陈新2017～2018学年第一学期个人教学工作总结

第一篇：陈新2017～2018学年第一学期个人教学工作总结

2017～2018学年第一学期个人教学工作总结

高三生物组

陈 新

本学期我担任高三（19）、（20）、（21）、（22）四个理科平行班的的生物科教学工作。现将一学期以来的工作总结如下：

一、制定计划，加强教学工作的目标性。

四个班级的教学任务，工作量大，任务繁重。每个学生的情况都不相同，心中无数是不可能做好工作的，故此在开学后就和每个班级的班主任进行充分的沟通，充分了解班级的总体情况和每个学生的学习状态，重点关注一些生物成绩暂时不理想的学生。依照年级和备课组教学计划，不断设计切合各个班级的，切实可行的教学和复习计划，并在教学的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。

二、引导培养学生兴趣、优化教学工作，提高课堂效率。

授人与鱼，不如授人与渔。通过各种形式，使学生产生兴趣，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使学生在短的时间内提高有效分。学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教学方案。自己做到多做题，多研究参考资料，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。

认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。同时不逃避责任，本着负责任的态度，既考虑学生的信心，也不能随意将日常考试题目降低难度，高考是全国一盘棋，全部学生同一个要求，平常考试一味的简单，看似皆大欢喜，最终掩盖了高考的实际情况，这是是违背师德的。不在乎平时的涂脂抹粉，按计划和考纲循序渐进的加大难度，以期待学生真正的进步。

注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

三、注重交流

一个人不可能十全十美的，一定会有不足之处。所以要注重和备课组内的老师以及同校的老师交流，同时也不忘同级别兄弟校的学习借鉴。同时理综是全国试卷，利用自己的外省市同学网络，不断交流学习，以期祢补个人的不足。当然，人无完人，不做事是不会出错的，只要去做了，出错是难免的，记得一句话，谋事在人，成事在天。

一学期过去了，反思自己的行为，虽然努力了，结果不尽如意，有的不是个人力量能解决的，但求无愧于心。而有的不足却是个人本应该完成的，例如在全市高三学科交流会上，与会教师的许多观点是自己平时的所为或所想，却没能及时落笔汇总，没有及时写出完整的论文表达自己的观点，与大家进行文字上的交流；另外，教学中，注重了道德情感方面的引导，却因为高三教学时间紧张的因素，在研究性教学方面贯穿不够。

下学期的工作会继续努力，争取有大的进步。

第二篇：2010-2011学年第一学期教学工作总结(陈彬)

2010-2011学年第二学期教学工作总结

陈彬

一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作作一总结，为新学年的工作确立新的。本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行信息技术教学和管理工作。本期担任了高一年级23-27班的信息技术教学工作。在工作中，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学、工作方面

1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式

课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。

3、选择合适的教学方法

教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

① 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

③ 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。④ 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

⑤ 分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

二、个人学习

作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

对于新课程改革环境下的教师，特别是处于信息技术日新月异时代的信息技术教师，必须不断加强学习。为此在工作中，本人抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。开展组内老师间互相听课、评课。注意汲取他人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，1

不断总结，不断提高。

三、辅助教学

信息技术学科与现代教育技术有着不可割裂的关系。随着电子白板的应用在高一年级的普及，本人与本组教师一起承担起了电子白板和数码展台等现代教学设备使用培训、指导和维护工作。制定了相关使用规则，并对负责管理的学生进行了培训；对于使用过程中出现的问题进行了及时的处理„„使我年级的老师均能自如的使用现代教育技术手段进行日常教学。在课余时间，还根据学校、年级的安排，为各级各类培训活动、讲座等提供技术支持和指导。

四、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室的维护任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

五、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

六、努力方向

1、继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对信息技术上有正确的认识。

3、加强实践课的机房纪律的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机也要按规定严格的约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。

5、进一步做好教学反思工作，搞好国家的教学工作。

第三篇：2012-2013学年第一学期教学工作总结(陈彬)

2012-2013学年第一学期教学工作总结

陈彬

本期担任了高一年级5、8、9、14、21五个班的信息技术教学工作，在知不觉本学期已快要结束,回顾本学期的信息技术教学工作,基本上是比较顺利的.当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题.我所享有的收获,我会用于以后的工作中,我所碰到的问题我会认真思考,想办法解决.在这个阶段中,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习.为了保持优良的工作姿态,以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作,现将本人本阶段的工作情况进行全面的总结,总结如下:

一、教学、工作方面

1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式

课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。

3、选择合适的教学方法

教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。

讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

二、个人学习

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步

对于新课程改革环境下的教师，特别是处于信息技术日新月异时代的信息技术教师，必须不断加强学习。为此在工作中，本人抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。开展组内老师间互相听课、评课。注意汲取他人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、辅助教学

信息技术学科与现代教育技术有着不可割裂的关系。随着电子白板的应用在高一年级的普及，本人与本组教师一起承担起了电子白板和数码展台等现代教学设备使用培训、指导和维护工作。制定了相关使用规则，并对负责管理的学生进行了培训；对于使用过程中出现的问题进行了及时的处理„„使我年级的老师均能自如的使用现代教育技术手段进行日常教学。在课余时间，还根据学校、年级的安排，为各级各类培训活动、讲座等提供技术支持和指导。

四、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室的维护任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

五、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

六、努力方向

1、继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对信息技术上有正确的认识。

3、加强实践课的机房纪律的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机也要按规定严格的约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。

5、进一步做好教学反思工作，搞好国家的教学工作。

第四篇：2013—2014学年第一学期个人教学工作总结（范文）

本学期，我担任了高三101、102班的地理教学工作。在一年紧张忙碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：

一、加强学习，革新思想，树立新理念。

结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高自身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《国家地理》等及一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。

二、踏踏实实进行教学工作。

结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。

1、制定合理复习计划。

在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。

2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。

更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：①学会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。②学会看图。会看、常看。③学会做题。建立错题集、善于反思。④学会做笔记。⑤学会提

问。不明即问，不懂即问。特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思考加工，才能真正的理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。

3、做好潜力生的转化和提升工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对潜力生则易于发现其缺点，尤其是在学习上的潜力生，往往得不到老师的肯定，而潜力生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保高考的平均分，潜力生的转化至关重要。

首先，帮助潜力生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次，以平常的心态对待，加强与潜力生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。

潜力生复习的四个要点：一是要对学习树立坚定地信心，在面对学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪；二是要制定详细的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划；三是要有针对性，要明确自己必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习；四要针对高考核心考点各个突破。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

第五篇：2012—2013学第一学期个人教学工作总结

2012—2013学第一学期

个人工作总结

阳春市实验中学 初三物理备课组 封华德

今年是我当老师的第三年，也是我教初三物理的第一年。今年学校领导安排我教初三物理且当班主任，我倍感压力。心想我的工作一定要对得起领导对我的信任，要对得起学生和家长，要对得起自己的良心。正是这种心态，不管工作有多累多繁琐，不管工资是否统发，我对工作踏踏实实、勤勤恳恳的态度都没有改变。正是这种工作态度，我这个学期工作取得了比较好的成绩。两次月考我所教的物理班平均分都是年级第一、第二、第三名，期末考我所教的物理班平均分分别是年级第一、第四、第五名。回顾这一学期的教学与其他工作，总结如下：

一、基本情况

今年我所教的班级是初三12、13、14三个班级。12班总体纪律很差，上课玩手机、看小说、睡觉、吃零食、讲话等现象几乎每节课都有，每次都有6个左右同学不交作业。但是12班的尖子生学习很认真，且不受其他同学影响。所以12班的成绩很好。13班是我当班主任的班级，上课纪律最好，没有一个学生睡觉的，作业基本上每个人都交。但是非常聪明的学生没有，尖子生都是刻苦学习型的，中等学生多，差生少。14班上课纪律较好，学生很配合，但是每节课有4个学生睡觉，都是不学习的，这4个学生一个学期也只交过一两次作业。14班的学生很好问，特别是尖子生都会互相讨论问题。

二、教学工作

1、常规教学

师的课，也看了很多优秀教案。但是由于把这次比赛看得过于重要，给自己的压力过大，过于紧张，导致比赛结果不理想。心里觉得非常对不起科组和学校。

三、积极开展学生心理健康教育

每次上物理课我都是以一种轻松的氛围上课的，经常讲一下笑话，这样学生会开朗些，不会那么因为学习紧张而压抑。在这里值得一提的是，我找了我们班的家庭经济最困难的两个同学，龙全喜和温心贻谈话。跟他们谈了家庭、谈了学习、谈了理想、谈了心理素质。后来我争得这两个同学的同意后，我在班上跟同学们讲了龙全喜、温心贻家庭有多么的困难，建议同学们伸出友谊之手，在班上成立一个爱心基金会，同学们自愿捐款，然后每一个月给钱这两位同学作为生活费。在我和班干部的倡议下，爱心基金会筹得基金3000多元，其中2500多元是本班同学的捐款，800多元是老师和其他班同学的捐款。现在爱心基金会每一个月都会拿出400元钱给龙全喜和温心贻作为生活费。本班同学杨帅的妈妈知道龙全喜和温心贻的情况后，主动打电话给我，吩咐我叫他们写好材料，找市政府、社会人士帮助他们。现在温心贻得到了市政府特殊学生的经济津贴。龙全喜因为户口不是在阳春的，所以就没有。通过这件事，大大增强了我们班的凝聚力，让龙全喜温心贻感受到了老师对他们的爱，同学们对他们的爱，他们学习也更加勤奋了，现在他们都进入了年级的前200名，温心贻物理这次还考得了100分。同时，通过这件事，也让其他同学更加珍惜学习的机会，也懂得了要关爱他人，提升了各位同学的心理素质。

四、取得成绩和存在问题

本学期我的教学取得了一点点成绩。两次月考我所教的物理班平均分都是年级第一、第二、第三名，期末考我所教的物理班平均分分别是年级第一、第四、第五名。教学效果比去年有了明显的进步。虽然取得了一点成绩，但在一个学期的教学中也发现存在不少的问题：

1、在12班上课的时候课堂纪律不好，我觉得主要的原因是我对学生还不