小学期末考试总结简单

第一篇：小学期末考试总结简单

小学期末考试总结简单

每次考试,相信大家都会有很多感受,无论成功与否,都要学会总结，下面是小编整理的小学期末考试总结，欢迎来参考!

小学期末考试总结：

xxxx年秋季学期已经结束，xxxx年1月5日、1月6日两天，按照相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广大教师的努力下，这次考试顺利完成。现将考试工作总结如下：

成绩统计：

从成绩统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不理想，个性是一年级语文的平均分只有分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不理想，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有分。能够看出，本次考试总体都不太理想，个性是英语学科考得较差，针对出现的问题，下学期需要学校加强管理，需要老师多下工夫加以补救。

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，然后我想我们在新的学期里要做好以下工作：

1、严抓各科教学计划落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、然后教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水平。

3、抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、然后目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

4、抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

5、抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

6、、加强学习，引领成长。业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。继续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

7、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。

8、认真组织开展好每次的教研活动。要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。在下学期的教学工作中，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。

小学期末考试总结：

为了检测我校本学期教学状况，客观公正地反映教学效果，根据区教育局和学区通知精神，然后我校于xxxx年7月3日——7月7日成功组织了期末考试工作。我校自上至下十分重视，把此次期末考试作为对每位同学一学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验;作为对我校教师教学状况和工作态度的检验;更作为我校考风考纪的检验。

在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位教师的用心支持和配合下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将xxxx-xxxx学年度第二学期期末考试工作状况总结如下：本次考试共设8个考场，256名学生参加。有许多同学在这次期末考试中取得了可喜的成绩。现就对本次期末考试的状况总结如下：

1、检测我校教学工作的真实状况，评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

2、透过考试发现教学中存在的问题及时总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。

3、进一步严肃考风考纪，以严格的考风促进浓厚教风学风的构成。

1、考前召开考务会，严肃监考阅卷纪律，端正工作态度，确保成绩的真实性。

2、安排专人保管试卷，严格按时间开启、分发试卷，确保试题不泄密。

3、采用年级内混编座位，防止学生作弊。

绝大多数科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新颖，灵活，侧重对学生分析问题、解决问题潜力的考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分，对重点知识的考察比较全面，然后重视了知识与社会和学生生活实际的联系，体现了时代气息。

知识点记忆模糊不清;答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，思考问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱，识记但是关;个别学生态度不够端正。

本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对教师的教和学生的学做全面的检测。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生，没有被通报批评的学生。

1、整体成绩有进步，从成绩分析的各项指标看，多数学科的优生、及格、人数在增加。然后个性是语文学科，合格率、优秀率很高。这为今后的学习打下了坚实的基础。

2、个别学科成绩差距很大，如七八年级的数学、英语、八年级物理，优秀率较低，虽然这次考试数学试题题目难度比往年大及题量大有关，但也反映出我校七八年级的数学学科教学有着不足之处。

3、优势依然持续，竞争十分激烈。

(1)从学生来看:少数学生对基础知识掌握不牢，常规题丢分严重，每一科目中都存在着这种现象。个性是八年级数学，这方面的问题更是严重，试卷整体难度不大，主要注重考察学生的基础知识的掌握状况和应用所学解决简单的实际问题的潜力，但是成绩却不理想，优秀率只有%，及格率只有%。

(2)从学科来看：同年级同学科之间的差距不大，教师的教学工作做得都很扎实。

(3)从班级来看：各班总体成绩差距不大，个别班级的进步较快，然后八一班的班级总效果高于其他各个班级。

1、个别学生成绩不稳定，起伏较大。如八一班的张文苹同学这次的成绩较开学初的成绩退步了不少，这和个人的学法有关，同时也反映出教师教学对优生的培养方面做的不够。

2、个别学生成绩不均衡。

3、仍有超低分现象。

4、同学科之间仍有明显差距。

期末考试不是教与学的终点站，而是“加油站”、“维修站”，所以我们全校师生会找出自己的不足，继续制定新学期的奋斗目标。我们更相信，在新的学期，只要我们全体师生发扬锐意进取的精神，努力奋斗，用心向上，我们学校教学成绩会更加可喜，建设九年制学校的明天会更加灿烂!

第二篇：2015学年小学期末考试总结

2015学年小学期末考试总结

2015学年小学期末考试小结

班主任：熊老师

感谢各位家长对小孩教育的关注，感谢各位老师的辛苦付出，感谢孩子们的努力拼搏，这次期末考试我班整体第一，但学科之间还是有差异：语文，年级第四、数学，年级第三、英语，年级第一、政治，年级第三、历史，年级第一、地理，年级第四、生物，年级第二、物理，年级第四。在这个学期的四次考试中，政治由第一变成了第三、地理由第六变成了第四、物理由第二变成了第四、所以，学生们的不稳定性还是存在的，于是，寒假中，希望家长与孩子能共同制定一份科学的假期安排。下个学期是生物、地理的毕业会考，关系着初三文综与理综的A等线。这次拿到了A线，文综、理综就会更有优势。

表彰篇：

1.全A生：全年级七个，我班有

2.校三好学生：在家是好孩子、在校是好学生、在社会上是好公民

他们是

3.校优秀干部：

4.学习积极分子：

5.这个学期四次考试，一直在进步的有：

6.与第三次考试相比，进步10个名次以上的有： 13个人。

7.班级前五名是：

8.在八门考试中，我班 荣获历史单科王。

9.我班由于在各方面考核中，比较优秀，被评为优秀班级；我也被学校评为优秀班主任。我们年级被评为优秀年级，主任获得优秀年级组长。

10.上个学期，有几个家长积极参与学校的一些活动，多次牺牲自己的宝贵时间，来校参与家校联手管理，周可欣的妈妈，朱星宇的爸爸获得优秀家长的称号。

11.在学生会努力执勤的学生中，魏鑫获得优秀学生会成员称号。

作业篇：

政教作业：制定好计划，学会感恩，完善自我，参与社会实践，可以上交一些拜年的照片或卡片，然后是读书征文，整合熊老师布置的几本书，写好一篇优秀的读书笔记，到时带书，带读书笔记上交。

语文：按韩老师布置的做。我还希望你们在家每天做1—2篇阅读理解。

数学：把数学书上的例题再次复习并做一遍。

英语：把单词抄一遍自默一遍。每天听读一个单元的磁带或录音。不要让小耳朵失去灵敏性。

地理生物；把老师要你们背记的知识，自觉在家背诵，并签字。地理还可以去外文书店买一本湖南中考新概念，44班的孩子买了，很好，冲击AB等第的可以做10套，其余的做5套。

历史；大家都考得不是很好，虽然拿了第一，但平均分不高，你们丢分在问答与材料分析，去星海买一本下个学期的历史单科王，那本书有利于大家审题。

物理；再次看看书，理解概念，背好公式。配着导学案，再次做做。

温馨提示：祝大家春节愉快！

1.注意科学合理的安排学习与玩耍的时间。

2.注意春节期间的各种安全。并告诉孩子礼貌拜年。

3.千万不能无节制的上网，导致身心不健康。

第三篇：小学期末考试总结

刘岗小学2012--2013学年第一学期期末考试总结 按照教体局的安排，我镇2012--2013学年第一学期期末考试如期进行，小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加，各学校轮流改卷，宁平一中片领导到学校察看考试情况。由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行，现将考试成绩总结如下：

本次考试六个年级21科中，按照平均分、及格率、优秀率相关指标计算，我校总体来看，教学效果较好，监考严密，考务人员分工具体，首先，我们的五年级为例，我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%，数学也只剩一个58分，六4班从期中时十多分的差距缩小到6分，全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格，上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。

其次，我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一，五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比，进步很大，这与张春红老师所付出的努力分不开，与三年级教师的合作分不开，从期中后的进步看，本学期一切步入正轨，我们有信心再上一个台阶。

第三，本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级，我们几个优势班级形成，班级中三科注重平衡，教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学，二年级的数学，四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师，一个人带两个科目或两个班级均能同样用力，不厚此薄彼，齐头并进，特别是复习期间很辛苦，很不容易。

第四，我们的新教师有进步。左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个，很不容易，张冬梅老师所带的三年级英语也从原来均分差距7

分缩小到2分多，这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高，另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。

本次考试也反映了不少问题：

1、出现了部分边缘科目。

2、年轻教师的培养还需进一步努力。

3、部分班级优差生差距在拉大。

4、我们的后进生队伍仍然很庞大，期中时本部共44个级科，只有6科合格率100%，教学点11个级科8科合格率100%，虽然这次补差有了很大的成果，但补差还仍然是重重之重的工作，本次18个级科合格率达到100%，26不达，不及格人次共57人，闸西一个级科1人。数据是大了，但我们要具体分析，这其中有半数是两科、三科均不合格，也有偏科的，刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心，路是一步步走的，差生是要一点点的补的，本学期要对症下药，标本兼治。

第五、今后要努力的方向

1、结合教学成绩，各学校要认真分析考试成败原因，积极采取有效措施，使学校的教学成绩迎头赶上。

2、要召开专门的教学研讨会，帮助教师分析查找教学中存在的问题，写出试卷分析，帮助改进教学，避免第二次犯同样的错误。

3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。

4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合，图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。

5、要规范学生的学习行为，使学生的平时训练规范化，平时考试标准化。

成绩属于过去，未来的还要继续走下去，还要走的更稳。

第四篇：2016年小学期末考试总结

这个问题比较困难，孩子会，但没有得分。询问法律是不同的，孩子没有仔细检查的问题，扣扣一些扣点不应扣除。没有测试一个好孩子，积累的力量，下学期继续工作！测试a 95点以上，a为90点以上，b为85点以上，b为80点以上。C是70点。

在语言容量方面：

词语和文字的写作非常好，特别是组合，整个班级写的认真正式，有主题，子标点符号，从数字到内容我很满意，从写作可以看出，孩子的态度还是很严肃！

最终考试摘要

这个问题比较困难，孩子会，但没有得分。询问法律是不同的，孩子没有仔细检查的问题，扣扣一些扣点不应扣除。没有测试一个好孩子，积累的力量，下学期继续工作！测试a 95点以上，a为90点以上，b为85点以上，b为80点以上。C是70点左右。

在语言容量方面：

词语和文字的写作非常好，特别是组合，整个班级写的认真正式，有主题，子标点符号，从数字到内容我很满意，从写作可以看出，孩子的态度还是很严肃！

但是，第八个问题的语言，动词有 称为，浮动，摇，笑，持有，五上。活泼的麻烦不是一个动词，活泼的是一个形容词。跳跃，单独是一个动词，但文章是一个跳跃跳跃，一个跳跃用于描述摇动，即跳跃和摇动，其中跳跃是一个形容词。那一天，我和导演刘老师讨论这个问题，这个问题真的是一个缺陷，我必须再次强调对我的学生一个好的教学。

这个问题很难理解成年人，下学期，我们必须加强这种做法！找一个动词，不能泄漏，不能画多！

一些习语也使我灵感，像（）有（），（），所以我们彼此（），进步。

许多学生填充，相互学习，这是错误的！标题填写短语。

数学问题是：更多样化的类型，似乎已经学会了，但更多的是围绕弯曲，例如：1，标题的位置，小明校园，是从学校开始，而不是从小明家。2，锐角（），钝角（），以下到图形的五个角，锐角1,2,4。钝角为3,5°。

我们刚在考试之前做了一个类似的问题，它是一个多选题，问出锐角 跳跃，单独是一个动词，但是文章是一个跳跃跳跃，一个跳跃用于描述摇动，是一个跳跃摇动，其中跳跃是一个形容词。那一天，我和导演刘老师讨论这个问题，这个问题真的是一个缺陷，我必须再次强调对我的学生一个好的教学。

这个问题很难理解成年人，下学期，我们必须加强这种做法！找一个动词，不能泄漏，不能画多！

一些习语也使我灵感，像（）有（），（），所以我们彼此（），进步。

许多学生填充，相互学习，这是错误的！标题填写短语。

数学问题是：更多样化的类型，似乎已经学会了，但更多的是围绕弯曲，例如：1，标题的位置，小明校园，是从学校开始，而不是从小明家。2，锐角（），钝角（），以下到图形的五个角，锐角1,2,4。钝角为3,5°。

我们刚在考试之前做了一个类似的问题，它是一个多重选择，请求锐角（），钝角（）a。①，1，②，2③3④4，④4，在顶部涂一个锐角，所以我们有锐角（④）。

第五篇：河西小学期末考试总结

河西小学2009--2010学年第一学期期末考试总结

按照凉州区教育局的安排，我乡2009--2010学年第一学期期末考试于元月4日在各校进行，元月5日在张清、蚂蝗小学进行评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加，各学校推磨监考，学区辅导站领导到部分学校察看考试情况。由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行，现将考试成绩总结如下：

本次考试13个级科中，按照平均分、及格率、优秀率相关指标计算，我校共有20个级科进入前三分之一，其中前三名的占多数；进入中三分之一的有17个，进入后三分之一的共有18个。与期中对比，期中共有7个级科进入了优科的行列，如四1语、英，六1数，五3数、英，三数、三英。期末5个，四1余语文数学英语、六1数学、闸西三年级英语，我校共有6个弱科，这次只有一科低于全乡平均分5.03分。从这次考试中，我们也发现了许多可喜的成绩。部分级科和期中比有进步，如：一2语、三2英语、四3数，四3英，六4数，闸西二数、四数、三英等。

首先，我们的五年级为例，我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%，数学也只剩一个58分，六4班从期中时十多分的差距缩小到6分，全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格，上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。

其次，我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一，五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比，进步很大，这与张春红老师所付出的努力分不开，与三年级教师的合作分不开，从期中后的进步看，本学期一切步入正轨，我们有信心再上一个台阶。

第三，本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级，我们几个优势班级形成，班级中三科注重平衡，教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学，二年级的数学，四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师，一个人带两个科目或两个班级均能同样用力，不厚此薄彼，齐头并进，特别是复习期间很辛苦，很不容易。

第四，我们的新教师有进步。缪培培老师从期中时十几个不及格补了只剩两个，很不容易，王美琴老师所带的五2班英语也从原来均分差距7分缩小到2分多，这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高，另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。

本次考试也反映了不少问题：

1、出现了部分边缘科目。

2、年轻教师的培养还需进一步努力。

3、部分班级优差生差距在拉大。

4、我们的后进生队伍仍然很庞大，期中时本部共44个级科，只有6科合格率100%，教学点11个级科8科合格率100%，虽然这次补差有了很大的成果，但补差还仍然是重重之重的工作，本次18个级科合格率达到100%，26不达，不及格人次共57人，闸西一个级科1人。数据是大了，但我们要具体分析，这其中有半数是两科、三科均不合格，也有偏科的，刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心，路是一步步走的，差生是要一点点的补的，本学期要对症下药，标本兼治。

第五、今后要努力的方向

1、结合教学成绩，各学校要认真分析考试成败原因，积极采取有效措

施，使学校的教学成绩迎头赶上。

2、要召开专门的教学研讨会，帮助教师分析查找教学中存在的问题，写出试卷分析，帮助改进教学，避免第二次犯同样的错误。

3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。

4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合，图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。

5、要规范学生的学习行为，使学生的平时训练规范化，平时考试标准化。

成绩属于过去，未来的还要继续走下去，还要走的更稳。