第一篇：爱德基金会山东省暑期中小学英语教师专业培训总结
爱德基金会暑期中小学英语教师培训总结
今年暑假，我有幸参加了南京爱德基金会甘肃省白银市暑期中小学英语教师口语培训。本次活动由白银市教育局承办，靖远师范学校主办，并由爱德基金会选派的四位美国籍教师Loretta, Olivia, Jim and Mr.Wallace和中国留美博士伍辛夷授课，实行小班教学。外教先进的教学理念、细致灵活的教学设计，使我们在浓厚的西方历史文化氛围中感受英语、享受英语，充分感悟到有效英语课堂的无穷魅力。整个培训过程紧张而充实，下就这次学习的情况和感受做一汇报：
一． 培训学习情况：
南京爱德基金会成立于1985年4月，是一个由中国基督教徒发起、社会各界人士参加的民间团体，致力于我国的教育、医疗卫生、社会福利和农村发展，目标是开展同海内外的友好交往，为中国的社会发展和对外开放做出贡献。在教育方面，关注教育资源的分配不公及贫穷带来的落后，开展长期外教、英语教师培训，促进中外文化交流。自1995年以来，省教育厅与南京爱德基金会连续多年合作，举办暑期中小学英语教师培训班，以口语练习为主，兼顾阅读、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导。通过培训，全面提高中小学英语教师的听、说、读、写综合能力，促进我省中小学英语教学方法的改进和变革。为了提高教学质量，使每个学员最大限度的受益并便于外教授课，外籍教师在开班之际对学员进行听力、口语测试，分成四个班。学习过程紧凑，任务明确。每天上午8点上课，11点半结束，上午2点上课，五点半下课，每天五节课，每个外教轮流上一节，主要是话题讨论。活动主要是游戏，电影，故事介绍，音乐，讲座。每周二、四晚观看英文电影，把我们从书本学到的知识直观化，形象化。培训纪律非常严格，每节课都要点名，任何人不准迟到、无故缺课。
这四名外籍教师只有一位是小学校长，其他三位是并非专业教师，且Olivia和 Mr.Wallace夫妇年龄较大。他们经常对教学计划和内容都准备非常精心，而且带很多教学资料和工具，以便在较短的时间内使每个学员的英语听和说的能力有较大的提升。他们每天上午四小时，下午三个半小时，有时晚上还有晚会，对我们来说，这样的工作量也是超负荷的，但他们却说不累，并且看起来精力充沛，课间就坐在讲台上休息一会。他们对待我们以极大的热情和耐心，对工作的这种一丝不苟的态度强烈地感染了我们，他们以自身的动行对我们进行着爱和善的教育。
教学内容涉及饮食、文化、习俗、宗教、旅游、中外著名人物、体育运动、中国传统文化价值观、生活压力等主题，让我们在提高英语听说能力的同时,对西方文化有了更为广泛和深入的了解。同时，多样化、生活化的教学内容也有效地提高了学员学习兴趣，使我们掌握多种交际情境中运用语言的能力。
课堂组织形式灵活，课堂气氛活跃。课堂上，外教运用多种教学方法提高教学效率，丰富课堂活动，激发我们学习和表达的动机。如在组织话题讨论时，外教常用小组讨论汇报、竞赛、采访等方法，增加口语练习机会；在介绍圣诞习俗时，外教通过实物展示、唱歌、开圣诞联欢会、圣诞戏剧表演等活动；在介绍婚礼习俗时，则让学员扮演角色，举行模拟婚礼，在近似真实的情境中交际，感受异国历史文化。这些以学员为中心的教学方法创造了大量老师与学员、学员与学员之间的交际活动，有效促进了学员口语水平，也给我们在教学方法特别是新课程理念下教学方法的运用起到较好的启发作用。同时，外教风趣幽默，情绪饱满，对我们热情而有耐心。“Good!"“Wonderful!” “Good job!” “You are so smart!”等热情而又略带夸张的鼓励性言语不绝于耳。这些教学风格深深地感染着每一位学员，激励我们踊跃发言，也使课堂气氛轻松活跃。
二．参加培训的感受：
1.外籍教师的责任感和敬业精神。这是本次培训给我们印象最深的。外籍教师备课十分精心，时间观念极强，组织活动总是提前十分钟到，从不会拖堂或迟到。20天如一日，感动了所有参训老师，得到了的高度评价。这种精神应成为我们每一位教师工作的指导原则，以实际行动来感动学生。
2.加强业务学习，提高自身素质。本次参训教师遍及全省十七地市，几乎都是各校学科带头人、教研组长或市县教研员，有很多是省市教学能手或优质课教师。在活动过程中，省市直及东部沿海地区的老师表现突出，他们无论从口语、词汇还是组织活动能力方面都有明显优势。课余闲谈时，了解到各校都在采取措施促进教师的专业化成长，每一位教师都在努力的加强自身学习，这是素质教育形势下每位教师发展的必由之路。
3.增强了对英语的工具性认识。学习语言的目的是交流，然而，在实际英语教学过程中，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，忽视了学生口语表达能力的提高。随着新课程改革的推进，对语言实际运用能力的要求和考察会有所上升，教师要提高自身的口语水平和专业素质，转换在课堂上的角色，运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能。
4.深化课堂教学改革，改进教育教学方式。新课程改革要求教师以人为本，突出培养学生的创新实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。同时，教师还应重视营造民主的氛围，做学生个性张扬的促进者，保护孩子的自尊心，进而发挥他们的聪明才智。这些外教的教学方法和思路和新课标中提倡的教学方法是一致的，互动式教学，分组活动，贯穿于他们教学活动中的欣赏、鼓励和启发，生动的体态语言和丰富的面部表情等，非常值得我们借鉴。
5．结交了一批中外朋友，为我们的学习、交流和提高搭建了平台。20天的朝夕相处，我们建立了深厚的友谊，相互留下了各自的联系方式，以方便日后在教学、资源、培训等方面的交流与合作。
培训活动虽然短暂，但是留给我的思考却很多，我将在今后的教学中不断尝试，勇于探索，把学到的知识方法与英语组老师一起落实到教学实践中，不断提高我们的课堂教学能力，为我校英语教学水平的不断提升做出我们应有的努力。
2011年8月
第二篇：暑期英语教师培训总结,南京爱德基金会
千里之行，始于足下。
The Most Useful Thing
During this summer vacation, something good happened to me.Four dear American friends came to our city, Chu Zhou, bringing their knowledge, happiness and kindness to us English teachers in this small beautiful city.It’s a great honor to be a student of them.We have stayed together with them for about three weeks, during which time we all studied effectively and got along well with each other.The four friends are so friendly and helpful that we all feel at ease with them.In these three weeks, I learnt many certain kinds of knowledge, such as, American money, marriage, press, pollutions, health, Christmas, Easter, Thanks Giving, the rules of playing baseball, the Bible stories, the effective ways of teach English, many kinds of food and animals, many pieces of sweet songs and interesting games.Also, I learnt how to live peacefully and happily side by side with people who come from different culture and custom.The most important thing is to respect each other and then try to understand each other.All of these are what I have learnt in these days.And the most useful thing that I learnt is this: If you want others do something first, you first.You may wonder what the meaning is.I will get it across by the following sentences.Love your neighbors, love yourself.If you want to be loved, you should make yourself lovely first.Treat others the way you want to be treated.If you want to be a good teacher, you should be a good learner first.So I think I can explain it in this way.As a teacher, I should always respect and love my students.I should always have confidence in them.I should be responsible for them.I would like myself be the
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
bear her words in my mind.I
will try my best to be a good
English learner and make my
classes more interesting
and challenging.I will love
them as I love myself.In a
word, I expect myself to be
An unforgettable moment a good teacher as you Peggyare.On the afternoon of July
7, I was asked to have an
English oral test in room My Suggestions on This 306.When it was my turn, I Program
entered the classroom,where I first met Peggy.She This program, which is asked my name and my family intended to benefit us, the first.Then she asked me to small city teachers, worked read some sentences.Later, out quite good.Many thanks she asked me a question: Do to you, our dear American you love your students, love friends.You devoted your teaching? valuable time and energy.The answer is yes.“My Your enthusiasm aroused our students are young boys and deep interest in learning young girls, who are in different culture and their late teens.They are languages.Thank you very desire for knowledge.They much!Now I will present my are diligent, brilliant and own ideas on this program.creative.She listened carefullySeveral young teachersmore speeches on certain It would be better if topics are needed badly.several young teachers Peggy’s classes on how to participated in this teach English well and program.But it is all right Loretta’s topics on marriage, without them, because Peggy Christmas, press and health is younger than anyone else, are all good ones.isn’t she? She is so-Less classes a daylovely and smart that It’s really a difficult job everyone loves her.That’s for four dear American great!
friends to give four classes-A final oral test
continuously in such hot I think it is necessary for summer, especially for you to give us a final test Richard. To me, giving two after we have learnt so many
days.Everyone who comes here everyday is eager to improve his/her oral English.Before entering the tiger classroom, we had an oral test.Why can’t we have another one as a good ending for this program?
Above are some of my suggestions.Please take them into consideration.Thank you very much!
Your student:
Lucy
Wang Meiling
王美玲
July 25, 2007
第三篇：暑期英语教师培训总结,南京爱德基金会（范文）
千里之行，始于足下。
The Most Useful Thing
During this summer vacation, something good happened to me.Four dear American friends came to our city, Chu Zhou, bringing their knowledge, happiness and kindness to us English teachers in this small beautiful city.It’s a great honor to be a student of them.We have stayed together with them for about three weeks, during which time we all studied effectively and got along well with each other.The four friends are so friendly and helpful that we all feel at ease with them.In these three weeks, I learnt many certain kinds of knowledge, such as, American money, marriage, press, pollutions, health, Christmas, Easter, Thanks Giving, the rules of playing baseball, the Bible stories, the effective ways of teach English, many kinds of food and animals, many pieces of sweet songs and interesting games.Also, I learnt how to live peacefully and happily side by side with people who come from different culture and custom.The most important thing is to respect each other and then try to understand each other.All of these are what I have learnt in these days.And the most useful thing that I learnt is this: If you want others do something first, you first.You may wonder what the meaning is.I will get it across by the following sentences.Love your neighbors, love yourself.If you want to be loved, you should make yourself lovely first.Treat others the way you want to be treated.If you want to be a good teacher, you should be a good learner first.So I think I can explain it in this way.As a teacher, I should always respect and love my students.I should always have confidence in them.I should be responsible for them.I would like myself be the 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
千里之行，始于足下。
bear her words in my mind.I will try my best to be a good English learner and make my classes more interesting and challenging.I will love them as I love myself.In a word, I expect myself to be An unforgettable moment a good teacher as you Peggy are.On the afternoon of July 7, I was asked to have an
English oral test in room My Suggestions on This 306.When it was my turn, I Program entered the classroom, where I first met Peggy.She This program, which is asked my name and my family intended to benefit us, the first.Then she asked me to small city teachers, worked read some sentences.Later, out quite good.Many thanks she asked me a question: Do to you, our dear American you love your students, love friends.You devoted your teaching? valuable time and energy.The answer is yes.“My Your enthusiasm aroused our students are young boys and deep interest in learning young girls, who are in different culture and their late teens.They are languages.Thank you very desire for knowledge.They much!Now I will present my are diligent, brilliant and own ideas on this program.creative.She listened carefullySeveral young teachers more speeches on certain It would be better if topics are needed badly.several young teachers Peggy’s classes on how to participated in this teach English well and program.But it is all right Loretta’s topics on marriage, without them, because Peggy Christmas, press and health is younger than anyone else, are all good ones.isn’t she? She is soA final oral test continuously in such hot I think it is necessary for summer, especially for you to give us a final test Richard. To me, giving two after we have learnt so many 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
千里之行，始于足下。
days.Everyone who comes here everyday is eager to improve his/her oral English.Before entering the tiger classroom, we had an oral test.Why can’t we have another one as a good ending for this program?
Above are some of my suggestions.Please take them into consideration.Thank you very much!
Your student: Lucy Wang Meiling 王美玲 July 25, 2007 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。4
第四篇：爱德暑期英语培训心得体会
爱德暑期英语培训心得体会
7月15至8月3日我有幸参加了爱德暑期中小学英语教师培训。
快乐的时间过得真快。为期三周的爱德暑期中小学英语教师培训即将就要接近尾声了，在遂宁广播电视大学培训的这段时间里，通过和四位美国教师的交流，给我们中小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过学习使我更加热爱英语，热爱自己所教的学科。通过学习使我对英语学科有了一个新的认识，对自己有了一个更高的要求。作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的教学过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
可以说这次培训的知识对平时的教学是很有帮助。这次的培训，外教们给我们留下了深刻的印象。从外教们身上，我学习到在平时的教学中要多给学生表扬和鼓励。此次学习内容侧重点很强，给我们培训的老师能够毫无保留的把她们在教学中出现的问题和好的解决方法及教学方法告诉我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过外教的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲和游戏激发学生的学习兴趣；怎样设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学习了课堂用语。当然也发现了自己自身存在的不足。例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理......在学习的这段时间里，每一位老师都给我们留下了深刻的印象。David幽默风趣。Sheila很有亲和力。Deanna很友好。Alex美丽又大方，甜甜的笑容一直挂在脸上。
最让我羡慕的是Alex老师在教学中对英文歌曲的运用，这是一名能歌善舞的老师，她很热情，她的歌声很美，她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴趣，让学生在歌中学会英语。她教了我们很多歌曲，例如：《I’ll be home for Christmas》，《 Folsom Prison Blues》，《 Sweet Pea 》等等。
的确，英语歌曲的学习一定会激发学生学习英语的兴趣。课前唱歌已成了英语课堂的必备环节。唱歌是小孩子的爱好。唱歌不仅使老师有了激情、学生有了积极性，歌唱得好的学生口语也很棒。口语差的学生，唱英语歌也是提高口语的有效途径。每节课上课前，根据教学内容和学生的精神状态，让学生欣赏、唱英语歌曲或用录音机播放英语歌，能使学生从下课活动中迅速转移到课堂教学中来，能让学生尽快从心理上作好上课的准备。
在小学英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用。音韵优美和谐、节奏轻快鲜明的英语歌曲,能激发学生学习英语的兴趣，调节学习情绪，促进对所学内容的内化和吸收，是学生学习的好帮手。我认为以英语歌曲来进行英语教学，是一种成功的、行之有效的教学方法。上Sheila和Deanna 的课也很有趣。她们常常会让我们在课堂上画画。让我们用英语来描述自己的画。常常做一些有趣的游戏。游戏教学可以激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力。因此，在教学实践中，我们会设计各种游戏活动并使之贯穿于课堂。学生们也喜欢这样的课堂。通过这次培训学习，让我认识到在平时的教学活动中也应该多采用游戏教学。
教师在设计游戏时，要考虑到全体性和参与度。游戏教学是“大众戏”，不是一两个人表演的“独角戏”。教师应尽量设计集体参与的游戏，尤其是那种需要相互协作、发扬团体精神的竞赛类游戏。教师可采用分组活动的方法，鼓励人人参与。教师可让每个学生在小组内先表演，再由各小组推荐一两名代表参加全班表演，组与组之间展开竞赛。每个学生都有为小组争光和展示自己才华的机会。这样，既可以操练语言、巩固知识，又可以培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。当学生有出色的表现时，教师应及时地给予表扬和适度的奖励，这样既可以满足学生的好胜心理，又能让他们有成就感，从而更好地激发他们的求知欲。这样的游戏才是高质高效的。
上David的课感觉很幽默风趣，课堂气氛很和谐。通过学习我就在反思，为什么我们上英语课就没有学生配合呢？英语教学中，存在一个比较普遍并令人头痛的现象，那就是学生在课堂上不配合，老师通常是上演独角戏。课前教师备课很仔细，很充分，满怀希望精神抖擞，可是，一进教室上起课来，学生却死气沉沉，回答问题不积极，课后作业应付抄袭，老师的心情也随之跌入深谷。所以营造良好的课堂气氛，可以激发学生的荣誉感和学好英语的强烈愿望。因为课堂气氛宽松，从心理学上讲，可以使学生产生归属感和安全感。教师的课堂设计要合理、活跃，课要上得有新鲜感，要精心设计情景教学，活跃气氛。
通过此次培训，我感觉我的英语口语有了很大的提高。通过学习，我发现了我平时的教学中存在着许多缺点。本次培训的时间是短暂的，过程是快乐的，影响却是深远的。通过此次的培训学习我还认识到要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力
第五篇：爱德基金龙山县中小学英语教师培训项目实施方案
爱德基金龙山县中小学英语教师培训项目
实施方案
一、全县英语教师基本情况
龙山县位于湘西北边陲，属于老、少、边、穷地区。全县各中小学共有英语教师365人，其中女教师271人，男教师94人，城镇英语教师比例为45%，农村英语教师为55%。各中小学校普遍存在英语教师师资薄弱、专业水平不高、口语发音不标准的问题已严重影响到中小学英语教育质量。
二、培训目标
在爱德基金会项目的援助下，为适应新课程改革的需要和英语教学的需求，帮助中小学英语教师更好的实施课程改革和教师专业化发展，切实提高我县英语教师的口语水平及教育教学技能，培养一批中小学英语教学的骨干教师，促进我县中小学英语教学的整体提升。
三、培训时间及人数
2011年7月8日-----2011年7月23日，小学英语教师50人，中学英语教师50人。
四、培训内容
1、教师基本语言素养的提高，课堂英语口语教学
2、课堂教学内容及活动的设计。
3、课堂示范教学及教学技能的培养。
4、英语教学方法示范学习指导。
5、英语语音标准化学习（音标、单词、句子等）
6、对教材的理解和解读
五、培训地点
龙山县教师进修学校
六、其他建议
建议其他科目也能进行类似的培训
龙山县教师进修学校
2011-4-19
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