新村小学讲普通话写规范字工作计划2

第一篇：新村小学讲普通话写规范字工作计划2

新村小学六年级讲普通话写规范字工作计划

（2017——2018学年度）

一、指导思想

为了推动教育系统语言文字向纵深发展，为了让全校师生掀起讲普通话，写规范字的热潮，让祖国的语言文字得到更准确、更合理、更科学、更规范的广泛运用。

二、工作重点

1．在师生中掀起说普通话的热情。

2．老师在教学、备课、板书、笔记中写规范字，不写简化字和繁体字。

3．学生能正确认识并正确书写规范汉字。

三、工作措施

1．开展教师普通话培训。

教师能用普通话进行教学，但偶尔普通话很不标准，也不规范，在教学中，不能给学生起到示范的作用，针对这种情况，我决定普通话专项训练，训练的重点是读准字、词的音，读准轻声，读准儿话音，有感情地读指定的文章，能用普通话与别人进行交流，能用普通话讲述自己的所见、所闻、所感。

2．大力促进教师基本功练习。

3．要求教师在备课中、作业批改中、板书中写规范字，不写繁体字和简化字。

4．要求学生读准每个生字的读音，朗读课示不拖读，不唱读，同学之间和老师之间或在家里，都要用普通语交流。

5．要求每一个学生正确、规范地书写所学汉字，平常作业中禁止写繁体字和简化字。

6．为了促进“讲普通话，写规范字”这一工作，决定每年在9月举办书法比赛，11月普通话课文朗读比赛，通过比赛促工作的开展。7．要求班级有一个“说普通话，写规范字”的良好氛围，教室、办公室、公共场所设置“讲普通话，写规范字”的标志牌或宣传标语。

第二篇：讲普通话写规范字工作计划

讲普通话写规范字工作计划

一、指导思想：

全面贯彻推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作迎着新世纪的朝晖步上新台阶。我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。

二、工作目标：

语文教师达到二级甲等以上水平，非语文教师达到二级乙等以上水平。学生达到合格水平。

三、主题：

说普通话，写规范字，做文明人。

四、具体工作安排：

（一）提高语言文字规范化意识

国家首次以法律形式确立普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制轨道。广大师生要认真学习“国家语言文字法”，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。

（二）建立领导机构，健全规章制度

为使推普工作扎实开展，要建立强有力的组织机构，明确责任，严格管理，把推普工作落到实处。

1.成立语言文字工作领导小组，成立语言文字工作检查督导小组，成立以语文教师为骨干的培训、测试小组。

2.制定计划，健全制度。每学期召开1-2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。

（三）加强校园文化硬件建设

1.设置警示性标牌和条幅，警示性标牌和条幅。校门及各楼层设置“请讲普通话”标语，学校显著位置设置“说普通话，写规范字，做文明人。”等宣传警示性标牌。

2.加大宣传力度，发挥班级推普员作用

广播站每周四下午进行“推广普通话专题节目”的宣传，也做好普通话的示范工作。

3.开展推普专项活动

组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：（1）“推普两笔字比赛”（2）“教师普通话演讲比赛”、“学生普通话演讲比赛”等。

（四）重视校园普通话软件建设

学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。

1.我们要从以下几个方面开展工作：

（1）使用普通话上课、辅导、评讲等。

（2）学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话。

（3）教师之间的日常工作交流强调要用普通话。

（4）组织好每期普通话演讲比赛活动。

(5)上课或辅导，找学生谈话等没有使用普通话的，业务和考核均不能评为优秀。

(6)各班的学习专栏、墙报等，拼音、字体要规范，不写错音节和字体。

2.在学生中确立“说好普通话,走遍全天下”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业；克服方言土语，提高语言表达水平。

（1）课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。

（2）日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。

（3）广播操、跑操等集活动时强调使用普通话。

（4）每期分七、八、九年级举行普通话讲故事或朗读比赛。

（5）养成认真书写的好习惯，不写错别字、音节、开展寻找误音、错字活动。

（6）每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。

3.坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。

4.教导处要把推普工作纳入文明班建设评比中，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。

5.规范教案书写。要规范教案的格式，规范书写内容，规范板书，规范作业批语。

6.营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。师生要树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

普通话的推广是一项长期的任务，由于受社会环境的影响，容易出现反弹，因此，我们应长抓不懈，坚持巩固和提高，争取在较短时间内提高教职工水平比例，使推普工作年年上台阶。

第三篇：写规范字讲普通话

写规范字讲普通话方便你我他

亲爱的老师和同学们:

在学校里，你们今天讲普通话、写规范字了吗？答案是肯定的，那么你每天都做到讲普通话、写规范字吗？答案就不那么肯定了吧！

我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，我们伟大的祖国有着悠久的历史，灿烂的文化。两千多年前，我们的祖先就在全国范围内统一了文字。我国幅员辽阔，人口众多，是个多方言的国家，普通话的推广有利于消除语言隔阂，增进各民族各地区的交流，促进社会交往，增强中华民族的凝聚力。

讲普通话、写规范字，是当代社会对小学生的基本要求。一口标准的普通话，一手漂亮的规范字，能陶冶我们的情操，提高我们的自信心，有助于造就高品位的人。讲普通话、写规范字对学校而言，是建设优秀校园文化的有机组成部分，如果师生都讲纯正的普通话，都能写漂亮的规范字，无疑能充分展示学校良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围。

为响应学校的号召，营造一个活泼文明的校园的氛围，在此我向全校学生和老师发出倡议：

一、我们老师们要严以律己、起好带头作用，把说普通话、写规范字落实到教学工作的各个环节中去。同时，在教学中要注意纠正学生口语表达及汉字书写中的不规范现象。

二、我们学生要充分认识语言文字规范化的重要意义，增强语言文字规范的意识，把说普通话写规范字变成一种自觉行为。从现在做起，从我做起，使普通话成为自己的日常用语，把写规范字看成体现自己文化修养重要标志，做到书面语表达时不出现不规范字。

三、讲好普通话，促进校园精神文明建设。一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程，校园也是如此。因此，每位师生应当从我做起，树立“讲普通话、写规范字、做文明人”的形象，不断加强和提高自己的语言素质和语言修养，促进校园精神文明建设。

老师们，同学们，让我们从自我做起，从现在做起，让纯正的普通话回荡在我们的校园，让规范的文字流淌在我们的笔端，让文明的雨露沁入我们的心田。

第四篇：讲普通话,写规范字

讲普通话，写规范字

泰山庙小学 171班 何雨燊

有一种语言经久不衰，穿越千年而青春不减；有一种文字历久弥新，演化千年而魅力无限，这就是汉语言文字。作为新时代的小学生，我们理所应当继承和发扬好汉语言文字，说普通话、写规范字、做文明人。

普通话是现代汉民族的共同语，是目前能在全国不同方言区域或不同民族之间起沟通作用的通用语言。作为新时代的小学生，我们义不容辞地担负起普通话的宣传员和推广者。走在外面，就能发现处处都是语文，但细心一看，街头的店名、标语都不太统一，有的是简体字，有的是繁体字，有的是英文，服装店有“百衣（依）百顺”、“衣衣（依依）不舍”。打开电视有默默无蚊（闻），随心所浴（随心所欲），乐在骑（其）中„„ 我们的同学在写作时也经常用错字。众所周知，我们中国的文化是博大精深的，中国字都是从象行文一步步慢慢发展而来的，每个文字背后都有一个生动的故事，因此，为了把这份文化继承下去，我们要写规范字。那么怎样写好字呢？ 首先要掌握正确的坐姿和握姿。然后，我在平时学习生活中，不论是记笔记、写作业、做试卷，还是出版报都力求做到用字、笔顺、注音、标点使用正确无误，时间久了，规范的汉字便在我脑海里扎下了根。

把汉字写得错落有致，方正圆润，这就是我们的目标。在学

校里，如果你字写得好，会给老师和同学留下一个好印象，如果写字不规范，或者经常写错字，不仅不美观，而且作文成绩也会受到很大影响。

其实说好普通话、写好规范字并不难，只要我们用一种恒心去坚持，就能达到目的。我们是中国古老文明的传人，让我们携起手来，共同努力，用最美的语言，最美的文字，做文明的使者，做时代的主人！

第五篇：讲普通话写规范字

讲普通话写规范字

我们在上课时，要说普通话；在与一个陌生的外地人交流时，我们要说普通话；在课堂上朗读一篇课文时，更要用普通话。为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人交流，更不能与人沟通。普通话是情感的纽带、沟通的桥梁，来自四面八方的人走在一起，各自操着方言你说你的，我说我的，该会出现什么样的尴尬场面呢？小荷作文网，你也可投稿。

记得有一次我和爸爸妈妈到贵州旅游，一位年轻的贵州导游带领我们和几位外地的朋友一起到贵州。在轰隆隆的火车停下后，导游用普通话让大家做一下自我介绍，结果有一位好像是来自广东的游客说出的话让我们瞪大了眼睛，一头雾水。原来，那位游客不习惯讲普通话，说方言习惯了，大家听那位游客的讲话犹如猜谜语，猜了半天还不知道到底说什么。早已笑作一团的导游“平息”了大家的猜测之后，字正腔圆地说：“大家别猜谜语了，我们都讲普通话吧！”随后，我们又重新介绍了一次，这回，大家都听懂了。

如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会因语言不通而急得满头大汗。所以说，推及全国通用的普通话，对我们学生而言，讲普通话有利于我们克服狭隘的地方意识，改掉说粗话的毛病，形成良好的文明举止，还有利于我们同其他同学及老师之间的交流与沟通，更好地表达自己的思想和感情。同时也为自己以后继续升学、谋生求职打下良好基础。所以，进入校园，一定要说普通话。

现在有不少的同学已养成了进入校园说普通话的良好习惯，但还有不少的同学还没有养成这方面的习惯。在这里我想对这些不说普通话的同学说，一个良好的习惯是慢慢培养的，是在与过去的不良习惯的斗争中逐步形成的。如果你一直不敢正视自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺点呢？说得准不准，不要紧；好听不好听，也没关系，只是看你有没有说，只要有意识去说，慢慢地，用普通话交流就会成为你的一种习惯。不知不觉，你会突然发觉自己说的普通话是越来越准，越来越好听了。只要开始尝试，就会有成功的可能。

“树立语言规范意识，提高民族文化素质”，说普通话，写规范字从我做起，从现在做起，人人参与，共创氛围，形成讲普通话的氛围和习惯，互相支持，互相鼓励，从学说普通话到会说普通话再到善说普通话，在切实提高个人素质的同时，为使普通话成为名副其实的校园语言做出自己应有的贡献。