东湖学校2009年工作总结

第一篇：东湖学校2009年工作总结

东湖学校2009年度工作总结

一年来在卫东区教体局党组的正确领导下，我校领导班子在政治上能注重加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论的学习；在工作中深入践行科学发展观，以科学思想去思考、以科学眼光去看问题，以科学理论去管理学校。在教学实践中端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚定不移地贯彻实施素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级各部门布置下达的各项工作任务，做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关心教师。2009年我校圆满地完成了各项任务，现就主要工作总结如下：

一、加强班子建设、师资队伍建设，形成合力，提高工作效率。

1、加强班子管理和建设：本学年我校健全了校务会组织，党务会组织，班子成员分工负责明确。我每学年年初召开班子扩大会议，总结上一学年学校方方面面的得失，研究制定2009年学校的工作计划。要求各处室根据学校工作计划制定本处室切实可行的工作计划。在常规教学管理中狠抓落实，坚决杜绝有头无尾的形式主义管理方式。

2、加强领导班子成员的政风和行风建设：班子成员和党员干部不断加强自身的学习和提高，改变自身作风，提高服务质量，时刻牢记党员干部是服务学生、服务职工、服务家长、服务社会的宗旨。

3、加强以身示范的效应：行政班子坚持每周一开好例会，班子成员坚持廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。

4、在处理日常教学事务中要求班子成员始终坚持抓住教学一线管理，体察教学甘苦，探索教改规律。及时调整分工，保持节奏，聚精会神，步调一致抓好管理工作。

5、学校始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求青年教师努力学习，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体，同时注意加强教学基本功训练。

6、对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理。每学期每人需交两份优秀教学反思，上一节公开课，写一篇教育教学研究论文，一篇读书笔记，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，展现教学个性。

二、加强学校“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象。

作风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。第一：校风建设

关于校风建设，学校着力抓了二方面工作：

1、彰显先进、激励后进。

在激发师生对学校优秀传统精神向往的同时，及时表彰在教育过程中表现突出的各类先进人物。学校设有介绍本校出色教师事迹，介绍老师、学生参赛获奖情况，张贴老师、学生在各种比赛中获奖的证书、优秀习作等，从而表扬了先进激励了后进。在学校形成了一种崇尚荣誉，热爱教学，钻研业务，主动科研，积极学习，你争我赶的优良职业竞争局面和优良的班级学风。构成了生动活泼的校风介绍环境，还有挑选优秀学生担任每周升旗仪式的旗手，并简要介绍他们的先进事迹，使之成为学生求进步的偶像。

2、环境卫生形象教育。

整洁、有序、充满朝气的学校环境就是一本校风教科书。

1、自己动手在每间教室里写有名人名言，校尽量采用言简意明、教育性强的标语，让师生随时感知我校在倡导什么。为此在花坛周围也装饰了不锈钢标牌，书写上名人警句。

2、学校坚持实行每天卫生检查，每周卫生评比制度。教室、楼道、楼梯以及各班卫生区都布置得合理有序，制定了切实可行的卫生打扫制度，卫生相比以前大有改观。

3、2009年春天学校购买了三叶草种子，把学校以前闲置的的花坛和教学楼前的花池进行了绿化。这些都体现了学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。

第二：教风建设

1、师德师风建设是一个学校常转不懈的工作。一个学校只有良好的师德师风建设体制，才能形成优良师德师风教师群体。本学年我校主要抓认真贯彻执行教师岗位职责和为人师表的职业道德规范。另外评选师德先进标兵，大力表彰，形成示范效应，建立健全师德标兵的考核评选机制。在老师心中种下自觉向师德榜样学习看齐，正当学校师德光荣标兵的种子。开展了新师德规范的学习、“祖国在我心中”师德演讲等师德主题教育系列活动。

2、改革创新教风。学校要求教师认真研读新课程标准，学习教学的新理念、新要求，除了坚持执行学校的教学常规工作细则外，还鼓励教师大胆创新与细致工作结合起来。本学年我们提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的形式主义和经验主义，要求教师心中有学生，坚持教学从实际出发，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问，促进心智发展。从实际出发体现学校教学的个性化和教风特色，促进了教风的改革和发展。

第三：学风建设：

培养学生的主体精神，变要我学为我要学，狠抓了学习目的性教育，学风教育和班、团、队活动。在学科教学中根据不同年级的要求重视培养了学生的学习兴趣、良好的学习习惯和自觉的学习态度，逐步形成了适应学生学习各科的自学能力，形成了独立作业，诚实考试，自觉纠错，查漏补缺以及发展自身兴趣、爱好、特长、主动学习的风气。

三、加强规章制度建设，依法治校，按章治教。

本学年完善了学校各种的规章制度。其中重点完善了教职工平时考核活动制度，加强了教职工平时的考核，其中教师的出勤、备课、作业批改、成绩检测和评价、学生成绩分析制度得到了加强。加强了有关法律法规的学习，增强了教师们依法治校，按章治教意识。遵照上级指示，我校坚持校务公开制度，在奖励表彰、收费管理、治理三乱等方面坚持公开、民主。在教职工会议中如实报告工作，听取各种意见和建议，使决策建立在民主集中的基础上，使制度成为团结协作、促进发展，尽力减少和消除工作中的差错。

四、加强政治、业务学习与培训。

我校虽然地处较偏僻地段的小学，教育教学设施落后，但学校领导班子能同心协力、信心百倍，全体教职工能保持步调一致、安教乐教，争创特色教育，以“解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新”的精神为指导，对照课程改革的方案要求。不断提高自己的教改水平，积极开展业务学习，鼓励教师参加各种培训，为提高我校的教育教学质量打下了基石。今后我校将切实加强培训学习，博采众长，带动全体教职工脚踏实地去工作，打造自己的办学特色。

六、本年度学校着力抓好了以下几项工作。

1、加强政治学习和党风廉政建设。我校党支部认真组织加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论的学习；在工作中深入践行科学发展观，以科学思想去思考、以科学眼光去看问题，以科学理论去管理学校。加强党风廉政教育和有关反腐倡廉、法规的学习，不断提高对反腐倡廉意义的认识，广大党员做到了爱岗敬业、无私奉献、遵章办事，不谋私利，廉洁从教。都能认真学习法律法规，不断提高自己的师德水准、主动接受上级部门的检查、考核和群众的测评、监督。

2、加强人文管理，尊师重教。在学校管理中，学校能体现“以人为本”的管理理念，在对教师进行量化考核、刚性管理的同时能充分尊重、关心教师，尽力想办法改善教职工的生活条件，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充满信任、合作、民主、和谐的教育教学工作环境，同时我还关心离退休教师，力所能及地帮助他们解决一些实际问题。

3、加强健康教育活动的开展，强化了安全教育，做到了学生安全无小事，经常要求利用班会、校会、升旗讲解有关安全问题，在健康教育、交通安全、食品安全、涉水安全等方面都开展了教育活动，制作了健康教育排版，健康教育橱窗。特别是在手足口病、腮腺炎、甲型H1N1流感等传染病的防治中做出了大量的工作，较好地预防了传染病的扩散和传播。

4、加强学生良好行为习惯的培养。学校经常利用晨会、班会对学生进行讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序等教育，使学生懂得尊敬师长、团结同学、学会感恩的重要性，逐步形成了良好的行为习惯。学校的卫生纪律健康评比活动常抓不懈，每周评比一次，有力的推进力学校的文明校园活动的开展。

5、加强校务公开管理和学校收费管理。认真学习上级有关文件和规定，以高度负责的态度把好收费关，严格执行“收支两条线”管理，对学校经费的支出实行编制预算、立项审批，并接受财务监督和校务监督，保证合理使用好学校每一笔教育经费。学期初有财务、教导处、班主任三方联合差收费，严禁杜绝任何形式的不正当收费。定期向全体教职工公布学校各项收支活动，并在学校校务公开栏中公布。

6、加强了职代会的作用。我们于2009年11月召开了学教职工代表大会，就学校的各项工作要求全体教师以组为单位向学校提出提案。提案既要指出不足之处又要说明问题的原因还要切合学校现在的实际提出好的方案。通过这次职代会我们和教职工的新贴紧了，相互了解了，解决了很多形式主义管理，加强了学校的劳动纪律管理，完善了绩效工资的分配，引入了竞争机制。

7、加强了退休教师的管理。2009年我校退休教师已达62名，是一个较大的群体，他们想多了解学校，多关心学校。为此我们召开了退休教师代表会议，向他们及时传达有关上级政策，讲解学校的发展状况等。制订了看望病危重退休教师的制度，慰问或参加去世教师本人及其父母的遗体告别仪式制度。说明了2010年学校关于退休教师的管理方案，打算成立退休教师活动室，在室内配置乒乓台、沙发、棋牌、平顶山晚报日报、中华养生保健杂志各一份，争取让活动室成为老年教师的快乐之地。

8、加强了体育教学的管理。我校体育教学的管理近年来很不规范，学生的体育技能和技巧没有得到开发，身体素质较差。在历次区运动会成绩较差。平常上课中存在着较大的安全隐患，学校接到了部分家长的投诉，给东湖学校造成了不可挽回的坏影响。2009年我校召开了多次专题会议，采取了谈话、交流、听课等方式促进了体育教学的开展，使其走向了正规。

9、加强了学校的网络管理，成立了电子备课室，方便了老师们查阅资料，提高了老师们计算机信息技术的提高和实际网络操控能力，有力的推进了我校现代化教育技术手段教学的运用。加强了学校校讯通的管理，向社会公布了区教体局网址，东湖学校信箱，及时沟通了社会、家长、学校之间的联系。通过此项举措我校能及时了解各位教师在课堂上的表现和平时的教育教学活动的开展情况。针对家长反映的问题我们认真研究，深入调查核实，及时给家长一个满意的答复。一年来我们解决了很多实际问题，学校的常规教学管理得到了改善。

10、坚强师德师风建设。平时利用教职工大会带领全体教师学习公民道德实施纲要、教育教学法律法规等，时刻不放松师德师风的管理。每学期都评出师德师风标兵，整理师德师风事迹，建立了东湖学校师德师风建设体系。大力表彰先进，激励后进，形成崇尚荣誉，无私奉献，为人师表，教书育人的良好局面。

总之，一学年来，我看到了在全校教职员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。但是我也清醒地认识到，在学校管理工作中还有许多漏洞和不足

七、存在的不足

1、学校在工作中原则性不强、教学改革的力度不够、创新意识较差。

2、学校教学质量提升较慢至今还不理想。

3、部分教师对待自己的教学不认真、不积极、没有事业心、自觉性较差，上进心不强。个别教师的工作家长、学生、社会的反映很差，我的管理、处罚、教育力度较弱。

4、学校建设较慢，校容校貌整体形象改观较慢。

5、学校日常常规教学管理虽有进步但还跟不上广大家长的要求。

6、学校绩效工资分配还不是十分合理，对教育教学促进作用较少。

八、改进措施 当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发扬艰苦奋斗的优良传统，一步一个脚印，在卫东区教体局正确领导下，不断学习，不断提高自己的政治觉悟和管理水平，以加强校本研究为契机，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质量，努力把学校办出特色来，谋求新的发展。使我校焕发青春，永远充满生机和活力！

卫东区东湖学校

二零一零年二月

第二篇：东湖学校2009工作计划

东湖学校2009年工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想来指导教育教学工作，深入贯彻科学发现观，全面贯彻党的教育方针，积极推进新课程改革和素质教育，加强教育教学常规管理，积极开展教育科研活动，巩固、提高已取得的教育教学成绩；切合学校实际，不断改善办学条件，提高学校整体办学质量，增强社会影响力，树立良好的社会形象，促进生源进一步回流。

二、工作思路

努力创建一支求真务实，锐意进取，作风民主，勤政廉政，团结写作的领导班组；构建一支爱岗敬业，无私奉献，团结协作，积极进取的教师队伍；围绕“加强教学管理，提高教育质量，改善办学条件，提高学校整体实力”这个总体目标开展工作。

三、主要工作及措施

1、创建一支和谐的领导班子是推进学校管理工作的关键。

按照卫东区教体局统一要求，积极开展领导班子理论学习活动，提高自身管理水平，加强领导班子的思想建设和作风建设。为了东湖学校的发展，要求班子成员团结一心，工作中要“民主决策、民主管理、团结协作、求同存异、开拓创新、勤政廉政、以身作则、身先士卒”，以此增强领导班子的凝聚力、战斗力。同时校领导坚持上课、听课，参与教改教研活动，始终不脱离教学一线，起到帅先垂范作用。

2、认真学习贯彻党的十七大精神，加强师生思想道德建设

①加强党的组织建设，积极开展学习十七大精神活动，作为师生思想道德建设的主阵地。发挥党的领导核心作用，支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用；把党的十七大精神深入到教育教学中去，深入到师生的头脑中、体现在学校班子会议中、党员的民主生活会中、教职工的政治学习中和学生的班会、团会、队会中。

②认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生思想行为规范》，全面提高师生的思想道德水平。做好四个努力，即：努力培养广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，努力培养广大教师学高为师、德高为范的师德风范，努力提高广大教师刻苦钻研、团结协作的职业素养。

③创立“五个三”德育管理体系。即三评议（学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员），三观（树立正确的人生观、世界观、价值观），三议（加强爱国主义、社会主义、集体主义教育），三育人（处处育人、时时育人、人人育人），三结合（形成学校、社会、家庭三结合的教育网络）。

3、加强教育科研力度，促进教育质量全面提高。

①注重教科研工作的开展，要求四定，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要求教科研不脱离实际教学内容，以提高教师的教育教学实践能力为出发点。结合自身学科，反思教学中的突出问题、前沿问题来制定教研、教改活动内容和科研立项课题从而提高广大教师的教科研创新能力。

②教师教科研活动要做到四个坚持，即：一坚持加强自身学习与提高；二坚持理论联系实际；三坚持立足于本学科突出和前沿问题；四坚持新课程改革和素质教育创新方向。从而落实教体局“以活动促教研，以教研促教改，以教改促质量”的目的。

③认真开展2008年校级优质课的评选工作。

为配合市第十一届优质课评选活动的开展，我校特组织“2008年校级优质课评选活动”。认真做好宣传和实施过程，要求任课教师高度重视、积极参与、认真钻研教材教参、教法和学法，合理运用教学手段，大胆革新课堂教学模式，把新课程改革的理念运用运实际课堂教学中去。评选过程中，成立“优质课评审小组”统一评分，公平、公正、公开，欲评出10名校级优质课教师参加卫东区区级优质课评选和市级优质课评选。

④开展论文评选推荐工作和2008年课题申报、立项工作。

开展教育教学研究，积极撰写论文是提高教师教科研能力的主要途径之一。为此，我校开展2008年校级论文评选工作，提前着手，精心组织，公正评选，为上一级教育部门输送高质量的论文，为教师的论文获奖和发表做好辅助工作。2008年是“市教科研成果推广年”，我校积极开展推广活动，首先组织我校2007年三个课题主持人李袆民、郭占军、李秋平三位老师对自己的获奖课题的立项、申报、课题研究过程、方式、形式等在学校进行汇报。让

广大教师认真学习、提高认识、熟悉过程、进而积极参与道2008年的课题申报、立项中。对学校现有课题进行规范管理，积极取得上级教研室的指导和帮助，为他们作好沟通和联系，努力为广大教师创造一个良好的教科研氛围，并积极培养学校教科研骨干力量，以达到科研兴校的最终目的。认真组织学习教科研有关文件和精神，把2008年市规划课题下发到各个教研组，帮助老师们选好课题，顺利通过立项。领导班子成员要积极参与课题研究，起好模范带头作用。

4、加强教师队伍建设，完善教学管理体系。

①组织学习《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，强化教师的法制意识。坚决禁止有偿家教、私自订购资料、体罚和变相体罚等不良或违法行为的发生。

②倡导敬业精神，增强事业心、责任心，努力使广大教师成为学长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。

③开展岗位练兵和学习培训提高教师业务水平。进行“三字一话”评比活动，提高教师基本功；开展上公开课活动，提升教师的课堂教学能力；开展“相互听评课活动”，以达到取长补短，共同进步的目的。鼓励教师自学进修提高学历，组织教师外出学习培训提高教学实践能力，认真组织教师参加继续教育，更新教育教学思想和理论提高自身整体素质。

④进一步完善学校考核制度，规范教师管理，健全制度与职责，建立教学质量监控体系和教师教学评价体系，学生评价体系，以制度为保障，加强检查、监督和落实工作，规范教师的日常教学行为，提高课堂教学效果。

⑤健全学籍管理和档案管理制度，规范学校各种制度、措施、计划、职责、人事资料、教学档案等的管理。建立档案室，专人负责，做好迎接2008年”督导评估和“普九”工作检查。

⑥认真开展教学常规管理，科学制定各项教学工作计划，严格落实，注重实效，对教师的备课、上课、作业批改、评讲、测试、课后辅导等进行全面检查和考核。

5、开展校园文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是一种特殊的文化现象。它以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，以良好校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。我校欲在2008年大力开展校园文化建设，办公室要有学术文化氛围，教室要有激励学生好学求知的条幅；校园设置教师、学生的人生感言和座右铭，充分利用宣传栏、宣传牌版，成立学学校体育俱乐部、少年合唱团等，上好两操一课，举办“三个一”活动，即：举办一次学校大型艺术活动，举办一次发明创造、科技创新活动，举办一次运动会，提升学校校园文化内涵。

6、加强安全卫生工作管理，提高防范意识。

①加强后勤管理，充分发挥服务保障功能。便后勤为先行，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想。

②认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，大力开展安全与健康教育宣传活动，把安全与健康教育纳入课堂教学内容，不断提高师生安全防范意识和卫生防护能力。建立健全安全制度与措施，改善学校安全防范物质条件，加强安全的领导，与排查力度。大力整治校园和周边环境治安秩序，保障校内外良好的育人环境，时刻树立“珍爱生命、安全第一”的思想。

7、加强东湖学校网站建设，全面服务我校教育教学工作。

加强东湖学校网站建设，提升东湖学校的社会认知度，搭建新技术平台，宣传我校办学特色，展示师生风采，为广大教师、学生和家长提供更多教育新理论、新动向的知识和理论，便于相互交流和学习。要把东湖学校网站建设成展示学生、教师、学校风采的优秀网站。

8、改善办学条件，提升办学质量。

2008年我校配合上级主管教育部门，搞好校园改造修善工作。主要工作是建一座水冲式而所，维修北教学楼的地面、墙面、门窗、照明设备和线路。学校地面的硬化工程和绿化工程，同时自筹资金对南教学楼和实验楼进行维护和修善。巩固发展2007年已取得的教育教学成果，加强教育教学管理，提升办学质量，改善办学条件，提高学校自身整体办学实力，树立良好的社会形象，促进生源回源，仍然是现在和今后一段时间学校的主要工作目标。

东湖学校

二○○八年二

第三篇：东湖学校教学质量监控制度

东湖学校教学质量监控制度

学校发展生存的关键是提高教育教学质量，促进学生全面发展。为了不断深化教育改革，树立全面、科学、发展的质量观，增强教学质量意识，根据区教研室质量监控要求，结合我校实际，特制定东湖学校质量监控制度。

一、建立学校、教研组、教师三级监控网络。

学校监控职责：校长负责制，组织学校监控领导小组，定期全面检查本校教育教学质量。学科教研组监控职责：组长负责制。对本教研组教学质量负责，制定相应计划、措施，监控学科教师的教学质量。教师的监控职责：制定相应计划、措施，全面提升课堂教学质量和学科教学质量。

二、具体内容与措施。

一级监控：学校监控

（1）加强课程管理。细化教学常规，加强学科课程、活动课程、校本课程的过程管理。每学期中层领导听随堂课不少于30节，每学期表彰一次改革课堂教学的先进教师。

（2）学校领导每天巡视校园，检查各班的教学常规执行情况。

（3）每学期至少召开5次教研组、年级组长会议。了解教研组活动情况，研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。每学年评比表彰优秀教研组。

（4）随机抽查教师的备课情况。要求超备量不超过两课，课后反思

记载因各学科要求达到标准，对后进生的辅导要做到经常性。

（5）定期开展学校大教研组活动，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见。

（6）每学期分年级召开１－２次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。

（7）建立教学管理档案。

二级监控：年级组、教研组监控

（1）教研组长负责校本教研，每学期活动不少于12次，做到计划、时间、内容、主要发言人四落实。活动针对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。

（2）年级组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，制定辅导方案，对本年级后进生进行质量追踪分析。

（3）年级组长每月一次检查负责学科的任教教师批改作业和学生订正作业的情况，作好记录并及时反馈。

三级监控：教师自我监控

（1）全校教师必须严格执行市、区、学校制订的教学常规要求。

（2）每人每学期听课不少于15节，除认真作好记录外，应对所听的课进行较为科学的评价，提出教学建议。

（3）积极参加各级组织的各类培训，出勤率、贡献率应达到100％。

（4）对学习成绩不理想的学生重点实行跟踪调查，建立学习跟踪记录。

（5）每位教师每学期至少撰写一篇有质量的教学论文。

第四篇：2015年东湖学校食品安全自查报告

2015年东湖学校食品安全自查报告

为认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，杜绝学校学生食物中毒等突发食品卫生安全事件的发生，保证在校学生的身体健康和生命安全，学校在日常工作中，始终把学校食品卫生安全工作作为工作的重点，长抓不懈，警钟长鸣，每年均按照上级下达的工作要求，结合我校实际，制定出详细可行的学校食品卫生安全工作实施方案和应急预案，明确专人负责，平时有检查有记载，从而保证了我校食品卫生安全工作扎实有效开展。具体情况总结如下：

一、基本情况

全校共有学生1300人，校园周边有小卖部两间，卫生许可证持证率100%，健康证持证率100%。

二、工作措施

我校食品卫生安全工作在上级部门的正确指导下，在校委会的高度重视和大力支持下，在相关部门的大力配合和学校的共同努力下，学校食品卫生安全工作进展顺利，学校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校无一例学校食品卫生安全事故发生。我们的作法主要有：

1、学校食品卫生安全工作管理组织健全。学校成立了“后勤安全管理工作领导小组”，实行目标责任制，分管副校长具体抓，相关人员配合抓，制定了相关的制度和职责，层层签定了学校食品卫生安全责任书，平时有检查，有考核、有奖惩记录。

2、加强学校食品卫生安全教育。学校将健康教育和食品卫生安全教育列入日常教学内容，加强学生食品卫生安全知识教育，增强学生的食品卫生安全意识和自我保护意识，逐步培养学生养成“六要六不准”的个人食品卫生习惯。

3、进一步规范学校商店经营行为。对学校校门口无卫生许可证、无营业执照的违规经营小摊点，积极配合有关部门坚决取缔。同时，教育广大学生不吃零食，不吃“三无”食品，养成良好的食品卫生习惯。

三、今后食品卫生工作的重点

切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生，保证广大学生的身体和生命安全，在今后的工作中，我们打算：

1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度，提高学校的食品卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。

2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的频次，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意及和谐校园。

3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐双语做出更大贡献。

于洪区东湖九年一贯制学校

2016年1月18日

第五篇：东湖学校2017至2018学目标管理工作汇报

东湖学校2017至2018学 学 校 工 作 情 况 汇 报

本学，东湖学校在上级党委政府及教育行政主管部门的正确领导和热切关注下，全体师生同心协力，认真落实新课程改革，全面实施素质教育，提升办学品位，提高教育教学质量，成效显著。有关工作汇报如下：

一、创“平安校园”，警钟长鸣。

（一）健全安全制度 及安全管理机构，实行“一岗双责”，确保管理规范有序 我校制定完善了一系列安全工作制度和预案，健全了学校安全管理工作机构，强化安全职责。全体教师实行“一岗双责”，任课老师、班主任、行政或部门负责人在完成本岗位教育教学任务的同时，对自己负责的部门、班级或课堂负有安全管理责任。每学期第一次教师会上，全体教师层层签订了安全责任状。本学先后组织了教师消防知识讲座、安全知识培训等，提高教师安全意识和防范能力。

（二）加强安全隐患排查，杜绝事故发生。

学期初，学校安全管理领导小组重点对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行了全面排查，对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保正常安全使用。

学校建立并严格执行了“班级安全工作周检查制”、“食堂食品卫生安全日查制”、“各班学生安全员每天观察制”、“各部门安全排查制”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患及时上报，学校立即采取措施，切实整改到位。

（三）抓实安全教育，着力提升安全防范意识。

⒈每学期初的开学典礼，均由负责法制教育的副校长易建华同志主讲了安全教育讲座。学校还开展了学生食品卫生安全知识测试，让学生了解掌握食品安全知识。同时还重点开展了预防校园暴力及校园欺凌事件的教育活动。主要有“拒绝校园暴力，争做文明守法学生倡议书；校园防暴力知识讲座；开展“告别不文明行为，拒绝校园暴力” 的主题班会和黑板报以及学生征文等一系列活动。

⒊本学我校还开展了师生安全疏散演练活动、119消防日消防疏散演练、防溺水宣传教育等一系列的安全教育活动。

二、重“立德树人”，常抓不懈

（一）加强校园环境卫生管理，创建“清洁校园”

⒈加强学生文明卫生习惯养成教育。我校积极响应县委政府创建文明卫生城市的号召，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。开展了 “文明餐桌”行动，创编《东湖学校文明礼仪歌》在全体学生中传唱。学生文明卫生习惯及良好道德品质逐步形成，社会各界反响好。

⒉建立校园环境卫生管理长效机制。

建立校园清洁卫生责任制。我校将卫生公共区责任明确划分到各个班，由各班安排学生进行经常性的卫生清扫，坚持每周一次的“卫生大扫除”的制度，保证了整个校园每天干净、整 洁。

健全卫生监督检查制度。德育室安排学生志愿劝导员经常巡查，监督、制止、纠正学生乱丢垃圾的不良行为。

（二）抓德育常规工作。

学校牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，通过校会、班会、宣传栏、校园广播及每周升、降国旗仪式，对学生进行爱国主义教育，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。

（三）扎实开展德育主题活动。

德育室把握时代脉搏，结合重大节日、纪念日，认真扎实组织开展了大型德育主题活动。2017年下学期组织学生开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”德育主题活动、美德少年评选活动、“中国梦”主题教育征文活动，2018年上期开展了学雷锋系列活动及“传承红色基因，争做时代新人”主题教育讲座。

（四）少先队工作彰显特色。

红领巾广播内容丰富、别开生面，发挥了红领巾广播的宣传教育作用，成为学校德育与安全教育、学生文学及艺术才能展示的最好平台。

2017年下学期大队室开展了少先队建队日系列活动，2018年上学期开展了清明扫墓祭英烈活动、少先队入队暨美德少年评选与表彰活动等，让少先队员们的归属感和荣誉感在活动中得以升华。

此外，各班以中队为单位开展了形式多样的团队活动。

三、抓教学教研，质量为本。

（一）执教常规抓落实。

⒈业务检查重过程。学校制订了《东湖学校教师执教常规》《东湖学校教师教学工作考评细则》，要求全体教师严格按 “执教常规”开展常规教学工作。教导处采取积极措施强化教学过程监管，本学共开展了六次常规教学检查，检查内容包括计划、备课、作业、辅导、听课笔记、学习笔记，以及班主任的班主任手册和班级日志等，检查形式既有集中检查又有下办公室抽查。每次检查都由全体行政及教研组长参与，行政分到各教研组，分工明确、责任到人。检查时对照细则对每位老师的常规教学工作给予记分并评定等级，作好详细的检查情况记载，教导处每次对检查情况进行了详细总结讲评。全年共查阅教师备课288本次，学生作业900余人次。

⒉课堂督查严要求。学校制订了《东湖学校课堂教学常规》，教导处及值日行政坚持自习课与课堂查堂每天不少于3次，将详细情况记载在学校行政值日本上，发现问题及时与当堂教师谈话处理。教导处按上级要求实行了推门听课制度，进一步促进我校教师常规教学工作规范化。

⒊检测讲评促提高。学校认真组织期中、期末考试，严格考风考纪。考试结束，全体任课老师对自己所任教班级科目进行认真详细的考试质量分析。每学期初，学校召开了全体教师参加的教育教学质量讲评会，对上学期末期终考试情况进行了认真的分析讲评。期中考试后，学校组织召开了期中考试总结大会，对全校期中考试进行认真的分析讲评，通报半个学期来同学 们中好坏典型情况，对全体学生、全体老师提出后段学习及工作要求，对期中考试成绩优异的同学或进步最快的同学给予了表彰奖励。扎实严密的教学质量检测工作促进了学校教育教学质量的稳步提升。

（二）校本研训重实效。

⒈有效教研促发展。2017年下期认真扎实开展了教研活动月活动，2018年上期开展了精品课堂展示活动。全年共上公开课20堂，授课科目涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科，教师全年参与听课达394节次，参与集体评课达122人次，上交书面评课意见表316张。教研活动所有授课教师都能认真钻研教材，精心设计教案，做好充分的课前准备，根据学生及教材实际，按新课标要求，选择合适教学方法，教学过程清晰，教学效果较好，尤其是21堂课全部采用了信息技术教学手段教学，给听课教师提供了很好的教学示范和教学研究的平台。教师参与听课认真，参与集体评课时与教者面对面，各抒己见、直言不讳，既谈优点、也谈缺点，教研气氛相当浓厚。教研活动月活动取得实效，有力促进了教师教学理念更新及教学水平的提高。

⒉拓广天地长学识。为教师提供更多的教学交流研讨机会，促进教师专业成长，本共选派老师去岳阳、长沙等地及本县兄弟学校参加教学观摩研讨活动或专题培训达30人次，经费开支达3万2千余元。我们要求老师去外学习交流返校后，将新理念和方法带入自己的课堂教学，每人上好一堂汇报课。教研活动的开展有效提升了教师的教学科研水平，本学共有8位教师的论文分别选送省继续教育中心、省教育学会或其他教育机构参评，推荐教育杂志发表，有3篇论文在省级以上教育刊物发表，7篇获省级奖励，2篇获县级奖励。今年5月份，学校推荐侯灿、戴蕾参加湘阴县金鹗教学竞赛初赛，均获县级二等奖。

（三）书香校园提品位 ⒈营造氛围，让校园有书香。

学校投入近三万多元，加强校园文化建设，先后设计制作了不同板块的文化宣传墙，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化等。充分利用一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，形成独特的书香校园文化体系。

⒉引领阅读，让师生书山有路。

2017年下期学校认真扎实开展了读书节活动，各班安排阅读课，建立图书角，选举图书小管理员，做到图书借还有记载，查找有依据，确保图书不丢失。同时各班积极开展读书沙龙交流活动，引导学生定期举办“读书专栏”板报，确保了学生读书有时间，交流有平台。

学校要求全体教师每学年从学校图书室借阅图书不少于3本，并认真写好读书笔记及读后感，教师积极参与教研组读书沙龙交流活动，学校将教师参与读书情况与教师绩效考核挂钩。全年共收集教师个人读书记录及心得65篇。

⒊开展活动，让阅读有快乐。

2018年的庆六一活动以经典诵读比赛为主，全校各年级、班级共选送优秀经典诵读节目7个。节目突出了经典诵读主题，内容丰富，形式多样，质量很高，得到到场观看广大家长及社会各界的一致好评。

（四）素质教育促成长。⒈社团活动显特长 本学，学校继续开展学生社团活动，由学生根据自己的兴趣爱好与特长自愿报名参加。学校聘请校内及外专业教师定时定点进行授课。全校共成立中年级创意画、高年级创意画、古筝、软笔书法、英语、武术、科技、语言表演、舞蹈等10个校级社团，两个学期参与社团学生人数共计541人次，各社团共计开展社团活动达22次。社团活动的开展丰富了校园文化生活，培养了学生兴趣爱好与特长，有力于全面推进素质教育。

⒉艺术氛围溢校园。

2018年元旦，学校举行了学生绘画展示活动，今年六一前夕，学校举行了书法与绘画竞赛活动，共有280人次现场参赛，有近200幅作品获奖，学校成果展板共展出学生优秀书法、绘画作品230余幅。

今年6月1日，学校举行了学生庆“六一”经典诵读及文艺表演活动。以年级及学校各艺术社团为单位推荐10个节目，节目内容丰富、异彩纷呈，博得在场领导、全体师生、社会各界及广大家长的一致好评。

⒊体育运动强体质。学校坚持两课两操，积极开展大课间活动，保证学生每天体育锻炼时间超过1小时。六一前夕举行了趣味运动会，共有120人次参加，有6个班次分别获男、女子组集体名次奖，有24名同学获个人名次奖。

⒋竞赛活动增才干。

学校组织举行了学生英语口语竞赛、“红旗飘飘，引我成长”征文及演讲比赛活动，并选拔学生参加了全国五好小公民主题教育征文活动，全国少儿艺术家书画大赛，岳阳市第19届中小学生电脑制作活动，岳阳市科技竞赛活动。选拔学生参加了镇、县“红旗飘飘，引我成长”征文及演讲比赛活动，成效显著。共获国家级奖励3人次，省级奖励12人次，市级奖励32人次，县级奖励9人次。

⒌社会实践添活力

6月15日，学校组织450余名师生，到长沙市宁乡湘都生态农业园开展了红色研学旅行活动。通过组织学生开展农耕实践、素质体能拓展和革命历史事迹学习相结合的方式，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹，向学生们弘扬正能量，发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，取得了很好的效果。本学，学校还先后组织学生去岳阳市金鹗公园、屈子祠公园开展社会实践活动，组织学生去长康中山敬老院开展献爱心劳动实践活动等，通过社会实践，培养了学生的实践能力和创新意识。

四、规范办学行为，师德为魂

（一）课程管理重落实。我们学校严格执行课程（教学）计划，开全课程，上足课时。对音乐、体育、美术、科学、品德等课程，教导处加强检查和督促，规定教师一律按课表上课，不得私自调对课，杜绝语、数教师占用其他科目课时上课。严格执行作息时间，严格控制学生在校时间与课外作业量，切实减轻学生的课业负担。重视学生社会实践活动，强化科学实验操作要求，培养学生动手能力。

（二）培优辅潜强措施。学校要求全体教师更新教育观念，改进教育方法，使孩子们不背包袱，不受压抑，注意因材施教。认真做好学困生的帮扶工作，改变过去对学困生盯得紧、看得严，批评多、表扬少的现象，采取单项表扬，分阶段提高的方法鼓励学生进步。期初班主任 及全体任课教师分班分科目制定了培优辅潜工作计划，确定辅导名单，认真开展个别辅导，并将辅导过程及辅导效果详细记录，班主任认真作好学生谈话记录。学校注意加强学生心理健康教育，3至6年级每周开设一节健康教育课，每学期由德育室组织举行一次学生心理健康教育讲座，学校心理咨询室加强学生心理辅导，认真做好心理咨询台账和记录。摸清各班留守儿童底子，重视留守儿童教育帮扶工作。力争使全体学生在轻松和谐的环境中学习知识，健康活泼地成长。

（三）建章立制有保障。每期初学校制订并公开颁布了《东湖学校规范办学行为实施方案》，全体教师向学校提交了规范办学行为《承诺书》。严禁歧视学困生、严禁体罚或变相体罚学生。严禁教师加班加点，严禁教师假日办班补课或进行有偿家教家养，严禁教师私自组织学生购买复习资料和学习用品。学校于期初在校门口张贴并向家长印发了《致家长信》，公示了学校规范办学行为的态度和措施，向社会及家长公布了举报电话，欢迎社会及家长参予监督。有效的扼制了有偿家教家养行为。

（四）家校联盟见成效。学校从2017年下期开学开始至2018年6月份，发动全体教师转变工作作风，认真扎实开展了学生家访工作。采用上门访、电话访、短信访、网络访等多种形式，与学生家庭实行零距离沟通，促进了家校合作，全校累积家访总户数达到710户。

东 湖 学 校

2018年6月20日