中学教研处工作计划[合集]

第一篇：中学教研处工作计划

中学教研处工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，何不好好地做个工作计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编帮大家整理的中学教研处工作计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

以《温州市教育改革和发展规划纲要》、《永嘉县xxxx年“促进有效学习”课改工作推进方案》为指导，结合我校教育教学科研发展的实际情况，深入研究课堂教学研究，积极开展教育科研，把教育理论与教改实践结合起来，寻找教育规律，解决教育问题，提高教育质量，为学校教育行政决策服务，为教育教学服务。

二、本学期教研活动工作重点

贯彻落实教育局关于全面提高教育教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中各科“掌握学情，以学定教变革实验项目”为核心，开展教学的实践与研究，全面提升教学质量。

1、加强学习，推行有效学习课堂变革

以学习实施“促进有效学习变革项目”为契机，规范教学行为，优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，继续关注后三分之一学生的学习。通过研究和深化教学改革，积极探索“轻负担高质量”的课教堂教学模式。

2、加强教师队伍建设

认真做好青年教师培养工作，组织青年教师参加上级开展的教学研究活动、开展骨干教师研修培训，促进青年教师专业成长。组织开展市、县组织的学科素养考试和教师学科知识竞赛，收集疑难问题，确定研究主题，撰写精品课例，案例，引导教师研究教材，提高教师的教学水平。

3、加强教研组长队伍建设

组织教研组长、备课组长学习理论，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。加强校本教研指导，提高校本教研质量。

4、研究教学评价，促进学生全面发展

加强新课程评价研究，做好各科考试试卷质量分析工作，引领教师研究学业评价，改进教学行为。

5、开展“三小”活动，提高学生素养

开展学科基地学校活动，做好“三小”的培养工作。通过学生学科素养大赛等多种形式的活动，培养学生的兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

6、加强学校学生学科知识竞赛工作，每年组织学生参加省睿达杯、全国希望杯的竞赛，充分发挥学生的智慧，为学生发展搭建平台。

7、开展教师、班主任教育教学论坛活动，让优秀教师、优秀班主任的工作经验向学校老师们交流，汇报。

8、开展学科教学的课题研究

开展“掌握学情、以学定教”的初中语文、数学、英语、科学、社会等各科课堂理论与实践研究。开展初中语文、数学、英语、科学、社会各科学生自主、合作、探究学习的实践研究。

一、指导思想

根据《定西市第一中学xxx学年度第二学期工作计划》的精神，围绕全面提高我校教学质量的工作重点，有计划地开展教科研工作，制定教研处本学期工作计划。

二、主要工作

1、加大宣传。进一步加大宣传力度，增强全校师生的科研意识，营造浓郁的科研氛围，建立一支素质高、业务强、工作热情充沛的教科研队伍，做到领导带头，全员参与，教研组贯彻落实，使我校教科研工作切实为教育教学服务。

2、加强管理。初步建立教科研组织网络和管理章程,明确各教研组的义务和权利，强化课堂教学中心意识，强化现代教育技术的应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际间的交流学习，充分调动广大教师的教科研积极性，扎实有效地开展工作。

3、重视校本课题研究。继续完善校本课题研究的组织网络和阶段性成果考评奖励制度，为校本课题的研究及顺利结题创造条件。

4、加强对新课程改革的研究。按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的变革，建立既具有我校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程体系，争取取得更好的课堂教学效益。

5、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活动和研究性学习的开设研究结合起来，深化教育改革，逐步构建自主式研究性学习新体系。

6、加强对考试特别是高考、会考的研究，及时掌握高考动态，为高考备考提供相关信息。

7、有序开展各项常规工作。

①参加上级组织的有关教科研活动，开展教科研合作与交流。积极组织教师参加教育行政部门组织的各级各类论文竞赛评选活动。

②搞好校本课题的研究。要求课题尽量切合我校实际，对教育教学具有实际的指导意义。进一步加强教科研成果以及课题的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、课题组及个人教科研实绩的考核工作，做好全校性学术交流工作。

③做好期中、期末考试试题的命制工作，提高考试的效度和信度，并组织命题教师撰写好试卷分析报告。

④做好新教师培养工作。充分发挥老教师传、帮、带的作用，以新、老教师一帮一结对子的形式，加强相互间的听课观摩、交流学习，使新教师尽快成长起来，实现学校提出的“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年成为教坛新秀”的目的。

⑤做好“两课”的组织、评选工作。全校性优质课安排在第九周，青年教师汇报课在十八周。

⑥协助有关部门做好教师的交流学习和业务培训进修工作，组织教师学好教育科学理论。

⑦充分发挥校刊校报编辑部的职能，有计划地出好校刊校报。鼓励教师撰写教育教学论文，并择优向校刊校报推荐。

⑧根据学校实际情况，不定期编印《教研简报》。

⑨组织好各学科学生竞赛工作。

三、主要措施

1、宣传搞好教科研的重要意义，强化科研兴校意识，创造良好的教科研环境。

2、做好教科研人才的培养工作，扩大教科研骨干队伍，建立教科研组织网络。

3、继续完善教科研成果激励机制，使热心教科研工作的教师不仅从中获得精神享受，还能得到实惠。

一、指导思想

在上级教研部门的指导下，在校长室的直接领导下，以新课程理论为指导，以新课程为导向，以课改实验研究为重点，以整顿课堂教学纪律为突破口，狠抓课堂教学质量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，营造全员参与的教研氛围，提高第一课堂的教学效率，促进教学、教研、教科的整合，提高教师的整体教学水平，从而全面提高学校的教育教学质量。

二、总体目标

教研工作要有新思路，新点子，新突破，新特色。横比上台阶，纵比争一流。教学质量要有大幅度提高。力争60﹪以上的老师有教育教学论文发表或获奖。力争在期末的质量检测中，排名全区第一，在市级学校中排名前列。

三、具体措施

1、建立健全各项教研规章制度，创新教研体制。本期要在原有教研制度的基础上，进一步完善备课、听课、教学督导、校本教研等各项制度，确保学校的教研工作有章可循，有据可依。

2、加强理论业务学习，建立理论业务学习制度。全体教师要增强研究意识，养成理论学习的习惯，全期每个教师的理论业务学习笔记不少6000字。并且将理论与实践结合起来，及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，形成良好的教科研风气。

3、狠抓校本培训。一方面开展多途径、多形式的校本培训，促进教师在师德、教育教学水平方面的提高。另一方面，加强校际联系，有针对性地派教师外出参观学习交流，扩大教师视野，提高教学水平。

4、随着我校信息技术学校建设的.基本完成，加大对教师信息技术的培训力度，使教师尽快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒体的使用，使全体教师能熟练地运用多媒体辅助教学。

5、加强教师教育教学经验的总结与推广，以教研刊物《他山之石》为载体，给教师们创造一个平台，推广教师们在教育教学工作中的经验，促进学校教师教研水平的提高。

6、加强教师岗位练兵活动。一方面。以各级赛课为契机，推动学校课堂教学观摩活动；另一方面，开展“教学比武月”活动。11月份作为我校的教学比武月，先举行以备课组为单位的初赛、以年级组为单位的复赛，再举行全校性的决赛，全体教师观摩。

教师必须人人参与，教学比武成绩将作为本年度考核评选的重要依据。

7、加强对教师的课堂教学督导工作，实行高效课堂，推行行政人员听课制度，每听完一节课，要及时进行评课，及时消化，以促进教师课堂教学水平的提高。

8、加强教研组和备课组建设，大力发挥教研组和备课组的牵引和纽带作用。根据本学年度和教学工作安排，调整教研组长和备课组长，根据课程改革的要求和素质教育的发展的形势，对教研组长和备课组长的工作提出新的要求，教研处要定期指导和检查教研组和备课组的工作，加强对教研组和备课组的常规和量化管理，期末要评出先进教研组和优秀备课组，进一步激发教研组和备课组工作的积极性、主动性和创造性。

9、大力加强校本课题研究，建立课题研究管理制度。认真做好省级课题《新课改背景下初中语文教师综合素质提高的研究》的结题工作，将课题研究落在实处。另外，各教研组要从教育教学的实际出发，认真做好课题的选题、申报、立项和实施工作，努力达到以研促教，以教促研的教研目标。

10、创新教研管理机制，建立教师业务档案，改革教师的评价制度。

11、抓好教学常规的督促检查工作，通过“一月一查一通报”的方式，规范教师的教研行为，提高教师的教研质量。

12、认真抓好全校期中、期末考试的命题和评价工作，做好教师教研信息的调查和反馈工作，以便更好地督促和调整教师的教学教研行为。

一、指导思想

20xx年上半年，教研处坚持以全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕教师发展中心的“十三五”发展规划精神，认真落实中学研训部进一步贯彻“研训一体”的宗旨，以教育科研与评价为先导、以学科发展建设为抓手、以教师专业化成长为目标，围绕教育热点、教育真问题开展研训工作，进一步提升研训实效，积极参与课程改革，深入研究中考，深入开展“促进有效学习课堂变革”为核心的课堂教学活动，创新研训的工作模式，为学校发展和师生成长服务。

二、工作重点

（一）推进深化课程改革，定期开展课改阶段性总结，通过课改提升办学水平

1.积极开展义务教育课程改革的研究。做好学校课程方案、学科课程实施计划、拓展性课程开发与建设、精品课程建设（课程纲要、教材编写、教学设计）的调研、培训、指导、评比工作。

2.加强信息技术学科建设。加强信息技术拓展课程的开发与建设，努力提高信息教师的编程技能，让中小学生接受相应层次编程教育；

3.继续推进“促进有效学习”课堂变革实验，积极开展试点校课改视导、问题研讨、成果展示等活动，及时提炼成果，总结经验，打造我校课改品牌项目。

4.动员教师积极参加楠溪文化课程群开发，构建我县当地文化课程的结构体系。

（二）认真落实各类研训项目，促进教师素养提升

严格规范落实已上报省培训平台的各类研训项目，通过项目培训，提高教师的命题能力、校本研训组织和开发能力，学段知识的衔接能力，以及学科的骨干教师和新教师的培养，打造科学合理的名优教师梯队，并发挥辐射引领作用。促进课堂变革与课程改革相融合，逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。

（三）推动初中学段教学新常规的实施，规范教学行为

通过新常规的条件解读，案例分析，课堂观察，讨论交流等多种方式，以课堂教学新常规的改进为中心，以全新的视角审视课堂教学常规管理和执行过程中存在的困惑与现象，引导初中教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识，提升提高教学质量。同时，以新常规促进初中学段精品课例的提炼，开展“一师一优课”评比活动。

（四）发挥科研在教育教学中的基础性作用

1.规范教育科研活动。强化过程管理，但导真实性研究，实施“真问题、真观点、真数据、真案例、真探究、真反思”六项规定；优化成果评比，倡导实践性研究，优先选择基于上级研训活动，自主选课培训，优质课评比，集体备课，主题教研，主题学习（阅读、观摩、考察、交流）等六项实践性活动中形成的研究成果。

2.打造“五题”研修项目。积极开展“选题、开题、研题、炼题、结题”研究，努力培教科研骨干、重点课题负责人的策划力、设计力、研究力、指导力、评价力、全力打造科研项目品牌。

（五）参加初中“三小”的评比相关活动

参加“三小”的评比工作，提供一个让学生展示自我，发展自我的平台。通过设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，培养学生运用学科知识、技能解决实际问题的能力，激发学生的学习兴趣，同时，发现、选拔、培养具有潜质的学生，进一步提升其创新精神与实践能力。

指导思想为落实全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，在校长领导下，坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略，立足我校教育实际，建立以教师为研究主体，促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度，扎实有效地开展教育科研，实现教师队伍的可持续发展、学校与社会的和谐发展，推动我校教育教学质量的全面提升。

工作要点及工作安排

1.规范完善规章制度，加强处室自身建设，进一步健全教研网络，抓好教研组织建设和队伍建设，定期编发县泾中学《教研简报》，加强教研处督导组织功能。

2.加强学习，组织各教研组组长学习全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，提高理论素养，引导教师“多读书”、“读好书”、“好读书”，增强教育教学理论素养，丰富科学人文底蕴，促进教师专业化成长，打造学习型组织。（20xx年全市教师读书征文活动）

3.根据《县泾十二五中小学教师培训工作实施方案》要求，积极推动新一轮继续教育，认真开展校本研训，精心打造“高效课堂”。结合校本研训的开展，建立教师教研业务档案，努力建设以校为本的教研制度。

4.组织参加20xx年度远程继续教育，建立个人远程培训档案，完善相关事宜。

5.继续开展“校本教研日活动”。以教研组（或年级教研组）为单位，开展多种形式的教研活动，积极推进并落实校本培训工作，加强管理。

6.规范管理，加强教师队伍建设。开展新进教师岗前培训活动、继续实施高青蓝工程和名师工程，加速青年教师成长进程，为中青年骨干教师、高级教师和学科带头人树立奋斗目标，鼓励优秀教师参加各级各类学术称号的评选，建立“名师”后备人才库。

7.开展集中听课活动（重点在高三）推门听课，打造有效（高效）课堂。

8.深化高考研究，做好往届毕业班的经验总结工作，提炼有价值的信息为本届毕业班提供借鉴，提高学校毕业班的教学效率和教学质量。

9.更加广泛地开展课题研究，加大指导督促力度，对已申报立项的新课题，积极落实开题研究；已结题的课题，要推广研究经验，运用研究成果，服务于教学实践。

10．积极参加上级教育主管部门组织的各项教研活动，力争在各级各类教学大赛和论文评选中获得好成绩。

11．以教研组为单位，结合学校工作安排开展“请进来”“送出去”活动。

12.完善教研组、备课组和各组长考核办法及评价体系的工作，提高我校教科研发展水平。

第二篇：xxxxxx中学教研处工作计划

教研处工作计划

——2013-2014学第二学期

一、指导思想

根据局讲话精神，结合我校实际情况，以学校工作要点为指南，以学校教

育教学为中心，切实有效地开展教育科研和教学研究工作。以面向全体学生、使

学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主

线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨教学模式的改良，着力夯

实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再

上新台阶，在校长室的领导下配合教务处保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作任务及目标

1、深入学习新课程教学理念，逐步提升教学行为。

2、通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研

水平，切实促进教师专业化发展，形成浓厚的教研氛围。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

4、整理好档案资料，做到条理清晰，有案可查。

5、通过教师培训，提高我校教师的业务素质和能力，以及教学管理能力。

三、具体工作与措施：

（一）、抓学习，强研究，不断推进和深入课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教

师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人

才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校校本教研材料

和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体

会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学

校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不

断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研

究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进

行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际坚持写教学反思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思等参加县、市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师考评，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

3、自实施课程改革以来，虽然做了很大的努力，但收效不大，改革的步子太小，部分教师还是墨守陈规，不能完全转变自己的思想，不能大胆改变课堂。本学期，为了进一步加快我校课改工作，各科在教研组长和备课组长的领导下，利用一个月的时间，通过学习理论和实践拿出本科课堂改革的初步方案。通过一学期的实践，不断创新、不断总结，学末拿出本学科具有特色的课堂模式。

（二）、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教研计划。

各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学教研计划并进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研处。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教研处。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主

讲一节研究课。市级以上（含市级）教学能手每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教研室评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

5、组织教研组长赴兄弟中学参观。

（三）、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人参与课题研究，周周有研究活动，教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

（四）、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

教师实行推门听课制度，教师随堂听课先登记后听课，教学示范课、研讨课要求相似科组、相同科组必须参加听、评。所有教师的听课情况都有相关领导检查、核实。

（五）、活动安排（附表）

xxxxxx中学教研处

2014.2.18

第三篇：中学教研处工作计划4篇

中学教研处工作计划4篇

中学教研处工作计划一：河北定州中学08—09学年第一学期教研处工作计划

指导思想：

以学校工作报告为指南，紧紧围绕学校教育教学的中心工作，切实有效地开展教育科研和教学研究工作。积极推进“科研兴教、科研兴校”进程，强化教研的服务意识，推进我校教育教学改革；以改进课堂教学和提高教育教学质量为重点，以提高教师整体素质为核心，积极探索提高教学教研质量的途径与方法；强化制度管理，充分发挥教研组长、备课组长、全体教师参与教育科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。教研处将以振奋的精神状态，务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动学校教研工作上一个新台阶。

具体工作安排：

一、教研活动

1、进一步完善和加强备课组工作。（负责人：史校长）

进一步加强各年级备课组的集体备课活动是本学期教研处的主要任务之一。教学干部要包组，深入备课组参加研讨活动，对存在的问题及时指出纠正。教研处干部每人每周最少要参加两次备课组教研活动并做好记录，具体分工：

史校长：语文、政治

李书明：化学、生物

李英豪：物理、地理

宋景伟：数学、历史

史兴才：英语

备课组教研活动主要内容：以备课组长为核心，形成完善的集体备课制度。对本年级本学科的教学进度、教学范围等教学工作进行协调，对教学设计、校内统一测试的命题等进行研讨，做好各种教学用资料及测试命题等编制工作。确定本组教师的公开课做课人选，并组织同备课组的教师参加听课、评课。

2、做好教研组常规管理，提高教研工作的实效性。（负责人：史兴才）

以教研组为单位，结合校本培训，针对教育教学中出现的问题，由各教研组长组织，每月举办一次教育理论学习。（如何说课与评课；教学目标的设计与实施；教学策略的选择与实践；如何进行测验的命题；多媒体与学科教学整合的实践.组织好组内承担的公开课及讲座、兴趣小组、学科竞赛及校内竞赛活动，要责任与目标到人，时间与地点到位，应有教案、具体授课时间。公开课及讲座的讲稿（电子稿）交教研处。

对上级下达的教研活动，各教研组长应认真落实，确保论文或教学比赛等评选活动获市一等奖及以上奖项。

明确教研组长的工作职责：

负责本学科学科竞赛的全部工作(学科竞赛的培训、组织)；

负责本学科青年教师教学竞赛工作，负责培养、选拔优秀教师；

负责本学科教师教学论文选送；

负责组织本学科每月一次的教研会；

负责协助教导处、教研处本学科的常规检查，并作好数据统计；

3、继续完善教研组活动、备课组活动的检查制度，以检查督促教研活动的正常深入开展；继续完善模范教研组、红旗备课组的评比制度，以评比推动备课组、教研组的工作。做好各种检查数据统计存档。（负责人：宋京伟）

二、抓好课题的管理（负责人：李英豪）

1、对现有已立项的各级课题课题，在10月底将进行课题的中期汇报工作，各个课题要拿出初步的研究成果。

2、对应该结题的课题，积极和上级管理部门联系，争取按时一次通过。

3、鼓励教师进行校本教学研究，结合教育教学中的具体问题和省、市级的研究课题，鼓励教师确立自己的研究方向，积极进行相关的研究，促进自身的专业发展。

三、继续做好青年教师培养工作（负责人：史占普 李书明）

以青年教师为基本对象，结合个人的专业发展规划，鼓励他们积极参加上级教育部门组织的各项评选活动。鼓励青年教师撰写教研论文、制作教学课件，并对教师的各项教研成果进行规范管理。教研处积极创造各种机会向上推荐优秀的青年教师，使他们尽早的脱颖而出。

组织好各级教学能手评选推荐工作。

四、做好校本培训工作。（负责人：李书明、史兴才）

组织青年教师评优课活动，为教师们提供一个相互学习的场所。从开学第三周开始，教研处将组织各备课组开展青年教师评优课听课活动，将对全校所有青年教师最少听课一次，争取在期中考试前结束。结束后根据听课情况编印《听课简报》。期中考试后，进行校级评优课比赛。

在期中考试前，《定州中学教学案》出样品。

九月底以前整理完上学期搜集的学科教学资源库。本学期继续搜集、丰富学校教学资源库，更新部分教学资源，加强资源库使用方面的培训。

学校近期与在我校局域网内所有用户均可无限量免费下载该网上所有教育教学资源，具体方法：

1、输入网址

2、在“用户名”处输入“hbdzyz”。（“河北定州一中”拼音第一个字母）

3、在“密码”处输入“080905”。

4、点击“会员登陆”，进入网站首页。

该网站内容丰富，涵盖学校教育教学的大部分内容。希望全体教师积极登陆下载相关内容。

五、校园信息化的建设与管理（负责人：李书明）

倡导教师进行反思性教学，写教学叙事，建立教学研究和交流的博客。期中考试前要求每位教师要把自己教学研究博客地址上报教研处，并在全校公布。组织我校教师积极参与各级多媒体课件比赛、教育软件制作评比活动。

健全电教组各部门的规章制度和工作程序，明确责任，保证学校信息资源的安全，提高信息资源的使用率。

九月底以前完成学校网站管理模式转化，由学校各部门负责对各自负责的相关板块进行管理更新。及时反映学校的工作进程，反映我校在教育教学方面取得的成果，宣传学校，宣传各位老师，为我校校园文化建设作出应有的贡献。

加强网络设施的维护，及时查杀网络病毒，保障网络畅通。针对我校校园网上传播的严重影响上网速度的arp病毒，电教组已经对查处有病毒的近二十台电脑进行了彻底查杀，但目前仍有部分网内电脑有病毒，电教组正时刻进行监控，如发现哪台机子，通知本人后希望老师配合。

对杀毒软件，推荐使用以下几种：瑞星一年免费版；金山毒霸XX；卡巴斯基免费版；奇虎360。要及时升级。

电教组每月对各教室的多媒体设备定期进行检查一次，及时更换受损设备，进行设备和软件的升级，保障教学需求。

本周日电教组全体教师对学校多媒体阅览室所有微机进行清理。除尘、清理鼠标、强弱电检查等，争取一天完成。

六、加强交流、联系与合作（负责人：史占普）

尽可能多的选派教师参加各级各类教学研究活动。凡是派出学习的老师回来后必须写出1000字以上的学习体会，将有关内容在组里传达。

七、搞好教情、学情调研，为学校教学管理提供第一手信息。（负责人：李书明、宋景伟）

九月下旬至十月底，组织对我校的教和学进行问卷调研。

高三年级：侧重复习方法、惜时苦学意识、敢于拼搏精神，为学生提供复习指导；高二年级：侧重学风建设；高一年级：侧重高中学法指导、入轨教育、初高中知识衔接。

（2772字）

一．指导思想

坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，以新的教育教学理念为先导，转变教师教育教学观念，大力深化课堂教学改革，探索新的教育教学方法，帮扶青年教师健康成长，打造一支充满活力、业务精湛的教师队伍，实现我校教育教学的可持续发展。

二．工作思路

以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，全面推动包括教师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干教师作用、现代化教学手段和信息获取手段的运用、学科竞赛等各项教学教研工作的全面进步，开创我校教学研究工作的崭新局面。

三．工作目标与具体措施 1.加强教学研究，深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容和教学方法，强力推进三案一体，四段八步教学法（348工程），并为后续研究打好基础，力争实现一年初见成效，两年提高改进，三年结出硕果的课改目标。

⑴继续强化新课程理念的学习。加强与市教研室等教科研单位的联系，聘请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教学工作指导，积极转变教师教育教学观念。

⑵大力促进新课程背景下的课堂教学改革。强力推进三案一体，四段八步教学法。在此基础上，鼓励教师——尤其是中青年教师和骨干教师——大胆进行课堂教学研究和改革，在基本模式的基础上形成具有学科特点的一整套教学模式，在适当的时候，由教研处牵头总结规律，构建一整套符合芦中实际，具有芦中特色的课程课堂教学模式。

（3）修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例，进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发挥备课组合作体在教学教研中的积极作用。

（4）在各教研组开展三案一体，四段八步教学法比赛，将评选出的优质课在全校示范展示评比。

（5）在全校举行一次新课改课堂教学设计和优秀论文的评比，力求把探索成果巩固提高到可以直接指导实践的理论的层面。

（6）由各学科在课改活动中表现突出的教师就本学科的教学写出经验总结，结集印发。

（7）搞好课题的申报、研究和结题工作。本学年，一方面督促各课题组做好已有课题的研究和结题工作，另一方面继续鼓励教师根据学校教学与教研实际申报市、省、国家级课题，并把重点放在三案一体，四段八步教学法（348工程）完善的研究上。

（8）搞好新课程高考的研究和备考工作。帮助高三各备课组及时掌握新课程高考的相关信息，促成高三复课备考工作与新课程高考的准确接轨，并积极研究备考策略，保证我校在明年高考中再创汇辉煌。

2.充分发挥教育教学专家和名师的作用，搞好教研组长、备课组长队伍建设，并进一步提高他们的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶青年教师工作中切实发挥引领和示范的作用。

（1）成立学科指导小组。由校长亲任组长，各教研组长担任具体学科指导小组的小组长，成员主要是相关学科的行政领导、特级教师、省市学科带头人和骨干教师等名优教师。小组的职责主要是做好相关学科推进三案一体，四段八步教学法（348工程）的督查和指导工作

⑵要求名师以及教研组长、备课组长在课堂教学改革活动中争当领头羊，率先垂范，积极组织和参与申报相关课题，扎扎实实的开展研究，大力推动课堂教学改革活动走向深入。

⑶争取学校的大力支持，组织骨干教师外出作专项考察，学习教研教学管理经验，以提高骨干教师群体的教研能力和管理水平。

3.增大教研组长和备课组长的责权利，进一步调动教研组长和备课组长的工作积极性，凝聚教研组和备课组的团队力量，增强教学研究功能和指导教学教研功能。

（1）教研组长和备课组长，应能在本组中讲究合作，共同发展，协调本组成员，成为教研组、备课组的核心，在教学科研中发挥骨干带头作用，当好火车头的角色。

（2）教研组长、备课组长要根据学校的工作计划，制定好教研组工作计划、备课组工作计划。教研组计划应包括：指导思想、工作目标、课堂教学改革的具体作法、提升课堂教学质量的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研计划安排等。备课组计划应该包括：教情学情分析、学期主要工作思路及工作措施、课堂教学改革的具体作法、提升课堂教学质量的可行途径和集体备课计划安排。计划应该体现课改精神和本组的工作特色、年级特点。

（3）教研组长、备课组长要组织好教研组活动和集体备课活动。各备课组要坚决遵守活动制度，继续发扬团结协作的优良传统，坚持谈必谈教学、议必议学生，小事随时议、大事集中谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、定地点、定人员、定内容准备、定目标达成。

（4）教研组长、备课组长要组织好公开课活动。公开课要有主题，有特色，并凸显课改精神。

（5）教研组长、备课组长要关心青年教师的成长，多听课，多指导。

（6）教研组长、备课组长要做好学科竞赛的组织工作，每一学科每学期组织一次竞赛。

（7）各备课组都上好一堂备课组长示范课。

（8）继续实行教研活动和备课活动目标管理制度，与教务处、政教处联合办好《质量报告》月刊，每月公布一次教研活动开展情况，并及时召开教研组长、备课组长会议，反馈情况，以利改进。

（9）在学校整体福利的增长的情况下，力争教研组长和备课组长的待遇有较大幅度的提高。

4.与学校信息技术中心一起，进一步开发和利用好校园网平台，进一步搞好信息技术与课程的整合，使之更好的为教学和教研服务。

①采取一切可行的办法，维护好校园网络，使之网速稳定，上传下载流畅，保证教学教研和教师学习的需要。

②增设教学资源板块，并制定好与之配套的对上传大量的或优秀的资源的上传者以及精华帖的发帖者的奖励办法。

③改造校园论坛板块，凸显其方便师生互动、师师互动、生生互动、师生与领导互动的交流功能，使之成为教法研究和学法研究的一个极具时效性和互动性的平台。

④坚持开通一批教学资源网站，为教师获取海量信息加强备课提供条件。

5.抓好学科竞赛工作，完善学科竞赛制度，尽快提高学校学科竞赛水平。力争在今年至少有一项竞赛获省级一等奖以上，多数学科获省二等奖以上奖励，学校整体竞赛水平得到明显提高，继续位列萍乡市前列。

（1）继续完善学校竞赛工作条例，完善《芦溪中学学科竞赛实施方案》，使学科竞赛工作进一步规范化、制度化。

（2）注意搞好校内竞赛，有奥赛的学科，每学期开展一次校内竞赛，并注意与萍乡中学等学校合作，组织搞好萍乡市联赛工作，努力提高学生竞赛的适应能力和应试水平。

（3）搞好对奥赛教师的培养，鼓励教师参加奥赛培训。

6.积极搞好教学服务工作，为学校教学工作出谋划策。使教研处真正成为推动学校教学工作的有力机构。

（985字）

指导思想 为落实全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，在校长领导下，坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略，立足我校教育实际，建立以教师为研究主体，促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度，扎实有效地开展教育科研，实现教师队伍的可持续发展、学校与社会的和谐发展，推动我校教育教学质量的全面提升。

工作要点及工作安排

1.规范完善规章制度，加强处室自身建设，进一步健全教研网络，抓好教研组织建设和队伍建设，定期编发泾县中学《教研简报》，加强教研处督导组织功能。

2.加强学习，组织各教研组组长学习全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，提高理论素养，引导教师“多读书”、“读好书”、“好读书”，增强教育教学理论素养，丰富科学人文底蕴，促进教师专业化成长，打造学习型组织。（XX年全市教师读书征文活动）

3.根据《泾县十二五中小学教师培训工作实施方案》要求，积极推动新一轮继续教育，认真开展校本研训，精心打造“高效课堂”。结合校本研训的开展，建立教师教研业务档案，努力建设以校为本的教研制度。

4.组织参加XX远程继续教育，建立个人远程培训档案，完善相关事宜。

5.继续开展“校本教研日活动”。以教研组（或年级教研组）为单位，开展多种形式的教研活动，积极推进并落实校本培训工作，加强管理。

6.规范管理，加强教师队伍建设。开展新进教师岗前培训活动、继续实施高青蓝工程和名师工程，加速青年教师成长进程，为中青年骨干教师、高级教师和学科带头人树立奋斗目标，鼓励优秀教师参加各级各类学术称号的评选，建立“名师”后备人才库。

7.开展集中听课活动（重点在高三）推门听课，打造有效（高效）课堂。

8.深化高考研究，做好往届毕业班的经验总结工作，提炼有价值的信息为本届毕业班提供借鉴，提高学校毕业班的教学效率和教学质量。

9.更加广泛地开展课题研究，加大指导督促力度，对已申报立项的新课题，积极落实开题研究；已结题的课题，要推广研究经验，运用研究成果，服务于教学实践。

10．积极参加上级教育主管部门组织的各项教研活动，力争在各级各类教学大赛和论文评选中获得好成绩。

11．以教研组为单位，结合学校工作安排开展“请进来”“送出去”活动。

12.完善教研组、备课组和各组长考核办法及评价体系的工作，提高我校教科研发展水平。

中学教研处工作计划四：交城中学教研处工作计划（789字）教育教学科研工作代表着学校的办学理念标志着学校的办学水平，为了更好地适应新的教育教学科研工作发展的需要，充分发挥教育教学科研工作在促进教学改革，提升学校整体办学水平。教研处本着“科学指导、稳步推进、注重实效”的原则，坚持创新与传统相结合，围绕优化课堂模式，提高课堂效率的目标开展各项工作。本学期特制定工作计划如下：

一、具体工作

1、暑假期间组织各学科教研室推出本学科新课堂改革的示范课的教师人员，九月初要在全校内每学科搞一节典型的示范课。

2、和师训处共同研究完善科研部关于教科研工作的各项考核制度。

3、学期初组织各教研室制定各学科的教研工作计划并逐月对各教研室做出认真的考核，学期末要评出优秀的教研室。

4、组织各教研室认真研究新课堂改革的具体工作，摸索出符合我校的新课堂模式。

5、定期组织各教研室人员总结教学改革及教学管理改革经验，举办新课堂改革的经验交流会，并积极和各年级配合组织好师生和家长的座谈会，取得家长和学生的认同，使我校的课堂改革稳步推进。

6、本学期十一月到十二月教研处要认真组织好我校的教学新秀和教学能手的比赛活动。

7、组织好全校教师的教学技能大赛和教案展示活动并评选出各项活动的一二三等奖。

8、配合师训处要做好教师的各项培训工作。

9、定期检查各教研室的卫生工作并将检查结果及时通报。

10、配合学校其他处室完成好各项随机性工作。

二、突破性工作

1、推行“名师工程”，本学期我处将组织各教研人员带领全体教师通过听课评课推选出我校新课堂改革的标兵并号召全校教师要获取好的教学方法，使我校的课堂改革得以稳步推进。

2、组织一批骨干教师成立试题研究组为我校各年级各类型的考试提供优质的考试试题。

3、组织全体教师开展新课堂改革的教学论文比赛并评选出优质论文予以表彰。

新的学期，我们教研处全体人员必将尽职尽责、大胆创新，为我校的新课堂改革迈出新的一步，做出应有的贡献！

交城中学教研处

第四篇：教研处2010年工作计划

教研处2010年工作计划

一、指导思想以温家宝总理关于教育的谈话精神的为指导，依据学校2010年工作要点，以教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学成绩，不断发展学生全面素质，在上工作的基础上再接再厉，努力开创学校教科研工作的新局面，教研处2010年工作计划。

二、工作目标

1、围绕一个中心，即教学质量为中心，落实质量巩固年计划，优化课堂教学过程。

2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为，使教学实践有可靠的理论依据。

3、抓实三项工作，真正使学校教科研工作做到务实、高效、有序、创新。

三、本学期主要工作及措施(一)围绕一个中心，落实质量巩固年计划、优化课堂教学过程。

1、理论学习(1)、组织教师进行理论学习，提高学习的积极性和主动性，提高学习质量和学习效率，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。(2)、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

2、课改实验进一步加强校本研修工作。首先，校本研修以学部从课程标准和教材的培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。

3、课堂教学(1)、借学校质量巩固年的东风，切实转变观念，树立“课堂教学中心”意识，真正把精力投放到课堂教学改革中来。改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。本教研处全体成员除深入课堂进行全面调查具体指导外，还要对典型的课例进行分析研究。(2)、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。开展各类研讨会、展示会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。(3)、继续开展好“五个一”活动，即教师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每人建立一个班级学生成长档案，每月提供一个问题(向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)。(二)突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

1、深入开展教学研究。(1)健全网络，创设平台。进一步完善学科组，教学部、学校教研处三级教研网络，力求“备课、说课、上课、评课”四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，隔周重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期赛讲的“备课、说课、上课、评课”系列教研活动。(2)依托载体，展亮成果。本要以师徒结对的“青蓝工程”为载体，来推动学校教师的教学水平。通过青年老师上汇报课，举行观摩课、名师点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，展亮学校教师教学成果，工作计划《教研处2010年工作计划》。

2、充分发挥科研先导的作用积极走科研与教研相结合的道路，以新一轮课题研究入手结合日常教学中的难点、疑点、热点，组织教师展开研究、探索。本，重点做好以下五项工作：(1)推出教科研主题活动。拟安排三次活动：说说“我的教学故事”、“我与自主课堂”座谈会；“我发现的教学问题”演讲；“对一堂课的反思”研讨会。(2)加强教科研信息交流。利用校园网络优势和各级教育网络信息平台，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔、教学反思等，以利于互相交流，互相提高。(3)加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于25节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在学校公布；在教科研活动中担任主角。(4)抓好课题研究。本学年，将采用“双攻”(合攻总课题、主攻子课题)；“双抓”(抓好示范课题研究、抓好典型课题研究)的策略，力争出成果。(5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊、杂志投稿；以学校教师博客、各级教育网络信息平台为宣传窗口，对教师、对外推广科研成果。

3、网络应用要重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，努力实现网上教研和网上论坛，整体推进教学方式的现代化。(1)、网上教研：要进一步完善教研处校园网站的教科研功能，为教师的教学研究工作创造便利条件，从而实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析,教学设计,教学反思,教学方法、思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等，教研处和各学部教师就以上内容在网上展开对话与研究。(2)、网上论坛：领导、教学管理研究人员、教师、学生以各种实名或虚拟名字登陆教育信息网，就教育教学的有关问题进行充分讨论，提出问题，相互解答；经验交流，相互切磋，解决教学中的疑难问题和教师身边的实际问题，使之更好地成为我们学术交流的场所，有效提高教师的理论水平。(三)抓实三项工作，真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。

1、实行科学的教科研管理，提高管理效益。(1)实行目标管理。年初，教研处、教学部、教研组、教师个人分别制定相应的教科研工作计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。(2)实行规范管理。全面落实学校教师教科研常规考核细则，强化流程管理。以“质量巩固年”为契机，对相关的教研、科研资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。(3)实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，进行评比，给予一定的奖励，并与绩效工资挂钩。

2、制定个人发展规划，抓好教师队伍建设。(1)、制定个人发展规划，以“开放、合作、交流”作为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。(2)、结合课题研究，开展一次“自我设计、正确定位”为目标的“我的个人发展规划”设计活动。(3)、创建教师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育沙龙、建教师读书卡、创建教师博客交流平台等学习型组织，让教师在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟定教师读书征文演讲比赛。(4)、校本培训与校外培训相结合。本学年，按照“学校出菜单，教师点击菜单、学校来买单”的方式，为教师提供个性化、套餐式培训，满足教师个性化的需求。(5)、加强对教学新秀的培养。对青年教师教研处要加大关心和指导力度，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。(6)、实施名师带动战略，充分发挥各级功勋教师、教学能手、学科带头人和骨干教师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

四、主要教科研活动安排三月份：

1、制定教科研计划；

2、教研组长专题会，确立学期教研专题；

3、新学期第一课准备情况检查；

4、新分配、新调入教师培训。四月份：

1、举办全体教师“博客大赛”；

2、开展一次“自我设计、正确定位”为目标的“我的个人发展规划”设计活动。

3、举办首届“雏鹰杯”课堂教学大赛活动；

4、组织教科研主题活动之一---“我的教育故事”、“我与自主课堂”座谈会。五月份：

1、举办首届“健鹰杯”课堂教学大赛活动；

2、组织教科研主题活动之二--“我发现的教学问题”演讲；

3、师徒结对子工作阶段性检查评估；

4、举办首届“优质教研活动”观摩。六月份：

1、举办首届“雄鹰杯”课堂教学大赛活动；

2、组织教科研主题活动之三--“对一堂课的反思”研讨会；

3、上交教学论文、案例及反思并准备评选。七月份：

1、召开总结表彰大会；

2、筹备首届教科研年会。

第五篇：学校教研处工作计划

学校教研处工作计划

一、指导思想

以学校工作要点为指南，以学校教育教学为中心，切实有效地开展教育科研和教学研究工作。积极推进“科研兴教、科研兴校”进程，强化教研的服务意识，推进我校教育教学改革；以改进课堂教学和提高教育教学质量为重点，以提高教师整体素质为核心，积极探索提高教学教研质量的途径与方法；强化制度管理，充分发挥教研组长、备课组长的带头作用，调动全体教师参与教育科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。教研处将以振奋的精神，务实的作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，使学校教研工作上一个新台阶。

二、工作任务及目标

1、深入学习新课程教学理念，逐步提升教学行为。

2、通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，形成浓厚的教研氛围。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

4、及时组织教师参加培训学习，督促教师完成教科研任务，并统计教师教科研成果。

5、整理好档案资料，做到条理清晰，有案可查。

6、通过教师培训，提高我校教师的业务素质和能力，以及教学管理能力。

三、具体工作与措施：

1、备课组集体备课活动。每学期每个备课组要自行组织12次集体备课活动，由备课组长负责。活动内容可以是说课、集体备课、业务学习等等。

2、主题研讨活动。本学期组织主题研讨活动，由教研组长针对教学现状并结合自己的观点，确定研究主题，查阅相关资料，认真调研，逐步形成文字材料，确定具体时间组织备课组成员开展主题研讨，切实提高活动的实效性。

3、教研组教研活动。教研组长做好计划安排，做到“四定”：定内容、定人员、定时间、定地点。通过教研活动提高教师的课堂教学水平，特别是课后研讨

这一环节，讲课人要自我反思，分析教学中的不足和困惑之处。教研组长要巧妙地创造和谐融洽的研讨气氛，抓住关键性的问题引发研讨。评课教师要发现授课教师的闪光点，对教学中的不足能够进行恰如其分的分析并提出改进意见。通过研讨要有不同思想火花的碰撞，每位教师都要有所收获。

4、教师“教学大比武”。每位教师都应具备扎实的基本功，这是教师成长的必备条件。我校自2007年开始，持续进行“教学大比武”，有力地促进了教师队伍的成长。结合“课内比教学”活动，将“教学大比武”常态化。

5、开展“教学案例、论文、反思、课改体会”评选活动。校本教研的平台是学校，校本教研的主体是教师。为了进一步引导广大教师学习新课标，实践新理念，促进教师个人的成长，教研处每年要进行评选活动，并装订成册。

6、加强课题研究。用课题研究来深化课堂教学改革，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。加强课题的日常管理，实现课题研究的日常化、规范化、制度化。

7、进一步完善学习制度，保证经费，组织教师认真学习和交流，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合，切实提高学习效果，促进教师专业发展。

8、加强名师、学科带头人、教学能手的培养，让他们承担带头实施课堂教学改革的任务，为骨干教师的成长和作用的发挥提供平台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛。做好教学骨干的评选推荐工作。

9、档案管理分电子档案和纸制档案两个方面，以学期为单位，按内容分类，做到及时记录、更新、完善，由专人管理负责。

10、加大对教师听课记录的检查，要求每学期不少于20次。

11、本学期计划编辑《教师论文集》。主要内容是有关我校的教研活动、教师取得的成绩、先进教学理念的相关文章。

XX中学教研处

2012年8月