苏教版五年级下册期末试卷五

第一篇：苏教版五年级下册期末试卷五

更多试卷、论文、习题

欢迎登陆

www.xiexiebang.com

模拟测试卷

（五）一、根据拼音写词（7分）

sì yǎng huān chàng gē bo dà shà hé xié

（）（）（）（）（）

shēng yá pài qiǎn shuài lǐng gē yáo mò lì

（）（）（）（）（）

jiē tóu xiàng wěi bù qū bù náo（）（）

二、为句子中带点的字选择正确的读音。在正确的读音下划“ ”（2分）

一天，妈妈乘（chãng châng）小明不在家，悄（qiáo qiāo）悄地打开了他的日记本。倔强（jiàng qiáng）的小明知道了，非让妈妈道歉不可。妈妈只得（dã děi）承认错误。

三、在括号里选择恰当的词语，用“√”标出（2分）

1．每一件兵马俑都是极为（精致

精巧 精美）的艺术珍品。

2．司马迁牢记父亲的（叮嘱

嘱咐 嘱托），每天忙着研读历史文献„„

四、按要求写词语。（8分）

1．请写出与“东张西望”（含看的意思）相近的成语。

、、、2．请写出与“神采奕奕”（写人物神态）相近的成语：

、、、3．在括号里填上合适的词语，其中至少有3个四字词语。

我们学校（）在环境（）的市郊。这里（），抬头看，空中云雾（）；低头望，（）淙淙流淌。校园的花圃里开满了（）的花儿，远远望去，像（）的（）。

五、按照要求写句子。（11分）

1．写一句或一小段话，用上下列词语中的两个。（2分）

宛如 天真烂漫 心急如焚 滔滔不绝

2．写一个与学习有关的句子，用上一句歇后语。（2分）

3．将下面的句子补充完整。（3．5分）

（1）秋天到了，枝头上的一只只大红柿子就像。（2）这里的山真高，高得 ；这里的水真，；更多试卷、论文、习题

欢迎登陆

www.xiexiebang.com

这里的。

4．例：狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（1．5分）在田间。

5．孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。（2分）

六、根据情景，完成对话。（2分）

狮妈妈有两只小狮子。一只小狮子整天练习本领，另一只却只会懒洋洋地晒太阳。小树劝他学本领，懒狮子说：“我才不吃那苦头呢！”

小树又耐心地劝道：“ ”

懒狮子却说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。” 狮妈妈听见了，意味深长地说：“ ”

七、按课文内容填空。（11分）

1．先回来的鸟在林内，好像互相 着—天的，又像在呼唤未归的。（《灰椋鸟》）

2．春光，竟会这样地

，这样地

！它把一冬天蕴藏的、，都 了！《只拣儿童多处行》 3．这学期，你在课外自背过哪些古诗？请选一首写下来。

八、修改语段。（三个别字，两个错误标点符号，三个病句）（8分）

在六年的小学生活中，我利用课于时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞，获得了一等奖好评。奖品是钢笔和毛笔，我最喜欢用它来写读书笔记。

九、阅读短文，回答问题（19分）

（一）湖

我爱水，我爱浩瀚深沉的大海，爱川流不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；夏夜，星星在天上，萤火虫在空中，更多试卷、论文、习题

欢迎登陆

www.xiexiebang.com

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

湖是美的„„

1．将“迎风飘舞”四个按音序排列：、、、（2分）2．根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。（1分）（1）形容广大，无边无际。（）（2）形容声势浩大，不可阻挡。（）3．文中把湖比作、、。（1分）

4．湖是美的，还有什么是美的呢？请你仿照短文第二自然段，作整齐、优美的句式写一写。（3分）

（二）快乐人生三句话

阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。

一个人就是一个独特的世界。（）你想改变你的世界，首先（）要改变你的心态。

用“ ”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。

用“ ”三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精神——自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tiān yá hǎi jiǎo（）。”

用“

”去对待别人，你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。

你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得wēn xīn()、hé xié()了……

你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍： 更多试卷、论文、习题

欢迎登陆

www.xiexiebang.com

“ ” “ ” “ ”

1．文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来。（3.5分）

你还知道哪些课外名言呢？试着写一两句。

2． 请把“ ①我能行！②太好了！③你有困难吗？我来帮助你！”这三句话分别填入文中的横线上。（1.5分）

3．在文中第二自然段的“（）”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“（）”里。（2分）

4．读完文中所说的快乐人生三句话，你有什么体会？试着写一写。（3分）

5．说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tiān yá hǎi jiǎo”这句话的理解。（2分）

十、作文（30分）题目：我的烦恼

要求：写出自己的真实感受，内容具体。

第二篇：苏教牛津版五年级下册英语期末试卷（本站推荐）

清华教育·学习改变命运！清华少儿英语 五年级英语第二学期期末调研卷

姓名班级分数

听力部分（共30分）

一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分）

()1.A.quarterB.quietlyC.quick

()2.A.leftB.liftC.let

()3.A.dragonflyB.butterflyC.firefly

()4.A.takeB.talkC.make

()5.A.543B.453C.43

5()6.A.2:15B.1:45C.2:45

()7.A.on Tuesday morning

B.on Thursday morning

C.on Tuesday evening

()8.A.stay at homeB.stay in bedC.stay at school

()9.A.head and hand

B.hand and headC.head and shoulder

()10.A.a bad coughB.a bad coldC.a high fever

二、听录音，根据你所听到的问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

()1.A.Yes, he does.B.Yes, he can.C.Yes, he is.()2.A.I’m from French.B.We’re from France.C.They’re from China.()3.A.I feel cold.B.I’ve got a fever.C.I feel cough.()4.A.She like Maths.B.She likes Social science.C.She likes Art.()5.A.Yes, he does.B.He usually surfs the Internet.C.She usually reads the newspaper.三、听录音，根据对话内容和问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

()1.A.He’s from the USA.B.He’s from the UK.C.He’s in our school.()2.A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.Yes, he speaks French.()3.A.She grows flowers.B.She does exercise.C.She does housework.()4.A.It’s 1:48.B.It’s 2:12.C.It’s 1:20.()5.A.They’re having an English lesson.B.They’re having a Maths lesson.C.They’re having a PE lesson.四、听录音，将短文补充完整。（听三遍，10分）

Amy lives in a big She goes climbing on Sundays.Amy’s father is a taxi driver.He’s very every day.He likes flower.Amy’s mother is a teacher.She taking photos.She

笔试部分（共70分）

一、选出画线部分读音不同的那个单词。（5分）

()1.A()2.A()3.A()4.A()5.A

二、词组互译。（10分）

1.在周三早上 ____________ 2.glow at night ______________

3.用日语_________________ 4.jump high _________________

5.六点半_________________ 6.an English club ___________

7.每天_________________ 8.brush my teeth _____________

9.向右转

三、选择。(10分)

(A.footB.feetC.foots

(A.have gotB.have getC.has got

()3.Su Yang is in Class1.Su Hai is in Class2.They’re in differentA.classesB.classC.school

(A./B.toC.for

()5.It’s nine o’clock.It’s timeA.forB.toC.for go to

(A.Does, speaksB.Does, speakC.Do, speak

(A.Yucai primary schoolB.Yu Cai Primary school

C.Yu Cai Primary School

(A.AreB.DoesC.Do

(A.playsB.playingC.is playing

(A.fromB.forC.to

四、情景匹配。（10分）

()1.What day is it?A.He usually makes model planes.()2.What’s wrong with you?B.No, I’m not.()3.What does Jim usually do?C.No, he doesn’t.()4.Does Mike run fast?D.All right.()5.Is Ben new here?E.I’ve got a fever.()6.Are you ready for supper?F.Not yet.()7.How do you feel now?G.No, he isn’t.()8.Are you from England?H.I feel thirsty.()9.Lift up your left leg.I.Yes, I do.()10.Do you like listening to music?J.It’s Friday.五、连词成句。（5分）

1.game, quarter, four, a, past,football,is ,at,there,a(?)2.subject,study,at,what,does,he,school(?)3.stamps,brother,animal,collecting,likes,my(.)4.a,and,rest,medicine,have,lot,take,some,of(.)5.better,hope,I,you,get,soon(.)

六、用所给词的正确形式填空。（10分）

1.Jim’s parents often 5.Let’s do some 7.Y10.Ben’s brothers want _________(buy)some interesting picture books.七、根据提示完成句子。（10分）

1.我喜欢运动。周末我常去打篮球。

2.英语课在十点开始。现在David正在用英语和Miss Li交谈。

ten o’clock.David’s 3.今天星期几？星期三。

it today? It’s 4.昆虫是我们的好朋友，我们非常喜欢它们。

5.用你的右手触摸你的左腿。

Touch your _______ __________with your ________ ______.6.Gao Shan住在哪里？他住在北京，一个美丽的城市。

7.这把伞是谁的？是Tom的。

umbrella is this? It’s

八、阅读理解。（10分）

(A)阅读短文，判断句子的正误。正确的写（T），错误的写（F）。（5分）

Do you know Tom’s family? They are British, but now they are in Shanghai.Tom’s father

works in an office and his mother is a nurse.Tom has a sister, Ann.They go to school with their

cousin, Jim.Jim’s parents are English teachers.Jim has a sister, too.Her name is Kate.Kate is

only five.She does not go to school with Tom, Ann and Jim.()1.Tom’s family are from Shanghai.()2.Kate is Ann’s cousin.()3.Tom’s aunt is a teacher.()4.Kate, Ann, Jim and Tom are students.()5.Jim’s parents are Tom’s uncle and aunt.(B)阅读短文，根据问题选择答案。（5分）

There is a basketball team(队)in our school.There are twenty-six girls in the team.They

play basketball from one o’clock to four o’clock every Sunday afternoon.Miss Ma is their teacher.She is a good basketball player.The girls all like her very much.Today, Helen and her cousin Nancy are ill.They cannot play basketball, but the other girls

are doing some exercise.Miss Ma is giving orders.The girls are trying to follow the orders.(A.Twenty-sixB.Twenty-fiveC.Twenty-four

()2.How many hours(小时)do they play basketball every Sunday?

A.Two hours.B.Three hours.C.Four hours.(A.playing basketballB.doing exercise

C.having a lot of rest

(A.PEB.ChineseC.English

(A.morningB.afternoonC.evening

听力材料

一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分）

1.B.quietly2.B.lift3.A.dragonfly4.B.talk5.C.43

56.B.a quarter to two7.C.on Tuesday evening

8.A.stay at home9.A.head and hand10.B.a bad cold

二、听录音，根据你所听到的问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

1.Does Jack like fishing?

2.Where are you from?

3.How do you feel now?

4.What subject does Helen like?

5.What does Tom’s father usually do on Sundays.三、听录音，根据对话内容和问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

1.Mr White: Hello, boys and girls.I am Tony White.I am British.Student:Nice to meet you, Mr White.Welcome to our school.Question:Where is Mr White from?

2.Mr Wang: Do you speak French, Ben?

Student:No, I don’t.I speak English.Question:Does Ben speak French?

3.Su Hai: Hi, Nancy!How do your parents spend their weekends?

Nancy:My father often grows flowers.Sometimes he does exercise, my mother often does

housework.Question:What does Nancy’s mother often do at the weekends?

4.A: What time is it now? Is it twenty past one?

B: No, it’s twelve to two.It’s time for our English class.Question: What’s the time?

5.Mr Green: Put your hands on your head and turn left and right.Students:All right, Mr Green.Question:What lesson are they having?

四、听录音，将短文补充完整。（听三遍，10分）

Amy lives in a big goes climbing on Sundays.Amy’s father is a

taxi driver.He’s very every day.He likes flower Amy’s mother is a happy.

第三篇：苏教四上期末试卷2

语文四年级（上册）期末水平测试卷

小学 班级 姓名 成绩

一、识字写字（16分）

1． 把下面的句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。（4分）但愿人长久，千里共婵娟。

2．读拼音，填写字词。（12分）

封面tí()字 zânɡ()送礼物 yǐn yǐn()约约 千里江dī()zēnɡ()加信心 wěn wěn()当当 zhuó zhuànɡ()成长 不辞xīnláo()行动mǐn jiã()xiǎo()行夜sù()kāi()天pì()地 洁白jīnɡ yínɡ()

二、积累与运用（24分）1.选择合适的词语填空。（4分）

悄悄 轻轻 慢慢 渐渐

春风（）地吹着，天气（）变暖了。小草（）地探出脑袋，远远看去，好像铺上了一层浅绿的地毯。几只鸭子正在池塘里（）地游着，偶尔划一下水，显得很悠闲。

2.语言实践。（6分）

（1）读了《诚实与信任》、《九色鹿》等课文，我想起反映诚信可贵的名言警句：（2）李敏准备在书房里挂一则勉励自己勤奋读书的名言，我给她推荐一句：

（3）新春佳节即将到来，我准备用一副对联来表达对新年的美好祝愿： 3.根据课文内容填空。（14分）

（1）人们漫步在松花江边，观赏着这 的琼枝玉树，便 会情不自禁

地赞叹：这真是“，”呀！（《雾凇》）（4分）

（2）“

，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”这句话把 比作“春蚕”，用“茁壮的新苗”来比喻。（《老师，您好！》）（4分）

（3）“，潭面无风镜未磨。”让我们领略到秋夜的和谐；“千山鸟飞绝。”让我们感受到冬日的沉寂。（2分）

（4）“雪峰插云，，”九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这句话在全文起到的作用是。《九寨沟》（4分）

三、阅读短文，完成练习（30分）短文1（10分）

珍珠鸟（节选）

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖 不就能创造出美好的境界吗

1．“案”在字典中有这些解释：（1）一种旧式的长桌子；（2）案卷，记录；（3）提出计划方法的文件。“伏案写作”中的“案”应选第 种解释。（2分）

2．给第二段话加上合适的标点符号。（2分）

3.短文中的“小家伙”指的是。从这个称呼可以看出。（3分）

4．“美好的境界”在文中指的是。（3分）

短文2（20分）

跨越障碍

患有癫痫的人是不适合做体育运动的，但是派蒂.威尔森的父亲不这样认为。

一天，当派蒂对父亲说“我能不能像你一样每天清晨进行长距离晨跑”时，父亲在经过短暂犹豫后说：“可以呀，欢迎你陪着爸爸一起跑。”派蒂说：“可是 我有癫痫，中途发作怎么办？”父亲说：“不要怕，我知道如何处理，何况它并不会发生。”

派蒂第二天就开始和父亲一起晨跑。幸运的是，她真的没有在运动过程中发生癫痫。派蒂很快乐。在此之前，医生曾告诉她不能下水，不能打球，不能参 加任何具有攻击性和体力消耗大的活动。现在看来，医生的话并不是十分正确。

几个星期后。派蒂突然对父亲说：“我想打破女子长距离跑步的世界纪录。”父亲听后大吃一惊。对于一个没有经过专业训练，又患有癫痫的女孩来说，这无异于痴人说梦。

派蒂看出了父亲的疑虑，她说不是现在，而是等三年后，或者更长的时间。

三年后，派蒂认为自己可以冲击世界纪录了。她为自己订了一个计划，先从自己所居住的地方跑到旧金山，然后到达俄勒冈州的波特兰，最后向白宫进发，距离约3000公里。

她从自己的家出发，从西岸到达东岸，一路上遇到重重困难，但她毫不气馁。“功夫不负有心人”，经过整整四个月，她终于到达了华盛顿，并接受了总统的召见。她对总统说的第一句话是：“我想让其他人知道，癫痫患者与一般人无异，也能过正常的生活。”

1.根据意思，在文中找成语。（4分）

（1）不可能实现的想法。（）（2）一点儿也不妥协放弃。（）2．结合上下文理解词句。（4分）

（1）“派蒂看出了父亲的疑虑”。父亲的疑虑是。

（2）结合短文内容写出你对“功夫不负有心人”的理解。

3．短文主要写了患有癫痫病的派蒂坚持，经过不懈的努力，她终于。（4分）

4．请写出你对题目“跨越障碍”的理解。（4分）

5．派蒂的故事令我们感动，请你写几个成语来赞美这个小姑娘吧！（4分）

四、习作（30分）两题任选一题。

题目1：读了《跨越障碍》，我们被派蒂的精神感动了。学习和生活中的你 一定也有克服困难，取得成功的事情。请以“功夫不负有心人”为题，写一件自己的事。

题目2：在我们身边，有许多不说话的“朋友”。院子里的花草呀，书包里 的文具呀，卧室里的玩具呀，还有家里饲养的小动物呀，等等。它们默默陪伴着我们的童年，给我们留下了许多美好的记忆。请从中选择一样，以“不说话的朋友”为题，写一篇300字左右的习作。

第四篇：苏教 五年级下册词组汇总 中英文

五年级下册词组汇总

姓名____________Unit 1 1.在王子的宫殿 2.过来帮我 3.我的手套 4.如此伤心 5.一个仙女 6.去聚会

7.没有一些漂亮的衣服和鞋子 8.让我帮助你 9.穿上新衣服和鞋子 10.脱下 11.回来 12.在12点前 13.玩得开心 14.在派对上 15.不得不 16.拜访每一间屋子 17.试穿鞋子 18.读童话故事 19.读故事 20.美猴王 21.喝一杯 22.d画一条连衣裙 23.吃一些零食 24.在森林里 25.找到一些蘑菇 26.快点 27.非常饿 28.在一棵树下 29.晚的 30.想要

31.看起来如此漂亮 32.采到一颗又大又红的蘑菇 33.不理解 34.对…有害 35.真可惜！36 做家务

37.穿上他的夹克衫

38.脱下她的外套 38.我的脚疼 39.所有的女孩 40.丢下了一只鞋 41.正合适

Unit 2

1.你的新家 2.非常喜欢 3.离学校远 4.住在月亮街 5.在城市图书馆附近6.来学校

7.乘公共汽车 8.住在学校附近9.步行 10.住在阳光镇 11.乘坐地铁 12.怎么样 13.住在公园街 14.乘坐出租车 15.一位出租车司机

16.在街上 17.穿过树 18.一辆新的自行车 19.喜欢骑它 20.骑自行车 21.在公园里

22.展示他的自行车给Sam看23.去上学 24.太年轻 25.这样认为 26.坐在在篮子里

27.去那里 28.到达那里 29.在一艘大轮船上工作 30.去许多城市

31.在公园里

32.住在北京

33.拜访她

34.去工作

Unit 3 1.问路 2.想要做 3.到你的家 4.搭乘地铁 5.上车 6.下车 7.上地铁 8.在公园车站 9.在城市图书馆车站 10.步行去月亮街 11.在太阳街

12.在它旁边（介词后用宾格）13.从……出来 14.t在太阳街道 15.找不到书店 16.向一位警察求助 17.打扰了 18.到达书店 19.沿着这条街直走 20.沿着这条街直走 21.沿着月亮街直走 22.向右转 23.向左转 24.在交通灯处

25.在第一/二个交通灯处 26.在你的右边 27.在你的左边 28.在鞋店里 29.闪亮的鞋子 30.选哪一个 31.看一部新电影 32.去城市电影院 33.到达城市电影院 34.乘公交车去 35.等公交车 36.在公交车站 37.上公交车

38.满的

39.上了一辆出租车 40太多汽车了 41.在大街上 42.结束 43.太迟了 44.从你的学校 45.到达电影院 46.到家

Unit 4

1.去看医生 2.头疼 3.感到冷/热/累 4.让我检查一下 5.发烧 6.在家休息 7.吃一些药 8.喝一些温水 9.牙疼 10.看牙医 11.不能吃任何东西 12.许多糖果 13.吃太多糖果 14.刷牙 15.在睡觉前 16.坐在长椅上

17.吃鸡肉 18.中餐 19.在三月 20.在医院里帮忙 21.来看他 22.很高兴做某事 23.（动宾结构）帮助某人 24.不能写

25.不能吃喝 26.听得清楚

27.来到医院 28.指向 29.他的长脖子 30.生病 31.感冒 32.穿上 33.脱下

Unit 5 1.帮助我们的父母亲 2.洗车

3.擦桌子 4.整理床铺

5.扫地 6.洗衣服 7.洗碗 8.做早餐 9.做晚饭 10.忙碌的

11.帮助他/她（动宾结构）12.吃水果

13.看电视 14.星期六早上 15.在下午 16.在厨房 17.在客厅 18.在他的卧室 19.我的表弟 20.在早上

21.在晚上 22.看着花朵生长 23.听风吹的声音 24.听… 25.种植葡萄

26.在他的花园里 27.又大又甜 28.一些害虫 29.一些瓢虫 30.吃你的葡萄

31.在葡萄上 32.那么甜 33.离开，走了

Unit 6 1.六点钟 2.在晚上

3.回到家

4.从一场足球赛回来 5.他的父母亲 6.做晚饭 7.闻起来很美味 8.煮肉 9.洗一些蔬菜 10.番茄汤 11.做豆烧肉 12.我等不及了。13.寻找一些果汁 14.在冰箱里 15.一些橙汁/苹果汁 16.在厨房帮忙 17.准备好 18.吃肉

19.一位很棒的厨师 20.吃水果 21.你赢了 23.穿过我们的小镇 24.戴着她金色的皇冠25.用筷子吃

26.一副刀叉

27.用刀叉吃 28.许多害虫和瓢虫 29.在波比的花园里 30.来帮助波比 31.看见两只瓢虫 32.在萨姆手上 33.非常生气 34.抓到一只瓢虫 35.有七个斑点 36.多少个斑点 37.赶走 38.坏的瓢虫

Unit7

1.重阳节 2.端午节 3.中秋节 4.春节

5.吃重阳糕

6.吃月饼和水果 7.吃粽子 8.吃饺子 9.中国的节日 10.在一月或二月 11.中国农历新年 12.在这个节日

13.和他们的家人团聚

14.在五月或六月 15.赛龙舟

16.在一些地方 17.在九月或十月 18.在夜晚赏月

19.在十月或者十一月 20.老人们的一个节日 21.拜访他们的父母和祖父母 22.爬山

23.在春天/夏天/秋天/冬天 24.坐在树上

25.唱歌给我听

26.在10月31号27.dress up装扮 28.敲人们的门 29.不给糖就捣蛋 30.属于母亲们的一天 31.在五月的第二个星期日 32.喜欢所有的节日 33.在母亲节

34.给他们的母亲礼物

35.谈论给妈妈的礼物 36.一张卡片和一些花 37.一个好主意 38.母亲节快乐！39.父亲节

40.在六月的第三个星期天 41我最喜欢的节日 Unit 8 1.五月十一号 2.苏阳的生日 3.在你生日这一天

4.吃一顿丰盛的晚餐 5.和我们的父母亲和祖父母亲 6.吃一些面条 7.在那之后 8.和Kitty一起玩

9.玩得开心 10.在四月八日

11.举行一场派对 12.去买一个生日蛋糕 13.吃生日蛋糕 14.做游戏

15.玩得开心 16.在城里工作

17.又高又漂亮 18.西方人

19.打开他们的礼物 20.一…就…

21.一个在戏里的英雄

22.开门 23.看到一些数字 24.对我来说很简单

25.擅长数学 26.有了答案

27.第一/二/三/四个数字 28.进去

29.在房子里 30.开始打仗 31.逃走

32.从一个房间里出来 33.非常感谢

34.真戏剧性啊！35.一张生日贺卡 36.生日快乐！

第五篇：五年级下册期末试卷分析

五年级语文下册期末试卷分析

黄茜梅

在本次期末检测中，五年级有539人，参考人539人，总分为50453分，平均成绩为93.6分，及格率为100％，优秀率为97.4％。

一、试卷分析及考试完成度分析： 试卷题型分析：

本次期末试卷分为“基础知识”、“积累与运用”、“阅读与应用”、“习作”四大部分。题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”：（1）重基础，即基础知识和基本技能；（2）重能力，包括识字写字能力、口语交际能力、阅读能力、写作能力。（3）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。试卷完成情况分析：

学生的掌握情况可分为三个层次，掌握较好的是“语言积累”部分和课本知识的传统题，即看拼音写词语、补充词语、；其次是改写句子和综合性学习，此类题型少数几个学生得分率较低；三是一些分析运用能力题，即运用所学知识分析问题、解决问题的“阅读”、“作文”题。

二、题型具体分析：

“基础知识积累”部分：学生掌握得比较牢固，基础也比较扎实，基本上能达到教材的要求。这说明抓牢基础教学是提高教学质量的根本保证，教师在教学过程中必须加强学生语言的基本积累，夯实生字词，切实完成教材的要求，按教材要求真正完成“识字写字”、“背诵课文”、“读读背背”，以增加学生的语言积累，丰富学生的“素材库”。

“阅读与应用”部分：完成效果尚可，少数学生的感悟理解能力有一定的局限性，这说明注重学生感悟能力的培养非常重要。本卷在这一部分中突出了对词句段理解能力的测试，从词、句、段、篇四个方面的不同角度检测了学生的小学语文基本功。

第一、从词的理解上看，难度不大，大多数都能写出“宁静”“叮嘱”的近义词。

第二、从句的理解上看，本卷侧重考查了学生对句子的理解和句子的积累运用，学生的理解和运用还算比较到位。因此教师在教学中应不断要求学生能口头，而且必须书面理解教材中的重点内容，这项训练必须从低年级开始有意识地进行训练。除了这一点，我们还应注重选择一些常见句式的练习，培养学生边读边想，提出问题的能力。

第三、从段篇的理解上看，本卷考查了学生的基本阅读能力（分课内和课外两部分）。对于短文的理解和概括能力尚可，有小部分学生对短文的理解流于表面，不能深入挖掘文章的内涵和精髓。而这种能力的提高则需要训练学生的阅读方法，养成良好的阅读习惯，并注意在阅读过程中体验情感，领悟内容。还应注重全体，特别是对中差生的训练。但做到这些是远远不够的，扩大阅读量才是提高语文素养的关键，所以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累。“习作表达”部分结果显示：大部分学生能围绕作文题目不拘形式地把过程写清楚、写具体，并写出真实的感受。语句基本通顺，内容具体，能正确使用标点符号。学生遣词造句的能力还比较有限，不能很好地运用自己平时积累的语言材料，具有新鲜感的词句并不多。所以经过分析，我觉得应该这样做：

第一：作文教学应加强与课堂、生活的联系。平时应结合学生的实际生活和原有的知识基础，将学生的生活画面与学生的情感沟通衔接，以此来激发学生感悟生活与人生。当然，在作文教学中，同样要注意发展学生的想像力。所以，在作文教学中应重视充分利用各种教学手段，联系实际情况，对学生进行敢于想象，敢于创新，敢于打破常规的训练。而所有的训练，都必须与现实生活联系起来，才能让学生更容易接受。

第二、处理好自由作文和基本功的训练。自由作文和基本功的训练，两者该如何相辅相成，相互促进？这个问题一直困扰着我们。不过，我查到了几点关于作文教学的经验，相信值得我们大家学习与思考：

1、关注学生的亲身经历（学生的生活经历或由教师创设情境）；

2、积累（包括文字积累和视力积累）；

3、小练笔（读写结合；制定作文训练的序列，抓好基本功的训练）；

4、写作方法的指导。