茂风仪镇小学六年级二班数学教学工作总结

第一篇：茂风仪镇小学六年级二班数学教学工作总结

6、2班数学教学工作总结

李淑君

能认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较良好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课。课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突破了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、注重课堂教学的师生互动

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、认真做好每一次的考试与考后辅导工作。

本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展

课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

总之，本学期的教学工作有成功的地方，也有很多的不足，比如说，对新的教学改革理念掌握不是很好，将新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、自己的教

学经验不足等。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

第二篇：六年级二班第一学期数学教学工作总结

2016--2017第一学期六年级数学教学工作总结

凤凰镇中心小学 张媛

本学期我认真执行学校教育教学工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学，收到很好的效果。

把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。具体表现在：

一、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

三、做好后进生转化工作

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。

用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，对学生产生很大的影响。

第三篇：二班数学教学工作总结

二（2）班数学教学工作总结

经过一学期的努力,我较好地完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练地计算100以内的加减法；学会并比较熟练地计算表内乘法和表内除法；知道乘除法的含义和乘除法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米；会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于学习态度不端正，学习习惯差造成了成绩落后的现象。为使下学期教学工作再上新台阶，现将工作总结如下：

一、认真做好课前准备

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作利于吸引学生注意力的有趣教具和课件。

二、充分利用远程教育资源

对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难

点也迎刃而解了，效果极好。

三、课堂上“精讲多练”

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、及时做练习册

完成一节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

五、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。

六、认真批改作业

每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、抓好后进生 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。

八、重视与家长沟通，取得了家长的支持。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，比如建立了班级微信群，在群中和家长交流，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。

总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显提高，也养成很多良好的学习习惯，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。

第四篇：2010秋期六年级二班数学教学总结[模版]

2010秋期六年级二班数学教学总结

蒲可文

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作总结如下：

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。我带领广大教师，不断更新自己的教育观念，新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。参考永昌镇编写的教案集，并对教案中不尽人意的地方作了适当更改。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

第五篇：六年级二班语文教学工作总结

六年级二班语文教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，也通过自身的努力，比较顺利地完成了本学年的教育教学工作。现将具体工作总结如下：

一、严以律己，努力提升自己的师德修养

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一名教师，在平时的工作中，我时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，查找自身的不足。首先，我时刻利用工作之余学习有关的法律及规定，遵守《教师法》和《教育法》的相关规定，牢记一名教师所应该做的，时刻注意自己的言谈举止，尊重学生和家长。

在教学工作中，我努力钻研教材，吸取先进的教学理念，大胆实践，勇于创新，不断更新自己的教学手段，使自己在教学方面能有所提高，尽最大的努力取得了较好的教学效果，帮助学生在课堂上及时解决难题。弄懂所要掌握的知识，让学生能更加信赖自己。在班级管理工作中，我力主民主、平等的模式，充分发挥学生的主动性，尽量让学生也参与到班级工作中来。此外，我经常虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。

二、夯实教学工作，提高教学效果方面

本学年，我从培养学生学习兴趣入手，以构建“白绿”生态课堂为指导，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。俗话说，亲其师才能信其道。我把培养学生的语文学习兴趣摆在第一位。经常和学生交流语文趣味性的话题，帮助学生消除对语文“怕”的心理；课堂上，我以各种竞赛和奖励机制来激励学生参与小组学习。对讲得精彩的，进行表扬；讲得不尽人意的，也进行鼓励。从而逐步消除学生的不自信心理。此外，为了使课堂更生动有趣，我会揣摩课堂教学的语言，如参插一些幽默趣味的话语，让学生感受语文课堂的有趣。

2、课前备课尽量做到细致周到。

（1）钻研教材，分析学情。

上课前，我会对教材的基本思想、基本概念，结合每个单元的学习目标，对课文的每句话、每个字都弄清楚，了解和把握教材的结构，根据学生实际，合理制定教学目标；把握教材的重点和难点；掌握知识的逻辑和连贯性，知道应补充哪些资料，并思考如何能有效地渗透到教学中，为课堂教学做好充分的准备；在分析教材知识的基础上，巧妙地设计精炼的板书；根据知识特点和学生实际，合理设计作业和安排教学时间等等。

备课的过程中，为了使教学效果更好，在钻研教材的同时，我会及时掌握学生情况，了解学生原有的知识技能的质量，认真分析他们的学习兴趣和需要，考虑他们学习方法和习惯；学习新知识可能会有哪些困难；在学习的过程中，学生可能会提出一些什么疑问；可以采取哪些相应的预防措施等等。

（2）严格要求预习

开展“白绿”课堂，对学生的预习要求就更高了。以学习小组为单位，要求学生养成课前预习的良好习惯，以逐步培养学生自学的习惯和能力。在课前预习方面，我指导学生从课后问题入手，进行课文的朗读，从生字词的注音组词、文章主要内容和中心思想、分段概括段意、重点语句的感受几方面进行预习，让学生在课前对新知识有个初步的了解和整体认识。

（2）有效的课堂教学。

“白绿”生态课堂要求把课堂完全交给学生，是学生交流自学情况、汇报和展示学习成果的主阵地，也是帮助学生质疑解难的途径。针对学生特点，根据科组的教研主题和“白绿” 课堂，在教学过程中，我始终坚持教师引导，学生自学、交流、汇报展示主体的教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生参与小组合作，使其保持学习主动性，以激发学生的学习主动性，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛为目标。根据不同的课文类型，采用不同的授课方式。

此外，课堂上，我尽量做到语言简洁明了，不重复学生的语言，课堂提问循序渐进，层层深入，面向全体学生，对难易不同的问题，会有选择地向好中差的学生提问，让学生有学习的成就感，以达到引发学生学语文的兴趣。

3、作业的布置与批改。以帮助学生及时巩固当堂课或当天的学过的知识为目的，作业的布置也是具有针对性的。如为了帮助学生识记，我会布置学生抄写和家听、堂听的练习；为了让学生加深对课文内容的理解，我会上完新课后，及时布置一些与课文相关的基础知识和阅读理解练习。作业的批改也是因作业难易度、学生的掌握度而异的。对家听作业，我让小组长帮我检查，但抄写和堂听作业我是每次必改，并及时让学生给予订正；基础和阅读练习，我还会利用课堂时间进行集体评讲订正；作文的批改方面，我会每篇作文批完以后，对学生出现的共性问题在全班进行评讲，对个别严重的问题会找单个的学生进行面评等等。总之要达到作业的真正目的。

4、培优与辅差落到实处。

要提高教学质量，尤其是六年级毕业班，面临明年的毕业和升学，在对全体

学生进行知识的传授的同时，还要做好课后培优与辅差工作。

培优方面，我本着让优生更优秀，有更多的锻炼机会。本学期，我利用课余时间组织和指导了部分尖子生参加广东省“粤星杯”作文竞赛和广州市“诗润南国”诗歌大赛。

辅差方面，针对学生爱动、好玩，缺乏自控能力，我抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，和他开开玩笑，让他愿意接近老师。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。同时，为了提高后进生的学习积极性，让他们有学习的成就感。学习上从作文入手，不规定学生的周记范围和体裁，让学生想写什么就写什么，只要有真情实感就行，这样就消除了学生怕作文的心里。对极个别学生作文困难生进行面对面的讲解，出现的问题及时找他们解决，如班上的王浩超、刘健等。尤其是王浩超，家长也说他的作文有了提高，书写也比以前好了。

二、教研工作方面

1、积极参加各种教研活动

随着社会的不断发展，教学改革也是日新月异，教学理念和教学方法也在不断更新。为了使自己能跟上教改的步伐，提升自身的素质和业务水平，更好地进行有效地教学。本学期，我积极参加校外的教研和业务学习，校内听课、评课，级组的教研和集备。其中校外的教研达到7次；校内教研课、观摩课26次，与老师之间评课20次，参加级组教研7次，集体备课15次。充分利用这些机会虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、个人课改研究贯穿教学

本学期，我的课该主题是《学生的口语交际能力的培养》。为此，在平时的教学中，我力求做到训练学生的口语表达能力。尤其是研讨课《只有一个地球》，我让学生根据自己平时的生活经历和对文章的理解，大胆地谈自己的感受和体会，可以是文章中的，也可以是生活中的。另外，还让学生对破坏地球的人们说自己的心里话，提出一些保护环境的建议和方法等等。以达到让学生敢说、想说、能说的目的。

此外，我利用工作之余，努力培养自己多种兴趣爱好，阅读各类教学教研书籍；通过网络，了解更多的最新的教育资讯，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，以辅助教学更好更有效地进行。同时还与级组其他语文教师一起参与了校本课程“走进诗歌”的编撰。

通过近一个学期的工作和努力，在校领导的指导下，在同事们的帮助下，本学期的教育教学工作有了一个较圆满的结束，也取得了一些让人欣慰的成绩：

1、学生学习语文的积极性高了，学习兴趣更浓了，不再怕语文课，不再觉得语文难学，现在每一篇要求背诵的课文，学生都会自愿积极地去背诵；语文课堂气氛也比开学初活跃了许多，学生都想说，抢着说；尤其是作文方面，学生作文都有不同程度的的提高，都能抓住重点进行写作，很少听到学生说作文难写，不知

道周记写什么，而且作文的篇幅也比以前长了。

2、通过学生自身的努力，本学期在校内校外的各种竞赛中，有部分学生取得了喜人的成绩。如吕依玲、符曼婷两位同学，获得“诗润南国”诗歌大赛决赛资格等。

3、在平时的教学中，我也能更好地对教材进行处理和运用，尤其是篇幅较长的文章，做到有取有舍，教学方法学生也更能接受了。

在社会发展日新月异的今天，社会对教师的素质要求更高，更严了。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为以后的教学工作打下坚实的基础，为美好的明天奉献自己的力量。