古沛小学2010-2011学年度第二学期教导处工作总结(精)（共五则范文）

第一篇：古沛小学2010-2011学年度第二学期教导处工作总结(精)

古沛小学2010—2011学年度第二学期教导处工作总结

本学期,在校长室的正确领导下,教导处工作进一步以更新教学理念,加强教育教学研究,紧紧围绕“教育质量提升”这一主题,加强课堂教学及教常规管理,组织教师积极参加校本教研活动,提高教师的教研水平,以多种活动为载体提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,使我校的教学质量稳步提高。具体工作总结如下:

一、教学常规常抓不懈

本学期,教导处认真贯彻执行市教育局各部门文件精神,合理安排师生的作息时间,遵循教育规律和原则,做到有制度可依,有章可循,使教学工作走上正规化。教师能较好的遵守工作制度,不迟到,不早退,教师上课能严格按照课表上课,课前有准备,课内有教案,教学认真,课后有小结,作业批改及时,学习情况反馈及时,有实效。学生学习能遵守校纪班规,学习生活较有规律,学习习惯较好,无重大事故发生,做到了安全教学。教师每周坚持一次业务学习,活动正常化。

为了提高教师的教学水平,教研组确定了好课目标,以扎实苦练为手段,精心培育“敢评、会评、乐评”的教研之风。本学期每人每学期上一节示范课,扎实有效地开展教研活动,使教研活动正常化,促质量提高。开学初的教学工作会,我校进一步明确教学“六认真”制度。从平时教学工作检查看,多数教师能钻研教材认真备课,巧设

教法和学法,有新授和复习教案。多数教师重视教学反思,认真撰写教学反思。随堂听课:从随堂听课情况看,教师们课前准备比较充分,已有的教具学具都能充分利用。课堂上重视发挥学生的主体作用,激发学生的思维,培养学生的创新精神,提高了课堂效率。

作业批改:从检查的各科作业看,多数教师课内外作业批改及时,没有积压的现象,并且学生订正也比较及时。作文也都能做到把认真批改作业这句话落实到实处。

课外辅导:各年级语文、数学、英语学科的教师都比较重视培优辅差工作。从每天教导处的课外活动看,每位教师总想把学生留下来分层辅导一会儿,提高他们的成绩。从一学期的辅导结果看,收获不小。

二、校本教研井然有序。

学校教研活动在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了“以人为本”的校本教研计划,充分利用每周的教研组活动时间,以“先学后教,当堂达标“为模式,扎扎实实地开展教研活动,组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。

另外,本学期,学校加强了教师外出学习力度。外出学习开了教师的眼界,增长了他们的见识。立足课堂,深化教学改革,课堂教学

是实施素质教育的源泉,是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期,我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如学校随堂听课、评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

三、师生活动扎实有效。

1、教师活动,立足实际有效开展

本学期,我校教师积极参加各级教科研活动,鼓励教师认真撰写教科研论文、案例分析、教学反思,积极向市局《明光教研》投稿,并有多篇发表或获奖。

2、学生活动,丰富多彩

开展读书、写字,唱歌比赛。举行《我读书,我快乐》读书活动,激发了学生读书的兴趣,课外阅读丰富了学生的知识,提高了活动的质量,是我校的读书风气根本好转;举行的小学生硬笔书法竞赛活动,学生书写大为改善;唱歌比赛丰富了学生的校园生

活;小学桥头分会小学生英语讲故事比赛,我校五(2班蒋雅婷、郑恬同学分获二、三等奖;“历史的选择”讲故事比赛,我校六(2班陈璐同学获得明光市小学生“讲故事”比赛三等奖,为学校争得了荣誉。各项比赛有序进行,促进了学生全面发展。

四、教学质量稳步提高

结合《明光市教育系统开展“教学质量提升年”活动实施方案》的学习贯彻,我校教导处切实加强教学质量管理,努力实现”轻负担, 高质量",让学生想学、会学、乐学。本学期,我校以开展“先学后教,当堂达标”活动为契机,要求教师扎实抓好各科学习及学困生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率与优秀率,确保“教学质量提升年”活动的各项要求落到实处,收到实效。

五、坚持预防为主,积极创建平安校园

1、能够认真贯彻落实市局关于学校安全工作的一系列精神,坚持“安全第一,预防为主”的方针,围绕建设平安校园,进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度,深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规,抓好学校安全工作目标责任制的落实,切实做到了层层有目标,人人有责任。

2、充分利用班会、队会、板报等形式,加强安全教育,进行安全知识和安全技能的培训,增强学生的安全防范意识;以防溺水、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点,广泛开展了安全教育活动。

3、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期,学校经常检查校舍等设施,认真做好记录,发现隐患及时报告并尽快排除;严格学生接送制度,制止一切闲散人员进入校园,杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全。

六、存在的问题

本学期,在校长室的重视、指导和支持下,在全体师生的共同努力下,教育教学工作虽然取得了一些成绩,但我们也清醒地认识到,我们的工作距离上级的要求,还有一定的差距,主要有以下几点:

1、学校日常管理不够细化,还缺少具体的管理制度。

2、教研工作实效性不强。

3、教育科研形式化。

4、体育工作训练时间不够到位,成绩不理想。

5、各种活动关注不到位,成绩不够理想。

6、钻研教材认真备课,不少教师做得还不够深入,浮于表面。

7、教师之间相互听课工作,开展得不是太积极的。

8、在期末教学质量监测中,有些年级和有些学科的成绩与其他学校相比有较大的差距。

今后,我们将进一步加强自身建设,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强常规管理,以更大的热情投入于教育教学工作中,用辛勤的汗水浇灌质量之花,使之万紫千红,向人民交出一份满意的答卷!2011年7月30日

第二篇：古沛小学2010-11学第二学期教导处工作计划

古沛小学2010-2011学第二学期

教导处工作计划

一、指导思想：

根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，“静心”抓教育教学，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：打好基础、抓好管理、提升质量。

1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、以课程实施为重点，规范办学行为。

3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。

6、坚持和提倡以有效教学研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。

2、严格执行课程计划。合理安排教师课程表，希望老师们自觉按课表上课。教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。

（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前一周的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，学校领导带头听课，加强对青年教师的备课、上课指导。

（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组的建设和管理，加强备课组建设。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决在教学实践中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

（二）认真做好教学检查和评价工作。

教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（三）立足本校，不断提高教师业务水平。

本学期，在抓好常规教学的同时，将不断加强校本教研，各教研组要确定本组校本教研活动时间，继续进行教师基本功大赛等活动，在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

（四）组织各类竞赛和活动。

为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，配合少先队大队部开展“庆祝六一”等活动。

（五）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。

教导处将树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，定期召开工作会议，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制定教导处工作计划。

2、根据实际情况合理分课，认真核算工作量，分发课程表、作息时间表、校历。

3、学生报到注册，上报数据等工作，做好部分年级转学生的转出转入工作。

4、发放教学用书、备课用品、开学备课笔记检查。

5、迎接市教育局开学工作检查。

三月份：

1、听推门课。

2、作业布置与批改工作检查。

3、举行青年教师基本功大赛。

4、教学常规工作检查。

5、参加全市小学语文、数学、英语课堂教学观摩研讨。

6、参加全市小学音乐课堂教学观摩活动。

四月份：

1、举行语文教师朗读课文大赛。

2、作业布置、批改情况、备课笔记检查。

3、开展高年级作文比赛。

4、教学工作常规检查，举行期中考试。

5、市教研室小学部分年级抽测。

五月份：

1、举行各年级英语朗读大赛。

2、教学常规工作检查。

3、学生优秀作业展览，举行教师硬笔书法比赛。

4、毕业班教学质量监测。

六月份：

1、各科进入总复习，做好期终考试的各项准备工作。

2、完成各学科总结，资料归档工作。

3、备课笔记检查。

4、完成教师用书、备课用品的回收工作。

5、布置暑假有关工作。

6、做好期末检测的分析、总结工作。

7、做好教导处工作总结。

古沛小学教导处二O一一年二月二十日

第三篇：古沛小学2010-2011学第一学期教导处工作总结

古沛小学2010-2011学第一学期

教导处工作总结

2010年，在市教育局和校长室的正确领导下，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学实效重点，深入教学一线，为教师、学生服务，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一年来取得了较为满意的成绩。现总结如下：

一、一年来的工作回顾。

1、抓教学常规，使各项教学工作入正轨

开学之初，提前进行新生的注册、分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，督促教师 按质按量完成教案备写和各科教学计划制定，保证师生到校第一天能够正常开展教学工作。在平常的工作中狠抓教学常规的落实，不放松教师对教案备写与作业批改的检查，做到每月一检查，每月一小结，确保每位教师有案上课，向课堂四十分钟要质量，打造高效课堂。

2、抓培训提高，促进教师整体水平上台阶

为了提高我校教师的业务能力和水平，组织教师外出听课和培训。并要求外出学习教师写学习心得体会，在全校教师或本组教师会上作了交流，让教师都有所获，有所感。近年来，我校青年教师不断增加，组织我校教学经验丰富的老教师和青年教师结对子，手拉手，上示范课，青年教师上亮相课，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。经过一系列活动的开展和全体教师的共同努力，我校教师 1的业务能力和业务水平都有了很大的提高。

3、做好教研工作。

本学期，我校积极组织开展教研活动，督促我校校本教研活动正常、有序的开展，同时自己还主动深入课堂，认真听课评。组织教师写教学反思、经验论文、教学案例，让教师们把平时好的经验、失败的教训、成功的创意、精彩的片断进行梳理，使广大教师养成了注意积累、勤于练笔和好习惯。本中，通过全体教师的共同努力，我校教师有一人获滁州市级论文三等奖，付伟、郑宏花等人在小学青年教师课堂教学设计大赛活动中、教学论文案例评比中分获一、二、三等奖。

4、做好了日常教务，当好调度员、服务员、管理员。

（1）、当好调度员，及时地安排好临时的课务调动，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。

（2）、做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，教导处会尽心尽职，凡是教师需要的，教导处会竭尽全力，凡是学生需要的，教导处想方设法、力所能及。

（3）、当好管理员，做好教辅资料、音像教材及实验仪器的征订与管理工作。

二、存在的主要问题和整改措施。

1、存在的主要问题。

(1).工作思路单一，缺乏艺术性，缺乏创新精神，缺少超前谋划。

(2)、组织教师业务学习、工作深入创新力度不够，跟踪问效问责力度不够。

（3）、深入课堂、深入班级、学生中间不够，和班主任、教师沟通不够，组织学生开展丰富多彩的活动不多，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

2、整改措施。

努力做到正确定位，努力做好校长的助手，做好以下几方面的工作：

（1）、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

（2）、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责做好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

(3)、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。

(4)、关心全体学生的全面发展，安排好丰富多彩的兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

（5）、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

2011年1月28日

第四篇：古沛小学2010--2011学第二学期学校工作总结(精)

古沛小学2010—2011学第二学期学校 工作总结

本学期,我校在市教育局领导的重视和支持下,在镇党委政府和社会各界的关心下,通过全体教师的共同努力,顺利完成了学校各项工作,学校发展取得了新的进步。现总结如下:

一、以人为本,抓好队伍建设。

教师是学校工作的关键因素。我校坚持“以人为本”的教师队伍建设思想,围绕“做新时期人民满意的教师”的目标,努力建设一支精诚团结、勤勉苦干、乐于进取的教师队伍。

1、开展“创先争优”和“做新时期人民满意的教师”系列教育活动。我校认真学习宣传、贯彻落实全国教育工作会议和省市教育工作会议精神,把研读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育“十二五”规划作为学习的一项重要任务,积极开展“争做新时期人民满意的教师”系列教育活动。努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟,建立师德高尚的师资队伍。

2、开展多种形式的校本教研活动,引领教师专业化成长。根据学校青年骨干教师“国培”计划和学校校本教研实施方案,学校坚持开展多种形式的教研活动,引领教师走专业化成长之路,提高业务水平。本学期,学校坚持开展了“推门听课月”、“集体备课”等形式的校本教研活动。同时学校非常注重教师的学习培训,全体教师分语文组和数学组分别参加了市教研室组织的教师教学观摩活动,努力为教师专业化成长提供平台。

二、立足常规,抓好教学工作。

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线,为此,我们按照《明光市教育系统开展“教学质量提升年”活动实施方案》的通知精神,始终扎实地做好教学工作,努力提高教学质量。

（一、抓教学常规管理,积极开展丰富多彩的教研活动。

加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。在教学管理中,我们力求向管理要质量,建立教学质量监控与评价制度。

1、坚持业务学习制度。业务学习采取集中学习和分散学习相结合,学期末,对各教师的业务学习进行检查,教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度,学校领导学期听课均达到了要求的节数。

3、学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度,努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。

4、严格执行《课程标准》和《课程计划》,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻了学生的学习负担。

（二、认真抓好抓实校本教研,提升教师的综合素质。

1、狠抓教研常规管理。在本学期,我们根据教研活动计划,结合学科教研特点,特别注重落实集体备课,充分发挥教师的集体智慧,提高课堂教学效率,为教学质量的不断攀升提供有力的保障。

2、本学期,我校继续发挥集体备课活动的作用,实现教学资源共享,让教师有更多时间学习理论,钻研教材,实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新,积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。

3、扎实做好骨干教师的培养工作。针对近年来新教师不断增多的情况,严格按照《古沛小学青年教师专业化成长实施方案》,做好青年教师的培养、使用工作,鼓励、支持青年教师积极参与各级各类研修活动。涌现出一批有发展潜质的教师(如郑宏花、陈玲、高艳丽、郝洁、傅爱玉等。

三、注重养成,抓好德育工作。

学校始终坚持“德育第一”的办学思路。本学期,我们认真抓好学校德育工作。

1、抓好德育工作队伍建设。学期初,学校就选定有工作经验、有责任心的教师担任辅导员和班主任,为学校德育工作的落实打好基础。

2、突出抓好学生文明言行养成教育。学生文明言行养成教育是我校德育工作的重点,我校已坚持了数年,本学期,我们继续坚持把学生文明言行养成作为重点,学期初,我们就修订和完善了实施方案和措施,坚持开展“文明班级”评选活动,在强调学生表现的同时还注重班级文化建设和班级教学质量情况。从工作实效看,效果良好,文明的校风已基本形成。

3、加大校风、班风的建设。在校园内营造良好的德育氛围,发挥环境育人的作用。各班级有班报,做到经常更新,有图书角、卫生角等;培养学生良好的环保意识,保持校环境的整洁,优化育人环境,学生的精神面貌有了明显改观。

4、全体任课老师都能寓德育于各学科教学之中。把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会,早会和重要节日开展革命传统、法制、科普、安全、劳技教育,认真上好思品课、班队活动课。一学期来,学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。

5、加强少先队组织工作,不断完善充实少先队组织的软、硬件建设。学校少先队充分发挥作用,举行了丰富多彩的活动,极大的活跃了学生的课余生活。

6、重视家校联系,关注留守儿童。要达到学生养成教育目标,需要家庭、学校共同努力,为此,学校十分重视与家长的联系,本学期,学校把学生养成教育方案和措施通过家访、致家长一封信的方式让家长知晓,让家长与学校共同抓好这项工作。

7、本学期,我校新建“留守儿童之家”并投入使用,扎实抓好“留守儿童之家”的建设、管理和使用工作,进一步开拓创新,建立以教师为主体,镇共青团、妇联、老干部、老教师等各阶层人士构成了关爱留守学生志愿者队伍,坚持在日常生活中开展

关爱留守儿童活动,并重视留守儿童的心理辅导,经常开展谈心活动。开通了亲情电话。工作取得了良好的效果。这项工作得到了市局领导的高度评价。

8、安全工作抓出成效,学校始终把学生安全作为头等大事来抓,做到学生安全每天讲、时时抓。安全制度措施健全,日常落实到位。针对学校缺少围墙的现实,强化了教师值日和值日教师职责,完善了“安全事故追究制度”,进一步提高师生防范意识,做实安全工作。7月28日,全体教师进行暑假大走访,向家长宣传防溺水、交通等安全教育。一学期来,学校平平安安,校园周边治安状况良好。

9、德育活动丰富多彩。本学期,我们努力创造“时时有教育、处处是教育”的学校文化氛围。学校做好了德育常规工作,注重了德育宣传教育,坚持做好每周的升旗仪式和国旗下讲话,充分发挥学校红领巾广播站、板报、专栏的教育功能。同时学校还开展了丰富多彩的德育活动,寓教于乐。本学期,学校重点抓好了爱国主义读书教育活动的开展,三、四月份通过少先队大队部部署了“历史的选择”读书教育活动。通过学生自读、教师讲读、集体研读等形式反复读熟、读懂、读透读本,于4月23日组织开展全校的读书征文比赛和“历史的选择”讲故事比赛,选拔了优秀选手参加了明光市比赛,我校六(2班陈璐获得明光市小学生“讲故事”比赛三等奖,为学校争得了荣誉。

四、努力提升学校标准化水平。

我校标准化建设处于全市一般的水平,特别是缺少围墙,制约了我校的标准化建设的发展,但我们不气馁。为提升我校标准化水平,我们坚持围绕标准化建设三要素(教育教学管理、教师队伍建设和硬件设施建设开展工作。进一步完善各类管理制度,使学校在软件建设上走规范化之路。在教师队伍建设方面,着重抓好教师师德师风和

专业化成长两大内容，师德师风上我们深入开展 师德主题教育活 专业化成长两大内容，师德师风上我们深入开展“师德主题教育活 动”，加强教师职业道德教育。整体上说我们的教师队伍思想稳定、，加强教师职业道德教育。整体上说我们的教师队伍思想稳定、工作踏实，是学校发展和教育教学质量提高的决定性因

素。工作踏实，是学校发展和教育教学质量提高的决定性因素。硬件建设 学质量提高的决定性因素 上我校力求节约，挤出资金近十万元完成了移动多媒体、学生课桌、上我校力求节约，挤出资金近十万元完成了移动多媒体、学生课桌、十万元完成了移动多媒体 学校文化墙的更新。总体上 学校文化墙的更新。从总体上看，通过这学期的努力，我校标准化水 的更新 通过这学期的努力，我校标准化水 标准化平有了一定提升。平有了一定提升。

五、存在的不足和新学期努力方向。存在的不足和新学期努力方向。

1、教师的政治和理论学习还不够，今后我们将以“争做新时期人、教师的政治和理论学习还不够，今后我们将以 争做新时期人 民满意的教师”大讨论活动为契机，进一步加强学习。民满意的教师 大讨论活动为契机，进一步加强学习。大讨论活动为契机 加强学习2.、队伍中依然缺乏学习型、钻研型、专家型教师，多数教师只、队伍中依然缺乏学习型、钻研型、专家型教师，教师 求完成自身教育教学任务。如何引导教师成为专家型教师是队伍建设 求完成自身教育教学任务。如何引导教师成为专家型教师是队伍建设 专家型 的一个重要课题，我们将努力夯实校本教研工作，强化师德教育 强化师德教育，的一个重要课题，我们将努力夯实校本教研工作，.强化师德教育，培 养责任意识，严禁发生有悖教师职业道德事情发生，养责任意识，严禁发生有悖教师职业道德事情发生，寻求促进教师专 悖教师职业道德事情发生 业成长突破口，积极打造有创新精神的教师。业成长突破口，积极打造有创新精神的教师。有创新精神的教师

3、学校内涵发展意识还不够，我们将努力寻求学校内涵发展之、学校内涵发展意识还不够，我们将努力寻求学校内涵发展之 路，逐步使学校各项工作规范有序，提高学校管理水平，提升学校品 逐步使学校各项工作规范有序，提高学校管理水平，位和档次。位和档次。

4、教学质量还需强化意识，全面提高，务求稳步前进。今后我、教学质量还需强化意识，全面提高，务求稳步前进。校将认真抓好各年级教学质量，把握教学常规特点，立足实效性，校将认真抓好各年级教学质量，把握教学常规特点，立足实效性，努 力提高质量水平。同时继续抓好年轻骨干教师培养。在做好校本教研 力提高质量水平。同时继续抓好年轻骨干教师培养。在做好校本教研 教师培养 的基础上积极申报市级课题，提升学校品位 的基础上积极申报市级课题，提升学校品位。

5、学校校园文化氛围还不够浓厚，办学特色不鲜明。我们将引、学校校园文化氛围还不够浓厚，办学特色不鲜明。够浓厚 领全体教师群策群力，积极打造文化校园。领全体教师群策群力，积极打造文化校园。文化校园

6、学校特色还不明显，今后我校将进一步开展好课外兴趣小组、学校特色还不明显，今后我校将进一步开展好课外兴趣小组 课外 活动，寻求学校发展特色。活动，寻求学校发展特色。2011 年 7 月 30 日

第五篇：2011学年第二学期教导处工作总结

2011学年第二学期教导处工作总结

时间过得真快，一转眼，一学期又过去了。回过头来看看这一学期一路走来，感慨颇多。

一、根据开学初制定的计划，进一步加强教育教学常规管理，切实提高了教师的教学业务素养。

1.加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。

2.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。在作业布置上，我校要求每位教师必须做到：“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批” ；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。教务处每学期定期与不定期相结合检查教师教案、作业批改情况和考试分析情况。3.抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。4.组织好各种听课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。

增强组内公开课、推门课、邀请课和外出研讨课的实效性，同时提供教师彼此交流学习的机会。本学期，我们废除了听课记录本，听课用听课记录纸。我们说教学质量的提升，首先在于上课，对于教师自身而言：首先是主动学习----组内研讨课，推门课，是为教师提供一个学习的平台，其次，在学习中进行操练----邀请课为教师提供了一个不断提升自己的舞台，对于学校而言，我们也尽可能多的安排教师外出学习的机会----外出听课，这一方式也是提升教师质量意识，提升教师改革课堂的生命自觉性。5．认真做好月考工作，不断提高考试质量

本学期，学校实行了月考制度的改革，从近几学期月考来看，只流于一种形式，没有真正达到当初想要的目的，通过月考，我们既检查教师对前阶段的教学的实效性；同时又关注到学生在学习过程中还存在哪些知识的盲点等。本学期门门学科多能做到，本学期是从以下几个方面进行了改革：（1）命题形式：交叉命题（六七年级，八九年级）；

（2）命题时间：考试前一周周五完成命题工作，电子稿传教导处（3）审核与油印：教导处统一完成

（4）考试：年级组长考试前一周周五安排好考试的具体时间与监考人员，电子稿传教导处；组长于考试前10分钟到教导处领取本场考试的试卷。（5）阅卷：本备课组流水阅卷

（6）质量分析与评价：考试后一周内分年级组进行质量分析（组长负责，行政参与），同时对命题教师的试卷进行客观的评价。

（7）命题费用：教导处根据评价本学期分两档，给予命题补贴。

二、积极挖掘新基础教育生态圈的优势，努力与兄弟学校共同探讨，资源共享 本学期，根据教育局新基础教育研究所的重新布局，我校作为南片生态区的核心学校之一，将积极为生态区的发展贡献自己的力量，并通过参与相关活动，吸取他人之长，通过生态区的有效联动，实现学校的良性发展。

三、积极为教师提供展示的舞台

本学期，先后有四位教师参加了区级展示活动，他们是： 3月21日两位化学教师曹伟曼与傅玥分别为全区教师上了《混合气体的检验》、《气体的检验和除杂》，两节精彩的展示课，在5月9日我校高级教师宋建英老师为全区教师上了《种群的数量变化规律及其应用》一课，受到了同行的一致好评。6月5日，我校英语组的青年教师李远远老师在基地附中为全区教师上了一节6B Module 3 Unit 10 Forests and land的单元复习。

四、积极做好本学期另外两项重要工作

本学期是考试学期，也是教导处更我忙碌的一学期，学校先后参加了4月14日国际学生评估项目（PISA 2012）工作和5月30日国家基础教育质量监测。这两项工作不同于日常的常规工作，其要求更高，时间与细节的把握上更加要求准确，到位，不要求学校的创新。

五、各方通力合作，努力做好初三毕业班的各项工作

本学期是考试学期，我们大家都知道，中考成绩及重点高中学生数对中预年级的招生起着决定性的作用。学校从校长室到教导处到年级组到备课组到各任课教师，上下一条心。学校多次组织年级组召开质量分析会，教学心得介绍会，对全体任课教师的鼓士气会等等，增强了每位教师的斗志。通过全体教师的努力，本届初三在中考中取得了比较满意的成绩，达到了学校对年级组的要求。

教导处的工作是繁琐的，任务是艰巨的，使命是神圣的，我将继续努力，克服一切困难与阻力，积极工作，虚心学习，尽自己的所能做好这份工作。

闵行区曹行中学 教导处 2012、7