二年级347班上学期学困生工作期末总结

第一篇：二年级347班上学期学困生工作期末总结

二年级347班上学期学困生工作期末总结

成功的课堂教学关注的是全体学生，让每位学生在40分钟里有不同程度的发展与提高，如建构广阔的知识结构，训练灵活的思维能力，掌握适合自己的学习方法，综合提高自己的数学素养等。完成这些课堂目标，40分钟的课堂教学必须是高效的。我们在实际课堂教学中，常常觉得这列“火车”行驶的既慢又笨重，老师和优等生组成的“火车头”拽不动后面的“车厢”，关键在于学困生阻碍了课堂教学正常的进行，如果教师只顾向前行驶，就会“脱节”，那么你的教育面向的不是每一个学生，是失败的教育。

静下来，仔细分析，我发现除了个别的人以外，原则上讲真正的学困生是不多的。所谓学困生，一般泛指学习成绩较差的学生。在实际教学中，我将学困生分为三类：

第一类：学习成绩较差，其他素质尚可，而且也比较勤奋，这类孩子主要是学习方法上有问题，没有找到合适自己的学习方法。

第二类：学习成绩很差，而且比较懒惰，对学习没有兴趣，需要老师的督促才能完成学习任务。

第三类：学习成绩不稳定，学习目的性不明确，学习劲头不足。这类学生主要是没有培养从小立志，学习没有动力。

严格地讲从学习方法方面补救学困生，所指的是第一类和第二类对象。第三类对象应该同时从励志和道德素质及非他非智力素培养进行补救，教师“一厢情愿”地只辅导学习，是解决不了问题的。而且，这类学生一旦在立志教育和道德素质教育有了效果之后，学习成绩很快就会上去。

产生学困生的原因有很多，随着学习年级的提高，他们的学习会越来越吃力，自信心严重挫伤，作业不会做，就不做，作业不做，就越来越差，形成了恶性循环，学习对他们来说，是不得不面对的一种折磨，对学生的成长会非常不利。因而，在小学阶段，我们教师就需要将这类学生作为我们教育的重点对象。

第一转化学困生，首先要认识他们——真实评估学困生学习能力。每位学生的智商不同，在课堂上所呈现的学习能力也就不同，教师要面对这个现实。我们对学困生的智商、学习环境、学习态度等都要心中有数，不贬低他他们，也不“揠苗助长”，搞的两败俱伤。我们对他们的成功教育是让他们在自己智力基础上进行学习与发展，并且愿意学习。第二是要走近学困生——让他们要买我们的“帐”。学困生敏感而脆弱，有的逆反心理强，对其他同学和老师的帮助持抵抗情绪，因而我们的辅导常常是吃力不讨好，我们就会认为这孩子没救了，对他的转化失去了耐心，究其原因就是学生对我们的好心辅导并不“买账”。教师要走进孩子的心底世界，他们接受我们，才会就受我们的帮助，也才会配合我们的辅差工作。

第三尊重学困生，是转化学困生的重点。在做学困生思想工作时，要他们懂得“不尊重他人，就不可能获得真正的自尊”；教育其他学生时，则要求他们以团结为重，给有缺点的学生改错机会。这样，既可以消除学困生的对抗心理，又可使学困生乐于接受教育，从而获得改错的勇气和力量。学困生被尊重了，觉得他们被老师和同学看重了，他们的积极情感才会被调动起来，辅差工作才会顺利起来。

当学困生的学习情绪被调动起来时，我们在课堂中要积极为学困生创造思维的条件

1、知识识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我在讲授新知识时，有针对性的设计“复习巩固”环节进行练习，对与新知识有关的旧知识、学习方法等进行渗透，这样扫除了学习新知的障碍，通过表扬使学困生树立了学习的信心，长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。

2、课堂上安排适当的时间让学生“互议互学”议重点、难点、疑点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进学困生的思维，又有利于学困生听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维方法。

3、对于学困生，作业量、作业完成的时间要求都降低了。学困生做任何事都比别人要慢，我就允许他们慢慢来这样还可以给他们一点自信心，也不会搞成拖拉的坏习惯。

4、加强对学困生课堂辅导。对学困生的辅导尽量放在课堂中，因为他们下课也想玩，这就需要提高课堂中的辅导效果。如果课堂辅导教师不落实。只顾打击和埋怨学生，那么学困生辅导就走进了死胡同。在课堂辅到中，我经常是这样做的：

（1）制定辅导计划。课堂时间有限，学困生总有几个，兼顾的话，就忙不过来，所以教师就要根据学困生对知识掌握的情况，制定辅导计划，确定重点辅导对象。

（2）化繁为简。学困生是不能独立的完成课堂作业的，他们需要帮助。与其他们在课后抄同学作业，不如在课堂上辅导他们完成。在辅导的时候，通常是化繁为简，就是把一次的课堂作业分割成几份作业，让他们每完成其中的一份，就交给我及时批改，对于错题我就及时辅导，改正以后就接着完成下一份作业。这样一次次的分解作业，提高了教师与学生互相反馈的速度，及时化解了学生的知识难点，扫清了学生的知识障碍和心理障碍，他们就有信心的完成下面的作业，学生的作业效率就提高了，对完成作业就有了期待，而不是一味的拖拉。

（3）课堂中，学困生也需要被比一比。比一比，学困生可以和昨天的自己比，也可以和自己同一水平的比一比。比一比，是为了让学困生有成功感，而不是挫败感。

提高课堂转化学困生的有效性，也是减轻教师和学困生的负担，能让我们课堂教学这列火车匀速的行驶在轨道上。

第二篇：二年级学困生期末情况总结

二年级学困生期末情况总结

一、指导思想：

经过上学期的学困生辅导，我们明显看到了他们的进步，也掌握了一些针对性的辅导方法。这学期将像上学期一样一如既往的关注这些孩子，针对他们的薄弱环节，加以额外的指导，帮助他们提高学习能力，养成良好学习习惯，促进他们的个人发展。

二、情况分析

学困生重在基础的指导。他们的进步虽然微小，但是他们从中能体验到学习的乐趣，体会到进步的欢乐，学习的热情被一点点点燃；学习的态度也渐渐端正，如果老师和同学们在平时多加关心，多加指导，就能带领他们逐步掌握正确的学习方法，形成一定的学习能力。

三、辅导措施

1、良好的学习习惯是关键，逐步培养他们良好的学习习惯；

2、针对每个学生的具体情况，制定合适的方针和措施，因材因人施教。

3、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一，一对一”，安排特殊座位，以优带差。

4、多给他们机会，多鼓励他们，看到他们的每一点进步。

5、对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。

6．抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教

7．家校结合，家访是个很好的与家长交流的过程。，及时进行了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力。

四、辅导结果

同学们在学习和生活中都互相渗透的产生了一些小变化，变得更活泼可爱、开朗自信了。对待学习的态度也由被动转为略主动。表现在能按时完成作业，有时较认真，上课能人证倾听老师讲课，有时能积极发言。在平时的小练习中自己会形成解题的思维，具有一定的自我分析能力，部分学生由不及格转为及格。学困生的转化是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只要树立信心，坚持不懈，只要我们能根据这些孩子的形成特点、心理特点，采取妥善的方法，经常关心教育他们，从小事做起，从今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2010---2011学年第一学期

学困生辅导总结

梦圆学校

李昭军

第三篇：大7班上学期期末家长会发言稿

大班上学期期末家长会发言稿样稿

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好！

感谢各位能在百忙中抽空参加今天的期末家长会活动。在各位家长朋友们的支持与配合下，我们一学期的工作圆满结束了！一学期来与孩子们朝夕相处，让我们三位老师获得了最大的纯真和幸福，孩子们也在各个方面获得了不同程度的进步。

一、教师简短小结一下孩子们在本学期的发展情况

1、我们班现在有29名幼儿，16名男孩，13名女孩。经过小班、中班的学习与生活，大班孩子已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，运动协调能力也像个小大人了。大部分孩子都比较活泼开朗能够适应幼儿园的集体生活。都能够积极参加各种体育活动。在幼儿园的学习生活中，孩子们已初步形成了良好的生活习惯，如：能主动的使用礼貌用语，能自己用餐收拾桌面，饭后漱口，能自己正确的穿衣、裤、鞋等，大部分孩子能为班级做一些力所能及的事情（摆杯子、清理桌面、整理学具柜、整理图书）。孩子们都能积极的争当小帮手、小班长、小标兵、大部分的孩子在集体教学活动中都能积极思考，发言，表达自己的愿望。这也为我们的孩子进入小学做了准备。

2、不过仍存在一些问题；部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多，及少部分孩子在午餐方面动作比较慢；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四，离园时也有个别幼儿不会收拾桌面玩具，不会摆放自己的桌椅。上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往，分享玩具；一小部分幼儿不能按时到园，做事拖拉，爱找借口，时间观念较差。

本学期我们围绕5大领域语言、科学、健康、社会、艺术、开展我们的教学活动，重点数学学习内容是10以内数字书写、5以内数字加减法、7以内分合、按规律排序,10以内相邻数等，语言学习内容是：儿歌，古诗、故事、分享阅读，艺术学习内容是：歌曲、手工、绘画等。

大班对孩子来说是一个转折期，不仅学习内容多了：有拼音，数学，书写等，而且对于孩子们也有一定的难度。例如：初学拼音时，孩子的发音有些不准确；书写时，孩子们的坐姿，握笔不佳等；通过坚持与磨合，孩子们越来越有兴趣；书写也从写一行到现在能主动一次书写一整面，这都代表着我们的宝贝在成长。我知道家长很多家长担心孩子小学跟不上，其实，家长们真的请放心，没有什么比养成孩子们良好的的生活、学习习惯重要，只要有好的习惯，步入小学才会更融于集体。通过这一学期的学习，每个孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步：

数学计算、拼音学得特别好的有(刘含章，李若玙，姚奕辰，张沁苒，陶俊杰，李升升，吴语林，杨霖翼，郭子欧，易雨菲)

书写坐姿较好，字迹漂亮的有：（刘含章，黄雅宸，李升升，李禹霏)整理图书值得大家学习有的：（易雨菲，李升升，江晨茜）

总是充满了奇思妙想（谢汐玟，吴尚锟，甘煜民，吴语林），喜欢回答老师的问题的有：（李若玙，杨霖翼，黄雅宸，叶力仁，潘晨酝，陈思妤）

参与活动积极（袁俊雅，彭云鑫，何果洋，）每天坚持早早入园，早睡早起的有：（陈毅龙，邹雨轩，陶俊杰，易雨菲，廖梓乔，彭云鑫，易致文）经常晚来的，有的时候课程快结束了，郭子欧，叶力仁，让孩子时刻有时间观念，马上快要上小学了，早睡早起孩子也能更快适应小学。希望下学期爱赖床的小朋友要加油。

每个孩子都是精灵，孩子们每天都在收获和成长，可能有些成长并不明显，但我和家长们一样，相信我们的宝贝非常优秀！

在此，我要感谢我们班的家长朋友们，孩子们的进步都离不开你们的教导，谢谢一路走来对我们工作的支持与配合！当然，我要具体表扬一下以下两点：

1、每周家园联系册反馈的有：叶力仁，陈毅龙，郭子欧，吴语林，黄雅宸，潘晨酝，谢汐玟，杨霖翼，姚奕辰。李若玙，刘含章，彭云鑫，易美孜，张沁苒（大家可以相互学习一下，有些家长）

二、向家长告知温馨提示语：

1、本学期放假时间：幼儿园定于1月31起放寒假，下学期3月3日幼儿开学报到。

2、下学期余额缴费告知：下学期时长为4个月

五、假期注意事项：（安全提示、习惯养成、春节文明礼仪等）为了孩子度过一个愉快的假期，请家长朋友们在寒假期间注意：

（1）寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。教会孩子们正确书写自己的名字。

（2）请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。

（3）注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

（4）寒假期间的走亲访友正式您对孩子进行礼貌教育的良好时机，孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。

（5）放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在半个小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

三、新年祝福

结束语：今天的简短家长会就到此结束了，在此我代班上三位老师给大家拜个早年！祝愿小朋友们活泼可爱，茁壮成长！祝愿家长朋友们新年快乐！合家幸福！

2018.1.22

第四篇：二年级347班上学期班主任工作期末总结

二年级347班上学期班主任工作期末总结

班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到 我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面 影响一定能有益学生的发展。

二、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的......在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

三、让学生展示自我树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

四、培养学生的良好习惯

二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅.....课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是比学生早到校，提前把教师 打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起来，给学生做表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、家校沟通携手共进

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

第五篇：2010-2011KG3A班上学期期末总结

2010-2011上学期工作总结

联城幼儿园

2010-1-16

班级工作总结

KG3A 莫小娟

辞虎迎兔，转眼间，虎年使命即将完成，我们的学期也到了结束的一刻。

本学期，我班共有16名幼儿，6名女孩，10名男孩，其中杨凯杰是插班生，是12月才来的新生。1月份马俊濠退学。从年龄结构看，我班多为5岁多至6岁，唯曾嘉俊稍小；从知识基础看，女孩各方面表现较好，男孩的基础较弱；从纪律状况看，多数男孩受袁堃琋的影响，导致自由散漫，课堂不能专注。再者，因面临着与先前幼儿园的对比，工作难度大，家长工作难做，但我们将遵循自己的原则，针对班级工作中出现的问题，老师之间互相沟通、交流，做到不断反思、调整。经过努力，班级工作也得以顺利完成。下面，就让我针对本学期的工作做个详细的总结。

一、安全工作

1、我们对教室的每个角落进行检查，排除了不安全因素。插座挂于幼儿不易够着的墙壁上，并教育孩子勿用手触摸插头、插座等。平时老师使用的剪刀置于教师桌固定的位置，提醒幼儿有需要的请用安全剪刀。各类玩教具的摆放，我们都会考虑到是否安全，做到合理地摆放。

2、本学期通过幼儿在实际生活中碰到的问题，我们通过各种途径搜集一些有关安全方面的资料，让孩子们观察讨论，老师总结应当注意些什么。通常写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔的尖端部位对着2010-2011上学期工作总结

联城幼儿园

2010-1-16 他人。我们在提醒幼儿注意安全的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，我们及时教会孩子紧急处理事情的办法。本学期我们还进行了消防演习，让孩子学会逃生的办法，另外上次深圳发生2.8级地震，我们除按要求疏散至安全的位置外，还指导幼儿外出时应与大人在一起，遇到地震时应蹲下来。

3、安全教育是在幼儿园中不可缺少的一项教育任务，我们还把安全教育融入到主题活动中。我们通过事例，让幼儿了解户外游戏时该注意的安全事项，并且教孩子自我保护的方法。在教学活动树立牢固的安全意识。

二、保健工作

1、坚持幼儿饭前便后、锻炼后洗手。

2、积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳脚踏球等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质。部分幼儿已经会跳脚踏球了。

3、幼儿户外活动后，及时更换汗湿的衣服，提醒体弱的幼儿多喝水。

4、午睡期间，由生活老师照看，注意幼儿有无踢被、蒙头睡等现象。

5、离园时，做好整理工作，给孩子一个干净、整洁的面貌。

三、教育工作

1、本学期我们港班开展了主题、奥尔夫、武术等课程，蒙氏数学是10月份通过派发家长问卷调查后一致同意方开展的课程。曾老师主要负责主题教学和美术教学，我则是负责蒙氏数学、奥尔夫音乐及体育教学。各尽其职，我们除了做好自己分内的工作，平时有问题还2010-2011上学期工作总结

联城幼儿园

2010-1-16 会互相学习，互相督促，使孩子的各科得以全面发展。英语方面的教学，我们中文老师也会配合其上课及复习，在最后的这段时间，我们充分利用短暂的时间给孩子复习好英语。

2、在开学初，我们班便设置了奖励栏，在孩子的标志上贴上贴纸。而我们给予孩子的奖励也使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。小朋友每天去自己的奖励栏看，他们做事情便更认真、努力了。同时，我们也开展了互相帮助的活动。比如在上课时，对于一些能力差的幼儿，我便请一些能力好的幼儿对其帮助，同时在课堂上还让男女错开位置坐，让能力好的孩子督促其上课的规则。

3、培养幼儿良好的常规，是形成良好的学习习惯的重要目标。在做每一项事情，如入厕、喝水、进区等，我们都制定了相应的项目规则，让孩子牢记并努力做到做好，并促使班级的良好常规得以形成。

4、我们在节日期间还对孩子进行了传统文化的知识教育。如教师节、重阳节、国庆节、中秋节、圣诞节、元旦等节日，让孩子充分了解各节日的习俗和意义。

四、家长工作

1、利用宣传栏，向家长宣传讲解幼儿教育，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养。

2、利用家园联系栏，为了让家长在接送孩子时就能了解我们每周、每月的教学情况。

3、通过爱宝宝网络，让家长参与到各项家园教育中，并让家长积极2010-2011上学期工作总结

联城幼儿园

2010-1-16 配合园方做好教育工作。

4、开学初，我们对每个幼儿进行一次家访工作，了解孩子的各类情况。而平时，则利用家长接送幼儿时间、电话、网络等多种途径交流幼儿在家、在园的学习与活动情况。

5、鼓励家长积极参与家教指导活动，发挥好父母的教育工作。并鼓励家长多利用空余时间和孩子互动，加深亲子的情感交流。

六、园方活动

1、本学期开展了一次圣诞节英文儿歌比赛，排练时，我们同步又要进行运动会的排练，所以相对而言，时间较为紧迫，但是班上孩子也都比较配合，让儿歌比赛那天顺利的开展活动。

2、运动会是在1月8日进行的，赛前老师和孩子都努力的排练开幕式节目以及让孩子平时多练习各运动会项目，为的是运动会这天能够给家长展示我们这一学期的成果，并且让孩子体验到运动带给大家的快乐。

本学期，通过努力我们取得了一些成绩，但还存在很多不足，在来年的工作中，我们将不断学习，努力争取使我们的工作更出色。