第一篇：小三班特色活动总结
小三班科学认读特色活动总结
（2009——2010学年度第二学期）
绘本以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成了儿童的读物。绘本用图画与文字，共同叙述一个故事，表达了特定情感与主题，是幼儿时期的最佳“营养”，绘本最能激活幼儿的想象力，经典绘本的语言留白，能给幼儿无限的探索与想象的空间，而且绘本最符合幼儿情趣特点，经典绘本的童真童趣，能与孩子洁净的心灵水乳交融。现将本学期以绘本为蓝图的科学认读工作做一总结。
一、定期去图书室，阅读绘本故事
每周二上午，我们都有一次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是一些简单、色彩丰富的绘本，在借阅的同时，我们还注重他们阅读习惯的养成，比如翻书的顺序、阅读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。
二、利用饭前的时间看展每日一个故事活动
每天饭前幼儿洗好手的一段时间里，我们都会组织幼儿开展讲故事活动，每个幼儿都事先准备好了自己的故事，小朋友可以以举手的方式上前讲述自己的故事，也可以把故事书带来在投影仪上展示讲述。
三、积极开展绘本教学
周三下午是我们的色特活动教学时间，在那一天，我们会为幼儿准备一个有绘本的故事，利用绘本讲述故事给幼儿听，并提出相关的问题请幼儿来回答，幼儿通过猜测、观察、讨论，能够很好的领悟每一个绘本故事的内容和情感基调，有助于他们阅读能力的提高。
四、创建宝宝图书馆
我们创建了班级宝宝图书馆。在班级“宝宝图书馆”中借书，是幼儿非常兴奋的一件事，每天饭后，先吃完饭的小朋友就能够去图书室阅读自己感兴趣的图书，在阅读中，他们还常常两两结伴一块看书，一块讨论书中的问题，有迫切看书的需求。同时，我们还请家长朋友一块参与进来，把好看的故事，用绘本的形式表现出来，放在宝宝图书室中，这样，小朋友看着家长制作的图书，兴致就更浓了。
在阅读的过程中我们始终要帮助幼儿学习正确的阅读方法和技能。幼儿的阅读主要是凭兴趣阅读，他们注意的是画面，他们的目光往往被自己感兴趣的画面所吸引，很难做到从头到尾仔细阅读，我们应该逐步培养幼儿独立阅读的能力，当然，教会幼儿阅读时要有顺序的阅读，并要教会幼儿认识图书的封面、封底、内页等，要让幼儿知道阅读一本书时应该从头到尾一页一页的看。
阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。通过绘本教学，不仅让幼儿学会阅读，学会观察，学会想象，更可以让幼儿在同一绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使幼儿在猜想、推测中充分享受阅读的快乐，在有趣的阅读中真正学会阅读。
第二篇：小三班特色工作总结
特色工作总结
本学期我搬出开展基本的特色活动课：舞蹈、奥夫音乐、安全教育以外，还开展了手工课：绘画、剪纸、折纸、橡皮泥操作等。这些课程的开展提高了幼儿的各项能力，针对各项特色课做一下总结：
一、通过舞蹈课身体协调能力与对音乐伴奏下的床边动作得到更
好的发展。
本学期的舞蹈课主要通过基本功练习、小组合的学习以及学习成品舞的过程锻炼幼儿的综合舞蹈水平的能力。
（1）基本功的练习：前后压腿、勾绷脚、下腰、塌腰、手腕练习、头部练习等。使幼儿的身体更加柔软，做起动作来伸展自如有力度，为学习成品舞打下基础。
（2）小组合：小组合的学习是在基本功练习基础之上，伴随着音乐的节奏性进行的练习，但它也具有游戏性和趣味性，幼儿园已接受的情况下学会了小组合如：《平踏步》它的音乐是模仿火车从鸣笛到行进最后到站三个过程。游戏中有的幼儿双手搭洞，有的幼儿坐火车头，有的幼儿做车厢，进入一种游戏的情境，练习近平踏步就更加的成功，这样事半功倍。
（3）成品舞：成品舞是教师根据一些适合幼儿或是幼儿喜欢的各种
歌曲或曲子，改编成的舞蹈。它的特点是：适合幼儿的年龄特点，幼儿喜欢的。
除了上述的学习，老师给幼儿一定的舞台空间，参加各项活动，幼儿园的身日宝宝大聚会、六一儿童节等活动，来展现幼儿所学的本领和
才能。在这个过程中幼儿又学到了更多，也算是实战经验吧！在平时舞蹈课休息过程中，教师播放各种不同风格的音乐，让幼儿自由发挥，自由创编舞蹈动作，在这方面幼儿有了很大的提高。
二、奥夫音乐锻炼了幼儿对节奏型的初步了解以及通过小乐器对
节奏的加深认知。
本学期我班开展了奥夫音乐可，教师在进行此课之前搜集了许多的资料，做好充分准备，找到适合我班幼儿的各种题材。虽然我班的乐器有些少，但在学习的过程中幼儿的热情不减，也带给来参观领导的好评。
在奥夫音乐的学习过程中，我班教师以由易到难层层递进的方法开展，再针对教材教给幼儿简单的节奏型，除了用乐器给音乐、歌曲伴奏外，还学习了用身体的各个部位和嘴来打节奏，发出不同的声音来表示不同的节奏。幼儿在这个学习的过程中受益匪浅，幼儿非常乐意学习。
三、通过手工课的学习，使幼儿手眼协调，身心放松。
本学期开展的手工课也是幼儿热衷学习的一门课程，手工课很好的锻炼了幼儿的手部小肌肉的发展。
（1）绘画：通过涂色、学画简单的图形拼摆画、水果、物品等，幼
儿了解了基本的技巧，应该怎样涂色好看、线条、颜色搭配、我比的方法等等，通过学习为幼儿的绘画打下了良好的基础。
（2）剪纸、折纸：我班幼儿在本学期初步感受到剪纸与折纸的奥妙，学习剪纸之前教师教给幼儿正确拿剪刀的方法，也教育幼儿正
确使用小剪刀，注意安全。学习沿线直剪、简单的大弧剪等，锻炼幼儿手眼协调的同时又是幼儿了解到做事要专心才能做成的道理。折纸：幼儿本学期学习了几种简单的折法：对角折、上下折、四角向中心折、正反折等，如：折小鱼、衣服、裤子、房子等。
（3）玩橡皮泥：通过玩软软的橡皮泥让幼儿感受到伴随着自己小手的揉搓捏压中橡皮泥的改变，包括：形状的改变和颜色的改变。本学期我班通过各种不同形式的活动课程，为幼儿提供了各种学习的机会，让幼儿在学习的过程中体会到了乐趣，这事我们三位老师的共同目标，我们最终达到了这个目标，我们还要为这个目标而努力，让我班所有的孩子们感受到真正的童年的快乐与丰富多彩。
第三篇：幼儿园小三班特色教学活动计划
一、指导思想：
百变魔塔游戏能促进儿童的智力开发及思维能力的提高，对增强儿童的敏锐性可开拓性有相当大的帮助，儿童通过对百变魔塔的拼排组合，能够提高对几何图形的认识，能培养儿童的观察力、想象力、形状分析及创意思维，能引导儿童对颜色的认识，对于学习中的儿童，通过百变魔塔拼排组合的训练，进而开启儿童的内心世界，所组合的耐人寻味的图案，为儿童的心境带来无限乐趣。
二、教学目标：
1、知道百变魔塔的组成，了解百变魔塔的历史。激发儿童探究百变魔塔奥秘的兴趣。百变魔塔，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但百变魔塔的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过这门课程的实施，一方面让儿童感受到百变魔塔的神奇之处，另一方面培养儿童的创新思维。
2、我设计的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我希望孩子们能在欣赏美创造美的过程中进一步认识图形的特点，空间观念得到进一步的发展。具有数学意识与素养。通过动手操作、欣赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培养儿童的空间想象力和美感，促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的兴趣。更加热爱生活，学会转化的数学思想。懂得欣赏、倾听与合作。
三、阶段目标：
第一学期主要目标是：让学生感受体验百变魔塔的神奇、巧妙。教学活动以认识、欣赏和自由拼摆为主，并引导学生学会倾听与评价。
四、实施时间：
周次 时间 活动内容 参与者
第一周 2017.9.4——9.8 认识百变魔塔，了解百变魔塔的组成：红正方形1块、蓝正方形2块、黄正方形3块、绿方形4块、白顶5块 练习大小堆叠 小三班全体幼儿
第二周 2017.9.11——9.15
第三周 2017.9.18——9.22
第四周 2017.9.25——9.29
第五周 2017.10.9——10.13 练习上下堆叠
第六周 2017.10.16——10.20
第七周 2017.10.23——10.27 左右上下对称排列叠
第八周 2017.10.30——11.3
第九周 2017.11.6——11.10 学习凉亭
第十周 2017.11.13——11.17
第十一周 2017.11.20——11.24 学习圣诞树
第十二周 2017.11.27——12.1
第十三周 2017.12.4——12.8 学习宝塔
第十四周 2017.12.11——12.15
第十五周 2017.12.18——12.22 学习三层喷泉
第十六周 2017.12.25——12.29
第十七周 2017.1.1------2018.1.5 学习鸭子
第十八周 2018.1.8------1.12
第十九周 2018.1.15----1.19 自由拼摆图案，幼儿之间进行创意拼摆。
第二十周 2018.1.22----1.26
第二十一周 2018.1.29----2.2 自由拼摆，分组进行比赛。
第四篇：小三班
神奇的苹果屋（线描画）
班级：小三班执教者：熊文荟活动目标：
1.引导幼儿认识点，直线，波浪线，并用此装饰苹果。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。
活动准备：
1.苹果的范画一幅
2.油画棒若干
3.与幼儿人数相等的苹果纸张。
活动过程：
1、出示范画，引导幼儿认识这些线条。（点、直线，弧线）师：小朋友们，这幅图上有什么？漂亮吗？都有哪些你们认识的线条？
2、通过想象和交流，孩子们发现到各种线条组合在一起是多么得漂亮。
3、老师讲解示范苹果屋，并用各种线条装饰。
师：毛毛虫三兄弟要分家了，请小朋友们来帮它们装饰漂亮的房子。用不同 的线条帮它们把装饰。
4、幼儿操作，教师巡回指导，并交代绘画要求。
5、评价作品，结束活动。
第五篇：小三班安全总结
2015—2016学年第二学期
小三班安全总结
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
一、安全教育活动，加强幼儿的安全教育
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过家园园地向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。在每天的晨间谈话中，我们还围绕不同的安全内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。
1.开展每周一次安全教育谈话活动，提高安全意识
根据园部制定的计划，我们每周都会利用晨间活动和孩子进行安全谈话活动，活动内容涉及：饮食安全、戏水安全、交通安全等多方面，时刻提醒孩子们注意安全，提高孩子们的安全意识。
2.开展“安全伴我行”主题活动，提高自我保护意识
在这个主题活动中，我们围绕“安全”展开一系列的安全教育活动，让孩子懂得安全的重要性，学会保护自己。我们和孩子一起学习了戏水安全、下雨打雷时该怎么办，在窗台、阳台玩耍要注意等多个内容。孩子们通过观看ppt、视频和老师的讲解，懂得了面对这些情况该如何自我保护。
3.开展防震演习活动，提高防灾意识
为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化防灾减灾意识，我们幼儿园与今年5月份，组织全园师生进行了一次防震演练。在老师、保育员的带领下，按照事先制定的疏散路线，有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过此次演练，提高了哆哆们的逃生能力。
二、家园同心，安全教育事半功倍
站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐的发展。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。
安全，是落实在时时处处的，只有时时刻刻的关注和防患于未然才能杜绝安全隐患，给孩子提供一个安全、舒适的环境。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！
2016年6月13日
点击咨询 