吴新红17-18第一学期教学工作总结

第一篇：吴新红17-18第一学期教学工作总结

2017-2018 学年度第一学期七年级地理工作总结

吴新红

本学期我任教七年级的地理教育教学工作。在学校的教育方针指 导下，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。本学期所使用的教材是在《全日制义务教育地理课程标准》的基 本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的 地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。由于我不是一名地理专业教师，这样给我 带来了很大的压力。七年级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。通过上期的期末检测成绩的名次，分析同学们的学习效果；了解他们 的真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本 期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

1、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。离不开深入地研究 教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教 学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，向那些在地 理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训，到 网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精 力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种 充实的感觉，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归 纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理 非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和 艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及 时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明 了方向。在学生的作业本上对于错题我只是在题的旁边给一些提示性 的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都 不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步 的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之 间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望 他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰地图训练抓 能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的 理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我就给学生强调 地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导 学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互 联系，完成对地理事物的准确定位。“不为失败找借口，只为成功找理由”，我会继续保持现在的工 作状态。在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己 的教育教学工作划上一个圆满的句号。

2017-2018 学年度第一学期八年级地理工作总结

吴新红

时间匆匆而过，回顾地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。

现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

第二篇：柯红英 2017-2018学年第一学期教学工作总结

2017--2018学年第一学期

语文教学工作总结

本学期，我担任三（7）、（8）班的语文教学工作。工作期间，我努力按照学校的要求，备好每节课，上好每堂课，及时批改作业，搞好培优辅差工作，积极参加学校组织的各项教研活动。经过一个学期的努力，在教学处和语文组的带领下，本人在教学教研方面有了一定的提升，班级教学能力不断提高，学生成绩有了大幅提高，工作的顺利开展和成绩的取得离不开领导的帮助和关怀。站在学期末的关口，现简要对本学期自己的工作做一个总结。

本学期，我继续钻研生态课堂，力争自己的课堂符合生态课堂模式，切实有效提高课堂效率，提高学生成绩，为学生语文素养打好基础。生态课堂模式，本学期，我继续努力学习和实践，不断在进步，本学期在语文组李老师的领导下，在同年级陈老师的帮助下，努力上好一堂教研课，通过努力，有了进步，获得了领导和同行的肯定。自从接受了生态课堂的理念，观摩了很多老师的课堂，我努力将他们的经验运用到自己的课堂，学生的学习积极性确实有了很大改观，成绩也有了很明显的提高，这都得益于教科组的领导有方，本人受益匪浅，在此表示感谢。

备好每节课，上好每一堂课，是教师的基本职责。我努力抓好40分钟，向40分钟要质量，切实抓好教学，向学生负责，对自己负责。在课堂上，我努力关注到每一个学生，尽力关照学习困难的学生，化解他们学习上的疑难困惑，帮助他们提高学习自信心，培养他们学习语文的方法，树立学习语文的信心。在课堂上，我践行“亲其师，信其道”的理念，走近学生，与他们一道体验学习语文的过程，让学习充满乐趣，而不是枯燥乏味的，我会让学生在学习语文知识的同时，明白语文是源于生活，又高于生活，一个热爱生活的人，一定喜爱语

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共2页 文。慢慢的，学生就明白了，原来学习是如此有趣，学习语文其实很简单，很生动，不是那样的高不可攀，远离实际，而是真实的在我们身边，在我们的生活中，只要有心，随时随地都可以学语文。语文教学工作，需要不停地改进教学方法，以面对不断变化的情形。学生在不同的时间段，会有不同的情绪状态，需要相应的调整教学方式方法。讲解习题，以往我经常一道题接一道题的讲解，讲的很辛苦，学生也听得很累，很烦，讲完之后，效果也不好，时间耽误了，学生也觉得难受。后来，我改变方式，让学生提问，我来答。具体是，学生先做完相应的题目，不会的和拿不准的题目，学生在上课时，我给他们规定一个时间，在这个时间内，学生可以随便问，我都会解答，并规定要是收上来的还有空题错题就会找来谈话，这样一来，学生上课时，状态一下子很积极了，个个都很认真，讲解的效率提高了，学生学得积极性也高了，效果也明显好了。

教学工作，需要耐心，我越来越深刻的体会到，学生学习的过程是个由不会到会的过程，这个过程可能是反复的，漫长的，一下子让学生接受理解可能很难，那么，就需要教师有耐心，要沉得住气，不要动不动发火，尤其是对后进学生，动怒发火于事无补，有时反而适得其反。这就需要耐着性子，跟学生反复的讲，反复的磨，讲多了，磨多了，学生就慢慢学会了，所以，我觉得教学工作要耐心，不可以着急上火，要慢慢来，有耐性，做工作得踏实，不可以急躁，急躁就会让事情很难按预定的计划执行。

回顾一学期的工作，我很幸运，有领导的关怀，有同事的帮助，还有一群乐观、可爱的孩子，给工作增添了许多乐趣。一学期下来，工作圆满完成，学生的成绩提高了，思想进步了，我觉得工作很充实。

三（7、8）班：柯红英

2018年1月15日

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第三篇：陈新2017～2018学年第一学期个人教学工作总结

2017～2018学年第一学期个人教学工作总结

高三生物组

陈 新

本学期我担任高三（19）、（20）、（21）、（22）四个理科平行班的的生物科教学工作。现将一学期以来的工作总结如下：

一、制定计划，加强教学工作的目标性。

四个班级的教学任务，工作量大，任务繁重。每个学生的情况都不相同，心中无数是不可能做好工作的，故此在开学后就和每个班级的班主任进行充分的沟通，充分了解班级的总体情况和每个学生的学习状态，重点关注一些生物成绩暂时不理想的学生。依照年级和备课组教学计划，不断设计切合各个班级的，切实可行的教学和复习计划，并在教学的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。

二、引导培养学生兴趣、优化教学工作，提高课堂效率。

授人与鱼，不如授人与渔。通过各种形式，使学生产生兴趣，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使学生在短的时间内提高有效分。学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教学方案。自己做到多做题，多研究参考资料，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。

认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。同时不逃避责任，本着负责任的态度，既考虑学生的信心，也不能随意将日常考试题目降低难度，高考是全国一盘棋，全部学生同一个要求，平常考试一味的简单，看似皆大欢喜，最终掩盖了高考的实际情况，这是是违背师德的。不在乎平时的涂脂抹粉，按计划和考纲循序渐进的加大难度，以期待学生真正的进步。

注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

三、注重交流

一个人不可能十全十美的，一定会有不足之处。所以要注重和备课组内的老师以及同校的老师交流，同时也不忘同级别兄弟校的学习借鉴。同时理综是全国试卷，利用自己的外省市同学网络，不断交流学习，以期祢补个人的不足。当然，人无完人，不做事是不会出错的，只要去做了，出错是难免的，记得一句话，谋事在人，成事在天。

一学期过去了，反思自己的行为，虽然努力了，结果不尽如意，有的不是个人力量能解决的，但求无愧于心。而有的不足却是个人本应该完成的，例如在全市高三学科交流会上，与会教师的许多观点是自己平时的所为或所想，却没能及时落笔汇总，没有及时写出完整的论文表达自己的观点，与大家进行文字上的交流；另外，教学中，注重了道德情感方面的引导，却因为高三教学时间紧张的因素，在研究性教学方面贯穿不够。

下学期的工作会继续努力，争取有大的进步。

第四篇：2012-2013第一学期大吴中心小学教育教学工作总结

2012-2013学第一学期

大吴中心小学教育教学工作总结

乘着十八大的东风，在宝坻素质教育方针的指引下。我校各项工作依据镇教育教学工作的指导思想和目标任务，认真落实区教研室计划，紧紧围绕“建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，兴办有特色的学校。让学生快乐的成长，让教师幸福的工作”目标，按照“发展为本，追求和谐”的原则，依托社会力量办学。从而实现跨越式发展的新目标。现将本学期工作总结如下：

一、加强德育工作管理

1、学校成立强有力的德育工作领导小组，成员分工明确，责任到人，实行谁主抓谁负责的方法，确保我校德育工作落到实处。

2、开学初充分利用我镇五年级和并到中学的大好时机向学生及家长讲解现代化学校建设的新理念和教学的新观念。及教育发展的趋势。

3、充分利用每周一次的国旗下讲话，对学生加强“安全、文明、礼仪以及日常行为规范”等方面的专题教育。

4、开展系列德育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。九月份，我校开展行为规范养成月活动，李响、张佳恒等同学被评为“行为规范标兵”。十月份，学校又开展了文明礼仪养成月活动，刘雨然、刘泽川等同学被评为“文明礼仪之星”。事迹照片张贴在校园橱窗上，学生争相观看、效仿，形成了校园里最亮丽的一道风景。活动的开展，极大地促进了学生德育品质的形成与提高。十一月份，我校的升旗仪式受到了区领导的好评，同时在我校举办了部分乡镇课间活动的观摩课，受到与会者的一致称赞。

5、家校配合，共同教育。学校多次召开了全校学生家长会，各位任课老师能认真准备，列好提纲，留有记录。让家长清楚新学期学校对学生的各项要求及部分孩子身上存在的问题，配合老师督促、帮助孩子完成学习任务。期末后，针对学生安全专门召开家长会，并把学生一学期来的学习情况、思想道德情况反馈给家长。

二、抓好学校的常规管理工作

1、加强学生学籍管理学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据镇教委关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

2、安全管理。我校安全管理全员参与，责任到人，确保万无一失。学校利用国旗下讲话、班队、晨会、板报、橱窗，对学生进行安全教育，让师生常绷安全之弦，常有安全意识，学校常查安全隐患。对交通安全、饮食安全、用电安全、路队安全、课间活动安全等等，常抓不懈，使安全之钟长鸣。

3、环境卫生管理。安全工作是学校各项工作的基础和保障，为营

造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境做出很大努力。我校在环境管理上采取在精细上下功夫。学校分管领导、班主任、教师及值日生分工明确。我们仍然坚持一天一小扫，一周一打扫。班级中各项卫生管理具体责任到人，每天检查不低于4次，并将检查结果及时公布在学校黑板报上，发现问题及时整改，若不整改，取消流动红旗评选资格。半学期来，我们相继进行卫生评比、纪律评比，均评选出最优秀的班级。卫生评比四（1）、二（1）获得流动红旗。纪律评比四（2）、一（1）获得流动红旗。还对各个教室、各个办公室进行卫生专项评比。

4、“两操”管理。重视和加强体卫艺工作。我校牢固树立“健康第一”的意识，广泛开展“两操一课”阳光体育活动，开足开实开好体育课，确保学生每天锻炼1小时。学校对早操、下午课外活动、眼保健操训练一直都是常抓不懈，尤其是在新眼保操训练上下了很大功夫。第十八周，学校举行“庆元旦、迎新年冬季长跑”比赛，评比出优胜班级予以表彰。高年级组四（1）、获胜，低年级组二（2）获胜，每个组的前五名获得了奖励。从而提高了学生身体素质。

5、加强教学常规管理

（1）规范办学行为，积极推进素质教育。落实课程计划，严格按照市公布的课程计划要求和上级的作息时间，开齐课时，上足课时，开设了地方课程，严格执行有关考试、学生作业量实行教务主任签名制度，进一步规范办学行为，切实减轻了学生课业负担。

（2）扎扎实实加强课堂教学规范。严格按照学校制订的教学计划、制订备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、考核评价等若干规定的要求。

（3）进一步强化教学常规管理。

a、改革备课制度。提倡备课创新和个性化。进一步推进新“五环节”的备课模式，同时提倡集体备课和个人备课相结合，电脑备课。所有的备课都有教后反思。

b、改革教师评价制度。积极推行“推门课”与“最佳汇报课”相结合的方法，了解每位教师的课堂教学情况，建立科学的听课、评课体系及相应的教学档案，课堂评价实行了小组的捆绑式评价。c、规范教学常规检查制度。提高教学常规工作标准，完善了教学常规工作月查，月报制度。检查内容涉及备课、课堂教学，作业布置与批改、辅导学生、质量检测、教学反思等，建立较完善、科学的教师评估机制，绩效与教师考核挂钩，促进教师认真执教，激励了教师的工作积极性。重视检查项目的质量指标，发现问题及时反馈及时解决。本学期我校还举行两次教学常规展评活动。

（4）探索校本教研，开创教研局面。

(a)．走出去。本学期中，区镇组织教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我校安排李志军、刘素英、李会荣、王香媛等老师外出学习，上好还原课，使全体教师学到新的理论和方法，在优秀课评比中张春伟的英语、刘学忠的语文、李会荣的数学课为本校的优秀课。极大的带动和提高了我校教师的教学水平。同时安排了刘森、岳志远、张春伟、等教师参加了区级培训。加深了对教材的理解。

（b）确立科研先导意识，深入开展课题研究。加强对课题的申报、指导和管理工作，提倡课题研究微型化、实用化，通过课题研究提高教师的专业素养，提高教育教学效率。同时注重将课题研究与特色创建紧密结合，进一步打造学校特色品牌。区级课题《如何提高学生语文课外阅读策略的研究》、《小学数学教学中提高学生运算技能的《为学生创设语言实践环境的多种课外活动的探索 》已申请。研究》、本学期，教师共交创新论文6篇。(c)．认真组织老师参与本校组织的听评课活动。人人参与，你听我听，我听你听，共同研讨，指出缺点和不足。既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。(d)、通过教研活动学习宝坻一中的“二**六”教学经验和高效教学理念。初步建立起合作互动的“五环节”课堂教学模式（模式有三即预习课、新授课、复习课）。

三、其他工作

1、认真抓好科普知识进校园系列活动，配合上级主管部门完成各类活动。

2、加强校园文化建设，提升学校办学品位。继续优化校园文化环境。注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。充分发挥学校图书室的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

3、为了提高我校师生的普通话水平，我们在校园各显著地方设立了长久性宣传牌，还进行了师生普通话朗读比赛，获得一等奖的有毕俊涵、刘泽川等。

总之，本学期，我校各项工作都取得了一些成绩。我们深知这与上级的要求和社会、家长的期待相比尚有一段距离。今后我们将进一步转变老教师的思想，深化教学改革，树立理想课堂教学理念，努力提高“以学生发展为本”目标的质量，在发展中创新，在改革中创新。在十八大精神鼓舞下突出教学中心地位，大力推广先进教学经验和集体备课制度，努力提高课堂效益，全面提高教育教学质量。

第五篇：吴红枝律师工作总结

2010工作总结

吴红枝

在2010年执业期间，在省司法厅和省直分会及河南金通源律师事务所的正确领导下，我恪守职业道德和执业纪律，严格要求自己，在代理或辩护工作中，勤勉尽责，努力维护当事人的合法权益，法律服务质量获得当事人的一致赞许，在提供法律服务时，我秉持法律服务工作既要充分维护当事人的合法权益又要有利于纠纷的有效化解和维护社会稳定的执业理念，业务上取得了很大进步，现总结如下：

在2010年执业期间，办理诉讼案件及非诉讼案件，没有代理敏感性案件，增加顾问单位一个。在签订顾问单位之前，通过与某企业的接触，让企业对我所及我个人予以充分的信任，并在法律范畴内给其出谋划策，最终赢得了该企业的尊重。对于办案方式有很大突破，在受理案件前，对于一些诉讼不经济而又可以通过协商途径处理解决的法律争议，建议当事人不诉；对于已经由人民法院立案受理的普通民事案件，促成当事人和解或在人民法院主持下达成调解协议。譬如我近期办理的快乐火吧诉丹尼斯合同纠纷案、周超诉赵国俊及保险公司交通肇事案均调解结案。实践表明，这类结案方式在化解当事人之间的冲突和维护社会稳定的效果上显著的，既利于当事人双方达到“双赢”，又很好的维护了社会秩序，法律效果和社会效果俱佳。

在2010年执业期间，我至今没有发生违反职业道德和执业纪律的事件，截止目前没有一例针对我个人的投诉。我习惯站在维护当事

人利益角度考虑问题，设身处地的为当事人着想，尽可能地做到既能维护当事人合法权益又不损害行业整体利益直至国家利益。我也从未假借代理之名，从事法律法规禁止的行为，在执业过程中，我忠于宪法和法律，执业为民，维护委托人的合法权益；认真遵守本所的各项管理制度，还积极参加修改制度，提出建议；清楚告知委托人的各项权利和风险，不为谋取业务而误导当事人或者做虚假承诺；没有私自接受委托和收费，收取额外报酬的行为；没有向我所瞒报、少缴代理费的行为；没有采用贬损、诋毁、降低收费标准等不正当手段进行业务竞争的行为；严格按业务操作规程办理，没有损害国家社会和当事人合法权利的行为；与法官、检察官、仲裁员或者其他工作人员相互关系中，没有非工作场所会见的行为，没有请客送礼和指使当事人送礼、行贿的行为，没有假借他人之名向当事人所要财物的行为；没有向司法机关出示虚假材料等弄虚作假的行为；没有从事违法和有悖律师职业道德、公民道德规范，损害律师职业形象的行为。积极参与律师文化建设研究和实践活动，深化社会主义法制理念教育，参加研讨会。参加所内举办的社会主义法制理念教育学习研讨活动。

最后，我用认真负责的办案态度，熟练的办案技巧和高尚的职业道德不仅赢得了委托人的信任和感激，还形成了良好的社会影响。我以后将再接再厉，进一步钻研法律业务和开拓案源，尽最大能力维护当事人最大权益，努力提高服务质量，不断扩大服务领域，充分发挥律师工作在促进经济发展和构建和谐社会等方面的职能作用。