综合督导评估自评报告(夹小)五篇

第一篇：综合督导评估自评报告(夹小)

夹河联合小学综合督导评估

自评报告

夹河联合小学座落在涢水南岸的冲积平原---夹河州上，这里土地肥沃，物产丰富，人口稠密，素有文化发达的“府南乡”之称。学校创办于1992年，是孝感市联村办学较早，规模较大的一所小学，迄今，已走过十九年历程。十九年来，在各级领导的支持下，承蒙社会各界的关心和厚爱，学校不断发展，环境不断改善，管理不断优化，教学不断规模化，曾先后多次被巡店镇党委和巡店镇人民镇府评为“红旗单位”，被安陆市教委评为“管理合格学校”和“农村小学师范学校”，同时也被评为“十星际文明学校”。

现如今，随着改革开放的不断深入，农村人口大量外出，其子女随父母外出就读的不断增多，至此，我校现由原来的18个教学班逐步减少到6各教学班，学生人数有原来的1200多名减少到150名，教师有原来的40余名减少到13名。在现有的教师中，大专学历5人，占38％，其余均为中专学历，占62%。绝大多数是老年教师，55岁以上的5人，50岁以下的5人，40岁以下的1人。教师的年龄结构偏大，教学方法和教育思想陈旧。

学校总面积为14000平方米，校舍面积为2000余平方米，学校已拥有先进的现代教育技术设备，配有多媒体教室一个，仪器室，实验室，音体美劳活动器材室各一个，并初具规模。

校园布局合理，体育设施较齐全，花坛景点多处，绿化面积达标，整个校园基本做到四季常青，环境优美。自创办到现在，从我校走出的学生中大学生遍及祖国各地，乃至赴美留学不乏其人。

近年来，虽学生人数逐年减少，但我校的办学思想始终没变。学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在学校各项工作的首位，大力推行素质教育和新课堂教学改革，狠抓学生行为习惯和学习习惯的养成教育，出具成效，并形成了自己的管理特色。

为了很好地再一次接受综合督导评估，我校对今年来的学校各项工作进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

一.提高认识，统一思想

创合格学校是一向很有意义的活动，是规范办学行为，提高办学水平的重要措施；是推进学校持续发展的重要保证。我校虽学生人数逐年减少，但环境好，办学条件优越，加之我校绝大多数教师是本地教师，为家乡教育事业的振兴是义不容辞的责任。又通过进一步学习了党中央的各项新的教育法律法规和政策，大家提高了认识，统一了思想，扎扎实实地开展各项工作，对学校的各项工作进行了实事求是自查自评。

二.加强领导，稳步推进

自查工作任务艰巨，要求很高，硬件要达标，软件要整理配套，装订成册，要按期完成，必须依靠大家的力量，同时还要加强领导，强调责任，合理分工。我们成立了6人组成的领导小组，分解任务，强调责任。将各项检查指标落实到各职能部门，让其对照评估方案认真自查自评。按要求整理归类，装订成册，然后上交资料员检查收存。在检查过程中，我小孩阻止教师，学生，学生家长及社会人士代表，按督导评估要求对学校各项工作进行了等级评定。

三.自查自评结果

1.办学宗旨与办学效果，应得100分，实得85分。

学校是育人的地方，贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，全面推进素质教育是我们的办学宗旨。围绕这个宗旨，我校严格执行国家新颁布的课程设置标准，制定出实施素质教育的方案，开齐课程，开足课时，不断更新教学观念，转变教育思想，大胆进行教育教学改革，坚持把德育工作放在学校各项工作的首位，狠抓学生行为习惯和学习习惯的养成教育，认真抓好课堂教学与改革，因材施教，因人而异，培优与补差并举，各类学生均在不同程度上得到了提高。近几年来，学校认真执行各级领导关于纠正片面追求升学率倾向的规定和关于减轻中小学生过重课业负担的意见，大力整治了“乱补课，乱办班，乱收费”这一“三乱”现象，是全体学生的身心得到健康发展。

2.队伍建设与学校管理，应得100分，实得96分。

校级中层干部基本符合规定，学历达标，其中大专3人，党员3人，年龄结构较合理，综合为素质符合要求，热爱教育事业，责任性强。办事能力强，效益高，无违法违纪行为，重视领导班子建设，执行民主集中制。

专任教师符合规定，全部具备任职资格。通过和继续教育，专任教师的高层次学历比例不断提高，能胜任各科教学任务。终于教育事业，爱岗敬业，为人师表，作风正，观念新，知识宽，心理和身体素质过硬，能将全部精力投入到教育教学工作中去。教师的普通话水平基本达到了二级乙等以上，并坚持以普通话教学。部分教师微机考核合格，并初步能用现代技术资源为教学服务。学校重视教师队伍建设，实施教师聘任制，不断完善考核激励机制，维护教职工合法权益，教师队伍稳定。

学校实行校长负责制，教务公开制度健全，校务公开，各部门职责明确，分工合理，协调配合，管理有序。各部门具有规范的制度，学校管理形成完整的科学体系，执行制度严格，各项工作有检查，有记载，奖惩分明。

学校有周行事历，课程表，作息时间表符合规定，无超课时，超学时和乱补课现象，学籍管理制度健全，档案管理规范，防流控辍保学工作落实，普及程度达到“普九”标准，德育工作常规和教学工作常规有制度，有检查，有考核，有评比，有奖惩。学校坚持贯彻体育，卫生工作两个《条例》，各类制度健全。

学校的校园校舍装备，水电的建，构，管，用等一系列制度健全，定人定责，台帐清楚，定时检查，财务管理制度健全，勤工俭学取得一定的经济效益。

3.办学条件，应得100分，实得100分。

国拨事业费按时发放，教师工资按月兑现，勤工俭学收入用于改善办学条件和教师福利。校园占地面积与办学规模相适应。校园规划布局合理，三区分开，校容校貌美，文化氛围浓，基础设施齐全，综合治理好，校舍建筑坚固适用。教室及功能室齐全，设施配套。各类器材达到规定标准，运动场地能满足学生活动需要。医务室就近，能满足师生就医。

4.教育教学工作，应得分100，实得分100.学校报德育工作放在学校各项工作的首位。坚持以正面教育为

主，以品德教育和行为习惯养成教育为重点，逐步培养学生正确的人生观和价值观，德育工作能做到与时俱进，学校成立了德育工作运行机制，有良好的校园环境和通俗易懂的校园文化；学科渗透德育好，有校训，班训，还建立了“三结合”教育网络，开展了丰富多彩的各项文体活动和社会实践活动，培养了学生动手动脑和创新精神。

学校按国家颁发的新课程标准，开齐课程，开足课时，重视落实。注重学生个性差异，因材施教，通过是根据当前教育教学工作重点，开展教学研究，不断改进和指导教育教学工作，还好体育课，扎扎实实落实“两操”活动；在相关学科渗透三防教育，国防教育和卫生基本知识教育，广泛开展各种兴趣活动，培养学生的特长。认真开好音乐课，美术课，成立艺术兴趣小组，定期开展活动，培养艺术特长，收到良好效益，赢得社会的广泛赞誉。

总之，我校自联办以来，取得了一定的成绩，形成了自己的管理特色。但仍存在一些突出的问题，如：教师趋于老龄化，教育观念陈旧，方法原始，而导致教学质量不尽人意，有待提高。学校相关硬件建设还需不断优化，今后，我们还要加大各项工作力度，扎实抓好基础教育，全面落实江泽民的“三个代表”和胡锦涛总书记的“科学发展观”，让我校的各项工作与时俱进，更上一层楼。

夹河联合小学

2011年9月30日

第二篇：综合督导评估自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《泰州市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1．成立自评领导小组：

组长：戴济林 副组长：史记敏 刘荣成

组员：单圣进 张光荣 刘连成 杨春生 田华军 栾文东

2．自评报告小组人员分工：

戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评；单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作；杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评；栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3．自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工，下发指标体系。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定

自评等级：良好

三、学校基本情况：

胡庄初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生307人，女生233人。我校现有52名专任教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄结构以中、青年教师居多。

近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。我校是一所农村公办初中，由于种种原因，长期以来，学校办学条件一直没有得到改善，房屋陈旧，设施落后，教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起，以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进，农村初中生源大量外流，胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。学校何去何从，成为摆在学校领导和全体教职工面前的一个极其严肃的问题。

四、学校自评综合分析

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。

大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。

学校始终依据上级精神，初中入学率100％，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。

2．坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上，教师互相听课均不少于10节，较好地完成了既定的任务。

3．坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核

4．重视了教科研工作。学校建立了教科室。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。

我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1．加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2．培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。每两个星期，团总支根据各班的分数情况，评选文明班级，并授予“循环红旗”以示表彰。各班形成了你追我赶的竞争场面，都争着要把“循环红旗”挂到自己班上。

3．做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部、校长室针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。保持共产党员先进性教育活动开展以来，党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议，要求每位党员负责联系两名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。

我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。

严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学生实行收费卡制度，严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证、收费卡和收费票据的三统一，学校从未发生乱收费现象。

积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。近年来，我们在“四配套”工程的指引下，建设了教学楼、综合楼。为改善办学条件提供了一定的资金。我们建起了校园广播系统，添置了多媒体设备一套，使教师开始逐渐摆脱了原始的教学方式，向现代化迈进了一步。

总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。历年中考，我校都按照计划超额完成省泰中录取指标生的任务，整体录取情况创下了历年来的新高。各类学科竞赛近年来有8人获奖。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，布局调整不到位，教师超编，学校经费短缺，校舍破旧，教学设备十分落后，严重制约着学校的持续发展。但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中，为办人民满意的教育贡献自己的力量。

五、存在问题及对策

（一）师资问题

分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近三年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。

1．骨干教师的流失，新教师的不断增多。

2．解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。

（二）校舍问题

多年来，政府不断地对学校进行改建、扩建，但是校舍问题还是一个悬而未决的问题。

1．现对照XX年的防震标准，我们与标准要求悬殊较大。

2．解决问题的策略：扩建教学楼。

第三篇：综合督导评估自评报告(镇小)

巡店镇小办学水平综合督导评估

自评报告

一、学校基本情况概述

巡店镇小学始建于1943年，新建于1997年，新校园占地面积24418平方米，建筑面积2298.81平方米，绿化面积4000平方米。现有教学班13个，小学生608人，附设学前班1个，幼儿44名，教师35名，教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到100%。其中，本科学历教师7人，其余均为大专学历，省级骨干教师1人，大市级骨干教师1人，市级骨干教师4人，市级优秀教师2人。学校有符合国家卫生、安全、采光标准的教室18个，多媒体计算机教室1个，拥有计算机22台、远程教育接收系统一套，有规格高的校园文化广播系统一套，有品位、规格较高的办公室、教研室、德育室、实验室、图书室、体育器械室、少队活动室、师生作品展览室、少先队广播室、音乐美术教室等教学用房，班班设有图书角，学校拥有图书4396册，本学期又一次性购置新配学生课桌100多套，更新了部分课桌。校园设施齐全，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。

一年来，学校一手抓教育教学工作、学校基础设施建设，一手抓校园文化建设，在基本实现了校园绿化、净化后努力提升校园文化建设的品位，发挥文化育人的功能。整体筹划，全面推进，分步实施，使校园文化建设结出了累累硕果，形成了有花、有草、有树、有鸟、有荫、有语的自然人文景观，基本形成了园林化的书香校园。

二、使用指标及自评过程（主要成绩及经验）

2011年9月，我校组织以学校主要领导及教师代表、学生代表、家长代表、村委会领导组成的自评小组，制定自评计划，有计划地对办学水平进行了为期4天的自查，自查工作本着边检查边整改的原则进行。自查结论、事实依据及分析意见如下：

（一）、办学资源与条件环境

1、办学条件：学校办学方向正确目标明确，各项教育经费足额到位，经费使用合理专款专用。校园占地面积、学校建筑面积完全满足教育教学的需要。图书资料、试验器材、计算机总数、音美器材、大中型体育器材、文艺器材、教学器材均达到指标要求。

2、校园文化：校园布局规划合理，初步形成了人文、自然、和谐的校园环境。建立读报栏，公开栏两个；校外黑板报一块，定期向家长反馈学校的活动情况。校训、校风、班风、教风，书写在了校园最显眼的位置，内容力求融激励、鞭策、鼓劲为一体。校园内建立了 “祖国在我心中”、“世界地图”、“我心中的小英雄”、“灿烂文化”等历史文化长廊，师生在此可以了解世界，了解祖国，了解家乡。

在绿化美化校园的同时，我校重点进行了室内文化建设，体现室内文化建设的人文精神，使室内文化既具时尚性、创新性，又具现实性、激励性。

1、强化了教室文化建设。每个教室设班级图书角、卫生角、才艺展示角、美文共赏、小小书法家。教室布置新颖别致各具特色，体现人文、和谐、自然、向上的风貌。创建了“学习样榜班”、“卫生标兵班”、“守纪模范班”、“书香班”等特色班级。各班又把书包文化、课桌文化，文具盒文化建设与教室文化有机结合起来，同步进行。

2、校外环境：学校成立了家长学校，梁大爱任家长学校校长，村委会主任肖小贵为副校长，聘请了派出所罗军同志为学校法制副校长，各项工作运行正常收效良好.（二）学校管理

1、目标、体制和队伍。学校办学指导思想和办学目标明确，各项计划规划切实可行，形成了有效的管理体系。实行规范的校长负责制，各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好档案完整。学校领导班子廉洁奉公严以律己，教师配备符合编制要求，本科学历教师占20%，其余均为大专学历。教师都精通一至两们学科专业，具有一定的教学能力，教法灵活多样，绝大多数教师都有一技之长。教师生活条件逐年改善。

2、德育、后勤与安全。学校德育工作有有计划，有阵地，德育评价体系健全，形成了学校、社会、家庭三结合教育体系，运行良好。德育工作有计划、记载、总结，开展了各种德育教育活动，重点突出，主题鲜明，贴近生活，取得一定实效性。学校后勤坚持为教学服务，各种账册、账目明细，登记清楚，分类编目，保管完善，使用频率高。财务制度建立健全，无乱收费现象。一年来学校无重大安全责任事故，安全领导小组和安全制度应急预案建立健全，具有可操作性，责任分明，安全责任书层层签订，落实到教师和家长个人。

3、课程、教学与科研。学校严格执行课程标准，照表上课，教师根据课程标准认真备课、上课、批改、辅导、测评，目标明确，方法多样，符合新课改新理念的要求，学生积极主动合作探究式地学习，教学效果较好。学校注重教研组建设，教研活动有计划、有记载、有总结、有实效。我校数学教研组申报，并被批准，正在进行的省级重点课题有一项。万向阳撰写的综合实践课案例《白花菜》一文获省级一等奖。学校每年把有价值的论文汇总存档。学校把推广普通话列入日常管理范畴，注重过程，目前师生形成了“讲普通话为荣，说土俗话为耻”的氛围。

（三）、学生成长

学校把活动作为培养学生成长的载体，使教育教学在活动中深化和情景化。我校的做法是：

1、充分发挥校园各个阵地设施的基础作用，雷打不动地坚持早读，日背古诗文，周背《守则》已成为惯例；校园红领巾广播站安排播音。读书月、读书周活动

有计划、有落实。学习园地、艺术角每周更换一次，使学生的学习、生活知识得到丰富；

2、发挥学生特点，积极培养学生的兴趣爱好，成立了科技制作、书法、绘画、器乐等4个特长小组，每期进行验收和成果展示，且汇集了一定数量的科技含量较高的科技及手工作品，部分书画作品选送上级部门参展，学生征文获得市级以上奖项3人。

3、积极开展艺术教育活动，每期进行单项体育比赛，田径运动会或达标运动会一次。书法、绘画、科技、手工作品展一次，结合重大节日的庆祝开展普通话演讲、歌咏比赛、诗歌朗诵会活动，大大地丰富了师生文艺生活；

4、将第二课堂活动列入活动课计划，学校组建了“书画小组”、“读书小组”、“故事会”、“器乐组”等兴趣小组，小组活动做到了指导教师、时间、活动内容、具体指导活动记载落实；

5、充分发挥少先队的组织作用，对学生进行主题教育。主题队会、主题班会、主题活动每期一次，国情、少先队史、百科知识、安全知识、健康知识、养成教育展播活动等。聘请了校外法制辅导员定期对少先队员进行辅导，以增长学生各个方面的的知识。

6、以学生活动带动家长活动。我校定期召开家长会，举办家长培训班，最后发展到家长学校，使家长也感受到校园文化带来的精神上的愉悦，家长学校成绩显著。

学生学业成绩有了一定提高，连续六年全镇毕业小考中我校六年级成绩位居全镇第一。

三、存在的问题、原因及对策：

1、存在的问题：（1）校园文化建设的品味不高，学生书画作品档次质量不高，能够说得上特长的学生不多；（2）、教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈，个别教师的教学成绩偏低；（3）、学校教学辅助手段还待进一步提高，尽力加快校园网建设步伐。

2、原因：（1）个别教师对培养特长生的的意识薄弱，学生用于发展特长的时间依然较少；（2）、学校办学经费难以维持正常办公，大型购置、建设还得从局专项经费中筹集，教育局虽然给学校一些投入，但还是不能满足学校向更高方向发展的需要。

3、对策：（1）、加大教师培训力度，不断提高教师教育教学水平；（2）、设法社会筹资，多方争取资金用于学校建设。

通过自查评估，得分95.8分

巡店镇小学 2011年9月30日

第四篇：综合督导评估自评报告(晒小)

晒书台小学综合督导评估

自评报告

一、基本情况

晒书台小学的前身和平中学，始建于1962年10月。几经变迁，1995年9月由原三里、沙洲、彭河、肖堰四村联建而成。后因撤村并校，杨坡、牌坊等村部分学生进入我校就读。学校现有教学班6个，学生152人，教职工24人，专任教师21人，其中小高19人，本科学历3人，大专学历4人；中专学历14人，学历达标率100％。

学校校园面积8000平方米，校舍面积1560平方米。教学楼内设有实验室、仪器室、广播室等配套功能室。校园建有3500余平方米的运动场，一个篮球场，一个足球场，一个乒乓球台。学校有文化长廊一座，文明卫生安全标语警示牌70个，名人明言壁画27幅，各种形状的花坛10个，整个校园草木青葱，幽静宜人，文化气息浓厚。

多年来，在各级领导的关怀和指导下，在全体教职工的共同努力下，学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，强化学校内部管理，学校工作取得了较好的成绩。1998年4月，学校被评为安陆市巡店镇“农村小学先进学校”后，进一步端正办学思想，深化教育改革，积极推进素质教育，学校各项工作有了更大的迈进。先后被镇委镇政府、教育站（学区）授予“十星级文明学校”、“先进单位”等荣誉称号，出现了夏俊生、陈爱容、吴新民、吴桂安、吴爱平等一大批受市镇表彰的先进教师，涌现了陈爱容、刘显玲、吴余清等“学科带头人”和教学能手。

二、自评工作

为了搞好此次复评工作，学校严格按照《安陆市普通中小学办学水平综合督导评估方案》的要求有计划、有组织、有步骤地扎实开展工作，进行综合自评。第一是宣传发动，统一思想，提高认识。学校组织全体教职工、学生及家长、社会人士代表深入学习《督导评估方案》，宣讲开展综合督导评估工作的目的和意义，使他们充分认识到学校督导评估工作是转变教育观念，规范办学行为，实现学校管理规范化、科学化的根本途径，是实现教育教学质量全面提高的有效途径，形成上下一心，自觉投入到各项自评工作之中。第二是健全了综合督导评估自评组织机构。学校成立了以校长吴爱平为组长，校委全体成员参与的督导评估领导小组，并设立了督导评估办公室处理有关的日常事务。同时，还确立了以校长、政务主任为小组长的四个固定指标组，负责4个A级指标的自评领导工作。第三是拟定了自评计划和日程，明确任务，使自评工作有条不紊地开展。

三、自查自评结果

A1办学宗旨与办学效果 应得100分，实得93.8分。B1办学宗旨 应得分40分，实得37.5分。

长期以来，我校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，坚持全面的育人观，深化教育教学改革，积极推进素质教育的深入开展。面对教育教学改革的机遇和挑战，根据实际制订了学校长期发展规划和实施素质教育的系列方案，在明确办学思想和学生培养目标的同时，严格规范自身的办学行为，杜绝“乱补课、乱办班、乱收

费”现象，采取多种措施，朝着创龙头学校、创市级示范学校等更高目标迈进。几年来，我们做了如下工作：首先把德育放在首位，建立了以学校—政务处—少先队—班主任—科任教师的德育网络，制订了德育工作计划，确立德育内容和培养目标，并采取了生产劳动和社会实践等多种途径提高学生思想道德水平；二是切实贯彻“两全”方针，按照部颁标准，开齐课程、开足科时，注重学生的个性差异，把培优补差工作制度化，并从教研教改入手，提高教师教学水平，杜绝课内不足课外补的现象，切实减轻学生课业负担。学校在教育教学活动中，既注重学生文化素质的提高，也重视学生的全面发展。学校开办了文艺、美术、体育和科技兴趣小组，制订方案，明确内容，严格落实，多方面培养学生特长，发现并发挥其潜能。我校素质教育蓬勃开展，形式多样。

B2办学效果 应得分60分，实得分56.3分。

由于坚持了正确的办学方向，全面贯彻了党的教育方针，遵循了儿童身心发展规律，以及全体教职员工的崇高敬业精神，学校教育教学工作取得了显着成绩。在学生思想品德方面，灵活多样的教育方式，使学生具有了良好的思想品德和行为习惯。多年来学生违法犯罪率为零，涌现了一大批正值勇敢、关心集体、诚实守信学生群体，学生爱学习、勤于锻炼，不仅在学习成绩上连续保持全镇前茅，而且还在教育站组织的小学生运动会上也取得了不俗的成绩，学生体质状况健康水平良好，近视率低于1％。学校在培养学生健康的兴趣爱好的同时，十分重视学生的实践能力和创新精神的培养。学生小制作、小发明也

表现了很强的创造力。近年来，我们坚持了正确的育人方向，学校毕业率100％、合格率80％以上，形成了“勤奋、守纪、求实、向上”的良好校风和“勤学善思、主动活泼”的优良学风，教育教学管理和研究的文章受到各级领导的肯定和相关部门的表彰，学生在校内外和高一级学校的优秀表现，得到了家长和社会人士的充分赞扬，队我校良好的办学效益十分满意。

A2队伍建设与学校管理 应得分100分，实得分94.5分。B3干部队伍建设 应得分20分，实得分19分。

学校干部队伍素质决定着学校工作质量。多年来，我校十分重视干部队伍的建设。我们的主要作法是：一是把握标准，严格选拔，既注重干部队伍的年龄结构，又重视干部队伍的能力和素质。2008年秋调整后的校委会由4人组成，他们中1人是中共党员，1人是市级优秀教师和教学能手、骨干教师，学历达标100％。工作1年来，他们办事公道，廉洁自律，率先垂范，受到了教职工的充分肯定，具有很高的凝聚力和战斗力。二是坚持原则，加强管理。学校制定了干部学习制度，并严格检查和考评制度，促使其在政治上与党中央保持一致，业务理论上处于指导地位，使之胜任所担任的各项工作。三是充分发挥教代会的民主管理作用和自觉接受群众监督，每学期对照校委工作对干部进行民主评议，并将评议意见和结果与本人见面，有则改之，无则加勉。五是制定校委成员的各岗位责任目标，对照责任目标逐项进行考评，将考评结果作为校委成员任免的重要依据，经过几个月的考评，校委成员都能主动地创造性地完成各自的工作和任务。总

之，一支“团结廉洁，实干高效”的领导群体已经形成，他们将带着全校教职工向一个又一个新的目标前进。

B4教职工队伍建设 应得分45分，实得分43分。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍质量的高低直接影响到学校教育质量的好坏，提高教师素质，适应素质教育教学工作的需要，是抓好教育质量的首要任务。为此我们主要作了如下工作：一是加强政治学习，提高教师的思想素质。近几年，我校先后组织教师学习了江泽民的“三个代表”、及科学发展观的重要思想；学习了《公民道德和建设纲要》，十七大报告和教育法律法规，以及《教师职业道德规范》、《湖北省教师十不准》、《教育法》等，使全体教师具有敬业爱岗、无私奉献精神和热爱学生。事业心强的良好师德品质。每学年学校都要进行一次校级优秀教师和表彰，弘扬正气，用榜样的力量来带动人，鼓励教师奋勇争先。二是重视提高广大教师的知识水平和文化素质，倡导和鼓励中青年教师参加学历补偿教育和继续教育。对圆满完成学业的教师给予适当的报销和补贴。目前，教师学历达标率100％，积极参加专科和本科的学历提高。“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水、一潭水”的思想已在教师观念上达成共识。三是很抓业务培训工作，提高教师的业务水平。学校每周进行一次集中的业务培训学习，学习新的教育教学理论成果、课件制作或观看特高级教师课堂教学实录的VCD光盘，并要求及时写出心得体会进行交流。同时，学校在经费十分紧张的情况下，走出去，引进来，选派大量的教师外出参加新课程标准的学习和使用培训，参加各级教

学研究机构组织的教育教学研讨会、观摩课活动，带回大量的外地的先进教育教学经验，通过他们给其它教师上汇报课、示范课，作心得体会交流等方式，推动和促进我校教育教学工作发展。一大批中青年教师能力得到大幅的提高，教科研能力不断增强。陈爱容、吴新民的论文《 自主参入合作探究 》，董梦洁的论文《如何培养小学生学习英语的兴趣》分获省、大市三、一等奖，夏俊生、董梦洁被评为市优秀教师，陈爱容被市教委评为市骨干教师。“四优”评比成果如雨后春笋，层出不穷。四是引进竞争机制，加强教师管理。面对教育发展的心形势，我校制定了目标管理方案，从德、能、勤、绩四个方面对教师进行阶段考评，对学年末综合考评倒数第一者送交学区实施末尾待岗处理，倒数第二、三者实行落聘和警告。教师危机感的增加，从主观上极大的调动了其工作的积极性，教师教育教学行为更趋自觉和规范。五是补忽视职工在学习工作中的后勤保障作用，引导他们学政治、学技术，懂得服务育人的原则，高效优质做好服务工作，制定了各自的岗位责任，实行严格的考核。六是突出了“以人为本”的管理理念，在管理上严格，在生活上关心和尊重教职工的人格和需要，积极主动关心和维护教职工权益。学校从多方面对困难教职工进行照顾，帮助解决生活上的困难，解决子女上学等困难，学校开办了招待食堂、学生食堂、小卖部等场所，解决了部分教师家属的就业困难，对生病住院的教师学校进行看望和关心，尽管学校可用资经十分紧张，学校仍然坚持为教职工进行医疗保险的投保。

由于学校注重了教职工队伍建设，一支知识结构合格，具有强烈的事业心、责任心、进取心的教职工队伍业已形成。夏俊生、陈爱容、吴新民等一批师德高尚的教师代表受到了安陆市市委、市政府的表彰。任凭市场经济大潮对学校的冲击，我校教师都能不为所动，在各自的工作岗位上默默耕耘和奉献。

B5管理运行体系

应得分10分，实得8分。

学校行政管理工作是学校工作中的重要组成部分，是学校管理者运用行政手段确保学校各项工作正常运转和协调的管理活动。它犹如人的神经中枢，运行不畅，必将带来工作的受阻和瘫痪。为此，我校作了如下工作：一是合理设置机构，明确职责，理顺关系。在实行校长负责制下，设置“三条线”校委会—政务主任—少先队辅导员－班主任－学生一条线，负责教职工的思想政治工作和学生德育工作； 教导主任—教研组长—教师一条线；总务主任－出纳及后勤人员一条线；负责学校财务，服务工作。并制订了各领导责任目标，根据上级要求和本校实际，每学期初校长与各领导成员签订了责任目标，校长对责任目标完成的情况及时进行考评和通报，并以此作为校委成员任免的重要依据。责任目标签订后，各领导成员各司其职，各负其则，学校工作运转正常。二是学校政教把握党的路线、方针和政策，充分发挥政治核心作用，严守思想阵地不动摇。在做好监督的同时保证了校长职能的有效实施，各种关系融洽和谐，工作顺利。每学期以学校牵头，都要进行一次民主生活会，开展批评和自我批评，增进了解，加强沟通，促进工作的更好开展。领导成员能够共事共心、坦诚相待，个人和工作关系密切、团结，在教职工中树立了人际关系的典范。三是不断加强学校管理的民主化进程。学校建立健全了教代会的民主管理地位和作用。每学年初学校都要召开一次教代会，审议学校各项工作和计划，听取和答复教职工代表的建议和提案。对于教师关心的晋级、评优、重大开支等热点和重大问题实行公开，增强透名度。为了充分增强教师主人翁的责任感和调动教师积极性，学校领导经常性研究教代会工作，每学期定期不定期召集教师代表评议学校工作，听取意见，改进工作。每学期末对校委成员进行民主评议，促进领导工作和行为规范。学校工作的透明，校长专制作风的摒弃，极大的赢得了教职工的广泛支持和信任，增强了学校工作的凝聚力。

总之，学校工作呈现出运转有序，有条不紊；全民参与，同心协力；团结民主，积极进取的可喜局面。

B6管理内容方法体系 应得25分，实得24.5分。学校管理工作涉及到方方面面，千头万绪，错综复杂，既有人的管理，又有物的管理，如何将这些管理具体到学校工作中去，使物尽其用，人尽其才，是学校管理成败的关键。几年来，我们坚持做了一下几个方面的工作：一是狠抓工作计划的落实。为了减少工作中的盲目性和随意性，加强学校工作的主动性和计划，学校每学年依照教育法规和素质教育目标、上级要求和本校实际，制订切实可行的学校工作计划，各线处室根据学校工作计划和本线工作特点制定计划，相应的各线以下的机构和人员又以此为方针，制订相应的计划。在制定计划的同时，学校十分重视检查计划的落实情况，随时发现问

题，及时解决问题，使学校工作上下一致，在计划的指导下，各职能部门创造性的工作，达到了预期的目的。二是建立健全各类较为规范的制度，先后从行政管理、教务管理、德育工作、总务工作、工会工作等方面入手，出台制定了干部学习制度、教代会民主评议干部制度、考勤制度、教师聘任制度、档案管理制度等三十多种制度。使制度管理规范化、科学化和系列化。制度的出台，贵在落实。在执行过程中，做到了有检查、有记载、有督办、有考评或奖惩。以制度约束人，用制度来使用物的管理 手段使学校工作有章可循，各项向前稳步发展。在教务工作上，严格按照课程标准开齐课程，开足课时，同时，制定了各项管理制度，如《教学管理方案》、《班主任考评办法》、《流动红旗评选办法》、《控流制度》等，对教师的教学常规及班级、学生各方面作出了细致而明确的规定，并严格检查或抽查，强化过程管理，保证了教学工作的正常 运转和开展；在总务工作中，制定了《图书馆理制度》、《财务管理制度》及后勤人员的各项管理制度等多种制度，保证了学校人财物的管理规范化。学校还积极寻找勤工俭学门路，改善办学条件，提高教师福利。安全保卫制度、卫生管理制度的制订和落实，为师生正常的学习工作和生活提供了有力的保障。

计划制度的制订和落实，学校各项工作得以扎实有效的开展。

A3办学条件 应得100分，实得96.5分。B7经费 应得20分，实得19分。

国拨经费每年递增，教师工资能按时发放。为了确保学校基础建设和校园发展规划，学校积极向镇委、镇政府写出申请报告，争取

经费的划拨，目前得到肯定的答复。学校开办了学生食堂、实行小卖部招标等勤工俭学措施，开源节流，年创利0.5元，大大的改善了办学条件和提高了教职工的福利待遇。

B8校园校舍 应得40分，实得39分。

学校校园面积8000平方米，生均36平方米，校舍面积1560平方米，生均7平方米。校园建有教学用房、生活用房、围墙、校门、旗台、花坛、运动场、绿化带、文化长廊、安全文明标语牌，种花植树，加强校园文化建设。整个校园布局合理，清洁卫生，环境优雅。

B9设施与装备 应得 40分，实得38.5分。

学校建有实验室，仪器配备达到三类标准。图书室藏书1500册，有教育教学参考、工具书12种，多媒体功能室一个，电脑2台，录音机、电子琴、投影仪6台，基本上能满足教学的需要。学校有3500平方米的运动场和250米的环形跑道。有篮球场、联合运动器、乒乓球台等，使学生在学习之余，能够从事身体锻炼活动。学校食堂能满足师生生活需求，给教师学生提供了生活上的便利。学生课桌凳基本符合国家规定的标准。为了提高学生的实践活动能力，学校开辟了校园劳动实习基地。

A4 教育教学工作 应得100分，实得92.7分。B10 德育工作 应得35分，实得33.3分。

德育工作是学校的重要工作。几年来，我校在德育工作中的主要作法是：第一、依据德育大纲分学段明确德育内容，确定学生的德育目标。我校的德育目标是使学生初步具有“五爱”的情感，养成关心

他人、关心集体、遵守公德、明辨是非、自我激励、主动进取等良好的道德品质。根据学校工作计划中有关德育的内容，制订德育活动计划，使德育工作具有计划性和教育性，保证德育工作的顺利实施。第二是建立了以学校政务主任负责，少先队辅导员协助，班主任主抓落实的德育网络。把德育工作贯穿于学校教育工作的全过程。第三是采取多种途径对学生进行德育教育。（1）充分发挥思想品德课的重要教育作用，挑选思想素质高，善于学生思想政治工作的人员担任思品教学，通过上好思品课，对学生进行“知情意行”的培养与训练，使其达到既定的目标。（2）通过观看爱国主义影片、读好书活动、升降国旗、国旗下的讲话、时事专刊的活动对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和理想教育。（3）利用德育基地和校园文化设施对学生进行教育。学校开辟了荒冲林场教育基地和镇福利院德育活动基地，利用昔日荒冲山光秃，今日果树满山岗、鱼儿满池塘的巨大变化，对学生进行爱家乡的教育、艰苦奋斗的教育和爱社会主义的教育。通过到镇福利院为孤寡老人献爱心，培养学生的爱心和奉献精神。学校粉刷了墙壁，悬挂名人画像进行班级布置，树立文明卫生标语牌等，努力营造催人奋进、奋发向上的气氛，对学生进行潜移默化的教育。（4）注重各学科的德育渗透，利用课本中插图、有关数据、事例对学生进行道德情感的熏陶。（5）我校建立健全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，教师经常走访学生家长，了解家长对子女进行教育的情况，反映学生在校的学校状况。推广家长教育子女的成功经验，促进家庭教育与学校教育协调一致。学校还聘请了镇派出所王军同志任学校法

制副校长，对学生进行传统教育和法制教育。第四，加强了学生的品德 和操行评定工作，每学期末班主任结合平时对学生的记载和掌握情况，作出总评，并将结果与素质报告单一并反馈给家长。学校择取品德优秀的学生典型进行表彰和事迹展，争当先进在学生中蔚然成风。

B11教学工作 应得40分，实得37.8分。教学工作是学校各项工作的中心，课堂教学是落实教学计划，实施素质教育的主阵地，是培养 学生能力的主要途径。教学质量的提高离不开扎实的教学活动。在教学工作方面，我校是这样做的：一是严格按照新的课程计划开齐全部课程，开足课时，认真组织各科的教学活动，对活动课、劳动技术课的教学毫不放松，制定标准作出要求，多角度培养学生能力，开发学生智力，活跃学生思维。二是加强教学的过程管理。学校制订了《教学管理方案》，对教学常规做了系列的要求和奖惩规定。每学月中间都要不定期地对教学情况进行抽查，发现问题，及时批评指正。坚持学月检查月报制度，将抽查和月检结果纳入教师教学考核中去，并与教师聘任制度和经济挂钩。三是注重提高课堂教学效率，发挥学生主体作用。学校深入开展了课堂教学“自主探究合作交流”的实践，注重启迪学生思维，教会学生学习的方法，养成良好的学习习惯，课堂效率的提高带来了教学质量的全面 上升，在学区抽统考中，受到了家长和社会的广泛好评。四是积极开展教研与教改。我校以“重教管、抓教研、促质量”为教学指导思想，从实施素质教育出发，先后在开发学生智力、培养 学生能力

以及学生创新能力品质、合作探究式学习方法 上进行了深入的探讨和研究。教研工作贯穿于整个学期工作始终，多年的艰辛探索，学校教研成果显着，教研气氛浓厚，吴爱平、吴新民、、聂保斌、刘显玲陈爱容等一大批教师撰写的教学论文分别获大市、市级的一、二、三等奖；刘显玲、董梦洁等教师的优质课、优秀教案也分别获得市一等奖和二等奖。

B12体卫艺工作 应得25分，实得21.6分。

我校在全面贯彻党的方针的同时，也十分重视体卫工作。其作法是：一是狠抓体育课的落实工作，按部颁标准开足课时，按要求对学生进行 体育达标训练与测试，做好成绩记载，对体育教学工作与其它学科同等要求，严格考核。为促进体育教学，学校购买了体育器材，修建了乒乓球台及足球场、250米环形跑道。坚持“两操”不放松，开展了大课间活动，专人负责。学校每年都要举行二次大型的综合性运动会，学生的参与率大于50％，既锻炼了学生的意志品质，检验了体育教学的成果，也推动了学校体育运动的全面开展。二是坚持以“预防为主”的卫生工作方针。通过开展健康教育课，墙报宣传，让学生懂得了一些必备的卫生知识，养成了良好的卫生习惯。学校对食堂、小卖部从业人员定期进行食品卫生安全教育，不定期的进行食品卫生状况的抽查，对发现不合格食品或卫生行为及时纠正，情节严重实行处罚。每学期学校与卫生防疫部门积极配合，对全校师生和食品从业人员进行健康检查，防止疾病发生，杜绝传染性疾病的蔓延。近年来，学生健康体检结果健康率高达98％，近视率不到1％。三是定期对学

生进行国防教育，通过图片、电教片等资料以及结合有关学科对学生进行“三防”教育和必要的基本急救知识教育。严格排查校园安全隐患，健全防范制度，学校“三防”工作扎实有效，连年来学校安全事故为零。四是在注重抓好学生文化素质教育的同时，十分注重发展学生的个性特长。按照课程标准开好音乐、美术课的教学，并将艺术特长生组建了文艺、美术等兴趣小组，每学期举办一次美术作品展，花卉展览，大型文艺会演等，扎实开展美育教育，培养学生爱美、创造美的能力。

四、存在的问题和努力方面

通过这次自评活动，在看到成绩的同时，也发现了自身存在的不足。一是受办学条件的制约，增加教学手段，提高教学效率所需要的现代教育技术设备欠缺，学生微机操作等动手能力和创新素质得不到培养和开发，影响教育目标的实现；二是学校经费短缺，负债运行，在教育教学上投入不够，影响了教师积极性，因此学校在管理上难以加大力度，有所保留，规范性不够。三是独生子女多，年轻父母外出务工，隔代抚养和教育，偏爱、溺爱形成了许多学生意志品质不强，自理能力差，家庭教育滞后，影响了学校素质教育的全面深入开展。四是教师结构不合理，年龄老化，音体美无专任教师，严重影响了教学工作的开展。尽管如此，在今后的工作中，我校将认真遵循评估方案，扎实开展工作，克服困难，与时俱进，用先进的教育理念走好素质教育每一步，以崭新的面貌展现晒书台小学教育教学的瑰丽风采。

二0一一年九月

第五篇：初中综合督导评估自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《Xx市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导小组：

组长：Xx副组长：XxXxXx

组员：XxXxXxXxXx2、自评报告小组人员分工：

Xx全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；Xx、Xx负责教导工作的自查自评；Xx、Xx负责思想政治品德教育的自查自评工作；Xx负责总务后勤工作的自查自评；Xx负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评

（二）健全组织机构，严格学校管理

近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团支部、教导处、教科室、总务处、教研组、初一至初三年级组、

2、培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促

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