关于2011年特岗教师办理工资手续的相关建议

第一篇：关于2011年特岗教师办理工资手续的相关建议

关于2011年特岗教师办理工资手续的相关

建议

各相关学校、2011年特岗教师：

特岗教师工资主要依据三方面因素核定：一是，是否办理了人事代理，办理则计算工龄，工资相对增加；二是，是否按时办理了职称（或转正定职）手续，办理则不再实行见习期，工资相对增加。三是，是否取得了更高层次的学历，如果取得了，则按高层次学历核定，工资相对增加。

为了不影响特岗教师的工资收入，根据以往经验，建议相关单位、相关特岗教师做好如下工作：

一、检查人事代理合同（已存入档案或在个人手中）

办理人事代理的目的是用于计算工龄，因此办理人事代理的期间可以计算工龄，未办理人事代理的期间则不能计算工龄。工龄是核定工资的依据。

1、检查代理合同期限：查看代理合同，合同应标明代理的起止日期，代理期限应从毕业起至2011年8月31日止，代理出现空档的请自行补办。

2、如果档案中没有代理合同，则视为无代理合同，不予认定工龄。

（1）第一种情况：办理了代理手续，但人才机构未给合同。解决办法：请向该人才机构索取。如果路途较远，可考虑在永吉

县人才服务中心重新办理。

（2）第二种情况：办理了代理手续，但合同未装入档案。解决办法：请将代理合同随档案一同上交教育局。（3）第三种情况：未办理代理手续。

解决办法：请自行到永吉县人才服务中心办理。

二、检查是否办理了职称手续（或转正定职手续，已存入档案或在个人手中）

涉及2011年以前毕业的人员，此类人员在办理人事代理后，人事代理机构应为其办理职称手续（转正定职），没有办理的视为未转正，办理工资时按见习期对待，同办理职称手续的相比，工资会低很多（低约400-500元）。

1、第一种情况：已经办理，手中有职称证书。解决办法：请将职称证书随档案一同上交教育局。

2、第二种情况：未办理。

解决办法：请到办理人事代理的机构办理职称或转正定职手续。

3、第三种情况：因未办理人事代理合同，所以没有职称手续。解决办法：自行到永吉县人才服务中心办理代理合同，同时办理职称手续。

三、上交后取得的学历资料（在个人手中）

学历也是工资核定的依据之一，如果有后取得的高层次学历请将学历证书原件、复印件、学历档案随本人档案一同上交教育局。

四、各特岗教师应注意：

（1）特岗教师人事代理合同资料不全与教育局无关

（2）教育局不强制要求各特岗教师办理人事代理和职称（转正定职）的相关手续，只是建议和提醒。

（3）永吉县人才服务中心联系电话为64227315，如有需要，请直接与其联系。

（4）人事代理合同、职称（转正定职）、后取得的学历证书（含学历档案）和人事档案一同上交，不上交的则视为没有，后期上交的，从上交日期的下月起核定新工资标准，工资差额不予补发。

（5）工资发放时间由省里拨款时间而定，即在省里拨付特岗教师工资补助款后，特岗教师工资才能发放，按往年惯例大约在11月至12月期间。在工资发放之前，如果生活有困难建议向学校借款。

（6）在特岗教师工资发放后，部分人员（主要是应届毕业生）的月工资不能达到《吉教联字[2010]4号》（附件2）规定的月最低发放标准，由于住房公积金和医疗保险暂未办理，目前不能计算出准确的差额，待2012年各单位对特岗教师的住房公积金、医疗保险等办理完毕以后，根据实际差额（月工资不足1711元的差额）予以补发。

永吉县教育局人事科

2011年9月6日

第二篇：特岗教师绩效工资

特岗教师绩效工资

义务教育段教师绩效工资于2009年一月实行,目前南京的方案已公布,各校正在造表,其它学校也参照执行,特岗大都是义务教育段,应该也有绩效工资.近日，教育部召开新闻发布会介绍“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，会议中，有关领导表示，为解决今年大学生就业问题，今年招聘“特岗教师”五万名，国家财政保障“特岗教师”的收入不低于当地同等教师。人力资源和社会保障部人力资源市场司市场发展处王明政处长对“特岗教师”的绩效工资进行了解读。

教育部师范教育司宋永刚副司长介绍，特岗计划是针对西部地区一些地区教师紧缺的现状，加强充实农村师资力量，由中央财政支持，公开招募高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教。目前共招聘特岗老师5.9万多人，其中初中教师占67.7%，小学教师占32.3%。特岗计划覆盖了490多个县6400多所学校，其中初中3500多所，小学2800多所，今年要招聘5万高校毕业生。

人力资源和社会保障部人力资源市场司市场发展处王明政处长在解读“特岗教师”绩效工资时说，“关于教师绩效工资的问题，特岗计划规定：教师3年聘期期间，执行国家统一的工资制度和标准，这一条已经对特岗教师的工资标准做了很明确的规定。其次，关于津补贴的问题，其中津贴和补贴，由当地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平来确定。确定这一条实际上解决一个平衡的问题。大家都知道，我们各地工资水平，不仅是公务员工资水平，包括教师工资水平都有很大的差距，特别是在西部地区，有的地方，当地同等条件的公办教师工资水平可能即使加了各项津补贴的条件下，也会低于中央的补助标准。这种情况下，为了照顾各方面的平衡，不让特岗教师的收入低于当地同等条件下教师的水平，我们做了这一条规定，也就是说，津贴和补贴由各地根据同等条件公办教师收入水平和中央补助水平综合确定，还做了一个补充条款，凡特岗教师工资性年收入水平高于中央补助标准的，高出部分，由地方财政来负责承担。”

第三篇：(20180531)关于办理2015年特岗教师转正手续的有关说明

关于办理2015年特岗教师转正手续的有关说明

一、转正对象

2015年招聘到我市工作，三年服务期内各考核均为合格等次及以上、服务期届满时仍在岗在册、本人自愿留在当地继续从事中小学教育工作的特岗教师（含硕师计划）。

二、材料要求

1.转正“审批表”一式两份，A3纸双面打印，教师本人签字，单位填写考核与推荐意见后交人教股。

2.转正“人员名册”一式一份，单位盖章后交人教股，同时电子版发人教股加密邮箱（LYRSG4451826@163.COM）。

3.“审批表”和“人员名册”上的“任教学校”填写2015年招聘时所在学校详细全称，如“涟源市××镇××学校”，如果学校调整了，也要写原分配时的学校；“审批表”和“人员名册”上的“姓名”文字要一致，且要与身份证一致；“审批表”要按“人员名册”的顺序排好。

三、交表时间

6月14日—6月15日

四、放弃转正的，须本人写出书面放弃报告，本人签字按手印，单位签署意见，交人教股。

涟源市教育局 2018年5月31日

第四篇：新进人员办理工资手续指南

新进人员办理工资手续指南

到人社局事业管理科办理的手续：

一、新工作人员：

1、带毕业生报到证、招聘审批表；（已在上级部门了）

2、填写《茂名市事业单位岗位聘用审核表》1式1份（新毕业生聘用按转正定级后岗位填写）；

3、《茂名市事业单位工作人员调转表》（由事业单位人事管理科提供）；

4、《茂名市事业单位管理岗位（或专业技术岗位或工勤技能岗位）聘用人员情况表》；

5、《岗位说明书》。

二、本市事业单位之间（含局属学校之间）调动工作人员：

1、《茂名市事业单位工作人员调转表》（由事业单位人事管理科提供）；

2、《事业单位商调人员登记表》1式3份；

3、计划生育审查表（县级计生部门办理）原件及复印件1份（局属学校之间无需提供）；

4、单位对调出人员的鉴定材料（局属学校之间无需提供）；

5、工资转移证明（办核减工资手续）；

6、《广东省事业单位岗位聘用结果审核表》（复印件1份）；（学校已有）

7、《茂名市事业单位岗位聘用审核表》1式1份；

8、《茂名市事业单位管理岗位（或专业技术岗位或工勤技能岗位）聘用人员情况表》；

9、《岗位说明书》。

上述变动人员，经事业单位管理科审核批准后，开介绍信才能办理工资手续。到人社局工资科办理的手续：

三、办理新进人员工资提供：

1、《茂名市事业单位工作人员调转表》1份(事业单位管理科发的)；

2、毕业生报到证原件和复印件4份；

3、事业单位管理科开的介绍信原件和复印件4份；

4、身份证复印件1份；

5、编制卡原件和复印件4份；

6、人事档案；

7、打印工资审批名册1式4份，个人审批表1份，补发表1式4份；

8、UBS盘电子数据。

上述手续，必须经市教育局人事科审核盖章后再送人社局审批。

第五篇：特岗教师

“

特岗教师”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

特岗教师2013年中央特岗计划实施范围为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县、中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。

„主要包括下列地方：河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省。1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。

各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。2.中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。

教育部“特岗教师”计划新闻发布会其职责分别是：

省教育厅：牵头起草我省2008年“特岗计划”的实施方案、招聘办法、招聘简章等，提交相关部门共同研究确定；负责收集各地对特设岗位教师的需求计划、提出各设岗县岗位设置计划方案，提交相关部门共同研究确定；负责特设岗位教师公开招聘的统筹管理和具体实施的相关协调工作;负责指导相关市（州）教育局对拟招聘特设岗位教师岗前培训；负责对特设岗位教师的跟踪了解和评估等宏观管理工作。

省财政厅：负责统筹落实“特岗计划”应由地方负担的经费；对省级部门实施“特岗计划”安排专项资金；加强专项资金管理。

省人事厅：深化中小学人事制度改革，按照事业单位人员公开招聘的规定，会同教育厅共同做好特设岗位教师的招聘工作。省编办：加强对全省中小学教职工编制使用及结构管理工作的监督、检查，指导全省中小学教职工的编制规范管理。

相关市（州）教育、财政、人事、编制等部门按省上统一要求，协调组织本辖区各设岗县岗位设置及申报、特设岗位教师的招聘和管理工作，各设岗县教育、财政、人事、编制等相关部门具体负责本县（市、区）的岗位设置与申报、特设岗位教师的招聘及日常管理与考核等相关工作。3.相对集中，成组配置。特设岗位教师工作岗位的安排应结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。为了便于管理，岗位的设置要相对集中，避免过于分散，原则上1所学校安排3—5人。4.侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。少数农村生源占60%左右的县城学校也可适当安排一定的特设岗位教师。

1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；

2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类

特岗教师招聘现场专业应届本科毕业生；

3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1981年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，“特岗教师”招聘现场确认点遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；

3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按 各地方的 特设岗位教师招聘办法执行。

1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）

8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。

10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！几点注意事项

1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。

8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。

9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。

10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。

三支一扶: 招募工作按以下程序进行：

1、制定计划

每年4月20日前，各市“三支一扶”办公室要收集、汇总当地乡镇一级教育、农业、卫生、扶贫等基层岗位需求信息，并上报省“三支一扶”办公室，办公室根据统一规划和有关要求，综合确定各市招募岗位和数量，提交领导小组研究，形成山东省“三支一扶”招募计划，于每年5月份面向社会发布。

2、组织招募

各级工作协调管理办公室和各高校要充分利用广播、电视、报刊、互联网等媒体，广泛宣传有关政策，积极动员高校毕业生踊跃报名。报名由山东省“三支一扶”办公室统一组织，采取网上报名方式进行，6月上旬完成。高校毕业生自行登陆“山东高校毕业生就业信息网”（网址：www.xiexiebang.com），按照报名程序要求填写“山东省高校毕业生„三支一扶‟计划报名表”，经学校审核后，向有关市“三支一扶”办公室发送。各市“三支一扶”办公室按照招募要求，对报名学生资格条件进行审核，通过考核或考试方式确定服务人员初选名单，于6月中旬报送山东省“三支一扶”办公室审定。

3、确定人选

6月下旬，山东省“三支一扶”办公室对各市确定的人选审核后，统一指定时间和医院，对入选学生进行体检。体检标准执行人事部《高校毕业生“三支一扶”计划健康状况要求》（见附件5）。经审核、体检合格的大学生，由省“三支一扶”办公室组织其填写《山东省高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（见附件6），同时与服务单位签署《山东省高校毕业生“三支一扶”计划协议书》（见附件7）。6月底前，将确定的“三支一扶”大学生名单上报全国“三支一扶”办公室备案。

4、培训上岗

“三支一扶”大学生上岗前，要集中进行培训。培训主要内容为党和国家关于基层工作特别是农业、农村、农民等方面的方针政策，本地区基层工作的现状，拟服务单位和岗位的基本情况等，同时也应对服务地的生活、民情、风俗等予以介绍，帮助他们更快地适应工作和生活环境。

培训工作按照山东省“三支一扶”办公室的统一部署，由省教育厅、农业厅、卫生厅、扶贫办等部门按不同服务项目人员分别组织。培训时间一般为5天。被招募高校毕业生由省“三支一扶”办公室统一出具招募通知。毕业生接到招募通知后按规定的时间和地点直接到服务县的政府人事部门报到。超过规定时间不报到者，取消招募。高校毕业生从事“三支一扶”工作的，可列入学校当年就业率统计。