20130校长工作报告

第一篇：20130校长工作报告

内强素质 外树形象 坚持课改 找寻亮点

在稳步发展基础上大力提升学校品位

——在校一届四次教代会上的工作报告

（2013年12月26日）

鲁 桂 杰

各位代表，同志们：

现在，我向大会作题为《内强素质，外树形象，坚持课改，找寻亮点，在稳步发展基础上大力提升学校品位》的工作报告，请审议。

2009年工作回顾

一、努力学习实践科学发展观，推动学校各项工作稳步发展。根据某某市委、教育局党委提出的“科学发展促‘三保’，奋力实现新跨越”活动主题，结合学校工作实际，在全体教职工中开展了学习实践科学发展观活动。同时，我们以教育系统开展的敬业爱岗教育、班主任比武、校长讲校、星级科室和满意学校创建“五项活动”为载体，着重做到五个结合：一是同某某市委、教育局党委开展的“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”活动相结合；二是同深化学校管理上台阶活动相结合；三是同日常的教育教学工作相结合；四是同学校硬件建设相结合；五是同管理服务水平相结合。

通过活动，班子成员创新意识更加活跃，在各自的分管工作中积极探索，大胆实践，管理工作初见成效；广大党员的党性观念有所加 强，奉献精神和表率作用得到了有效发挥；广大教师的敬业爱岗精神、执教能力及管理服务水平向着科学健康方向迈进。

二、积极探索课堂教学改革，稳步推进课改工作。

本学年初高中部全面实施以学案教学为突破口的课堂教学改革，提高课堂教学效率。为推动这项工作，学校相关部门组织开展了学案编制评比活动、学案教学研讨课活动、李爱芝老师《在新课改下的思考》课改论坛讲座活动，大力表彰课改成绩优秀的教师和教研组，强化和渲染教学改革的氛围，以此期望唤起广大教师投身教学改革的热情和动力。广大教师积极响应，大胆实践，全校的课堂教学发生了较大变化。各学科教师围绕学案展开课堂活动，学生参与课堂活动的深度、广度都得到了大幅提升，学生的主体地位得到了较好体现。教师们的集体备课意识加强了，许多学科教师一人主备，同备课组教师审检补充，基本做到了资源共享、步调一致。组内听课评课的氛围更浓了，围绕学案教学，大家积极交流实践中的感悟，取长补短，共同研究，课堂教学的三环节模式，即展示学习目标、教师点拨学生研讨、当堂练习，基本得到广大教师的认同并在教学中自觉实践。课堂教学改革的积极效果初步有所显现，我校多位教师外出赛课作课都取得较好成绩或受到好评，初中抽考、高中考核均有多科次成绩进步和提高，今年中招成绩有较大幅度提升等，都与课改的推动有着直接或间接的关系。

三、教学教研工作力度进一步加大，成效显著。

一是多次召开不同层次的教学专题会，研究安排教学工作。有侧重于分解任务目标的，有侧重于教改研讨的，有侧重解决重点问题的，有侧重加强措施督促落实的。这些工作的及早准备和行动，保证了学年教学过程中的节点重点工作及时有效的开展。

二是对毕业年级的教学工作制订了具体的措施予以加强。对高三年级提出了一些有针对性的要求，强调加强教学大纲、考试说明、高考试题的研究，并对复习课、讲评课及自习课的上法提出了具体要求，坚持重要考试后详细分析，坚持周考训练和分包目标生制度。对初三年级实行了年级、部门主任和主管领导跟班听课日制度来加强薄弱班级的管理工作，重新修订了中招奖励方案、制定教学目标分解到每位教师头上等方式来促进中招目标的完成。在这些措施的激励和广大教师的努力下，今年的中招我校实现了市直排名和大市城区排名的双提升，受到教育局的肯定与鼓励。

三是在加强集体备课方面，从制度层面加大引导力度，取得初步成效。第一是在考核方案中予以体现，即确定任务目标时，重点不再放在班与班上，而是放在学科与外校的比较上。整个学科好，每个老师都受奖。这体现在初三和高三的中高考方案中。其次，在表彰奖励中予以体现。学期末，初一初二比照保五争四目标，高一高二依据确定目标，学校对完成目标的老师进行集体奖励。另外，在学案教学研讨中对教研组的表彰奖励，目的也是促进教研组、备课组集体备课真正发挥作用。

四是教科研成绩显著。从教师素质提高方面看，一年来，先后外派教师80人次，完成了高一高二全体教师的新课程培训；暑假专门组织 了初中以“说教材，画知识树”为内容、高中以新课程新教材改革为内容的全体教师的校本培训。从获得成绩角度看，本年度我校被省教育厅授予“教师培训年”先进单位荣誉称号，成功申报《河南省教育科学“十一五“规划课题》1个，市级立项课题3个，分别是：某老师的《让学生走进作者的情感世界》、某老师的《学生学习策略研究》，某老师的《提高物理课堂教学有效性的实践研究》。教师撰写教学论文102篇，获得省级优秀论文6篇，市级优秀论文22篇，优秀教师辅导奖7人次。从对外交流看，今年9月，受全国和谐教学研究会、天津教育科学研究院基础教育研究所王敏勤教授委托，某老师在山西太原举办的全国初中提高课堂教学效率和谐教学推进会上作公开课，受到与会专家及代表的好评。11月，王建升老师在市直“同课异构”优质课比赛中胜出，代表市直参加某某市初中语文教学交流。某、某两位教师在大市举行的教学讲赛中也取得优异成绩。

四、德育工作齐头并进，班级建设有声有色。

一是抓好“主题教育月”活动，确保每月都有主题，每月都有重点。二是抓好文明班级、个性化班级创建工作。各班利用班会课、黑板报等认真组织宣传，对学生行为习惯的养成起到了促进作用。三是加强仪容、仪表管理。每月第一周重点检查，常规管理天天检查。尤其是对个别纪律观念淡薄，荣辱意识欠缺，穿衣打扮怪异，经常迟到、早退的学生，采取了正面教育，跟踪观察，决不迁就的应对策略。学生仪容仪表整体状况变化较大。四是抓好日常管理。以关注课堂纪律为重点，坚持每节必查，及时通报。主要查学生上课有无看课外书现 象、有无睡觉、听音乐、玩手机现象等。既受到了学生重视，也受到了老师重视，课堂纪律改观较大。五是初、高中分别开展的“学生值周”及“课前十分钟”活动得到进一步推进。六是安全工作，常抓不懈。本年度共举行法制与交通安全报告会2次，学校安全宣传教育8次，安全疏散演练2次，制订了10项突发事件应急预案，投资10万余元安装了校园监控系统。学校安全工作及硬件配套设施上了一个台阶。今年8月，参加教育局组织的中学生防空防灾电视知识竞赛获得一等奖。七是稳步开展预防甲流感工作。投资8000余元，购买11支红外线体外测温仪，坚持把好师生入校及班级自检两道关口，遇有异常情况及时采取措施，通过卓有成效的防范工作，我校没有发生疫情流传事件。八是抓好阳光体育长跑活动，树形象工程。以全国阳光体育长跑活动为契机，以教育局“创建满意学校”活动为动力，近一个月来，全校上下，从教师到学生，从体育课到课间操，掀起了一场以班级为方队，以年级为单位，以两部为模块的轰轰烈烈健身长跑运动。比赛场上，规范的动作、整齐的步伐、嘹亮的口号、高昂的士气，极大地感染着每一位参与师生，无形中凝聚起一股团结向上、严肃守纪之风，连前来观看的教育局领导也连声夸赞，堪称某中新的亮点、峡市学校又一典范。

五、管理工作更加扎实细化规范，目标意识更强。

一是在中层以上干部中实施了《工作推进倒计时制度》及《连带责任追究办法》，按照学期初部门主任、班子成员制定的工作计划，进行阶段性总结。对完成任务并取得良好效果的负责人给予及时表 扬，未能按期完成工作又无合适理由的，追究相关人员责任。两项制度的实施，强化了学校各项工作的落实力度，有效增强了管理人员的责任意识和效率意识。二是实行了分部管理，初中部和高中部分阶段教育教学得到更好实施。三是调整充实业务部门力量，加大教育教学管理服务的力度，进一步突出了教育教学的中心地位。四是持之以恒抓好教学和学生管理常规的落实，坚持严要求扣细节的管理方式，坚持通过中层以上干部会、两部总结会形式做好督查落实。本学年师生中没有出现明显时松时紧情况，与相关管理部门扎实落实常规管理制度分不开。五是后勤管理服务意识提高，校产水电督查力度明显增强。本年度通过加强管理，学校先后获得教育局“年度目标管理”先进单位、招生考试优秀考点、高中会考目标管理先进单位等荣誉称号。

六、基建工程基本到位，硬件建设初具规模。

2006年以来，学校经过三年多的工程施工，基建项目已初步成型，尤其是今年，新兴建的运动场及校园绿化工程，使学校的硬件建设再上台阶。微机教室建成投入使用，也成为学校一大亮点。三年多时间，我校建成三个高标准的理化生实验室、多媒体教室，计算机教室、电子备课室、多功能厅、图书室、阅览室、档案室、教师办公室等统一规划建设到位，健身器材区、篮球、乒乓球、羽毛球、排球运动区等师生活动场所一应俱全。硬件建设的稳步提升和办学条件的不断改善，为学校可持续发展奠定了坚实基础。

七、党建和宣传工作积极开展，有力促进了学校的各项工作。党工团组织和宣传部门围绕教育教学和关心教师发展方面积极 开展工作。先后开展了党员与学生结对帮扶、举办粉笔字培训、倡导组织健身活动、走访慰问困难患病教师、组织学生净化校园等活动，既从多角度缓解师生们的工作学习压力，丰富师生生活，又体现了学校对师生的人文关怀。宣传部门组稿刊发各方面宣传报道50件次，有教学动态的、有师生先进事迹的等等，同时学校网站的开通，也使学校在宣传方式上又拓宽了渠道，对提升学校形象和校园文化建设发挥了较大的促进作用。

回顾一年来的工作，我们有收获，我们更要有反思。只有我们清醒认识到目前还存在的问题，我们才会有进步，我们才能有跨跃。

师资队伍建设方面：教育理论学习不够深化，尤其是新课程理念不够深入，停留在学习表面。个别教师驾驭课堂的能力不强，少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利思想，个别学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。课改方面：学案的制作有待规范，出现教与学二案合一或教、学、练三案合一的现象需要协调；教法、学法指导体现不足的问题需要重视；大学科教师如何将每个教师对学案的理解糅合在一起，以最优化方式呈现等问题都需要我们进一步探讨解决。教科研建设方面：“科研兴教”意识有待进一步提高；集体备课的科学性、实效性需进一步改进。校本教研水平及教师教科研能力尚处于起始阶段。还没有一本完整的校本教材。考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还 不甚完善。教学信息的收集、分析的作用有待加强。绩效工资的实施有待进一步探索。管理服务质量方面：管理服务人员等任务、等事做现象仍然存在，主动进取意识还没有被完全调动起来。个别管理人员终日无所事事，安排工作软磨硬泡，拈轻怕重，服务意识差。校园文化建设起步较早，但进展稍慢，没有跟上学校硬件建设的快速发展。骨干教师的示范作用还没有充分发挥，表率作用还有待提高。

截止目前，我校由企业办校转制为政府管理的时间已接近四年，在这四年时间里，市教育局、财政局非常关注学校的发展，高度重视学校的硬件建设，学校发生了巨大变化，我们迎来了学校发展的最好时期。如何抓住机遇，迎难而上，成为学校发展的首要任务。

各位代表，老师们，学校硬件建设的快速发展，为我们提供了一个施展才华的崭新平台，我们的老师是有能力的，只是还没有完全发挥出来；我们的教学是有水平的，只是还没有提高到一个新的高度；总之，潜力可挖，前景无限。我们只有振奋精神，同心同德，迎难而上，开拓进取，才能不折不扣的贯彻落实“不放弃每一个学生”的办学理念，才能实现市某中的跨越发展！

2010年工作要点 2010年的主要目标是：

1、初中部教育教学质量整体考核有进步。

2、高考上线人数有提升。

3、校园文化建设有起色。

4、硬件建设再完善：装修翻新北楼，充实图书室藏书，增建多个多媒体教室。

5、完成市教育局下达的各项目标任务。

2010年的工作思路是：坚定走学校内涵发展方向，狠抓校园文化建设，内强素质，外树形象，突出课堂教学改革主题，聚焦高效课堂，以实施绩效工资为契机，深化评价制度改革，进一步推进课堂教学效率的实质变革，争取教育教学质量有新提高。

围绕这一工作思路，在完成上级布置的中心任务和学校的日常工作外，明年我们要着重做好以下工作。

一、以高效课堂为目标，着力提升教育教学质量。

开展课堂教学改革既有我们自身的客观需求，也是国家深化教育改革的趋势要求，因此我们必须走提高课堂教学效率，创建高效课堂这条路。高效课堂包括两个方面：一个是课堂教学改革，一个是课堂管理，两者缺一不可。课堂管理包括培养学生自学能力、合作探究能力、教师组织管控能力等方面。为此我们要做到：

第一、端正教学思想,树立正确的人才观和质量观。以学案研究、画知识树活动为抓手，引导老师研究发生在自己身边的教育教学案例，组织集中讲座、沙龙式研讨、课改教师论坛、分块研讨等多种形式，不断深化校本教研活动。

第二、加强学法指导，促进学生学习方式的变革。面向不同层次学生应区别对待，在分层备课的基础上，逐步落实分层作业，分层评价机制。第三、建立民主科学的教学管理机制。突出过程管理，开展适度有效的竞争，把教学、评价、科研、奖励、评优评先等与过程考核紧密联系起来。

第四、充分发挥学科带头人和教坛新秀的作用。要在激励学科带头人的带头机制上下功夫，要在引导教坛新秀的工作激情上下功夫，使教学骨干的模范作用充分发挥出来，通过以点带面，加强各学科的指导和研讨。

第五、认真做好课改资源的收集和整理工作，要把学案资源逐步电子化。一方面我们可以使优秀学案资料逐年传承，提升质量；另一方面还可以使优秀学案集结成册，建立学校课改教育信息资源库。

二、以校本研修为抓手，促进教科研工作再上台阶。

接下来一年，我们要争取让自己的校本教研能有亮点出现。有一些教研组形成了自己比较完整的教研体系，但没有上升到理论上来。教研组之间的发展还不均衡，各教研组长要清醒衡量一下本教研组在大团队中的位置，要把落后因素找出来。我们还要有计划地在落后学科中选拔那些进取意识高，责任观念强的同志担任教研组长，要把教研组的教科研地位显现出来。

我们要求学校主管领导、主管科室、教研组负责人和教师四个点，形成一条主线。首先，主管领导要指导好我们的教科研工作，就必须具备指导的能力和眼光，必须杜绝闭门造车，要加强学习，及时吸收他人先进的经验，确保能在较高的层次指导并组织我们的校本教研工作。其次，业务科室要在业务指导上能够拿得起，放得下，要在提高 业务素质上下功夫。各教研组要通过自己的实践，在教学研究制度和形式方面，注意活动的有效性和可操作性，使我们的教学研究保持活力。另外，全体教师要积极参与，提高竞争意识，不断磨练自己，实现个人专业水平的持续提高。

三、全面启动校园文化建设，努力提升校园品位。

校园文化建设是学校发展的重要组成部分，今年我们要在这项工作中有所突破。

第一，物质文化建设。校园物质文化建设是校园文化的硬件设施，是看得见摸得着的东西。我们要为教职工提供完善的校园设施，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

第二，精神文化建设。要从七个方面入手；一是校风建设。主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。二是教风建设。不仅要在教职工中树立起团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风，还要在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风。三是学风建设。要逐步引导学生在学习过程中形成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等，优良学风对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义。四是要营造和谐、团结、温馨、向上的良好人际关系，形成一个具备较高凝聚力的学术集体。在这一点上，党员同志姿态应更高一点，眼光应更远一点，走得应更快一点。要时时处处走在普通同志前列。负 责党务工作的相关领导要在这方面多动脑筋、多思考，要以切实调动起党员同志的模范带头作用为已任。目前，学校党员同志占总人数的一半左右，一个带一个，还有什么问题解决不了呢？五是提升团队意识。一个班级的不同学科之间的老师要有大局意识，要相互配合好，要努力实现班级成绩的最大化，要把同学科之间的各自为战扭转过来，更好的发挥整体效应。这才是一个成功的团队，才是一个成功的班级。六是要利用主流媒体的宣传功能，弘扬正气。我们要把那些勤恳工作，勤于钻研，乐于学习，吃苦奉献的先进人物筛选出来，要把各个岗位上表现突出的人员筛选出来，让他们榜上有名，让他们的先进事迹成为大家学习的榜样。我们还要寻找更多的切入口，力争使宣传工作不拘一格，提高某中在社会上的知名度。七是搞好联合，加强兄弟学校横向联系。可以邀请片区小学，中学师生联合进行体育友谊比赛，互相听课、邀请讲座等，这对我们的招生宣传，业务交流、提升形象都会是有好处的。

第三，制度文化建设。“没有规矩，不成方圆”，完整的规章制度是学校制度文化的前提，贯彻落实是制度文化的核心。这是一个涉及面极为广泛的管理问题，只有坚持落实，真抓实干才能使制度文化落到实处。

第四、环境文化建设。目前，学校硬件建设基本告一段落，在现有硬件建设基础上进行有效的利用和开发是环境文化的宗旨。在校园环境文化建设方面，还需要大家提建议，多参与，我们的学校才会更美，才能充分发挥校园文化的育人功能。教育局王局长多次过问我校的校园文化建设，并寄予了很高期望。今年一定要有起色。

四、总结经验，创新形式，进一步提高德育工作的有效性。第一，要对初中部值周活动与高中部的“课前十分钟演讲”进行一次总结梳理，要不拘一格，创新德育活动的形式内容，要以有影响、有引导为目标，逐项落实。

第二，要以提升地位，降低起点，创新形式，注重实效为原则，把握从行为习惯到道德情操到理想信念为递进层次的德育目标体系，把思想教育、理想教育、责任教育、法制教育、安全教育和行为习惯的养成教育作为基本内容。

第三，要成立主题月教育活动课题小组，做到德育工作月月有主题，月月有特色，力争年底形成学校自己的德育校本教材。

第四，要继续拓宽空间，把以学校教育为中心的“小德育”模式，向以学校、家庭、社会三位一体的“大德育”模式转变。

第五，探索尝试心理健康教育，做好学生心理疏导。要创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。要切实发挥心理健康咨询室功能，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。要通过心理疏导，要对个别心理异常或行为欠缺的学生做好帮扶工作，缓解或解除学生的不当行为。

第六、批评教育学生要做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，要严格控制学生掉队。

第七，要进一步把安全工作的责任化、制度化、常规化落到实处，为学生的全面发展，健康成长提供有力保障。

五、深化教育教学和评价制度改革，进一步完善激励机制。绩效工资的实施，为我们做好这项工作提供了契机，我们要很好的把握住。随着教学模式教研方式的探索改革，要及时梳理原有的评价制度，不能因为评价制度滞后而影响教学改革。新的评价制度要注重常规考核与教学效果的双重观注。

依据这个考虑，当前进行教师教学评价的基本思路是：注重发展过程，强调评价的诊断性功能，在评价方向上重视未来，在评价目的上重视评价对象的发展变化。将教师在一段时期内的教学工作成效与过去状况进行比较，衡量其进步情况予以奖励。从而鼓励教师努力挖掘自身教学潜能，不断提高教学质量。

六、加强党的支部建设，积极发挥党员先锋模范作用和领导干部的表率作用。

学校要发展，需要广大党员干部的示范带动，因此，党支部要认真研究新形势下学校党建工作的新情况，及时解决前进道路中的新问题，发挥好支部对教学工作的促进和保驾护航作用；要继续加强党员的党性修养教育，加大党员党性、党风、党纪方面的检查力度，保持党的先进性和纯洁性；要继续加强干部思想作风建设，认真查找领导干部在民主作风、廉洁从政、联系群众、求真务实等方面存在的差距，增强领导班子的凝聚力和战斗力；要不断加强工会和共青团建设，提高教职工民主管理水平和青少年爱国主义意识，努力丰富师生文化生活，巩固和促进和谐校园建设成果。

代表们，同志们：市某中在50余年的风雨历程中，积累了浓郁的文化底蕴，而今我们又迎来了学校发展的黄金时期。穿行在焕然一新的第某中学，我们豪情满怀。我相信，在市教育局的正确领导下，只要全校教职工同心同德，奋发努力，坚持“不放弃每一个学生”的办学理念，在不远的将来，一座具有浓郁学风、淳厚教风和文明校风的现代化第某中学一定能够矗立在某某市人民面前，成为某某市教育长廊上一座骄人的丰碑。

双节将至，借此机会，我代表学校党政工团向全体教职工及您们的家属拜个早年，祝大家节日愉快，阖家欢乐！

第二篇：校长工作报告

科学谋划 扎实推进

努力开创学校“十二五”发展新局面

——在第五届教职工代表大会上的工作报告

曾晴川

（2011年5月22日）

各位代表、同志们：

我校第五届教职工代表大会在在座各位的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，今天隆重开幕了。现在，我代表学校向本次大会作工作报告，请各位代表予以审议，并请列席代表提出宝贵意见。

一、工作回顾（2004—2010）

过去的七年是不平凡的七年，也是学校在艰难中不断探索、谋求稳健发展的七年。学校全体师生员工始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教育教学质量为重点，以技师学院筹建为契机，转变观念，精诚团结，共同拼搏，圆满地完成了各项目标任务，取得了较好的工作成绩。

（一）抓学习，强素质，凝聚合力

努力提高领导班子和职工队伍的全面素质，是依法治校，推动学校不断发展的根本保证。七年来，我们首先切实 加强了领导班子的自身建设，坚持了一月一次的中心组学习，特别是通过开展党员先进性教育活动、科学发展观活动和创先争优活动，加强了领导班子成员的政治理论修养，提高了政治理论水平，增强了班子的向心力和凝聚力，较好的发挥了党委班子的整体功能。学校在加强领导班子学习的同时，也更加重视干部职工的政治学习和思想教育。通过开展两周一次的全校职工政治学习，并结合学校实际，围绕学校发展目标，开展了教风、学风、机关工作作风整顿活动，有效转变了工作作风，提高了工作效率。

通过狠抓政治理论学习，有效地激发了广大干部职工的内在动力，唤起了他们以校为家的主人翁意识，使之以更加开阔的视野和扎实的工作作风投身于职教事业，有效地推动了学校的各项工作。

（二）开拓进取，扎实工作，各项工作稳步推进

1、技师学院的筹建进一步推进。在市委、政府的高度重视和亲切关怀下，2007年学校成功申办技师学院，2008年筹建工作正式启动，2010年我们完成了与广电的置换，目前征地拆迁工作正在紧锣密鼓进行，筹建的各项工作已全面铺开。

2、行政管理进一步加强。第一，继续推行“国重贯标”，进一步完善了各项管理制度。第二，内部管理日趋规范。继续实行“校务公开制”、“责任追究制”，逐步形成了“凡事 有准则，凡事有程序，凡事有监督，凡事有负责”的工作氛围，构建了“集体决策，分块负责，层级落实”的管理模式。第三，日常管理常抓不懈。继续校领导每日值班制度、听课制度。坚持日考勤，月考核，校级领导、职能部门经常深入各部门、教室、宿舍、食堂了解情况，检查工作，发现问题及时处理。

3、教学质量稳中有升。我们始终坚持以教学为中心，以提高教学质量为重点，强化教学管理，提升教师素质，教学质量稳中有升，取得了一定的效果。第一，狠抓课堂教学环节。以抓课堂教学质量为重点，加大教学常规督查力度，形成了多部门联动，逐日下班督查教育教学情况的工作机制。第二，组织教师开展系列教学教研活动，以教研促教改。开展了教师板书比赛、青年教师教学比武活动、和青年教师汇报课活动。举办了以及学生广泛参与，师生同台竞技的三届技能节活动。推进教学改革向纵深发展，使教师在相关学习中得到共同提高。第三，加强师资队伍建设，提高教师业务素质。一是过去几年学校先后选派了近百名教师参加了省劳动厅、省教育厅举办的教师业务培训班；二是组织新进教师进行了上岗培训；三是制订并实施了《教师“传帮带”制度》；四是加大教师引进力度，学校先后引进了2名具有高级职称的教师、4名具有硕士学位的研究生来校任教，并通过公开招考录用了24名专业教师；五是鼓励职工岗位成才，提高学历层次。

目前学校教师本科学历120人，研究生学历5人，正高职称2人，副高职称58人。省级专业带头人2 人，省技术能手 1人，2 名省职业技能鉴定专家委员会委员。2009年谢学民老师被评为全国职教工作先进个人，2009年刘湘军老师被评为“娄底市优秀教师”，2010年我院张太平、谭丰潮两位同志被评为省厅级“优秀教育工作者”，2010年我院王历容、唐杰两位教师被评为省厅级“优秀教师”，近几年，学院教师参编、主审教材和讲义3套，在省部级以上刊物发表或获奖的论文百余篇，编论文集多部。

2004姚芳、邓柏祥同学荣获“全国数控技能大赛湖南选拔赛数控车学生组优胜奖”，2006年周勇、喻卫星同学荣获“第二届全国数控技能大赛湖南选拔赛数控车学生组优秀奖”，2006年梁钜新同学荣获“第二届全国数控技能大赛湖南选拔赛数控铣学生组优秀奖”，2010年5名学生参加了全国技工院校第三届技能大赛湖南赛区选拔赛，所有参赛学生全部获奖，其中：李波、袁晔两同学双双荣获一等奖；2007年-2010年我校先后共有62名毕业学生被天津工程技术师范大学录取；2010年90名会计电算化专业的学生参加了全国会计专业从业资格证考试，47人顺利过关并获证。

4、学生管理稳步推进：突出重点，抓学生的思想教育和常规管理。第一，通过入学教育，对学生进行人生理想、专业思想和法纪法规等专题教育。第二，以“业余党校、团校”为阵地，对广大团员青年进行了党团知识、爱国主义、集体主义、理想信息教育，以提高青年学生的思想政治素质。学校近五年内先后利用业余党、团校共培训学员近2000余人次，其中有200多名学生递交了入团申请书，发展新团员180多名，100多名学生递交了入党申请书，先后有10人加入了中国共产党。第三，以特色主题教育为载体，深化青年学生的思想政治教育，帮助学生明确奋斗目标，树立正确的就业观，引导学生健康成长。第四，抓制度建设，实现以制度管人。逐步完善了学生管理的各项规章制度，出台了《学生手册》，《学生常规管理制度》、《学生操行评分细则》、《班主任管理考核办法》等制度并抓好落实。第五，抓常规管理，营造良好的学风。加强对学生的日常管理，建立教管处、班主任、任课教师、学生干部、宿管员“五位一体”的学生管理体制，严格实施“查课堂、查寝室、查自习、查卫生、查早操、查班风”的六查制度，取得了较好的管理效果。

5、招生就业工作正常开展：多方位出招，应对招生困境；更新理念，以就业带动招生。

招生是学校的大事也是难事，七年来学校面对招生困境，先后采取了全员招生，积极开展校企、校际联合办学，全面拓展短训业务、积极开展各类培训，积极探索和高级中 学联合办学，以单独招生带动和拓宽高中生源市场，以及努力开辟外省生源市场等多种招生形式。农村劳动力培训、创业培训和高技能人才培训，七年共培训各类人员 人，共招收各类新生 人。

学校始终坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生’’的服务理念，贯彻就业走在招生前的工作思路，以良好的就业形势带动招生工作。近几年先后与中联重科、湖南国际影视会展（中心）酒店、深圳三洋华强激光电子有限公司、金华特种汽车有限公司、广东科龙电器、三一泵送事业部、三一娄底中心公司签订了校企合作协议，与松下系统网络科技（珠海）有限公司、中山广盛运动器材等十多家企业达成了联合办学意向，毕业生的平均就业安置率达95%，七年共安置毕业学生 人。

6、服务意识得到提升。多年来各部门始终坚持“一切服务于教学中心的宗旨”，认真履职。校工会积极维护职工的合法权益，积极参与民主管理、民主治校。计财处通过多种方式，千方百计筹措资金，开源节流，确保了学校各项工作的正常运转。后勤服务不断改进，有效地提升了后勤管理和服务能力，保证了教学和生活的正常进行。安全保卫工作得到了进一步加强。安全、有序、文明、和谐的校园环境基本形成，服务于教学、服务于师生的服务意识有了明显提升。

7、办学条件进一步改善。2004-2010年学校在办学经费 十分紧张的情况下，共投入近万元用于改善学校的基础设施和教学硬件设施，确保了教育教学工作的顺利开展，为技师学院的成功申办奠定了坚实的基础。

在肯定成绩的同时，我们也应看到工作中存在的不足，还面临着不少困难和问题。一是办学经费不足，建设经费短缺，严重制约了学校的进步与发展。二是教学工作量的扩张与质的提升之间的矛盾值得关注。尤其是面对技师学院的评估，怎样在保持办学规模继续扩大的同时，进一步提高办学质量，丰富办学内涵，彰显办学特色，是我们必须正视的一个紧要问题。三是师资队伍总量不足，结构不合理，如何提高素质，加强建设的任务十分迫切。四是内部管理体制和机制有待进一步加强和完善。面对这些问题，我们要高度重视，科学分析，采取有效措施，认真加以解决。

二、工作思路（2011-2015）

2011年是十二五规划的开局之年，今后的五年是学校建设和发展的关键年。我们要以技师学院筹建为契机，紧紧围绕“ 加强内涵建设，推进创新发展，办好技师学院，实现新的跨越”的总体目标，着力做好以下几方面的工作：

（一）突出教学中心，提升教育质量，推进内涵发展

1.抓好教学常规管理，提高教学质量 一是继续完善落实各项《教学管理制度》，在规范“教学流程”的基础上，通过系列开展教学活动实现教学质量的全面提升。二是要根据各科专业特点，做好课程设置与教学管理。开展特色专业学科创建活动，努力形成有特色的学科品牌，三是开展对教师的综合评估。评估结果与教师职称晋升、评优评先相结合。四是加强日常管理，进一步落实工作规范化要求。

2.加快教研教改的步伐，提高教学效益

一是抓好实训教学改革。充分利用现有教学设备，按60%的课时比例开齐开足实训课程；积极推行模块式教学培养学生动手能力；认真探索产劳结合的教学模式，实现学生与岗位的无缝对接。二是大胆改革教学内容。按照专业需要和学生接受能力开设课程和选择教学内容，同时学生职业指导、素质培养和思想品德教育要占一定比例；三是加强校本课程、精品课程建设和专业建设。四是加强教学研究工作，努力做到教研工作规范化、制度化。五是广泛开展教学比武和 技能竞赛活动，并建立相应的奖励制度，努力打造名师队伍。六是完善考核考试制度，逐步实行教考分离，建立以学期为单位的学生技能考核制度，在条件成熟时设立学校技能节。

（二）加强教师队伍建设，夯实学校发展的基石 1.切实加强师德建设。积极引导教师加强师德修养，努力培养一批思想素质好、业务能力强、深受广大家长和学生喜欢的名师队伍。

2.切实加强教师业务培训。一是通过以老带新，新进教师跟班听课、跟班实习制度，从制度上鼓励教师一专多能和向双师型教师转化。二是采取走出去、请进来的办法，搞好教师的业务进修，逐步改变教师学科结构不适应教学需要的现状。三是制定教师继续教育方案。在教师中开展现代化教学手段的应用能力的培训。

3、建立职称评聘分开制度，打破职称终身制。4．进一步充实教师队伍，努力解决实训教师紧缺的问题。要采取从应届大学生毕业生中进一批、从现有年轻教师中转一批、从企业及相关单位调一批、到企业聘一批、从优秀毕业生中适当选拔等办法，尽量解决教师紧缺问题，努力减少外聘教师。

5、建立教师业绩与经济待遇直接挂钩制度。明确教师的主体地位，适当提高一线教师经济待遇。

（三）突出招生工作重点，做好毕业生的安置工作 1.进一步树立“抓招生促安置，以安置带招生”的指导思想。突出招生工作的重要地位，全体教职工要充分认识职 教发展的有利大环境和学校面临的大挑战，积极谋划并参与学校的招生工作，充分利用现有的现代化通讯网络平台，积极传播学校信息，做好学校招生工宣传。

2.全面提升就业安置质量。出口优才能入口畅，一是要在巩固原有就业基地的基础上，积极寻找新的合作企业，把校企合作工作做活，拓宽学生就业门路，为学生提供优质就业保障。二是在努力提高学生就业率、就业稳定率和工资收入等方面的同时，要进一步加强对口就业工作，努力提高学生对口就业率。三是进一步完善就业跟踪服务和就业信息管理，使优质就业成为我校的一张名片。

（四）加大职业技能鉴定和培训工作力度，提高办学效益

进一步规范、加强各项管理制度建设，拓宽培训渠道。利用学校的师资和设备优势开展社会培训，多层次、多形式的开展培训工作，提高培训竞争能力和效益，力争2011-2015年完成各类培训任务 人次，创经济效益 万元。同时，要加大毕业班“双证”考核力度，把技能鉴定的具体规范贯彻到教学过程中，让我校的毕业生成为既有一定理论知识又有较强技能水平，既有学历文凭又有职业资格证书的知识技能人才。

（五）加强内部管理，提高依法治校，确保技师学院筹建工作顺利通过评估。

1、以改革为契机，进一步完善管理制度，严明各项工作纪律，用制度来规范行为。明确各岗位、各部门职责，理顺关系，做到各司其职，各行其权，各尽其能，按照技师学院的标准建立一套符合实情、切实可行的管理新体系，确保顺利通过省人力资源和社会保障厅组织的专家对我校技师学院筹建有关工作的评估。

2、提高学校民主管理水平。大力推行校务公开扩大教职工的知情权。坚持和完善教代会制度。坚持大宗物品采购招投标制，自觉接受监督。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。各位代表、同志们，2011年是中国共产党建党90周年，是我校全面贯彻党的“十七大四、五中”全会精神，落实“十二五”规划的开局之年，是我们提高质量管理年，是技师学院筹建的关键年，更是我们凝聚人心奋力拼搏之年。学校今后的各项工作任务更加繁重，其中重中之重的工作是加强内部管理，提高教育教学质量，办好技师学院。这些工作的完成，必将促进学校新的发展，必将为学校迎来新的机遇和挑战，也必将为我们更高奋斗目标的实现奠定更加坚实的基础。各位代表，同志们，天时人事相催，冬至阳春又了，让我们同心同德，再接再厉奋 发图强，以更加高昂的斗志，更加富有成效的工作，为铸就娄底技校新的辉煌，为创造娄底技校更加美好的明天而奋斗！

谢谢大家！

第三篇：校长工作报告

二0一三年安沙镇

安沙小学深入贯彻执行规章制度情况总结

为了全面贯彻党和国家的教育方针，进一步加强学校依法管理、规范管理、创新管理，深入推进素质、教育，提高教育教学质量；切实规范办学行为，加快推进教育现代化建设，优化育人环境，创建和谐、平安、绿色、书香校园，我校就上级教育主管部门的各项规章制度组织认真学习，并制定了具体的实施方案，并组织部署了一系列的学习宣传、贯彻实施、自查整改活动，现将近三学规章制度执行情况总结如下：

一、加强领导 明确目标

为了把贯彻执行规章制度工作落到实处，抓好长效管理，学校决定成立以校长为组长，工会主席为副组长，学校各分管部门主任为组员的领导小组，并分别拟订了详尽具体的实施方案，建立健全学校各项管理制度，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

二、校务公开工作汇报

自从二0一0年以来，我校根据当时县教委的部署，结合本校实际，以“校务公开”作为规范学校办学行为，加强民主管理工作的重要举措。近三年来，学校在全面推进校务公开工作中，不断改进，不断完善，初步形成良好的运作机制，并充分发挥广大教职工积极参与学校民主管理与监督的积极性，使学校的决策民主化、科学化，并促进了学校的党风廉政建设，有力地推进学校的改革和进一步的发 展。下面分四个方面，就我校的校务公开工作汇报如下：

（一）建立校务公开工作机制。良好的工作机制是推进学校校务公开工作的有效保证，为此，我们尽最大的努力来健全四项工作机制。

领导机制：结合本校的实际，建立了学校的校务公开制度，成立了校务公开领导小组和监督小组，并由校长亲自负责校务公开工作，平时结合校务会议、支部会议随时听取来自校务公开工作中的反馈意见，2007年至今，由于人员调动、改组校务公开领导小组成员，每学年均召开一次以校务公开为主题的自查和支部会议，及时研究解决校务公开中存在的问题，监督小组每月对学校的财务收支情况进行自查并在校务公开栏公开，促进了学校民主化管理。

公开机制：学校于二0一0年九月制订了校务公开实施方案（《安沙小学管理章程》经教代会通过，人手一份），经过一年的尝试，于二0一0年十月出台了《安沙小学学校管理》（试行）（经教代会通过，人手一份），二0一二年又补充了修正意见，使学校的校务公开实施方案不断完善。平时，我们充分发挥校内外公开栏的作用，及时地公布公开的各项内容和有关项目，2010年至今，在校务公开栏上张贴公布的资料多达100余多份，促使全校老师及家长来关注学校工作，积极参与到学校的管理之中。

议事机制：教代会是全校教职工的一次重要的议事大会。这几年学校每年都召开一次全校性的有实效的教工大会，并邀请上级有关部门进行指导。随着学校教代会工作的不断完善，学校工会能认真做好在召开大会一周之前提交教代会呈报表及有关材料，2013年元月分召开的第三届教代会上，审议通过了校长的学校工作报告，原工会主席梁桂芳的工会工作报告和陈彩云同志的财务工作报告，选举产生了新一届工会委员会，大会还征集到5条提案，校委会作了专题研究，2 将处理意见在会上作答复说明，并形成书面材料予以入档。教代会上，我们通过了学校发展过程中的重大事项，依法行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。

监督机制：为了使全校的教职工，全校的学生家长积极参与、监督学校的管理工作，学校设立了监督电话与投诉箱。如有违反校务制度的处室或个人，可以向校长室投诉，校长在三天之内把处理意见结果反馈给投诉人，如对校长的处理意见有异议，可向学校监督小组或教育局及中心学校进行纪律检查委员会投诉。学校校务公开领导小组不定期地进行自查，2010年至今已查过三次，肯定成绩、发现问题、及时纠正，学校的监督小组成员，尽职尽责做好监督工作，促使学校管理工作的规范化。

二、校务公开程序及措施的规范。公开程序及措施的科学、规范，能充分调动广大教职工参与学校管理的积极性。因此，我们在校务公开程序及措施方面采取了如下的做法。

1、公开措施：需要修订的内容，经学校校务会、行政会议和教师大会讨论并及时进行修改，在校务公开的实际操作中，学校校务公开领导小组按方案中的要求予以认真实施。实施过程中，公开形式分定期和不定期，以书面公示和教师大会上公布等方法进行。去年收到教师的建议5条，经过学校校务公开小组认真讨论研究，予以公布。

2、学校发展规划及完成情况。我校自2010年底起草了一份学校发展规划《安沙小学五年发展规划》，提出了明确的办学目标：加快发展、形成特色，争创教育强校。并在2013年第二学期将各的分阶段目标在学期计划中提出来。三年来，我校全体师生朝着既定目标不懈努力。虽然，有些任务由于客观原因受到限制，目前没能达到，但总的发展趋势是稳步向前发展，呈上升趋势。学校2010年10月经 3 上级验收为省合格学校，学校将“环保伴我行”确定为学校特色发展目标，并将其与综合实践活动课相结合，作为学校研究课题，开展了一系的社会的良好反响逐年上升。每学期均订有切实可行的学校工作计划和各处室计划，并按时发放到教师手中，期终做好认真总结。

公开程序措施规范：这几年，一般的评先、评优，都是由全体教师民主推荐、上报，最后公示；晋升职称也是履行程序，先宣读文件，由教师个人申报，再组织考核、上报，审批，最后公示。

近几年学校发展史上几项影响比较大的决策如岗位竞聘改革等均经过教代会通过后开始实施。平时，只要是校务公开内容，均经学校监督小组审核、签名，努力使公开的程序和措施规范。

三、公开内容：在日常工作中，哪些内容必须向全体教师公开，哪些内容是向学生家长公开，下面从四方面予以汇报。

1、干部管理公开。干部管理公开是一项面向全体教师公开的内容之一，每年的教代会上，学校主要领导要作述职报告，并由区教育局政工科组织民主评议。近几年，学校领导无发生重大事项。学校中层干部在教代会上也进行民主评议，让广大教师对学生领导干部所尽的职责进行评议。中层干部的选拔、任用过程先由民主提名、校委会讨论、再经总校及学区同意推荐上报教育局，得到批复后才予以公示。2010年杨四元老师任教导处，2012年陈彩云老师任总务主任就是通过上述程序而任命的。

2、热点问题的公开。热点问题公开的对象有的是教师，有的是家长，实行聘任制后，每学年学校公示聘任岗位，再由教师提出应聘、申报，最后公开聘用教师的岗位及责任并签订聘任合同，每年的先进、职务晋升及年终考核及进修培训均予以公开，结果定期张榜公布，接受群众监督。校内的收费及免补等做到定期公示，然后归档。家教是 4 个敏感的问题，每学期初，认真的统计汇总后，在对外公开栏上予以公示，请全校的教师、家长予以监督。

3、财务公开。学校大宗物资采用政府采购方式进行并以批文和报表形式向家长、教师予以公示，其他的各类财务收支，如收费标准、学校会议费、业务招待费、捐资款、食堂收支情况在监督小组人员审阅之后公示，如我校每年一度的小班化教育研讨会，按程序先上报，批复后再召开，费用由监督小组审阅后公示。

4、招生政策公开。每学年，学校把上级有关部门的招生政策、收费文件在学校公示栏上进行公布，校务会讨论学校捐资定额后，上报教育行政部门然后向全体教师公示，并在每学年招生之前张贴招生通告，招生工作结束后，公示新生录取名单及插班生名单。

5、基建项目等公开。2010，学校建设等项目。2012年学校绿化项目公开。

四、公开效果。三年来，我校校务公开工作不断完善，2013年相对前两年而言，公开的程序比较规范，公开的效果明显提高。

1、促进了学校党风廉政建设。三年来，学校领导班子团结协作，廉洁奉公，工作协调，工作效率明显提高，没有出现违法乱纪的行为，本校党群、干群之间关系和谐、积极向上，教职工的工作积极性高，近几年的稳步发展充分证实了这一点。教代会民主评议中，中层干部赞成票远远超过70％；校级主要领导的得票率由教委政工科掌握。三年来，从没有收到有关学校领导干部重大违纪问题的信访举报。

2、促进了教职工热点、难点问题的解决。三年来，学校的重大举措得到大部分教师的支持并得到落实。同时教职工参与学校改革和管理的主动性和积极性得到调动，教代会上的提案能根据本校的实际情况得到落实。民主管理制度得到进一步加强和完善。

3、促进了教育教学的提高。我校校务公开工作各项资料比较齐全，同时对其他工作的台帐整理工作也有了一定的认识，资料的入卷逐渐规范、整洁，有一定的参考价值。在校务公开工作的推动下，学校各方面都取得了较好的成绩，各项工作呈现良好的发展趋势。去年，学校在长沙县教育局常规检查工作中获得好评。学生参加“溢美童心”全国创作杯作文大赛由28人获全国青少年作文大赛一等奖和优胜奖，有刘利平、杨威、梁桂芳、涂国芳、杨四元等教师获得优秀辅导奖，文晓年老师获得一级指导奖；学校全盘工作获得镇目标管理一等奖。

校务公开工作作为民主管理工作的一个重要组成部分，促进了教育教学的提高，树立了学校的新形象。为了学校更好更快地向前发展，顺利地实现五年规划的目标，我们将在前阶段的基础上更加完善校务公开制度，以此来保障教职工的主人翁地位和参与监督的民主权力，推进依法治校和党风廉政建设，切实提高学校的管理水平。

第四篇：校长工作报告

校长工作报告

依据《吉林省普通中小学督导评估办法》及配套的督导评估方案，为保障我想小学素质教育的全面实施，倡导“八荣”、摒弃“八耻”，做当代人生观和价值观的导向，坚持“以人为本、以创新为核心、以质量求生存、以特色求发展、以提高学生综合素质为目的”办学理念。现将我想小学督导工作请款报告如下：

按督导评估工作三年规划及计划开展督导评估工作。

一、办学方向

1、我校办学方向正确，坚持以人为本，全满贯彻党和国家教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”坚持面向全体学生，因材施教，挖掘潜能，一切为了孩子的未来发展奠基，培养合格加特长人才，促进学生生动地主动发展。、我校坚持依法办学，按办学章程全面推进素质教育向更高更快捷层次进展。教育法律、法规学习面100%，依法维护学生合法权益，培养学生人文素养，争取做到“让每一物说话，让每一事有规，让每一生成长”。无声润物三月雨，有意催花四月风，浸润在充满人文关怀，人文理念，文明教育环境之中。

3、按计划实施学校、校长自评与教师、学生素质的评价，组织健全，措施具体。在3月1日，8月25日家长开放日吸纳社会各界，家长和学生参与学校工作评价，提升合格家园，实现价值天地。

二、队伍建设

1、我校有一支政治素质高、能力修养强、作风扎实、道德高尚的领导班子。领导班子由9人组成，其中本科学历1人，专科学历8 人，班子中小高9人全部持校长岗位培训合格证和继续教育合格证上岗，基础理论和专业知识扎实，具有现代教育思想，现代信息应用技术和指导教育教学的能力。

2、我校教师队伍建设逐步增强，我校有专任教师101人，本科学历29人，专科学历72人，骨干教师22人，其中省级2人，地级8人。市级12人，具有小高职称46人，中教高级2人。101名专任教师全部取得教师资格证书，在振兴二龙经济和全面建设小康社会的进程中成长、成才、建功立业。

3、我校积极开展教职工思想政治工作，加强教师职业道德修养。养成教育是学校德育工作的基础，我校一直执行学校德育日常管理，实施分层系列养成教育，对不同年级的学生从学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯，文明礼貌、心理健康六个方面提出具体目标，使学生赶上目标，做出方向。

三、办学条件

1、我校办学条件有所改善。我乡小学现有图书3880册，微机15台，打字机2台，有图书室、卫生室、实验室、微机室；有劳动实验基地3个。中心小学新铺甬路1条，新盖车棚1个，新建砖院墙137米，维修厕所2个，甬路两侧种植松树200株，美化绿化了校园环境。

2、我校有稳定的经费来源，生均教育事业费280元，我校收入全部用于学校公用经费开支，教职工满意率100%。

四、学校管理

1、我校学校管理到位。每周一评比优秀班级，促进各班级自学强化对学生的管理，增强了良好的校风、学风的形成。根据青少年思想实际，以“知荣辱，树新风”共奋进为主题的道德实践活动和“爱 2 国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，不断教育引导师生坚定理想信念，倡导时代新风，不断增强责任感、使命感。

2、我校有健全的学校、家庭、社会三结合的教育网络，有德育基地，敬老院、后开团。学校周边环境良好，坚持实践育人，活动育人和服务育人。

3、我校严格执行国家课程计划，教学大纲和省规定的教材使用意见，积极开发和利用校内外课程资源，落实活动课程，教学规章制度健全，校长听课40节，主任听课80节以上教师听课20节以上，评课科学准确，指导性强。

4、我校认真贯彻《学校体育卫生工作条例》和《学生体质健康标准》及《实施办法》，上好早操、间操、体育课，加强体育课教学改革。优化课堂教学模式，改进教学方法，注重对学生学习习惯一学习能力，创新精神与实践能力的培养。

5、我校重视教科研工作，校领导积极参加教学研究和改革实验，取得了一定成果。省级论文2篇，地级3篇。2006年获市级精神文明先进集体。

五、教育质量

1、人是环境之子，人是被环境教育着的，通过环境渗透的教育往往是最富有影响力的教育，正所谓“蓬生麻中，不扶自直”。学校在人文环境创设中下了很大功夫，校领导比较重视自身的能力，具有一定的道德判断能力，明辨是非。

2、我校学生熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容，具有一定自律能力，安全意识和自我保护意识。操行合格率100%，毕业率100%，体质健康标准及格率100%。在洮南科学组织绘画比赛中有5名学生获得优秀奖。

3、我校坚持“五个一”活动，召开一次全乡教师素质动员大会，树新风、促和谐，以此为契机，促进素质教育快速发展；开一次学习心得体会交流，结合自身不良行为和习惯进行对照、自检和改正；召开一次民主生活会，充分发扬民主，表现自我意识，弘扬民主精神，从而形成自身特色；参加一次创新创效活动，号召全乡教师积极参加科研课题，评优课活动，把“教学新秀”评比与荣辱观教育结合起来，增强教师职业道德意识；开一次帮扶活动，对师生中生活有困难，学生面临辍学的给与物质和精神支持，倡导全体师生全员参加“奉献爱心”活动。

成绩是昨天的，未来还看今朝，“春风吹开花千树，姹紫嫣红竟辉煌”乘时代东风，洮南市二龙乡中心小学正迈着坚定探索教育改革发展的脚步，迎接新的“挑战”锐意创新，把握机遇，不断谱写教育发展新篇章。

二龙乡中心小学

2008年12月25日

第五篇：2014校长工作报告范文

改革创新 深化内涵 加快推进特殊教育现代化

——在巴州特教学校四届二次教职工大会上的工作报告

校长 王玉新（2014年1月10日）

尊敬的教职工们：

大家好！

巴州特教学校第四届第二次教职工代表大会，在州教育党工委、州教育局以及州教育工会的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，今天隆重开幕了。这次大会的指导思想和主要任务是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以先进文化为引领，坚持德育为首、育人为本，秉承“打造一流特教品牌，构建师生成长乐园”的共同愿景，改革创新，深化内涵，加快推进学校现代化建设。

现在，我代表学校向大会作工作报告，请予审议，并请各位教职工提出意见。

第一部分：2013年工作回顾

一、加强党组织建设，打造坚强战斗堡垒

1、创新思路，全面加强党组织建设

一年来，学校党支部深入学习贯彻落实十八大和十八届三中全会精神，巩固“自治区创先争优先进基层党组织”、“自治区模范教职工之家”创建成果，2013年投入30万元建设了新的教职工活动室，配备配置了健身器材、乒乓球、台球等健身运动设施，铺装了塑胶地板，每月每周定期开展活动，增强了教职工的凝聚力和向心力。

2、认真抓好党风廉政和纠风工作，打造优良作风 认真落实党风廉政建设责任制及上级关于党风廉政建设的重大工作部署，推行重大决策公示制，贯彻中央“八项规定，六项禁令”，认真组织党员、干部学习贯彻《廉政准则》、《纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》等，切实加强党员队伍的思想建设和组织建设。

3、以创建为抓手，巩固精神文明创建成果

2010年，学校取得了“自治区级精神文明单位”荣誉，根据自治区文明办部署，2013年各级精神文明单位“零基启动”，学校坚持以创建精神文明单位为抓手，从零起点出发，积极筹备，重新申报“自治区级精神文明单位”，扎实推进创建工作，2013年11月，被自治区精神文明建设指导委员会命名为“自治区级精神文明单位”。

二、以先进文化为引领，营造一流育人环境

1、坚持德育为首，巩固德育创建成果

学校继续巩固“自治区级德育示范校”和“自治区级依法治校示范校”的创建成果，实行全员参与，制定了相应的岗位职责，建立和完善了各项制度，使德育工作走上了制度化、规范化的轨道，顺利通过了自治区教育厅对我校“自治区级德育示范校”和“自治区级依法治校示范校”的复验。

2、突出德育主体特色，丰富德育活动主题

深入开展爱国主义、民族团结、法制等系列教育活动。开设了专门的心理健康课，开展了“学习雷锋精神”、“庆六一”、“纪念9•18”、“中国梦”、“感恩的心最美”等活动；组织学生到福利院、敬老院、社区开展服务、调查、劳动、志愿者等项目，充分展示了学生的精神风貌。

3、加强德育队伍建设，树立优良师表形象 坚持用张丽莉、最美乡村教师阿力太、新疆教书育人楷模等先进典型为引导，把每年的3月和9月定为师德建设月，组织教师观看“感动中国十大人物”评选活动、“教师节颁奖晚会”等，开展 “班主任专业能力大赛”、“主题班会观摩”等活动。大力宣传表彰优良的师德行为，2013年学校3名教师分别荣获自治州“师德先进个人”、“优秀班主任”、“优秀教师”荣誉称号。

4、健全机制，不断完善“三位一体”德育网络

健全全员育人的工作机制，举行“珍惜生命、远离毒

品”签名活动，开展“品德、法纪、安全”三项教育活动，增强学生自觉抵制不良行为的能力。构建了以家长委员会为核心的家庭德育网络体系，听取家长的意见和建议，每学期开展针对性的家庭教育知识宣讲，达到了每学期5课时，有效地提高了家长综合素质，提高家庭教育水平。

三、坚持以人为本，推进科学化、规范化、精细化管理

1、实施管理创新，全面提升学校的办学水平学校以“打造一流特教品牌，构建师生成长乐园”为共同愿景，着力构建全新管理模式, 2013年1月，教职工大会通过了《巴州特教学校工作人员绩效考核办法》等管理制度，进一步推进了管理的科学化、规范化、精细化，开创了学校管理工作新局面。

2、优化育人环境，建设花园式学校

始终把文化建设作为一种新的有效管理方式，拟写了各种如“小故事大道理”“名人事迹”“诗词美文”等标语，在校园规划、校舍建设、经典设计和花草树木种植等方面，都考虑到涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统等多种因素，给学生以美化心灵、启迪智慧的享受。

3、打造优秀管理团队，集聚团队力量

2013年,学校把团队建设作为管理的核心内容，树立管理团队的科学化意识。经常性组织管理团队进行理念创新、方法创新的学习及讨论，牢固树立管理越简单越有效，品

质决定成败的先进管理理念，有效地提高了团队的凝聚力、战斗力和执行力。

4、强化安全责任，创设平安和谐校园

坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，构建了全员参与的安全管理网络更新理念，创新方法，对各部门、各岗位安全工作施行量化评价，纳入到考核工作中。层层签订安全目标责任书。组织学生参加法制教育专题讲座、“11.9消防知识进校园”活动，开展消防、地震逃生演练多次，使学校呈现出平安和谐的良好局面。

四、深化教育教学改革，加快推进特殊教育现代化

1、建设优秀教师团队，提高团队专业化水平坚持实施培训、学习工程，坚持不懈地开展创建学习型校园活动，每学期推荐不少于5本必读书目，充分发挥阅览室、图书馆的作用，以作品研讨会、读书演讲比赛、笔记摘抄、撰写心得、教师阅读之星月评比等形式实现了教师综合能力的提升。一年来，学校先后与新疆泰能培训学校合作，组织全体教师参加了为期10天的 “心理健康辅导员”培训，共44人次；选派骨干教师参加“国培计划”、“特教专业培训”、“岗前培训”、“继续教育”等培训60余人次，着力锻造具有现代教育思想的高素质教师队伍。

2、坚持学普研特、普特融合、医教结合，深化科研强校 学校坚持学普研特、普特融合，健全了“学校—教科

处—教研组—教师”四级科研工作管理网络，形成 “以校为本”教学研究机制。先后组织了青蓝结对、专题讲座、示范课、观摩课、公开课、“同课异构”课堂教学评比、集体备课、经典诵读、三字一画比赛等教研、教学活动，与第二师华山中学、州石油中学、市一小等开展校际间教研活动与学术研讨，组织100余人次参加全国少儿“向阳杯”第三届课堂教学竞赛观摩、州实验中学生本课堂观摩会、州二中数字化实验室培训、全州语文课堂教学大赛、网络研修平台培训；选派4名德育骨干教师参加自治区班主任基本功大赛暨德育工作研讨会，为教师探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

3、坚持实施以信息化带动特殊教育现代化战略 2013年投入40万元建设了数字化图书馆，订阅各类报刊160余种，藏书15000余册；投入25万元建成塑胶篮球场、羽毛球运动场，投入30万元建设现代化新食堂，均已投入使用。目前，学校还建设有现代化的体操馆、感统训练馆、乒乓球馆、盲人乒乓球馆、教职工休息室、太阳能的环保路灯和热水器、办公场所、先进的饮水设备等，建有微机室3间，微格教室1间，电视电脑一体机教室5间，语训室4间，蒙台梭利教室2间，盲文打印室1间。2013年学校成立了盲文资源中心，制作盲文图书杂志200余册。通过网络资源共享，构建信息技术与学科教学深度融合的

模式，鼓励、提倡师生共同学习、提升。

每天中午、双休日以及节假日图书馆、阅览室全部开放，经常组织学生进行多米诺骨牌、手抄报、象棋等娱乐竞技活动。每周双休日为学生开放计算机室，师生之间通过微信、微博等沟通交流，关注新闻、信息，满足和丰富学生业余文化生活。

4、加强内涵建设，提高职教质量

认真贯彻落实自治区《关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》和自治区特殊教育工作会议精神，大力整合和优化职教资源，探索、开展“校企合作”办学模式，不断加大专业建设力度，聘请专业教师，打造特色专业，开设雕刻、美容美甲、按摩足疗、玉石琢磨等课程。2013年9月经教育厅职成处批准开设计算机应用、工艺美术、珠宝玉石加工与营销三个专业。

5、重视音体美全面发展，培养学生特长

学校严格执行国家课程标准，强化了阳光体育的组织力度，提高每天锻炼一小时运动质量。经过探索努力，将美术、花艺等兴趣小组及篮球、跆拳道、田径等团队训练制度化，形成完善的体制。以学校为基地的巴州残疾人艺术团被教育部、中残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”。在2013年10月举办的第十二届巴州残疾人运动会上，我校获得团体第一名的好成绩，并取得了13个一等奖，钟

豪同学在聋哑男子组100米比赛中以12秒03的好成绩打破了州残运会记录。

第二部分：2013年财务运行情况

一、收入情况

2012结余资金 1446570 元。2013财政补助收入8237814.98元，其中：初中教育16000元，特殊学下教育6539790.98元，其他残疾人事业支出40000元，残疾人就业培训299024元，社会福利彩票公益金支出1000000元，体育事业彩票公益金支出235000元，教育事业彩票公益金支出87000元，残疾人事业彩票公益金支出21000元。

二、支出情况

2013支出9178384.98元，比上年增减14%，其中基本支出5814397.98元，项目支出 3363987元。

1、工资福利支出：13973850.96 元，比上年增长9%，其中：基本工资1353806.31元，奖金178750元，社会保障缴费266587.17元，津贴补贴（援疆工资）13830元，绩效工资1391329元，其他工资福利支出（聘用人员工资）399078.56元.2、商品服务支出1322070.94元，比上年减少-17%，其中：办公费200075.08元，水费74547.26元，电费84747.68

元，邮电费71675.40元，取暖费280506元，差旅费38430元，维修（护）费436293.6元，培训费27457.30元，公务接待费2731.50元，工会经费12796元，福利费4906元，公务用车运行维护费57005.12元。

3、对个人和家庭补助支出882946元，比上年增长1%，其中：退休费259242元，生活补助313000元，奖励金（援疆干部考核优秀奖励金）1600元，住房公积金309104元。

4、其他资本性支出3369987元，比上年增长41%，其中：办公设备购置265500元（办公设备购置），房屋建筑物1500000元（综合楼工程款），专用设备199787元，基础设施建设235000元（塑胶篮球场工程），大型修缮169700元（校园绿化工程）。

三、年终结余资金情况

2013年全年总结余506000元。其中：无障碍电梯经费500000元，食堂设备质保金6000元。

四、固定资产情况

年初固定资产原值10740878.92元，2013年新增固定资产889938.10元，年末固定资产原值11393313.96元。

第三部分：2014年主要工作

一、创新德育工作思路，构建德育新体制

1、彰显德育特色，构建师德教育新机制

巩固“自治区精神文明单位”、“自治区德育示范校”创建成果，争创“自治区最佳文明单位”，建立全方位渗透的德育网络，制定《师德师风互助制度》，增强教师教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人，将师德表现纳入教师考核、聘任（聘用），施行师德一票否决。规划各年龄阶段的教育内容和实施教育的方法，科学地设计各阶段德育内容、读物，使之形成一个完整的德育系统。建立一套完善的创新评价标准及激励机制，大力开展德育科研。

2、坚持理念创新，推动德育科学管理

积极构建学习型班主任队伍，继续推行每月一次的班主任例会制度，完善德育评估和班主任改换制度。强化班主任的选拔和培训工作，以集中培训、校本培训、外出学习为主要培训学习方式；以新时期教师职业道德规范、德育现实问题、校本德育问题为主要培训内容；以主题活动、交流研讨、叙事研究、撰写心得为主要培训手段；以完善德育骨干培训、班主任培训、班干部队伍培养和培训等制度建设为保障，组建一批有思想、有能力、学识高的专业化班主任队伍。加强二级资格心理咨询师培养，把德育队伍自身成长纳入教育评价体系，创造条件，争取机会让班主任参加各项专业技能大赛，强化其实效性，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化。

3、增强德育针对性和实效性，营造优良育人氛围 创新德育观念、目标、内容、方法，把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性。坚持“三贴近（贴近实际、贴近生活、贴近未成年人）”的原则，从生活实际出发，引导学生尝试解决生活中的矛盾冲突，帮助学生在生活实践中铸就良好品德，帮助学生树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础。丰富德育教育活动内容。开展教育活动，塑造学生的思想品德、健全人格和健康个性。培养学生的责任心、荣誉感，让他们对学校产生归属感、认同感。

4、加强文艺、体育工作，丰富校园文化生活 充分发挥 “巴州残疾人艺术团”的职能作用，办好助残日活动，组建教师合唱队，以传播高雅艺术，发挥教师艺术才能，展示教师精神风貌为基点，使之成为促进校园文化建设的创新方式。开展传统体育项目，把体育各社团训练与阳光体育活动进行有机结合，积极备战自治区残运会和特运会，开展针对性的项目训练。巩固“自治区模范教职工之家”创建成果，开展校园内师生各类体育、健身活动比赛，让工会真正成为教职工之家，打造一支身心健康、充满青春活力的教职工队伍。

二、推进特殊教育现代化，实现教育教学优质发展

1、创新教育理念，实现信息技术与多学科深度融合 倡导和鼓励教师在课堂中积极使用现代教育技术，加强多媒体辅助教学，树立现代教学理念，改革传统教学模式，加大课堂的信息密度，大力推行探究式、讨论式等现代教学方法和自主学习、合作学习的现代学习方式，构建“自主、合作、探究”的教学模式，改变现有的传统的课堂结构，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，支持教师进行学科课件开发，加强教学资源建设，逐步实现教学手段的现代化，使信息技术与多学科间深度融合，打造高效课堂。

2、加强师资培训力度，助推教师专业成长

树立终生学习的理念与意识，鼓励、支持中青年教师在职攻读本科生、研究生课程或学士、硕士学位。构建定位准确、层次清晰、衔接紧密的校本培训、校本研修体系，完善教师专业发展档案，鼓励教师进行自我评价，让教师对自己重新进行角色定位，随时针对自己所处的情境以及个人专业能力发展状况进行评估，了解个人与环境间的动态关系，据此制定与修正个人未来发展方向，更有效地促成教师专业潜能最大化的发挥。争取、创造更多的机会组织教师参加国培计划、特殊教育等专项学习或补充学习，以“青蓝”工程为切入点，加强青年教师培养，逐步落实“名师”工程，积极选拔骨干教师、学科带头人，形成一个有利于优秀人才脱颖

而出、创新团队快速成长、领军人物施展才能的良好环境。

3、深化教科研内涵，实施“科研兴校”战略

深入推进学普研特、普特融合、医教结合发展模式，大力实施“科研兴校”战略，以中青年教师培养和创新团队建设为重点，制定《学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选办法》和《教科研队伍动态管理考核办法》，充分发挥优秀教师的引领、示范作用和中青年教师的骨干带头作用，建设一支教学科研能力较强、学术水平较高的骨干教师队伍。着手准备申报小课题研究项目，备战“2014年自治区特殊教育教师基本功技能大赛”，加强校际间研讨观摩，组织教师参加各级各类学科优质课比赛，注重名师引领，开展“基本功技能大赛”、“名特优教师示范课”、“中青年教师研讨课”和“新教师汇报课”活动。组织教师跨学科观摩、评课，与授课教师面对面切磋探讨，形成良性互动，使听课、议课与评课三位一体，在研究中提升，在提升中发展。争取专任教师成功实现由“经验型教师”向“科研型教师”的转变。

4、以生为本，倡导“师导生学”新理念

改变传统教学中学生消极被动接受模式的状态，把教学看成研究性活动主动构建学习的过程，树立以活动促发展的教学观念，灵活运用各种教学技巧和方法，要根据教学目标、学生的需要以及客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，打破定势思维，引导反向思维，让学生自主发现

问题，使学生作为教学阵地的主导者。

三、加强现代化建设，努力提升办学水平

1、加强基础设施建设，改善办学条件

进一步完善图书馆功能，扩大图书馆，增加数字图书，书库容量达到50000册，藏书达到20000册；建设教师阅览室；开展复印、信息检索、阅读指导、读书沙龙、读书节等多样化的活动和服务。建设文化馆、校史馆、玉雕实训室。加强康复设备和多媒体教学设备投入，完善无障碍设施建设，包括：综合楼无障碍电梯、宿舍楼安全疏散通道、校园盲道、塑胶运动场等。

2、实施文化兴校，打造精品校园

树立文化兴校理念，实施文化兴校战略，紧密结合时代精神，设计制作校歌、校旗、吉祥物，高标准规划设计校园，美化校园环境、建造文化景观、营造文化氛围，提高校园绿化美化的品位和质量，建设园林式校园。以优美的校园文化环境，陶冶师生的情操，提升全校师生幸福指数。

3、推进数字化建设，促进优质资源共享

加大投入力度，积极构建数字化实验室建设项目，筹办“巴州盲文资源中心”、“巴州聋儿康复中心”，建设录音室，为盲生提供丰富的音频资源。建立、完善信息资源以及盲文资源平台，开展应用模式研究，以方便和满足教师在备课、教学和提高工作效益，让学生在基于个性化自主学习等过

程中满足其实际需求。

四、推进管理创新，全面实施管理科学化、规范化、精细化

1、落实保障措施，实行优质化管理

将人本管理和文本管理相结合，引入ISO9000质量管理体系标准，制定《巴州特教学校质量管理手册》，强调全过程的质量管理，形成“相互协调”转入“直接监控”再到“标准化”的一个协调机制，各管理层履行各自职责，保证学校德育、教育教学、安全、后勤、学生管理等每个过程都在严格的监控下进行，实行全员管理，促使学校管理更加高效。

进一步优化组织结构，形成职责明确、协调顺畅的管理体系，形成纵向衔接、横向贯通的工作流程，贯彻“处处留心，发现问题；事事思考，研究问题；人人尽职，解决问题”的工作方针。建立健全良性竞争、刚柔相济的奖励机制，形成“多劳多得，优劳优得”的分配机制，营造和谐优良的发展环境。

2、提升团队凝聚力、战斗力、执行力，提高管理质效 充分挖掘学校管理的潜在资源，将团队成员的个人追求与共同愿景紧密结合，做到目标一致，进行知识性、应用性的思维创新，让每个人都在合适的岗位上发挥最大的作用。强化执行力，制定执行规则及制度，严格组织实施，利用团队的合作，调动团队工作的积极性，促进管理团队的均衡发展，发挥学校管理的工作效能，不断突破，提高管理质量和

效益。

同志们，新的一年开启新的希望，新的征程承载新的梦想，站在充满憧憬与期待的新起点上，我们坚信，在州教育党工委、州教育局的亲切关怀和正确领导下，以更广阔的视野，更执着的努力，改革创新，深化内涵，加快推进学校现代化建设，用全部的智慧和汗水谱写巴州特教学校创新发展新篇章，一定会实现学校“打造一流特教品牌，构建师生成长乐园”的共同愿景！