中学教学教研工作计划

第一篇：中学教学教研工作计划

2011年，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化管理，规范教研活动。

1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、英语、科学（含生物）、文综（含历史、地理、政治）、综合（含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干教师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。

2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科教研（周三下午4：20—5：50），教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。

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二、搞好远程教育服务教学的工作。

根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资源传输给全体教师。倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。

三、抓好毕业班教学和测查工作

初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争2011年中考突破40人。

四、确立全新理念，实施课改实验。

1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。

2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。在实验中，要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展交流、研讨、探索、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了《先学后教、当堂训练，培养学生自学能力》校级课题开始研究，以学科备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织教师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学模式，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。

五、提高教师素质，加强队伍建设。

1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组（领导参与）的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参加培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、继续开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳教师”，对他们进行表彰奖励和宣传。

4、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

六、加强教学管理，落实教学常规。

1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。

第二篇：中学教学教研工作计划

中学教学教研工作计划

一、常规管理 以常规为基础，进一步推进各项工作

(一)常规管理：

1、营造永发中学精神和文化： 以“三个代表”重要思想为指南，进一步加强《出勤制度》和《请假制度》的管理，塑造心系教育、顾全大局、团结协作、追求卓越的文化氛围，中学教学教研工作计划。

2、强化教研组长参与管理意识： 加强与教研组长之间的交流和研讨，营造民-主管理的良好氛围，引导教研组长主动参与学校教学管理，充分发挥教研组长集体智慧，提高教研组长的管理能力和在各学科的核心作用，推动学校的各项管理。

3、开展教研组讲课、集体备课，强化教研组教学研究工作： 明确教研组长工作职责，加强教研组内集体备课、说课等教学研究工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。各教研组认真制定组教学计划，充分发挥教研组的集体智慧和团结协作精神，提高学校学科教学水平和质量。

4、落实辅优补差工作： 强化任课教师对学困生补习的责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，学校将加大对学困生补习成效明显的老师奖励。制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强辅优方式、方

法的研究，努力培养学科尖子，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并力争在将来的县、市级学科竞赛中取得理想成绩。

5、完善考试制度注重质量分析： 落实并不断完善各项考务制度;加强期中、期终考试及单元测验学生成绩档案的管理;探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案;进一步加强重大考试各层面的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学此文转自365范文网质量的提高，工作计划《中学教学教研工作计划》。

6、加强自修课纪律的管理，完善自修课管理制度： 加强自修课纪律的管理，制定自修课规章制度。完善并明确值班教师的职责;加强晚自修督导的巡视;班主任与值班教师加强学生思想教育工作;积极引导学生养成自主学习的习惯;任课教师加强自修课答疑咨询活动;共同引导形成良好的班风、校风。

7、做好教师常规考核工作： 制定定性和定量相结合的教师教学常规考核制度，健全和完善教师自评互评、教研组考核和教导处审核的三级考核，根据德、能、绩、量进行公正、公平的考核，增强激励机制，加大奖惩力度。教导处对教师随机抽查教案、听课和作业批改等情况。教研组长加强联系和沟通，期末共同对教师进行评价。学校可根据考核结果，实行优质优酬，施行优胜劣汰制。

8、搞好学校招生工作： 积极做好学校招生的宣传工作，加强对外宣传力度;吸引学生更多的优秀的学生。

9、加强学籍管理，完善电子档案。

10、切实做好减负工作，提高教育教学此文转自365范文网质效： 严格遵守课程标准开设课程;以科研为先导，加强各教研组根据本学科的课题研究，开展以改变学生学习方式为重点、强化多媒体等现代信息技术在课堂教学中的运用，丰富课堂教学手段提高课堂效益、重视学生能力和综合素质的提高和课堂教学研究活动。加强学生作业分层布置和指导。

11、加强图书馆、实验室、电教室、网络教室等管理工作： 制定并落实图书馆、实验室、电教中心、网络教室管理制度，增强教辅人员的优质服务意识，充分利用学校一流设施和设备为教育教学此文转自365范文网提高一流的服务，为提高学校教学质量此文来自优秀教育资源网365范文网提供保障。、制定教学质量此文来自优秀教育资源网365范文网管理体系，设计教学管理程序。

(二)课程建设：

1、加强各教研组学科资料库建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教

案库、案例库、论文库、课题库;建立学科网站。

2、进一步修改、梳理、完善原有的校本课程，并不断开发新的校本课程。

3、充分利用学校现有良好条件，加强信息技术与课堂教学的整合。

第三篇：中学教学教研工作计划

中学教学教研工作计划

一、指导思想 几年来，我校经过全校师生的共同努力，校风、学风得到了根本 好转，勤学守纪，刻苦上进，蔚然成风，并且得到了社会认可、家长 信赖。今年我们将乘势而上，以“十七大”的精神为动力，以江泽民 总书记的“三个代表”为重要指南，全面贯彻党的教育方针，与时俱 进，开拓创新。根据我校的教学教研工作实际，紧紧围绕提高教学质 量这一中心工作，抓常规、促教学搞教科研，求发展，以科学、规范 的制度为保证，充分调动师生的积极性，全校上下一条心，想方设法 提高教学质量。

二、目标和任务 学校的教育教学工作，要以围绕教育为中心，提高教学质量为重 点，教书育人，狠抓教学常规管理，本学期，落实常规，以常规促教 学，深入课堂教学改革，继续贯彻执行 《**县教育管理及改革方案》，进一步落实《**中学教学质量目标奖励方案》，实行教学质量目标量 化管理，加大力度重点抓好中考的学科，保持**中学成绩的好势头，要求九年级、八年级全体教师想方设法完成学校下达的各项任务。同 时还要抓好师资培训(含校内、校外)强化教师队伍的素质，力争把我 校办成县内较具影响力的、学生向往、家长信赖的示范性初级中学。

三、工作与措施

（一）强化师资培训，壮大师资队伍 强化师资培训，为造就一支高素质、懂教科研的业务骨干队伍，全面提高教师的 业务水平和教书育人的能力，本学期要继续强化两大培训。

1、骨干教师的培训 ①确立校本骨干教师的人选。②学校设立骨干教师管理与参加各项培训资料档案，做好跟踪调 查，使他们能迅速进入县级、市级、省级、国家级骨干的行列。

③学校为骨干教师积极创造学习条件，并根据县教研室的工作计 划及学校本身的实际，选一些骨干教师多参加一些培训，更新教学理 念，提高业务水平。④骨干教师应积极参加学校的各项教研活动，积极学习教育教学 理论，每学期举行一次公开课或示范课，并积极承担课题的研究工作。

2、新课标上岗培训、通识培训 今学期我校的绝大数教师都没有上过新教材，甚至有个别教师假 期没有参加新课标的培训。为了使他们尽快站稳讲坛。我们采取以下 形式。①培训采取以老带新，“一帮一”结队子的形式。②辅导老师要写出详细的培训计划，并按计划培训，有过程、有 记录、有总结。③没有参加新课标培训的教师要从备课、上课和辅导各个环节虚 心向有经验的教师学习。(二)抓好教学常规的管理与落实，全面提高教学质量 抓好教学常规的管理与落实，抓好常规教学是提高教学质

量的重要保证，我们要进一步落实层 级责任制教学管理质量目标，以制度管人，用质量来衡量教师的实绩，随着课程方案的改革，学生求知心理的变化，单纯对知识的熟悉和把 握，已远远不能满足课堂教学的要求，因此，落实好教学的过程管理，对进一步提高教学质量尤其重要。

1、要求教师备课有明确的目标、清晰的教学思路(教师活动、学 生活动)重点、难点的突破方法和具有启发性和思考性问题的设置，以及当堂练习题，问题的设置等。

2、学校成立以教导主任为组长，各学科组长为组员的教学常规 工作管理小组，采取定期或不定期的形式检查教师的备课和批改作业 情况，严禁教师空枪上阵。实行正校长检查教导主任、教案。教导主 任检查其它行政、科组长教案，科组长检查教师教案的模式。

3、要求各科任老师开学初自觉学习教学大纲，深入钻研教材、教法、特别是新教材。做到因材施教，认真制订教学工作计划，交教 导处存档，教导处做好记录。

4、加强早读课、晚自修的管理，早读课英语、语文科的老师必 须轮流下班辅导，指导学生的早读。

5、积极开展形式多样的第二课堂，抓好各课外活动小组的管理，初三级要特别选好明年中考参加美术、音乐、体育的学生，使他们尽 快进入角色。初二级要成立各类兴趣小组，以活跃师生的身心健康。

6、充分挖掘师生的典型，发挥榜样作用，树榜样、学典型，使 教学质量更上一台阶。

7、各学科均要做到章节过关，认真做好备课、讲课、练习、作 业、辅导、测试、批改、评讲等环节。

三、深化课堂教学改革、树立课堂教学的新理念 深化课堂教学改革、今年从初中二年级继续实行新课程方案，教材的变化促使教师不 断改进教学方法，树立全新的教育理念，摒弃过去那种陈旧的传统的 教学方式。

1、突出以人为本，以学生为主体的地位，体现合作与探究学习的新思路。学生能否成为课堂的主体，是衡量教学新观念的重要标志。过去在课堂设计中以罗列知识要点为主线，以知识引导学生的思路，学生思维受到了制约？能力得不到培养，学生处于被动学习地位。今 天的课堂应该是学生积极参与、合作学习，师生共同探究充满生机与 活力的课堂，因此，要求教师紧紧围绕这一目标去设计学生的学习思 路，设计课堂练习。

2、鼓励教师大胆进行课堂教学改革，凡参加教改实验的老师，学校给予良好的改革环境。但我校的改革要以科学为依据，以对学生 负责的原则，以提高学生成绩和培养能力为目标，有计划，有步骤、有措施地稳步进行。因此，要求参加实验的老师写

写出详尽的课堂教学 改革方案，包括理论基础、目标、计划、措施等等。

3、继续抓好“优秀教案” “优秀命题”的评选工作和校本部培 训工作。

四、加大教科研的研究力度，总结推广研究成果 加大教科研的研究力度，教科研工作我校已具有一定的基础，有几个科组的研究课题以结 题，成果已向上级申报，并获得好评。这是我们的优势，为使这项工 作向纵深方向发展，本学期应着重做好以下几点：

1、理、化、生科组继续做好上学期申报的研究课题，且写好阶 段小结。实验过程做好登记，为成果申报积累丰富资料。

2、新学期开始，没有课题研究的科组，要尽快出台本科组的研 究课题。做好教科研课题研究的申报工作。力争拿到县级研究课题。

3、要求人人参与课题研究，人人有论文、科科有结果。

4、各科必须定期开展形式多样的教研活动，科组长对每次活动 内容、参加人数、主讲人都做好记录。期末要上交科组活动记录本。

5、加强听课管理，听课是为了达到共同学习，共同提高，取长 补短的目的。听课要求：正、副校长、教导主任每学期 30 节以上，其它行政 20 节、科组长、级长每学期 15 节以上，教师 10 节以上。该项工作与“期末工作考核评分”挂钩。与期末奖金挂钩。

4、进一步完善语音室、生物实验室、化学实验室、电脑室、图 书资料室的管理和使用。

五、其它工作方面： 其它工作方面：

1、抓好和巩固普九工作，巩固普九成果。制订措施，落实层级 责任制。班主任、级长、落级行政对有流失苗头的学生及时做好工作，力争辍学率控制在 0.5%以下。

2、九年级组要及早制订《中考备考计划》，早投入、早准备，同时初三级教师要密切注视中考动态，学校采用定期或不定期召开会 议，（如质量分析会、优等生会议、中层生会议、后进生会议、家长 会议等）。做到齐抓共管，确保完成今年的升学任务。

3、加强学生个人卫生教育，制订学校卫生工作制度。开展青春 期卫生和心理健康教育，提高学生对青春期卫生和心理健康的认识，确保学生的身心健康。

工作行事历

周 日 期 次 1 2 3 4 5 10.2 6 7 8 9 10.30 10.31.— 10 11.6 中段考试、运动会 10.3—9 初二级学生问卷调查、教研组活动 9.1—4 9.5—11 9.12—18 9.19—25 9.26— 国庆放假 制订各项工作计划、控流工作 各科组研究立项课题、教研组活动 科组长会议、教研组活动 初三级级会、初

二、初三级质量分析会 工 作 内 容 备 注

10.10—16 教学常规检查、各级尖子生、中层生会议 10.17—23 常规教学检查小结、校本部培训 10.24— 初三级问卷调查、“优秀命题”评选工作

各级召

开家长会、质量分析会、教研组活 11 12 13 14 12.4 15 16 17 18 1.1 19 20 21 1.2—1.8 期末复习、考试 12.5—11 教学常规检查小结、教研组活动 11.7—13 动 11.14—20 科组长会议、教研组活动、校本部培训 11.21—27 各年级召开学生会议、教研组活动 11.28— 教学常规检查、“优秀教案” 的评选工作

12.12—18 尖子生会议、中层生会议、教研组活动 12.19—25 教研组活动 12.26— 期末复习总动员

1.9—1.15 期末复习、考试 1.16—1.期末考试、评卷

第四篇：中学教研教学教学工作计划[范文模版]

两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们2009-2010年第一学期叫学工作就要开始了。在经历了漫长的休整期后，大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中，我们学校去的了教学成绩的大丰收，所以我们一定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！

一、指导思想

坚持“以人为本”的重要思想为指导，认真贯彻全国农村教育工作会议精神，以基础教育课程改革为中心，全面贯彻教育方针，深入推进素养质教育，充分发挥教导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的建设，强化常规意识，推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。

二、工作要求

1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。

2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘计划安排，搞好初三学生的每轮统考，做好成绩统计，组织初三老师座谈进行质量分析，及时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，积极参加各类各学科竞赛，争取取得好的成绩。

3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研计划，活动要有详细记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，计划要周密，要求要落实。

4、深化课堂教学改革，全面提高师生素质。

（1）继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素质教育，体现新的教育理念，体现尊重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。

（2）组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1-2次集体备课。

（3）开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。

5、加大常规教学管理的工作力度。

（1）继续实施《xx中学常规教学管理细则》，每学期全面检查二次，由教导处具体分组进行。

（2）继续实施《xx中学教学奖惩要例》，加大中考奖惩的力度，并将教学成绩登记上册，进入教师档案，作为下学年聘任教师的一个重要依据。

（3）继续实施《作业规范化要求》，使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。

6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。

（1）制定并实施《xx中学德育工作考评细则》，规范学生的日常行为。

（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2-3次主题班会课。

（3）抓好班干部的选用、培养和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期举行训干会及优秀班干的考评。

（4）重视校园文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板报。

7、加强对班主任工作的管理，制定并实施〈〈xx中学班级管理考评估标准〉〉对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。

学校不仅仅是教学，还要育人，我们要时刻的以为学生负责的态度来教学，顺利的完成我们学校要做的任务。国家的希望在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的准备好工作，将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁！

第五篇：八宝中学2011——2012学教学教研工作计划

八宝中学2011年秋教学教研工作计划

一、指导思想

以办人民满意学校为宗旨，以教师课内比教学、学生阳光社团为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，加强阳光教育的理论思考与实践探索，实现学校质量的新跨越。

二、工作目标

1、全面提升质量：2012年中考、义务教育质量评估和非毕业年级统确保前三；一中提前优录争全市之最，中考前10名3人，前100名25人，前200名40人，力夺全市中考冠军；中考消灭6名后学科，义教评估消灭8名以后项目；

七、八年级统考要保持领先地位。促进学生全面发展，体育、艺术教育、学生实验操作、计算机操作等要在全市夺高奖。

2、深化课堂改革：发挥教研组、备课组的集体智慧，编写高质量的“导学案”，增强导学案的使用效度，给传统的讲授课堂搭建一个互动交流的平台，给师生搭建一个“先自学、后导学”的平台，给学生搭建一个“当堂训练、及时反馈”的平台。以教师课内比教学为活动载体，加强高效课堂教学研究，课堂教学在强化学生过程参与度和专注度上下功夫，努力形成生动、高效、情味的课堂特色，形成一般化与个性化相结合的课堂模型。

3、优化社团活动。活动中培养学生的特长，张扬他们的个性，增加学生学习的快乐感，增强学生对母校的眷恋感。

4、强化网络管理。增加经费投入，实现校园班班通。将校园内的计算机连成网络，建立共享阳光教师群，充分发挥已有的网络办公平台和教师博客群、QQ群的作用，扎实开展“教学沙龙”活动，营造宽松、自由、民主、和谐的教学交流氛围，让教师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言，各抒己见，把体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，共同探索、积累高效教学的新思维、新方法。

三、工作措施

(一)夯实过程管理，规范教学行为。

1、切实抓好教学过程。认真贯彻落实《松滋市中小学教学过程管理细则》，严格执行学校教学过程管理的十种制度：集体备课制、课堂巡查通报制、教研活动公示制、备批周查月评制、教情学情调查反馈制、推门听课制、业务学习、课堂反思、多媒体辅助教学、领导包科蹲班责任制。

2、严格教学事故处理办法，杜绝教学违规行为。建立教师过程档案，分月评价，期末汇总小结，把教学过程和教学质量结合起来评价教师工作。

3、加强教辅资料管理，严禁乱订乱发。重点抓好作业环节的管理，作业做到有发必收、有收必改、有改必评，有评必究，确保作业的实效。

4、狠抓考试管理，坚持科学评价。充分发挥考试的诊断功能，通过考试不断优化教学，通过评价不断激励教学。

（二）深化课堂改革，打造高效课堂。

新课程改革背景下，如何深化课堂教学改革，打造高效课堂，向45分钟要质量，是一个崭新的话题。

1、优化备课质量。备课是教学过程的设计，是教学资源的开发与利用，是教学知识的内化与活化，是对学生的研究与关注，是教师自身的再学习再提高。一是优化备课方式，提高备课质量。学科教师尝试电子备课（使用电子教案模式），网上办公，网上教研，减少教师无用的抄写工作，增加教师钻研教材、分析学情，学习名家案例、收集整理资料、精心设计教学过程的时间，提高每节课的备课质量。二是强化集体备课，力争资源共享。年级学科组做到“六个统一”。即：学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科备课体例统一、学科教学进度统一、学科教学课件统一、学科教学检测统一。三是更新教学手段，整合教学资源。学校鼓励教师广纳网络优秀资源，大胆借用名家经验，结合实际尝试实践，辅助学科教学教研，提高平时课时效率。学科教师尽量做到用好电教设施，每学期至少利用电教设施辅助教学20节以上（骨干教师在30节以上）。

2、夯实学科研讨。一是优化研究内容。问题即课题。学校将围绕阳光教育理论的探索与实践，结合市教科中心学科专题组织学科教师进行集中公关（专题：“教学方式方法手段技术”、“学科整合”、“学段衔接”、“课内课外结合”、“课堂教学模式创新”、“调动和发挥教职工主观能动性”、“快乐学习”、“防止厌学”等）。扎扎实实地抓好课题研究，将课题研究前置，以课题研究带动教学实验，以教学实验带动课程教学，力求阶段研究出成果，课堂教学大改观，教师能力大提升，学校特色大显现。二是有计划的组织教师课内比教学活动。学校将松滋市教育局的工作安排校情和与常规教研活动相结合，开展人人上一节展示课的校本教研活动，做到活动有针对性，有目的性，有计划性，有实效性，有可查性。活动包括所有学科，每次课资料包括“四个一”。即：一份教学设计、一份教学实录、一份教学说课与反思、一份集体讨论记录。三是积极参加各级各类教研活动，虚心学习别人的先进经验，走出去，请进来，加强与外地校际交流活动，不断优化我校教学教研工作，提升教师教学研究水平。

3、打造高效课堂。一是真正实现学生的主体地位。课堂力求体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为主要形式，体现教学的平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放的新课堂。教师千方百计地使学生“动”起来，力求取得教学实效。师生转变教法学法，努力实现“三个转变”。即：变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为学生主动参与；变单纯的知识传授为发展学生的综合能力。教师重视教学过程的引导与启发，做到知识的迁移和能力培养并举；尽可能创设更多的平台让学生“表演”，做到讲不过半，练在当堂。二是更加注重过程与方法。课堂教学中具体做到“三不”。即：不落空创设情境，体现互动（教师预先要收集相关信息、材料，了解学生的学情和生活经验，运用教具和学具，不偷工减料）；不跳级推陈出新，体现情理（教学过程中，每一个过渡、每一个转折、每一个知识增长点，都应合情合理，承前启后，不要牵强附会）；不越位展示思维，体现过程（教师要想方设法暴露学生的真实心理，自由的思维，有过程的启导，既重视通法的运用，又关注差异性教学，不要不求甚解），避免低效课，消灭无效课。三是关注学生综合能力的培养。教师充分利用现有资源，有效整合学科教学，深入扎实推进课程改革，注重学生兴趣习惯培养，充分发挥学生个性特长，提高学生的综合应用能力。

（三）强化质量管理，全面提升质量。树立新的质量关：既要关注分数的高低，也要关注学生的全面发展；既要着眼学科教学抓分数，又要实现外围突破提高分数；既要有传统的质量手段，又要探索更为科学的质量方法。强化中考管理：一是咬定目标，培植团队和个人的工作激情、强烈的工作道德感和追求卓越业绩的价值观。二是落实备考方案，加强过程监管，实施阶段调控，积累典型经验，培育质量精品。三是加强备考研究，分阶段确定研究重点，抓住励志勤学、课堂高效、资料整合、难点突破等关键备考关键，不断优化备考。营造质量工作的良好氛围，形成人人谈质量、全员抓质量、质量看全面的氛围。

（四）优化社团工作，培育阳光少年。

坚持用健康向上的文化占领学生的心灵阵地，坚持用丰富多彩的活动张扬学生的个性，发展学生的特长。优化学生社团工作，建立10个左右的学生社团组织，使之成为培养学生特长，锻炼学生能力，促进学生自治的平台。固定活动时间，固定活动内容，固定活动辅导教师，让不同的学生都能在学校得到适宜的发展，让各种个性的学生都热爱校园生活。

四、分月工作安排

九月份：社团工作启动月

1、组织学生入学，严控班额，规范办学。

2、制定三表：分工分课一览表、课表、作息时间表。

3、制定部门工作计划以及学科教学计划并及时评比。

4、召开教研组长、备课组新学期教研工作会。

5、迎接市教学教研工作评估。

6、出台教师课内比教学的活动方案，有计划的组织教师全员竞赛。

7、启动阳光社团工作。

8、建立共享阳光教师群。

9、参加荆州市中学生田径运动会 十月份：高效课堂探究月

1、召开教研组长、备课组长月工作例会。

2、公布九月份备、批、听、学检查结果。

3、全面推动教师课内比教学活动，努力构建主体性学习教学模式。

4、分组进行教师计算机培训。

5、召开2012年中考第一次备考工作会。

6、加强实验室和多媒体教室的管理。十一月份：质量检测与评价月

1、期中考试及质量分析。

2、期中教情学情调查。

3、召开教学教研月工作例会。

4、分年级召开教师教学现状分析会。

5、进行期中备、批、听、学大检查、大评比。十二月份：学生竞赛月

1、出版校刊《春芽》。

2、组织学生社团活动竞赛。

3、期末复习备考研讨。元月份：工作总结月

1、八宝中学“十佳阳光教师”评选。

2、期末考试及质量分析。

3、教师撰写教学论文。

4、整理资料档案。