二郎乡中学07-08第二学期教研处工作计划

第一篇：二郎乡中学07-08第二学期教研处工作计划

二郎乡中学2007—2008学年度第二学期

教研工作计划

一、指导思想

以《习水县中小学“校本教研”实施方案（试行）》、《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》、《习水县教育局关于加强中小学教学常规规范管理的实施意见（试行）》、《二郎乡中学2007—2008学年度教育教学工作意见》为指导，以实施新一轮教师继续教育工程为契机，以教师建设为着力点，以课题教研和常规教研为抓手，努力为教师的专业成长和教学质量的提高服务。

二、工作思路：

1、围绕一个中心：即以课程改革为中心，巩固、深化、提高课改成果，全面提高教学质量。

2、实现一个转变：即实现教研处工作职能转变，落实“研究、指导、服务、参谋”四大职能。

3、突出三个重点：一是以继续教育工作为重点，着力提高教师驾驭新课堂的能力；二是以校本教研为重点，大力开展课题教研和课例教研，提高教研效率，积极促进教师专业成长；三是以信息技术与学科整合为重点，提高信息技术研究与应用工作水平。

4、注重三方面的研究：一是学科课题研究；二是毕业班教学研究；三是信息技术与学科整合研究。

三、主要工作

（一）抓实继续教育工作，掀起学习“一德三新”的热潮。

1、各校要高度重视继续教育工作。乡属各小学必须制定出符合实际的《××小学 “十一五”教师继续教育工程实施方案》和《××小学2008年度教师继续教育工作计划》，并认真抓落实。各校要分别指派四个教师担任《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》的主讲人。主讲人要制定出科学合理的学期培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有4本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，可采取组内培训和教师个人自学相结合的办法。每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。

2、各校要开展 “决战新课堂、岗位大练兵”活动，通过教师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课），推进继教工作和教研工作的开展。听后评课不能过夜，评价

时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。

骨干教师上观摩课（第三～五周）。各教研组推选1～2名骨干教师授课，本组教师和其它组新分配末满三年的教师必须参加听课、评课。

新分配末满三年的教师上汇报课（第六～九周）。新分配末满三年的教师在帮带师傅的指导下，面向全校教师展示自己的风采。要求上课教师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课教师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。

没有上观摩课和汇报课的教师上研讨课（第十～十六周）。各教研组自行组织开展。教研组长要认真作好安排和记载。

（二）扎实开展校本教研，创新校本教研模式。

1、课例教研

课例教研是指对一个个实际的课堂教学例子进行的一种教学研究，也就是围绕一节课的课前、课中和课后所做的一系列反思和研讨活动。

课例研究主要有以下几个环节：确定研究的问题——设计教学方案——实施教学方案——对话反思——形成新课例。

二郎中学和二郎中心小学要大力开展课例教研，将集体备课和“五课功”训练结合起来，将备课与教研活动有机结合起来，围绕需要研究解决的教学问题，进行教学方式的探讨，落实“思、评、讲”反复式螺旋上升的教研活动制度。对课堂教学进行“实践——研究——再实践——再研究”。活动的基本流程是：个人（或集体）提出问题——个人初备——集体评议——修改教学设计——第一轮说课——第一轮上课——组内评议提出改进——第二轮说课——第二轮上课——组内再评再改——第三轮说课——第三轮上示范课。

课例教研的主备人和上课人首先应在新分配末满三年的教师中挑选。

莫洛小学、沙坝小学、水田小学、荣锋小学、长沟小学、庆丰小学、分水小学不开展课例研究活动，但各教研组每月必须开展1次“五课功”训练活动。

2、课题教研

课题教研是指中小学教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题解决的行动研究。

二郎小学与莫洛小学要开展校际合作教研。莫洛小学要主动向二郎小学学习。二郎小学也要为兄弟学校提供无私的帮助。两校在协商的基础上，签订合作教研协议，成立校际教研领导小组，整合教育资源，制定出教研制度，切实开展好小学语

文《强化倾听、综合发展》课题的研究工作。莫洛小学也要组建课题组，要制定出课题的研究计划。

乡中学语文组、政史地组要分别开展好县级课题《促成初中语文课堂活力的教学方法研究》、《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作要在全乡小学开展，即各小学要开展《农村小学“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作，乡中学其它教研组要开展《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的子课题的研究工作。

乡中学数学组、英语组在本期内要完成各自课题的申报、立项等工作。

各课题组要结合各自实际，制定出课题成员学习制度、课题研究制度，课题成果汇报制度、课题档案制度。各课题组每学期要向乡中学教研处上交学期课题研究计划，在期末要上交课学期课题研究总结。

（三）继续开展“师徒结对”活动

为了更好地促进年轻教师的成长，尽快适应教育教学工作，各校要继续开展“师徒结对”活动。新分配末满三年的教师与骨干教师结对，通过互相听听课、研讨，取长补短共同提高。各教研组必须制定帮带方案，举行“师徒结对”仪式，并要求师傅与徒弟签订协议。帮带教师要写好帮带记录。在期末，各教研组长要向乡中学教研处上交本组的学期帮带专题总结。

（四）加强毕业班教学研究工作度。

本期要继续在“帮扶学困生、促进边缘生、优培尖子生”上做文章。强化“班级目标责任制”，加强“小组合作学习”学习方法的研究，促进学生学习方式的转变。深入研究当前中考改革的动向，研究考试内容、考试方法、备考策略与应考技巧。开展“如何上好复习课”和“如何上好试卷评讲课”的研究活动。

（五）重视师生竞赛的组织、辅导工作

各校要重视优生的培养，认真组织学科竞赛活动，为学生参加县级以上的竞赛活动取得优异成绩打下基础。要求各校、各教研组要依据学科竞赛时间表，根据学科特点，开展好学科竞赛的辅导工作。做到有辅导计划、辅导教师和具体的辅导时间安排。各小学要开展好“小学语（数）联赛”的学科辅导工作。乡中学数学组、理化生组要开展好对应学科奥赛的辅导工作。学科竞赛成绩，将作为评价学校、评价教研组、评价教研组长、评价教师工作业绩的一项重要指标，作为教师评优评先的重要依据。

各校要为参加各类竞赛活动教师提供人力、物力等的支持。参赛教师应该是在学校或教研组举行的选拔活动中脱颖而出的。

四、具体措施及要求

1、各小学（乡中学教研组）每月至少要召开1次教研专题会议。

2、继续办好 “教研博客”群，努力构建地网，达到“管理”与“交流”的双重作用。乡中学各教研组必须每周至少更新“博客”1次，各小学必须每两周至少更新“博客”1次，并且要指定专人负责。同时，鼓励教师制作个人教学博客。

3、各校要充分利用远程教育资源，发挥“远教”管理员的作用，引领教师掌握信息技术和合理利用教学资源，组织教师收看“空中课堂”、名师讲座等。各小学每月至少组织教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。乡中学各教研组每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

4、乡中学教师每人本期至少要在多功能电子教室上课1节。各教研组教师每月在多功能电子教室上课的人数不得低于5人。在多功能电子教室上课教师要提前申请，做好预约。上课教师要将课件存放在规定的位置，并认真填好上课纪录。远教办要切实做好相关的服务工作。

5、乡中学教师每月至少自制1个课件或教具。各教研组长要作好统计，并根据其质量进行量化计分。

6、乡中学举行多媒体教学比赛活动（第十～十五周）。各教研组推选两位教师参赛。参赛教师要先写好教案、说课稿，并制作好课件，先说课后上课。

7、乡中学教研处要不定期的发《教研简报》，通报各校开展的继教工作、教研工作的情况。

8、乡中学将在本学期组织全乡教师力量办好一期《李乡教研》。

9、各教研组在第四学月要举行论文评选活动，并将优秀论文上交乡中学教研处。每位教师在本学期内至少要写一篇教育教学论文。

10、每位教师每周听课至少1节，每月听课不得低于4节。反对弄虚作假。听课前要先通知教研组长。教研组长要做好登记。教师听课记录上要有教研组长、授课教师和两人以上该班学生的签名，否则视为无效听课。

11、乡中学教研组每月必须完成的一些工作：

（1）、每月至少举行1次毕业班教学研讨活动。

（2）、每月至少要举行2次课题研究活动（理化生组除外）。

（3）、每月至少开展1次课例教研活动；

（4）、每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

12、各校要积极开展校本教材的开发和地方教材的综合利用。

13、各小学（乡中学教研组）要根据实际情况制定相应的量化细则，督促教师不断成长。

14、各校要加强实验教学研究，提高实验教学水平，为“普实”工作顺利验收打下坚实的基础。

15、各小学（乡中学教研组）在本期内至少要开展1次学科竞赛活动。

16、各小学（乡中学教研组）要做好教师2008年度论文发表和各类竞赛获奖情况的统计工作。

17、各小学（乡中学教研组）必须按时上交资料。逾期不交者，要在乡中学教研处的博客上公布，在乡中学行政例会上向领导汇报，并扣其量化分数。

18、各小学（乡中学教研组）开展的教研工作必须做好相应的文字记载，认真规范的管理档案资料，并辅以影像资料说明，要有专门的会议记录本和活动记录本，并认真做好记录。

19、期末乡中学将对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核，考核要成绩纳入年度考核成绩之中。同时，实施有效的激励制度，对在教研工作中成绩显著的教研组、、教研组长和教师给予适当的奖励。

五、具体安排

三月:

1、制定教研工作计划。

2、召开教研组长、学科骨干教师会。

3、确定本学期各类教研活动的任务、要求，落实具体承担教师名单。全面启动本学期教研活动。

4、组织骨干教师上观摩课。

5、组织学生参加竞赛的辅导工作。

6、组织举行“师徒结对”仪式。

7、对毕业班教学现状进行调查。

四月:

1、了解各课题组开展工作情况，指导课题研究工作。

2、组织新分配末满三年的教师上汇报课。

3、组织学生县参加理科竞赛。

5、组织召开毕业班教学研讨会。

6、着手进行出版《李乡教研》（第三期）的相关工作。

五月:

1、组织进行多媒体教学比赛活动。

2、各教研组组织教师上研讨课。

3、组织教师进行半期考试质量分析。

4、组织学生参加小学语（数）联赛。

5、再次举行毕业班研讨会。

六月：

1、开展优秀教育教学论文评比活动。

2、做好初中毕业班学生考前辅导工作。

3、对非毕业班教学现状进行调查。

七月：

1、做好复习迎考和考后试卷分析工作。

2、全面总结教研工作。

3、做好各项资料的汇总整理工作。

4、对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核。

5、评选先进教研组和优秀教研组长。

本期的教研工作任务重，希望各校、各教研组要高度重视，克服困难，创造性地落实各项工作，力争取得教研工作的丰硕成果！

二 郎 乡 中 学

2008年3月1日

第二篇：二郎乡中学2011—2012学第二学期教研工作总结(2012.7.15)

二郎乡中学2011—2012学第二学期

教 研 工 作 总 结

在各级领导的关心和指导下，本学期我校以习县教科局相关文件精神和《二郎乡中学2012教育教学工作意见》为指导，以“求精、求实、求活、求新”为主旨开展教研活动，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高，现将本期的工作情况总结如下：

一、主要开展的工作：

1、乡中学认真选派教师参加县级以上培训。

（1）2012年5月，陈兴政参加了在遵义举行的“全国中小学（含中职）德育创新与班主任专业成长高级研修班”学习。

（2）2012年4月18日至4月24日，杨三在贵阳参加了“全省贫困村远程教育站点操作管理员培训班”学习。

(3)钟鑫在省团校参加了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训。

（4）张永亮、刘永杰在遵义参加了校长任职资格培训。

（5）李明刚、马杰到习水三中参加了“初中思品中考培训会”；张晓俊、李鸿、钟海到习水二中参加了“初中语文中考培训会”。以上领导和老师返校后将学习笔记复印给相应学科的教师，并分别认真的举办了二级培训讲座。

（6）2012年5月12日，张晓俊在金州小学参加了小学数学教研会。（7）2012年5月18日，张晓俊、赵祥飞在金州小学参加了县教科局组织的“从数学课程标准修订谈数学课堂教学改革”培训会。2、2012年3月19日，二郎乡中学举行了春季学期教师教材过关考试。本次考试试题内容包括新新理念、新方法、新技能、教材的编排体系、学科试题、贵州教师誓词、二郎乡中学教师“五带头”等内容。本次考试教师单人单座，采用闭卷考试的形式进行，分设两个考场，由退休教师冯帝国、吴忠富监考，包括学校领导在内的60多名教师参加了26个科次的考试。3、2012年3月30日，二郎乡中学组织二郎乡中心小学全体教师参加了“二郎乡中心小学2012年春季学期“强化师德师风建设”学习教材教法和政策法规考试”。

4、乡中学教研处完成了“二郎乡中小学教师参加在线阅读报名表”的填写报送工作。

5、乡中学教研处在网上下载《2011版学科新课程标准》，并组织学科骨干教师开展了新课标培训活动。

6、乡中学于2012年4月9日和5月21日分别组织召开了二郎乡中学毕业班教学研讨会。

7、乡中学教研处完成了习水县素质教育艺术教育论文上报工作。吕定波、令狐克凤、周红梅分别撰写了艺术教育论文。8、2012年5月7日，乡中学组织召开了学校领导班子、部门负责人、教研组长参加的教学、教研工作推进会。

9、乡中学教研处完成2012年习水县英语教师技能大赛报名工作。谭苏玲、罗艳丽将于11月代表学校参加比赛。

10、乡中学认真组织教师学习了国发2号文件、党员干部“五带头”、“最美女教师张丽莉”先进事迹。

11、乡中学继教办完成了“十一五”继教合格证办理工作，完成了“二郎乡国培计划示范性远程培训项目参训学员报名表”、“二郎乡参加2012年市级中小学骨干教师培训报名表”、“二郎乡继教管理员、登记员、审核员名单”和“二郎乡参加习水县2012年中小学英语教师项目培训教师名单”的填写上报工作。

12、乡中学各教研组完成的工作：

（1）语文组：开展了三次“五课功”训练活动，上课教师分别是胥乾松、赵娟、冯佳佳、付涛、倪永梅；举办了三次教学理论专题讲座，分别是胥乾松主讲的《初中新课程理念》、倪永梅主讲的《作文教学指导的三个视角》、胥乾松主讲的《学习新“课标”》；组织全校学生参与了拟定学习计划的实践活动；组建了“白李花”学生文学社；开展了“国学经典”诵读活动；组织开展了以“共建绿色校园”为主题的作文竞赛；开展了一次二级培训讲座；开展了三次毕业班教学研讨活动。

（2）数学组：以年级为单位开展了课堂教学研讨活动。七年级的温民恋、八年级的张晓俊、九年级的袁波分别担任了主备人和授课人。除了按年级推出教师上课外，该组的其他教师也紧跟其后，每人都要上同样的内容来展示不同的教师风采。

（3）英语组：在每周的业务学习中，强化了怎样用英语进行说课和怎样开展好评课活动；开展了“同课异构”活动，分别由钟正烈、袁启维等4位老师执教；集中进行了3次毕业班教学研讨，毕业班任课教师每两周集中一次，针对教学中存在的问题相互讨论解决。任课教师每人出了两套试卷，共同完成了一本复习资料；开展了4次英语角活动；开展了各班如何提高学生读写能力的问题探讨活动；开展了各年级英语单词比赛的活动，此次活动历时3个周，参赛学生400余人。

（4）政史地组：召开了4次课题研究专题会议，开展了一次问卷调查活动，拟定了《“农村初中留守学生心理健康教育策略研究”问卷调查活动方案》，写出了《农村留守儿童心理健康状况问卷调查分析报告》，调整了课题研究方案，将本课题分为3个子课题（留守学生真空时段的管理、青春期逆反心理的控制、留守学生不良嗜好的遏制）进行研究，同时填写了《留守学生心理健康教育申请书》，重新进行申报；开展了3次“五课功”训练活动，课题分别是七年级政治《彼此尊重才能赢得尊重》、八年级历史《伟大的历史转折》、八年级地理《壮美高原——贵州》，主授课人分别是徐丹、吴庆琼、郑鹏飞；拟定了切实可行的《二郎乡中学政史地教研组2012年中考政史复习计划》；在八年级开展了一次“中国行政区划地图拼图比赛”，通过这次比赛活动的开展，激了发学生的学习兴趣；开展了3次教学理论知识专题讲座，3月中旬韩锐以“浅谈初中历史教学反思”为主题举办了一次专题讲座，4月中旬韩锐以“政史中考复习策略”为主题举办了一次专题讲座，5月下旬刘胜利以“初中地理会考应该掌握的三种能力”为主题举办了一次专题讲座。

（5）理化生组:开展了三次“五课功”训练活动；做好了实验室的开放，结合七、八年级的情况，适时安排开放实验，提高了学生动手实验的能力，培养了学生学习物理的兴趣。

（6）综合组：组织七年级师生开展了拔河比赛；认真对参加县中学生篮球运动会的学生进行训练；认真做好了素质教育评估汇报演出相关节目的排练工作。

13、各小学完成的工作：二郎小学开展了6次“五课功”训练活动，利用多媒体进行课堂辅助教学，对2011版新课程标准进行了学习；其余村小均开展了1至2次“五课功”训练活动。

14、继续开展了“师徒结对”活动。

15、乡中学教师每月写了3000字以上学习教育教学理论知识的读书笔记。

16、按照《二郎乡中学教师教研工作学月量化考核办法（试行）》认真对教师的教研工作进行了学月量化。

二、主要存在的问题：

1、个别小学没有认真开展“五课功”训练活动。

2、全乡小学都没有按乡中学的要求没有让教师写3000字以上学习教育教学理论知识的读书笔记。

3、全乡小学的领导和骨干教师都没有按乡中学的要求举办教育教学理论知识讲座。

4、个别教研组教师没有集中在一起办公，导致平时的交流、讨论少。

5、乡中学个别教研组没有深入开展“五课功”训练活动，流于形式，只有部分教师参与。

6、个别教师中考复习没有思路，专题复习不够深入，对学生辅导不够。

7、部分教师没有认真学习教育教学理论，三、下期的工作设想：

1、开展深入学习“2011版新课程标准”的学习研讨活动。

2、加大对任课教师课堂教学的监管力度，立足课堂开展教学研究。

3、认真做好“十二五”教师继续教育工程的相关工作。

在新的学期里，我校将认真务实地做好教研工作，努力提高教师的综合素质，全力提高教育教学质量。

习水县二郎乡中学

2012年7月15日

第三篇：二郎乡中学2005-2006年第一学期教研工作计划

二郎乡中学2005—2006学第一学期

教研工作计划

“教研兴校，教研强校”是我校教育发展的基本思路，开展教研活动，对提高教育教学质量具有重要作用。为了抓实本期教研工作，全面提高我校教师的教育教学水平，达到“教研强师，教研强校”的工作目标，特制订此计划。

一、指导思想

认真贯彻学校教育教学工作意见，全面渗透科学育人观，开展教法和学法研究，提高教师教育教学能力，养成学生自主学习和独立思考问题的习惯，培养学生创新能力，彻底改变陈旧的育人模式，培养适应社会发展的有用人才。

二、工作目标

1、认真组织新教材培训，透彻理解新课标，适应新课改。

2、继续开展“五课功”训练。

3、要认真查找教学中存在的问题，确立教研主题，开展教研活动。

4、开展教具制作活动，以此促进教学方法科学化，转变教学方法。

5、开展教学实验研究，提高实验教学水平。

6、成立各种兴趣小组，加强学生特长培养，满足各类学生的学习需求。

二、成立领导小组

组长：李明刚

副组长：钟鑫、刘坤、张永亮

成员：张晓俊、胥乾松、教研组组长

三、统一思想，提高认识，保证教研工作收到实质性效果。目前，我校教研工作状况极差，教研活动只是停留在常规性的说课、评课上，教学方法简单，教学模式陈旧，导致整体教学水平不高，部分教师错误地认为这是一种工作负担，工作开展走过场，不深入，只做表面文章，不开展实质性工作。针对我校实际，我们必须充分认识到教研工作与提高教师水平的关系，与教学质量提高的关系，与学校发展的关系。形成“要给学生一滴水，教师必须要有长流水”的思想意识，培养终身学习型、研究型教师，彻底扭转我乡教研工作的被动局面，脚踏实地的开展教研工作，完成本期教研目标，提高教学水平。

四、结合各教研组实际，确立工作目标，制定教研计划，按时开展活动，保证教研质量。

教研目标的制订，要根据学校实际，遵循低起点，严要求的原则，制订切实可行的教研计划。认真开展新教材培训，探讨新教材的教学方法、学习方法。全面、准确地了解目前教学中存在的问题，分轻、重、缓、急，确定活动形式，有声有色的开展工作，重点放在教法、学法研讨上，保质保量完成教研课题，抓实新教材培训。

五、开展形式多样的教研活动，避免单

一、枯燥，影响教师积极性。

开展教研活动的目的主要在于培训教师，因此，我们必须充分发挥教师的主观能动性，最大限度地激发教师的学习热情和研究热情，自觉地参与到这项工作中来，教研形式力求多样化（集体培训、分组讨论、集中总结、心得交流、专家讲座、媒体应用、课堂实践等），得到的结论一定要付诸于教学实践活动，在教学实践中得到应用、检验和推广。开展教研活动后，要注意资料的收集和整理，要将教研活动的全过程以简报的形式上报到教务处，教研简报力求真实、科学、合理。

六、抓好教具制作和学生课外兴趣小组的建立

教具就是引导学生形象、直观、准确地理解知识，掌握知识技能的教学媒体。各教研组必须根据实际，规定教师每期的教具制作任务，推荐2件以上优秀教具到教务处评选，年终将对此项

工作进行量化考核。

学生课外兴趣小组的建立，是课堂教学的延续和补充，是培养学生特长、激发学生学习兴趣和提高综合素质的重要途径。各教研组要根据学生的特点，结合实际开展工作。建议语文组建立“写作、书法、朗诵”等兴趣小组，数学组建立“速算”兴趣小组，政史组建立“社会调查与研究”兴趣小组，物理组建立“电工技术与家电维修保养”兴趣小组，化学组建立“化学实验、化学知识应用”兴趣小组，生物组建立“标本制作”兴趣小组，音乐组建立“唱歌、舞蹈、乐器”兴趣小组，体育组建立“篮球、棋类、田径、武术”等兴趣小组，美术组建立“素描、水彩画、国画”等兴趣小组。兴趣小组的建立教研组组长必须亲自组织，具体落实，辅导教师按时开展，教务处根据该组工作开展情况和效果而予以实当补助，活动的开展只能在课外活动时间，不能影响正常的教学秩序，也不能以此为借口乱收费，加重学生经济负担，而影响活动的正常开展。

七、加强实验教学研究，提高实验教学水平，培养学生的实验能力，为“普实”验收打下坚实的基础。

目前，我校实验教学情况令人担忧，究其原因，教导处没有硬性要求，没有具体的督促措施和考核办法，造成教师的惰性心

理。开展实验教学研究，就是要研究仪器的性能、用途、操作、维修保养，就是要研究每一个实验的教学目的、原理、仪器的安装、操作程序、注意事项，学生操作实验，要注意给学生设疑，增强教学的探究性，鼓励他们通过实验，得到结论，培养他们的研究能力和创造能力。本期，教务处、教研处必须加强对此项工作的领导与管理，扎实开展工作，注意档案资料建设，实验教学过程要有一定量的图片资料和完整的表册资料佐证（按《二郎中学实验教学档案资料建设要求》建档），要将此项工作的考核纳入教研工作考核内容，期末，教务处组织人员对此项工作进行考核量化，对工作不到位的教师要通报批评，并限期整改。

二郎乡中学

2005年8月22日

第四篇：二郎乡中学2011

受学校安排，本期我担任了九年级(6)班的思想品德教学工作，为了让本期思想品德教学工作顺利开展，特拟定此计划：

一、学生情况分析

1、学生构成：

(1)本学期，九(6)班现有学生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎乡中学2011-2012第一学期九(6)班思想品德教学工作计划。

(2)留守儿童情况：九(6)班共有留守儿童19人。

2、学生学习情况：

(1)上期期末考试成绩：

班级最高分最低分平均分及格率优秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)优生名单：

李磊王小芳陈太琴钟春燕陈旭陈玉玲

(3)学困生名单：

邓选汪美钟江旺陈美汪伟冯沛玉

3、学生思想状况：

(1)积极因素：

本学期学生已经进入冲刺阶段的学习，已经懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过几个学期考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

(2)消极因素：

学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好培优辅差工作，缩小两头差距，充实中间力量。本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

二、教材分析：

1、教材总析：

本册教材是九年级《思想品德》全一册教本，由四个单元组成：即“承担责任服务社会”，“了解祖国爱我中华”,“融入社会肩负使命”和“满怀希望迎接明天”四个单元。本册教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

2、教学目标、教学重点、教学难点：

单元教学目标及教学重点、教学难点。

承担责任服务社会知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事情负责，让学生在承担责任中既感受到压力，培养学生的责任意识和履行责任的能力引导学生了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责任地投身于社会实践，更好地融人社会生活，工作计划《二郎乡中学2011-2012第一学期九(6)班思想品德教学工作计划》。

了解祖国，爱我中华了解我国在国际舞台上的地位。我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义。让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

培养学生的开放意识和世界眼光。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

三、工作目标

(1)期末考试成绩：

班级平均分及格率优秀率及格人数优生人数

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)学生素质：

通过本期思想品德科的学习，让学生懂得在社会生活中要勇于承担责任，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。另外，让学生了解我国的基本国情和相关政策，培养学生的开放意识和世界眼光和热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

四、工作措施

1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战新课堂。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

五、教学进度安排表

周次日期教学内容安排备注

第一周8.29-9.2我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报

第二周9.5-9.9承担关爱集体的责任、承担对社会的责任

第三周9.12-9.16做一个负责人的公民、第一单元复习

第四周9.19-9.23我们的社会主义国家、党的基本路线

第五周9.26-9.30统一的多民族国家、对外开放的基本国策

第六周10.3-10.7计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略

第七周10.10-10.14实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化

第八周10.17-10.21弘扬和培育民族精神、第二单元复习

第九周10.24-10.28人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法

第十周10.31-11.4依法参与政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的经济制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、学会合理消费

第十三周11.21-11.25建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花

第十四周11.28-12.2第三单元复习我们的共同理想

第十五周12.5-12.9艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实

第十六周12.12-12.16理智面对学习压力、未来道路我选择

第十七周12.19-21.23拥抱美好未来、第四单元复习

第十八周12.26-12.30期末复习一、二单元

第十九周1.2-1.6期末复习三、四单元

第二十周1.9-1.13期末考试

第二十一周1.16寒假开始

总的来说，在教学上我还有很多不断改进的地方，这也是我一直以来提高自己教学能力的方法。不过我相信有我和学生的共同努力，一定会让学生的学习成绩得到更大的进步！此计划当否?敬请斧正！

拟定人：钟怀鸿

2011年9月6日

第五篇：中学第二学期教研工作计划

中学第二学期教研工作计划

一、指导思想

认真落实县教研室和教育局的工作部署，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，走教育内涵发展之路，把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。充分发挥教务处的研究、指导、服务职能，不断改进和创新教研方式，为教师提供专业支持与服务。尽心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教学水平和教学质量。

二、任务目标

深化课堂教学改革，全面实施“主体—和谐—高效”教学模

式，努力实现高效轻负；深化教研队伍建设，不断提高专业化水平；深化教学研究、指导和服务，不断提高教研水平和教学质量，按时完成各项教研工作。

三、具体措施

按照县教研室和教育局的安排部署，结合我校教学、教研工作实际，本学期要突出做好三项重点工作和九项常规工作。

（一）重点工作

1．全力推进“高效轻负”工作

（1）按照县教育局《关于构建主体—和谐—高效教学模式的实施方案》、《天津市中小学开展高效课堂教学实践活动的指导意见》和“天津市义务教育高质轻负经验交流现场会”的精神和内涵，全力推进符合课改要求和学段、学科教学实际的“主体—和谐—高效”教学模式，全力打造高效课堂。

在深化课堂教学研究的基础上，采取公开课、研究课、示范课等形式，通过协作区、兄弟校等多种层面，广泛开展说课、上课、议课、同课异构等展示交流研讨活动，推进课堂教学实践活动的开展，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式。要进一步加强“学案导学”模式研究。结合教学实际，充分发挥教研组、学科组和备课组的作用，探索和实施“学案导学”教学。通过展示交流活动，促进教学问题的共同研究与解决，促进实践经验的学习与分享，促进教师专业发展和共同成长，不断改进教学方式，提高课堂教学水平。本学期继续开展征集“典型教学案例”活动。

（2）认真落实市、县教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的各项要求，督促学校全面落实课程计划，积极开发校本课程；严格控制作业总量和考试次数，探索个性化作业的方法、途径；严格执行从市教委推荐目录中每个学生自愿征订“一科一辅”及毕业班可以增订一套考试辅导类教辅材料的规定。

2．抓实、抓好毕业班工作，不断提高教学质量

（1）加强学习与研究。各学科要采取多种形式深入学习和研究课程标准、教材体系、考试说明和2013年全国各地中考试卷，把握中考改革方向，研究命题规律、趋势、重点、难点和变化点，结合我校教学实际总结探讨成功的复习模式和方法。

（2）加强监测与反馈。按照初中毕业生学业考试（考查）的要求，做好对毕业班的教学质量诊断和监测工作，获取比较真实的质量信息，及时反馈给相关学校、学科教师，提供研讨、交流、改进复习教学的平台，不断提高教研、教学工作的针对性和实效性。

（3）加强指导与反思。通过学习与培训，研究与指导，专题会、交流会、现场会，同课异构活动，引导教师上好“复习课”、“练习课”、“讲评课”，上出特色，上出水平，使学生温故而知新，并就大家共同关心的教学问题进行研讨和反思，进一步提高课堂教学效率，使全县教师在活动中共同成长。

（4）加强调查与分析。各学科教研员和学校领导，要根据学校、学科教学实际，科学分析并找出薄弱学科和教师，作为工作重点开展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通过听课指导、座谈交流、提供学习进修机会、专题研究等方式，与学校紧密配合，努力提高薄弱学科教师的教学水平和教学质量。

通过科学评价、全面分析找出存在的问题，适时召开各层次质量分析会、复习指导专题会，在抓边缘生、抓复习课效率、抓考前准备及答题的对策和措施上下功夫。采取“走出去、请进来”的方法加强与兄弟校的联系，做好学业考试信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸准命题走向，探讨发展趋势，不断提高复习教学的针对性和实效性。

3.全面落实教研组建设工作，促进校本教研内涵发展

教务处要按照《静海县教研室2014年春工作计划》开展相关活动，指导各教研组确定教学改革重点和教学研究专题，帮助解决学科教学、教研中的一些重点、难点问题；帮助学科教师更新教学理念，改进教学方法，提高教学效率；要充分发挥示范引领作用，上好示范课、研究课；要加强教学指导，重点培养一批骨干教师和学科带头人；要协助教研室做好在各项教研活动，做好总结和推广。

（二）常规工作

1.创新教研工作模式，提高教研工作效益

（1）要切实转变工作职能，强化服务意识，进一步完善教研工作机制，改进工作方式，努力实现教研工作“六个转变”。主管教学的各级领导、教研组长要深入课堂，做好跟进培训、现场指导和专业咨询等工作。要深入到教师中间，在与教师的交流、研讨中及时发现问题、解决问题，促进课程目标的实现，做专业型教研员。要针对教学、教研问题深入开展课题研究和调研活动，及时总结课题研究和调研成果，写出总结报告或调研报告，做研究型管理员。要继续开展教学研究、指导和服务工作，带头落实好“

十、百、千”工程和“三深入一提高”活动。

（2）充分发挥好教研组、学科组、备课组的职能作用，确保校本教研活动按时有效地进行。各教研组、学科组、备课组要按照教研工作计划，千方百计调动教师参加教研活动的积极性、主动性，认真开展好校本教研活动。各层次教研活动要做到有具体负责人，有详细的学期活动计划，有明确的目标任务和工作措施，有具体的活动时间、地点、内容、形式和学科牵头人。在校本教研活动中，校长要发挥组织者和领导者的作用；主管校长、教务主任要深入教研组、学科组参加、指导教研活动。要注重实效、突出针对性，要记载活动过程出现的问题和解决方法，要注重总结经验。

充分发挥典型引领作用，缜密组织好先进教研组、学科组评选活动。

（3）充分发挥协作区牵头校的职能作用，开展好区域教研活动。通过交流、研讨、说课、同课异构等活动，充分发挥骨干教师的带头引领作用，使大家在活动中交流、借鉴、分享彼此的经验做法，达到共同提高的目的，促进我县教育教学均衡发展。

2.加强专题研究，发挥引领作用

（1）加强书法教育教学研究。语文和美术学科要把书法教育教学研究纳入工作计划，研究书法教育的教学规律和评价方法，定期组织教师开展丰富多彩的书法教研活动。要深入研究和指导书法教学，发现和解决书法教学中出现的问题，为提高教师书法教学能力服务，切实提高书法教育质量。

（2）不断优化学习方法的研究与指导。各学段要深入研究三个起始年级学生的心理状况、行为习惯、知识基础和能力水平，在研究的基础上，借鉴外省市教学改革成功的经验，指导教师采用科学的教学方法，不断优化教学过程，实现教与学的交往、互动。在培养习惯指导学法的同时，教师要总结教给学生一些学习技巧或掌握知识的规律。

（3）不断优化教育教学评价研究。教学质量监测是进行教育评价的重要手段，关系着每个学生、教师和学校的利益，关系着社会的稳定。监测命题是监测工作的重要环节，要不断地科学化、规范化，使监测能客观、可靠、准确、有效地测量出学生的知识和能力水平，充分发挥考试命题的导向作用。各课任教师要深入研究课程标准、考试大纲、考试说明和学生实际，掌握教材体系，把握正确的指导思想和内容要求，要确定合理的试卷结构、试题题量、试题难度和区分度，要确保试题的保密性、科学性和创新性。

3.继续开展好“送课下乡”和“同课异构”活动

要密切配合县教研室、协作区、兄弟校，继续搞好“送课下乡”和各学段“同课异构”活动，把活动的开展作为深化教学创新活动、广泛开展校本教研、大力宣传课程改革理念的一项重要措施。通过说课、上课、评课和专题讲座等形式，为广大一线教师提供交流、分享和成长的平台，提供发表自己见解、质疑一些教研问题、反思自己教学行为的机会，不断提高教学水平。

4．继续组织好全县教师暑期教材教法大培训和课改培训活动

与进修学校密切配合组织好全县教师暑期教材教法大培训活动。并在组织好部分学科骨干教师的国家级、市级新课标培训的基础上做好县级新课标和教材培训工作，不断提高培训工作的针对性和实效性。

5．继续搞好教学竞赛和学科竞赛活动

要注重市级、国家级教学竞赛信息的搜集、整理和分析，确保准备工作不偏离方向；要充分利用目标激励机制，做好参赛教师的培养工作，不断提高参赛教师的教学水平和参赛成绩。

要进一步加强学科竞赛的组织和管理，保证竞赛活动规范有序地开展。要通过各种形式的教研活动加强竞赛选人、内容、技巧和方法的辅导研究，促进学生个性发展，力争取得优异成绩。

6.做好学校现代化达标相关工作

要按照义务教育阶段“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成、课后反思”六项指标指导教师规范课堂教学，开展教学方式和方法的改革，关注学科特色和学生个体差异，注重常态的课堂教学效果以及学生学习收效。并对涉及教研、教学方面的评估要点进行逐项分析研究，认真排查，针对学校存在的问题，开展专项指导。

7.加强教学质量监测，发挥评价和反馈作用

按照教育局关于加强教学质量监测的要求，缜密组织好教学质量监测和七年级新生质量监测工作；不断规范评价和反馈行为，全面落实课程计划，全面开齐开足课时，上好每一节课；进一步调动广大教师改进教学的积极性和责任感；达到全面落实素质教育，进一步提高教学质量的目的。

8.加强校本教材的研究与指导

加强《宋词》等乡土教材使用指导，不断提高普及性和实效性；加强校本教材的研究与指导，引导各学校落实课程计划要求，全面推进素质教育。

9.不断优化“书香校园”建设

以校园文化建设为载体，继续大力开展师生“读书活动”。要

精心组织好教师阅读教学课堂竞赛、师生读书体会交流评比和读书征文活动；要按照《静海县义务教育学校开设阅读课的安排意见》的要求，指导学校落实阅读课的开设，在培养学生的阅读能力和阅读习惯上下功夫。

本学期教研工作要继续弘扬团结奉献的教研精神，不断提高教研工作的积极性、主动性、科学性和创新性，使教研工作始终保持“务实、有序、高效”的工作状态。要按照管理目标制、岗位责任制、逐层负责制和责任追究制原则，加强相关考核评估力度，完善、落实各项考核制度，明确目标，责任到人。强化全体教师的纪律责任意识、质量意识、服务意识。要严格按有关规定高标准、高质量地开展各项工作，做到有规可循，有章可依，不断提高教研工作的质量。