2010—2011学年度上学期物理教研组工作计划

第一篇：2010—2011学年度上学期物理教研组工作计划

2010—2011学年度上学期物理教研组工作计划

2010—2011学年度上学期,物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要做好以下几个方面的工作: 面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研

一、指导思想:

究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。2010—2011学年度下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。使我校学生物理成绩大幅度得到提高。

二、工作目标:

三、主要工作: 1、2010—2011学年度上学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高

2、组织初

三、高三年级全体物理教师研究2010年中考、高考要求,学习中考、高考考试说明,明确中考、高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争2011年本校高考在一本、二本都能超额完成市局下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时初

二、初

三、高

一、高二年级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在吉安市统考及模拟

3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思(一)理论学习,提高理论水平:

教师的教育理论素质。

考试中取得好成绩。

路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作:

1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反思”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导

2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周一下午第2节,做到内容落实、时间保证,确定组内开公开课新老师汇报课如期举行,并做好评课、议课,每位教师留

3、多交流,同提高,要求组内每位教师按学校要求每学期达到听课节数,以老带新,取长补短,校内学先进、校外学名师充分挖掘校内教学资源潜力，使年青老师尽快成长为我校物理教学的中坚力量。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学

6、做好月考、期中考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

7、按照教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。

8、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落

9、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材,提高实验器材的使 总之,我们物理教研组全体老师将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。使教学质量大面积提升，使中、高考成绩攀升到全省前列。

具体事宜以学校安排为主

物理教研组

2010年9月15日 学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

下详细记载和学习心得。

工作情况。

观、课程观、考试观、质量观和评价观。

到实处,并在教研活动中进行总结交流。

用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。

第二篇：2015学年第二学期物理教研组工作计划

广州市第八十一中学

2015-2016学年第二学期物理教研组工作计划

一、指导思想

坚持“夯实基础、开启潜能”的教学理念，以“充分激发、培养自信”为指导，遵循教育规律，增强课堂生动性和有效性，促进学生综合素质的自我提升。落实学校教学工作相关要求，有计划的进行科组建设工作，提高科组教师教育教学能力。

二、工作目标及重点

以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。

（一）促进科组教师教学水平提升

（二）改善基础年级课堂效果，加强高三学科备考针对性

（三）稳步做好常规工作

（四）培养学生独立思考和创新能力

三、具体工作及措施(一)理论学习，提高理论水平

1、本学期要求和组织全组教师学习教育教学理论，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

2、要求本组教师继续研究教材，教学大纲，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续优化教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶，努力让全组教师教学优良率达到100%。

（二）深入课堂，了解课堂

可组内进行问题研讨，通过听评课，及时对存在问题的课堂进行反思、改进。高三物理教师研究2016年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成市区校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年教师应加强专题理论学习，针对教学处提出的工作重点进行专题探讨，强化 1 物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在市统考中取得好成绩。

(三)物理组常规教研、科研工作

1、努力提高教学质量，要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，促进方法形成。

2、继续组织好一周一次的备课组活动，做到内容落实、时间保证，确定每人组内至少讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流，共提高，要求组内每位教师每2周至少听课1节,取长补短，充分挖掘潜力。

4、了解本组教师对其本人教学工作的想法，发挥全组力量，进行及时有效的帮扶。

5、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

6、按照教学处要求，有计划地定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改情况。

7、加强沟通做好集体备课工作,使集体备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

8、抓好最基本的学科知识水平促进工作，努力促进教师的解题能力，通过大量解题，提高教师的用题组题能力。

（四）组建兴趣小组，提高学生学习兴趣

组建无线电测向兴趣小组，参与培训，参加比赛；组建小制作兴趣小组，利用课余时间进行教学辅助教具的研究与制作，让学生感受物理的趣味，提高学习的乐趣，提高多思考、多动手、会创新的能力。

2016-3-18 广州市第八十一中学

2015-2016学年第二学期物理教研组工作总结

总是要等到停下来做工作总结的时候，才想起有很多事情或本来可以做得更好。也往往只有在这个时刻，才能静下心来反思。又是一个期末，在本科组全体成员的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、教研组日常工作

围绕本学期学校教学工作目标及重点和期初科组制定的学科教学工作主要目标（1.促进科组教师教学水平提升；2.改善基础年级课堂效果，加强高三学科备考针对性；3.稳步做好常规工作；4.培养学生独立思考和创新能力。）本教研组成员进行了教学工作常规要求的认识统一和落实统一相关学习。包括培优补差工作，课堂组织形式，如何让学生愿学乐学，也包括教学心得、反思的整理，教学论文的撰写等。

遵照学校对教研组工作的要求，每周定期召开物理教研组工作会议，加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解；根据本教研组的工作计划，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，积极开展评课议课活动促进教师教法和学生学法的转变。

二、加强全国试题研究，明确备考方向

全国考试的试题相比广东考卷整体难度难了，更加注重考查学生综合运用的能力，也隐含着一定的创新（如知识灵活应用，知识适当迁移）能力成分。为了更加了解全国卷的特点，本科组特地要求各教师自主完成近几年全国考试的相关试题，有时也安排在同一时间里进行，通过做题，深入掌握大体方向，做到心中有底，心中有模。使用人教版教材，人教版教材比粤教版教材更加注重学生思维的培养，从概念的建立到定理的得出有着其发展和形成的规律，从全国考试的的角度看，使用人教版会比较合适，这也是我们统一思想后做的在高一年级开始使用的一个决定。

三、教师个人教学工作

在教学工作方面，为了提高效率，我们统一思想，回归最基本的课堂要求。1．平时做到“两个了解” 第一是“了解学情”，注重了解学生的学习情况、3 他们自身的能力素质，只有这样才能对症下药；第二是“了解教法和学法”，平时多加学习相关理论，通过自己的不断尝试，提高教师个人的教学能力，也要注重提高学法指导的能力。

2．课堂上做到“四个有”。第一是“有重点难点”，避免泛泛而谈，毫无章法，课堂时间分配侧重分明；第二是“有条理依据”，课前对课文内容要做到十分熟悉，做好充分准备，不允许在课堂上过于随意发挥，循序渐进；第三是“心中有学生”，教师要做到眼到、神到、心到，及时掌握学生主动和被动回馈的信息，并根据学生状态适当调整或调控课堂，允许适当穿插非学科内容的话题；第四是“有感情”，注入感情很重要，通过教师的演绎或学生的参与，共同体会课堂的生动，让学生动起来。

四、注重创新意识，提高学科素养

本学期要求高一高二一个不漏的开足开启学生实验，且根据实际情况多做演示实验，鼓励学生能根据教材设计或改进实验演示器材。

新课程教学中要求能真正提高学生的实验动手能力和创新能力，一改传统实验以师为本、以生为辅的教学模式，提倡以生为主、以师为辅。物理教材主要是两种实验：验证性实验和探究性实验。学生先通过验证性实验的课堂教学和分组实验操作，掌握基本的实验设计思路和实验器材操作技能，进而才能较好的进行探究性实验。验证性实验注重对学生基本实验能力的培养，探究性实验则更加关注学生自我设计自我创新能力的培养。两种实验教学模式相互结合，才能更加有效的提高学生的基本实验操作能力和创新能力。

本学期，在适当的指导下，高一学生自主设计制作出了坡度测量仪和正压力与静摩擦力关系演示器，本人在论文中提及，受到评委的充分认可。这对学生搞创新提供了一定的动力。

2016届高考成绩优异，物理学科也算有所贡献。期末成绩也出来，至少我们看到问题所在。科组几位老师的论文也在论文年会中获得二、三等奖。

今后我们将进一步加强先进教学理念的学习，教法的研讨，认真撰写教育教学论文，积极配合学校的活动，更好的承担起全校的物理教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣，努力工作。

第三篇：2011——2012学第二学期物理教研组工作计划

2011——2012学第二学期物理教研组

工作计划

新的一学期已经开始，我们豪情满怀跨入了2012年。面对新形势、新情况，我们倍感责任重大。为了认真贯彻落实全县“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育，积极配合学校“三学一考一承诺”活动，我们要组织全组教师认真学习中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报，学习中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第七次全体会议公报。建设学习型教研组，培养学习型教师，努力提升本组教师履职尽责的能力和服务教育发展的本领，大兴勤学善思之风，提高全组教师理论素养，理清工作思路，明确工作任务，夯实工作责任。紧紧围绕“推进现代化、建设新扶风、创办人民满意的教育”这一奋斗目标，扎扎实实开展“十项活动”，引导全组教师在谋发展上推进思想解放，在促和谐上创新教育管理，在树新风上践行教书育人宗旨，促进我校教育教学质量稳步提升，各项事业有序发展。今年，我校生源质量整体大幅下滑，社会各界以及各级领导对我们的教育教学质量特别是高考二本上线人数提出更高的希望。我们深深感到肩上责任重大。为此，我们物理组全体同志要紧密团结在学校领导班子周围，发奋工作，不断进取，增强服务意识、责任意识，爱岗敬业、尽职尽责，努力做好本职工作，不断提高服务质量。为此在新的一学期里计划如下：

一．强化政治学习，明确教师职责，增强奉献意识：

1.强化政治学习，明确教师职责，增强奉献意识：除学校组织的政治理论学习外，利用教研组活动的时间组织本组同志认真学习中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报，学习中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第七次全体会议公报。学习省十一届八次全会精神，市第十一次党代会精神，县第十五次党代会精神，县委县政府2012年工作要点及报告。学习国家中长期发展规划纲要、宝鸡市“十二五”教育事业发展规划、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。认清形势，明确责任，端正工作态度、增强服务意识，教育全组教师树立远大理想，爱岗敬业、热爱学生、关心学生、服务学生。做新时代合格的人民教师。

二．学习新课程理论、新课程改革方案，钻研新的教育教学方法，大胆推进课堂教学改革，勤耕多导，注重落实，积极稳妥的推进教育教学质量全面提高：

2.学习新课程理论、新课程改革方案，研究新的教学方法：新教材需要新的理念、新的教学方法，全组同志要认真学习新课改的理论知识，积极研讨新教法。大胆改革过去那种陈旧的、一言堂式的教学方法，积极采用讨论式、启发式、研究式的教学方法。引导学生利用实验进行探究学习。给学生充分动手、动脑、动口的时间，让学生积极参与教育教学全过程，使学生的个性充分得到发挥。

3.钻研教材和大纲，认真备课上课：全组同志要坚持集体备课，集体备课要事先安排专人准备，有中心发言人，并经过集体讨论，形成共识，达到统一。备课要坚持备大纲、备教材、被学生、备教法、备作业。精心设计，努力上好每节课。要大力倡导各备课组、每个教

师创建适合本备课组、本人教学实际及所带班学生实际情况的原创课件，积极利用好多媒体设备，提高课堂教学质量。

4.加强作业、定时训练，落实教学质量：全组同志要精心选题，适量布置作业。作业要全收足量批改。作业批改要认真，对学生中出现的问题要及时指出，并要求学生认真改正。同时，加强单元检测、定时训练，单元检测、定时训练选题适量，难易适中。训练要组织严密，训练卷要及时批阅讲评。

5.加强高考复课工作，提升高考教学质量：高三备课组要认真研究高考大纲，新课程高考试题，分析新教材，制定切实有效的高考复课计划。高三备课组每个教师要针对不同的学生，实行分层教学。同时做好作业、练习册的落实工作，及时督促学生完成作业、练习册。作业每天布置，及时批阅，练习册每周检查一到两次。与此同时，还要坚持定时训练，定时训练要组织严密，定时训练卷批阅讲评要及时。并督促学生及时纠正错题。

三．加强校本教研，大兴教研之风，建研究型教研组，提高全组教师教育教学能力：

6.加强校本教研，提高教学能力：每个备课组要在教研组校本教研课题的基础上，提出各备课组校本教研课题，并提出具体的研究方案，实施措施，针对教学过程中的问题，及时研究解决，不断指导实际的课堂教学工作。各备课组要认真组织安排本备课组本学期校本教研课题，在上学期进行的同时，继续深化课题研究，及时将研究的成果应用到教学中去，进行检验指导，并做好最后的结题报告撰写。同

时，各备课组、各科任教师要积极组织指导学生进行研究性学习，倡导浓厚的研究性学习风气。

7.坚持听评课制度，加强组内相互交流，达到共同提高：教研组内要提倡听课评课，每个教师坚持每周听课一节，并利用教研组、备课组活动进行评课交流，以达到共同提高。各备课组要安排组织好本学期备课组内的听课评课活动，使听课评课制度化，长期化。

四．坚持青教培养，实行新老帮扶结对子，一帮一，积极扶持中青年教师成才，不断充实壮大教师队伍：

8.坚持青教培养，实行新老结对子，一帮一：今年，物理组人数多，层次不齐，中青年教师占大多数，青教培养任务艰巨。组内中教高级、中教一级要积极承担青教培养任务，指导培养一到两名青年教师。青年教师要主动听取指导教师的课，学习他们丰富的教学经验。指导教师要听青年教师的汇报课，指导青年教师，改革教学方法，不断提升自己的教学水平。组建各备课组内一帮一教师帮扶对象，高一：孙存霞——杨建峰、魏新安、刘永科，史军录——王能辉、颜锐涛。高二：冯岁虎——冯少辉，周志龙——刘会利，王金会——董亚珍。高三：李均正——王晓斌，史军海——李星，王扣侠——郭辉。全组教师要团结一致，互敬互爱，分工协作，共同努力，不断促进物理组教师队伍整体教学水平迈上更高的台阶。

五．大力推进语言文字规范化使用，形成人人讲普通话，人人规范使用语言文字：

9.各备课组要制定语言文字规范化使用推广的具体措施，要老教

师与青年教师结对帮扶，老教师要积极主动请教学习，青年教师要积极帮助老教师学讲普通话。全组教师上课都要讲普通话，日常生活要规范语言文字使用。

总之，物理组全体同志要团结协作，顾全大局，明确当前我校面临的形式、任务和责任，服从学校领导安排，遵纪守法，按时上下班，热爱学生，关心学生，勤奋工作，为法门高中教育教学质量的全面提升而努力奋斗。

法门高中物理教研组2012年2月13日

2011——2012学第二学期物理教研组

工作计划

法

门

高

中

物理教研组

2012年2月13日

第四篇：2015—2016学第二学期物理教研组工作计划

2015—2016学第二学期物理教研组工作计划

2015—2016学第二学期物理教研组工作计划

一．指导思想：本学期，我组将认真落实校长工作计划精神，特别重视“三风建设”（学风、教风、校风），把提高课堂效率作为首要任务。认真按教务处、教科室工作要求，加强理论学习，以新课程理念指导教学教研工作，加强课题研究，开展我组校本研究，提高我组教学教研水平，最终提高物理组教学质量，与此同时加强教学常规建设和师德建设，无故开会不要请假。

二、主要工作

1．加强理论学习，本学期继续组织教师学习《2016年四川省考试说明》以及《物理教学》、《中学物理教学参考》上好的文章，积极实践高中物理教材，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，大胆尝试一些好的教学方法，努力提高课堂效率。2．通过说课、听课与评课等主题教研形式，加强教材教法研究，提升驾驭教材的能力，尝试导学案等教学模式，确实让学生成为课堂的主人，在课时少的情况下，向课堂要效益。借助本期全校性青年教师赛课活动机会，锤炼青年教师教学基本功，提高赛课水平。老教师也有更多机会学习青年教师的优点，并相互交流。平时积极完成听课任务，少一次学校要对个人扣0.5分。

3．加强教风建设。继续落实课堂教学“六认真”要求，提高课堂掌控能力和上课效率，对作业量的要适度控制，一次作业不要超过10个题，一般20-30分钟完成，作业尽量要有所选择，知识点重复的题可不写。认真填写《班级日志》，教师每节课对学生到位情况和课堂情况如实记载，学生也会对教师的每堂课满意度进行记载。对上课迟到、课堂纪律差、学生上课睡觉、上课玩电子产品不加以制止、教师提前下课、晚自习不到位、侮辱和殴打学生等现象，领导将找该教师个别谈话。

4.各年级备课组要重视集体备课，定时、定人、定内容，力争有实效、不走过场、并填好集体备课登记表，以便期末上交教科室登记集体备课次数，集体备课少一次将被扣每人1分。

5．重视有效分，更要重视平均分意识。以往有的教师在高

一、高二就只重视有效分，不注重平均分，吃了很多亏。应在高

一、高二把主要精力用在抓平均分上。多关注大多数学生，不把主要精力只放在关注少数人身上；而高三应把主要精力放在抓有效分人数上。6．重视校本教材开发研究，编写出适合我校的校本教材，学科组无校本教材的扣4分。7.加强小课题研究，积极申报个人校级小课题，立足解决教学中的实际问题，本着低起点、小切口、短周期的原则，一般一年完成。学科组无课题的扣4分。

8.做好实验室日常管理、卫生和实验安全工作，做到制度、规则上墙，实验分组规范、实验有记载，每期初有实验室工作计划，每期末有实验室工作总结，每期初要提出必须的采购计划，尽量确保教材上的所有实验都能做。完善实验室器材电子文档登记及是否损坏等备注。主动为一线教师服好务，主动修复一些能修复的器材或自制一些简易器材。随时做好迎接上一级对实验室的规范化检查。

三、具体事项：

1．通报上期末高

一、高

二、高三各学科横向成绩。高一期末成绩均分名列区第三位的学科有：英语、化学、生物；名列区第四位的学科有：语文、物理（高永寿高中0.9分）、政治、地理；名列区第五位的学科有：数学、历史；其中均分低于永寿高中的学科有：语文、数学、历史、地理、政治。高二理科所有学科（除物理学科外）平均分成绩均名列区第三位，物理学科平均分名列区第四位（略低永寿高中0.37分）。高

一、高二物理均分与永寿高中非常接近，值得引起相关教师的警惕。学校要求对连续几次成绩低于区高中的我校教师将调离教学第一线。

高三xx一诊理科所有学科（除化学外）均分成绩均名列区第三位，化学均分成绩均名列区第四位。xx一诊物理成绩高三实验班1、2班成绩突出，平均分比普通班高出14分和18分；而高

一、高二期末物理成绩实验班比普通版没有太大优势，实验班仅比普通班高几分，值得思考。按照学校刚发的学科组考核细则，期末考试成绩名列第3名得5分，高考成绩名列第3名得6分；期末或高考名列第4名得0分；期末名列第5名扣6分，高考名列第5名扣8分。

2．本期学校举行35岁以下的青年教师优质课大赛，共42人次参与，其中理科组参赛19人，物理学科贺兵参加，其中理科组评出一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人，其余7人无奖。高三要求4月初结束赛课，其余年级6月初结束，组上建议贺兵最好把参赛那一节课上两次，先组内上一次，根据大家的建议加以改进并熟悉录播教室、熟练使用电子白板后再参加校赛课，赛后向教科室提交一份详细教案（含作业的布置、板书设计）及课后反思和PPT课件（先交到组上，组上填好《赛课纪要表》并收集各位评委填写的《课堂教学评价表》一并上交教科室）。赛课当天学校要求物理组全体老师参加听课，也鼓励有空多听其他学科组青年教师的赛课。

3．校长要求各组成立学生社团，给时间、给场地、给待遇，有意愿的可向教研组或学校申请。

4．5月份学校要开展科技节活动。学校要求理、化、生和地理必须要有科技作品参与展出。大家看是否可以这样：物理组高

一、高

二、实验室最低各出2件作品，共6件都有点拿不出手，少了估计不好交差。高一钟书贵负责，高二张晓宏负责，实验室李淑清负责，科技节期间物理组还有一次科普知识讲座，看谁有意愿承担，如果没人就钟书贵负责。高三的重心在教学上，不参加此次活动。

5．备课组长做好每次月考和期中考试试卷分析，并交教研组存档，期末交教科室登记。6．本学期上课仅有18周，其中放假3天半的有3次，放假2天半的有2次，月考有3次（含期中考试），因此各位要制订好工作计划进度，确保不前松后紧。高三要精选练习题，让学生熟练掌握重要的物理模型，如传送带模型、滑块模型、弹簧类模型...抓好踩线生。

7．学校本期要求各组选定一个组信息发布员（有津贴补助），将组内的重要事件，如优质教案、学案、教研活动（每次开会负责照1-2张相片）、赛课、论文等音像视频等上传给校信息发布员，学校审核后向校外发布，先发布到校内邮箱MSCZ@sina.com，学校根据各组单篇发布的次数在目标考核中给予奖励。

8．本期学校要求各学科组（含备课组）进行不少于10次学科内教研活动，其中学科组学习校长、教科室、教务处计划精神，研讨学科组工作计划（1次）；教材教法研究活动（2次）；教育理论学校（2次）；说课、听课、评课活动（3次）；校本课程建设、教材开发研究（2次）期末交有关记录和《学科组建设手册》一并上交教科室。9．本期教研会安排： 时间 主题 主讲人 地点

第3周（周五第2节）学习校长及处、室工作计划精神，研讨物理组工作计划 钟书贵

物理组办公室

第7周（周五第2节）市教研会精神学习吴俊东、祝夏茹 物理组办公室

第9周（周五第2节）说课、听课与评课 郭维和、钟书贵 物理组办公室

第12周（周五第2节）教材教法研究 张晓宏、李季平物理组办公室

第15周（周五第2节）理论学习： 许家文、贺兵 物理组办公室

xx中学物理组

2016-3-9

第五篇：2012—2013学第二学期物理教研组工作计划

2012—2013学第二学期物理教研组工作计划

本学期以“扎实抓好物理教学的各个环节，挺强推中扶弱，快乐教学,关注和促使每个学生成长,以教育科研引领教师专业发展,摸索出有本校特色和学科特色的教学模式”为教研组工作的主题，把更新教学观念、优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高课堂效率，作为物理组开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，物理教研组特制定如下工作计划：

一、抓紧抓实常规教学的各个环节，提高物理教育教学的效率

1、抓常规教学的各个环节，特别是要注重集体备好课，充分发挥集体备课的优势，充分发挥全体教师的集体智慧，搞好备课组活动。

⑴备课组长按学校要求开展工作，活动有计划，活动时间拟定要报告学校，以利于检查。活动要做到定时间、定内容、定地点、定中心发言人。

⑵备课组活动的重点内容有：教学内容的时间安排；重难点问题的处理和突破；章节作业和练习的布置；单元测试卷的命制和测试后的分析总结；章节内容的教学反思；备课组内相互听课；各种活动开展的讨论等。

⑶组内积极收集整理各节内容的电子教案、素材和课件、专题研究电子稿资料，使之系列化。

（4）本学期要将练习、单元测试卷、期中期末卷及其测试数据分类整理，形成系列。

2、抓好学法指导。根据不同年级特点，结合具体的教学内容进行学法指导。

3、加强对多媒体辅助教学的作用的研究和探讨，明确多媒体的使用应为提高教学的有效性服务。整合本科组好的教学课件，使其系列化。

4、通过分层教学，加强教学的针对性。实验班的教学要求、教学节奏、教学内容和教学方法应与平行班有所区别，对同一个班中不同层次的学生的教学要求要有所区别。

5、充分重视物理实验。不但要做好书上的演示实验和学生实验，教师还要通过自己设计实验给学生演示或让学生参与到实验中来，突破教学重难点，还要倡导学生利用身边器材多做物理实验。

二、认真做好高考备考工作

通过研究高考物理科的考试大纲和近几年兄弟省份高考的理科综合题、参加省市的高考备考会议、与兄弟学校的交流，准确把握2013年物理高考方向，使备考工作做到有的放矢。高三备课组及时分析研究韶一模、韶二模和广一模数据，研究分析学生现状、备考中存在的问题，在此基础上及时采取切实有效措施，不断提高学生物理水平。扶弱挺中培优工作抓紧抓实。重点抓好临界生的辅导工作。

三、积极做好物理竞赛辅导工作

物理竞赛班教练员要深入研究竞赛大纲、深入钻研竞赛内容、不断创新辅导方法、加强与物理竞赛水平高的学校教练员的沟通交流，借鉴他人的有效辅导经验、促使竞赛班学生加大在备赛方面的时间和精力的投入，确保在全国高中物理竞赛中能取得优异成绩。

四、切实有效地做好青年教师的培养工作

1、充分发挥组内骨干教师的教学示范作用。定期组织物理组内的市学科带头人、校骨干教师上公开课，为青年教师提供课堂教学示范。

2、由学科组组织组内骨干教师不定期对青年教师的课堂教学进行调研和指导。

3、各备课组发挥全组智慧，引导青年教师做好课后反思，在积累中成长，在反思中进取。

4、充分发挥青年教师的汇报课的促进作用，认真开好公开课。实行“备→说→研→讲→评”制，做好记录，使组内每位青年教师从中受益，使青年教师教学水平和教学能力都得到提高。

教研组内老师提倡互相听课，老师之间互相学习互相帮助，共同提高,每位老师每学期按学校要求完成听课任务。

5、倡导青年教师参加市教研活动，参加外校听课评课。

6、利用导师制培养青年教师。为每位青年教师配导师。导师不仅要从教育教学方面指导青年教师，还要从思想和生活上关心和帮助青年教师。

7、信任青年教师，要敢于让青年教师挑大梁。

五、做好有关教研课题结题工作、中期报告及新的教研课题的申报和立项工作。做到每个物理教师每学年至少撰写一篇教育教学论文,每个物理教师参加课题研究。

六、探索出适合本校本学科的课堂教学模式

本学期探索如下教学模式.1、指导-探索教学模式；

2、目标-掌握教学模式；

3、图表-竞赛教学模式。

七、工作安排

八、备课小组及备课组长

高一备课组组长： 高二备课组组长： 高三备课组组长：