喀夏加尔乡中心学校地震灾害应急疏散模拟演练实施方案.2012.4.15doc

第一篇：喀夏加尔乡中心学校地震灾害应急疏散模拟演练实施方案.2012.4.15doc

喀夏加尔乡中心学校地震灾害应急疏散模拟演练

实施方案

为全面提高我校处置地震灾害突发事件的能力，最大限度地预防和减少突发事件造成的损害，保障广大师生生命财产安全，保持学校的和谐稳定，促进学校教育教学工作正常开展，根据上级文件精神，结合我校公共安全教育实施方案的规定和学校的实际情况，特制定我校应对地震灾害突发事件的紧急疏散演练实施方案。请全体师生员工认真遵照执行。

一、学校基本情况

学校占地面积为65亩，建筑面积850多m2。有编号为03教学楼1幢，楼高3层。编号为01、02、04、06、07平房教室5幢。教学楼前有广场、有田径场、篮球场、排球场、乒乓球场，足球场其中，教学楼前广场可容纳1000多人。学校现有34个教学班，106名教职工。在教学楼教学点有教学班级30个，具体分布是：②栋平房有教学班级是二（1）、二（2）、二（3）、二（4）、三（1）。③栋教学楼有教学班级是七（1）、七（2）、六（2）、四（2）、四（3）、六（3）、八（1）、八（2）、六（4）、九（1）、九（2）、九（3）、九（4）。④栋平房有教学班级是六（1）。⑥栋平房有教学班级是三（2）、三（3）、三（4）、四（1）、五（1）。⑦栋平房有教学班级是五（2）、五（3）、。七（3）、七（4）、八（3）、八（4）、教学楼内有消防栓12个，教学楼有疏散通道2处。

二、演练组织时间 2012年四月20日

三、演练机构

（一）指挥部

总指挥：许彦云（校长）

副总指挥：巴合提别克(学校党支部书记)努尔开力德（副校长）

顾问：喀夏加尔公安派出所、乡综治办

成员：局麻哈力、努尔兰大、吉恩斯艾力、木拉克塔里、吴宗庆、马忠发、努尔夏提。

领导小组下设办公室处理演练工作的具体事务。办公室设在德育处，办公室主任由德育处主任马忠发担任，办公室副主任德育处副主任努尔夏提担任。办公室工作人员根据需要从各处室、各年级临时抽调。具体工作组：

指挥部下设疏散、集结、抢险救护、通讯联络、治安保卫5个具体的工作组。具体工作组在指挥部办公室的领导下开展工作。各具体工作组组成如下：

（1）疏散工作组 组长：努尔夏提兼任 副组长：各年级组组长、成员：各班班主任。（2）集结工作组

组长：马忠发

成员：赛力克江 大

各班班主任

（3）抢险救护工作组

组长：杨平

成员：王艳丽

佟晶洁

古丽达娜（4）治安保卫工作组

组长：木拉克塔里

成员:单旭、赛力克 苏勒坦别克

赵权林

沙卖提

沙吴列

努尔

（5）通讯联络 组长：加克斯里克

成员：库甫尔别克

成鹏

各年级疏散小组：

（1）七（1）、七（2）、六（2）、六（3）年级疏散小组

组长：努尔江

成员：吐逊开里得、江阿古丽、巴合提努尔

吴丽波森（负责六（2）班级）。

（2）八（1）、八（2）、六（4）四（2）、四（3）年级疏散小组 组长：赛力克江 小

成员：曲古拉、马校、汪秀萍、张艳丽、薛芹。

（3）九（1）、九（2）、九（3）、九（4）年级疏散小组 组长：阿克力拜

成员：特吴松阿依、对山、吾丽夏古丽、薛永爱。平房班级

（4）②栋平房二（1）、二（2）、二（3）、二（4）、三（1）班级疏散小组： 组长：陈伟杰

成员：王志娟、星星大、乔丽盼、巴哈尔古丽。

（5）⑥栋平房三（2）、三（3）、三（4）、四（1）、五（1）班级疏散小组 组长：别力克

成员：杨燕、徐鹏、马小荣、冯巧灵、尚建民。

（6）⑦栋平房四（2）、四（3）五（2）、五（3）、。七（3）、七（4）、八（3）、八（4）班级疏散小组 组长：马煜博

成员：马小森、魏佳英、刘龙、狄淑娟、侯俊玲。（7）④栋平房六（1）班级疏散小组 组长：古丽加依娜 成员：李蕊 古丽加玛丽

（8）楼梯口教师：

一楼楼梯口教师：闹尔孜拜

吴丽波森 二楼楼梯口教师：加依达尔

努尔丽拉 三楼楼梯口教师：

古丽

努尔沙拉

（9）教学楼正门教师：阿尔闹

彭燕

（10）教学楼西边安全出口教师：唐友莉

古丽布布

四、具体工作组职责

（1）疏散工作组职责

按照指挥部办公室的安排，组织师生熟悉疏散通道、疏散路径，熟悉消防水带、灭火器、消防指示灯设置位置，熟悉疏散后在规定位置集中，规范本组师生的疏散行为，组织实施疏散演练，向办公室汇报本年级、本部门演练的结果。各疏散小组在疏散工作组的领导下，完成疏散演练的各项具体任务。

（2）集结工作组职责 熟悉各年级、各班，各部门、各办公室老师疏散出来之后集结的具体位置，将疏散出来的师生按照预定的集结地妥善安置，清点疏散出来的具体人数，明确有无缺失、缺失多少，向办公室汇报；安抚疏散过程中受伤的师生，并向抢险救护工作小组通报情况，寻求支持与帮助。

（3）抢险救护工作组职责 熟悉各年级、各班，各部门、各办公室师生疏散路径，预测疏散过程中可能出现拥挤、踩踏事故的地段，加强对这些地段的指挥力量；及时处置办公室下达的救援指令，向办公室汇报自身力量无法排出的需要争取外援的险情，救护受伤疏散演练人员；简单处理疏散受伤人员，护送重伤员到医疗救治点进行救治。

（4）治安保卫工作组职责 熟悉各年级、各班，各部门、各办公室师生疏散路径，预防和制止来自校园外部的骚扰和校园内部的混乱，维持疏散、集结秩序，设置危险区域标识，预防次生灾害可能造成的人员伤亡和财产损失，保护好重要目标。

五、活动安排

1、第一次演练时间：2012年4月20日下午2：00——3：00；

2、演练地点：喀夏加尔乡中心学校

3、参与人员：喀夏加尔乡中心学校教学楼所有的班级的学生及平房班级的学生和任课教师；

六、演练程序： 1、4月20日下午2：00整，教学楼发出火灾、地震预警信号，由总指挥许彦云校长拉响警报。

2、各班同学在班主任和陪伴老师的带领下听从值日老师的指挥分别由教学楼2个安全通道撤离。

3、平房班级从各班级门口撤离。

（要求：A、班主任在教室内组织学生将手护头，听到撤离信号后带领学生撤离，撤离时不要慌乱，按顺序排成一排，班主任最后撤离。B、撤离时，全体师生必须听从指挥，严禁乱跑、喧哗、打闹，各班学生要按照正确防护姿势依次撤离教学楼。

C、如果有在功能室上课的老师和学生，请任课老师组织学生从最近的安全通道快速疏散。）

3、各班主任老师和值日老师一定要确保学生安全，防止踩踏事件发生并迅速撤离各楼层，到达安全地点。

4、各班主任向现场指挥报人数，检查是否缺人，如有班级缺人，速派老师查找。

5、对本次演习进行总结（许彦云校长）；

6、现场火灾、地震灾害知识讲座（派出所领导主讲）。

7、演练到此结束，各班按秩序回班。

七、演练过程中具体负责人的安排

教学楼：

1、一楼楼梯口教师：闹尔孜拜

吴丽波森

负责领导：努尔夏提 二楼楼梯口教师：加依达尔

努尔丽拉

负责领导：吴宗庆 三楼楼梯口教师：

古丽

努尔沙拉

负责领导：局麻哈力

2、（1）教学楼正门教师：阿尔闹

彭燕

（2）教学楼西边安全出口教师：唐友莉

古丽布布

3、警报控制：许彦云校长

教学楼总指挥：努尔夏提，职责：到岗到位积极投入；指导学生应急疏散；坚持学生安全第一；积极维持疏散秩序；果断作出正确决策；安抚学生恐慌心理；坚守学生第一信念。

附：演练逃生线路 一楼：

六（2）、六（3）、六（4）、九（3）、九（4）、四（2）从西边侧门按顺序直接向门口西边草坪方向撤离并站队到广场集合。

七（1）、七（2）从教学楼正门出来按顺序直接向教学楼广场方向撤离从东到西站队集合。二楼

八（1）、八（2）、四（3）从教学楼正门出来按顺序直接向教学楼广场方向撤离站队集合。

九（1）、九（2）从教学楼正门出来按顺序直接向教学楼广场方向撤离站队集合。平房班级1、2、3、②栋平房有教学班级是二（1）、二（2）、二（3）、二（4）、三（1）从班级门口出来后按顺序直接在水泥路上站队集合。

④栋平房有教学班级是六（1）。从班级门口出来后按顺序直接向足球场方向撤离，在足球场站队集合。

⑥栋平房三（2）、三（3）、三（4）、四（1）、五（1）。从班级门口出来后按顺序直接向足球场方向撤离，在足球场站队集合。

4、⑦栋平房五（2）、五（3）、七（3）、七（4）、八（3）、八（4）。从班级门口出来后按顺序直接在水泥路上站队集合。

喀夏加尔乡中心学校 2012年4月15日

附：安全逃生集结平面图

第二篇：喀夏加尔乡中心学校国防教育实施方案

喀夏加尔乡中心学校2009-2010学年国防教育实施方案

为贯彻落实好上级部门的要求，结合我县教育系统实际，学校特制定本实施方案。

一、活动目标

以纪念国防教育法公布实施八周年为契机，以增强全民国防意识为突破口，着眼维护祖国统一，边防稳定、民族团结，依法推动全教育系统国防教育深入普及开展。

二、活动内容及要点

(一)贯彻落实《关于加强和改进国防教育工作的意见》精神，抓好师生的国防教育。认真学习贯彻中央新疆工作座谈会精神，紧密联系国家安全形势特别是作为边疆民族地区如何实现长治久安的发展目标，切实加强师生的国防教育。组织师生开展专题学习，每学年不少于一次。灵活采取知识讲座、形势报告等形式，不断强化师生的国防意识，提高履行国防职责的素质能力。学习内容包括《国防法规概览》、《国防基本技能》、《边疆民族地区国防教育通俗读本》等国防教育理论通俗读物。

2、举办国防知识讲座，每学年不少于一次。明确党支部书记为防教育的主管领导，使国防教育真正形成横向到边、纵向到底，层层有人抓，事事有人干的组织领导机制，进一步提高师生的国防意识、增强国防观念。

3、多种形式进行国防知识和基本技能的教育培训开设国防教育课，把国防知识渗透到各项教学活动中，采取学生课堂教学和少年军 1

校等多种形式，加强对学生的教育培训。坚持利用清明节、寒暑假等时机，组织学生开展拥军优属、瞻仰烈士陵园、参观国防教育基地等活动。

(二)以纪念《国防教育法》公布八周年为契机，扎实推进国防教育宣传系列活动。2011年4月28日是《中华人民共和国国防教育法》公布实施八周年，我校要以此为契机，创新形式，狠抓落实，广泛开展系列宣传教育活动。

1、组织开展国防教育宣传周活动。在4月28日前后一周的时间里，我校利用校园广播、黑板报等形式对师生大力进行《国防教育法》宣传。

2、迎接国防教育执法检查活动。我校能贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，并以此迎接各级国防教育办执法检查。

3、围绕“依法开展国防教育，增强公民国防观念”主题，组织开展第11个全民国防教育日活动。今年9月17日是第8个全民国防教育日，我校要围绕该主题，把国防教育日活动纳入到“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育之中。2010年4月份，我校将组织学生参加“党在我心中”作文大赛。

(三)认真学习全国《关于加强新形势下国防教育工作的意见》，切实加强国防教育。我校要把国防教育与各项文化活动有机结合起来，同步安排、同步落实。要以现代文化为引领，积极挖掘军地各方面资源，拓宽国防教育渠道，不断增强教育的吸引力、渗透力和感染力。

1、以活动为载体，营造良好氛围。结合“庆祝建党89周年”、“庆祝八一建军节”、“第8个全民国防教育日”等重大活动，集中编排和演出歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民军队的优秀节目，营造军爱民、民拥军、军民团结、和谐共建的良好氛围。

2、了解基本军事技能，提高国防素质。我校要以9月份“第8个全民国防教育日”为契机，认真组织师生参加国防体育活动，使师生了解防空(核)袭、战(地震)场救护等基本军事技能，不断提高师生身体素质和国防技能。

三、活动要求

(一)加强组织领导。为提高工作效率，取得工作成效，我校党组织能高度重视，进一步统一思想、提高认识，增强政治意识、大局意识、责任意识，切实把国防教育活动摆上重要位置，列入重要日程，狠抓任务的落实；并成立国防教育活动领导机构，明确责任和分工，对活动进行具体组织、指导和协调。

组长：叶尔买克拜

副组长：许彦云、努尔开力得

成员：努尔兰小马忠发居马哈力杨平各班班主任

(二)我校能紧扣市教育系统实施方案，并结合本校实际，认真制定国防教育活动的实施方案，明确措施办法和责任分工，进行全面安排部署，确保各项活动落到实处。

喀夏加尔乡中心学校2009年8月25日

第三篇：喀夏加尔乡中心学校规范教育收费工作汇报材料

喀夏加尔乡中心学校规范教育收费

工作汇报材料

规范教育收费工作是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的“民心工程”，是加强党风廉政建设和政风行风建设的一项重点工作。通过抓教育、抓规范、抓巩固、抓落实，抓提高等具体措施，规范收费工作制度进一步完善，使群众对教育收费的满意度进一步提高。教育收费关系到千家万户，一直以来备受社会各界关注。规范教育收费是规范办学行为、依法办学的重要标志。

长期以来，我校始终坚持以“三个代表”重要思想，科学发展观和建设社会主义和谐社会的理论为指导，依法办学，狠抓行风廉政建设，不断强化干部责任，积极参与创建规范收费达标学校活动。始终坚持两个原则：凡是违反规定的事坚决不做；凡是有利于学生教育教学的事，需要花钱的，都得由学校支出，不另向学生收取一分钱。通过认真学习不断增强依法收费意识，通过立章建制进一步健全收费制度加强收费责任制。各项工作取得了很好的效果，得到了社会的认可。

一、基本情况

学校目前有学前班5个大班学生120人小班学生102人，小学教学班24个，学生867人，初中班级12个，学生449人，教职工 98 人。专任教师 94人，中高级教师3人，占教师总数的5％，中教一级教师 5 人，小教高级教师10人，中教二级教师 21人，小教一级教师22 人，中教三级教师11 人，工人3 人，自治区级特钢教师20 人，学历达标率100％。

学校现占地面积105亩，建筑面积6061平方米，固定资产近25万元。学校校园整体设计协调幽雅、美不胜收，实现了现代教育资源共享。实验 设有理、化、生实验室，配置了全新的仪器和各种实验设施、设备。电教馆和各教学楼设有微机房2个，多媒体教室2间，图书馆的使用面积达78平方米，内有藏书近2万册，并有较为完备的音像资料和微机软件，2006年实验室、图书室分别被评为自治区标准实验室和省一级图书馆。400米六跑道普通田径场达到国家田径比赛规定的标准。足球场、篮球场、排球场和设施一流的体育馆等运动场地使人充分感受阳光体育的魅力和快乐。学校先后获得了“州级花园式学校”、“自治区先进集体”、“自治区现代教育技术工作先进学校”、具有独创性的教学管理、一年一个新台阶的教育业绩给予高度评价，欣然题词：“与时俱进、杏坛生辉。”

二、开展的主要工作

2004年9月以来，我校规范收费工作主要抓了以下几项工作：

扎实推进义务教育经费保障机制改革，严禁“两边免费，一边补助”。2006年，农村义务教育阶段公办学校对学生实施免除学杂费、免费提供国家课程和地方课程教科书的政策。不得向学生收取任何费用。不得收取寄宿生住宿费，不得代办学生体检、（一）认真学习，不断增强依法收费意识

学习是认识的基础，认识是行动的先导。文件下达后，学校组织中层领导认真学习，领会相关文件精神，对进一步规范我校收费工作作了周密部署，召开全校教职工规范教育收费工作动员大会，集中组织教职工认真学习有关文件，认真落实教育收费政策,全面规范教育收费行为；同时，成立了由校行政、教师、学生和家长代表组成的规范收费领导小组和监督小组，形成了校长“一把手”负总责，教职员工齐抓共管，学生、家长共同监督，收费工作形成管理网络。

（二）立章建制，进一步健全收费制度，加强收费责任制

1、实行教育收费公示制度。每次开学前学校都将收费项目、标准、依据在学校财务室和学校宣传橱窗中的公示栏中向学生家长和社会公示，严格做到“阳光收费”。并给每位学生开具发票收据。

2、学生收费，依据物价局规定的项目和标准，经教育局审核，经学校规范收费领导小组同意。学生购买学习资料、报刊杂志、校服、保险等均以自愿为原则。

3、每年的学前班，我们都编制了学校的招生简章，招生简章放入档案材料，不仅对外宣传学校的办学思想、办学理念等、而且还将学费标准、收费的项目及方法，都进行了十分详尽细致的介绍。学前班是按照教育局下达的标准进行收取，今年开始学前班学生也免费上学、在第一天报到时交班主任老师。

我校招收新生实行均衡编班。在平行班的基础上，我们又根据汇学生的实际，对不同层次的学生进行针对性的教育，学优生、学困生公平兼顾，全面提升，体现了学校“成才又成人”的办学宗旨。通过老师的辛勤教育，我校的教育质量连年攀升，受到学生家长的欢迎，获得社会的称赞。

4、学校注重师德师风建设。正是靠老师们多年来兢兢业业、无私奉献，学校才获得了广泛的社会赞誉。学校不组织任何形式的收费补课。

5、积极实施帮困助学，学校对贫困家庭子女学杂费减免予以优惠。经学生申 请，学校食堂给予50名困难学生餐费减免。迄今为止，学校没有出现一因家庭经济困难而辍学的现象。

6、在行政会和教职工大会上学校领导多次强调，选择教辅材料是学生和家长自愿自主行为，学校和教师都不能指定或强行统一组织学生集体购买教辅材料，更不能指定教辅材料的内容作为考试内容来促使学生购买。同时，强调了各备课组、年级组、教师不得擅自把书商引入校园，销售各种教辅材料和图书资料，干扰和影响学校正常的教学秩序。

7、实行“收支两条线”管理制度。学校的财务都由财政局统一管理，收入与支出严格分离，没有收费不开票、不入账现象。同时也建立学校资金使用情况公示制度，建立教育经费拨付和使用情况的经常性审计制度及审计公告制度，提高资金使用透明度。

8、学校通过家委会、家长会、校长信箱等形式欢迎家长对学校的收费情况进行监督。

三、下阶段工作打算

（一）加大宣传教育力度。搞好宣传教育是做好各项工作的基础，宣传教育工作跟上了，就能为治理教育收费工作营造良好的氛围。我们注重从正面加强宣传教育，敢于公开收费政策、收费项目、收费标准，进一步增了加收费工作的透明度，赢得了主动，得到了社会各界和绝大多数学生及其家长的理解和支持。

（1）充分利用教工大会、中心组会议、学习，年级组议会、班主任会，及时传达上级有关文件精神，积极宣传教育收费政策和治理措施，让全体老师认真履行教育收费的政策，树立人人都是规范收费的实践者和宣传者的意识；（2）加强师德教育。开展党员干部要争做无私奉献、敬业爱岗的模范，做规范收费、关心学生的模范。积极倡导主动义务为学习困难学生补课的良好风尚。教师坚持以身立教，行为示范，以先进的教育理念，全身心地致力于学生的全面可持续发展。激励教师乐于奉献，学生自习时间，学校不向学生收取任何费用，老师义务进行辅优补缺分层教育；

（3）加强校务公开，提高规范教育收费工作透明度。做到收费公开、标准公示。每学年初学校将根据物价部门和教育局核定的收费许可项目、收费标准、收费范围、减免政策、举报电话等张贴在教育收费公示栏里，对服务性代办项目作好标识。根据上级要求平时增收项目及费用也张榜公示，并对公示的材料做到长期保存。通过开学初的全校家长会，及时通报一学期的主要教育收费项目以及原则。把政策交给家长，做到家长交的明白，学校收的清楚。积极争取社会和家长对教育收费的了解、理解和支持。（4）规范来人来电来函处理办法：

通过校务会、党委会确定相关办法，明确流程：

（１）任何部门、人员接到来人来电来函，直接上报校长；（２）由校长组织召开不同级别会议了解查实情况；

（３）根据查实情况由领导工作小组有关人员出面解释、纠正、处理；（４）答复原则上以三天为限。

（二）真正提高思想认识。提高思想认识是工作动力之源泉，思想认识提高了，对治理教育乱收费工作就会真正重视起来，工作力度就会加大，工作的积极性和主动性就会被调动起来。我们通过宣传教育引导广大教师，从思想上真正提高对治理教育乱收费工作重要性、必要性和紧迫性的认识，从根本上转变强调客观原因多，查找主观原因少的观念，从而进一步转变作风，增强依法治教、依法收费的意识，自觉抵制乱收费行为，从思想上切实解决了“不想为”的问题。

（三）不断完善各项制度，坚持实行目标管理责任制。制度建设是做好各项工作的保证。我们通过进一步建立健全各项制度、规定和措施，堵塞漏洞，及时调整、健全规范教育收费工作的领导小组，逐级明晰相关责任，严格实行目标管理，把责任制落实到每个人，从源头上有效地解决了“不能为”的问题。学校成立了规范教育收费工作领导小组并实行三级网络管理；成立了规范教育收费工作监督小组。

规范教育收费工作领导小组： 组长：叶尔买克拜 组员：许彦云、努尔克里得、努尔兰、杰恩斯艾力、居马哈力、赵龙、木拉塔里。

规范教育收费工作监督小组： 组长：叶尔买克拜

副组长：许彦云、努尔克里得、杰恩斯艾力、家长代表、教师代表 由叶尔买克拜校长统一协调、指导及领导规范教育收费工作，向家长释疑收费工作精神以及向上级作收费工作情况汇报。

总务处制订相关收费工作制度、措施，做好收费工作备案、审核公示、票据等工作。主持规范收费工作领导小组会议，贯彻上级规范收费工作精神，协调规范收费的各项工作。

教务处向家长、学生传达上级规范收费工作的文件精神，强调收费项目以自愿为原则及规范收费工作的操作顺序等。

负责对教材教具选用、征订和教辅资料使用的监管。

（四）进一步加大监督检查的力度，从严落实责任追究。监督检查，落实责任追究，是确保做好各项工作，完成工作目标的有效措施。

我们将继续把经常监督检查同每学期的常规检查有机地结合起来，经常性深入班级对收费工作进行监督，及时发现问题，妥善解决处理。对违规违纪乱收费的，敢于公开暴光，加大责任追究力度，从根本上切实解决 “不敢为”的问题。

喀夏加尔乡中心学校

2011年5月

创建规范教育收费工作领导小组：

组长：叶尔买克拜（校长）组员：许彦云（书记）努尔克里得（副校长）努尔兰（报账员）杰恩斯艾力（工会主席）居马哈力（教务主任）赵龙（教务主任）木拉塔里。（总务主任）

创建规范教育收费工作监督小组：

组长：叶尔买克拜（校长）副组长：许彦云（书记）组员：

努尔克里得（副校长）杰恩斯艾力（工会主席）家长代表、教师代表

喀夏加尔乡中心学校

2011年3月

第四篇：喀夏加尔中心学校爱国主义活动计划及总结

喀夏加尔中心学校爱国主义教育影片观看计划安排

2009-2010

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中华民族传统美德的核心，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。当代中小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务，它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

《爱国主义教育实施纲要》中指出，要通过阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲的贯彻与实施是爱国主义精神得到更好的提升。

我校根据这一精神，制定了“三个百”爱国主义教育活动计划，在庆祝建国60周年之际，滨州实验学校“三个百”爱国主义教育活动正式启动！学唱百部爱国主义教育歌曲结合音乐教材进行，广播站将每周播放一首爱国歌曲，同时遇到重大节日，如六

一、国庆等，组织相应的歌咏比赛。阅读百种爱国主义教育图书则结合语文组读书工程和观看百部爱国主义影片活动开展。下面重点对观看百部爱国主义教育影片做以下安排：

1、各年级根据学校计划不同学段观看不同影片，一般每学期4部。

2、至少每月观看一场，集体观看不能完成且时间较长的影片可布置周末等时间观看。

3、由各年级德育负责人统一计划观看，并上交年级观看计划。

4、各年级可以在网上搜索“电影《 》视频”即可下载或在线观看。

5、每次观看完毕，各班组织交流观后感。

喀夏加尔中心学校

2009年9月

喀夏加尔中心学校爱国主义教育影片观看计划安排

2010-2011

一、活动目的

通过组织学生观看爱国主义教育影片活动，旨在增强学生的民族自尊心和自豪感，弘扬伟大的民族精神和传统美德，培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、热爱学校的情感，激发学生为社会主义现代化建设和民族伟大复兴而努力学习。

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中华民族传统美德的核心，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。当代中小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务，它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

下面重点对观看百部爱国主义教育影片做以下安排：

1、《国庆节》来临之前举办一次全校三年级以上红歌比赛。

2、各年级根据学校计划不同学段观看不同影片，一般每学期4部。

3、至少每月观看一场，集体观看不能完成且时间较长的影片可布置周末等时间观看。

4、由各年级德育负责人统一计划观看，并上交年级观看计划。

5、各年级可以在网上搜索“电影《 》视频”即可下载或在线观看。

6、每次观看完毕，各班组织交流观后感。

喀夏加尔中心学校

2010年9月 喀夏加尔中心学校爱国主义教育影片观看总结

2009-2010

爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了整套课内外、校内外紧密结合的多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将学校爱国主义教育的活动情况总结如下：

一、主题教育——创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育。

（一）上好爱国主义教育第一课

每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温“形势教育”课的内容，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。

（二）国防教育大讲堂

为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为“居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神”的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅使学生获得了大量的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。

（三）走近伟人，学英烈事迹

榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以“热爱祖国”为主题开展了歌咏比赛活动，包括：

1利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。3.2009-2010组织学生收看3次爱国主义教育影片。

总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

喀夏加尔中心学校

2010年7月

迎国庆红歌比赛

为庆祝第61个国庆节的到来，9月28日上午，喀夏加尔中心学校全体师生

汇聚新台阶下教学楼前面操举行了迎国庆红歌比赛

首先，学校党支部书记为本次比赛活动致辞，他说：“今天的红歌比赛，其宗旨就是激励同学们继承革命先烈的光荣传统，树立崇高理想，明辱知耻，勤奋学习，拼搏进取，成才报国。希望同学们放开歌喉，以饱满的热情、嘹亮的歌声，唱响我们时代的主旋律，展示南化中学学生的风采。让我们用歌声来抒发对党、对祖国、对人民以及对社会主义新生活的无比热爱之情，用歌声来表达我们的

理想信念，用歌声来抒发我们的激情。

接着，学校音乐兴趣小组同学整装上场了，他们高亢激越的为大家演唱了《没有共产党，没有新中国》，全场师生响起了热烈的掌声。紧接着，《共产主义接班人》、《咱们工人有力量》、《五星红旗迎风飘扬》等一首首红歌在喀夏加尔中心学校校园响起，营造出了浓浓的节日气氛。

经过激烈的角逐，八（2）班、九（4）班、七（3）班等八个班获得了一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖，学校党支部书记亲自为他们颁发奖状，并合影留念。

2010年9月28日

第五篇：昭苏县喀夏加尔乡中心学校2012年脊灰疫苗应急强化免疫活动实施方案

昭苏县喀夏加尔乡中心学校2012年脊灰疫苗应

急强化免疫活动实施方案

根据县人民政府决定，为巩固前三轮脊灰疫苗强化免疫成果，实现“将脊灰疫情阻击在南疆、消灭在新疆”的目标，根据世界卫生组织、国家无脊灰证实委员会建议和卫生部要求，于2012年3月-4月中旬，与全疆同步在全县范围内再开展两轮脊灰疫苗应急强化免疫活动，为确保工作实施质量，学校特制定本实施方案。

一、目标和指标

（一）目标

进一步消除脊灰疫苗“免疫空白”人群，健全和巩固高水平、稳定可靠的免疫屏障，彻底阻断脊灰野病毒的传播，早日恢复全区无脊髓灰质炎状态。

（二）指标

脊灰疫苗报告服苗率、现场快速评估服苗率≥95%。

二、范围、对象、时间

（一）范围

全校范围

（二）对象

1、全校所有15岁以下儿童（0～14岁儿童，即于1997年1月1日至强化免疫接种期间出生的儿童）无论既往有无脊灰疫苗接种史，无论现居住地是否是其户籍所在地或出生地，一律在现居住地接种两轮次脊髓灰质炎疫苗。

2.对于不在目标人群范围内、本人自愿要求服苗的人员，学校将按照属地管理、就近原则给予免费服苗，并做好相关登记与记录。

（三）时间

1.第四轮集中接种时间为2012年3月17—21日，3月22—23日查漏补种，3月24-25日快速评估。

第五轮集中接种时间为2012年4月16—20日，4月21—22日查漏补种,4月23-24日快速评估。

2.3月17日-27日和4月16日-26日强化免疫实施期间，上级有关部门启动客运站、及公路交通要道检查站临时接种点的工作，对外出或流入人员中的目标人群实施脊灰疫苗接种工作。如有特殊情况，经报请自治区卫生厅批准后可以适当延长查漏补种时间。

三、制定方案。

我校结合自身的实际，将负责制定本校的《脊灰疫苗应急强化免疫活动实施方案》，与各班级、托幼机构鉴定目标责任书，实行校长负责制，做好学校、托幼机构在校学生（托幼儿童）强化免疫活动的组织实施、摸底登记、宣传动员、发放通知单和教职工子女目标人群的集中接种工作，配合卫生部门做好学校现场集中接种点的设立、疫苗接种实施、资料整理和安全保卫等工作，对服苗期间未在校的学生（托幼儿童）登记造册，敦促并组织其补种疫苗。要针对学生的特点，通过黑板报、主题班会、讲座、广播等形式开展健康教育活动，切实落实脊灰防控工作。

四、组织领导

（一）提高思想认识，加强政治领导。

对易感人群开展多轮次的脊灰疫苗应急强化免疫活动，是控制疫情，彻底切断病毒传播，达到消灭脊灰目的最重要、最有效的措施。鉴于脊灰病毒经肠道传播的流行病学特点，能否巩固脊灰防控工作成果，春季是关键。尤其是本次强化免疫活动，涉及人数众多、难度大，学校各部门、班级要从保护公共卫生安全、保障学生健康和促进社会和谐的高度出发，切实重视本次脊灰疫苗强化免疫活动，切实加强领导，完善组织领导机构，严格落实校长负责制，层层签订责任书，明确年级、班、各部门责任，落实人力、经费、物资、车辆等方面的保障措施和组织动员工作，做好宣传教育和风险沟通，确保本次强化免疫工作保质保量完成。

（二）明确部门职责，加强协作配合。要进一步明确脊灰应急处理工作领导小组成员职责，充分发挥各部门积极性和主动性，结合学校实际特点，密切协作，做到无缝衔接、责任到位。

各部门职责：各部门要高度重视应急强化免疫工作，学校校委会落实强化免疫人员、经费、交通车辆、物资等保障措施，并务必于3月7日前召开学校各职能部门主要负责人参加的学校脊髓灰质炎应急强化免疫活动动员大会，完成培训；各班班主任作为班级督导员，制做致家长的一封信，发放到每一名学生手中；校德育处、学生会组织悬挂横幅，张贴标语，组织召开主题班会，黑板报宣传专栏；学校安排医务室或校医上报强化免疫摸底数据，每日18时之前上报强化免疫日报表（领导签字盖章），及时送达县疾控中心。建立健全工作问责制，摸底数据上报和疫苗投服上报工作不得推诿拖拉，乡医疗机构协助完成工作任务。

五、技术措施及要求

（一）认真做好目标人群的调查摸底和登记造册工作。要由当地政府负责，在卫生部门指导下，以行政区划为单位，组织专职人员，统一完善和部署摸底和登记造册工作。一是直报系统中的学生数据（来源于学校档案室），确保摸底工作质量。二是为确保摸底工作的覆盖面和数据真实性，各班班主任及学校档案室相互核查机制，采取班主任、计划生育宣传员与医务室人员共同摸底的方式，并统一使用《新疆脊灰疫情应急强化免疫摸底登记与服苗记录》开展摸底工作，每个年龄段登记在一张表上，以便于核查未接种人员、汇总上报，固定接种点原则要求在摸底表格上登记服苗情况，并将因发烧、腹泻等原因暂不能服苗的目标人群登记在《昭苏县灰疫情应急强化免疫因病缓服苗登记表》上，以便补种，以防漏服。三是对摸底工作中发现居住3个月以上的6岁以下无预防接种证的流动儿童，报请县疾控中心补发预防接种证，单独记录造册，在强化免疫结束后补种常规免疫漏种疫苗。四是接种工作完成后要与调查摸底数据进行核对比较，漏种者必须及时补种，确保本次脊灰免疫活动的覆盖率。

（二）精心设臵接种点，合理安排接种人员。学校要按属地管理原则，因地制宜，因需设点，固定接种点原则上为常规免疫接种单位，（县疾控中心派专人进驻学校，包括服苗方法、对象、时间及其服苗

后的观察时间），学校配备足够紫药水、酒精、棉签、急救药品等服苗用具。学校要按照卫生部《预防接种工作规范》的要求设臵临时固定接种点。

为及时完成本次强化免疫工作任务，各地要采取集中接种、拉网式巡回接种及入户查漏补种的方式提高接种服务的可及性。对学校、托幼机构、采取集中接种。１.临时接种点设臵要求：（1）接种点应设在相关单位的医务室或办公室，分开设臵候种、预诊、接种、观察区域，并有明显标志；（2）接种点要宽敞、明亮、卫生、整洁；（3）接种点内要准备好工作台以及接待受种人员用的座凳等物品；（4）接种现场要有保证疫苗温度要求的冰箱或冷藏包等设备。（5）配备必要的急救设备和药品。

2.接种点人员的配备：学校接种点必须配备足够数量的人员直接参与现场接种工作，其人员安排和任务分别为：（1）现场组织员3名，由校委会安排非卫生专业工作人员担任。负责受种人员的通知、接待、发放知情告知单、巡回搜索引导及接种现场组织等工作；（2）现场记录员2名，由抽调的医疗卫生专业技术人员担任（记录工作由设立接种点所在单位派人负责），负责询问受种者健康状况、有无禁忌症、氨基糖甙类抗生素过敏史等，告知受种者所接种疫苗的品种、作用、禁忌症、不良反应以及注意事项（参见附录）；测量可疑发热人员体温；核实受种人员身份等；接种后，填写服苗记录，并由受种者或监护人在该表的“知情签字栏”内签字，（3）现场接种员1名，由县级卫生行政部门确定的具备资质的医护人员承担，并于接种前需再次核对受种者姓名、禁忌症等情况，然后给予服苗，做到送服到口、看服到肚。

（三）周密做好接种前的组织和接种实施工作。学校要认真做好应服苗目标人群的组织发动工作。接种实施前，要做好所有参与强化免疫接种工作人员的培训，合理设臵预防接种固定、临时与流动接种点，做好工作表格、宣传资料翻译印制等工作所需物资准备。接种实施期间，要因地制宜：学校的学生由德育部门及各班班主任负责组织；本次强化免疫活动遵循知情告知、免费接种的原则，在实施接种时由

受种者或监护人签字，具体接种工作按照卫生部《预防接种工作规范》、《疫苗说明书》的要求进行。

要结合实际情况，集中力量，突出重点，在强化免疫工作前期，扎实做好学校、托幼机构目标人群集中接种工作，保证服苗工作的落实。

（四）加强技术培训，确保工作质量。要严格按照《疫苗流通和预防接种管理条例》、《预防接种工作规范》和本《实施方案》的要求，对所有参与服苗活动的各级各类工作人员开展技术培训。培训内容包括活动的组织安排、措施和时间进度要求，各级各类人员的职责、任务、程序、规范及责任区域，强化免疫服苗宣传要点、技术要求、脊灰疫苗不良反应、禁忌症和注意事项等，在已服苗儿童的左耳窝用紫药水做标记，以便于识别儿童是否获得免疫。所有参加接种工作的人员要明确职责、任务和要求，真正做到规范接种，确保服苗接种质量。在实施接种过程中，要严格把握禁忌症，对拒绝接种者要做好解释沟通工作，并登记在册。

4.快评结果判定与处臵

（1）结果的判定

儿童：以服苗标记和家长认可为准

（2）处臵

1）本次快评时，遇到因拒绝、有禁忌症、生病暂缓的未服苗者，也要计算在内，以便真实反映强化免疫疫苗覆盖率。但在上报和反馈结果时，注明快评时发现的未服苗者中有几名是因拒绝、禁忌症或生病暂缓等原因造成的。

2）儿童快速评估：每个调查单位的强化免疫对象中只要发现1名未种者（因拒绝、有禁忌症、生病暂缓的未服苗者除外），即对未接种者在强化免疫期间现住址所在地，以乡镇为单位开展查漏补种工作；如有2名以上应种对象未接种（因拒绝、禁忌症、生病暂缓的未服苗者除外），应以乡镇为单位重新开展摸底调查，并对漏种儿童实施补种；如有2名因拒绝、禁忌症、生病缓未服苗者，则再扩大调查30名儿童（共调查60名以上），若共有3人因患病或禁忌症等原因

未服，该调查单位评估通过；如有4人（含4人）以上，无论任何原因未服，该调查单位则需开展查漏补种。如有2个调查单位需查漏补种，则全县重新开展摸底调查，并对漏种儿童实施补种。

六、资料汇总与报告

（一）做好强化免疫进度相关信息日报告工作

为确保自治区及时掌握各地脊灰疫苗强化免疫活动工作进展，强化免疫活动期间，学校将设立脊灰疫情应急处臵值班电话，安排专人，及时收集和上报学校强化免疫实施工作进度及疑似预防接种异常反应监测情况。于每日17：00时前向县疾控中心上报当地本日工作进展和疑似异常反应监测信息。

本轮强化免疫活动实施前，学校将专人负责于3月12日11：00时前上报当地摸底调查、组织动员、工作人员配备等情况汇总表（所有上报的工作进度日报表、摸底调查表，必须经主管领导签字、盖章）。

（二）做好强化免疫专业资料的收集、整理与上报工作

学校按照要求将强化免疫数据资料、接种率快速评价资料、所有的音像资料、图片，分别于第四轮3月30日前、第五轮4月30前传送至县疾病预防控制中心免疫规划科。县疾病预防控制中心免疫规划科将强化免疫数据资料和快速评估结果统一上报州疾控中心免疫规划中心（所有的业务报表须当地政府主管领导签字、盖章）。

喀夏加尔乡中心学校

2012-3-9