水泉寺小学校园安全饮水项目实施方案（五篇）

第一篇：水泉寺小学校园安全饮水项目实施方案

泾川县城关镇水泉寺小学校园安全饮水项目报告

一．项目背景

随着经济的高速发展，水污染问题越来越严重。由于水环境治理滞后，校园饮水成了一个大问题。

学校安全饮水和环境卫生是中国公共卫生问题中的一个重要环节，其中很多都是饮用不安全水和环境卫生污染造成传染病暴发流行。因此，学生在学校饮水一直是学校、家长、学生都非常关心的问题，同时也是一个社会问题。中小学生一天在校的时间七——八小时，甚至更长，孩子喝什么水，能不能足量饮水，等同于学生吃早餐、吃营养午餐、提倡喝牛奶一样重要。洗手设施是环境卫生建设的主要内容，也是学生不可缺少的卫生设施，学校卫生状况直接影响校园及周边环境卫生质量和学生的身心健康。虽然这些年来我国对教育的投入逐年加大，但是对学校安全饮水和环境卫生设施的投入明显不足,部分地区的学校卫生设施不符合卫生标准,学校生活用水被粪便污染所导致的肠道传染病流行事件时有发生。同时，忽视了对学生的健康教育及健康促进活动，也影响了学生自身的卫生行为和健康。所以，中小学校作为培养教育下一代的场所，亟待解决学生安全饮水和洗手问题，有利于培养学生良好的卫生意识，有利于逐步养成健康、文明的生活习惯，从而推动整个社会卫生习惯的形成和健康水平的提高，促进地区经济和社会协调发展。2011年中国妇女发展基金会在“母亲水窖”项目实施11年的基础上，根据“母亲水窖”项目发展规划，逐步完善“母亲水窖”安全饮水工程建设、环境卫生、健康教育三位一体的发展模式。泾川县城关镇水泉寺小学校园安全饮水项目将以 “母亲水窖〃校园安全饮水计划” 为依托，解决学校饮水安全的问题。项目实施的目的是在学校开展安全饮水设施建设和环境卫生设施建设，并在学校师生中开展水与环境卫生相关的健康教育活动。通过项目的实施，帮助中小学生得到安全的直接饮用水、并且使学校的师生了解怎样保护好水源和供水设施、生活饮用水卫生标准和饮用水的消毒方法与措施，了解预防介水性疾病和寄生虫病的传播与流行等方面的卫生健康知识，从而改善他们的学习环境，提高他们的卫生健康意识，使他们能够自觉维护校园的供水与环境卫生设施，提高自我保健意识和技能，养成良好的卫生习惯，更加健康、快乐地学习和生活。

泾川县城关镇水泉寺小学位于泾川县大云寺西部，学校占地面积16318平方米，校舍建筑面积2500平方米，现有学生266人，教学班10个，教职工20人。学校生活用水、教学及绿化用水全靠学校的一口自打井及水泉寺村自来水网提供，由于自来水供水很不稳定，农户修庄基、修路常常破坏管道，加之管道很细，容量不够，造成常常停水。解决方式是学校用潜水泵将地下水抽到水箱，然后让师生使用，每天正常用水量10方左右，这样采取的的地下水含碱量高，水箱二次供水存在污染，且到冬天水箱经常因结冰不能正常使用，给师生教学和生活带来诸多不便，师生改善饮水安全的愿望非常迫切。二．项目目标

泾川县城关镇水泉寺小学校园安全饮水项目拟规划新建一层的饮水用房和洗手房1幢，采用框架结构，建筑面积57平方米，同时对师生开展安全饮水的健康教育和卫生知识培训。改善学校饮水和环境卫生整体状况，促进广大师生养成良好的卫生行为习惯。为其它学校提供示范型的安全饮水、环境卫生设施建设与健康教育的实施模式，带动地方经济社会发展和生活条件水平提高。

项目实施的目的是在学校开展安全饮水设施建设和环境卫生设施建设，并在学校师生中开展水与环境卫生相关的健康教育活动。通过项目的实施，帮助中小学生得到安全的直接饮用水、并且使学校的师生了解怎样保护好水源和供水设施、生活饮用水卫生标准和饮用水的消毒方法与措施，了解预防介水性疾病和寄生虫病的传播与流行等方面的卫生健康知识，从而改善他们的学习环境，提高他们的卫生健康意识，使他们能够自觉维护校园的供水与环境卫生设施，提高自我保健意识和技能，养成良好的卫生习惯，更加健康、快乐地学习和生活。

三．建设内容

按照全国爱国卫生运动委员会、卫生部和国家标准化管理委员会关于生活饮用水水质标准的相关要求和泾川县城关镇水泉寺小学师生饮水安全的迫切需要。泾川县城关镇水泉寺小学学校占地面积16318平方米，校舍建筑面积2500平方米，现有学生266人，教学班10个，教职工20人。学校生活用水、教学及绿化用水全靠学校唯一的一口自打井提供，供水方式是学校用潜水泵将地下水抽到水箱，然后让师生使用，每天正常用水量10方左右，这样采取的的地下水含碱量高，水箱二次供水存在污染，且到冬天水箱经常因结冰不能正常使用，给师生教学和生活带来诸多不便，师生改善饮水安全的愿望非常迫切。

结合泾川县城关镇水泉寺小学饮水、用水实际情况，为了解决师生饮用水不安全的实际问题，经过调查研究及反复论证，拟新建一层的饮水用房和洗手房1幢，采用框架结构，使用面积40平方米，其中饮水用房和洗手房使用面积各20平米，安装一次能满足10名学生洗手的水龙头，安装太阳能净水设备一套，同时对全校20位教师及266名学生开展安全饮水的健康教育和卫生知识培训，共需培训费0.5万元。通过培训，帮助中小学生掌握安全的饮用水知识、并且使学校的师生了解怎样保护好水源和供水设施、生活饮用水卫生标准和饮用水的消毒方法与措施，了解预防介水性疾病和寄生虫病的传播与流行等方面的卫生健康知识，从而改善他们的学习环境，提高他们的卫生健康意识，提高自我保健意识和技能，养成良好的卫生习惯。

四．预算经费 经估算，项目总投资估算为11.2万元，其中：建安工程9万元，其它费用2.2万元，拟申请“母亲水窖?校园安全饮水计划”项目资金10万元，地方配套资金1.2万元。

五．项目实施进度

由施工单位负责组织编制年度计划，按照单位工程，分部工程、单元工程对项目进行划分，认真研究施工工艺，结合当地气候条件、施工条件，对施工进度做出科学合理的安排。并按照施工进度计划倒排工期，认真执行。建设单位抓好工程的检查验收，保证工程按期竣工。

六．项目效益

项目建成后，可从根本上解决该校266名学生和20名教职工的安全饮用水问题，并极大地改善学校饮水和环境卫生整体状况，促进广大师生养成良好的卫生行为习惯。还可为其它学校提供示范型的安全饮水、环境卫生设施建设与健康教育的实施模式，带动地方经济社会发展和生活条件水平提高。

七．保障措施

1、项目组织机构：为了保证工程的顺利实施，县上成立“母亲水窖〃饮水安全”项目建设领导小组小组，负责统筹协调项目建设。领导小组下设办公室，具体负责工程勘测设计和建设管理工作，主要工作职责是：依法对项目的监理、施工、材料及设备组织招标，并签订合同。按照基本建设程序和批复的建设规模、内容组织工程建设。负责组织编制竣工决算，收集整理档案资料并按时上报省妇联发展部，按照有关验收规程组织验收。负责工程建设管理、财务管理，保证工程持久、高效、良性运行。

2、资金保证措施：严格落实中央、地方配套资金的有关政策精神，按照概算控制工程投资，用好管好建设资金，以保障项目的顺利实施。县上通过 “一事一议”组织群众积极投工投劳，积极落实地方配套资金，切实加强资金使用管理，做到专款专用，确保资金安全，提高投资效益。

3、质量保证措施：严格落实工程建设“四制”，即项目法人责任制、招标投标制、建设监理制、合同管理制。与施工单位签订目标责任书，层层落实责任，切实抓好工程质量和安全。要求施工单位做好工程质量自检，建设单位做好单元工程、分部工程、单位工程验收，严把质量关。

缺水，不但影响师生们的生活，还影响正常的教学，成为师生们共同的一块心病。期望社会善心贤达人士援手，帮助我们解决用水难的问题，我们将深深铭记、感谢。

此致 崇高敬意

水泉寺小学全校师生

2015年12月8日

第二篇：水泉小学书香校园建设实施方案

书香校园建设实施方案

水泉小学 2013年12月 水泉小学书香校园建设实施方案

一、指导思想

“读书即是立德”，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在全面实施素质教育的今天，我校深入推进校园文化建设，积极组织开展师生读书活动，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”实施方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

二、工作目标

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

三、工作要点

（一）营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1.校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2.各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3.加强学校图书室建设，全天向学生开放。

（二）明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

1.早诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗时间。

2.睡前读：每晚一次的家庭阅读。

（三）开展阅读活动 １.学生读书活动

（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

（２）４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。

3（4）周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书笔记，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（5）学校进一步完善图书室，向学生开放。

（6）学校组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。

２.教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（２）丰富图书室的藏书，便于全体教师阅读。

（3）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

３.家庭亲子共读

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物。

四、具体实施办法

1.评选“书香小明星”和“书香班级”

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时还要评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读风气。

2.建立开放书吧

让学生有比较充分的读书时间。学校准备建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

3.建立好书交换站

在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。４.开展读书活动

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生做读书手抄报活动，把自己读到的好书、感想介绍给同学们，使读书、爱书的氛围更浓厚。

5.组织班级或年级读书会

定期推荐优秀书籍。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍。

第三篇：水泉寺小学留守儿童基本情况

水泉寺小学“留守儿童之家”建设基本情况 城关镇水泉寺小学座落于西王母宫山脚下，泾河北岸，水泉寺和共池两村中心地带。学校占地面积16318平方米，建筑面积2500平方米。学校现有学生总数365人，留守儿童108人，其中女有52人，留守儿童占学生总数的29.6%，其中父母双方外出打工的有33人，父母亲中有一方外出打工的有68人，父母双亡由祖父母照顾的有7人。

近年来，随着留守儿童人数的增加，使学校教育复杂多变，部分学生因家庭教育缺乏，亲情缺失，留守儿童在家里无人监管，有的生活习惯差，不讲究卫生，乱扔果皮纸屑，不洗头手脚，头发长，衣服脏，不按时到校，迟到、甚至旷课；有的养成了懒散的习气，做事无精打采，在学校内公物乱拉乱扔，有的学习态度不端正，没有良好的学习习惯，学校所布置的学业任务，家内无人监督指导，不能很好地完成，致使学习成绩低下；还有由于长时间没有与父母在一起，得到父母的关爱少，性格孤僻，不善在课堂上与人交流，课间不参与集体活动等。

见于以上情况，我们积极开展“留守儿童之家”创建活动，学校以“关心留守儿童健康成长，服务留守儿童”为宗旨，广泛开展了学校走进社区，社区参与学校教育和“走进学生学习，走进学生生活，走进学生家庭，走进学生习灵。”活动。通过打电话问功课、亲情电话、征招爱心妈妈、为留 1

守儿童捐款捐物，组织开展亲子联谊与游戏娱乐等活动，关爱留守儿童这一弱势群体，让留守儿童在健康、和谐的环境中健康成长，为外出务工人员解决后顾之忧，取得了良好的社会效应。使留守儿童品德良好率、考试成绩合格率、毕业入学率均达100%。

今后，学校将继续以文明校园创建、书香校园建设、城乡家校互动、学习型学校社区工程建设和交通安全示范学校建设为契机，不断探索留守儿童管理新方法、新途径，关注留守儿童，播撒爱心阳光，促其幸福、健康、全面成长。

第四篇：水泉寺小学电子阅览室简介

水泉寺小学电子阅览室简介

我校的电子阅览室和电子备课室共有电脑10台，是泾川县委宣传部和城关镇政府为捐赠的，是全镇唯一的一间电子阅览室。在这里，老师们可以随时进行电子阅览、电子备课、设计课件、撰写论文、准备教学资料等。桌面上存的是本校老师所备写的电子教案打印本，电脑上存有电子图书、教师撰写好的论文、设计的课件、准备的教学资料，这间电子阅览室和电子备课室对老师的教学工作起到了决定性的作用。

水泉寺小学微机室简介

本室建于2002年，其中有学生机30台，教师机1台，属于无盘工作站系统。微机室建成9年以来，系统一直运行正常。四至六年级的学生，每个班每周至少上一节微机课。学生在这里学习愉快，他们学会了打字、绘画、制作EXCEL表格、处理WORD文件等。使过去枯燥乏味的课堂变得生动有趣，调动了学生学习的积极性，也激发了教师的工作热情。介绍完毕。

水泉寺小学微机室管理制度

一、计算机教室是学校现代化设施，要有专职人员负责严格管理，充分利用，倍加爱护。

二、教室内的所有设备，要统一要求分类编号定位，贴上标签，并逐一登记入账，做到帐物相符。

三、管理人员每天早晨要检查电路，并开室换气，做好保洁工作。下班要切断电源。

四、要建立管理册，每次上机须登记上课内容、使用时间、机器情况、上机人数。梅雨季节及多雨天气，每天至少开机2小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断。

五、教室内要有可靠的防火、防盗措施，并要责任到人。

六、师生进入计算机室要换鞋或加鞋套，要严禁闲杂人员进入，参观人员尽量不进入教室。

七、每台计算机要建立保养、维修等情况的技术档案，要严格控制外来磁盘使用，定期做好病毒检测和杀毒工作。

八、机房内的稳压器、服务器、空调等设备一律由管理员操作，其它人员勿动。机器发生故意，除专业人员外任何人不准打开机盖改动微机的电源和机械接口插件。

水泉寺小学电子阅览室管理制度

一、凡需要进行电子阅览的教师或学生，应凭证上机阅览，可以进入电子图书馆网页，可以使用图书数据库和电子图书及其它网上信息。

二、教师组织的集体阅读，由教师课前进行登记，上课时按照教师要求有组织的进行阅读。

三、教师或学生临时上机阅读，应凭阅读证进入，并进行登记。

四、要爱护室内软硬件设备，严禁涂写、刻画及擅自改变计算机系统设置。自觉维护室内卫生，室内严禁吸烟和随地吐痰，不得将食品、饮料等带入电子阅览室。

五、阅览室内要保持安静，读者在室内不得大声喧哗、乱扔纸屑。

六、设备的使用须严格执行操作规程，出现设备故障，阅读人员应立即向管理人员报告。未经管理人员许可，不得随意改变计算机系统设置。注意用电安全，使用结束后，应及时关闭电源。

七、通过软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质存储数据前，应经过检测确认无有害信息后，方可使用。

八、上机人员必须严格遵守国家有关计算机安全的法律、法规。

九、管理人员要及时开关门窗、电源，做好防火、防雷、防潮、防尘、防盗等有关工作。

因违反操作规程造成设备损坏，当事人要承担相应经济赔偿责任，管理人员应按规定报学校领导处理。

第五篇：水泉寺小学弱级弱科整改措施

弱级弱科整改方案

这次中期考试后，我校于11月16日召开了学校中期质量分析会。经认真分析，我校二、四、五、六年级合格率均名列全镇前列，而一三年级合格率较差。品社及格率达95.7%，而数学及格率69.5%，英语及格率55.8%。因此，我校的一三年级为弱级，数学、英语学科为弱科。为了提高我校整体成绩，帮扶弱级弱科，提高全校合格率,特制定弱级弱科整改措施如下：

一、指导思想

推进素质教育，促使各年级各学科均衡发展；全力实施学科帮扶战略，大面积提高教学质量。

二、工作目标

（一）充分调动弱级弱科学生学习积极性，增强自主学习意识。

（二）提高弱科教师整体教学能力和教学水平。

（三）促进弱科教学质量的提高。

三、具体措施

1、成立弱级弱科整改领导小组，校长任组长，教导主任和教研组长为组员。领导小组共同承担弱级弱科整改提高的重任，教导主任为弱级弱科质量第一责任人，全程参与学科组教研活动、集体备课、听评课，并指导督查弱科教学的各个环节。

2、召开专门的弱级弱科分析研讨会，要求弱科教师全面了解学科现状，认真分析弱科形成的原因，依据学校、教师、学生实际，针对弱科原因，写出分析材料，采取科学有效的整改措施。

3、学校高度重视学校弱科年级学生的管理教育，与弱级班主任与科任教师签订教学质量目标责任书。并且及时召开家长会，家校合作教育学生，转变学困生的学习态度。

4、充分发挥本校骨干教师的引领带头作用，加强指导帮扶。英语学科以段金星、吕丽华两名英语专业老师为核心，组织英语教师集体备课，对各班英语教学进行指导，数学科以成婧、赵晓莲两名年轻骨干教师为核心，组织数学教师集体备课，研讨教法。指导各班数学教学工作。其他同志密切配合，全力攻坚，共同为提高英语、数学学科成绩出谋划策。

5、增强紧迫感，提高教师教学能力和水平。英语、数学教师应在同伴引导下提高教学能力，在探索实践中丰富教学经验，在校本教研中促进专业成长，强调集体备课，分工协作，凝聚集体智慧，实现资源共享，教研组长要在教学各环节中鼓励、指导、督促教师不断提高教学能力。

6、抓住课堂主阵地，实施有效教学。弱科整改要在课堂主阵地上下功夫，从课前的有效集体备课、有效设计，到课中的有效提问、有效主讲、有效练习，切实在“有效”二字上作文章。为确保课堂的有效，每周都安排弱科教师上汇报课，并深入进行课例分析，促进弱科教师提高执教水平。

7、针对现状，选准突破口。英语学科要切实重视词汇教学和口语教学，数学学科则要强调学生计算能力、分析和解决问题能力的提高。同时，要求各科均要特别注重对学生的思想教育，想方设法引导学生自主学习，调动学生积极性，鼓励学生微小的进步，增强学生学习自信心，绝不放弃任何一个学困生。

8、教研组要切实负起责任，严格整改的过程管理，每两周要对整改活动情况进行一次通报，并将情况纳入教师绩效量化考评，同时对整改成绩显著的教师在职称评审、评优选模上适当倾斜；对整改不力、效果不明显的教师除公开批评外，还将继续召开座谈会和培训会。

四、奋斗目标

争取赶期末使英语及格率均达到85%以上，、数学及格率均达到90%以上，各班合格率均达到80%以上。实现学校各级各科均衡发展。

水泉寺小学