七江乡中心学校师德师风自查自纠报告

第一篇：七江乡中心学校师德师风自查自纠报告

七江乡中心学校师德师风自查自纠

报 告

俗话说：好的开端是成功的一半。中心学校三月底及时组织教师参加全乡师德师建设动员大会，全乡教师听取阳仁亿校长的动员报告和罗乡长的讲话，进一步认识了师德教育的重要性和紧迫性。各校通过集体讨论，学习教学，绝大部分教师都做了一万字以上读书笔记，写了师德心得体会2-3篇，大部分教师已撰写与经验论文1篇，并从政治思想，教学行为和生活作风风方面认真反思自己的从教经历，对照新的《中小学职业道德规范》，查找出自己存在的差距和不足，进行了深刻剖析，各校加以概括，并重点从师德师风上进行了自查自纠，取得了阶段性成果。现将我乡中心学校前三个阶段学校和教师队伍中师德师风方面存在的问题作出如下报告：

一、个别党员、领导对师德师风建设的重要性、紧迫性认识不足，开教师会、讨论会走过场，搞“形式主义”，中心学校布置的任务不能及时落实到位，在某些方面也不能严格自律，以身作则，身先士卒，做教师的表率。

二、个别学校的老领导、老教师倚老买老，只讲过去的功绩，辉煌、劳苦，现在只求安逸，得过且过，连常规工作都不能很好完成，还不时对师德师风建设发表怪论，发点小牢骚。

三、少数教师没有树立终身学习的思想，不思进取，不与时俱进钻研业务，“吃老本”，不积极参与教研规教改和素质教育探讨，有些教师连师德师风建设学习心得体会、论文都从网上下载或抄袭他人的，少数教师则应付了事，只顾数量，不顾质量，而把美好时光浪费在闲谈之中，牌桌之上。

四、极个别教师“自由主义”、“享乐主义”思想较严重，只求组织照顾，不讲组织纪律，来去自由，常有开会、上班迟到早退现象，工作上担轻怕重、斤斤计较，做自己所家务和农活则能吃苦耐劳。

五、极个别教师“拜金主义”思想严重，一切向钱看，有利可图的事则能起早摸黑，“个人主义”从事第二职业，分配教学任务则讲价钱，讲报酬，为了自身利益，在校园内关鸡放鸭，破坏校园环境卫生；个别教师曾有向学生推销试卷、资料现象，巧立名目利用假期给学生办班补课，进行有偿服务。

六、少数教师常规工作不扎实，对新课改、新理念、现代远程教育既不懂、又不学，还不虚心接受，教学方法还是“灌输式”，既简单又粗暴，提问、批评缺乏艺术性，有时还有讽刺、挖苦、谩骂学生、体罚和变相体罚学生的现象。

七、个别班主任班务工作不细致、不扎实，班级管理混乱，班风、学风差、卫生也差，对后进生的转化工作不到位，工作无魄力，缺乏正确诱导，家访工作未到位，导致教育教学质量不能全面提升。

八、极个别教师法制意识不强，耍小聪明，为了向钱看，不择手段，不顾法律，不讲同志朋友感情，违反为人师表要求。

九、个别教师言语举止不文雅、粗话、脏话也说得出口，修养不够，有时会恶语伤人，伤害同志、学生感情。

十、个别教师政治观念不够强，易信谣、传谣，有时在公共场全不能把握分寸，牢骚满腹，怪论连篇，有损教师形象。

针对上述问题，我们中心学校决心在思想上引起高度重视，在行动上采取行之有效地整改措施，认真抓好各项指标的落实，为进一步立师德、正师风，强师能，把师德师风建设推上一个新的高潮，提出如下整改意见：

1、进一步督促各中小学校长加强领导，加大力度，做好工作“回头看”。从根本上转变观念，提高认识。

2、立师德。高尚的师德是教师的立身之本，要求所有教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，树立科学的世界观、人生砚、价值观，具有为祖国培养高素质人才的责任感、使命感，爱岗敬业，精于教书，勤于育人，认真研讨中心学校下发的《新荣辱观》。

3、正师风。良好的风范，是教师的育人之本，进一步教育教师坚持以学生为本，关爱学生，建立平等，友好的师生关系，用自己的言行来影响和教育学生，认真学习中心学校制定的《十不准》。

4、强师能。要求教师不断更新知识，掌握科学的施教方法，积极参加科学研究，有效地培养学生的创新精神和创新能力，积极参加县组织的各种继续教育培训班，完成指标。

5、确保新机制长期有效的进行。

①建立和完善师德师风培训机制，通过讲座、讨论等方式转变教师观念，提高教师认识。

②建立师德师风监督机制，通过明查暗访及时查处有悖师德师风的问题和相关责任人。

③进一步完善考核奖励机制，一定与年终考核和晋级挂钩。

6、与教师签订师德师风承诺书、责任状，并存入教师档案。

7、认真广发泛开展好“双进”、“三评”、“四最”等师德师风活动，紧紧围绕主题，坚持四个原则，树下“十人意识”，实现“四新目标”，从实效上达到“四个明显变化”。

今年是“师德师风建设年”，加强师德师风建设，全面提高教师队伍素质，是教育发展永恒的主题，我中心学校一定竭尽全力抓好这项工作并做好工作“回头看”，建立师德师风建设长效机制。

七江乡中心学校 2009年4月30日

第二篇：七江乡中心学校2013卫生工作计划

七江乡中心学校2013卫生工作计划

一、指导思想

以《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强七江乡学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。

二、主要工作

1、学校校长（园长）是学校卫生与食品卫生安全第一责任人，各校要健全学校卫生领导小组，做到分工明确，责任到人。

2、各校要组织教师认真学习《学校卫生工作条例》，统一思想，提高认识，明确目标。

3、各校要完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为自觉的习惯。

三、工作措施

1、强化全体教师参与卫生管理的意识。

2、各校建立卫生包管责任制，由分管老师以及学校领导每天分三次进行检查，并做好记载。及时公布检查情况，并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。

3、各校每周进行一次教师、学生个人卫生检查，养成良好的卫生习惯。

4、建立晨检制度，检查学生健康状况，并把检查的情况认真记载，出现问题及时上报。

5、各校每天进行眼睛保健操的检查，纠正动作，做好记录，及时公布检查情况，并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。

6、重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，班主任要多关心、多辅导，发现问题及时处理。

7、配合想县疾控中心、卫生院做好学生的身体检查与接种工作，建立学生健康档案。

四、具体工作

（一）、作好常见病的防治

向学生宣传季节性传染病疾病、麻疹、禽流感等特征，教育学生减少到人多的地方的次数，锻炼身体，适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。

（二）、加强学校卫生监督

教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生

读写姿势正确。

（三）、加强食品卫生监督和做好环境卫生监督。

（四）作好资料建设工作：完善规范，实事求是，严格管理。

五、月工作安排：

七江乡中心学校2013年2月15日

第三篇：七江乡中心学校2013德育

七江乡中心学校2013德育（政教）工作总结

在2013年学中，七江乡中心学校德育工作坚持以党的十八大精神和《隆回县教育局2013年工作要点》为指导，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以法制、品德、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作。以常规教育为重点，认真抓好禁毒、反邪的系列警示教育活动，以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，认真抓好德育主题观摩活动，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我乡各校教育教学管理工作的顺利开展。现将2013全乡学校德育工作开展情况简单总结如下：

一、树立了新的德育理念，加强了德育队伍建设

1、各学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实了县教育局和中心学校提出的德育目标任务，继续开展了教育思想大讨论，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性；

2、各校组织教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持每周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、各校依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，按计划召开班主任经验交流会，交流了班级管理经验，提高了班主任的管理水平。实行优秀班主任考核。各校以群众路线教育实践活动为契机，组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验。

4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，各中小学校按照中心学校的德育活动安排认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育和反邪教警示，学校建立了以校长为组长的禁毒反邪教育工作领导小组，各学校召开了专题讲座或报告会，全乡各校在“6.26”认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，全乡办板报二十期，墙报二期，收到了良好的效果。

6、组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、总书记、李克强总理近期关于教育的谈话，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的“四群”教育活动，中心学校领导与中层干部、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要求各学校要总结经验，找准存在的问题，积极探索教学方法，大力开展课程改革。各学校要召开教师会议，分析存在的问题，增添措施，对于教学成绩突出的要给予大力的表彰奖励，对抓教学质量较差的、事业心、责任感薄弱的，中心学校领导集体帮助分析原因，督促教师认真抓好教育教学工作，为提高我校的教育教学质量奠定坚实的基础，努力办好人民满意的教育。

8、努力学习党的十八大精神，重视中央“八项规定”的宣传教育活动，提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

9、进一步建立健全学校的少先队组织，规范了组织管理，成立学校少先队组织机构，做到了有辅导员、有红领巾、有少先队活动。组织入队的少年参加了入队仪式。

二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作

1、认真贯彻中小学生《守则》、《规范》，教育学生遵守学校纪律，各中小学校进一步完善了管理制度，各完小及以上学校继续实行学生封闭式教学管理制度、规范了学校管理，维护了学校正常教学秩序。

2、认真贯彻中央《公民道德实施纲要》，开展学做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育，积极组织学生参加社会公益劳动。

3、配合乡党委、政府和有关部门，抓好学校周边环境的治理（主街道、河道的清扫活动等），本着看护好自己的门，管好自己的人的原则，受到了社会、家长的好评。

4、认真开展创建文明卫生学校活动。中心学校以教育局文明卫生创建方案为指针，举办了“爱我环境，从我做起”的专题文明卫生教育活动，利用校会、团队课加强环境知识教育，全乡共办板报30期。学校注重环境建设，张贴了宣传画、添置花草、树木，做到四季有花，四季长绿，创设了一个良好的育人环境。开展了“五不一弯腰”的活动，“五不”即：不乱写乱画；不乱扔废弃物；不随地吐痰；不乱摆放卫生工具；不乱倒垃圾。“一弯腰”就是谁见到有废弃物就弯腰捡起，通过这样的活动，现在许多学校校园窗明几净，地面整洁，师生养成了良好的卫生文明行为习惯。

5、认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。各学校积极组织参加了红五月歌咏大赛和五四青年节纪念活动。全乡宣传了以民族兴亡为己任的精神，充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传中国人民抗日战争和长征胜利的伟大历史意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦；各学校各班级利用活动课开展故事会，开展讲红色故事比赛，诵读革命经典诗篇竞赛。全乡各校共办爱国教育板报12期，使全乡师生受到了深刻的教育，活跃了校园红色文化生活。

7、认真抓好校风建设和精神文明建设，积极申报了县级文明学校2所，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续开展创建“四强”领导班子活动，建设一支勤政务实的干部队伍；认真开展了党风廉政建设，教育党员干部要加强学习，带头遵守纪律，带头抓好教育与教学工作。

8、认真抓好学校安全工作，做到安全工作警钟长鸣。中心学校学年初与各校，各校与各班层层签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，会议、集会等，坚持“安全、和谐”的原则，认真开展了“平安校园”的创建活动，增强了全乡师生的安全意识和学生的自我保护能力。

三、加强了团、队建设，增强了团、队活力

1、认真开展先进青年的培训，全乡3所学校培养发展共青团员120名，少先队员180名。各学校对组织建设做到有组织、有教师、有活动计划、有检查记录、有总结。

2、学校组织团员开展美化校园活动，组织团员参加街道、校园周围的清扫活动，清除垃圾，净化环境。各小学健全了少先队组织，完善了管理制度，组织了相关活动。

3、在青年和团员中开展了党的基础知识教育活动，对青年学生作了具体的要求，希望他们努力学习，积极要求进步，加强思想修养，做新时期的好青年。

四、巩固了传统教育成果，认真开展了争章活动，表彰三好学生和优秀班干

1、认真开展争章活动，评出文明小市民和小小形象大使，激发了学生爱祖国、爱家乡、爱校园的热情。

2、认真抓好精神文明建设，继续创建文明学校，抓好了文明校园、平安校园的建设工作。全乡推荐评选2个县文明班集体，6个乡文明班集体、6个优秀班主任和文明家庭。

3、六月份开展了市县三好生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员的评选工作。

五、全乡各校在德育工作方面存在的主要问题

1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地单一，只有建华少儿活动中心这一所德育基地，难以适应全乡16所学校德育工作的正常开展。

2、德育科研工作不很得力，少数教师主管德育工作的领导创新意识不够，组织活动比较单一，年年岁岁花相似，影响学生积极性和教育效果。

3、大部分学校心理健康教育咨询室未建成，无法开展学校心理健康教育。有些学校的“爱心视频室”形同摆设，没有安排教师，安排合理时间。少数班主任的家访、电访流于文字与纸面，对留守儿童的教育与管理重视不够，工作落实不力。

七江乡中心学校

2014年元月16日

第四篇：学校师德师风自查自纠报告

学校师德师风自查自纠报告5篇

【导语】时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，这个时候，你需要写一份自查自纠报告了。以下是东星资源网整理的学校师德师风自查自纠报告，欢迎阅读！

【篇一】学校师德师风自查自纠报告

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：

一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表”重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。

三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

【篇二】学校师德师风自查自纠报告

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。

一、收获

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教以来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。从教以来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。我平等地对待每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也是这样做的。

二、不足之处

1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。

2、平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。

三、改正方法

1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。

2、积极开拓进取，提高工作水平。

3、更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系。

4、牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。充分贯彻执行“爱心充满校园，习惯成就人生”的办学理念，作好本职工作。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“正师德、铸师魂、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养合格人才的历史重任。

【篇三】学校师德师风自查自纠报告

（一）依法执教方面：我走上教育战线以来，在依法执教方面能全面贯彻国家教育方针，自党遵守《教师法》等法律法规，没有违背党和国家方针政策的言行。

（二）在爱岗敬业方面，我树立正确的教师职业理想，有强烈的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为已任，去存高远，爱岗敬业忠于守职，乐于奉献，既教书又育人，结合课文的内容进行思想教育，例如教《谁是最可爱的人》这一课，我就教育学生学习志愿军对敌人恨对人民爱。做到认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业。不传受有害学生身心健康的思想。

（三）在热爱学生方面。我爱生如子，关心爱护学生，对优生正确引导，对差生作好转化工作，亲近他们，善于发现他们身上的闪光点，及时表扬，做耐心细致的思想工作，还要像慈母般的关心他、爱护他，亲切地对待他，与他交朋友，无讽刺，无挖苦，无歧视他们，而是积极做好他们的工作，引导他们走上正确的道路。

（四）在严谨治学方面。我在教学的过程中，不是方法简单粗暴，而是做到方法适当，方式灵活，结合学生的情况，因才施教，耐心细致持之以恒。

（五）在团结协作方面。有协作精神，团结尊重同事，以无抵毁其他教师在学生中的`威信，关心学校集体。

（六）在尊重家长方面。一有学生旷课，就积极做家访，主动与家长联系，共同想出办法管教好学生，从无训斥指责家长，认真听取家长的意见和建议。

（七）在廉洁从教方面。我自觉抵制社会不良风气，从无以教谋私，从无问学生推销资料，从无乱收费。

（八）为人师表方面。国内处教育家都分认，“没有第一流的教师，就没有第一流的学校。中国自古以来说的“良师出高徒”，所以我特别注意以身教，例如，我要求学生遵守学校纪律，我先遵守。又如我要求学生积极干一定要完成学校交给我们的劳动任务，一到劳动场地，不管多脏多臭我便第一个动手干起来，他们也跟着干起来，人人干得满头大汗，由于这样，我们的劳动任务，每次都很快地完成。言谈文明，端庄从容，我平时总是用和气文雅的语言和学生谈话，不说大话，不出口伤人。上课时无使用通讯工具，在工作期间无穿戴奇装异服。想为学生所想，急为学生所急，还是不完全做到。

我要在学习中提高，在查摆问题的基础上边学边改，边查边改，将整改贯穿于整个过程。

【篇四】学校师德师风自查自纠报告

教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，这次通过学习有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹，我觉得仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

1、依法执教。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的'教育教学实践中认真履行好自己的职责。

2、爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。

4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。

6、尊重家长。为了实现三位一体的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用家校联系本、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。

7、廉洁从教。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把学高为师，德高为范作为自己不断进步的鞭尺。

【篇五】学校师德师风自查自纠报告

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就必须会取得成绩。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有好处。

2、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从这天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、存在的不足

1、有的时候，感觉职责心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表此刻自己情绪不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

3、有的时候，应对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

四、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

五、改善措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念，不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。

6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思；让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。

7、注重心灵的沟通，让每一位工作在那里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害群众和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的职责，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职责，我就扮演了我所能扮演的秀的主角，成为一名优秀的人民教师。

第五篇：学校师德师风自查自纠报告

武阳小学师德师风自查报告

为认真落实江西省政府督导委员会办公室《关于印发<全省中小学师德师风专项督查工作方案>的通知》赣教督办[2016]17号文件精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按江西省政府督导委员会工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：

一、自查基本情况

1、教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；

2、未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；

3、未出现接受家长宴请（含谢师宴），参加家长组织的娱乐消费活动的现象；

4、未出现性侵或者猥亵学生的现象；

5、未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；

6、未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；

一、存在的问题：

1、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

二、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师十不准》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。为创建社会和家长满意的学校而努力。

南昌县武阳镇武阳小学

2016年4月28日