澧东中学2013年校本培训工作总结（大全五篇）

第一篇：澧东中学2013年校本培训工作总结

澧东中学2013年校本培训工作总结

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本学年开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组及培训组织机构，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。

学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性，明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学，形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。

三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。

以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。因此，在学初，学校安排了系列的师德培训通过学习，要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长，树立一切为了学生，为了一切学生的观念。

四、抓好常规学习培训，提高教师学科素质。

每学期教师的培训安排为：单周集中培训，内容有上级的文件精神传达，学校的常规工作安排，学校的特色培训等；双周为业务学习，分教研组进行，内容包括教研组主题培训，学科素养提升培训等；集体备课的时间为两周一次，地址在备课组长所在的办公室，形式有：专题讲座，放录像，听课评课，集中组织研讨等。

学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。

六、抓好骨干教师培训工作，促进教师专业化发展。

实施师徒结对的培养模式对新教师的培养，扩展师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年教师可以是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。

总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

澧县澧东中学

2013.12

第二篇：澧东中学2013年校本培训计划

澧东中学

2013年校本培训工作计划

一、指导思想

以国家基础教育课程改革的有关文件为依据，结合省市区课程改革的具体要求，切实做好课改滚动的培训和教师的通识培训，将培训工作贯彻于新课程实验的全过程，培养一支与课程改革相适应、适合现代教育发展需要的教师队伍。

二、校本培训领导小组 组 长：丁运清

副组长：周绍平刘模春 樊明玉 成 员：易发军 尹化忠 左宜平黄生林

任申庆 宋宜国 颜易林

三、培训目标

通过校本培训，进一步更新教师教育观念，确立现代化课程理念，熟悉课程结构，掌握各学科课程标准；使教师树立终身学习的意识和应对竞争的观念，拓宽知识面，改进教学方法和手段，切实提高实施素质教育的能力和水平；进一步改进教师培养培训工作，研究和探索行之有效的校本培训经验。

四、培训的时间和形式

1、时间：2013年3月——2013年12月

2、培训形式：

实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

五、培训内容及要求

1、加强教师职业道德培训。教师职业道德水平的高低直接影响教育教学效果及教育整体形象，因此，我校把师德培训放在首位，认真组织教师学习《中小学教师职业道德修养》及《关于加强教师职业道德建设的意见》，学习有关教育政策法规。

2、制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、评优、评模和晋升职称的重要依据

3、学习基础教育课程改革有关文件资料，了解新课程改革的时代背景，重点学习新一轮课程改革的指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施等，增强教师实施新课程的自觉性和责任感，提高教师业务水平。学习和研究相关学科的课程标准，重点学习和研究所教课程的目标、具体内容和评估要求等，掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高教师的专业化水平。

4、信息技术培训。利用我校的多媒体设备，在培训期间培训教师进一步掌握课件制作、博客建立与管理、BBS的申请使用、电子信箱的申请使用等技术。

5、重视和强化教学科研和综合实践课程的培训，在加强对教师的科研意识和基本方法培训的同时，把校本培训与教研组的活动结合起来，与教师的教学实践结合起来。并加强对教师的过程性指导，使教师明确，问题即课题，实践即研究，努力提高教师对综合实践活动课程的认识，强化培训，使之等同于其他学科的教学，并达到规范化。

六、具体措施

1、制订学校校本培训工作制度，保障培训工作顺利进行。

2、确定培训工作原则:需求性、可操作性、激励性、硬件保障、形式多样化、理论学习与实践研究结合、稳定性与灵活性结合、统一要求与分层要求结合、过程评价与结果考核结合。

3、加强通识培训及专项培训的管理和考核。（1）建立培训活动出勤情况。（2）结合课改研究专题展示研究成果。（3）个人学习笔记、心得体会及教科研论文。

4、进行定量与定性过程与结果评价

澧县澧东中学

2013.3

第三篇：澧东中学维稳工作管理制度

澧东中学维稳工作管理制度

为了维护师生的生命安全和社会稳定，扎实有效地做好教育教学工作，制定本制度。

一、学校校长为本校安全、稳定工作的第一责任人，分管领导为具体责任人。

二、学校校长负责本校的安全、稳定工作。

三、工作日，学校值日领导和值日教师必须提前10分钟上班，佩戴值日标志在校园里巡视，负责课外的安全工作，发现问题及时上报处理。若因不在岗或擅自离岗而发生安全事故，除承担一定的经济责任以外，另视其情节给予处分。

四、上课期间(含大课间活动)，如因组织不当或因管理不到位发生安全事故，一切责任由任课教师承担。

五、安全值日人员有事不能参加值日，必须提前向学校主要领导书面请假，得到批准后方可离开。

六、安全、稳定工作纳入学校和教师个人工作业绩考核。实行一票否决制度。

澧东中学安全工作管理与奖惩制度

（一）建立健全校园维稳工作责任机制

按照 “谁主管、谁负责”的原则，学校党政“一把手”是校园维稳工作的第一责任人，分管领导是校园维稳工作的直接责任人，各科室负责人承担分管工作职责权限范围内校园维稳工作的责任。校园维稳领导小组及校园维稳办要层层落实校园维稳工作责任制。

（二）建立健全校园维稳工作责任查究机制

1．通报批评。对校园维稳情况排查调处工作不落实、校园维稳形势研判不深入、季度校园维稳情况报送不及时的，以及对通报的问题不积极作为，采取推诿、敷衍和拖延的，校园维稳领导小组予以通报批评。

2．查究责任。对校园维稳工作责任不落实、日常管理不严格、矛盾问题排查调处不及时、严重失职读职而发生影响校园和社会稳定重大事件的；或因校园维稳紧急信息动态报送不及时、迟报、瞒报、谎报，而影响校园社会安全类突发事件的及时妥当处置，使矛盾激化、事态扩大、蔓延发展、后果严重的，坚决实行“一票否决”。对负有直接责任的责任人依照有关法规和规定给予行政处分，构成犯罪的由司法机关依法追究刑事责任。

（三）建立健全校园维稳工作激励机制

校园维稳领导小组每年对开展校园维稳工作（含及时报送的维稳信息动态的质与量）进行考核评比，对考核先进的处室和个人进行表彰奖励；对及时、准确报送紧急信息动态以及在处置校园社会安全类、网络与信息安全类突发公共事件的工作中有突出表现的处室和个人予以表彰奖励。

澧东中学综治安全责任追究制度

要建立严格的责任追究制度，对在维护安全稳定工作中未发挥作用，工作不深入细致，该落实未落实而造成不良的，将视其情节，追究其责任。

1、加强对校内刊物、论坛、广播站、宣传板所等宣传工具的监控和管理，严防不良信息在校内传播。

2、建立健全信息反馈网络化的管理体系，及时了解全校学生的学习、生活情况，了解同学们的思想动态，努力营造安全和谐的学习和生活环境。

3、强化安全教育，努力做到各项安全教育知识入耳、入脑，引导学生树立正确的思想观念，提高广大学生的安全防范意识，形成团结互助、互敬互爱的校园文化氛围。

4、认真做好消防安全工作，严防重大特大火灾事故的发生，重点加强教室、活动场所的安全防火工作。

5、进一步加强校园内部管理，加大与派出所联合办公的力度，防止校园内各类违法犯罪案件的发生。同时要加强对食堂安全防范工作的监督，发挥学生会的作用，确保学生有一个安全、放心的饮食环境。

6、教师必须掌握紧急突发事件的处置方法，保证如遇有异常情况，能够按工作程序及时、妥当处置。学校要加强对教师进行政治思想教育培训，进一步提高政治敏锐性和政治鉴别能力。

7、严格落实值班制度。值班人员在值班期间不得空岗、漏岗，保证信息渠道畅通，对学生中的突发事件快速反应，要及时汇报、及时稳定、及时处理。

综治维稳管理中心

主

任：丁运清副主任：刘模春

成员：贺金春

樊明玉

周绍平池云海 易发军

尹华忠 彭逢忠 刘

健

澧东中学课间（夜间）巡查制度

为进一步规范学生的行为习惯，优化学校的教育教学环境，防止各类安全事故的发生，特制定本制度。

一、每期开学初，要成立有处（室）负责人、教师、学生代表参加的课间（夜间）校园巡查小组。

二、明确巡查工作职责。

1.负责学生在校期闾的校园巡查工作。

2.每日饭前、饭后、课间（夜间）在校园内不定期巡查。

3.要深入到教学楼、厕所、操场、食堂、寝室进行巡查。

4.对巡查过程中发现的可疑人和事，在及时进行处理的同时要按要求填好课间（夜间）巡查台帐，内容包括：

①上课期间在教室外活动、滞留的学生。

②在校园内活动的校外人员。

③课间（夜间）学生的违规违纪行为。

④影响学校师生和正常工作或安全的事件或现象。

5.重大问题立即上报学校相关处（室）进行处理，并报告教育局综治办。

澧东中学安全隐患排查及整改制度

为确保学校师生安全，防止意外伤害事故的发生，把损失减少到最低限度，特制定安全隐患排查制度。

一、安全隐患排查，必须在全校范围内进行。

二、安全隐患排查两周进行一次。

三、每次排查，必须有分管安全管理工作的负责人参加，排查人员不少于两人，且必须具有一次的安全知识和排查能力。

四、在排查过程中，发现问题及时报告并填写好安全隐患排查台帐，以便得到及时处理。

五、后勤处进行整改，对安全隐患排查中排查出的小隐患必须是在收到报告立即整改。

六、在排查过程中，如果遇到不能下结论的问题，应请有关部门鉴定，学校领导要亲自到场鉴别，并做出处理意见，以防事故发生。

七、定期对教师和学生进行心理排查。

八、整改后主要领导和排查人员必须签字。

澧东中学消防安全管理制度

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

1．加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话1 1 9，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2．保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3．教室、办公室、学生宿舍安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4．学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5．易燃、易爆的危险实验用品做到专人存放，由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6．图书馆、化学实验室、物理实验室、机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

7．消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

8．加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

9．学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

10．食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检测，要定时检查，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。

11．对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

澧东中学寝室管理制度

一、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。

二、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。

三、男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。

四、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

五、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。

六、学生宿舍实行房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，保管好钥匙，不得乱借乱丢，负责安全检查。

七、学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉‘热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。

八、宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱k动，无故损坏严加处理。

澧东中学安全工作应急处置预案

重特大安全事故的具体标准按《国务院特别重大事故调查程序暂行规定》和《企业职工伤亡事故执行和处理规定》等有关规定执行。现设立澧东中学学校安全事故应急救援处理指挥中心，全面负责安全事故抢险救援处置工作的组织实施。

1、机构组成为：

主任：丁运清（校长、法人代表）

第一副主任：易发军（副校长，主管安全卫生与稳定）副主任：刘模春（常务副校长）樊明玉（副校长）周绍军（工会主席）彭逢忠（支部成员）

成员：尹华忠、贺金春、池云海、阙湘军、黄道悦、刘健、王先卫、刘宗贤、左宜平、黄生林、宋宜国、任申庆、颜依林

2、指挥中心主要职责为：

（1）负责组织实施安全事故应急救援处置预案。定期安排现场和场外事故应急救援预案排练，并根据实际演练经验及时补充、修改和完善事故应急救援、预案。安全危险源发生事故时，按照安全事故应急救援与安排，上报有能力处理的单位和机关进行处置。（2）主持召开抢险救援协调会议，及时协调各方意见和应急。

澧东中学治安保卫巡逻值班安排表

要求：

1、所有值班巡逻人员负责当天24小时治安巡

逻，值班时间为当天6时至次日6时；

2、巡逻人员值班时必须佩带袖标、警棍；

3、必须做好走读生的接进送出工作，周日、周五值班人员做好学生上学、放学的保卫工作；

4、值班人员督促各项安全保卫工作的落实。

第四篇：澧东中学班主任津贴分配方案

澧东中学班主任津贴分配方案

每月450元，具体分配如下：

一、基本班贴（50元左右）：1元×班级学生数=基本班贴。

二、十项评比（200元）：由政教处提供十项评比总分，（200元×年级班级数）/十项评比年级月总分×班级十项评比月总分=十项评比金额。

三、后勤管理（70元）：基数50元，缺一生开餐扣10元，学生全部开餐奖励20元。

四、班主任六到（60元）：每缺一次扣1元。

五、教学成绩（50元）：由教务处提供段考三率、期考三率总分

（50元×班级数×参评月数）/各年级四率总分×各班段考（期考）三率得分=教学成绩金额。

六、家访：20元。

第五篇：2015学年中学校本培训工作总结

2015学年中学校本培训工作总结

2015学年中学校本培训工作总结

教研处遵循着以“以学为中心，注重研究实效”为基本出发点，按照上级教育科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的校本教研活动，进行了富有意义的实践探索，取得了一定的成效。现将本学期的校本教科研工作总结如下：

一、认真落实常规工作

1、围绕教研主题有序开展活动

学期初召开了教研组长会议，落实常规工作，确定了本学年的三个活动主题：高

一、高二的备课组交流活动；磨题活动，磨好两题－高考题、学考题；开展以“学为中心”的教研活动。本学年共开展“三中论坛”主题讲座33次，其中全员培训讲座4次李乐安（外请专家）、卓高峰、叶杰利、郑爱乐、黄小蕾、张亮等做了专题讲座，教研室李乐安在“三中论坛”中主讲《课题选题ABC》，结合教学实际，分析了课题的选题方法，为教师的课题研究指明了方向。

2、开展三个年级的教学调研活动。

为推进“以学为中心”的教研主题，提高课堂教学效率，促进学生主动参与课堂。2015年上学期对高

二、高三进行了教学调研活动，2015年下学期，对高一进行了教学调研活动。教学校尽量将公开课安排在教研组活动时间内，让全体组员参加，听完课之后，教研组长组织进行评课活动，各组成员积极踊跃地参与了议课发言，充分交流了“以学为中心”的个性思考。评课中，很多老师都把目标聚焦到“有效”和“学”上，高度体现了本次活动的主题。

3、搭建培训平台，提供学习交流机会

教研处协助学校承办各类培训活动，为我校青年教师、骨干教师提供学习与展示的机会。2016年温州市送培到县“绿色耕耘”项目活动，通用技术2次；化学2次，物理1次，其中在化学学科培训活动中张乐生承担公开课任务、卓高峰承担讲座任务，尚丰乐承担公开课任务；承办高中化学“二阶六步”课堂教学模式研究与实践推广与应用研究第四次研讨培训活动，卓高峰承担公开课任务；承办温州市信息技术“促进有效学习”课堂变革实验项目研讨活动，金函承担公开课任务；承办2016xx市一模成绩分析会、多次xx市优质课评比活动。

4、“走出去”开拓视野，“学回来”促进发展的思路

我们坚持做好内部教研活动外，还鼓励“走出去”开拓视野，“学回来”促进发展的思路，向校长室申报教研组外出活动，第一学期共有三个组外参加学习活动，数学组到龙游二高、化学组到富阳中学、语文组到福州参加“钱梦龙教学研讨会”，三个组的组长对这次考察活动在教师大会上做了汇报。第二学期共有两个组外参加学习活动，英语组到杭州参加“浙师尖峰教育论坛：浙派名师引领下的高中英语阅读课课堂观察”。

5、参加省级课题论证会

2015年1月13日下午，根据教研室的安排，瓯海区教科研专家对我校的两个省级课题进行了论证，卓高峰负责的《高中化学新课程“微粒观”的构建与实践研究》、陈小妹老师执笔的《青少年体育审美倾向与体育健身活动参与研究》，化学组、体育组的部分成员参加了会议，会议中专家们做了非常细致、精彩的点评，提出了富有建设性的几点建议。

6、每年组织一次大型的教师经验交流活动

每年，我校都要组织一次新老高三经验交流活动，到目前为止已成功举办过7次。2015年7月4日，在本校召开交流会议。会上，老的高三备课组长、班主任介绍高三备考经验、学生管理经验。会议中，主管高三阶段的郑校分析了高二下学期的学习成绩，并谈高三复习策略；主管德育的卢明辉校长强调了高三安全问题，教务处主任布置了相关教学任务，徐瞻松校长作总结讲话，对新高三提出了切合实际的要求。最后，新高三段长曹国林做了表态发言。此次会议，通过相互交流，总结教学得失，为我校的高三教学提供宝贵的经验。今年7月初，将继续举办新老高三经验交流活动。

7、规范教研组、备课组活动时间、地点，认真做好考勤工作

本学年，我们继续实行了教研组、备课组隔周活动，并规范了考勤。不管是教研组活动还是备课组活动，都要在四楼的两个会议室进行，按照规定，每周都要进行一次集中活动；教研组考勤实行签到制度，每次教研组活动后直接将签到表送到三楼办公室，签到时，不能让人代签；继续执行政领导参与教研组活动，安排了四位校长，江德林和卓高峰主任参加教研组活动。

二、学校注重校本培训特色

我校校本培训特色项目是 “三中论坛”主题教育教学讲座，围绕教育科研、信息技术、心理健康、德育工作进行专题讲座，帮助教师树立正确的教育观念，激发教师自我提高意识。

讲座分为两类：一类是全员培训讲座、一类是教研组讲座。

全员培训讲座，每月组织1～2位优秀教师在周一的教师业务学习大会上做专题讲座。同时也聘校外的专家来我校讲座。一学年我们开展了4次全员培训。同时，更注重培训质量。我们请到了xx教研室主讲《课题选题ABC》，提高教师参加课题研究的选题能力，本校的卓高峰老师介绍了复习学案的编写方法，叶杰利、郑爱乐、黄小蕾等教研组长介绍了教研组工作经验与外出学习体会；张亮老师介绍了澳大利亚带领学生游学体会。教研组讲座。规定：教研组每个组每学期开展2～4次专题讲座，每次讲座时，对全校发短信通知，允许其它教研组成员来观摩学习。一学年，我们总共开展29次教研组专题讲座，基本上做到了每个小组2次的基本要求。

三、校本培训初显成效。

通过校本培训，我校教师的教育观念发生了深刻的变化，教师的科研意识、科研能力有了显著提高。2015学年，课题研究成果丰硕，共有7个课题获奖，温州市获奖5个，结题1个，xx市获奖1个，逐步形成了各教研组，人人参与课题研究的局面。同时，我校教师参加各级评比活动，取得了丰硕的成果。温州市、xx市论文、案例评比，10人获奖；xx市优质课4人获奖，其中金晓敏、吕明老师获得优质课评比一等奖；有2位老师参加一师一优课晒课评比；温州市命题竞赛2组；新增加xx市骨干教师4名，其中有3位为温州市骨干教师。

学校的校本培训工作，虽然取得了一定的成绩，但培训的模式、方法还在还存在很多不足之处，例如：

1、全员培训质量还有待提高。我们做全员培训，请的老师基本上是本校的骨干教师，我校总共有40位骨干教师，所做的讲座基本上与本学科的联系比较大，不同学科之间的借鉴作用不是很大。

2、部分教师参与校本培训、教科研活动积极性不高。上交《校本记录册》或参与学习只是为了完成任务。

xx市xx中学教研处

2016年6月