第一篇:富林中学教学教研工作计划_春
富林中学教学教研工作计划
(2009至2010学年度
以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;课堂教学要认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观;在课堂教学活动中,充分让学生观察、思考、表达、动手、总结。建立起民主、平等、融洽的师生关系,努力提高课堂教学质量。
4、加强生本意识,把课堂还给学生。坚持因学定导,先学后教,点拨思维,指点学法,师生互动,精讲精练,使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课,学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时,积极创设有利于学生主动参与的教学环境,引导学生在实践中学习,主动地富有个性地学习,帮助和指导学生建立适合自己的学习方式;教师应与学生积极互动,引导学生质疑、探索、调查、研究,培养学生学习的独立生和自主性;尊重学生的人格,关注个体差异,学习活动要满足不同学生的学习需求,使每个学生都得到充分的发展;要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。
5、坚定不移地抓好教学常规管理。全体任课教师都要做好“五环节”教学工作,每学期对“五环节”工作检查三次。
6、建立激励机制,继续执行学校的奖教奖学规定,对升中、升级考试取得好成绩的教师给予经济奖励。
7、积极开展教研活动。要以教研组为单位,结合专题或课题研究,以具体课例为研究载体,课前小组内成员带着问题进行教学设计、讨论,课中带着问题进行观察、思考,课后带着问题进行多方的反思与对话。以此途径来切实解决教学中的问题,优化课堂教学,提升教师的科研水平。
⑴各科组以“变教师为导师”、“怎样培养学生的能力”为主要课题进行教研活动,搞好专题研究。定期开展各种教研公开课,本学期各教研组都要在教务处的安排下组织公开课。各科组各级每学期安排上公开课的节数如下:政治2节,语文2节(其中每级上一节作文课),英语3节(其中有一节上复习课),理、化2节(初二、三级安排上一节复习课),史、地、生2节,图、音、体2节,数学2节(其中有一节上复习课)。各科组开学初将上公开课的教师、时间、内容,按时间的先后排列上交教导处,再由教导处统一印发给教师。
⑵各科都召开一次以上教法研讨会。
⑶各科都进行一次竞赛活动,活跃学习气氛。
⑷规定每逢双周星期四下午放学后的三十分钟(或以上)为全校各科组统一研讨时间(各科组还可再灵活安排时间),并按教导处统一安排的内容进行教研活动。提倡教师之间互相学习共同研究,共同备课,相互听课,教师每学期听课10节以上,科(级)组长、主任、校长听课分别12节以上、18节以上、20节以上。以上听课节数要以科组长记录为准,如果听非公开课,则要预先通知科组长,初一级教师可预先通知分管初一级的学校领导(主要由曾主任负责)。
8、开展教学反思,改善教学行为。教学反思分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性,能使教学成为一种自觉的实践,教学中反思有助于提高教师的教学调控和
应变能力,教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。
9、提高教师的业务素质。
⑴加强基本功训练。各学科要结合实际,督促教师落实自练方案,认真指导青年教师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔),过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关),学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。在全面开展基本技能训练的基础上,本期突出抓好 新理念指导下的课堂教学技能 的训练及教育科研技能的培训。
⑵提高教师业务能力,提升教师教学水平。提高教师组织教学、驾驭教材的能力,提高教师教研教改能力,鼓励教师充分利用网络资源制作课件、个人网页等,不断提高教师的业务素质。
⑶加强骨干教师培训。以人为本,分类培训校“名师”和“学科带头人”。鼓励教师:①上一节校级以上示范课或汇报课;②写一篇具有自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;④写一篇不少于500字的评课意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;在条件许可 的情况下采取“走出去”“请进来”的办法,邀请县教研室领导、专家和有经验的教师来作讲座,并积极选派骨干教师外出观摩学习,逐步培养一批德才兼备、影响面大的名师。
⑷鼓励教师积极参加进修、函授学习和参加继续教育学习,不断提高学历,增加新知识;提倡教师们每天抽出1小时学习教育教学理论和新知识,不断提高教育水平和业务能力。
10、搞好级际和班际的体育比赛,举行一次英语或普通话朗读比赛;搞好五四的征文活动;鼓励师生积极参加各项体育锻炼,增强体质。
11、抓好考纪考风建设,严肃考试纪律,保证质量的准确性和持续性,促使学生养成良好的学习习惯。
四、主要工作安排 1-3周:
1、分析总结上学期教学质量,明确亲学期目标。
2、检查教师备课笔记。
3、组织教师学习《新课程理念》、《广东教学研究》、《中小学教材教法》、《中小学教师基本功培训考核材料》、各科《教学大纲》等书刊。
4、组织教师做好学生防流工作,巩固普九成果。
5、制订和发放教研计划(各科组制订教研计划,并上交教导处),各教师写好各种计划。4-8周:
1、继续组织教师学习有关新课程改革的文章,全面推动我校的课程改革。
2、学习有关素质教育的文章,根据新课标的内容要求开展课堂改革实验课,积极参与教育局组织的教研活动。
3、各科认真组织一次竞赛;进行级组的各项体育比赛。
4、组织科组长到外地听课学习。
5、各科组开展专题课堂教学研究:⑴七年级语文、政治、体育研究课。⑵八年级作文、英语、政治研究课。⑶九年级英语、物理、数学研究课。
6、做好九年级中专报考动员工作。全面进入复习工作。9-11周:
1、七、八年级进行期中复习、考试和改卷工作,九年级进行模拟考试,并做好评分和分析工作,做好普九的巩固工作。
2、教学“五环节”检查工作。12-15周:
1、分级分类召开学生会议,鼓励后进生,提高中层生,点拨优生。
2、各科组开展专题课堂教学研究:⑴七年级数学、英语、历史研究课。⑵八年级数学、物理、生物研究课。⑶九年级语文、政治、化学、数学、物理、英语的复习课。
3、⑴九年级召开中考备考会议。⑵做好升中体育考试的准备工作。⑶召开班主任汇报会,评选优秀班主任及先进教育工作者。
16-21周:
1、九年级组织模拟试,并召开质量分析会,指导学生准备升中考试;进行读书与就业的思想教育工作,鼓励学生继续读书深造,掌握一技之长为社会多作贡献。
七、八年级抓紧时间授完课,全面转上期末复习、考试工作,严格考试并做好评卷、统分、分析工作,做好普九的巩固工作。
2、进行
第二篇:长林中学教学教研工作计划
长林中学2010—2011学年下学期
教学教研工作计划
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理、教学方法,全面推进素质教育。贯彻学校三年发展规划精神,团结广大教师,埋头苦干,奋发图强,以提高课程实施能力为抓手,以制度建设为保障,教师队伍建设再上一个新台阶,全面提高学校教育教学质量。
二、工作目标
1、夯实基础,提高教育质量
以课堂教学为主渠道和基本途径,充分发挥其他教育辅助手段的作用,有效提高课堂教学效益。遵循教学原则,调整课堂内容、要求,研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法,注重知识发展进程的学习措施,确立各学科的具体强化措施,着眼课堂教学效益。打好基础,稳步提高,切实提高我校的教育质量竞争力。
2、突出科研,提高教师素质
以提高学校教育教学质量为目的,突出教科研作用,坚持科研兴校的道路,通过科研行动,全面提高教师课程实施能力。突出已有的课题研究亮点,提升课程改革力度,并通过课题的学习、参与、研究,提升教师素质。组织完成教师队伍建设相关任务,协同学校其他部门创造机会,搭建舞台,引导并指导教师教育教学能力再上台阶,完成本学期教师培养任务,争取有显著成效。特别注重教研组活动,保证时间、保证质量,通过有效的过程管理和量化管理驱动教研活动。
3、规范制度,提高管理效率
本学期教导处根据教育教学需要,用制度管人,用数据说话。从教学管理着手,督促和指导教师完成各项工作方面,加强教学方法改革制度,强化过程管理,采取发展性评价标准来检验教育教学质量。
三、工作措施
坚持以人为本思想,强调全面、和谐的发展,围绕学校办学方向,发挥学生的特长,关心好每一位学生,树立强烈的教育质量意识,树立健康的教育质量观。引导全体教师以良好的师德影响学生、以高超的方法教育学生、以敬业的态度鼓舞学生、以真挚的感情感染学生。同时加强教学常规检查,通过自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查、年级组查与领导查相结合的办法,不遗余力地将教学
工作抓到实处。在全体教师心中牢固树立认真工作的重要性,切实做到备课、上课、辅导的各个环节工作,鼓励教师的奉献精神。
1、备课精心:注意强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便利教学,教案学案相结合,详案简案相结合(青年教师以详案为主),各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合。备课围绕“三看”,一看教学理念是否符合新课程标准,二看教学设计是否依托师生探究、合作学习,三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的出发点和落脚点必须是上好课,为上课服务。
2、上课认真:有比较充分的教学准备,不打无准备之仗。有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实,有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围,有充足的教学资源和形象的教学媒体,有足够的练习时间和宽松的学习舞台,有明显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科、课程不同课型的课,并提高精品课的比例。教导处将对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查。
3、作业合理:提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习,并作一些个案研究。语数英物化有合理的书面作业量。
4、辅导有力:大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。本学期大力加强关于辅导的管理,健全相关制度,形成激励制度。特别加强毕业班的工作力度,按年级段根据需要形成不同的要求,对教师辅导比赛获奖、转化提高学习落后者的成绩给予评价。
5、教研组与备课组建设
明确思想,加强过程管理,细化考核标准,明确奖惩措施,鼓励先进,推动整体,提高和发挥教研组与备课组的作用。对教研组长提出“四个能力”:组织活动能力、教学研究能力、常规管理能力、教学示范能力和“六个一要求”:上好或指导一堂教学示范课、读好一本书、撰写一则文章、做好一堂专题讲座、带好一名教师、做好一次质量分析等。以实践为基础和条件,完善各课程、学科的课堂教学评价机制,备课组长配合教研组长的各项工作,在学科年级组中发挥扬长避短和有效合作的作用。
四、本学期主要工作
二月份:
1、搞好开学工作,确保开学工作正常、顺利、安全。
2、办理异动学生手续,清查到校学生数。
3、教研组长上交教研计划,备课组长和教师上交教学进度计划。三月份:
1、《聚焦课堂,提升质量》活动启动。
2、教师远程教育培训,远程资源利用。
3、召开教研组长、备课组长会。
4、教学常规检查。
5、初三中考动员会。
6、初三月考及分析会。
四月份:
1、初三毕业考试及相关工作。
2、初
一、初二期中考试及分析会。
3、理化生操作训练及考试。
5、体育中考。
6、教学常规检查。
五月份:
1、初三学生鼓干劲会。
2、初三复习课听评课和检查。
3、初三调研考试及分析会。
4、教学常规检查。
六月份:
1、中考筹备工作及中考。
2、初三考前学生准备会、家长会。
3、初一、二期末考试。
4、期末评价及汇总工作。
七月份:
1、初三中考成绩反馈及建档工作。
2、暑假工作安排。
第三篇:东春中学教学教研工作计划
东春中学教学教研工作计划
指导思想:
2011年,我校教研工作以科学发展观为指导,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,继续引深“有效教研”,重点推进“有效教学”,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习的意识和能力。根据县局教研工作的安排,结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。主要工作及要求:
一、强化管理,规范教研活动。
积极开展“两课一评”工作,让校本教研真正为“有效教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“优秀教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课,要求教研组的所有教师全过程积极参与,听后对三位教师上课情况进行评议,就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究,提出自己的见解与主张,对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与,并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度,加强对校本教研的管理力度,坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题),坚持每两周一次的学科教研(周三下午
第三节课),教研内容与下周课程内容紧密结合,围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研,并在学科教研组开展“我的教育(学)观”活动。提前两周确定人,确定内容,把谈的质量量化考核,记入教师考核成绩。
二、搞好现代化教育服务教学的工作。
倡导教师充分运用现代化教育资源教学,并把它纳入教师考核内容。对发现的问题及时教研,及时解决。
三、抓好各年级特别是八年级和毕业班教学和测查工作
今年布局调整后,我校新增六年级,六年级教学教研不可忽视,要加大投入力度,努力提升东中品牌;
八年级是我校最薄弱环节,应由领导抓好落实,争取用一学期时间缩小与兄弟学校之间的差距;
初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口,也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教学质量的实际情况,一手抓考试学科的研究,一手抓全面的综合素质评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标,力争2012年中考再创辉煌。
四、确立全新理念,实施课改实验。
1、要抓好课程计划的贯彻落实,要按照国家课程计划开全开足各类课程,特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规,不挪不挤不占。
2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准,在省、市、县培训的基础上,继续做好校本培训工作,确立新观念,落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌,学生厌学辍学、学习不主动学习的状况,我们确定我校的教学理念是:以生为本,关注发展。课堂主题是:人人参与,个个展示,体验成功,享受快乐。教学意图是:激活思维,释放潜能,自主学习,个性发展。培养目标是:自主自信、自强不息的性格,勇敢有为,探索创新的精神,团结合作、服务奉献的品质。教学要求是:教是为了不需要教,由一个人的积极性变为几十个人的积极性,把学习变成学生自己的事情。教育的目的是:教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里,而是把学生的创造力诱发出来,学知识是为了长智慧。教师角色转变为:由主演变为导演,由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者,一言堂为百家鸣,单纯知识型变为知识能力情感型,整齐划一变为灵活多变,死记硬背变为体验感悟,接受式变为探究式,安分守己变为超市自选。第二确立实验方案,组织教师按照方案实施。在实验中,要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”,“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究,适时开展交流、研讨、探索、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作,今年我校确定了《先学后教、当堂训练,培养学生自学能力》校级课题开始研究,以学科备课组为单位,切实开展课题研究,转变教师行为,构建合作互动、民主和谐的环境与氛围,教师转变角色,成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织教师学习先进课堂教学模式,通过交流观摩等形式,总结经验,改进不足,探索各学科有效课堂教学的方式方法。
五、提高教师素质,加强队伍建设。
1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念,组织教师进行教育理论学习,树立全新的教学理念,既是新课程改革有效实施的保证,又是提高教师素质的重要环节。
2、要抓实演课练课和评教创优活动,促进青年教师的成长。进行拉网式听课,即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组(领导参与)的评议,和领导平时推门听课相结合,将课堂教学能力分为三等:优秀、合格、待合格,待合格的暑期到进修校参加培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材,学生是否自主学习”上。
3、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多,且参加工作时间短的实际情况,分批分阶段培训青年教师,实施“一帮一”结对子工程,迅速提升青年教师的教学能力。
六、加强教学管理,落实教学常规。
1、强化领导的科学管理意识,领导要加油充电,学习新课程的思想理念,探索新课程教学管理经验,钻研新课程教学管理理论,提高管理水平,树立强劲务实的形象。
2、加强教学过程的精细管理,严把“五关”。一是备课关。备课要求:①备知识:一节课要教给学生哪些知识,自己必须融汇贯通,然后再考虑学生的实际水平、接受能力,确定教学目标、重点、难点,设计预习提纲、达标检测题、板书内容。②备方法:按新的教学理念、课堂要求、学生实际,设计科学合理的方法、步骤,落实学生掌握本节课的知识,提高学习、创新等能力。③备情感:通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观,选择主要的确定目标。④上完课后,及时写出自己的教后感,及时总结经验教训。不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要求:①课堂气氛民主平等,)学生积极主动,敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。②不集体、集中背答案,做练习。③拓展、挖掘、拔高,重视能力培养④学生活动人次多,密度大,人人有份⑤课堂效率高、效果好、达标率高。⑥学生对文本的理解是否深刻:有自己的认识、观点,能举例表述,敢上黑板,表达感受感悟等;能寻找方法,发现规律,总结特征,概括重点;能举一反三,拓展提升,形成自己的人生观、价值观。⑦课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。气氛浓厚,人人踊跃,学生发言能声音洪亮,语言通达流畅,神情并茂。每节要有总结反思。⑧板书条理、美观科学,能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。⑼每节课都要最大限度使用黑板。课堂结构要求:①预习交流确定目标(7分钟);②分组合作(8分钟);③展现提升(15至20分钟)④穿插巩固达标测评(10分钟)强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%,当堂达标率要在80%以上”的指导思想,并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要及时、认真,落实错题订正,倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上,组织好单元过关等阶段性测查.东春中学2011.09
第四篇:礼林中学教学教研管理制度
礼林中学教学教研管理制度
为了加强我校教学业务管理,深化教育改革,提高教育教研水平,充分发挥教学研究的作用,努力加强教学教研管理力度,切实为提高教育教学质量服务,经学校研究决定,特拟定制度如下:
一、教研
教研工作是提高教师业务水平的一个重要途径。搞好教研工作是每个教师必要工作之一。每个教师都应有自己的研究专题,学期结束时,教师的专题总结应上交教导处。
1. 根据我校实际,将全校分为五个教研组。即语文教研组,理
化教研组,英语教研组,数学教研组,综合教研组
2. 各教研组可开展多种形式的教研活动。可以(1)组织业务
学习(2)公开教学,集体评课。(3)教研专题讨论。(4)同学科学生竞赛。(5)教师课堂大比武等或其它形式开展。至少每两周一次,每学期8次,每次缺席或不参加者扣除10元。
3. 各教研组组织的活动,本教研组人员必须准时参加,如有缺
席以旷课处理,上级组织的教师竞赛,如果教研组没有参加,该教研组每位教师每次扣10元,教研组长每次扣20元,如果任务落实到具体个人或不配合教研组工作,该教师教研金费全部扣除,名师评比作自动退出处理。
4. 具体各组织的活动,本教研组长负责开展,但不得与教学大
纲相违背。
5. 各教研组组织的学科竞赛,包括老师教师竞赛、学生竞赛,教师必须组织参加。如果教师竞赛不参加每次扣除20元,学生竞赛不组织参加者扣除该任课教师每次10元。本班学生没有进入前20名者每次扣除10元。
6,每个教研组同年级同学科同类别的竞赛每学期只能开展一
次,取奖方式:一等奖一名,二等奖一名,三等奖两名。
礼林中学
2011年9月10日
第五篇:常山中学2012春期教育教研工作计划
常山中学教育教研工作计划
(2011~2012学年第一学期)
一、指导思想
新学期我校将紧紧围绕《桦甸市教育强市行动计划》和全年教育工作目标任务,坚持育人为本,全面实施素质教育,推动学校特色创新,促进学生全面健康成长,审时度势,走均衡发展、内涵发展及特色发展的道路。深化教学指导,教学管理和教学评价改革,加强教研队伍建设,加强课题研究,开创我校教学教研工作的新局面。二、工作目标
1、规范教学管理,促进学校均衡发展。
2、深化素质教育,促进学校内涵发展。
3、彰显特色品牌,促进学校特色发展。
三、主要任务及措施
(一)以教研促教学,规范教学管理。
1、强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。
2、认真学习教学理论,继续深入开展“提高课堂教学效率,构建高效课堂”活动。探索课堂教学模式的研究和改 革,开展学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力及教学水平,提高教学效率、教学质量。
3、在教学中继续推行“先学后教、当堂训练”的教学方法,做好“同组互助,异组互学”的听评课活动,提高公开教学研讨成效。开展推门课,优质课评选活动,落实学科带头人、进一步做好相关学科的“传帮带”工作。在活动中组织教师进行教学反思,积累材料,总结经验,撰写相关的论文,开展不同学科的课题研讨,交流经验和心得体会,以教研促教学。让“先学后教、当堂训练”的理念植根于每位教师心中。
4、深化教研教改工作,推进校本课题研究,多方设想,引入乡土资源,加快校本课程建设。
(二)以教研促活动,深化素质教育。
坚持“阳光体育活动”,全面开展大课间活动,确保学生每天锻炼一小时。广泛开展体育兴趣小组活动,本学期继续抓好跳 绳比赛、异程接力比赛、篮球比赛,兵乓球比赛及中学生军训活动等。同时积极组织参加上级各类比赛,争取新学年更多教师与学生能在这些方面有更大的突破。以此减轻学生过重的课业负担,促进学生素质的全面发展、个性发展。在活动中组织负责体卫艺的教师做好计划,积累材料,总结经验,撰写相关论文,进行课题研讨,交流经验,共同发展,努力打造内涵校园。
(三)以教研促发展,彰显特色品牌。
教研组是教师成长成材的摇篮,是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。
首先,认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点,拟订活动内容。过程中做到有主题内容,有计划,有措施,有总结反馈,有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思,有讨论。同时还要注意做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体 反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。
其次,要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期各教研组要以课堂问题为主题,探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑,激发教师的参与意识与创造热情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。本学期,语、数教研组要围绕着“学校特色教学创建项目”多作研讨,语文教研组将在“书香课堂教学模式”上多作探讨,数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多作研讨。
再次,各学科建设重点如下:
语文学科:主要抓好两件事:一是读书与积累,语文学科将继续以读书为主要任务,进行阅读课的研究,积极营造书香校园,进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。特色建设方向:人人爱读书,个个会朗诵,善写作。二是抓好写 字教学,把写字当作促进学风建设的重要举措,静下心来写,沉下心来学。
数学学科:要进一步重视学生双基的落实,也要关注学生数学思维的训练。抓好学生解决问题能力的培养;抓好学生数学思维训练,提高学生综合运用知识的能力。
英语学科:要注意培养学生对英语的学习兴趣,各英语教师尤其要抓好学生的学习态度;要利用早读辅导及课堂教学,激发学生学习英语的兴趣。
其他学科:要在自主整合教学内容,完成教学任务的基础上,尝试变革、有效推进,积极形成自己的学科特色,力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。
五、具体工作安排
2月:制定本学期教研计划,召开各年组教研会议,组织教师认真阅读新课程新课标,组织学习桦甸市教育局基础教育科2012年工作计划。
3月:开展推门课听课活动,召开部分学生座谈会;组织本月月考活。4月:开展优质课评选活动,组织本月月考活动。5月:针对听评课活动,组织教师进行研讨;针对研讨内容组织教师撰写相关论文,组织月考。
6月:召开教研组会议,布置期末复习工作。7月:期末工作总结;科研总结。
桦甸市常山镇中学教务处
2012年2月27日