育事业的跨越式发展，为“中国岩盐之都”的快速崛起奋斗不息！

我们有决心，也有信心，未来不管面临多大困难，我们都将乘风破浪、抖擞前行！我们也坚信，有县委、县政府的正确领导，有社会各界及广大人民群众的信任和支持，县教育的明天一定会更加辉煌！

最后，祝全县教职工节日愉快，身体健康，祝与会的各级领导工作顺利，万事如意！

第四篇：在全镇庆祝教师节大会上的讲话

在全镇庆祝教师节大会上的讲话

文章标题：在全镇庆祝教师节大会上的讲话(20xx年9月10日)

在这秋高气爽的美好时节，我们迎来了第二十二个教师节。今天，大家在这里隆重集会，庆祝广大教师自己的节日，并对在教育工作中成绩突出的优秀教师进行表彰。这充分体现了镇党委、政府对教育事业的高度重视，进一步向全社会表明了党委政府关心和支持教育事业的心声。在此，我首先代表镇党委、政府，向今天受到表彰的优秀教育工作者和优秀班主任表示热烈的祝贺！向全镇800多名一线教育工作者致以节日的问候！下面，根据党委、政府研究的意见讲三个方面的问题：

一、充分肯定成绩，进一步增强加快教育事业发展的信心和决心

近年来，我镇教育工作取得了可喜成绩。一是加快改善办学条件。通过实施布局调整，撤并了一批规模较小、办学条件较差的学校，先后通过了“改危”、“三新一亮”、“六有”、“校校通”等工程验收，今年又加快实施了“校园绿化美化”和“四配套”工程，学校的基础设施和办学条件得到了大力改善。对泰山初中，镇政府拆迁征地10多亩扩充了操场，新建了宿舍楼、学生食堂，匡建了透视围墙，校园内进行了彻底的翻新改造，布置了假山、路灯、连廊等人工景点，改

造后，校园视野开阔，公园式的环境赏心悦目，为学生学习、生活创造了优越的环境。叶挺桥小学自20xx年以后，加快了基础设施建设步伐，新建了教学楼一幢，并对校园内的基础设施进行了全面完善，叶挺桥幼儿园也全部进行了装修改造。原沿河并入安宜镇以后，镇政府支持教办室在经费上向沿河各学校倾斜，对沿河初中的校园重新规划设计，今年暑期进行了装修改造，校园面貌焕然一新。加快对沿河幼儿园建设进度，完善内外设施，今年春季迁入新址。原马庄小学、船闸小学多年未实现的围墙计划也在今年全部完成到位。近几年来全镇教育基建投入累计超过1500多万元。二是加快提高办学格次。镇政府把教育工作每年都列入政府工作计划，作为为民办实事的目标，支持教育部门立足高起点、高标准，按照长远规划、分步实施的原则，不断加快教育投入。20xx年泰山初中创建成为江苏省示范初中、叶挺桥幼儿园创建成为江苏省示范性实验幼儿园，20xx年叶挺桥小学创建成为江苏省实验小学。20xx年，安宜镇通过了江苏省教育现代化先进乡镇验收，并被表彰为扬州市教育先进乡镇，获宝应县学校建设特别奖。三是加快提高办学质量。我镇各学校能坚持全面贯彻教育方针，强化学校内部管理，在教育教学质量上不断攀升，取得了突破性成绩。泰山初中是全镇唯一一所以村小学生为主要生源的学校，这几年，学校通过努力甩掉了薄弱学校的帽子，成为名符其实的示范学校，无论是从硬件建设、内部管理还是教育教学质量都步入了全县先进行列，今年综合位次列全县第四名。叶挺桥小学不断做大做强，这几年教育教学质量一直在全县位列前茅。叶挺桥幼儿园与实验幼儿园等城区园并驾齐驱，保教质量在全县也保持先进。全镇教育工作考核连续5年获全县一等奖。这些成绩的取得，离不开全体教职工的共同努力，全镇奋战在一线的教育工作者，你们付出了辛勤的劳动，在此，我代表镇党委、政府再次向你们表示由衷的敬意。老师们、同志们，教育是塑造未来，孕育希望的事业，教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。今天，国家和民族把未来的希望寄托于教育；全社会比任何时候都重视教育，把下一代的成长托付给教育；地方经济社[此文若非在 91wenmi.com=站-www.xiexiebang.com出现，那均为抄袭,找文章还是到网，更多原创]会发展更加倚重于教育，要求教育培养更多的有用人才。要全面加快全镇经济和社会事业发展，实现“苦干三五年，实现再翻番”的总体目标，就需要大力实施“科教兴镇”战略，需要加大教育对经济社会发展的贡献力度，更需要教育系统的全体同志明确方向，理清思路，更新观念，在加快致富现代化建设和全面实现小康社会的进程中发挥更大的作用。现实的要求，历史的重任，崇高的使命摆在我们的面前，要求我们每一个具有责任感、富有事业心的教育工作者为此而不懈努力。

二、明确目标任务，进一步落实教育强镇、加快推进教育现代化的新举措 建设教育强镇，实现教育现代化是一项系统的社会工程，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养高

素质劳动者和创新人才为根本任务，以深化改革、推进创新为主要动力，以建立完善的国民教育体系和终身教育体系为重要支撑，大力提高全民教育水平，努力形成“体系完善、结构合理，协调发展、水平一流，特色鲜明、人民满意”的教育工作新局面，为全镇“跳出宝应争一流，再干两年翻一番”作出积极的贡献。一要完善学前教育体系。将幼儿教育纳入基础教育“以县为主”管理机制，着力提高 基础教育起点质量，加快构建以公办幼儿园为骨干和示范，以民办幼儿园为支撑的学前教育体系，逐步建立以社区为基础、以示范性幼儿园为中心、多种幼儿教育形式相结合的社区早期教育服务网络。优化素质启蒙教育，重视0-5周岁托幼一体化早期教育实践，注重早期幼儿的潜能开发和个性发展，整体提升学前教育综合水平。二要高质量、高水平实施义务教育。按照省颁现代化学校标准，科学规划、调整中小学布点，加快推进教育均衡化建设，合理配置教育资源，全面完成相对薄弱小学、初中的改造，切实加大对发展较慢学校的扶持力度，基本实现每个中小学都有条件实施同等水平教育的目标。到20xx年，实现义务教育学校办学条件标准化。三要积极推进素质教育。把实现人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，尊重学生的人格和个体特长，教育和引导学生全面发展。加强学生思想道德教育，抓好“八荣八耻”教育、诚信教育、遵纪守法教育和创业创新教育。进一步优化和完善教育评价机制，建立学生体质健康监测体系，促进学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革，不断改进教学方法，充分激发学生的探究精神和创新思维。逐步试行“小班化”教学。认真落实提高教育质量12年规划，完善教育质量评估体系和监控机制，全面提高教育教学质量。四要大力发展富有特色的职业教育。要扩大教学规模。把握国家扩大中等职业教育规模的机遇，进一步做大做强我镇职业教育。要调动方方面面的力量，全面动员初中毕业生进入高一级学校就读，让所有适龄人口都具有生存发展的一技之长，努力从根本上减少和消除新的剩余劳动力新的贫困户。要建立职业教育制度，每年从教育统筹基金和争取的上级专项资金中安排部分经费，用于减免职校困难学生的学费。要创新培养模式。加强学校和企业的合作，实现实训基地兴建共享，发挥基地在教学、培训、职业技能鉴定和技术服务等方面的功能，使其成为构建我镇职业教育体系的新亮点。要着眼我镇产业优势，通过政府投入、社会参与、股份合作等多种途径，培训一批农村劳动力培训[找材料到 91wenmi.com-www.xiexiebang.com-网上服务最好的文秘资料站点]基地。要突出重点专业。要根据我县、我镇对电工电器、电线电缆、水晶工艺、玻璃制品、纺织服装、食品等主要产业对技能型人才的需求，重点加强电子信息工程、机械创造、服装、食品加工等专业建设，培养一大批中高级技术人才。围绕加快发展服务业，加强商贸、营销、旅游服务、烹饪、美容等各种适用型人才的培养。五要切实加快教育机制创新。要进一步解放思想。解除不适应发展需要的旧体制、旧机制的束缚。要让一切有利于发展教育的思想充分

活跃起来，把一切有利于发展教育的资源充分释放出来，使一切有利于发展教育的积极性充分发挥出来。要不断深化教育改革。在坚持义务教育政府办学为主、社会力量办学为补充的同时，积极推动非义务教育阶段民办教育和合作办学。落实发展民办教育的优惠扶持政策，进一步完善“以方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制，加快推进教育人事制度改革，全面推行教职工全员聘用制、岗位目标责任制、绩效工资制，将教职职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献直接持钩，努力形成吸引人才、稳定人才、激发人才工作动力、加强人才合理流动的生动局面。要切实加强教师队伍建设。造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，大力推进教师职业道德建设。以遵守中小学教师“十不准”规定为抓手，持之以恒地弘扬爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学的良好风尚，不断增强广大教师教书育人、为人师表、无私奉献的责任感、使命感。要全面提高教师的专业素养和教育教学能力。要建立和完善多层次、全方位、职前培养与职后培训一体化的现代教师教育体系，深入实施中小学名校长、名教师培养计划，造就一批特级教师、教学骨干和学科带头人。对不胜任教师工作的要进行待岗、转岗。建立优秀教师奖励基金，充分发挥名、特、优教师的示范作用。

三、加强组织领导，进一步营造建设教育强镇，加快推进教育现代化的良好氛围

1、组织领导要有力。要牢固确立教育优先发展的战略地位，切实承担起保障教育发展的第一责任。主要领导定期研究教育工

作，理清教育强镇的思路、措施，拿出总体方案，分解目标任务，明确各方责任，排定序时进度，以确保建设教育强镇各项工作能够一一落实。加强对学校建设投入的管理，把投入用于教育急需发展的项目上；积极优化教育资源管理，对教育结构性富余资源，要统筹安排，或用于提高基础教育质量，或发展职业教育、成人教育以及社会教育。

2、政策措施要落实。一要依法加大教育投入。要积极调整财政支出结构，建立并完善教育投入的稳定增长机制，坚持做到“三增长”，即依法保证教育财政拨款增长高于财政经常性收入的增长、生均教育费用逐步增长、教师工资收入和学生人均公用经费逐步增长。要确保教师工资，包括地方补贴按时、足额、及时发放。要进一步提高教师待遇，逐步加大教师工资、医疗保险、住房公积金等增长幅度。二要落实教育投入政策。教育费附加、地方教育基金、统筹的企业职业教育和培训经费要足额征收、专款专用，并全额纳入财政预算管理。教育费附加主要用于中小学布局调整、危房改造等改善办学条件和弥补公用经费不足，不得用于发放教师工资或抵顶教育事业拨款。统筹的企业职业教育和培训经费，必须用于发展职业教育和高技能人才培养。三要加大教育经费管理监督力度。成立教育结算中心，取消学校零帐户，管好用好教育经费，抓好教育经费的绩效考核与审计监督，不断提高教育经费使用效益。同志们，千秋大业，教育为本，面对新世纪的激烈竞争与挑战，教育工作任重道远，让我们在“三个代表”重要思想的指导下，进一步发扬“爱我家乡，兴我安宜”的主人翁精神，团结一心、同舟共济、少说空话、多做实事、踏踏实实、埋头苦干，为把我镇教育事业推向一个春色满园的新的历史阶段而努力工作！

《在全镇庆祝教师节大会上的讲话》来源于网，欢迎阅读在全镇庆祝教师节大会上的讲话。

第五篇：在庆祝2011教师节大会上的讲话

在庆祝第二十七个教师节暨表彰大会上的

讲 话 提 纲

在这秋风送爽、五谷飘香的日子里，我们满怀喜悦，欢聚在此，隆重庆祝第27个教师节。这几年来，我们的教育事业快速发展、成绩显著，大家都有目共睹，特别是我们的高考成绩一年一个大步地向前迈进，每年的高考达线人数完全超出周边山区县的水平，甚至可以和一些平川县市叫板，并且正在向全市优秀的行列迈进。去年特别是今年，我老家就有好几个亲戚朋友打电话，要送孩子来我县高中上学，我听说，以前都是咱县的学生往外跑，现在反过来了，我想这也可以间接地反映出我县这几年的教育成果吧。转首回顾，可以说这几年来，正是因为有大家的爱岗敬业、潜心从教，呕心沥血、埋头苦干，任劳任怨、无私奉献，我县的教育事业才会有今天的成绩，我县的经济社会发展才会一年比一年好、一年比一年快。广大教育工作者不断强化奉献精神和竞争意识，处于顺境时乘胜前进，处于逆境时负重拼搏，靠作为赢得了地位，靠奉献赢得了信任，靠形象赢得了尊重，实现了让学生成才、让家长放心、让社会认可的目标。县委、县政府感谢大家，全县人民感谢大家！在此，我代表县四大

事，就是学校的事，就是老师的事，教育是我们全县上下23万人民共同的事，需要我们全县上下的共同关注和努力。办人民满意的教育是一个系统工程，它事关我县的未来，事关每个家庭的未来，事关我们下一代的未来，教育的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力。所以，我认为在今后，我们上至党委、政府，下到我们的校长、老师乃至社会各界都应该明确各自的职责，关心和支持我县教育事业的发展，在现有的良好基础上不断刷新我们的记录，创办人民满意的教育工程。对此，我有这么几点认识。

首先，党委、政府一定要创造环境，关心和支持我县教育的发展。一个好的教育环境可以推动一个地区的发展。我们必须要本着对党和人民高度负责、对我县经济社会科学发展高度负责、对子孙后代高度负责的精神，切实把教育摆在优先发展的战略地位，真正做到思想认识上优先，政策制定上优先，资金投入上优先，要像抓经济工作那样抓好教育工作，想教育之所想、急教育之所急、帮教育之所需，多为教育、为教师办实事、办好事，主动为教育事业的发展排忧解难。县委、县政府重视教育、关心教育、支持教育、关爱教师的态度是一贯的、坚决的，县委、县政府始终坚持把教育放在优先发展的位臵，要钱给钱、要物给物、要人给人，县委、县政府愿意做我县教育事业发展的靠山和后台。目前可

学校的最高领导，是学校一切工作的领导者、指挥者和组织者，其思想、行为、作风及个人魅力对学校的发展产生极其重要的影响。拿我们原来一中的校长和三中的校长来说，他们无论是业务水平还是管理能力，乃至个人的人格品行，那无论是学校的师生还是社会和家长的评价，都是有口皆碑的。其实，咱们还有许多像他们一样的好校长，真心热爱教育，全身投入教育，出力流汗，用脑用心，真正把教育当做事业来干，把成绩当做目标来追，对于这样的校长，我认为他想不干好都难，想不出成绩都难。具体来讲，我认为，作为一名校长，首先应该带好自己的队伍。带好班子、管好队伍，是整个学校管理的核心，队伍建设好了，质量才能上去。工作中统揽而不包揽，给每位班子成员充分发挥和施展才能提供舞台。参与而不干预，放心大胆地让班子成员去干，给他们独挡一面的机会。多赞扬少批评，最大限度地激发大家的热情和调动大家的积极性，给大家以赞扬、鼓励和支持。切实带出一支业务水平高、战斗能力强、齐心协力、共谋发展的优秀队伍。其次要抓好落实。抓落实不是一句简单的话，而是要靠求真务实精神和实实在在的行动。要有一抓到底的狠劲，下定决心、排除干扰、一抓到底；要有常抓不懈的韧劲，经常抓、反复抓、常抓不懈；要有一丝不苟的严劲，高标准、严要求、一步一个脚印。再次要搞好创新。“没有一

分低能，即使现在看来你是个好老师，但将来你的学生到社会上以后，连起码的生存之道都不懂，那我想你的学生在那个时候会对你是另一种看法。其次要教会学生学习。“授人以鱼不如授人以渔”。好的方法会成为孩子们一生都受益的珍宝，会让他们无论何时何地或者何种领域越来越优秀。再次要教会学生做人。做事先做人。有才无德，不但是我们所不欢迎的，还是我们所坚决抵制的。

第四，社会各界都要支持教育事业和教育工作者，争做尊师重教的楷模。教育事业的兴衰事关下一代的成长，事关全县人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，无论领袖、将军，还是工程师、科学家，在其成长的过程中都要接受老师的教诲和启迪。在近几年的教育基础设施建设中，除了县委、县政府的高度重视之外，社会各方也都给予了极大的支持和帮助，形成了“千斤重担众人挑，教育大船众人划”的喜人局面。今后，我们社会各界要更加关心和支持我县教育的发展，绝不能做阻碍和影响我县教育事业发展的“罪人”。首先，要在思想上高度重视教育。百年大计，教育为本。经济的发展靠科技，科技的进步靠人才，人才的培养靠教育。教育在社会中起着相当重要的作用，优先发展教育是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。全县上下务必要在思想上高度重视，站在全局和战略的高度，强化“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓基础”