六年级晨诵活动工作总结

第一篇：六年级晨诵活动工作总结

六年级晨诵活动工作总结

从本学期开始，我校进行了晨诵活动。我班的晨诵是背诵古诗。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。现将我班晨诵活动总结如下：

一、明确目标、落实活动方案

通过开展经典晨诵活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德。与日常教学相结合，师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、诵读比赛等学习游戏活动，为晨诵活动拓展更宽的道路。每天进行10分钟晨诵活动。倡导教师和孩子一起读，积极营造浓厚的学校氛围。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，我把每月的诵读都设为一个主题，然后根据一个主题选读不同的古诗，比如九月份的主题是“壮志在我胸”，诵读的古诗包括《将进酒》、《过零丁洋》、《己亥杂诗》、《满江红》。为学生搭建施展的平台，不断提高我班课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。我组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、编写手抄报等活动，并定期举办交流评比。

三、收获和体会

通过实践把中华传统文化的经典优秀思想与班级教育、管理的实际情况相结合。

（一）全面提升了学生的综合素质

1、在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

2、陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

3、是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

4、通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于学习之中去。

阅读，不能改变人生的起点，但能改变人生的终点；阅读，不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度。

第二篇：晨诵工作总结

晨诵工作总结

时光如梭，眨眼间我们已经走在新教育路上一年有余。回首这一年的晨诵午读之旅，有欣喜有收获，但仍然有困惑，各种滋味交织在一起涌上心头。现就这学期的工作总结如下：

一． 与黎明共舞的收获

刚开始上晨诵课时，只是让孩子大声的有感情地朗诵出来即可。学生感觉很新鲜，很激动，很投入。但随着时间的推移，新鲜感没有了，孩子们就有些兴意阑珊了。于是我们又学习、感知、探索。这才知道，晨诵不仅只是诵，它是一种仪式，是让师生共同穿越诗歌，与黎明共舞的仪式。是让灵感的花朵迎着初升的太阳绽放，让诗歌与孩子建立起关系，丰富师生心灵，与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间。要让孩子们在晨颂课上享受幸福，静待花开。

虽没多媒体，我也开始配乐朗读，再通过优美的语言，把孩子带到美的情境中。班内进行比赛读，分角色读，表演读，闭目想象来感悟诗歌，体会幸福。作业中也放宽对学生的要求，可仿写可配画，也可以写一两句感想。这样可以适当放飞孩子的心灵，让其在诗中畅游，收获自己的灵感。

自上次姚校长莅临我校讲学之后。我又认识到，要想有理想的晨诵课堂，必须从诗歌本身挖掘信息，让课堂上的每句话，都围绕着这首诗来进行。用诗中的语言来引导，来评价，从而使每一个情景诱导都最有效。

本学期我们还分主题来进行。在全组老师的共同商议下，我们根据季节选择了《秋天的色彩》《冬天的童话》这两个主题来筛选诗歌。本学期还开始了生日诵诗。记得姚校长来我校听课时，我在称颂展示课上送给寿江含一份生日诗歌。当我看到她满含泪花的双眼是，我知道这个生日，他会记忆犹新。

二． 午读课上的探索

午读已开展一年有余。我总是先美美的给孩子读上一个故事。然后在开展其它环节。孩子们在组内可以分享自己积累的优美词句，也可以分角色朗读，表演。然后在班级内展示。这样可以激发孩子的读书兴趣，锻炼他们的胆量，还能提高朗读能力。除此以外，我还试着让孩子们在日记中记下自己的感想。虽然有时只是复述了故事内容，感受只有三言两语。但孩子们已经开始谈自己的收获了，这也是进步。

本学期的新教育工作在探索中度过，有辛苦也有幸福与快乐。孩子们每天清晨以优美的诗歌开启，阅读课上还可以自由地和小豆豆交朋友，孩子们在这条路上快乐的前行。相信我们在这条路上会静待花开，收获幸福！

第三篇：晨诵活动总结

寨子街中心小学晨诵活动工作总结

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。本学期我校为打造“书香校园”特别开展晨诵活动，现将我校晨诵活动总结如下：

一、明确目标、落实活动方案

通过开展经典晨诵活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。与日常教学相结合，各班按照不同学段的内容开展晨诵活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为晨诵活动拓展更宽的道路。每天进行10分钟晨诵活动。倡导教师和孩子一起读，积极营造浓厚的学校氛围。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、编写手抄报等活动，并定期举办交流评比。本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

三、收获和体会

通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

四、今后的工作思路

1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、具体目标

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

3、诵读内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《弟子规》、《论语》、《小学生必背古诗80首》经典的选萃等。）分低、中、高三个阶段，6年完成。一、二年级主诵：《三字经》，优秀古诗文20首 三、四年级主诵：《弟子规》，优秀古诗文30首 五年级主诵：《论语》，优秀古诗文20首 六年级主诵：《小学生必背古诗80首》

寨子街中心小学

第四篇：2016年晨诵活动总结

上郭中学 2016-2017年

晨 诵 活 动

活 动 总 结

上郭中学晨读活动总结

中华民族拥有几千年的灿烂文化，这些文化源远流长，博大而精深，是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们上郭中学历来重视传统文化教育，2016-2017学年，我校继续开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累，形成优良道德思想，促进学生可持续发展。

一、晨诵——依托校本教材，徜徉诗歌经典

诵读诗歌经典在我校已形成规模，初见成效。本学年，我们继续依托校本教材《经典诵读·书法》，开展晨诵活动。从《敕勒歌》到《菩萨蛮》，从《子夜秋歌》到《春江花月夜》，从五言绝句到七言律诗，从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多，让全体学生在吟诵国学经典中，深刻体会中国经典文化的博大精深。

在经典诵读的实施策略上，我们依据中学生的身心特点，我们还做了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。在坚持一个学期的晨诵后，每个学期末我们结合书香班级的评选，均开展一次经典诵读汇报活动，在活动中再次演绎了经典诗歌的魅力。

二、晨育——依托地方教材，共享国学经典

每学期，学校均下发了国学教材《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》、《中庸》、《千字文·大学》、《论语》;本学期，学校还下发了《中华经典诵读》课外读本。老师们充分利用早操后晨间教育的时间，借助地方教材，带领孩子们读好《三字经》、《弟子规》，引导孩子们从中懂得做人做事的道理，规范自己的言行，提高自己的思想修养。诵读经典已成为上中校园一串悦耳的旋律。

三、午读——开展班级阅读，推开经典大门

中华经典宝库内容丰富，形式多样，除了经典的诗歌，国学，还有许许多多的经典文化，我们每个年级利用每周一个午休的时间，开展班级经典阅读，让孩子们在班级中，在老师的引领下进行经典故事的阅读，推开阅读的大门。

各年级语文老师积极开展的“经典文学导读”活动深受学生的喜爱，精选优秀的读物，引导孩子阅读，以成功的典型引路，让孩子们心有所动，兴从中来，叩开经典文化的大门。

书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发爱书极为重要的种子。我们倡导孩子们在放学后进行大量阅读，积极提倡亲子阅读，并做好阅读记录，班级每周或每月评选“阅读之星”，学期末，学校还将评选校级“阅读之星”、“书香之家”。每天阅读活动开展，带动着孩子们积极投身阅读，也引领着一批批家长投身阅读的行列，营造了阅读的良好大环境。

上郭中学 2016年12月

第五篇：一年级晨诵材料

（一年级晨诵材料）目 录

（一）、动物篇

1.小老鼠

上灯台 2.一个蛤蟆一张嘴 3.十二生肖歌 4.支起锣鼓唱起来 5.萤火虫

6.蝴蝶姑娘嫁丈夫 7.天上星

地上钉 8.小叭狗

上南山

（二）、知识篇 1.一把锄头两面光 2.每天开门七件事 3.五指歌

4.小孩小孩你别哭 5.一盆玫瑰两朵花 6.十二月花香 7.九月花 8.什么飞过青又青 9.什么有腿不会走

（三）、语言篇 1.墙上一个鼓 2.狗和猴

3.连念七遍就聪明 4.小孩儿

小孩儿 5.虎和兔 6.一个老头 7.屋里点个灯 8.六十六岁的陆老头 9.爷爷爷爷给馒头

（四）、幽默篇 1.小槐树

2.太阳起西往东落 3.懒汉懒 4.黑孩骑黑马 5.狼外婆

6.树上有家好人家 7.柳树柳

槐树槐

（五）生活篇 1.墙头草 2.月亮走

3.拉大锯

扯大锯 4.懒姥姥 5.秋风起 6.老瓜瓢 7.浇麦歌

8.金钩钩

银钩钩 9.盖花楼

10.拉罗罗

扯罗罗 11.踢毽歌 12.哪边高

13.了不起的小蜘蛛 14.浪花 15.小厨师

16.小脚丫

走天下 17.大事记 18.看月亮 19.九九歌

二、教育儿歌 1.走路静悄悄 2.男子汉

3.太阳、地球和月亮 4.写字

5.我们都是好朋友 6.几只鸟 7.大南瓜 8.冬夜长 9.七个好兄弟 10.从小爱祖国 11.头字歌

传统童谣精选：动物篇 1.小老鼠 上灯台

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。吱吱吱，叫奶奶，抱下来。

2.一个蛤蟆一张嘴

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。

3.十二生肖歌 老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎—声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。4.支起锣鼓唱秧歌 高高深深一棵麻，两个蛐蛐往上爬。一个蛐蛐爱喝酒，一个蛐蛐爱喝茶。

酒也不喝，茶也不喝，支起锣鼓唱秧歌。唱的好来别说好，唱的不好别打我。

5.萤火虫

上天去，雷打你；下地来，火烧你；进洞去，蛇咬你；翻坡去，猫抓你；快快来，我救你。萤火虫，夜夜红；

6.蝴蝶姑娘嫁丈夫

呜嘟嘟，呜嘟嘟，蝴蝶姑娘嫁丈夫。

谁奏乐?

知了吹箫蛙打鼓。

谁提灯?

小河边上萤火虫。

谁搀扶？

请了东庄螳螂姑。

谁护送？

蚂蚁哥哥带队伍。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，把它送进洞房中

7.天上星 地上钉

天上星，地上钉，丁丁当当挂油瓶，油瓶破，两半个，猪叼草，狗拉磨，猴儿挑水井上坐，鸡淘米，猫烧锅，老鼠开门笑呵呵。

8.小巴狗 上南山

小巴狗，上南山，吃金豆，拉金砖，你打火，我吃烟，你放爆仗我放鞭，劈里啪啦过新年！知识篇

1.一把锄头两面光

一把锄头两面光，挖块菜地四四方，又种葱花又种蒜，又种萝卜又种姜。

姜味辣，葱味香，萝卜甜得像冰糖。2.每天开门七件事

盐打哪边咸，醋打哪边酸，砍的不如旋的圆，热心肠儿红脸汉，瘦驴重载上高山，每日开门七件事，煤米油茶酱醋盐。

3.五指歌

一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠。

松鼠有几个?

让我数一数，一二三四五。

4.小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭，过了腊八就杀猪，小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。

5.一盆玫瑰两朵花

一盆玫瑰两朵花，三个姑娘都要掐，四喜胡同五个小孩，拿了六块七棱砖，打了八仙庙里——

九棵树上的 十只大老鸹。

6.十二月花香

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。

7.九月九

九月九，晴晴天，奶娘同我去到万寿山。

提黄酒，夹红毡，走到山顶坐野盘。

观皇会，什锦幡，南锣小鼓打得全。

奶娘渴了喝好酒，饿了吃蟹作大餐。8.什么飞过青又青

什么飞过青又青?

什么飞过打铜铃?

什么飞过呢喃响?

什么飞过不做声?

翠鸟飞过青又青，白鸽飞过打铜铃，燕子飞过呢喃响，蝙蝠飞过不做声。

9.什么有腿不会走

什么有腿不会走?

什么没腿游遍九州?

什么有嘴不会说话?

什么没嘴吱吱扭扭?

板凳有腿不会走，大船没腿游遍九州，茶壶有嘴不会说话，小车子没嘴吱吱扭扭。

语言篇

1.墙上一个鼓

墙上一个鼓，鼓上画老虎。

老虎扯破鼓，拿块布来补。

到底布补鼓，还是布补虎？ 2.狗和猴

桥东走来一条狗，桥西走来一只猴，行至桥心两碰头，彼此匆匆跑回头。

猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴，究竟猴怕狗，还是狗怕猴? 3.连念七遍就聪明

天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七只钉，台上七盏灯。

呼噜呼噜扇灭七盏灯；

嗨哟嗨哟拔脱七只钉；

呀嘘呀嘘赶脱七只鹰；

抽起一脚踢碎七块冰；

飞过乌云盖没七颗星；

连念七遍就聪明。

4.小孩儿 小孩儿

小孩儿，小孩儿，上井台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。

又打醋，又买盐儿，又娶媳妇，又过年儿。5.虎和兔 坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，老虎饿肚肚，想吃灰兔兔。

虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔，兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。

气坏了虎，乐坏了兔，饿虎肚里咕咕咕，笑坏窝里小灰兔。

6.一个老头

一个老头，带着帽头，背着筐头，拣个粪头，两口子睡觉靠一头，红被头，绿被头，当间儿放着个小枕头，墙上落下小砖头，砸了老太太脚指头。7.屋里点个灯

屋里点个灯，灯底下是个坑，坑边上长棵葱，葱头上钉个钉，钉上挂只鹰，鹰脖里挂张弓。

忽然刮了一阵风，刮灭了灯，刮平了坑，刮倒了葱，刮掉了钉，刮飞了鹰，带走了弓。

8.六十六岁的陆老头

六合县有个六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，堆在六十六间楼，栽了六十六棵垂杨柳，养了六十六头牛，拴在六十六棵垂杨柳。

遇上一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，吹翻了六十六篓油，吹断了六十六棵垂杨柳，打死了六十六头牛，急煞六合县的六十六岁陆老头。

9.爷爷 爷爷给馒头

从西边到东头，这边来了个小老头儿。

穿着靴头，戴着帽头，腰里掖着个小斧头。

上山头，砍木头，砍了这头砍那头。

跟上山来个小丫头，拿着一篮小馒头。

摔了一个小跟头，碰了丫头的花花头。

小丫头，不啼哭，理理头，拾馒头，找到了砍木头的小老头，小丫头，叫老头：

“爷爷爷爷我给你送馒头。幽默篇 1.小槐树

小槐树，结樱桃。

杨柳树上结辣椒。

吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。

蝇子踏死驴，蚂蚁踩塌桥。

木头沉了底，石头水中漂。

小鸡叼个饿老，小老鼠拉个大狸猫。

你说好笑不好笑?

2.太阳起西往东落

太阳起西往东落，听我唱个颠倒歌。

天上打雷没有响，地上石头滚上坡，江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝，腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦，姐姐房中头梳手，门外口袋把驴驮。、懒汉懒

懒汉懒，织地毯，毛毯织不齐，就去学编篱。

编篱编不紧，就去学磨粉。

磨粉磨不细，就去学唱戏。

唱戏不入调，就去学抬轿。

抬轿抬得慢，只好吃白饭。

白饭吃不成，只好苦一生。

4、黑孩骑黑马

小黑孩，骑黑马，浑身上下黑乌鸦，左手拿个黑鞭子，右手拿着黑笼头，黑夜做了一个梦，梦见谁?

梦见老包来说媒。

说的谁? 黑丫头。

啥时娶?

月黑头。

乌木轿杆黑桥头，进到屋里是黑梁头，黑锅头，黑灶头，黑布单子黑枕头，娶了三年整，生了一个小黑妞，不小心掉在灰里头，爹也吹，娘也吹，认不清哪是孩子，哪是灰。

5、狼外婆

咕嘟咕嘟颠颠，颠到外婆门前，外婆出来赶狗，骑着花马就走。

“外婆”问我：

“咋个不下马?”

我说：

“这里不是外婆家。”

“外婆”问我：

“说的什么话?”

我说：

“你的屁股后面有条狼尾巴！

6.树下有家好人家

柳树芽，柳树花，树下有家好人家，养的儿子会种瓜：

大儿子，种冬瓜；

二儿子，种西瓜；

三儿子，种南瓜；

四儿子，种北瓜；”

五儿子，种丝瓜；

六儿子，种方瓜；

七儿子，种黄瓜；

八儿子，种茭瓜；

九儿子，种甜瓜；

剩下十儿子没啥种，成天在家胡捣鼓，牵来一棵喇叭花，嘀里嘟噜，结了一串喇叭瓜。

7.柳树柳 槐树槐

柳树柳，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的闺女都来啦，俺家的闺女咋不来?

说着说着就来啦，骑着驴，打着伞，穿着花鞋挽着纂。

生活篇 1.墙头草

墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒。

狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。

2.月亮走

月亮走，我也走，我给月亮提笆篓。

笆篓里面两个蛋，拿给娃娃下稀饭。3.拉大锯 扯大锯

拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，请女婿，小外孙子也要去。

4.懒姥姥

懒姥姥，真古怪，睡在床上不起来，儿子称肉来，媳妇打酒来，骨碌骨碌爬起来。

5.秋风起

秋风起，天气变，一根针，一条线，急得俺娘一头汗。

“ 娘哎娘，这么忙?”

“ 我给我儿缝衣裳。

娘受累，不要紧，等儿长大多孝顺。”

6.老瓜瓢

老瓜瓢，老瓜瓢，浑身上下长白毛，趁着风儿吹上去，掉在地上摔不着。7.浇麦歌

辘辘转得响，麦子拔节长。

辘辘转得欢，麦子钻破天。

辘辘转得快，麦子收万袋。

辘辘叫嘎嘎，麦子进了家。

*这是儿童做“挽辘辘”游戏时唱的。一个儿童左手叉腰，右手伸直，做辘辘把，另一个儿童挽辘辘。唱三遍挽三次，然后换班。这种游戏能锻炼儿童的臂力。

8.金钩钩 银钩钩

金钩钩，银钩钩，你的东西给我吃，我的东西给你吃，要好，好到老，不好，就拉倒。

*这是儿童做手指游戏时钩手唱的歌 9.盖花楼

盖！盖！

盖花楼。

花楼低，碰着鸡。

鸡下蛋，碰着雁。

雁叨米，碰着小孩就是你。10.拉箩箩 扯箩箩

拉箩箩，扯箩箩，收了麦子蒸馍馍，蒸个黑的，放到盔里，蒸个白的，揣在怀里！

*两个小孩面对面坐着，手拉手，一边拉，一边唱，当唱到最后一句时，就猛然拥抱在一起。也可以是母亲和孩子在一起唱。11.踢毽歌

一个来俩，金钱卡，两个来仨，鸡毛扎，三四五，猫扑鼠，五六七，云里去；

六七八，落莲花；

七八九，交朋友； 九十一，该你踢。

*这是踢毽子时唱的歌。12.哪边高

哪边高?

这边高。

哪边矮？

这边矮。

一锅豆腐做成十二块。

嫩豆花，好做菜，今天做来明天卖。

卖得多，买牛角，牛角弯，好种田，种了二十二块大水田。

*两孩相对拉着手，两手荡来荡去，一问一答。至“一锅豆腐”句，齐唱，同时将两手绕过头顶，背靠背，手搭在肩上。再转还原，同时唱下去。如此一转一唱，唱完了，又从头再做。13.了不起的小蜘蛛

风吹坏了你的网，你忙重织一张网。

雨浇坏了你的网，你又重织一张网。

鸟撞坏了你的网，你再重织一张网。

了不起的小蜘蛛，不哭不闹好刚强。15.小厨师

左拿锅，右拿铲，小小围裙系腰间。

今天我是小厨师，要给全家做早餐。

鸡蛋煎得圆又圆，面包烤得香又甜。

爸妈吃了都叫好，齐声夸我真能干。

14.浪

花

两朵浪花手牵手，一路唱歌向前走。

碰到一块大礁石，摔了两个大跟头。

小小浪花不怕痛，绕过礁石继续走。16.小脚丫 走天下

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。

小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

17.大事记

你拍一，我拍一，南昌起义在八月一；

你拍二，我拍二，西安事变双十二；

你拍三，我拍三，南京大屠杀十二月十三；

你拍四，我拍四，青年运动五月四；

你拍五，我拍五，日军投降八•一五；

你拍六，我拍六，汪精卫投敌五月六；

你拍七，我拍七，卢沟事变七月七；

你拍八，我拍八，日本侵华九•一八；

你拍九，我拍九，学生抗日一二•九；

你拍十，我拍十，你我不能忘国耻。

18.看月亮

初一看，一条线。

初二看，眉毛弯。

初五六，挂银镰。

初七八，像小船。

初九十，切半圆。

十五六，像玉盘。

19.九九歌一九、二九不出手，三九，四九冰上走，五九、六九河边看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

学习教育儿歌 1.走路静悄悄

我要学猫猫，走路静悄悄。

楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。

要是吓出病，那可怎么好？

2.男子汉 滑滑梯，你先玩，因为我是男子汉；

小凳子，我来端，因为我是男子汉；

下雨了，给你伞，因为我是男子汉；

女厕所，我不去，因为我是男子汉。

3.太阳地球和月亮

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。4.写

字

歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势，时间久了变近视，写字身子要坐直，眼睛离纸是一尺。5.我们都是好朋友

小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。

6、几只鸟

一只麻雀空中飞，两只燕子后面追，三只喜鹊喳喳叫，四只鸽子紧跟随，请你好好想一想，共有几只鸟在飞？

7.大南瓜

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。

8.冬夜长

冬天夜里长，夏天白天长。

夏天比冬天夜里短。

冬天比夏天夜里长。

9.七个好兄弟

多来米发梭拉西，我们七个好兄弟。

有的嗓门粗，有的嗓门细，有的声音高，有的声音低，天天陪着小朋友，唱歌跳舞做游戏。10.从小爱祖国

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

11.头字歌

天上日头，地下石头；

嘴里舌头，手上指头；

桌上笔头，床上枕头；

背上斧头，爬上山头；

喜在眉头，乐在心头。