2017_2018年高中地理第二章旅游资源章末综合测评

第一篇：2017_2018年高中地理第二章旅游资源章末综合测评

第二章 旅游资源

(时间45分钟，满分60分)1．阅读材料，分析回答下列问题。(10分)材料一 山东青州地处齐鲁腹地，有胶济铁路、济青高速公路通过。它历史上就是我国九州之一，拥有范公亭、驼山石窟、仰山红叶、海内外仅有的赵秉忠的殿试卷(状元卷)、中国目前唯一布局清楚、保存较好的唐代以前的大型寺院遗址——青州龙兴寺遗址、龙山文化时期的陶器、全国仅存一套的齐刀币钱等旅游资源，而且这些旅游资源都分布在以青州市为中心的方圆5千米范围之内，便于游览。青州市有大小宾馆50多家，服务质量极高。

材料二 “寿”字位于大云顶北壁，云门洞西侧，以硕大著称。该字结构严谨，端庄大方，坐南朝北，高7.5米，宽3.7米，仅寿下“寸”部，即高2.3米，是平常人身高所不及，故有“人无寸高”之说，因“寿”字刻在云门拱壁的崖壁上，故有“云门献寿，寿比南山”之说，此“寿”字体挥洒俊逸，笔画圆润流畅，虽千凿百斧雕成，却不露分毫痕迹，为我国古代摩崖“寿”之最，是明嘉靖三十九年九月九日衡王府内掌司冀阳周全书。

云门献寿图

(1)青州市是一个县级市，但旅游业却很发达。该城市吸引游客的旅游资源中属自然资源的有_________________________________________。

(2)请你评价该地旅游资源的开发条件。(3)旅游资源开发的基础设施包括哪些方面？

【解析】 读取材料中的信息分析该地旅游资源的特色；从资源价值、地理位置与交通、客源市场、基础设施等方面进行评价。

【答案】(1)仰山红叶、云门山

(2)青州旅游资源丰富，美学价值、历史文化价值高；资源组合状况、景观地域组合状况好；位置优越，交通便利；周围地区经济发达，客源市场广；基础设施完善。

(3)旅游开发的基础设施包括水、电、交通、邮政、通信等公共设施和住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等配套设施。

2．阅读材料，完成下列问题。(10分)材料一近年来，山西平遥古城吸引了众多的旅游者。平遥古城是中国境内迄今保存最为完整的明清时期中国县城的原型，它是由完整的城墙和街巷、店铺、庙宇、住宅组成的大 1 型古建筑群，有“中国古建筑的荟萃和宝库”之称。1997年12月3日联合国教科文组织将其列入《世界文化遗产名录》。平遥古城内保存着3 997处传统的四合院民居，其中大多都有百年以上的建筑历史。这些古老的住宅既是中国北方地区具有普遍意义的一种传统建筑方式，又有其独特的地方特色，是古代政治、经济、哲学、伦理、文化、艺术乃至风土民情的一种折射和凝结。

材料二平遥古城图片。

(1)平遥古城具有什么旅游价值？作为旅游资源它具有什么特点？(2)请你对平遥古城的旅游开发条件进行评价。(3)平遥古城的发展给我们什么启示？

(4)平遥古城被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》，最主要的原因是什么？ 【解析】 仔细阅读材料内容，从中提取有效信息，并理解旅游资源的价值，了解旅游资源开发条件的评价标准，以此组织答案。

【答案】(1)旅游价值：美学价值、历史文化价值、经济价值。特点：永续性、非凡性、可创造性。

(2)集群状况和地域组合好，邻近太原晋祠、大同云冈石窟、恒山悬空寺、五台山；有铁路和公路经过，交通方便，接近京津唐经济发达地区；游客接待能力较强，环境承载量较大。

(3)只有保持自己的特色，保护好祖先留下的文化遗产和“文化财富”，才能实现真正意义上的旅游可持续发展。

(4)是中国境内迄今保存最为完整的明清时期县城的原型，具有较高的历史文化价值。3．结合下面我国主要旅游景点分布图，回答下列问题。(10分)2

(1)简述我国旅游资源的分布特征。

(2)比较江西三清山与福建土楼旅游资源价值的异同。

(3)石窟艺术是重要的旅游资源。我国的石窟雕像艺术主要分布在南方，而石窟壁画艺术主要残存于西北，简析造成这种差异的原因。

(4)从市场距离角度来看，北京故宫与拉萨布达拉宫相比，作为旅游资源，开发利用价值较高的是________，理由是____________________________ ______________________________________________________________。

【解析】 第(1)题，读图结合相关知识总结。第(2)题，江西三清山被列为世界自然遗产，福建土楼被列为世界文化遗产，结合旅游资源的价值进行比较。第(3)题，从自然环境各要素的相互联系、相互影响着手分析。第(4)题，从距离经济发达的客源地远近这一因素进行分析。

【答案】(1)东多西少，东部又以黄河流域和长江流域最为密集。(2)同：美学价值，经济价值。异：福建土楼作为世界文化遗产，具有突出的历史文化价值；江西三清山是世界自然遗产，在地学上具有典型性。

(3)壁画易受温度、湿度的影响而遭到破坏，我国南方多雨，温度高，壁画易损毁，雕像抗侵蚀能力强，较易保存；西北地区气候干旱，降水少，加上风沙掩埋，壁画保存较好。

(4)北京故宫 北京故宫接近北京及其周围经济发达的客源地，而拉萨及其周围地区经济远不如北京及其周围地区发达，离东部经济发达的客源地较远

4．读图，回答问题。(10分)3

分析上图所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。

【解析】 根据经纬度空间定位，确定为地中海中的岛屿，地中海气候阳光充足，岛屿环海、海滨浴场条件良好。依据图例信息可看出有丰富的世界文化遗产及名胜古迹。

【答案】 旅游资源丰富(组合好)；地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。交通设施完善(有机场、港口、高速公路等)，通达性好。

5．篁岭(下图)是美丽的山居村落，位于婺源东北部。篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆„„晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。(10分)

分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。

【解析】 认真阅读图文信息是解题的关键。“篁岭因‘晒秋’闻名遐迩”，说明其具有独特的民俗文化价值；“整个山村变成色彩斑斓的画卷”，说明其具有较高的观赏价值，同时也意味着其具有较高的开发价值。旅游资源的开发条件主要从旅游资源的价值、地理位置与交通、客源市场等方面进行评价。

【答案】 旅游价值：篁岭晒秋是独特的民俗文化现象，民俗文化产品价值高；篁岭晒秋具有较高的观赏价值、体验价值、购物和农家乐开发价值等。有利条件：(篁岭晒秋)旅游产品独特，与附近旅游景点的旅游产品差异明显，可以实现产品互补；接近著名旅游景点(婺源、景德镇等)，客源有保障。

6．阅读图文材料，回答下列问题。(10分)西宁位于青海省东部，平均海拔2 261米。每年6月下旬至9月下旬，西宁市举办中国 4 夏都避暑旅游节。下图为西宁地区旅游略图。

(1)说出西宁市成为“中国夏都”的自然原因。(2)说明西宁市发展旅游业的优势条件和主要制约因素。

【解析】 第(1)题，西宁市位于青藏高原上，海拔高，夏季气温低，成为“中国夏都”。第(2)题，旅游业发展的条件应从游览价值、市场距离、交通位置及其通达性、地区接待能力、旅游的环境承载量等方面进行分析。

【答案】(1)海拔较高，夏季凉爽宜人。

(2)优势条件：旅游资源丰富，地域组合状况好；景色独特，对中东部地区游客吸引力强；交通便利；省会城市，接待能力强。

制约因素：距离东部经济发达地区较远(市场距离远)。

第二篇：2018版高中地理模块综合测评（范文模版）

模块综合测评

(时间45分钟，满分100分)

一、选择题(每小题4分，共44分)读我国两幅农业景观图，回答1～2题。

1．两地所反映的农业景观差异很大，其分界线大致是下列中的()

【导学号：73360159】

A．200 mm等降水量线

C．太行山脉

B．1月份0 ℃等温线 D．大兴安岭

2．造成两地农业景观差异最主要的区位因素是()A．地形

B．气候

C．土壤

D．市场

【解析】 从图中可看出左图为种植业，右图为畜牧业，大兴安岭以西有大面积的草场，适宜发展畜牧业，以东为东北平原，降水比西侧多，发展种植业，造成两地农业类型不同主要是降水多少的原因。

【答案】 1.D 2.B 下图示意某流域开发的三个阶段(a)和三条流量变化曲线(b)。读图，回答3～4题。

3．该流域开发过程中()

【导学号：73360160】

A．降水量增加 C．下渗减少

B．蒸发量增加 D．地表径流减少

4．假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程与 图b中①②③分别对应的是()A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

【解析】 解答本题组的关键是能够从两幅图中提取有效信息，然后结合水循环知识加以判断。第3题，该流域开发从Ⅰ到Ⅱ再到Ⅲ的过程中，居民点不断增多，地面硬化面积不断增加，植被不断减少，影响了水循环的环节，导致该地下渗减少，地表径流量增多，蒸发量减少，降水量减少，故选C项。第4题，植被覆盖率越高，其涵养水源的功能就越强大。假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，那么，植被覆盖率最高的第Ⅰ阶段河流流量曲线应最平缓，出现洪峰的时间最晚，对应图b中的曲线③；植被覆盖率最低的第Ⅲ阶段河流流量曲线起伏最大，出现洪峰的时间最早，对应b图中的曲线①，故选C项。

【答案】 3.C 4.C “十二五”规划的实施为西部地区带来了新的发展机遇，同时也面临着人类活动和资源环境协调发展的重大课题。下面两图是我国西部内陆某河流流域的区域划分及其土地类型面积较长时期的变化统计资料。据此完成5～6题。

5．上图中Ⅰ区域土地类型的变化，正确的是()A．高草地减少，旱地增加 C．高草地增加，旱地增加

B．灌木林增加，旱地减少 D．灌木林减少，旱地减少

6．Ⅰ区域土地类型的变化对Ⅱ地的影响，正确的是()A．河流径流量增加 C．水土流失严重

B．土地荒漠化加剧 D．洪涝灾害多发

【解析】 第5题，依据右图信息可看出Ⅰ区域土地类型的变化为：灌木林、高草地、家居地减少，旱地增加。第6题，Ⅰ区域位于Ⅱ地的上游，上游旱地增加必然要增加对河流水的使用量，从而导致下游河流径流量减少，对干旱区来说，水量的减少会加重土地荒漠化。

【答案】 5.A 6.B 下图表示安徽省1985～2010年就业结构与城镇人口比重变化。完成下题。

7．产业结构调整促进安徽省城市化水平的提高，表现在()

【导学号：73360161】

A．第二、三产业就业比重均持续快速提高 B．城镇新增就业人口第二产业超过第三产业 C．农村人口向东部沿海城市迁移数量增加 D．劳动力主要由第一产业向第二、三产业转移

【解析】 读图，第一产业就业比重下降，说明劳动力主要由第一产业向第二、三产业转移，第二产业就业比重有所提高，但并没有迅速提高，也没有超过第三产业。

【答案】 D 我国东南沿海某市原为农产品和部分轻工业原料生产基地，1990年开始积极吸引外资，调整产业结构，建立起以化工、机械、纺织、电子、服装等为主的工业体系。下图是该市1990～2010年产业结构变化图。读图，回答8～9题。

8．1990～2010年，该市产业结构变化的特点是()A．第一产业比重持续快速下降 B．第二产业始终占主导地位 C．第三产业比重变化最大 D．产业结构趋于优化

9．促进该市产业结构进一步升级的措施是()①逐渐将纺织、服装企业向内地转移 ②农林牧渔业全面发展 ③大量引进国外化工、机械项目 ④加快发展第三产业

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

【解析】 解答本题组的关键是对统计数据进行定量的分析和比较。第8题，读图中的数据可知，第一产业在1998年略有回升，并没有持续快速下降，第二产业在1990年时并不占主导，目前以第二产业占主导，比重最大。从产业结构的变化看，第三产业的比重在不断 上升，第一产业的比重在下降，并且所占的比重较小，这些都说明产业结构在逐渐优化。第9题，从目前产业结构看，促进该市产业结构进一步升级就是要继续增大第三产业的比重，因此应把劳动密集型的产业转移出去，引进高新技术产业，大力发展第三产业。而大量引进国外化工、机械项目是不现实的，农林牧渔业全面发展优化的只是第一产业结构。

【答案】 8.D 9.B 10．实时监测和预报水稻病虫害灾情所运用的地理信息技术是()A．全球定位系统、数字地球 B．遥感技术、地理信息系统 C．地理信息系统、数字地球 D．遥感技术、全球定位系统

【解析】 病虫害水稻与正常水稻辐射的波长不同，可用遥感技术来监测。灾害预报要用到地理信息系统。

【答案】 B 11．下列不属于利用数字地球进行可持续发展的是()

【导学号：73360162】

A．监测水土流失区的分布、发展，并积极采取对策 B．分析治理太湖水污染的措施 C．发现鲸群，大量捕捞

D．根据数字地球提供的信息，因地制宜发展生态农业

【解析】 利用数字地球能发现鲸群，但大量捕捞易造成生物多样性减少。【答案】 C

二、综合题(共56分)12．阅读下列材料及图表，完成有关问题。(30分)材料一 土壤侵蚀与年降水量关系(图A)、土壤侵蚀与森林覆盖率关系(图B)。

图A 4

图B 材料二 黄土高原降水分布(图C)和图C中乙所在省北部某县年的经济结构表。

图C 黄土高原降水分布 乙所在省北部某县某年的经济结构

(1)结合图B，分析说明图A中土壤侵蚀与年降水量之间的关联性。(10分)

【导学号：73360163】(2)结合材料二，分析说明该县可能存在的环境问题。(10分)有关学者提出了黄土高原水土流失的两种治理方案：

方案Ⅰ：以工程措施如修建梯田、修建淤地坝为主；同时种植低矮的灌木和恢复草坡。方案Ⅱ：以植被措施为侵蚀治理的主要措施；但必须与梯田、淤地等工程措施相结合。(3)请你在图C的甲、乙两地区中任选一地，选择该地合理的水土流失治理方案。并阐明选择方案的理由。(10分)【解析】 第(1)题，题中要求结合图B来分析图A内容，即分析土壤侵蚀时，要考虑与年降水量的关系，同时还要考虑森林覆盖率的因素，而森林覆盖率与年降水量呈正相关；图A显示年降水量在450 mm以下时，随着降水量的增加而土壤侵蚀快速增强；在年降水量介于450mm至600mm之间时土壤侵蚀强度又随降水量的增加而快速下降；在降水量大于600mm时，土壤侵蚀稳定在低水平。第(2)题，从表中可看出第一产业中种植业、畜牧业比重高，而该地降水较少，则植被以草地为主，易出现植被破坏和水土流失现象；同时重工业(采掘业)比重高，开矿易出现植被破坏、重工业易出现污染等问题。第(3)题，注意要选一个地区，再选其中一个方案来分析。

【答案】(1)降水量小于450 mm时，森林覆盖率低，土壤侵蚀强度随降水量的增加快速增强；年降水量大于450 mm时，森林覆盖率会随降水量的增加剧增，土壤侵蚀强度随降水量的增加(和森林覆盖率增大)而迅速减弱；降水量大于600 mm时，森林覆盖率高，土壤侵蚀强度变化不大(相对比较稳定)。

(2)该县第一产业比重过高，且种植业和畜牧业比重偏高，会出现过度开垦、过度放牧等现象，造成地表植被破坏，水土流失加重；该县重工业(包括采掘业)比重很高，如果在矿产资源的开发利用过程中不注意环境保护，就会出现地表植被破坏，水土流失加重，同时还会出现环境污染严重等问题。

(3)甲地应选择方案Ⅱ。理由：甲地降水超过450 mm，提高植被覆盖率，能降低土壤侵蚀强度。在降水量较大地区恢复植被比较容易；但在坡度较大的沟坡应采取相应的工程措施。

乙地应选择方案Ⅰ。理由：乙地降水量小于450 mm，植被生长的降水条件较差(在降水量接近450 mm的地区仍有较强的侵蚀力)，应以工程措施为主，降水量较小，选择需水较少的灌木和草被更适宜。

13．青海省西宁市位于湟水谷地，平均海拔2 261 m，近年来经济发展迅速，区域中心城市地位日益凸显。根据下列材料，结合所学知识，完成(1)～(4)题。(26分)材料一 1996～2008年西宁市土地利用类型结构变化图(图甲)。

图甲

材料二 2011年西宁工业产值结构图(图乙)。

图乙

(1)“到西宁避暑，请带上毛衣”。这一说法的主要依据是________。(4分)

【导学号：73360164】

(2)西宁的城市形态呈条带状，主要受__________、________等自然因素的影响。(4分)(3)1996～2008年期间，西宁市耕地、居民点及独立工矿用地所占比重总体分别呈何种变化趋势？其主要原因分别是什么？(8分)(4)2011年西宁市工业结构的主要特点是什么？可能带来哪些问题？(10分)【解析】 第(1)题，由材料可知，西宁位于青藏高原的湟水谷地中，海拔高，空气稀薄，夏季白天太阳辐射强，气温较高，夜晚大气逆辐射弱，气温低，昼夜温差大。第(2)题，西宁位于湟水谷地中，受地形、河流等自然因素的影响，城市形态呈条带状。第(3)题，材料一显示了1996～2008年土地利用类型的变化情况，注意图中各图例的高度表示比例及其变化。第(4)题，材料二表示2011年西宁不同工业部门的工业产值构成，读图可知，在西宁的工业中，有色金属冶炼及压延加工业，电力、热力的生产和供应业，黑色金属冶炼及压延加工业，化学原料及化学制品制造业的比例较高；医药、食品制造业及非金属矿物制品业比重较小。以重化工业为主的工业结构可能带来大气污染、固体废弃物污染和水污染等环境问题。

【答案】(1)海拔高，夏季凉爽；气温日较差较大(2)地形 河流(3)耕地：比重下降。居民点及独立工矿用地、交通用地等占用耕地；退耕还林、还草。居民点及独立工矿用地：比重上升。城市(镇)化及工业化的发展。

(4)特点：以有色金属冶炼及压延加工业等重工业为主，高能耗产业比重大。问题：①能源、资源消耗量大，可能带来资源枯竭；②可能造成生态破坏和环境污染；③产业转型升级难度大。

第三篇：章末小结与测评

章末小结与测评

命题人：邵玉春 时间：2010.8.28

【 知识要点归纳】

【考纲考情点击】

★ 知考纲

（1）了解数列的概念和几种简单的表示法(列表法、图象法、通项公式),了解数列是种特殊函数.（2）理解等差数列、等比数列的概念，掌握等差、等比数列的通项公式与前n项和的公式.（3）能运用等差数列或等比数列及相关知识解决相应的实际问题.★ 明考情

数列是每年必考的内容之一，其中等差（比）数列的通项公式，求和公式和性质的应用是考查的热点与重点.纵观近几年的高考，该章在选择、填空、解答三种题型中均有体现，一般情况下，题目为一大、一小两题，分值在11%左右，主要考查：①等差（比）数列的公式、性质的应用；②一般数列的通项，前n项和公式的求解；③数列的知识与其他知识的综合应用.【热点专题例析】

专题一：数列的通项公式的求法

数列的通项公式是数列的核心之一，它如同函数中解析式一样，有解析式便可研究其性质等，而有了数列的通项公式，便可求出数列的任何一项及前n项和等，现将求数列的通项公式的几种常见类型及方法总结如下： 1．利用an与Sn的关系

利用an与Sn的关系求an有两种形式：

一种是已知S的关系式，可由公式aS1(n1)n与nn SnS n1(n2)直接求出通项an，但要注意

n1与n2两种情况能否统一；

另一种是已知Sn与an的关系式，记为f(an,Sn)0，求它的通项公式an.例

1、已知数列{an}中，an0，Sn是数列{an}的前n项和，且a1na2Sn，求an.n2．累加法

例

2、已知数列{an}中，a11，且an1an3nn，求数列{an}的通项公式.3．累乘法 对于由形如

an1anf(n)型的递推公式求通项公式.（1）当f(n)为常数时，即

an1an，此时数列为等比数列，q（其中q是不为0的常数）

ana1qn1.（2）当f(n)为n的函数时，用累乘法.an1ananan1由f(n)，得n2时，f(n1)，an

（3）已知a1a,an1anf(n)（其中f(n)可以是关于n的一次函数、二次函数、指数函数、分式函数），求通项an.①若f(n)是关于n的一次函数，累加后可转化为等差数列求和； ②若f(n)是关于n的二次函数，累加后可分组求和；

③若f(n)是关于n的指数函数，累加后可转化为等比数列求和； ④若f(n)是关于n的分式函数，累加后可裂项求和.aan12a1f(n1)f(1)a1.an1an2a1an22例

3、设{an}是首项为1的正项数列，且(n1)an1nanan1an0(n1,2,3)，求通项公

式an.4．构造法

2．拆项求和法

如果一个数列的每一项是由几个独立的项组合而成，并且各独立项也可组成等差或等比数列，形如，已知a1且an1panq(p、q为常数)的形式均可用构造等比数列法，即

则该数列的前n项和可考虑利用拆项求解.an1xp(anx),{anx}为等比数列，或an2an1p(an1an),{an1an}为等比数列.例

6、求数列1,1112,24,318,,(n12n),的前n项和.例

4、若数列{an}满足a11，an12an1，求an.专题二：数列求和的方法

数列的求和是数列运算中的重要内容，对于等差数列和等比数列可直接利用公式计算，对于

有具体特征的非等差、等比数列可转化为等差数列或等比数列的前n项和的求法.常用的求和方3．例序相加法

法有公式法、拆项法、裂项法、倒序相加法、错位相减法等，解题时要认真研究数列通项的特点，如要在求和的结构中，“每两项”的和为同一常数可以用倒序相加法求解.从而确定恰当的求和方法.1．公式法

例

7、设f(x)2，类比推导等差数列前n项和公式的方法，如果所给数列是等差数列、等比数列或者经过适当的变形所给数列可化为等差数列、等比数22x列，从而可利用等差、等比数列的求和公式来求解.例

5、设{aSf(2008f)(2007f)f(0)f(1)f(2nn}为等差数列，Sn为数列{an}的前n项和，已知S77,S1575,Tn为数列{n}的 前n项和，求T n.求4．裂项相消法

（1）对于裂项后明显有能够相消项的一类数列，在求和时常用“裂项法”，分式的求和多利用此法.可用待定系数法对通项公式进行拆项，相消时应注意消去项的规律，即消去哪些项，保留哪些项.常见的拆项公式有：

5．错位相减法

若数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列，由这两个数列的对应项乘积组成的新数列为

{anbn}，当求该数列前n项和时，常常采用将数列{anbn}的前n项和的各项乘以公比，并向后借

一项与数列{anbn}的前n项和的同项对应相减，即可转为特征数列的求和，这种求和的方法称为错位相减法.例

9、求和Sn

（2）裂项原则：前边裂几项,后边就裂几项，裂项不论为多少，只要能发现被消去项的规律就行.（3）消项后的结果规律：消项后前边剩几项，后边就剩几项，前边剩第几项，后面就剩倒数第几项.例

8、已知数列{an}：1,1a2a23a3nan.112123,1,,1123n,求它的前n项和.

第四篇：大学综合测评

山西师范大学教师教育学院

综合测评附加分管理办法(试行)

山西师范大学

教师教育学院学工组

2010-8-30

综合测评附加分管理办法(试行)

根据《xxxx大学学生综合素质策测评条例》相关条款规定的要求，我院结

合实际制定了本测评附加分管理办法，以促进学生更好地发挥本院专业优势，并

在全面提升综合素质、拓展全方位修养品质方面起到积极的作用。

第一部分：学生能力素质附加分测评方法

一.测评的范围

1.学生的课外学术研究及科研发明创造情况及成果

2.学生教育技能训练及自我培养和提高的情况及成果

二.测评的标准和细则

1.标准

（1）采用百分制

（2）只以正值分计，不计负分

（3）所得分值以学生在测评范围内获得的成绩情况确定，具体测算参照

以下所列细则执行（最高分100分，超者以100分计）。

2.细则

（1）国家级刊物上发表学术论文，受到国家机关、机构认定表彰的科

研成果、美术作品、曲艺作品者计50分；国家级刊物上发表或

表彰的文学、美术、新闻、曲艺等作品计20分。

（2）省级刊物上发表学术论文，受到省级机关、机构认定表彰的科研成果、美术作品、曲艺作品者计40分；省级刊物上发表或表彰的文学、美术、新闻、曲艺等其他作品计15分。

（3）地市级（含校）刊物上发表学术论文，受到地市机关、机构认定表彰的科研成果者计30分；地市级（含校）刊物上发表或表彰的文学、美

术、曲艺等其他作品计10分。

（4）教育技能竞技中获奖者及挑战杯获得成果者，国家级计50分，省级计

40分，校级计20分，院级计10分。同一赛事同一作品获得多项奖项

只记最高分。

第二部分：学生思想品德附加分测评方法

一.测评的范围：

有政治表现、社会公德（含公益活动）法纪观念、集体观念、团队精神、劳动态度、卫生习惯、考勤、社会活动（含社会实践，学生干部参与学校学

院各类组织机构及学生自由团体各种工作）等九方面内容。

二．基本法则和得分计算办法

1．采用百分制

2．计算办法：

测评附加分=基准分+正负值累加分

3．所有学生凡达到本办法中测评参考标准要求均可得基准分50分，其余

将依据以下所列细则进行正负值分别累计加分。

三．测评标准和细则：

1．基准分标准：

凡在校期间无重大政治问题即可得基准分50分.2．正值附加分：

（1）日常活动附加分：

a.凡参加学校、学院组织的大型文艺活动、知识竞赛的学生记1分/次；

个人获院级一等奖者记4分，二等奖记3分，三等奖记2分，其他奖

项记3分，获校级一等奖6者记分，二等者记5分，三等者记4分，优秀奖3分。其他奖项记4分，同一作品获得多个奖项的只计最高分。

集体获得校级一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级一、二等荣

誉，参与者每人计2分。

b.参加义务献血者计3分/次，每年累加不超过10分

c.按参加青年志愿者活动次数计3-15分。

D.学生参加社会实践活动按次数计入德育分，每次3分。

（2）学年表彰附加分：

a．学年个人受到国家级、省级、校级、院级荣誉称号的或受相关表扬者

分别计30分、15分、6分、3分/次。

b．获得文明宿舍称号的，校级：舍长计5分、舍员计3分，院级：舍长

计3分、舍员计2分。

（3）职务附加分：

a.担任校、院团委学生会干事，普通班委，宿舍长计3分。另根据其日

常工作表现追加2-4分

b.担任各班学习委员、院团委学生会副部计4分,另根据其日常工作表现

追加4-6分

c.各班班长、团支，院团委学生会各部部长，校学生会副部者计5分，另根据其日常工作表现追加5-8分。

d.担任院团委学生会常委、校学生会部长计7分，另根据其日常工作表

现追加7-10分。

e.担任院团委副书记、学生会主席，校学生会常委者计10分，另根据其

日常工作表现追加9-12分。

f.担任校学生会主席者计12分，另根据其日常工作表现追加10-15分.3．负值附加分：

（1）违规违纪分：

a.受违纪处理或通报批评者计5分/次。受警告、严重警告处分者计10

分/次。受记过、留校查看处分者计20分/次。

b.卫生检查受校、院、住楼辅导员办公室批评处罚或宿舍被评为“不合格宿舍”，其主要负责人5分/次，成员3分次。

（2）日常缺席分：

a.纪律松散、旷课1课时（含集体活动会议）者计3分/次；迟到、早退

2次（含集体活动会议）者计1分/次。

b.无故不参加义务劳动（3分/次）

（3）不良影响分：

a.无集体荣誉观念，做出有损学校、院、班级荣誉的事造成不良影响者

计10/次。

b.担任学生干部，工作不负责任，缺乏主动性，同学反应强烈者计4-7

分/次。

c.有损校园文明、环境卫生的行为，男女交往不得体者计8分/次。生活

铺张浪费者计5分/次

d.对违纪再现知情不报，或提供假情况、假证据者计8分/次。

第三部分：学生身体素质附加分测评方法

1、凡参加国家级、省级体育活动并获得荣誉称号的学生分别计30分、15

分，同一赛事获多个奖项者只计最高分。

2、凡参加学校、学院组织的大型大型体育活动的学生计1分/次

a.个人获院级一等奖者计6分，二等奖计5分，三等奖计4分，其他奖

项计3分，个人获校级一等奖者计9分，二等者计8分，三等者计7

分，其他奖项计6分。

b.集体获得校级一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级一、二等

荣誉，参与者每人计2分。

3、学生参加体育活动所获荣誉计入身体素质测评分，不做其他追加

第四部分：组织实施要求及程序

一、实施要求：

1、以上竞技类项目，如是集体获奖，将以受表彰学生或作品作者的主次关

系依次递减相应分数

2、有两个职务及两个以上职务的，职务分可叠加，表现分部分只计单项最

高表现分.第二部分职务附加分部分担任其他特殊职务者视情况予以追

加相应职务分以及工作表现分。

.3、学生所获得的荣誉计入相应的部分计算，不得再计次入其他部分。

4、师范类学生三笔字和普通话不及格计入综合测评成绩，英语四级考试未

通过者不计入综合测评。

5、思想道德修养与法律基础计入德育分，毛泽东思想概论及马克

思主义原理计入智育分。

6、国家励志奖学金 国家奖学金及专业奖学金不计入综合测评。

二、实施程序：

（1）每学年测评一次，测评时段为上9月到本9月。

（2）测评须在院学工组成员的监督下由各班辅导元组织考核测评.测评结果

由院学工组审核、盖章后方可有效。

（3）非毕业班在每学年开学的第二周进行上学年的考评工作。

（4）毕业班当学年测评在毕业前一个月完成。

（5）院学工组审核后，为各班下发学生测评得分明细表，除上报外，留有

附件存档

本测评方法自颁布之日起实行，最终解释权归院学工组。

第五篇：综合测评总结

中文系09汉语言文学师范班2009-2010学

学生素质综合测评工作总结 过去的一年，我们班在系团总支、班主任的正确领导下，在广大学生干部的共同努力和全体同学的支持与配合下，圆满完成各项计划工作，达到了预期的目的，取得了良好的成绩，受到了院系领导和广大师生的一致好评。

综合测评工作结束了，在历时将近半个月的测评工作期间，在组员们和同学们的共同努力下，我们班的测评工作终于如期完成。在这个看似简单，实则分量颇重的测评工作中，我作为个人，也作为测评小组成员，感受颇深。

可能很多同学对于测评工作的具体情况还不是很清楚，在这里我将针对期间的工作进程与我的一些感受和大家作一番分享。工作流程简介

一、同学们自己填写综合测评鉴定表草表，将自己的个人总结、品德自评、学业成绩等写进测评表中

二、测评小组对同学品德进行小组评、撰写小组鉴定、对加分项目进行评定

三、针对加分项目，进行寝室交叉互评

四、测评小组对德、智、体和能的总分进行最后的计算

五、对成绩进行统计、排名，并以EXCEL形式上交年级

六、班级统一评优评奖

工作进展与总结

测评工作确实是一件比较繁杂的工作，但是小组成员们都可以挤出自己的宝贵时间，按时按质地完成测评工作。

在这里，我想对测评小组成员的选定作出说明。测评小组成员的选择是基于年级要求集班干、团干、学生代表于一体的要求的。考虑到测评小组人数有限，就在不打破年级要求的前提下，由班干、团干和寝室长组成评议小组，对同学们进行测评。

每位成员都能在工作中做到公正公平，认真负责。而小组鉴定的项目，也尽量做到了小组成员中对自己比较了解的同学进行鉴定，因此都是比较具有针对性的评定。最后，每一项得分和成绩的计算和统计都是小组成员经过细心计算和一遍又一遍的复查得出的结果，可以说是很具有科学性的。

同时，测评工作的顺利完成也离不开同学们的积极配合。在每一次通知下来的时候要求同学做好一些工作，尽管时间紧急，大家都能够积极的配合，按时上交证明材料等，让我们的工作顺利展开。

从此次测评工作中，我们也得到了一些经验，比如班主任张老师让同学们填写了两次草表，并让测评小组试着评定，找出了测评工作中的一些问题，为后来正式测评提供了借鉴，防止到时出现的混乱与错误。

总之，一学年以来，在学生综合素质评价的过程中，有收获也有不足，我坚信只要坚持不懈、锲而不舍，一定会得到满意的结果。

附：本次测评评优评奖名单：

院励志奖学金：徐悦、郑丹丹、李露

院应有奖学金：程菊艮

院一等奖学金：方旭、王兰萍、陈雨

院二等奖学金：李杨瑞、吴珊珊、王莉、周涛、陈群

院三等奖学金：王亚琼、徐兴、李静、于露、胡静、何美伊、陈美玲优秀班干：李艳、徐悦、方旭

三好学生：李静、陈美玲、周乔也、张明敏、方旭、吴珊珊 优秀团干：王亚琼