辅导员工作总结之五十载为师严于律己,心系学生铸就英才

第一篇：辅导员工作总结之五十载为师严于律己,心系学生铸就英才

十载为师严于律己，心系学生铸就英才

1．有一种爱，叫做责任

辅导员工作辛苦，收入也不高。然而，十几年间，他一直都把全部身心扑入到他所热爱的学生工作中，甚至顾及不到家人与孩子。一天晚上，陈老师正在参加一个学生干部培训大会，开会之前，五岁多的孩子说肚子疼，由于爱人出差，陈老师让孩子奶奶领孩子去医院看看，会议进行中，孩子奶奶不停打来电话，陈老师就把电话挂了又挂，电话不停地震动使他已隐约感到事情紧急，但由于还要进行一个总结发言，所以他一直坚持把会开完。等会议结束接起电话的时候，孩子奶奶哭着说医生确诊是急性阑尾炎需要家长签字马上手术，打他电话不接，孩子一直处于痛苦中，等他急忙赶到医院签字手术时，孩子的急性阑尾炎已经快穿孔了，因为这事，他始终对孩子怀着一种深深的愧疚感。

2．有一种爱，叫做信任

在他眼里学生没有好坏之分，他觉得对所有的学生都要做到充分地了解、尊重、爱护和帮助。他经常利用QQ、飞信、微博等现代通讯媒介与学生交流；虽然工作繁忙，他都坚持去食堂、课堂、宿舍与学生谈心，获取第一手的学生信息；虽然工作身份不断转变，但他始终保持24小时开机的习惯，为每一个需要他的学生提供第一时间的帮助。同学们都信任他，有什么心里话都愿意和他说，同学们说“无论是考试的失败、还是恋爱的迷茫，不管是人际关系的困惑、还是家庭变故的痛苦，只要陈老师出现在我们身边，我们就觉得稳稳的、暖暖的。” 有一名学生，在校时突发肠梗阻，有生命危险，半夜被送往医院急需手术，由于家长不能及时赶到，在医院手术室的门口，远方的学生家长通过电话郑重地把手术签字的事委托给了陈老师。他深深地感到家长的委托是生命的托付，是全家的信任。每当想到这件事情，陈老师总是感到肩上的担子沉甸甸的，内心的力量更加充实。

3．有一种爱，叫做关怀

辅导员工作的特点对从业者有脑力、体力、精力上的诸多要求。想要达到各个方面完全“给力”绝非一日之功。例如，陈老师至今都能准确说出他曾经负责过的班级每个宿舍都有哪些学生，这些学生都有什么特点、成绩如何、家庭状况如何„„这不是刻意的背诵，不是盲目的应景，而是日积月累扎实工作的深刻印证。他坚持每年和家庭经济困难学生共度除夕、中秋，坚持在假期亲自走访困难学生家庭。近5年来，他为学生垫付学费、生活费近万元。这些钱并不是都能还回来的，每谈及此，陈老师总是一笑置之，毫无怨言。因为他坚信爱无止境、爱心无价、爱力无限、爱永相传。

与时俱进谋科学发展篇，解放思想铺开拓创新路

1．扬闪光点，科学规划格局

学生工作纷繁琐碎、事务性强、挤占了许多思想政治工作的时间和空间，是令许多辅导员头疼的问题。陈老师结合多年的工作经验和学院特点，设计了学生事务中心的工作格局，把一些常规的、重复性的工作，交由研究生助理组成的学生事务中心来完成。还首开学生工作分块管理模式，将辅导员队伍进行年级横向与党务、资助、宿舍、就业、心理等专项工作的纵向细分，彰显出辅导员的职业特点和专业特色，这种格局经过几年运行，不仅保证了学院学生工作有条不紊，每名辅导员的特长还得到了有效发挥，这种纵横交错的辅导员工作模式，将“人”与“事”有效整合，吸收借鉴了国外学生事务为中心的工作模式相关管理经验，从三维立体的前瞻角度使学生工作各项职能充分落实。2．显智慧根，开拓创新工作

他积极推进校内助学金制度的改革，改变传统的发放形式，实行按劳取酬。2010年，12万助学金通过勤工助学的形式发到了400多名学生手中，学生们不仅用自己的劳动支持了自己的生活，而且在劳动过程中都感触颇深。他定期请专家为辅导员进行专项培训，将体验式教学融入思想政治教育工作，不拘于传统的说教形式，使学院学生工作点连成线，线汇成面，学生们真正把校当家，使学生工作活泼有序，熠熠生辉。

3．搭友谊桥，争取社会资源

为推进学生与社会的联系，他倾注了无数汗水与心血，出差、会议、席间；领导、老师、校友，凡是可能为学生提供资助的交流机会或对象，他都首先想到的是为学生们争取奖助资金、获得实践和就业机会，甚至用个人的人情去求人帮助。在他的努力下，目前学院建立稳定的社会实习实践基地20余个，获得的秦皇岛铸业达、燕飞、天津中重、山东泰丰、天津BDI、秦皇岛泰德管业、大连住友、秦皇岛方华科技等社会奖助学金累计200余万元。每一个基地都是学生素质拓展的平台，每一分资助都用于最需要奖励和解决困难的学生之中。

育幼苗孜孜不倦，播桃李芬芳天下

1．勤浇水，保证就业数量

学习和实践工作经常激活他的思想灵感，文理交融的知识基奠也使他非常善于从问题的细节和逻辑整体出发进行思考，在实施中迸发出鲜活的价值。陈老师用市场营销理论指导就业，他把学生比作“工厂”里生产出来的“产品”，一定要保证供应，同时要考虑“销路”。为了让每个学生都找到理想的工作，他始终坚持“走出去，请进来”原则，经常挤时间到就业单位走访、调研，上门推荐毕业生，请企业到校参观，召开毕业校友座谈会，联系有实力的校友接收毕业生等。他所负责的学院学生就业率一直保持在75%左右的签约率和20%以上的考研率，实际就业率每年都在97%以上。截至目前，已有100多家用人单位和学院建立起了长期合作的友好关系，其中已有6个就业单位挂牌成为学院固定的就业基地。

2．巧施肥，提高就业质量

在社会形势、行业环境不断变化的新形势下，他已经不满足于仅仅保持高就业率了，而如何能使更多的待遇优厚、发展前景良好，国内国际知名的企业来校接收学生已经成为他当前的奋斗目标。为了给学生搭建更优质的就业平台，一方面，他在学院设立了全校第一个院级就业指导办公室，安排专职教师因人而异、有的放矢的为学生提供一对一的就业考研的咨询、指导，不仅方便了学生，还大大提高了学生的就业能力。另一方面及时收集整理行业内企业的经营信息，及时更新，将企业分门别类进行划分，同时动员所有辅导员老师、专业教师，积极联系校友、朋友，与相关企业建立密切联系，力争做到把最适合的学生推荐到最适合的企业去，形成良性循环。

3．常培土，教学服务就业

日新月异的社会发展常常刷新他头脑中的观念。教学的目的是为适应社会服务，学生工作只有从根本上提升内涵、苦练内功，最终使教学为就业服务，才能因事制宜、有的放矢。2010年，他代表学校参加了教育部举办的创业教育的骨干教师培训班，并编写了《机械工程学院就业白皮书》。通过走访用人单位、与毕业生座谈、调查企业需求等，几年来为教学部门提供了大量的数据和调查结果，把学生的诉求和企业的需求及时反馈给教学部门，把学生在校的培养和社会、企业紧密联系在一起。经过反复论证，提出并配合学院不断探索教育教学模式改革，如：为使学生提前了解介入企业，他提出顶岗实习计划，同时积极联系接收单位，目前已有9家企业参与其中；为增强学生实践动手能力，参与基于项目教学的CDIO工程实践教学模式改革，目前已经连续实行两年，深受学生和企业的欢迎；为了强化培养目标，为企业提供使用人才，他参加了教育部的卓越工程师培养计划，成为试点班课程主讲教师之一，同时还利用自身的专业知识指导学生如何学习、如何选择就业岗位。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在学生工作的大家庭里，陈革新老师一直在做一个无悔的园丁，在美丽的春天里，为所有希望的绽放付出自己的一切。

第二篇：辅导员学生工作总结

金融遇危机，全力战就业

——2005、2006年级辅导员工作总结

二○○九年是我工作的第四年，这一年我送走了我所带的第一届学生2005级毕业生，又迎来了2006级毕业生。如果用一个词来形容这一年的工作重心，非“就业”莫属。在金融危机阴影的笼罩下，大学生就业，牵动了整个社会的关心，成为全社会关注的焦点。我所带的学生所学专业为人力资源管理、市场营销、行政管理，就业单位主要面向公司。受金融危机的影响，许多企业业务量减少，为了减少成本，很少招聘新员工。这对我所带学生的就业产生了较大的影响，学生的就业压力可想而知。现将一年来的工作加以总结：

一、毕业生思想政治工作

毕业生作为学校的特殊群体，在大学四年级以实习和找工作为主，在校时间短，去向不固定，加之社会经验少，很难抵御一些不良诱惑，学生安全存在隐患。对此，为了维护毕业生安全稳定，我采取了如下措施：

（一）毕业生安全体系的建立

1、充分发挥毕业生党员和学生干部作用，做好毕业生安全稳定工作。

毕业生课程较少，大部分时间在校外找工作，安全问题不容忽视。为此，在学期初，召集毕业班的学生干部和党员同学，召开毕业班级安全稳定工作会议。提醒学生干部和党员同学，在大学的最后一年，也要充分发挥作用，全力关注本班同学的安全稳定，特别提醒同学在参加面试、实习过程中谨防上当，绝不参与非法组织等。我把毕业生分成若干小组，每个小组均由专门的党员和学生干部同学负责，所在寝室的寝室长协助负责。党员和学生干部定期汇报所负责小组的同学

情况，如有特殊情况，限时汇报。通过辅导员——党员、学生干部与寝室长——每名学生干部所负责的小组，这种网络体系及时反馈本班同学的情况，稳定工作及时有效。

2、提高毕业生安全意识,与毕业生签定“君子协定”——《毕业生实习与就业安全离校责任书》（以下简称责任书）。责任书中规定了学生在实习过程中的一些注意事项：如实习生双重身份如何认识、实习中如何处理好与实习单位同事的关系、实习礼仪等相关内容。此外，责任书中还特别提示了学生在实习与就业过程中仍然要以大学生的身份要求自己，不做与大学生身份不符的事，如：绝不参与非法组织等。通过与毕业生签定责任书，引起了毕业生对自身安全的注意，提高了自我防范意识，在一定程度上减少了一些不安全隐患。

（二）多渠道关注毕业生中“重点人员”、“特殊人员”

毕业生中“重点人员”、“特殊人员”是指那些因为毕业难、找工作难、经济困难、感情问题等引起毕业生不能正常毕业、不能正常就业、影响安全稳定的学生的总称。由于毕业生去向较为分散，关注“重点人员”、“特殊人员”我采取了多渠道的方式。一年以来，通过网络、走访寝室、走进课堂、参与毕业生双选会、毕业业生活动等渠道，对学生中的“重点人员、特殊人员”的情况有所掌握，做到重点人员重点对待，特殊人员特别关注。另外，通过“信息员”及时了解掌握这些学生的动态，如有突发事件，信息员会在第一时间及时通知我，使辅导员工作变得主动，问题被消灭在萌芽中。

（三）做好毕业生安全离校工作

在广大毕业生在离开生活了四年的校园之前，学院策划了一系列毕业生教育活动，帮助广大毕业生顺利完成学业、奔赴新的征途。同时也为学生安全离校做好保障。所开展的系列活动响应学校的号召，围绕“惜别情、感恩意、风采展、腾飞愿”为主线展开。主要活动为：“感恩母校，临别寄语，我为学院建言献策”活动。毕业生在母校生活了四年，对母校的感情深厚，关心母校的发展建设。开展为母校建

言献策活动激发学生热爱母校、感恩母校的热情，营造了良好的校园氛围。

二、毕业生日常事务管理

（一）毕业班班级建设

1、以服务学生就业为工作重心，建设班级干部队伍

毕业班班级干部队伍直接影响到毕业班就业、毕业生安全稳定等一系列工作。因此，建设好毕业班班级干部队伍对顺利开展毕业生工作意义重大。针对我所带的毕业班，班级干部主要任用那些自愿为班级同学服务，在学生中威信较高、群众基础较好、能有较长时间在学校住的同学担任毕业班的班级干部，这些同学无论在毕业班安全稳定工作、就业信息的传达工作等方面都值得信赖。

2、以服务学生就业、方便班级管理为工作重心，搭建班级信息网络

由于毕业生大部分时间忙于实习与找工作，加之我所带的学生生源地为省外，大多数同学都不在学校，较为分散。信息能否及时准确传达给毕业生，关系到毕业生切身利益，关系到毕业生能否顺利毕业与就业等方面。为了使毕业生信息传达顺畅，我为我所带的班级建立了班级QQ群、班级飞信、班级公共邮箱，拓宽了毕业班信息传达渠道，使一些信息及时传达给每一位毕业生，方便了毕业生日常管理和就业服务。

（二）做好家庭经济困难学生工作

1、本学年按照学生处的部署，根据《沈阳师范大学贫困生、特困生认定办法》有关规定，完成了贫困生界定，到目前为止，学院共有贫困生190人,其中特困生100人。

2、建立了贫困生求助信息档案，并定期更新信息，为贫困生同学介绍家教、发放调查问卷等工作，为贫困生同学解决了部分生活费，合计1万余元。

3、完成了国家奖助学金、辽宁省奖助学金评定与发放工作。

4、加强对受资助学生的感恩教育，培养学生良好品德

随着国家对家庭经济困难学生资助力度的加大，越来越多的家庭经济困难学生认为，受到资助是理所当然的，缺乏对国家和社会的感恩。对此，每次发放资助奖学金时都强调对学生的感恩教育，教育学生努力学习，保持乐观的心态，毕业后更好的报效国家、回报社会。

三、就业指导工作

（一）学习就业政策，了解毕业生工作流程

就业政策每年都有新的变化，熟悉和了解就业政策对于开展就业工作至关重要。本学期通过参加招生就业指导处组织的对毕业生辅导员的培训以及与工作经验丰富的辅导员交流经验，基本撑握了毕业生相关的就业政策，熟悉了毕业生工作流程。在指导学生就业的过程中，通过班会、走访寝室、网络发布等形式宣传我省的就业政策，使学生对就业政策有了进一步了解，就业方向进一步明确。

（二）转变学生就业观念，鼓励学生到基层就业

通过对毕业生择业过程的了解，发现有些学生对工作期望过高，对于找工作持观望态度，不愿意到地方基层工作，更多理想的工作地点集中在大城市。针对这种情况，在日常工作中，有意识引导学生树立“先就业，后择业”业的观念，通过对学生宣传优惠的就业政策，有针对性的鼓励的学生到基层就业，找到更适合学生自身发展的空间。我积极为贫困生和农村生源地学生毕业生推荐工作，同贫困毕业生谈话，鼓励学生回生源地进行工作，避开城市就业竞争。同时，积极宣传项目就业的多种优惠政策（如国家帮助偿还助学贷款、返还学费等），鼓励学生积极参加“一村一名大学生”、“大西北计划”、“辽西北计划”等就业项目。

（三）搭建信息网络，服务学生就业

针对我所带的学生外省学生较多，通过建立毕业班QQ群，班级

飞信，班级公共邮箱等，使就业工作信息化，保证了就业信息及时传递给学生，特别是方便了生源地是省外和打算到外省工作的毕业生。

（四）开展简历制做和面试技巧培训，提高学生自我推销能力 在毕业生小学期期间，学院聘请就业指导方面的专家，为学生讲解如何制做简历和面试技巧，并通过模拟面试大赛和简历制做大赛让毕业生在实践中体会面试和简历制做过程，提高学生就业能力，向用人单位做全面展示。

（五）积极培养学生干部作为就业榜样，以榜样的影响力促进就业

学生干部不仅在日常工作中起到桥梁骨干作用，在就业工作中，往往走在普通同学的前面，率先找到较好的工作。以率先找到较好工作的学生干部作为就业的榜样，进行大力宣传，在学生中树立就业光荣的理念，用榜样的力量影响和带动他周边的同学，最终使更多的学生加入到尽早为理想的工作而积极奋斗的队伍中，尽早实现就业。2005级毕业生市场营销（传媒经营）专业某同学在校期间是一名学生干部，平时学习刻苦，遇事多思考，语言表达能力强，事事都走在同学前面。参加青岛啤酒公司的面试时，在小组讨论这一环节占领了小组发言的主动权，击败了同一组的更高一层次学校的学生，给青岛啤酒公司前来招聘的人留下了深刻的印象。最终，这名同学留在了青岛啤酒公司，成为班级中就业走在前面的学生。该班同学均受到了极大的鼓舞，找工作的积极性提高了。

（六）回访已就业的毕业生，征求已毕业学生和用人单位意见 为使就业工作更具有针对性，我院分别走访了不同专业具有代表性的毕业生。征求了已就业的毕业生代表和用人单位在人才培养、规划和提升学生就业能力等方面的意见和建议，为今后指导学生就业明确了方向。2009年10月，在学院主管学生工作的领导刘亚军书记的部署下，我院分别走访了各个专业具有代表性的毕业生，如选调成功的毕业生、自主创业的毕业生、通过努力、闯过重重难关成功在公司工作的毕业生等。用人单位和毕业生分别对学生自我推销能力培养、学生适应能力培养、耐挫折教育等方面谈了一些看法，并提出了宝贵意见。这些意见对学生就业工作均有借鉴作用。

（七）就业工作的后续工作——毕业后未就业学生的就业工作 对于毕业后仍然没有就业的学生，作为辅导员仍然有责任促进这些学生就业。对此，我采取了如下方法：

一方面，为做好未就业学生的就业工作，在毕业前认真统计学生有效联系方式，包括学生的家庭电话，网络联系方式（如QQ号，互加校内网等学生在毕业后常用到的网络联系方式）以备有用人单位来时方便找到适合的毕业生。

另一方面，加强与毕业的学生经常联系，增进毕业后与学生的感情，把适合学生的用人信息及时传达给学生，使学生在离校后仍然感到学校的温暖，对收集就业证明材料也起到了良好的促进作用。

四、关于工作的思考和感悟

总的来说，辅导员工作就好比春种秋收。没有付出就没有收获，只有真心的付出，才能体会的收获的喜悦。特别是当看到自己的学生走向了适合的工作岗位，考研的学生考上了理想的学校，继续深造，一种成就感油然而生，才知道四年来，付出的辛苦总算没白费，也许这就是辅导员最幸福的时刻。

对于我本人而言，下一步会迎接新一批学生的到来。学生工作无固定模式可言，只有不断学习才能适应新形势。因此在今后的工作中，我会不断总结以往工作的宝贵经验，也会通过进一步研究和学习来迎接学生工作中新的挑战。

第三篇：辅导员学生就业工作总结

2014-2015机电工程学院辅导员关于学生就业工作总结

在新乡学院就业指导中心的指导下，在院系党政领导的关怀下，机电工程学院14届毕业生就业顺利，15届毕业生尽管存在毕业班级众多等困难，但从目前统计来看，暂时就业情况良好。这主要是由于领导的重视和支持，各部门的积极配合和协助，都注意加强与校外合作企业的联系，重点推荐等等。下面仅对学生就业中我们辅导员的工作做如下总结：

一、分析现状、克服困难、自觉工作、履行职责

我们感觉到切实做好毕业生就业指导，使毕业生正确认识当前的社会经济形势和毕业生就业形势，转变就业观念，正视现实，是做好毕业生就业工作的关键之一。每年，毕业班的辅导员都会主动分析当年的就业形势和我们的现状，同时了解上一的就业情况，并将这种情况向学生通报，增强危机意识。同时辅导员也注意和就业办加强联系，深入企业，走访用人单位，了解需求。

另外认真组织好学生参加每次就业办主讲的就业指导课，并全程陪同，增加自己对就业政策和相关法律的认识，这样才能进一步帮助学生对相关法律、流程有一定的了解。

身为辅导员，平时注意努力学习心理学、职业指导方面的知识，增强语言表达能力，加强与学生交流沟通，开辟多种沟通渠道，除了和学生单独谈心；电话谈心；和学生干部开会；同时利用各种机会了解学生的思想动态，并根据学生的特点，加入每个班的QQ群，拉进和学生之间的距离，成为学生的良师益友，及时发现学生中的问题，对学生进行有效的管理。

二、加强谈心，拉近距离，做好思想上的指导者

在整个就业工作中，系部都做到上下一条心，共同营造“积极、有序、负责”的职业指导和就业推荐的工作氛围。辅导员在其中更是注意增强服务意识，帮助学生正确定位，在不同阶段有不同的侧重点。

在毕业前夕学生的心态都比较复杂，而且由于家庭情况的不同面临的就业困惑也不同，所以在这个阶段特别注意把大家引导到毕业的气氛中，分析就业形势，增加危机感，让学生对自己的将来有清醒的认识并开始思考人生，帮助 1

学生转变就业观念，树立正确的择业观。

在就业推荐过程中则重点解决“有岗不就”的问题。推荐前鼓励他们正视自身情况，帮助他们了解自己想做什么，能做什么，不要出现“跟风现象”。每次面试结束都主动了解录取情况以及面试中遇到的各种问题，帮助未被录取者重新树立信心。

在学生已经到单位实习的过程中则重点解决“朝三暮四”的问题。学生由于刚刚踏上社会，还不能完全适应理想与现实之间的差距，常出现过分重视实习期待遇的问题。辅导员都特别注意诚信教育，加强和他们之间的联系，了解思想动态，以实例来说明和教育他们应该以什么态度来对待第一份工作。

在当前各类学校毕业生剧增，而就业岗位较少的情况下，优势与困难同在，机遇与挑战并存，转变毕业生的就业观念，减轻毕业生的就业心理压力，切实的降低毕业生的就业期望值已是当务之急。因此系里多次召开毕业生的相关会议，强调工作责任心和吃苦耐劳精神的培养，辅导员也注意引导毕业生树立新的就业观，破除人为的把工作岗位分成高低贵贱的观念，不要出现“高不成，低不就”的现象，树立“先就业，后择业”的思想，转变“等”、“靠”、“要”的意识，既不自暴自弃，又不好高骛远，摆正位置，正确定位，树立信心，树立创业意识，鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路。

三．增强服务意识，努力为毕业生排忧解难

“以就业为导向”的观念已是大多数人的共识。在评估以及各方面工作中，就业率已经成为重要的衡量指标。

辅导员与学生联系最为密切，学生在就业中总会遇到各种各样的困惑，这时通常会想到辅导员，想向辅导员倾诉。我们辅导员特别注意自己的态度，与他们促膝谈心，帮助他们自己解决问题，自己了解自己，自己走出困惑。

在学校组织的面试等待中，辅导员总是陪同在附近，让学生感觉到老师的关心，给他们“壮胆”。

对于有意专升本的同学，做好组织报名工作。

平时经常深入到学生中，关心学生所关心的问题。尽量做到工作到位，能及时掌握学生思想状况，解决学生学习和生活中的实际困难，同时在各种情况

都坚守岗位，在学生需求时能得见其人，及时解决他们可能遇到的问题。

这样的长期坚持，使得学生与辅导员之间的关系非常融洽和密切，保证了工作的顺利开展。

四、多方联系、收集信息，完成信息采集归档。

就业指导中心是学院就业工作的主要负责部门，我们辅导员平时注意和就业指导中心保持密切联系，有问题做到及时沟通，保证信息的畅通。

毕业班的各种数据影响方方面面，我们尤其注意各种信息的采集，如户口迁移、通讯地址、图像采集、证件号码、工作单位、联系方式等。对就业情况更是每月做到一次汇总，在提交就业办的同时并及时提交系部，让系部也掌握学生就业动态。

总的来说，对待毕业生，我们辅导员既要有朋友般的关心，又要有师长般的指导，即对他们的困难关心，对他们的迷茫指导，也要对他们不正确的态度进行纠正。学生就业涉及很多部门，辅导员的工作只是其中一部分，还与领导的重视和支持分不开，大家都是本着教育服务的理念，一切为了学生。

在今后的工作中，我们辅导员更要增强创新意识，联系当前社会实际，探索新的途径，进一步做好学生就业方面的工作。

五、实地考察、深入企业，了解就业动态。

暑假期间，我们利用假期时间来到新乡市周边产业集聚区进行考察。先后来到河南蓝海新能电动汽车有限公司，河南天丰机械有限公司，河南科隆集团，新乡市散热器有限公司。通过这次调研活动，用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望我系拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合 3

素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。

六、总结学院14年就业形势，为15年就业工作积极准备

我院积极响应贯彻学校的就业方针和政策，招聘方式主要采取三种类型：积极宣传参加校园专场招聘会、积极联系组织专场招聘、网络宣传及其他方式的招聘。

3月到4月，我院组织毕业生参加2014届毕业生大、中型学校招聘会，达成就业意向72人，我院根据本院机电专业毕业生的就业期望、就业指向等特殊情况，有针对性的展开了多种渠道的就业方式，进行就业宣讲；举办专场招聘、网络招聘多次，总达成就业意向127人，签订就业协议53。在采取多方式、多渠道招聘和省内省外校企合作的就业政策下，我院针对2014届毕业生的校园招聘比较成功，我们还将进一步充分利用现代化网络资源的优势，快速、便捷、准确的向毕业生传递就业信息，以服务学生为工作宗旨，努力提高我院就业工作的整体水平，同时也为以后的就业工作开展打下了坚实的基础。

为有效地搭建毕业生与用人单位双向选择的平台，进一步促进我校2015届毕业生顺利就业，经过近一个月的筹备和精心组织，我校于11月22日在博雅广场举办了“新乡学院2015届毕业生大型校园招聘会”。

上午9点招聘会正式开始，有近万名在校毕业生和非毕业班学生参加了招聘会。招聘现场秩序井然，人头攒动，每一家用人单位前都挤满了前来咨询的学生，各院系毕业生们积极地投递简历并询问相关就业信息，并用得体的举止、顺畅的表达展示了新乡学院学子的风采。

机电工程学院作为应用型较强的院系，我们就业辅导员应该为2015年毕业生就业提前做好准备

（1）着力做好职业规划的指导。帮助学生进行长远的职业生涯规划，培养学生的职业意识，使学生明确所学专业与职业的关系，了解所学专业以及相对应的执业范围；加强职业选择教育，帮助学生了解自己的心理、性格特征，和合适的职业范围，以定位个人今后的职业发展方向；指导大学生如何

根据自己的个性特点，专业特长，努力拓宽知识面，提高能力，积极做好职业选择。

（2）着力加强创业指导。当前国家出台多项政策扶持大学生自主创业，大学生创业对改善整个社会的就业状况有着重要意义；加强大学生创业指导应当要多鼓励以增强信心，多指导以明确方向；主要是做创业政策上和程序上的引导，以及创业方向和实施方法上的指导，帮助大学生充分利用政策上的便利以做好创业起步工作。

（3）我院积极组织学生开展丰富多彩的比赛活动，如职业规划大赛、简历制作大赛、模拟招聘会等，分别在职业的选择、就业的准备上提高毕业生的自身能力，通过自身实践，了解招聘的礼仪、面试的技巧，并熟练掌握，为日后求职成功之路增添筹码。以此调动毕业生积极性，使毕业生发现自身的优势和缺点，从而合理定位自身实力，明确就业方向，确定就业目标。

第四篇：辅导员工作总结之三爱心承载使命 希望铸就未来

爱心承载使命

希望铸就未来

担任辅导员工作已经有四年多的时间了。四年，对于一个人的一生来说可能不算很长，但是对于我来说却是我这一生中最宝贵的四年时光。在这四年多的时光中，我送走了我的第一届2004级学生，又迎来了充满活力与激情的2008级。对于我个人在过去的四年和同学们共同成长的时光中，充分体验与收获了与人相处最好的工具——爱。我相信正是这样一种情感，让我彻底的思考什么“我到底是学生的什么？”，“我要给他们带来什么？”，“我的价值体现在何处？”。以下就是在四年多的工作生活中，对上述问题的一点体会和见解。

一、目标——和谐发展

在迎接2008级以前，我就根据自己对大学生活的理解和2004级的成长经验，给自己确立了目标，那就是把学生培养成“和谐发展”的人。我希望经过大学四年的生活，我的学生能够成长为有修养、有爱心，为人坦诚、正直、讲正气、有正事的表里如一的人；是有强烈的上进心和人格魅力的人；是能够勇敢的说出“天生我才必有用”的人；是能够成为班级精神建设的参与者和倡导者的人；是多才多艺和有一技之长的人；是具备较强的生活自理、自立能力，懂得合作的人„„，总之，就是“在学中玩儿，在玩儿中学，能与学习紧密接触，学并快乐着”的人。

事例1：安全教育

亮点：将安全教育贯穿大学全程，定期搜集与学生有关的安全盲点，做到时间和空间的全线封锁。

根据2004级的带班经验，我对2008级学生的教育模式进行了调整，由以往的新生入学集中教育调整为按照不同阶段学生的不同需求进行的适时教育。新生入学伊始，我首先为他们组织了安全教育，因为大部分同学都是第一次离开家，很多安全方面的问题现在也要开始自己考虑，所以在这个阶段安全教育是最重要的，我邀请了学院书记从校园内外两个方面，针对学生人身、生活、财产安全等方面进行重点强调，增强安全防范意识，严格要求、严加管理，防微杜渐，目前没有发生一起事故。

事例2：文明礼仪和行为修炼教育 亮点：针对不同年级寻找合适时机开展文明礼仪和商务礼仪培训，做到培训与需求的最佳融合。

10月份，针对同学们日益显现出来的礼仪方面的欠缺，对2008级同学进行了低年级适用的文明礼仪教育，让更多的同学认识到自己在日常行为及观念上的不足，使大家接触到了更多有关文明礼仪与形象方面的知识，有助于语言行为的文明化，同时也促进了同学们在这一方面的健康发展。在我以后的工作中，我就围绕“和谐发展”这一目标，从实现每一项要求的不用角度出发，尝试将学生培养成一个全面发展的人才。

二、理念——以学生为本

“以学生为本”是我作为一名辅导员的理念。这是一句说起来很容易做起来却很难的话，特别是在处理有关特困生评定、网络成瘾、绩差生和其他所谓的“问题学生”的交往中体会到这句话的分量的。我自己也根据每届学生的不同，积极探索解决这些问题的新途径、新办法，按照“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则开展了日常思想教育工作，并取得了一定的效果。

事例3：改良的贫困生认定小组

亮点：评定小组人员结构的改良和评定方案定性与定量结合的创新，寻求认定与资助的最优方案。

以往的特困生认定工作大都是同学进行申请，班委评议确定的。但是我认为再沿用以前的这种方法已经不符合现在的实际情况。一是今年的特困生比例特别大；二是由于没有军训，好多同学互相不了解；三是，班委中也存在困难生。为了能够公平公正的把困难生认定工作做好，我用了4天的时间与本年级提交困难证明的92名同学进行了一一谈话，掌握了第一手资料。班级的评定小组也由原来的班委组成改组为班委中的非贫困生同学和每个宿舍的非困难生1-2名组成，我参与评定小组共同讨论，最终评定等级，保证了困难补助发放到最需要的同学的手中。另外，制定贫困生补助统计表，实时记录每个同学的补助情况。“老师，我现在已经工作了，贷款也还清了，工作很充实，十分怀念学校和你，等有机会出差一定去看你”，每当看到那些已经毕业的学生，回来看我或者给我发的信息、邮件、信件的时候，心里觉得特别满足。能在一个学生的四年大学生涯中留下我的印迹，能在他们需要的时候中帮助他们，是我们每一个辅导员的心愿，也是我们最大的价值体现。

三、选择——因为喜爱，所以从事；因为付出，所以快乐

和大多数同龄人一样，从小我就对教师这个职业充满了向往和热爱，但却没有明确的目标。也许由于命运的眷顾，在我大学毕业的时候，突然给了我这样一个机会。作为一个人普通人，我非常希望自己对他人有所帮助，并且这种帮助是来自心灵的沟通与碰撞，我想，辅导员就是我最好的选择。从大四开始，我就开始担任兼职辅导员，在也与学生们相处的过程中，我更是一步步坚定了成为一名辅导员的信心。当我真正成为一名辅导员的时候，我深深感到身上的责任重大，但是我却一点也没有退缩，因为我选择了自己喜欢的工作，并且我愿意将它当作我的事业去经营，因此，我的生活每天都是快乐的，我的工作每天都充满激情。例4：我属于你们中的一员

亮点：辅导员在学生中不仅是管理者、组织者，还是参与者，寻求老师和学生不同视角中师生的最佳距离。

在2008届告别学校的毕业生晚会的舞台上，同学们热情的欢呼声让我热泪盈眶；在送走2008届毕业生的聚餐上，我和我的学生们一起痛哭流涕，不是因为别的，就是为了怀念那共同走过的四年美好时光。同时我也深刻的体会到，没有不好的学生，只有做得不够的我们。而在2008级的迎新晚会上，我与我的学生们共同舞蹈，迎接他们崭新的大学生活。身边的人说过，看着我的学生们拉着我说这说那，合影留念，感觉是那么和谐，那么快乐，事实也正是这样，孩子们的信任是我最幸福的事。与学生们在一起让我感觉自己一直生活在美好的大学生活中，有着无比的幸福感，也这是这种幸福感坚定了我在辅导员这条道路上继续前进的信心，因为选择了，就不会后悔！

四、方法——以情感人，以理服人，针对实际，解决根本

每个人都有自己的特点，每个学生都有自己的个性，在借鉴和应用的同时，要注意针对性。“以情感人”是我的方式，“以理服人”是我的目标，“针对实际”是要解决具体问题，“解决根本”是最终目标。真挚的情感是获得学生信任的基础，他们是我的亲人，可以像朋友，也可以像弟弟和妹妹。我可以像朋友一样，和他们谈理想，谈人生，谈感情；可以像姐姐一样，在学习和个人发展上引导他们，给他们建议„„。

事例5：班委的一封信

亮点：以生源地、学习成绩、心理状态等为标准将学生进行细分后，有针对性地开展思想工作，开辟老师和学生无障碍的沟通渠道。

班委，是一个班级的灵魂，班委工作能力的好坏，决定一个班级整体的水平。现阶段，我对班委的选举方式也进行了改良。新生入学时不再设置班级临时负责人，而是从高年级的对应专业选择政治立场过硬，学习成绩优秀，工作能力突出和责任心强的同学担任他们的班主任。班委的选举也由原来的直接选票产生改良为同学们递交包括两个志愿在内的自荐书，然后通过演讲和参选人中得票最多的五人组成班委会，具体职位根据大家的志愿和我的意最终确立。我常常告诉我的学生干部，多大的干部都是学生，干部干部，就是要“先干一步”，是要做在前面，带动而非指挥别人。我们学院小，活动又多，有时候看着同学们特别忙也会觉得心疼。班委们也是普通人，工作中难免受到同学们的误解，作为老师，我开展了“班委的一封信”活动，让他们和我倒到苦水和委屈。在他们的信中让我感觉到孩子们是多么的真实和可爱，也看到了他们提出的关于班级建设的好的方法。

事例6：PTP（person to person）活动

亮点：从传统沟通方式中求创新，将娱乐融于思想交流，开辟同学们真实情感的信任之门。

总听人说现在的学生只会关心自己，虽说这种情况存在，但我却不认为是主流。我想，每一个学生都是渴望被关心的。所以在我的工作中除了通过日常的年级和班级、宿舍等管理的方式外，我也根据自己的特点开展了很多特色的工作，如班级同学的PTP（person to person）活动。所谓PTP就是在班会上让每个学生进行抽签，不向他人透漏自己抽到的名字，而是默默的关心这位同学，并把对对方的鼓励和建议都写成秘密便条然后由值班的同学送到被关注的手里。通过这种方式，让学生们体味到付出的乐趣，享受着被人关爱的幸福。

事例7：曾导的08空间

亮点：细心关注周边每一件小事，打破以往工作的常规思路，选择同学们喜欢的沟通方式，建立师生之间良好的交流平台。

我现在明显的感觉到，现在的学生比以往任何时候更活泼，更聪明，更愿意展示自己。几乎所有的同学都拥有自己的QQ号码，大部分同学也都在自己的空间上表达自己的心情、感受和对学习、生活的看法。在同事的启发下，我也建立的自己的空间，每天我都会看看同学们给我留下了什么，也会经常浏览同学们的空间，看看他们现在在干什么？想什么？遇到了怎样的困难？我也会在他们的空间留下自己痕迹，给他们建议和帮助，让他们知道有人一直在关注着他们，他

们并不孤单……。

五、成绩——属于学生

人的成长过程其实是无声的，对于“做人的工作”的辅导员来说，工作的效果也是不能用具体的指标来衡量的，“润物细无声”就是我追求的境界。但是，我也很庆幸，有一批学生发挥出了他们的潜能，取得了突出的成绩，这些都是他们个人努力的结果，而我更愿意充当他们的见证者和鼓励者。

在过去的四年中，04级统计学1班和04级信息1班获得校优秀团支部；靳晓青同学获得校级三好学生标兵称号并报送运筹学与控制论专业研究生；郑怡同学获得校级共青团标兵称号并考取香港浸会大学研究生；尹晓星同学获得校级三好学生标兵称号及河北省三好学生称号并考取中国社会科学院研究生；徐晶晶同学活动校级十佳团支书称号并考取中国刑警学院研究生；李望月同学获得数学建模大赛全国二等奖并考取北京工业大学研究生；贾丽静同学获得数学建模大赛河北省二等奖并考取中央财经大学研究生；甄金同学活动校级优秀国防生称号并就读与国防科技大学；朱立龙同学的论文《太空诱变育种白述药材的XRF和PXRD分析》获得燕山大学第十一届“世纪杯”大学生课外科技作品竞赛特等奖；物理班的张红岩同学作品《太空桔梗的傅立叶变换红外光谱研究》获河北省“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛一等奖并考取了中科院物理研究所的研究生……，正是由于这些同学的带动，2004级班级内和班级之间都形成了家一样的氛围，我相信，在不久的将来和他们长远的人生发展道路上，他们一定可以取得更大的成绩。

六、提高——在于自己

毫无疑问，和学生的交往，给我带来了前所未有的快乐和自信，我找到了自己事业发展的方向，发现了自己的价值所在，明确了自己需要努力去完善的地方。

事例8：规范的管理

亮点：采用科学的统计管理方法制定简洁而内容丰富的表格、谈话记录、特殊群体（特困生、降级生等）档案等规范的存档资料，建立学生工作系统长期而有效的跟踪体系。

在过去的四年带班过程中，我也总结了一些自己的整理文件和材料的方法，比如党员信息表、学生资助统计表、毕业生就业情况一览表等各种表格，就是为了通过具体的数据来分析同学们各个阶段的不同情况，也为了我这届带这届学生打下了不错的基础。

事例9：三人行必有我师

亮点：学生工作学无止境，育人殿堂育应求实。

每个人都不是独立存在的，我的成长也离不开我的同事的悉心帮助，他们不仅是我的同事，更是我生活中最好的朋友，正是他们的帮助才有了我今天的成长。他们每个人都有自己的闪光点他独特的工作方法，我也在和他们的相处中，有了不少的收获。我也相信，闭门造车一定会导致目光的短浅，所以我认真参加每一次辅导员的培训活动，听取每一次的辅导员晋级答辩的报告会，从中获取对我有用新方法和新途径来完善自己的工作。

我知道自己还有很多的事情要做，我只能说，我会更加努力！非常感谢给我机会和空间的所有的领导，给我帮助的所有的同事，给我鼓励的所有的亲人，特别是给我信心的所有的学生们！“只要找到了路，就不怕路远”，送给自己！

第五篇：辅导员学生管理个人工作总结

辅导员学生管理个人工作总结

本学年已接近尾声，在这一学年中，我按照学院的要求，坚守工作，努力学习，尽职尽责，任劳任怨，积极努力的完成了学院各项工作任务。特别是本学期，我从机电系调到汽车系，接触新的同事和领导、接手新的班级，一切都重头开始。我更加努力，尽快调整自己的辅导员角色适应新的环境，各方面工作也都有了一定的提高，现将本学期工作做如下总结。

一、思想上高度重视

如今的网络时代，人手一台手机。学生原本学习基础较差，学习积极性不高，加上沉溺于网络游戏，日渐懒散、堕落、迷茫找不到方向。学生工作变得更加繁重，已有的工作方法已经跟不上形式的变化。班主任没有捷径可走，靠的是踏实的工作作风和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，转移学生的注意力，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名专职班主任应该树立的工作思想。

二、具体工作

首先要做好学生思想工作。我们的学生思想上的变化是很大...（剩余全文70.01%）

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